3.3 Rúbrica para revisar el contenido del ensayo Criterio
Necesita mejora 5 El trabajo carece de los cuatro elementos del formato editorial APA no incluye hoja bibliográfica ni extensión requerida
Aceptable 6-7 Presenta dos elementos del formato editorial APA y no cumple con la extensión requerida de 3 a 5 cuartilla y hoja de bibliografía
El trabajo no tiene ninguno de los aspectos de la introducción
Presenta dos aspectos de la introducción:
No em emplea la la descripción
Emplea la descripción solamente una vez
Narración
Narración. No No ha hay secuencia en la ideas y los verbos no tienen coherencia entre sí.
La secuencia de ideas es vaga y hay errores recurrentes en los verbos
Exposi osición
En la la ex exposición no proporciona información nueva o poco difundida sobre el tema
En la Exposición proporciona información nueva o poco difundida sobre el tema al menos una vez.
No emplea citas textuales ni paráfrasis
No emplea citas textuales directas e indirectas, pero sí recurre a la paráfrasis e indica debidamente la referencia bibliográfica
Formato
Introducción
Descripción
D E S A R R O L
Citas textuales Directas e indirectas
L O Argum Argument entaci ación ón Argum Argument enta a por lo menos una vez con ejemplos, hechos y evidencias y emplea citas textuales para darle solidez a su tesis Coherencia
El contenido está desorganizado. Faltan muchos marcadores del discurso que introduzcan un orden al texto
Bien 8-9 Presenta tres elementos del formato editorial APA y cumple con la extensión requerida de 3 a 5 cuartilla y hoja de bibliografía Presenta tres aspectos de la introducción
Excelente 10 Presenta todos los elementos del formato editorial APA y cumple con la extensión requerida de 3 a 5 cuartilla y hoja de bibliografía Presenta los cuatro aspectos de la introducción: problema, tesis, objetivos y justificación Emplea la descripción Descripción: la emplea parcialmente por lo para establecer menos dos veces relaciones de causa efecto, inferencias definiciones ejemplos, etc. Emplea parcialmente Narración: determina la secuencia de ideas claramente la (tres veces y hay dos secuencia de ideas, errores en el uso de hecho o acciones verbos (concordancia utilizando los verbos temporal) correctamente (concordancia temporal)
En la exposición proporciona información nueva o poco difundida sobre el tema al menos dos veces.
Señala las ideas de los autores usando citas textuales directas pero no indirectas. Hay variedad en la forma de citar (énfasis en el autor, contenido...) Argumenta por lo menos Argumenta por lo dos veces con ejemplos, menos tres veces con hechos y evidencias y ejemplos, hechos y emplea citas textuales evidencias y emplea para darle solidez a su citas textuales para tesis darle solidez a su tesis Más de la mitad de los La mayor parte de los subtemas están subtemas están relacionados y relacionados y organizados. Algunos organizados. Hay subtemas y párrafos pocos subtemas y necesitan conectores y párrafos que organizadores necesitan conectores
En la exposición proporciona información nueva o poco difundida sobre el tema al menos tres veces. Señala las ideas de los autores usando citas textuales directas e indirectas. Hay variedad en la forma de citar (énfasis en el autor, contenido...) Argumenta por lo menos cuatro veces con ejemplos, hechos y evidencias y emplea citas textuales para darle solidez a su tesis Los subtemas están ordenados de manera lógico-senántico. Los conectores y marcadores del discurso interconectan adecuadamente los
Cohesión
discursivos La mitad del texto La cuarta parte del texto contiene ideas que son necesita unidad interna confusas por debido al empleo imprecisiones en el impreciso de uso de mecanismo de mecanismos de repetición, conectores repetición, conectores discursivos, signos de discursivos, signos de puntuación y oraciones puntuación y oraciones mal estructuradas. mal estructuradas.
