(605572389) Lab 4 Segunda Ley de Kirchhoff(2013)

“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” LABORATORIO N° 4

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF” DOCENTE: Eduardo Alvarez Castope. CURSO:  Electricidad NOMBRE: Diana Esther Camacho Campos. FECHA DE INICIO: 29-07-15

FECHA DE ENTREGA: 05-08-15

ecnolo!"a de la #roducci$n. CARRERA: ecnolo!"a

GRUPO:  %

SECCIÓN:  A

2015

“SEGUNDA LEY DE KIRCHHOFF” OBJE TIVOS 1. Medir la Resistenia e!"i#alente en "n ir"it$ $netad$ en serie% 2. Veri&iar !"e en "n ir"it$ errad$ la s"'at$ria de tensi$nes es er$% 3. Detetar de&et$s en la $ne(i)n serie* tales $'$ resist$res a+iert$s $ en $rt$ir"it$% INTRODUCCIÓN TEÓRICA Segu!" K%&'(()** 

#e$

!e

Para &$r'ar ir"it$s serie* l$s resist$res de+en ser $netad$s "n$ a $ntin"ai)n del $tr$% Al $netar las resistenias a "na &"ente de tensi)n $ntin"a* $'en,and$ en el +$rne -$siti#$ de la &"ente de tensi)n* la tra.et$ria de la $rriente -asa a tra#/s de l$s resist$res R0* R1* R2 . R3 s"esi#a'ente* 4asta el +$rne ne5ati#$ de la &"ente de tensi)n% C$'$ e(iste s$la'ente "na tra.et$ria -ara la $rriente* e(iste s$la'ente "n #al$r de $rriente en "n ir"it$ serie% R1

R2

R3

R1

R2

R3

Req

R4

En "n ir"it$ errad$ 6'alla7* la s"'a al5e+raia de tensi$nes es i5"al a er$”8 U1

U2

R1

R2

I

U

R3

R4

U3

E+UI,OS Y -ATERIALES C"%!" De/'&%0'% 90 F"ente de tensi)n 90 M"lt:'etr$ Di5ital%

-"&'" La+ V$lt METERMAN

90

Pin,a A'-eri'/tria

AMPRO;E

90

Car5a Resisti#a

La+ V$lt

9<

Ca+les -ara $ne(i)n%

&uente de tensi$n

Amper"metro

Car!a 'esistiva

Ca(le de cone)i$n

,ROCEDI-IENTO

*ult"metro

-)!e#) O/e&"'%

A. LEY DE TENSIONES DE KIRCHHOFF 1. Utili,and$ el '"lt:'etr$ di5ital 'ida l$s #al$res de resistenia de s" ')d"l$ . an)tel$s en la Ta+la 0%

RESISTOR5

R1

R2

R3

VALOR NO-INAL

6699 Ω

2299 Ω

1199 Ω

4370

2193

1089

VALOR -EDIDO

T"#" 1. V"#)&e/ 4e!%!)/ !e &e/%/e'%".

R67R188R3 ::9

873

Ω

2.

C$nete l$s resist$res R1; R2; $ R3 en serie* tal $'$ se '"estra en la Fi5"ra 3* 'ida $n el $4':'etr$ . $'-are este res"ltad$ $n el #al$r te)ri$% R0

Ω

R1

R2

F%gu&" 6. C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"/.

Resistenia serie 6te)ria7 = %%%%%%%>>99%%%O4'i$s% Resistenia serie 6'edida7 = %%%%%%%%%%%%%>?3%%%%%%%%%%%% O4'i$s%

3.

A-liand$ la Le. de O4'* '"#'u#e e&%'"4ee l$s #al$res de a:da de tensi)n en ada resistenia* llene la Ta+la 1* sa+iend$ !"e la tensi)n de la &"ente 6U7 es @9 V%

< U0

I

=

R0 <

U 

R1 R2

=

U2

U1 =

<

F%gu&" >. Te/%)e/ e&%'"/ e '%&'u%) /e&%e.

U ?V@

I ?4A@

U1 ?V@

U2 ?V@

U3 ?V@

>9

6,49

28,57

14,28

7,14

T"#" 2. V"#)&e/ e&%')/.

6. Ase5Brese !"e la &"ente de tensi)n est/ en er$ #$lti$s . $nete el ir"it$ tal $'$ se '"estra en la Fi5"ra ?8 < U0 =

A V

R0 R1

U 

=

R2

=

U2

< U1

<

F%gu&" . C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"

F%gu&" . C%&'u%) /e&%e !e &e/%/e'%"/

@% A"ste iniial'ente la &"ente de tensi)n a >9 )#%)/.

. C$'iene las 'edii$nes "tili,and$ el #$lt:'etr$% C$nete la -"nta de -r"e+a 67 del #$lt:'etr$ al ter'inal i,!"ierd$ de R0 . la -"nta 6 7 al dere4$% C$ntinBe $n t$d$s l$s resist$res del la,$* sie'-re $netand$ -ri'er$ la -"nta de -r"e+a 67 del instr"'ent$% An$te en la Ta+la 2 l$s "#)&e/ 4e!%!)/8

U ?V@

I ?4A@

U1 ?V@

U2 ?V@

U3 ?V@

>9

6.2

28.51

14.32

7.08

T"#" 3. V"#)&e/ 4e!%!)/. .

