Actividad 5, Semana 3, Módulo 5

Módulo 5Argumentación Semana 3 Unidad IIITextos argumentativos Nombre estudiante: Estructura y elementos Tipo de actividad 

del  

Integradora ¿Cómo se evalúa? Se sube a la plataforma para ue sea evaluada por el facilitador! "eteroevaluación! #b$etivo:%ecuperar todas las ideas necesarias para empe&ar la redacción de la investigación! ¿'u( )acer? *! %evisa las actividades: +,os posturas para una respuesta-. +/remisas y conclusión- y +El argumento argumento principal-! 0! Elabora una tabla similar a la ue muestra a continuación y completa la información ue se solicita! /ara completar la tabla deber1s retomar y colocar la información ue )as traba$ado en las diferentes actividades y ue consideres te permitir1n elaborar cada uno de los apartados del te2to argumentativo!  3 partir del an1lisis an1lisis de la información ue ue tienes tienes en la tabla. tabla. en cada cada apartado. revisa revisa si cuentas con la información su4ciente para poder desarrollar cada uno de los elementos solicitados. en caso de no ser as5 coloca en la tercer columna las acciones ue deber1s llevar a cabo para poder obtener o completar la información ue te )ace falta para poder desarrollar cada elemento del te2to argumentativo!

Módulo 5Argumentación Semana 3 Unidad IIITextos argumentativos Elementos del Texto argumentativo

Texto de una de las actividades  Acciones que necesito  previas que te ayudará a construir la realizar para concluir la sección sección En la columna “texto que te ayudará En la columna “acciones que necesito realizar para a construir la sección”, retoma el concluir la sección”, fragmento que corresponde con las reexiona so!re qu" te falta actividades anteriores. #acer para que la investigación est" completa, sea co#erente y est" !ien documentada. Esto de!e estar redactado con tus  propias pala!ras.

T$tulo

Aqu$ t% de!es elegir un t$tulo para tu investigación. &ecuerda que el t$tulo de!e ser ilustrativo e invitar a la lectura.

'ipótesis

Esta la o!tienes del tra!a(o “el )enciona si la #ipótesis es la argumento principal”. Es el misma del principio o si #as argumento principal.  pensado en nuevas soluciones para resolver el  pro!lema que #as estado investigando.

 Argumentación discusión

*ierre

o

Esto lo o!tienes del tra!a(o “el argumento principal”. *oloca el su!argumento, la con+rmación, el contraargumento, la refutación.  de la actividad “premisas y  conclusiones”, copia las premisas. -i copias alguna frase de los textos investigados, esta de!e estar entre comillas “ “ y al +nal, entre  par"ntesis, el autor del texto y el ao de pu!licación. /or e(emplo0 1torres, 23456 8el tra!a(o “el argumento principal”, de!es colocar las alternativas y  acuerdos. 8e “premisas y conclusiones” , las conclusiones. -i copias alguna frase de los textos investigados, esta de!e estar entre comillas “ “ y al +nal, entre  par"ntesis, el autor del texto y el ao de pu!licación. /or e(emplo0

Escri!e si el t$tulo convence o quizá cam!iarás despu"s.

te lo

)enciona si la información es co#erente entre s$ o si requieres #acer una me(or  organización. 7uizá te falte completar con datos reales.

)enciona si crees que esas alternativas y acuerdos son su+cientes para resolver el  pro!lema planteado o si t% #as reexionado que se  puede #acer algo me(or.

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9tros elementos

6!

1torres, 23456 Aqu$ coloca esquemas, imágenes, ta!las o cuadros que sean de utilidad para tu investigación. &ecuerda colocar la fuente de los mismos.

-i no tienes alguno de los elementos de la izquierda, menciona si deseas !uscar  algo que ilustre la información que investigaste.

7uarda la información ue )as anali&ado y asigna las siguientes caracter5sticas de formato a tu traba$o: T5tulo 83rial de *9 puntos. negrita y centrada. cuerpo del te2to 83rial de ** puntos. $usti4cada. con interlineado sencillo!

;! Sube tu arc)ivo con la siguiente nomenclatura:  3pellidos