Conclusión
No hay conclusión
Bibliografía
En la hoja bibliográfica existen cuatro o más errores de acuerdo a las convenciones del modelo editorial APA
y marcados El texto contiene una adecuada unidad interna entre palabras, oraciones y párrafos. Aunque hay empleo impreciso en alguno de los cuatro puntos.
subtemas Tiene unidad interna entre palabras, oraciones y párrafos. Hay adecuado uso de los mecanismo de repetición; buen empleo de los conectores discursivos; signos de puntuación y estructuras oracionales simples y compuestas Concluye vagamente Concluye Concluye sobre la hipótesis implícitamente sobre explícitamente sobre expuesta la hipótesis expuesta la hipótesis expuesta En la hoja bibliográfica En la hoja bibliográfica En la hoja bibliográfica existen solamente tres existen solamente dos no existe ningún error errores de acuerdo a las errores de acuerdo a de acuerdo a las convenciones del las convenciones del convenciones del modelo editorial APA modelo editorial APA modelo editorial APA
Rúbrica para revisar el formato Criterio Datos de identificación
FORMATO Título
Párrafos
Necesita mejora 5 No presenta ninguno de los datos básicos.
Aceptable 6-7 Presenta 2 datos básicos.
Bien 8-9 Presenta 3 ó 4 datos básicos.
Excelente 10 Presenta los 6 datos básicos, sólo en la primera hoja en la parte superior izquierda, espacio sencillo y letra Arial 10: Universidad, Facultad, Materia, Nombre, Sección, fecha de entrega.
El título no está centrado ni tiene la primera letra mayúscula está en letras negras,cursivas, entrecomillado o subrayado. Ningún párrafo tiene sangría
El título está centrado con todas las letras en mayúscula y con letras negras comillas o subrayado
El título está centrado con la primera letra mayúscula y con letras negras
El título está centrado con la primera letra mayúscula sin letras negras, ni cursivas, ni entrecomillado, ni subrayado
Extensión
Ningún pá párrafo titiene de 6 a 12 líneas Estilo y tamaño Otro estilo de letra y de letra tamaño Margen Los 4 lados tienen más o menos de 2.5 cm. Just Justiificac icaciión Ningu inguno no de los lados dos está justificado Espacio entre líneas
Todas las líneas del contenido están sin espacio
Tinta
Tinta muy clara y el contenido no se puede leer Ninguna de de la las ho hojas tienen el título del trabajo ni el número en la parte superior derecha
Numera eración
El primer párrafo sí tiene El primer párrafo no sangría y los demás no. tiene sangría y los demás la tienen muy pequeña pocos párrafos tienen algunos párrafos tienen de 6 a 12 líneas de 6 a 12 líneas Letra arial 10 Letra arial 11
El primer párrafo después del título no tiene sangría y el 2° y siguientes sí. Todos los párrafos tienen de 6 a 12 líneas Letra arial 12
El lado izquierdo y El lado superior e derecho no tienen 2.5 inferior no tiene 2.5 cm. cm. El lado derecho no está El lado izquierdo está justificado justificado
Los cuatro lados tienen margen de 2.5 cm.
No hay doble espacio entre párrafos, pero sí un espacio mayor entre cada uno de los párrafos Tinta muy clara y poco legible Todas las hojas están numeradas en la parte superior derecha desde la portada hasta la bibliografía
El lado izquierdo y derecho están justificados Hay doble espacio entre Todas las líneas del líneas, pero un espacio contenido tienen doble mayor entre cada uno espacio de los párrafos Tinta Tinta clar clara, a, pero pero legibl legible e
Buena Buena tint tinta a y el texto texto se se puede leer
Todas las hojas del contenido y algunas otras partes tienen el título del trabajo y están numeradas en la parte superior derecha
Todas las hojas del contenido tienen el título del trabajo y están numeradas en la parte superior derecha (en la primera hoja no aparece el número, pero sí se cuenta.
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Técnicas de Expresión Oral y Escrita Rúbrica para evaluar ensayo Mtra. Martha Isabel Bolaños Virñez Nombre del alumno: ____________________________________________________ Sección: __________________ Criterio a evaluar
E 1
MB 0.75
B 0.5
N.M. 0.25
Autoevaluación
Coevaluación
Formato Introducción
Argumentación
Ejemplo D E S Experiencia A R R O L
Citas Dentro y fuera del texto
L Ortografía y O sintaxis
Coherencia Cohesión Conclusión Bibliografía
Trabajo revisado por: _________________________________________________ Calidad de la Coevaluación EXCELENTE ( MUY BIEN ( BIEN ( NECESITA MEJORA (
) ) ) )
Calidad de la Autoevaluación EXCELENTE ( MUY BIEN ( BIEN ( NECESITA MEJORA (
) ) ) )
Evaluación del profesor
