[3] Silabus Fiqh Ma X-xii, 1-2

5/14/2018

[3]SilabusFiqhMaX-xii,1-2-slidepdf.com

S I L A B U S

P E M B E L A J A R A N

PENDIDIKAN BUDAYA & KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Fiqih

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester :X/1 Nama Guru NIP / NIK Sekolah

: Endang Mulyamah, S.Ag :195410301979032001 : MA Putri PUI Majalengka

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

http://slidepdf.com/reader/full/3-silabus-fiqh-ma-x-xii-1-2

1/50

5/14/2018


SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah / Madrasah : MA Putri PUI Majalengka Mata Pelajaran : Fiqih Kelas / Semester : X / 1 ( Ganjil ) Tahun pelajaran

: 2011 / 2012

Standar Kompetensi

: 1. Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari’at Islam

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1.1. Mengidentifi- Prinsip ibadah kasi prinsip- dalam Islam prinsip ibadah dalam Islam

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif  



Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif



Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 



Percaya diri



Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri



Kegiatan Pembelajaran

Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri





Siswa Mencari informasi tentang konsep ibadah dalam Islam

Indikator Pencapaian Kompetensi 



Siswa merumuskan prinsip-prinsip ibadah dalam Islam Siswa memecahkan masalah penyimpangan prinsip ibadah dalam kehidupan umat Islam

 

Cinta ilmu Gemar Membaca



Kreatif Disiplin Mandiri



Ingin tahu

 

 





Percaya diri



Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep




Mencari informasi tentang tujuan syari’at Islam yang dirumuskan oleh para ulama Mendiskusikan tujuan syari’at Islam

Tes tertulis

Alokasi Waktu 1 x 45’













Sumber Belajar 

Mampu menjelas

kan ibadah yangprinsip langsung kepada Allah dalam Islam



1.2. Menjelaskan Tujuan (maqatujuan shid) syari’at (maqashid) Islam. syari’at Islam

Mampu menjelaskan konsep ibadah dalam Islam

Penilaian



Mampu menjelaskan prinsip ketiadaan perantara dalam ibadah

Al-Qur’an dan terjemahan Fikih Islam Buku paket PAI kelas X Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah

Mampu menjelaskan tujuan ibadah Mampu menjelaskan keterkaitan ibadah dengan budi pekerti Menjelaskan hifdz al-din Menjelaskan hifdz al-nafs Menjelaskan hifdz al-aql Menjelaskan hifdz al-nasl

Tes tertulis

1 x 45’







Al-Qur’an dan terjemahan Fikih Islam Buku paket PAI kelas X Buku Fiqih untuk Madrasah

12 2/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

1.3. Menunjuk-

Materi Pembelajaran

Berpegang pada

kan perilaku prinsip-prinsip orang yang ibadah dan tujuan berpegang syari’at pada prinsipprinsip ibadah dan tujuan syari’at

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif 

Kerja sama



Cinta ilmu





Gemar Membaca Kreatif



Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama




dengan katakata sendiri 







Percaya diri





Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri

Indikator Pencapaian Kompetensi



Menjelaskan pengertian berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Mendiskusikan Berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at.







1.4. Menerapkan cara berpegang pada prinsipprinsip

Penerapan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

 

 

ibadah tujuan dan syari’at.

Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri




Membuat perbandingan perilaku ibadah yang didasarkan pada prinsipprinsip ibadah dan yang tidak pada prinsip-prinsip ibadah





Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menjelaskan hifdz al-mal Menunjukkan contoh perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Mengidentifikasi perilaku orang yang tidak berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at

Aliyah Tes

1 x 45’



tertulis

Al-Qur’an dan terjemahan Fikih Islam





Buku paket PAI kelas X Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah

Membandingkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Mengoreksi praktek ibadah dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip ibadah dan syari’at Islam Menyesuaikan prinsip-prinsip ibadah dan tujuan syari’at Islam dalam masyarakat

Tes tertulis

1 x 45’





Al-Qur’an dan terjemahan Fikih Islam Buku paket PAI kelas X

13 3/50

5/14/2018


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan

: 2. Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya

Materi Pembelajaran Zakat dan hikmahnya

ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya

2.2. Menjelas-


 

kan perundangketentuan undangan perundang- tentang zakat undangan tentang zakat

Gemar Membaca Kreatif Disiplin



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



Cinta ilmu



ketentuan

Cinta ilmu








Disiplin Mandiri Ingin tahu



Kerja sama

 

 





 






Percaya diri

Kegiatan Pembelajaran 











Membaca objek zakat dalam Islam Mengidentifikasi nishab bagi masing-masing objek zakat Mencari informasi berbagai ukuran yang digunakan untuk kelompok objek zakat Menelaah perundangundangan zakat yang berlaku di RI Mendiskusikan keabsahan peraturan perundangan zakat














2.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan

contoh penerapan ketentuan zakat

 




 



Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu men-




Mencari profesi modern dan melihat ketentuan zakatnya di dalam perundang-



Menjelaskan macam-macam

Penilaian Tes tertulis


objek zakat dalam Islam Menyebutkan nishab pada masing-masing objek zakat Menjelaskan dalildalil berkait dengan kedudukan zakat dalam Islam Menyebutkan macam-macam objek zakat dalam perundangundangan Menjelaskan kadar zakat dalam perundangundangan

Tes

1 x 45’

