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17/10/2017

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MICROBIOLOGIA

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Pregunta 1

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lunes, 28 de agosto de 2017, 22:56 Finalizado lunes, 28 de agosto de 2017, 23:11 15 minutos 57 segundos 7,0/10,0 17,5 17, 5 de 25,0 ( 70%) Felicitaciones. Tenga Tenga en cuenta los conceptos que le generaron dificultad y repáselos.

La gripe es causada por

Finalizado Puntúa 1,0 sobre 1,0

CONTACTO Arch Archiv ivo o del del blog blog

Seleccione una: a. Un parásito b. Un moho c. Un virus

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17/10/2017

Apoyo Académico UNAD d. Una bacteria

Pregunta 2

Finalizado

Según el dogma de la biología molecular, la información genética se autoperpetúa mediante el proceso de

Puntúa 1,0 sobre 1,0

Seleccione una:

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a. Conjugación b. Traducción c. Replicación d. Transcripción

Pregunta 3

Finalizado

En el estudio de la genética de los organismos, los alelos dominantes se representan con


Seleccione una:

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a. Letra minúscula b. Letra mayúscula c. Letras mayúsculas y minúsculas d. Números

Pregunta 4

Escherichia coli es es una bacteria que habita el sistema

Finalizado

gastrointestinal. La especie de este microorganismo es:


Seleccione una:

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a. proteobacteria b. Escherichia c. enterobacteriaceae d. coli

Pregunta 5

Finalizado

Los microbiólogos asignan nombres a los microorganismos usando el sistema binomial que consiste en


Seleccione una:

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a. Especie y género en letra cursiva b. Especie y género en letra con negrita c. Género y especie en letra cursiva

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD d. Género y especie en letra con negrita

Pregunta 6

Para la hipótesis endosimbiótica

Finalizado Puntúa 0,0 sobre 1,0 Marcar pregunta

Seleccione una: a. La célula eucariótica pudo haberse originado de la invaginación de la membrana plasmática. b. Los núcleos, las mitocondrias y los cloroplastos se originaron por invaginación de la membrana plasmática. c. La célula eucariota se origino de una relación parasitaria entre una bacteria y una Archaea. d. La célula eucariótica ancestral pudo haberse originado de la fusión de antiguas bacterias y Archaeas.

Pregunta 7

El microorganismo Mycobacterium tuberculosis es


Seleccione una: a. virus b. protozoario c. hongo d. bacteria

Pregunta 8

Dentro de la estructura bacteriana, los ribosomas...


Seleccione una: a. Sintetizan proteínas b. Secretan desechos c. Generan energía d. Replican ADN

Pregunta 9

Un microorganismo oportunista es aquel que


Seleccione una: a. Crece en diferentes condiciones ambientales b. Crece en muchos medios de cultivo

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD c. Requiere la presencia de otro microorganismo para poder susbsistir d. Se vuelve patógeno cuando el sistema inmune está debilitado

Pregunta 10

Finalizado

Los lisosomas son vesículas presentes en células eucariotas y su función es:


Seleccione una: a. Transformar proteínas.

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b. Producir enzimas de degradación. c. Transportar macromoléculas (proteínas, lípidos, carbohidratos). d. Degradar macromoléculas (proteínas, lípidos, carbohidratos).

Publicado por Apoyo Académico UNAD

PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ (PLAN NUEVO)

Cotiza con nosotros el desarrollo de tu actividad, manejamos total discreción: WhastApp: 3132355017. Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Puntos Calificación Comentario -

lunes, 4 de septiembre de 2017, 18:42 Finalizado lunes, 4 de septiembre de 2017, 18:59 17 minutos 26 segundos 1,9/2,5 18,8 de 25,0 ( 75%) ¡Muy bien! Realizo un buen examen. Hay algunos temas que debe reforzar, pero fue un buen trabajo.

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD Pregunta 1


La etapa adulta se suele subdividir en jóven, intermedia y tardía, dadas las especificidades biológicas, psicológicas y sociales que las caracterzan. Una referencia cronológica convenida para ubicar la adultez intermedia es:

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Seleccione una:

Finalizado

a. La menopausia en la mujer y la alopecia en el hombre. b. Envejecimiento de la piel. c. 40 a 65 años. d. 20 a 40 años.

