Economía y Estado
MIII-U3 -Actividad integradora, fase I Panorama general de mi entidad Datos de identificación identificación Nombre del alumno: Nombre del tutor:
Francisco Javier Reza Estupiñan
Ingrid Estefan ía Pámanes Córdova
Matrícula:
A07125949
Fecha:
17/10/2017
Sección 1. Mapa conceptual a) Sobre el Informe de Gobierno y Plan Estatal de Desarrollo
Nombre completo del gobernador actual de tu estado: ____José Rosas Aispuro Ai spuro Torres___ Año del Informe de Gobierno: ____2017_______ Número del Informe de Gobierno: ________1___________ Periodo de años que abarca el Plan Estatal de Desarrollo (PED) de tu estado: ___20162022___ Menciona cuáles son los Ejes rectores que se desarrollan en el PED de tu entidad: Transparencia y rendición de cuentas, gobierno con sentido humano y social, estado de derecho y desarrollo con equidad.
b) Mapa conceptual de lo investigado
NOTA IMPORTANTE: Recuerda que en un mapa conceptual no se trata de incluir mucha información, sino que solo solo la más relevante o importante importante que contenga contenga el texto. Para saber cómo construir correctamente un mapa conceptual visita la siguiente página: http://www.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/article-92167.html Escoge un título que englobe tu investigación de ambos documentos. En un primer nivel puedes colocar la visión general del PED de donde se desprendan los valores fundamentales fundamentales del estado. En un segundo nivel puedes colocar los ejes rectores o principios del Gobierno. El tercer nivel corresponde a los objetivos más específicos de cada eje. En el cuarto nivel podrían ser las estrategias de cada objetivo. Un quinto nivel puede hablar de las líneas de acción o proyecto específicos que cada estrategia maneja. La siguiente imagen es un ejemplo de cómo presentar los niveles del mapa conceptual:
1 D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, Monterrey, N.L. México. 2013
Recuerda utilizar correctamente la simbología de un mapa conceptual: las ideas o conceptos que van encerradas en el óvalo o rectángulo; los conectores que son líneas verticales, horizontales o inclinadas y que establecen las relaciones entre los conceptos; las flechas que marcan la direccionalidad de los conexiones; y los descriptores que son palabras de encale (1, 2 o 3) para unir los conceptos de forma adecuada. Puedes descargar este programa que te ayuda a elaborar mapas conceptuales: http://cmaptools.softonic.com/
2 D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
3 D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
Haciendo de Durango un mejor lugar para vivir
Con honestidad, solidaridad, equidad, responsabilidad, y legalidad.
Como alcanzar un mejor futuro
Transparencia y rendición de cuentas
Con Ética guberna mental
Con transpar encia
Acceso a la informac ión publica
Rendición de cuentas
Forta lecim iento muni cipal
Impuls o a la democ racia
Tener un gobierno con sentido humano y social
Combatiend o la pobreza
Combatiendo la desigualdad
El estado de derecho
Administración de justicia
Procuración de derechos humanos
Certeza jurídica
Protección civil
Desarrollo social inclusivo, salud, educación, vivienda, etc.
Cultura para el desarrollo y asistencia social
Seguridad publica 4
D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
Tener desarrollo con equidad
Uso y manejo sustentabl e de recursos naturales
Generan do empleos
Desarrollo industrial
Desarroll o urbano e infraestru ctura
Fuentes alternativas de energía y relaciones laborales.
Sección 2. Preguntas de reflexión
Después de realizar el mapa conceptual correspondiente, responde las siguientes preguntas a manera de reflexión individual sobre los ejes rectores, los objetivos, las estrategias y los proyectos que se plantean para mejorar los ámbitos sociales, políticos y económicos de tu entidad:
¿Son relevantes los proyectos que se plantean? Justifica tu respuesta .
Si, debido a que desde que el gobernador tomo posesión en el gobierno del estado tomó en cuenta las inquietudes de la ciudadanía por medio de una consulta popular, de ahí partió para tomar acciones en su gobierno, donde las voces de los ciudadanos, organizaciones de la sociedad civil emitían un juicio de valor así como sugerencias en diversas mesas de trabajo para las dependencias.
¿Ya se encuentran esos proyectos realizándose en tu entidad? Utiliza noticias locales para apoyar y fundamentar tu respuesta .
Según el primer informe de gobierno el plan de desarrollo que por primer paso fueron seis meses de replaqueo gratis en el estado, también se trataron temas como la salud, el agua, la educación ,vivienda y seguridad.
¿Consideras que hay algún tema que no esté incluido como parte del Plan Estatal de Desarrollo de tu entidad? Explica.
Me parece muy completo sobre todo en que los estados deben tener la rendición de cuentas para que nosotros los civiles supervisemos el trabajo de los gobernantes.
¿Qué proyecto u objetivo agregarías para que estuviera más completo algún eje rector que forman parte del Plan Estatal de Desarrollo? Justifica tu respuesta.
Me parecen aceptables los ejes que aquí se plantean solo que me gustaría que se hiciera mas énfasis en el desarrollo cultural y en el sector empresarial ya que es lo que mas necesita nuestro estado, promover el desarrollo de industria, así como apoyo para las personas emprendedoras, que haya mejor economía, mejor calidad de vida así como aportar mas trabajo para la ciudadanía.
5 D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
Sección 3. Bibliografía y fuentes consultadas
Coloca en este apartado las publicaciones que investigaste para poder completar tu actividad de forma completa y correcta. No olvides utilizar el formato MLA. http://www.durango.gob.mx/plan-16-22/
6 D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2013