Sumber Belajar 

Buku Fiqih untuk



Madrasah Aliyah Undangundang zakat



Buku Fiqih

tertulis



untuk Madrasah Aliyah Undangundang zakat

Membandingkan ketentuan zakat dalam perundangan dengan ajaran Islam Mempertanyakan keabsahan perundangundangan sebagai dasar zakat dalam Islam Menjelaskan kadar zakat pada profesi modern



Meyakinkan

Tes tertulis

1 x 45’



Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah

14 4/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

zakat


Disiplin



Mandiri



Ingin tahu



2.4. Menerapkan cara pelaksanaa n zakat sesuai ketentuan perundangundangan

Pengelolaan zakat yang sesuai dengan perundangundangan



Cinta ilmu

 

Disiplin



cari sumber belajar sendiri 

Kerja sama






Mandiri Ingin tahu



Kerja sama


 





undangan







Melihat pengelolaan zakat yang dilakukan oleh lembagalembaga zakat



Mendiskusikan kesesuaiannya dengan ketentuan perundangundangan

Alokasi Waktu

bahwa profesiprofesi modern juga termasuk objek zakat 



Penilaian



Sumber Belajar 

Undangundang zakat

Menyimpulkan relevansi zakat bagi pemberdayaan umat

Menggunakan ketentuan perundangundangan untuk melihat praktek pengelolaan zakat oleh pemerintah Mengoreksi praktek pengelolaan zakat oleh swasta berdasar undangundang dan ajaran Islam

Tugas kelompok

1 x 45’





Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah Undangundang zakat

15 5/50

5/14/2018


Standar Kompetensi

: 3. Memahami haji dan hikmahnya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.1. Menjelaskan

ketentuan Islam tentang haji dan

ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya


hikmahnya  




Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



 











Membaca dalildalil yang menjadi dasar ibadah kewajiban haji dan umrah Melihat VCD manasik haji Merefleksikan pelaksanaan ibadah haji












Penilaian

Menjelaskan dasar kewajiban haji

Tes tertulis


Mengidentifikasi perbedaan haji dengan umrah Menjelaskan manasik haji dan umrah Menjelaskan hikmah haji dan umrah Merefleksikan manfaat dan hikmah haji dan umrah

Sumber Belajar 







Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah VCD manasik haji Undangundang haji Media massa

dalam kehidupan sehari-hari 3.2. Menjelasketentuan kan Undang-undang ketentuan haji perundangundangan tentang haji

3.3. Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji

contoh Penerapan haji di Indonesia

 






Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 







Ingin tahu



Kerja sama

 

 





 





Percaya diri






Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan kata-


Membaca undang-undang haji. Mendiskusikan hikmah pengaturan haji lewat perundangan





Menjelaskan pelaksanaan haji yang sesuai dengan ketentuan perundangundangan

Tes tertulis

1 x 45’

Menjelaskan hikmah pengaturan haji lewat perundang-







undangan 



Mencari informasi pelaksanaan ibadah haji di Indonesi. Mendiskusikan pelaksanaan haji di Indonesi





Mendeskripsikan pelaksanaan haji di Indonesia Menghubungkan aturan perundangan haji dengan pelaksanaan haji

Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah VCD manasik haji Undangundang haji Media massa

Tes unjuk kerja

1 x 45’







Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah VCD manasik haji Undangundang haji

16 6/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif



Penilaian

Alokasi Waktu

kata sendiri 3.4. MemprakPraktek manasik tekkan haji pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundangundangan tentang haji

 






Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 







Sumber Belajar 





Menyusun persiapan praktek manasik haji dengan membuat miniatur ka’bah Melakukan praktek manasik haji dengan dipandu guru





Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang tentang haji Mengurutkan prosedur pelaksanaan haji dari Indonesia berdasar perundangan yang berlaku

Tes unjuk kerja

1 x 45’









Media massa Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah VCD manasik haji Undangundang haji Media massa

17 7/50

5/14/2018


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1. Menjelaskan tata cara pelaksanaa n qurban dan hikmahnya

: 4. Memahami hikmah qurban dan aqiqah.

Materi Pembelajaran Tata cara pelaksanaan qurban dan hikmahnya










Kerja sama

 

 





Percaya diri





Membaca tata cara melakukan qurban Merefleksikan hikmah dari qurban








Menjelaskan pengertian dan hikmah qurban Menguraikan tata cara qurban yang sesuai dengan syari’at

Penilaian Tes tertulis


Sumber Belajar 

 

Al-Qur’an dan terjemahan Fikih Islam Buku paket PAI Kelas X

Mengaitkan pensyari’atan qurban dengan kepedulian sosial Merefleksikan Qurban dalam kehidupan seharihari

4.2. MenerapPenerapan kan cara ibadah qurban pelaksanaa n qurban

 






Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 





Percaya diri







4.3. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan hikmahnya

Ketentuan aqiqah dan hikmahnya

 







Ingin tahu



Kerja sama

 

 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri

Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan qurban





Mengidentifikasi hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mengorganisir pembagian



Membaca tata cara melakukan aqiqah Merefleksikan hikmah dari aqiqah.








