4. Presentación Modelo DECE

MODELO DE AT ATENCIÓN INTEGRAL DE LOS DEPARTAMENTOS DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

Dirección Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir   Abril 2014

Innovación del Modelo DECE •

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El Modelo de Aención Ine!ral de lo" DECE bu"ca reconocer lo" nuevo" e"cenario" de la e#periencia educaiva de ni$o"% ni$a" y adole"cene"& 'romueve lineamieno" re"peco a la de(inición y alcance" de lo" DECE& 'lanea e"rae!ia" de inervención innovadora"% re(le#iva" y dialó!ica"& 'oenciali)a el de"arrollo de capacidade" per"onale" y con"rucción de un proyeco de vida *ue recono)ca "u individualidad y auonom+a& ,ranver"ali)a ,ranv er"ali)a lo" en(o*ue" de derec-o% !.nero% "alud menal e inerculuralidad& inerculuralidad &

Marco Jurídico y Legal • • • •

Con"iución de la /epblica el Ecuador& Códi!o de la Ni$e) y Adole"cencia& ey r!3nica de Educación Inerculural EI5& /e!lameno 6eneral a la EI  Ar& 47 8r!ani"mo de lo" e"ablecimieno" educaivo"9 • Normaiva "obre "olución de con(lico" en la" in"iucione" educaiva"& • 'lan Nacional Ine!ral para Erradicar lo" Delio" :e#uale" en el :i"ema Educaivo& 

Por !u" e# i$%or&a'&e el De%ar&a$e'&o de Co'#e(ería E#&udia'&il) Conribuye de manera "i!ni(icaiva al me;oramieno de la e#periencia educaiva y al enri*uecimieno de la calidad de vida de ni$o"% ni$a" y adole"cene" mediane la ariculación de odo" lo" miembro" de la comunidad educaiva para el cumplimieno de lo" 8precepo" con"iucionale" de proección de derec-o" y la normaiva vi!ene <=> la" acividade" del DECE "e !u+an nicamene por crierio" cien+(ico?.cnico" y .ico"9 Reglamento LOEI, Art 59.

So*re la A&e'ci+' I'&egral del DECE /E6AMEN, EI% Ar& @75

8De*e #er orga'i.ada

8a aención ine!ral repre"ena un

co$%o'e'&e i'di#%e'#a*le de la acci+' educa&i,a-

%or lo# De%ar&a$e'&o# de Co'#e(ería E#&udia'&il de lo# e#&a*leci$ie'&o# educa&i,o#/ e' &odo# lo# 'i,ele# y $odalidade#-0

Co$%le$e'&o 1u'da$e'&al al %roce#o de 1or$aci+' i'&egral

Ge'eralidade# del DECE 9u" #e e'&e'der: %or co'#e(ería e#&udia'&il) SER2ICIO EDUCATI2O

 Acompa$ar% in(ormar% orienar al e"udiane en la oma de deci"ione" re"peco a "u e#periencia educaiva !lobal% a parir de "u" nece"idade" pariculare"% priori)ando "u biene"ar ine!ral&

•

PROCESO 3LE4I5LE  6 DIN7MICO

 A"e!urar e"pacio" re"peuo"o" de di3lo!o& Brinda re"pue"a" acorde a la" "iuacione" del cone#o individualparicular% in"iucional% comuniario y "ocial&

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NO SE REDUCE A8

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Decir 8*u. -acer9% 8dar con"e;o"9 o 8dar "olucione"9 No !enera ;uicio" de valor% adverencia"% amena)a"% u oro" modo" de di"ciplina *ue obli!uen al e"udiane a acuar de deerminada manera de"de lo puniivo& No e" p"icoerapia&

E#&ra&egia o%era&i,a %roce#o#

uncione" preveniva% aención% coordinación% mediación% "e!uimieno% "upervi"ión% evaluación% (ormación con+nua% e inve"i!ación

Cu:l e# el o*(e&o de i'&er,e'ci+' del De%ar&a$e'&o de Co'#e(ería E#&udia'&il) 'romover *ue la e#periencia educaiva del ESTUDIANTE



+ ,ra"cienda la ad*ui"ición y acumulación de conocimieno"& + 6enere la con"rucción de principio"% valore" y -erramiena" re(le#iva"& + E"imule "u de"arrollo per"onal% auonom+a% con"ciencia coleciva y paricipación ciudadana para la

= Con"rucción de "u %royec&o de ,ida y la opimi)ación del aprendi)a;e&

C+$o lo ;ace)