Pregunta 2


Durante la adultez intermedia, se debe considerar que las condiciones objetivas de vida, son el resultado del desarrollo personal.Y que, idealmente, cabe esperar que las posibilidades actuales de desarrollo de un adulto, sean la consecuencia de sus realizaciones precedentes. Objetivamente considerado, las características de un adulto saludable son: esas posibilidades son constituyan un sujeto empoderado, en control de sus alternativas, entusiasmado con la vida y con expectativas realizables Seleccione una o más de una: a. Control de su proyecto de vida. b. Empoderamiento de su situación vital. c. Motivación congruente con sus posibilidades. d. Expectativas de vida realizables.

Pregunta 3


Jhon es un psiquiatra, se encuentra en una clase magistral explicando como en el paradigma social existen dos niveles. Uno de ellos se centra en la atención en las grandes estructuras sociales y el papel patógeno en la desintegración y el conflicto social. Este nivel se denomina: Seleccione una: a. Macrosocial b. Microsocial c. Infosocial d. Mesosocial

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La gerontología es la encargada de estudiar:


Seleccione una: a. Adulto mayor b. Infante c. Adolescente

Pregunta 5


En virtud de las condiciones biológicas y físicas, las relaciones sexuales en la tercera edad son diferentes en frecuencia e intensidad. La satisfacción y consistencia de las mismas está en correspondencia con las expectativas socialmente generadas. Por consiguiente, desde una perspectiva psicológica, mejorar la satisfacción sexual del adulto mayor, está correlacionado prioritariamente con: Seleccione una: a. La disponibilidad de "viagra" b. El desarrollo de la relación de pareja c. La medicina retardante del envejecimiento d. La voluntad personal


ETICA Y CIUDADANIA (PREGRADO)

ETICA Y CIUDADANIA (PREGRADO) Cotiza con nosotros el desarrollo de tu actividad, manejamos total discreción: WhastApp: 3132355017.

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD El hombre, dice A. Cortina, tiene que buscar inexorablemente la felicidad. La felicidad es constitutivamente moral porque es ‘apropiable’. De acuerdo con la autora, la moral no es ajena a la felicidad, por tanto: Seleccione una: A. Sólo hay una posibilidad de ser feliz B. No puede haber oposición entre moral y felicidad C. Sólo Dios hace al hombre feliz D. La felicidad es moralmente egoísta

Pregunta 2

Respuesta guardada Puntúa como 3,0 Marcar pregunta

El hombre con sus actos libres va haciendo su personalidad apropiándose de posibilidades. Apropiación es decisión, opción; el hombre tiene que preferir unas posibilidades en lugar de otras, esto hace del hombre una realidad sui generis: una realidad moral basada en la libertad. Según el texto y el discurso de A. Cortina, se puede afirmar que la libertad es una condena, porque: Seleccione una: A. La única forma de limitarla es haciendo una consideración formal de la norma. B. Exige del hombre rigidez frente a la forma en la que elige su modo de actuar. C. Es la necesidad de la autodeterminación y de la responsabilidad para actuar. D. Ella lleva la moralidad al establecimiento de los límites.

Pregunta 3


Padre observo todo lo que haces y la forma como tratas a las personas. Algún día creceré y de pronto tendré que enfrentarme con mi integridad y no estaré seguro de qué hacer, pero me acordare de ti, y resolveré las cosas como tú l o haces. De acuerdo con el video esta situación representa: Seleccione dos (2) respuestas

Seleccione una o más de una: 1. La ética del padre y el hijo 2. El lenguaje moral 3. La estructura moral 4. La cultura

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Respuesta guardada

El término aporofobia acuñado por Adela Cortina, en un libro sobre contratos y alianzas, viene del griego aporos. Según la autora este término significa repulsión al:

Puntúa como 3,0 Marcar pregunta

Seleccione una: A. Extranjero. B. Indigno. C. Excluido. D. Pobre.

Pregunta 5

Respuesta guardada

El estado debe brindar las condiciones necesarias para que el hombre se pueda realizar integralmente, con el objeto de obtener una satisfacción plena.

Puntúa como 3,0 Marcar pregunta

Seleccione una: A. La felicidad B. La inclusión C. La seguridad D. Los valores

Pregunta 6


Los seres humanos somos libres y no podemos dejar de ser libres. Siempre tenemos que elegir entre todas l as posibilidades que se nos presentan y de esas posibilidades cuando se elige una de ellas, tenemos que justificar porqué se ha elegido y hacernos responsable de ello. Del anterior texto podemos decir que: Seleccione una: A. Somos responsables de nuestras elecciones lo queramos o no; con lo cual tenemos una estructura de libertad, justificación y responsabilidad. B. La estructura moral de los seres humanos, se basa en la libertad de elección. C. La estructura moral, es la autoderminación y la justicia. D. El principio fundamental de la moralidad es la justicia y la libertad, entendida como la aplicación escrupulosa de las normas que regulan las relaciones de los individuos.