Tes unjuk kerja

1 x 45’



 


daging qurban 

Mendiskripsikan konsep dengan kata-

Mempraktekkan pelaksanaan qurban Mengorganisir pembagian hewan qurban

Menjelaskan pengertian dan hikmah pensyari’atan aqiqah Menguraikan tata cara aqiqah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis

1 x 45’



 


Mengaitkan

18 8/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




kata sendiri

 

    

Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama

 





Percaya diri





Alokasi Waktu

Tes tulis

1 x 45’

Sumber Belajar

pensyari’atan aqiqah dengan kepedulian sosial 

4.4. MenerapPenerapan kan cara aqiqah pelaksanaa n aqiqah

Penilaian



Menyiapkan peralatan untuk mendemonstrasikan aqiqah Mengidentifikasi hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pembagian





Merefleksikan hikmah aqiqah dalam kehidupan sehari-hari Mempraktekkan pelaksanaan qurban Mengorganisir pelaksanaan aqiqah



 


daging aqiqah

19 9/50

5/14/2018


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 5. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah

Materi Pembelajaran

5.1. MenjelasTatacara kan Pengurusan tatacara jenazah pengurusan jenazah










Kerja sama

 

5.2. Mempera- Praktek gakan pengurusan tatacara jenazah pengurusan jenazah

Cinta ilmu

 







Ingin tahu



Kerja sama

 

 





 





Percaya diri










Melakukan studi putaka untuk mendapatkan informasi tentang pengurusan jenazah Mencari informasi malalui narasumber (MUI, NU, Muhammadiyah) tentang pengurusan jenazah Mengamati video pengurusan jenazah Memperagakan tata cara memandikan, mengkafani, menshalati dan mengubur jenazah


















Menjelaskan tata cara memandikan jenazah Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah

Penilaian Penugas an


Sumber Belajar 

 


Menjelaskan tata cara shalat jenazah Menjelaskan tata cara mengubur jenazah Menjelaskan hikmah pengurusan jenazah Mempraktekkan tata cara memandikan jenazah

Tes unjuk kerja

1 x 45’

Mempraktikkan tata cara mengkafani jenazah



 


Mempraktekkan tata cara shalat jenazah Mempraktikkan tata cara mengubur jenazah Majalengka, Juli 2011

Mengetahui, Kepala MA Putri PUI Mjl.

Guru mata pel Fiqih

Dra. Hj. Yati Rohyati NIP : 195608111980032002

Endang Mulyamah, S.Ag NIP : 195410301979032001


20 10/50

5/14/2018


S I L A B U S



Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester :X/2 Nama Guru NIP / NIK Sekolah

: Endang Mulyamah, S.Ag : 195410301979032001 : MA Putri PUI Majalengka



21 11/50

5/14/2018


SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah / Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: MA Putri PUI Majalengka : Fiqih : X / 2 ( Genap )

Tahun pelajaran

: 20 11 / 2012

Standar Kompetensi

: 6. Memahami hukum Islam tentang kepemilikan

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

6.1. Mengiden- Aturan Islam tifikasi atu- tentang ran Islam Kepemilikan tentang kepemilikan







Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 



Percaya diri










Mengkaji beberapa literatur yang membahas konsep kepemilikan dalam Islam Mendiskusikan relevansi konsep kepemilikan dalam Islam dalam era sekarang
















6.2. Menjelaskan ketentuan

ketentuan Islam tentang aqad

 


 

Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil




Menelaah beberapa literatur tentang ketentuan



Menjelaskan pengertian milkiyah dan dasar hukum kepemilikan

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar 



Menjelaskan macam-macam kepemilikan

Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah Ensiklopedi Hukum Islam

Menjelaskan sebabsebab kepemilikan Menunjukkan hikmah milkiyah Menjelaskan pengertian ihrazul mubahat Memeberikan contoh ihrazul mubahat Menjelaskan pengertian khalafiyah Menjelaskan pengertian ihya mawat al-ardl Menjelaskan pengertian aqad dan dasar hukum aqad

Tes tulis

1 x 45’



Buku Fiqih untuk Madrasah

22 12/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Islam tentang aqad


Kreatif



Disiplin

  



Mandiri 

Ingin tahu Kerja sama

Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsi-

Kegiatan Pembelajaran aqad 

kan konsep dengan katakata sendiri

dan mengkaitkannya dengan persoalan kontemporer 

6.3. Memperagakan aturan Islam tentang kepemilika n dan aqad

Praktek kepermilikan dan aqad.

 

 




Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama

 



Percaya diri








Mengidentifikasi beberapa prinsip aqad dalam Islam



Merefleksikan hikmah aqad Beberapa siswa diberi kesempatan menceritakan/me mpertanyakan praktek aqad yang pernah dilakukan Mendiskusikan praktek aqad yang dilakukan












Penilaian

Alokasi Waktu

Menjelaskan syarat dan hukum aqad

Sumber Belajar Aliyah 

Menjelaskan macam-macam

Ensiklopedi Hukum Islam

sighat dalam aqad Menunjukkan macam-macam aqad Menjelaskan hikmah aqad Mempraktekkan aturan kepemilikan dan aqad yang sesuai dengan syari’at Islam Menganalisis praktek kepemilikan dan aqad yang tidak sesuai dengan syari’at

Tes tulis

1 x 45’





Buku Fiqih untuk Madrasah Aliyah Ensiklopedi Hukum Islam

23 13/50

5/14/2018


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7.1. Menjelaskan aturan Islam tentang jual beli dan hikmahnya

: 7. Memahami konsep perekonomian dalam Islam dan hikmahnya

Materi Pembelajaran Aturan Islam tentang jual beli


Cinta ilmu



Percaya diri



Gemar



Berorientasi



Membaca Kreatif Disiplin



dan hikmahnya 



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



7.2. Menjelaskan aturan Islam tentang khiyar

Aturan Islam tentang khiyar

 