9ui"'e# i'&egra' el DECE) E9UIPO INTERDISCIPLINARIO DE PRO3ESIONALES

7rea %#icoeduca&i,a •  An3li"i" y aborda;e del impaco del proce"o de en"e$an)a? aprendi)a;e& • riena a lo" miembro" de la comunidad educaiva en la oma de deci"ione" *ue con(luyan en la ampliación de m.odo" y .cnica" aprendi)a;e *ue poencien lo!ro" *ue permian al e"udiane avan)ar y de(inir un proyeco de vida ine!ral& 7rea %#icoe$ocio'al • Ideni(icar la" di(iculade" *ue • Ideni(icación de ca"o" *ue puedan re*uerir apoyo erap.uico% encuenra el individuo en el  re(erir a in"ancia" compeene"& proce"o de ad*ui"ición de • Conempla% anali)a y aborda nuevo" conocimieno" de"arrollo p"+*uicop"icoló!ico y de"re")a"& 7rea &ra*a(o #ocial del ni$o% ni$a y adole"cene en el •Me;oramieno del enorno de lo" individuo" y de aender la" cone#o educaivo% omando en cuena "u" %ar&icularidade#& nece"idade" de una población e"pec+(ica% en un deerminado • A nivel !rupal% ideni(ica "iuacione" de rie"!o o *ue re*uieran un proce"o periodo de iempo con la mea de alcan)ar mayor ine!ración& de inervención para (oralecer • Inve"i!a proce"o" e"pec+(ico" *ue proce"o" de prevención y promoción& "e re(ieren a la" condicione" de vida de lo" individuo"% "u" nece"idade" y   poencialidade"& • Inerviene ambi.n en el reconocimieno y la re"olución de problema" enre la" ineraccione" -umana" e in"iucionale"% a (in de lo!rar un mayor biene"ar "ocial&

A#ig'aci+' 'u$"rica %ro1e#io'ale# DECE En la" in"iucione" educaiva" *ue cuenen con un nmero mayor a 00 e"udiane" en cada ;ornada% el DECE e"ar3 con(ormado de la "i!uiene manera Número de estudiantes por  jornada

Desde

Hasta

300

600

Equipo interdisciplinario de profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil en instituciones educativas por jornada Un/una (1) psicólogo/a clínico y un/a (1) psicólogo educativo/a

601

900

Un/una (1) psicólogo clínico, un/a (1) psicólogo educativo, y un/a (1) trabajador/a social

901

11!0

"os (#) psicólogos/as educativos/as, un (1) psicólogo/a clínico/a, y un (1) trabajador/a social

JORNADA LA5ORAL DE LOS DECE

 I   E    2     a  l   e   d     1   1  o  l  u   c  +    r  a l  e  n   e   o    "   e   u   p   "  i  d  o  l   n   o   c  e    n   a   d   r  o   c   n   o   c I   E    2     a  l   a l  a   r  e   n   e    6   o    n   e    m   a  l  !   e    /  l  e   d  0   4  o  l  u   c  +    r  a l  e  e   c   e  l  b   a    "   e  o  l   e    m   r  o   (  n   o   c  "   e  l  a   n   a    m   e   "  "   a   r  o   -  0   4    •


 l  a   u   d  i  v  i  d   n  i   o l  a   p   u   r  !  l i   n   a  i  d   u    "    E  a  +   r  e  ;  e   "   n   o    C   e   d  "   o    n   e    m   a     r  a   p   e    D   "   o  l   a   r  a   p l  a   r  !   e    n  I  n   ó  i  c   n   e      A  e   d  o  l  u   c  +   r   r  u    C  l  e  n   o   c  r i l  p    m   u   c  a  "   a   d   a   n  i   "   e   d  "   e   d   a   d  i  v  i   c   a  "   a  l   e    n   e    m   a   v  i  "   u  l  c   #   e   n   3   r  a  l l  o   r   r  a   "   e   d  "   e  l  a   n   o  i  "   e   (  o   r  p  "   o    "   e  e   u   *  a  l   n   e  o   p    m   e  i   e   d  d   a   d  i  n    F    •