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El querer la vida auténtica para sí debe ser al mi smo tiempo querer la vida auténtica para el otro. Este querer, según A. Cortina, implica: Seleccione una: A. Reconocimiento. B. Inclusión. C. Cooperación. D. Reciprocidad.

Pregunta 8


Adela Cortina afirma que en el debate actual sobre ¿Qué es la ética? y ¿Para qué sir ve?, debemos partir de entender que “todos los seres humanos somos inevitablemente morales” por ende éticos, lo que no es una elección, somos estructuralmente éticos sin remedio y sucede así porque nos hemos formado un carácter e indistintamente nacemos con un temperamento que a lo largo de nuestra vida nos lleva a tomar decisiones y ninguna decisión es intrascendente, independientemente de que sea buena o mala, por ende siempre tendrá una consecuencia, sin embargo existen unas predisposiciones a tomar decisiones acertadas o imprudentes por decirlo de algún modo, por ende quien quiere actuar bien, debe entrenarse para generar predisposiciones virtuosas que lo acerquen más a la excelencia y no a los vi cios, en conclusión a generar un “buen carácter que nos lleve más cerca de la felicidad que de la desdicha”. Teniendo en cuenta lo anterior Adela Cortina nos dice que debemos tener clara la diferencia entre moral como estructura y moral como contenido, en ese orden de ideas, la moral como contenido: Seleccione una: A. Se halla en el nivel de las declaraciones y determinaciones, conceptualmente todos las reconocemos, las consentimos y respetamos indistintamente de nuestro código de ética y de las diferencias culturales imperantes, ejemplo: el derecho a la vida (Declaración Universal de los Derechos Humanos). B. No actuamos por instinto, tenemos un cerebro hipertextualizado, capacidad de: elección, libertad, justificación y responsabilidad. Tenemos la capacidad y la obligación irremediable de elegir siempre entre varias opciones. C. No actuamos por instinto, gracias a nuestro cerebro hiperformalizado, el cual no da la capacidad de: elección, libertad, emancipación y responsabilidad.

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD D. Es la capacidad de dar una respuesta automática al medio que nos rodea, es decir, que ante el contexto los seres automáticamente generan una acción independientemente de las consecuencias.

Pregunta 9

“Es obligación de nuestra sociedad el empoderar las capacidades básicas de todos los seres humanos que tengan razones de ser felices siempre que respeten los planes de felicidad de los otros.


Este planteamiento hace parte de la visión manifiesta en el pensamiento y quehacer de: Seleccione una: A. Fernando Savater. B. Sen Amartya C. José Ortega D. Adela Cortina

Pregunta 10


Hay una frase célebre que dice “lo que siembras ahora, un día lo recogerás”, dicho utilizado en diferentes culturas, lenguajes y religiones. Pregunta/afirmación En el video Adela Cortina presenta este dicho cuando expresa que los seres humanos estamos dispuestos a ser: Seleccione una: A. Reciprocradores B. Nepotistas C. Humanistas D. Morales

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Calificación Comentario -

viernes, 1 de septiembre de 2017, 12:01 Finalizado viernes, 1 de septiembre de 2017, 12:35 34 minutos 8 segundos 21,3 de 25,0 ( 85%) Excelente. ¡Felicitaciones!

17/10/2017



Román García Fernández, en su artículo Ética y Ciudadanía hace una fundamental distinción entre el concepto “ciudadanía” y la “disciplina o Educación para la ciudadanía” (Cfr. García, R. (2014). Ética y ciudadanía. Revista de Cooperación.com, 3, p. 7-9). Uno de los argumentos en los que se basa el autor, es: Seleccione una: A. La “ciudadanía” va mucho más allá de los contenidos curriculares. B. El concepto Ciudadanía hace referencia a los derechos individuales y vínculos sociales, la disciplina reproduce y legitima una comprensión reducida de la ciudadanía como relación Individuo-Estado. C. Algunos contenidos de la asignatura de ciudadanía ya estaban contenidos en otras asignaturas, aunque la ciudadanía no fuera real. D. El hecho de que se enseñe ciudadanía no garantiza que se ejerza la “ciudadanía”.