Ingin tahu



Kerja sama

 

7.3. Menjelaskan aturan Islam tentang musaqah, muzara’ah dan mukhabara h serta hikmahnya

Aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah









Disiplin



  

Mandiri Ingin tahu Kerja sama



 





 





tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri











Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri








Melakukan studi pustaka yang


berkaitan dengan aturan jual beli Mengidentifikasi jual beli yang dilarang syari’at



Mengidentifikasi prinsip jual beli yang diperbolehkan syari’at



Membaca literatur tentang khiyar Mengidentifikasi ciri-ciri dari macam-macam khiyar Merefleksikan hikmah atas aturan khiyar

Mengidentifikasi aturan dalam musaqah, muzara’ah dan mukhabarah Merefleksikan berbagai aturan musa-qah, muzara’ah dan mukhabarah



















Menjelaskan pengertian dan

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar 

dasar hukum jual beli Menyebutkan syarat dan rukun jual beli


Menjelaskan jual beli yang dilarang Menjelaskan hikmah jual beli Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan Menjelaskan pengertian dan hukum khiyar

Tes tulis



Menyebutkan macam-macam khiyar


Mempraktekkan khiyar Menjelaskan hikmah khiyar Menjelaskan pengertian musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah

Tes tulis




Menyebutkan syarat dan rukun musaqah, muzaraàh, dan mukhabarah Menjelaskan hikmah musaqah, muzaraàh, dan

24 14/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar

mukhabarah 7.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya

Aturan Islam tentang syirkah dan hikmahnya



Cinta ilmu



Percaya diri



Gemar



Berorientasi

 



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



Cinta ilmu



7.5. Menjelaskan aturan Islam

Aturan Islam tentang ji’alah dalam Islam

tentang ji’alah dalam Islam



Penerapan prinsip-prinsip ekonomi dalam Islam

musaqah, muzara’ah, mukhabara h, syirkah dan ji’alah

7.7. Menjelaskan aturan

 

Mandiri






Cinta ilmu



    

Aturan Islam tentang jual beli






7.6. Menerapkan cara jual beli, khiyar,


 






 





 



Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama

Cinta ilmu Gemar



 










Berorientasi tugas dan hasil








Percaya diri Berorientasi


Mendemonstrasikan syirkah

Mencari informasi tentang ji’alah Merangkum syarat dan rukun ji’alah

Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri

Mengidentifikasi macam-macam syirkah









Percaya diri

Mampu mencari sumber belajar sendiri

Membaca aturan syirkah





Menggali hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah Menganalisis beberapa transaksi modern dalam kesesuaiannya dengan prinsip transaksi dalam Islam Melakukan refleksi atas prinsip-prinsip islami dalam bertransaksi Melakukan studi pustaka yang















Menjelaskan pengertian dan hukum syirkah



Menyebutkan macam-macam syirkah Menjelaskan syarat dan rukun syirkah Mempraktekkan syirkah Menjelaskan pengertian dan hukum Jiàlah

Tes tulis



Menyebutkan syarat dan rukun Jiàlah



Mempraktekkan Jiàlah Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan ji’alah Mempraktekkan cara jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah,

Tes tulis




mukhabarah, syirkah dan ji’alah Menarik hikmah dari pensyari’atan jual beli, khiyar, musaqah, muzara’ah, mukhabarah, syirkah dan ji’alah Menjelaskan pengertian dan

Tes tulis

2 x 45’



Buku Fiqih untuk

25 15/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar Islam tentang jual beli dan hikmahnya

Materi Pembelajaran


dan hikmahnya

Membaca 

Kreatif



Disiplin

 

Mandiri Ingin tahu



Kerja sama


tugas dan hasil 



Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri



berkaitan dengan aturan jual beli 



Mengidentifikasi jual beli yang dilarang syari’at Mengidentifikasi prinsip jual beli yang diperbolehkan syari’at

dasar hukum jual beli 







Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Madrasah Aliyah

Menyebutkan syarat dan rukun jual beli Menjelaskan jual beli yang dilarang Menjelaskan hikmah jual beli Melaksanakan jual beli secara benar dalam kehidupan

26 16/50

5/14/2018


Standar Kompetensi

: 8. Memahami hukum Islam tentang pelepasan dan perubahan harta beserta hikmahnya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

8.1. Menjelaskan

ketentuan Islam tentang wakaf

ketentuan Islam tentang wakaf beserta hikmah pelaksanaannya

beserta hikmah pelak-sanaannya


Cinta ilmu



Percaya diri



Gemar



Berorientasi








Mandiri Ingin tahu



Kerja sama













Mencari informasi tentang ketentuan wakaf Mencari dalil yang menunjukkan penggunaan harta wakaf dalam transaksi produktif Melakukan refleksi atas ketentuan wakaf












Menjelaskan pengertian wakaf

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar 

Menjelaskan hukum wakaf Menyebutkan syarat dan rukun wakaf


Menyebutkan macam-macam wakaf Menjelaskan hukum mengganti barang wakaf Menjelaskan cara mengganti barang wakaf





8.2. Menjelaskan ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya

ketentuan Islam tentang hibah, shadaqah dan hadiah beserta hikmah pelaksanaannya

 

    


 












Mencari informasi tentang ketentuan Hibah Melakukan refleksi atas ketentuan hibah