Ac&i,idade# a cu$%lir#e e' la ;ora %edag+gica

 &  "   e    n   a    n   e   "   e   r  p   e   r  "   o  l   e   d  n   ó  i  c   a   p  i  c  i    r  a   p  a  l  r  a   r  u   !   e   "   a   e   d  n  i   a   (   r  a  l  u   c  i  r   r  u   c   a   r   #   e  o  i  r  a   r  o   -  n   e  n   .  i  b    m   a    e   "   r  a    n   e    m   e  l  p    m  i   n   a  +   r  d   o   p  "   e   r  e  l l  a    "   o    "    E &  "   a   v  i   a   c   u   d   e  "   e   d   a   d  i  r  o    u   a %  "   e    n   e   c   o   d  %  "   e  l  a   !   e  l  "   e    n   a    n   e   "   e   r  p   e   r  y  "   e   r  d   a    m  %  "   e   r  d   a   p  a   r  a   p  "   e   r  e  l l  a    ,    •  &  "   e  l  a   !   e  l  "   e    n   a    n   e   "   e   r  p   e   r  y  a  i l i   m   a   (  e   d  "   e   r  d   a    m  %  "   e   r  d   a   p  a  n   ó  i  c   n   e     A    •   "   o    c  i l   (  n   o   c  e   d  n   ó  i  c   u  l  o   "   e   r  y  "  i  "  i  r  c  n   e  n   ó  i  c   n   e   v   r  e    n  I    •  & l  a   p   u   r  !  y l  a   u   d  i  v  i  d   n  i   o    n   e  i   m  i  u   !   e   "  y  n   ó  i  c   n   e     A    •

                

MANUAL DE ACCIONES 6 PROCEDIMIENTOS DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL

Accio'e# ge'erale# del DECE 

 Elaborar el plan operaivo anual 'A5



 'aricipar en la" reunione" inerdi"ciplinaria" 

 Abordar "iuacione" *ue puedan pre"enar"e de"de el e;e de la promoción y proección de lo" derec-o" de lo" e"udiane"&



Dar "e!uimieno% re(erencia y conrare(erencia a lo" ca"o" deecado"& 

 E"ablecer una red de apoyo re(erencia ineriniucional& 

 6enerar ba"e de dao" de "ervicio" de apoyo&



 Aborda;e e inervención en "iuacione" de cri"i"&





Coordinar y reali)ar inervencione" individuale"% !rupale"% in"iucionale" y comuniaria"

 Incenivar y promover la paricipación e"udianil





 Anali)ar la "iuación de aprendi)a;e y rayecoria e"colar de lo" e"udiane"% con un en(o*ue inerdi"ciplinario&

 De(inir accione" a reali)ar para la inervención con e"udiane" en "iuación de movilidad&

/eali)ar reunione" con padre"% madre" o repre"enane" le!ale" del e"udiane

Coordinar e"rae!ia" para la ineracción de e"udiane" con nece"idade" educaiva" e"peciale"& 

Elaborar un in(orme (inal a la erminación del a$o lecivo% en donde "e pre"enen oda la" acividade" e(ecuada" por el DECE&

 

 'roponer% colaborar y paricipar en proyeco" peda!ó!ico" y p"ico? "ociale"& 

 A"i"ir en proce"o" de re"olución de con(lico"

Elaborar% re!i"rar y acuali)ar la ic-a de /e!i"ro Acumulaivo Individual de cada e"udiane& 

/ecopilar la in(ormación de oda" la" inervencione"% re"!uardando lo" dealle" *ue perene)can a la vida per"onal del e"udiane y "u (amilia



 Acividade" encaminada" ano a la promoción de la "alud % como a la prevención de problem3ica" "ociale"& 

 A"e"orar y apoyar en la con(ormación de la" a"ociacione" e"udianile"

3LUJOGRAMAS DECE

Proyec&o# de %re,e'ci+' y %ro$oci+' de algu'a# %ro*le$:&ica# i'1a'&o=(u,e'ile#

Acuerdo Mi'i#&erial Modelo de A&e'ci+' I'&egral de lo# De%ar&a$e'&o# de Co'#e(ería E#&udia'&il •

'ermie re!ular lo" mecani"mo" del :i"ema Nacional de Educación para la implemenación% or!ani)ación y (uncionamieno de lo" Deparameno" de Con"e;er+a E"udianil en lo" e"ablecimieno" educaivo" pblico"% (i"comi"ionale" y pariculare"&

•

Ar&0 >? Regla$e'&o Ge'eral a la LOEI8 8El modelo de or!ani)ación y (uncionamieno e"pec+(ico del Deparameno de Con"e;er+a E"udianil% a"+ como lo" debere" y obli!acione" de "u" ine!rane" y oro" a"peco" e"pec+(ico"% deben "er e"ablecido" en la 'or$a&i,a e#%ecí1ica *ue para el e(eco emia el Nivel Cenral de la Auoridad Educaiva Nacional&9

8Educar la mene "in educar el cora)ón% no e" educación en ab"oluo9  Ari"óele"&