Pregunta 2


De acuerdo con la lectura, en los Estados confesionales la religión rechaza la ciudadanía como contenido del currículo en la escuela, pues considera a los valores y normas como de su competencia, a su vez en los Estados autoritarios su significado está ligado con los propósitos del régimen impregnando el currículo escolar. Del enunciado anterior podemos deducir que la ciudadanía estaría mejor vinculada a los contenidos escolares en: Seleccione una: A. Estados de régimen dictatorial. B. Estados confesionales. C. Estados capitalistas. D. Estados democráticos.

Pregunta 3


El concepto de ciudadanía requiere esclarecer los términos de sujeto, individuo, persona y sujeto. Según López el termino que menos ayuda a construir el concepto de ciudadanía es: Seleccione una: a. Individuo b. Persona

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD c. Ciudadano d. Sujeto

Pregunta 4


Según el documento “ Una breve revisión del concepto de ciudadanía” de Lydia López Pontigo; La civis otorgaba la ciudadanía por los siguientes procedimientos: Seleccione una: a. Por nacimiento dentro de la POLIS, por orden de los dioses y por concesión de los emperadores, aunque en este caso a los ciudadanos se les inhibía del derecho de sufragio b. Por nacimiento dentro de un m atrimonio legalmente conformado, Por un precepto legal en armonía y por concesión de los tratados con otras Polis c. Por nacimiento dentro de un matrimonio legalmente conformado, por un precepto legal y por concesión de los emperadores, aunque en este caso a los ciudadanos se les inhibía del derecho de sufragio d. Por un precepto legal. Y por concesión de los emperadores, aunque en este caso a los ciudadanos se les inhibía del derecho de sufragio

Pregunta 5


Román García Fernández afirma que la ciudadanía comprendida como el nacimiento en un país implica una serie de derechos que tienen los nacionales, pero que este significado se opone al originario que estaría ligado a la propia condición humana. De acuerdo con lo anterior para el autor se hace necesario desligar el concepto de ciudadanía de lo que él denomina como: Seleccione una: A. La política. B. La disciplina ciudadanía. C. Los derechos humanos. D. La escuela.

Pregunta 6


Los derechos civiles son los propios de toda persona, otorgados desde el momento en que nacen. Los derechos civiles hacen referencia a: Seleccione una:

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Apoyo Académico UNAD Marcar pregunta

a. Los derechos necesarios para la libre expresión b. Los derechos necesarios para la libertad c. Los derechos necesarios para el dialogo d. Los derechos necesarios para el amor

Pregunta 7


El ciudadano es el resultado de un largo proceso de construcción y de luchas por el reconocimiento de los derechos, la dimensión social y cultural de la ciudadanía; es una elaboración refinada de un modo de vida bueno con los demás que demanda la interiorización de una serie de valores y pautas de comportamiento de cooperación, solidaridad, tolerancia, resolución pacífica de conflictos y utilización de diálogos. De acuerdo a este enunciado, se puede inferir que ser ciudadano implica: Seleccionar dos (2) respuestas

Seleccione una o más de una: a. Pertenecer un Estado b. Vivir con los semejantes en una relación de colaboración y complementariedad c. Contribuir libre y voluntariamente en la organización social d. Entender al individuo y sus relaciones con los demás

Pregunta 8


A escala individual, hay principios que se identifican con los atributos fundamentales del ser humano porque son inherentes a l a persona. Estos atributos son universales, esenciales, inherentes a la persona e inalienables. Estos atributos son los siguientes: Seleccione dos (2) respuestas

Seleccione una o más de una: a. Dignidad b. Interactividad c. Libertad d. Comunicación

Pregunta 9

Finalizado

Desde el trasegar histórico de los tiempos, la ciudadanía ha tenido ciertas configuraciones y distinciones, que ha hecho posible que

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Apoyo Académico UNAD Puntúa 2,5 sobre 2,5 Marcar pregunta

autores como Mejía, considere que conceptos como sujeto, persona e individuo han dado origen a una figura representativa de la ciudadanía . Según lo expuesto anteriormente, esa figura a la que se hace referencia es: Seleccione una: a. Actor b. Ciudadano c. Agente d. Patriota

Pregunta 10


De acuerdo a algunas tesis existen dos formas de entender la ciudadanía. Una desde el punto de vista ético, y otra desde el punto de vista moral. Teniendo en cuenta el texto, señale dos argumentos que visibilicen estas tesis: Selecciones dos (2) respuestas Seleccione una o más de una: A. La ciudadanía es aplicable de manera diferenciada, según necesidades y obligaciones. B. Lo moral implica aplicar la justicia y ha de ser aplicada igual para todos. C. La ética no compete con el individuo. D. La moral es irrelevante para la ética.