Menjelaskan hukum penggunaan harta waqaf dalam transaksi produktif Menjelaskan hikmah wakaf Menjelaskan tata cara Hibah, Shadaqah dan Hadiah Mau melaksanakan Hibah, Shadaqah dan Hadiah dalam kadar kemampuan siswa Mengambil hikmah dari aturan hibah, shadaqah dan hadiah dalam kehidupan

Tes tulis

2 x 45’




27 17/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar 8.3. Menjelaskan ketentuan Is-lam

Materi Pembelajaran ketentuan Is-lam tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaan-nya

tentang shadaqah beserta hikmah pelaksanaa n-nya 8.4. Menjelaskan ketentuan Is-lam tentang hadiah beserta hikmah pelaksanaannya


 

8.5. MenerapPrinsip-prinsip kan cara pelepasan harta pelaksanaa n waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah


 

Kerja sama



Cinta ilmu











Kerja sama

 



Cinta ilmu Gemar



Membaca Kreatif





Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama



 






Hadiah

Cinta ilmu



 



Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu men-








cari sumber belajar sendiri 

 





Mencari informasi tentang ketentuan shadaqah dan hadiah Melakukan refleksi atas ketentuan shadaqah

Mencari informasi tentang ketentuan hadiah Melakukan refleksi atas ketentuan hadiah


Percaya diri Berorientasi






















Mencari informasi melalui literatur yang berkaitan dengan prinsip pelepasan harta dalam Islam Mendiskusikan hikmah yang terkandung dalam aqad pelepasan harta





Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menjelaskan pengertian shadaqah Mengidentifikasi objek shadaqah Menjelaskan manfaat sosial dari shadaqah

Tes tulis

2 x 45’



Menjelaskan pengertian hadiah Mengidentifikasi perbedaan antara hadiah dan suap Menolak suap yang diatasnamakan hadiah Menjelaskan hikmah pelaksanaan ketentuan hadiah yang sesuai dengan syari’at

Tes tulis

1 x 45’



Mengoreksi praktek transaksi dalam masyarakat berdasarkan prinsipprinsip pelepasan harta menurut syari’at Islam Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam waqaf, hibah, shadaqah dan hadiah

Tes tulis

1 x 45’






28 18/50

5/14/2018


Standar Kompetensi

: 9. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

9.1. Menjelaskan

Ketentuan Islam tentang wakalah

ketentuan Islam tentang wakalah dan hikmahnya


dan hikmahnya 







Kerja sama

 

 











Mengkaji konsep tentang wakalah Merumuskan kesimpulan tentang pekerjaanpekerjaan yang bisa diwakilkan dan tidak Merefleksikan aturan wakalah










9.2. Menjelaskan ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya

9.3. Menerapkan cara wakalah dan sulhu

Ketentuan Islam tentang sulhu dan hikmahnya

 






Ingin tahu



Kerja sama

 

Penerapan prinsip-prinsip wakalah dan sulhu


 

 




Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



 





 










Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri




Mengkaji konsep tentang sulhu Merumuskan kesimpulan tentang macammacam sulhu







Merefleksikan aturan sulhu 





Menganalisis beberapa peristiwa wakalah dan sulhu dalam masyarakat Mendiskusikan kesesuaian praktek wakalah dan sulhu dengan prinsip-prinsipnya dalam Islam








Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar 

hukum Wakalah Menyebutkan syarat dan rukun Wakalah


Menyebutkan jenis pekerjaan yang dapat diwakilkan Menjelaskan habisnya aqad Wakalah Menjelaskan hikmah Wakalah Menjelaskan pengertian dan hukum Sulhu

Tes tulis

2 x 45’

Tes tulis

1 x 45’



Menyebutkan syarat dan rukun Sulhu Menyebutkan macam-macam Sulhu


Menjelaskan hikmah Sulhu Mempraktekkan cara wakalah dantata sulhu yang sesuai dengan syari’at



Buku untuk Fiqih Madrasah Aliyah

Menganalisis praktek wakalah dan sulhu yang tidak sesuai dengan aturan Islam Menjelaskan dampak

29 19/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pelaksanaan sulhu dan wakalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam


30 20/50

5/14/2018


Standar Kompetensi

: 10. Memahami hukum Islam tentang wakalah dan sulhu beserta hikmahnya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

10.1. Menjelaskan

Ketentuan Islam tentang dhaman

ketentuan dan hikmahnya Islam tentang dhaman dan hikmahnya

10.2. Menjelaskan ketentuan

Kafalah dan hikmahnya

Islam tentang kafalah dan hikmahnya

10.3. Menerapkan cara dhaman dan kafalah


Cinta ilmu



Percaya diri



Gemar



Berorientasi










Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



 



Kreatif Disiplin



Mandiri








Cinta ilmu



Penerapan dhaman dan kafalah






Gemar Membaca



Kreatif Disiplin



Mandiri

 




 





 





tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri




Mencari informasi yang berkaitan dengan dhaman Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman

Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri










Melakukan studi pustaka berkait dengan aturan kafalah Merefleksikan aturan Islam tentang kafalah
















Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri Percaya diri




Mengamari pelaksanaan dhaman dan kafalah Merefleksikan aturan Islam tentang dhaman dan kafalah







Menjelaskan pengertian Dlaman

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2 x 45’

Sumber Belajar 

Menjelaskan hukum Dlaman Menyebutkan syarat dan rukun Dlaman


Menjelaskan hikmah Dlaman

Menjelaskan pengertian dan Kafalah

Tes tulis

2 x 45’