. C$n&r$nte l$s res"ltad$s $+tenid$s en la 'edii)n direta de la Ta+la 2 $n l$s #al$res te)ri$s de la Ta+la 1% An$te s"s $'entari$s8 C$'-arand$ la ta+la 0 $n la ta+la 1* en s" di&erenia $+tene'$s8 "e las di&erenias de intensidades es de 9%1G 'A En la di&erenia de #$ltae 0 de a'+as ta+las es de8 9%9? # En la di&erenia de #$ltae 1 de a'+as ta+las es de8 9%9G # En la di&erenia de #$ltae 2 de a'+as ta+las es de8 9%9? #

B. CIRCUITOS A I-,LE-ETAR EN EL LABORATORIO5 Realie las si5"ientes '$diHai$nes al ir"it$ +si$ 6de la Fi5"ra 097* 4a5a las 'edii$nes res-eti#as . an$te s"s $'entari$s% a7

La corriente que fluye en un circuito abierto tiene 0 ! . La ten"i#n en un circuito abierto "e $antiene en 49,9%, &orque e" &aralelo e la fuente e ali$entaci#n a la car'a re"i"ti%a. b)

U *uee U1 U2 U6 ΣU I 4e!%!"

>9 V 40 % 0 9,92 % 49,92 % 8,7 !





(n el circuito "e $ue"tra que la corriente circula &or R1, lue'o "e %a a &a"ar &or  el cable ) y no &or R2, &orque all* "e &rouce el corto circuito &or lo tanto no circula corriente, y el R2 no" a 0.  ! tra%+" el circuito "e eli$ina una car'a y au$enta la corriente y la" "i'uiente" car'a" au$entan el fluo e la corriente.

c+

ircuito en erie!

U *uee U1 U2 U6 ΣU I 4e!%!"

129 V 70,8 % 35,27 % 14,18 % 120,23 % 15,9 !

 !l ca$biar la R3 a R4, la corriente au$entan y la" ten"ione" %ar*an e acuero a la fuente. Concluson!s" •

•

(n conclu"i#n lo" %alore" $eio" e la re"i"tencia 'uaran un $*ni$o error o iferencia con lo" %alore" no$inale" que "e no" brina. -e i'ual $anera &a"a con lo" %alore" $eio" y lo" %alore" calcula" e la" ten"ione". or otro lao al &roucir"e un corto circuito, &or +"te no &a"ar/ corriente "ino que e"ta "e %a a e"%iar.

ECSUde P La+$r T at$ri$

Eletriidad

PROJRAMA DE FORMACIÓN REJULAR

La+$rat$ri$

de

5,

 TECSUP

La+$rat$ri$

de

Rbrica

ur"o

L!R!RI -( (L(RII-!-

iclo

 !cti%ia

L!R!RI  4  (U-! L(: -( ;IR<<==

e$ana

o$bre y a&ellio el alu$no

ecci#n

-ocente

b"er%acione"

erioo

=ec>a

I

-ocu$ento" e (%aluaci#n
?

!rc>i%o infor$/tico

Infor$e +cnico

?

lano"

a"o

tro" Requiere o Ceora ace&table

RI(RI ! (@!LU!IA

(Bcelente

ueno

-eter$ina la re"i"tencia equi%alente en un circuito conectao en "erie.  !naliDa y @erifica la "e'una ley e ;irc>>off en un circuito "erie.

3

2

1

0

3

2

1

0

ul$in# la tarea en el tie$&o &re%i"to

1

0,5

0

0

-e$o"tr# conoci$iento acerca e lo" te$a" tratao" E&rueba e"crita F oral, inter%encione"G

4

3

1

0

re"enta infor$e Ereacci#n, orto'raf*a, for$atoG

2

1,5

1

0

re"enta an/li"i" cr*tico Eato", e"que$a", ob"er%acione", conclu"ione"G

3

2

1

0

 !&lica &rocei$iento" "e'uro".

2

1,5

1

0

rabaa en equi&o Eoren, colaboraci#nG

2

1,5

1

0

untae Lo'rao

#un$%&! 'o$%l

o$entario" al alu$no E-e llenao obli'atorioG

-e"cri&ci#n (Bcelente

o$&leto enteni$iento el &roble$a, realiDa la acti%ia cu$&lieno too" lo" requeri$iento".

uen o

(nteni$ iento el &roble$ a, r ealiDa la acti%ia cu$ &lien o la $ ayor *a e r equeri$ iento".

Requiere $eora

ao enteni$iento el &roble$a, realiDa la acti%ia cu$&lieno &oco" e lo" requeri$iento".

o !ce&table

o e$ ue"tra enteni $iento el &r oble$ a o e la acti %ia .

PROJRAMA DE FORMACI N

55