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado Calificación Comentario -

Pregunta 1


martes, 19 de septiembre de 2017, 12:07 Finalizado martes, 19 de septiembre de 2017, 12:39 31 minutos 18 segundos 18,0 de 30,0 ( 60%) Buen desempeño! Siga adelante.

De acuerdo con la conferencia ¿Qué es y para qué sirve la ética? de Adela Cortina, el sentimiento de compasión, se puede definir como la capacidad de alegrarse de los

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Apoyo Académico UNAD triunfos de los demás y el sentimiento empatía con la tristeza, que permita hacer algo para sobrellevar las dificultades ajenas; esto constituye una característica central, que no solo define, sino que demuestra el uso de la ética en el mundo contemporáneo y la necesidad del mismo, dados los sentimientos fatalistas que caracterizan de desmoralización social que hoy vivimos. En este sentido, toda la conferencia gira en una apuesta por recuperar el Sentimiento de compasión, como elemento fundamental de la ética contemporánea; por lo que describe adicionalmente cuatro pasos que caracterizan dicho sentimiento. En consecuencia, ¿Cuáles son, según la conferencia de "Qué es y para qué sirve la ética", los cuatro pasos que componen el Sentimiento de Compasión en la ética de Adela Cortina? Seleccione una: A. Carácter, prudencia, sabiduría y orden B. Mutualismo, cooperación, contrato y estado C. Estructura moral y contenido moral D. Reciprocidad, cooperación, sentido de justicia y sentido de gratuidad

Pregunta 2


Al hablar de lenguajes morales, Adela Cortina manifiesta que toda cultura posee y se configura a través de los mismos, siendo éstos diferentes a la estructura moral. Según lo anterior, los lenguajes morales de toda cultura se adquieren: Seleccione dos (2) respuestas:

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Apoyo Académico UNAD Seleccione una o más de una: A. En la sociedad B. A través de la familia C. Por voluntad propia D. En la imaginación

Pregunta 3


Se conocen como víctimas del conflicto armado quienes individual o colectivamente sufrieron un daño, un ejemplo de victimas colectivas son los Rrom, la población nómada en Colombia, y quienes han sido afectados también por el conflicto, éstos tienen unas prácticas culturales y su libertad de circulación está restringida o limitada en el territorio. Ana Dalila Gómez coordinadora del Proceso Organizativo del Pueblo Rrom manifiesta a BBC Mundo lo siguiente: "Nosotros todavía hablamos el idioma romanés, la shib romani , que hace parte de las 67 lenguas que se hablan en este país. Y mantenemos una justicia propia, la kriss romani , y otros rasgos identitarios importantes a pesar de que la gente ha querido extinguirlos o erosionarlos" Tomado de BBC Mundo, Bogotá, 22 de junio de 2016 http://www.bbc.com/mundo/no ticias/2014/12/141209_colombia_git anos_rrom_conflicto_aw La situación anterior, se refiere a lo que Adela Cortina enfatiza deben procurar las personas: Seleccione una: A. Sentimiento de compasión B. Virtudes C. Sensibilidad moral D. Estructura moral

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Pregunta 4


Es obligación de nuestras sociedades empoderar las capacidades básicas de todos los seres humanos, para que puedan desarrollar aquellos planes de vida que tenga razones para valorar. El anterior párrafo plantea que: Seleccione una o más de una: A. Hay que dar a todos las bases suficientes como para que sean felices, en la forma en quieran serlo. B. No se puede considerar sólo la desigualdad de renta a la hora de evaluar la pobreza de las personas, sino que hay muchos factores en juego. C. Tenemos obligación social, que hay que darles poder a todos para que puedan desarrollar planes de vida que tengan razones para valorar. D. Hay que dar a todos las bases suficientes como para que sean felices, en la forma en quieran serlo, siempre que respeten los planes de felicidad de los demás seres humanos.

Pregunta 5


El hombre con sus actos libres va haciendo su personalidad apropiándose de posibilidades. Apropiación es decisión, opción; el hombre tiene que preferir unas posibilidades en lugar de otras, esto hace del hombre una realidad sui generis: una realidad moral basada en la libertad. Según el texto y el discurso de A. Cortina, se puede afirmar que la libertad es una condena, porque:

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD Seleccione una: A. La única forma de limitarla es haciendo una consideración formal de la norma. B. Exige del hombre rigidez frente a la forma en la que elige su modo de actuar. C. Es la necesidad de la autodeterminación y de la responsabilidad para actuar. D. Ella lleva la moralidad al establecimiento de los límites.