Menjelaskan hukum Kafalah


Menyebutkan syarat dan rukun Kafalah Menjelaskan hikmah Dlaman dan Kafalah Mempraktekkan tata cara dhaman dan kafalah yang sesuai dengan syari’at Mengidentifikasi praktek dhaman dan kafalah yang sesuai dengan aturan Islam

Tes tulis

1 x 45’




Menjelaskan dampak pelaksanaan dhaman dan kafalah yang tidak sesuai dengan syari’at Islam

31 21/50

5/14/2018


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.1. Menjelaskan

: 11. Memahami riba, bank dan asuransi

Materi Pembelajaran Hukum riba


hukum riba



 

Kerja sama



Hukum bank

Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu



11.2. Menjelaskan hukum bank

Cinta ilmu

 

Cinta ilmu






Disiplin



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



 





 





Percaya diri





Percaya diri




Mengidentifikasi hakekat riba dari dalil-dalil dalam al-Qur’an dan al-Sunnah










Mengkaji dampak sosial dari praktek ekonomi ribawi



Merefleksikan larangan riba



Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang mekanisme bank Mengidentifikasi praktek bank yang mengandung unsur ribawi Mendiskusikan praktek bank











yang sesuai dengan syari’at Islam 11.3. Menjelaskan hukum asuransi

Hukum asuransi



Cinta ilmu






Mandiri



Ingin tahu





 





Percaya diri



Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsi-




Mencari informasi lewat beberapa literatur tentang me-kanisme perusaha-an asuransi Mengidentifikasi


Penilaian

Alokasi Waktu

Tes lisan

2 x 45’

Sumber Belajar 

hukum riba Menyebutkan macam-macam riba


Menjelaskan hikmah dilarangnya riba Mau menjauhi praktek riba Menjelaskan arti dan tujuan bank

Tes lisan

1 x 45’



Tes lisan

1 x 45’



Membedakan jenis-jenis bank


Menjelaskan hukum bank Menentukan bank yang sesuai syariat Islam Menunjukkan produk bank syariah







Menjelaskan pengertian dan hukum asuransi Menyebutkan tujuan asuransi


Menjelaskan asuransi yang

32 22/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Kerja sama


kan konsep dengan katakata sendiri

praktek asuransi yang tidak sesuai dengan syari’at 

Mengetahui,


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Islami

Mendiskusikan praktek asuransi yang sesuai dengan syari’at

Majalengka, Juli 2011 Guru Mata pel. Fiqih,

Kepala MA Putri PUI Mjl.




33 23/50

5/14/2018


S I L A B U S



Mata Pelajaran

: Fiqih

Satuan Pendidikan :: XI Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester /1 Nama Guru NIP / NIK Sekolah

: N Uum Umayah Kahfi, S.Ag : 195501221979032001 : MA Putri PUI Majalengka



34 24/50

5/14/2018



: Ma Putri PUI Majalengka : Fiqih : XI / 1 ( Ganjil )

Tahun pelajaran

: 20 11 / 20 12

Standar Kompetensi

: 1. Memahami ketentuan Islam tentang jinayah dan hikmahnya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1.1. MenjelasHukum kan hukum pembunuhan pembunuh dan hikmahnya an dan hikmahnya




   


 









cari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri

Membaca literatur fiqih tentang pembunuhan Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang larangan pembunuhan












1.2. Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang qishash dan

Qishash dan hikmahnya

 

   

Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu

 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep






Membaca literatur fiqih tentang qishash Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang qishash









Menjelaskan dasar hukum larangan membunuh Mengklasifikasikan macam-macam pembunuhan

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes tulis

2x 45’

Tes tulis

2x 45’

Sumber Belajar 

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah

Menjelaskan hukuman bagi pembunuh Menjelaskan dasar hukum bagi pembunuh Menjelaskan hikmah dilarangnya pembunuhan Menjauhi dari perbuatan pembunuhan Menjelaskan pengertian Qishash Menjelaskan hukum Qishash




Menjelaskan syaratsyarat Qishash Menjelaskan pembunuhan oleh

35 25/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

hikmahnya


Kerja sama


dengan katakata sendiri







Disiplin

 

  


 












Membaca literatur fiqih tentang diyat dan kafarat Melakukan refleksi atas aturan Islam tentang diyat dan kafarat



















1.4. Menunjukkan contohcontoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum

Contoh-contoh qishash, diyat dan kafarat dalam hukum Islam

 









Kerja sama

 

 





Percaya diri



Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan kata-


Alokasi Waktu

Sumber Belajar

massa



1.3. MenjelasDiyat dan kan Kafarat ketentuan hukum Islam tentang diyat dan kafarat beserta hikmahnya

Penilaian



Mengidentifikasi persoalanpersoalan yang mengakibatkan qishash Mengidentifikasi persoalanpersoalan yang mengakibatkan diyat







Menjelaskan Qishash anggota badan Menjelaskan hikmah hukum Qishash Menjelaskan pengertian Diyat

Tes tulis

2x 45’

Tes tulis

2x 45’



Menjelaskan dasar hukum Diyat


Menyebutkan sebabsebab diyat Menyebutkan macam-macam diyat Menunjukkan diyat selain pembunuhan Menjelaskan hikmah diyat Menjelaskan pengertian kafarat Menjelaskan macam-macam kafarat pembunuhan Menjelaskan hikmah kafarat pembunuhan Menunjukkan contoh persoalanpersoalan yang menyebabkan qishash Menunjukkan contoh persoalanpersoalan yang menyebabkan diyat




Menunjukkan

36 26/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Islam

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif kata sendiri





Mengidentifikasi persoalanpersoalan yang mengakibatkan

contoh persoalanpersoalan yang menyebabkan kafarat

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kafarat


37

27/50

5/14/2018



2.1. Menjelaskan hu-

: 2. Memahami ketentuan Islam tentang hudud dan hikmahnya

Materi Pembelajaran

Hukuman atas perbuatan zina

kum zina dan qadzaf dan qadzaf beserta hikmahnya




Cinta ilmu Gemar



Membaca Kreatif



Disiplin



Mandiri



 


 







Membaca literatur fiqih tentang hukuman perbuatanatas zina









Mengidentifikasi macam-macam zina dan konsekuni hukumannya Mengidentifikasi aspek kesehatan dari pezina Mendiskusikan relevansi aturan Islam tentang laragan dan acaman keras terhadap pelaku zina Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap perzinahan




















2.2. Menjelaskan hukuman bagi peminum minuman keras beserta hikmahny a

hukuman bagi peminum minuman keras beserta hikmahnya






Disiplin

 

  


 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan kata-






Membaca literatur fiqih tentang hukuman atas peminum minuman keras Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan minuman keras dan konseunsi hukumannya






Penilaian

Tes tulis

Alokasi Waktu

2x 45’

hukum zina Menjelaskan dasar hukum dilarangnya zina Menunjukkan macam-macam zina

Sumber Belajar 


Menjelaskan macam hukuman bagi pezina Menjelaskan hikmah dilarangnya zina Mau menjauhi perbuatan zina Menjelaskan pengertian dan hukum qadzaf Menjelaskan had qadzaf Menyebutkan syarat gugurnya had qadzaf Menjelaskan hikmah qadzaf Menjelaskan definisi minuman keras dan mengaitkannya dengan narkoba Menjelaskan dalil yang menjadi dasar hukuman bagi pelaku dan pengedar minuman keras

Tes tulis

2x 45’




38

28/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif kata sendiri


Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap


peminum minuman keras

2.3. Menjelaskan hukuman bagi orang yang mencuri, menyamun dan

Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya






Disiplin

 

  


 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan kata-





kata sendiri

merampo k beserta hikmahnya



2.4. Menjelas- Bughat kan ketentuan hukum Islam tentang bughat beserta hikmahnya

 

    


 











Membaca literatur fiqih tentang Hukuman terhadap pencuri, penyemun dan perampok beserta hikmahnya Mengidentifikasi aturan berkenaan dengan pencuri, menyamun, merampok dan konsekuensi hukumannya Merefleksikan besarnya ancaman Allah terhadap pencuri, penyamun dan perampok Mengidentifikasi perbuatanperbuatan yang bisa dikategorikan sebagai bughat Merefleksikan aturan Islam tentang bughat


Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Memetik hikmah yang terkandung dalam kerasnya aturan Islam terhadap minumanpeminum keras





















Penilaian

Menjelaskan pengertian dan hukum mencuri, menyamun dan merampok Menjelaskan had mencuri, menyamun dan merampok Menyebutkan batas

Tes tulis

2x 45’

Tes tulis

2x 45’




nishab (kadar) barang yang dicuri Menjelaskan hikmah dilarangnya mencuri, menyamun dan merampok Menjauhi perbuatan mencuri, menyamun dan merampok

Menjelaskan pengertian dan hukum bughah Menjelaskan tindakan hokum terhadap bughah Menjelaskan status hukum bughah




Menunjukkan contoh perbuatan bughah Menjelaskan hikmah

39

29/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dilarangnya bughah 


: 3. Memahami ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya

Materi Pembelajaran

3.1. Menjelas- Peradilan kan proses peradilan dalam Islam


hakim saksi dan dalam peradilan Islam

Ketentuan hakim dan saksi dalam peradilan Islam




Kreatif



Disiplin



Mandiri Ingin tahu



Kerja sama



3.2. Mengidentifikasi ketentuan tentang

Menjauhi perbuatan bughah

 



   


 





 





Percaya diri



Percaya diri



Menyimpulkan praktek peradilan dalam Islam












Membaca literatur yang berkaitan dengan peradilan Islam




Membaca literatur yang berkaitan dengan hakim dan saksi dalam peradilan Islam Mengidentifikasi persyaratan yang harus dipenuhi oleh hakim dan saksi












Menjelaskan pengertian peradilan Menjelaskan kedudukan semua orang di depan peradilan Islam Menjelaskan fungsi peradilan dalam Islam Menjelaskan proses peradilan dalam Islam

Tes tulis

2x 45’

Menjelaskan pengertian dan fungsi hakim

Tes tulis

2x 45’

Menyebutkan syarat-syarat dan macam-macam hakim







Menjelaskan adab / etika hakim Menjelaskan kedudukan hakim wanita Menjelaskan pengertian dan fungsi saksi

40

30/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Mengetahui, Kepala MA Putri PUI Majalengka



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menjelaskan syaratsyarat saksi

Majalengka, Juli 2011 Guru mata pel. Fiqih

N Uum Umayah Kahfi, S.Ag NIP : 195501221979032001

41

31/50

5/14/2018


S I L A B U S



Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester : XI / 2 Nama Guru NIP / NIK Sekolah