Pregunta 6


Refiere Adela Cortina que en su libro “Alianza y Contrato” intentaba demostrar que más allá de la capacidad de contratar, existe una alianza más básica entre seres humanos, que es el reconocimiento reciproco, pues cuando nos reconocemos como personas que tenemos dignidad, estamos reconociendo que debemos reconocer la dignidad del otro, porque eso sí está a la altura de los derechos humanos, de la exigencia de que los objetivos del milenio se pongan en marcha, de las capacidades de todos los seres humanos y del empoderamiento para que nadie quede afuera, porque todos somos seres humanos , lo que nos debe llevar a entender que cuando alguien queda fuera, todos perdemos. En ese orden ella habla del sentido de justicia ¿Con qué aspectos tiene que ver este sentido?: Seleccione una: A. Con el reconocimiento de que todos los seres humanos tenemos derechos, reconocimiento del otro y con cultivar la compasión

17/10/2017

Apoyo Académico UNAD (reconocimiento compasivo) como sentimiento de empatía para trabajar y aliviar el dolor del otro, puesto que no me puedo regocijar con el mal ajeno desde mi proyecto de vida. B. Con el reconocimiento de que todos los seres humanos tenemos obligaciones, reconocimiento del otro y con cultivar la sanación (reconocimiento sanativo) como sentimiento de empatía para trabajar y aliviar el dolor del otro, puesto que no me puedo regocijar con el mal ajeno desde mi proyecto de vida. C. Con el reconocimiento de que todos los seres humanos tenemos defectos, reconocimiento del otro y con cultivar la compasión (reconocimiento compasivo) como sentimiento de alegría para trabajar y aliviar el dolor del otro, puesto que no me puedo regocijar con el mal ajeno desde mi proyecto de vida. D. Con el reconocimiento de que todos los seres humanos tenemos ideales, reconocimiento del otro y con cultivar la compasión (reconocimiento compasivo) como sentimiento de transformación para trabajar y aliviar el dolor del otro, puesto que no me puedo regocijar con el mal ajeno desde mi proyecto de vida.

Pregunta 7

Finalizado

En el video de Cortina, A. (2014) ¿Qué es y para qué sirve la Ética? Señala

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que la generalización, no lleva a nada bueno, que existen diferencias por cada una de las personas. Lo realista es que hay personas que están haciendo las cosas muy bien y otras no tanto. Por lo anterior, sugiere Cortina que el papel de los medios de comunicación debe ser: Seleccione una: A. Fortalecer los criterios de la filosofía social. B. Divulgar la universalización y alejarse del realismo. C. Divulgar el realismo de las cosas y alejarse de la universalización. D. Contar lo que la sociedad quiere escuchar.

Pregunta 8


Cortina plantea que los seres humanos tenemos la capacidad de gestar diversos lenguajes morales dependiendo del entorno en el que nos formamos. Dichos lenguajes hacen referencia a los contenidos morales, éstos vienen de fuentes que son culturales como: Seleccione una: A. Entorno, predisposiciones, religiones, filosofía, literatura. B. Genético, tradiciones, virtudes, literatura, religiones. C. Entorno, tradiciones, religiones, filosofía, literatura. D. Biológico, predisposiciones, tradiciones, religiones, filosofía.

Pregunta 9


Según Adela Cortina en su video ¿Qué es y para qué sirve la Ética?, la capacidad de alegrarse cuando al otro le va bien y de sufrir cuando al

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Apoyo Académico UNAD Marcar pregunta

otro le va mal, hace parte del sentido de la justicia y del sentimiento de empatía que lleva a una persona a comprometerse para sanear el dolor de un semejante, lo cual requiere compromiso con el otro. Esta capacidad la podemos lograr: Seleccione una: A. Cultivando el sentimiento de compasión en las escuelas B. Construyendo una nueva sociedad C. Fortaleciendo el criterio socialista y moral D. Generando apoyos psicológicos que modifiquen su actitud

Pregunta 10


De acuerdo con a lo planteado en el video, el carácter busca en última instancia la felicidad y por eso la Ética forma parte nuestra. Esto ocurre porque somos: Seleccione una: A. Esencialmente humanos B. Estructuralmente Éticos C. Estructuralmente Morales D. Ciudadanos Éticos y Morales


17/10/2017

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