: N Uum Umayah Kahfi, S.Ag : 195501221979032001 : MA Putri PUI Majalengka



42

32/50

5/14/2018



: .MA Putri PUI Majalengka : Fiqih : XI / 2 ( Genap )

Tahun pelajaran

: 2011 / 20 12

Standar Kompetensi

: 4. Memahami hukum Islam tentang hukum keluarga

Kompetensi Dasar

4.1. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam dan hikmahnya

Materi Pembelajaran

Hukum perkawinan


    


 



Percaya diri


Berorientasi tugas dan hasil Mampu men







Mencari informasi tentang ketentuan pernikahan dalam Islam Merefeksikan hikmah disyari’atkannya nikah Menarik hikmah adanya mahram nikah



















Menjelaskan pengertian dan hukum pernikahan Menyebutkan syarat dan rukun nikah Menjelaskan pengertian dan hukum khitbah

Penilaian

Tes tulis

Alokasi Waktu

2x 45’

Sumber Belajar 



Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Undangundang perkawinan

Menjelaskan pengertian dan pembagian mahram nikah Menjelaskan macam-macam pernikahan terlarang Menyebutkan ketentuan dan macam-macam wali Menjelaskan hukum dan macam-macam mahar Menjelaskan hukum walimah dan hikmahnya Menjelaskan hikmah pernikahan

43

33/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

4.2. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di Indonesia

Ketentuan pernikahan dalam perundangan

4.3. Menjelas-

tentang


 


 

Kerja sama



Cinta ilmu



Gemar Membaca






Ingin tahu



Kerja sama

 

 






kan konsep perceraian,Thal Islam aq, iddah, ruju’ tentang dan hikmahnya perceraian, iddah, ruju` dan hikmahnya

Cinta ilmu












Percaya diri




ketentuan perundangan dengan aturan agama 




Membaca undang-undang pernikahan Mendiskusikan








ketentuan perceraian 

Mendiskusikan hikmah aturan thalaq, fasakh, khuluk dan masa iddah
















2x 45’

Sumber Belajar 



Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Undangundang perkawinan

Menjelaskan hukum talaq di depan pengadilan agama

Menjelaskan pengertian dan hukum perceraian (talaq)



Tes tulis

Alokasi Waktu

tentang kedudukan pencatatan pernikahan

Membuat kesimpulan atas pengaturan pernikahan Islam dalam sebuab perundangan Membaca

Menjelaskan tentang batasan umur pernikahan Menjelaskan

Penilaian

Tes tulis

2x 45’




Menyebutkan syarat dan rukun talaq Menyebutkan macam-macam talaq Menjelaskan pengertian khuluk dan fasakh Menjelaskan pengertian dan macam-macam iddah Menjelaskan hikmah perceraian, talaq, khuluk dan fasakh Menyebutkan kewajiban suami pada masa iddah Menjelaskan

44

34/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pengertian dan hukum ruju` 



4.4. MenjelasHadhanah kan ketentuan Islam tentang pengasuha n anak (hadhanah )






Disiplin

 

  


 











Mencari informasi tentang praktek adopsi anak Mendiskusikan praktek adobsi anak dengan konsep hadhanah dalam Islam







Menjelaskan syarat dan rukun ruju` Menjelaskan hikmah ruju` Menjelaskan ketentuan hadlanah

Tes tulis

2x 45’

Menganalisis praktek pengasuhan anak yang tidak sesuai dengan Islam Menjelaskan hikmah yang terkandung dalam aturan hadhanah

45

35/50

5/14/2018



5.1. Menjelaskan

: 5. Memahami hukum Islam tentang waris dan wasiat

Materi Pembelajaran

Hukum waris

ketentuan hukum waris dalam Islam




Cinta ilmu Gemar



Membaca Kreatif



Disiplin



Mandiri



 


 











Membaca literatur tentang waris Mengidentifikasi perubahan bagian pada ahli waris Mendiskusikan ketentuan waris yang menyimpang dari ketentuan utama


















Kaitan waris



Cinta ilmu



Percaya diri


Mengidentifika



Tes tulis

Alokasi Waktu

8x 45’

Sumber Belajar 

hukum ilmu mewarisi



5.2. Menjelas-


Penilaian


Menjelaskan tujuan dan kedudukan ilmu mewarisi Menjelaskan sebabsebab waris mewarisi



Media massa, baik cetak maupun elektronik

Menjelaskan halangan waris mewarisi Menjelaskan macam-macam ahli waris dan bagiannya Menjelaskan tentang cara pembagian waris dengan aul dan radd Menjelaskan masalah gharrawain, musyarakah dan akhdariyah Menjelaskan bagian anak dalam kandungan dan orang hilang Menjelaskan tentang pembagian harta bersama Menjelaskan hikmah pembagian warisan



Menjelaskan

Tes tulis

1x



Buku Fiqih

46

36/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

kan dan wasiat keterkaitan waris dengan wasiat


    

5.3. Menunjukk-an contoh cara

Pelaksanaan waris dan wasiat

pelaksana an waris dan wasiat

 



Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu Kerja sama




Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama









 




si kadar wasiat sebelem dibagi sebagai

Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri










pengertian wasiat 

harta warisan

Menganalisis



orang-orang yang berhak menerima wasiat 

Mengidentifikasi persoalan yang muncul di masyarakat tentang wasiat dan waris

Penilaian







Alokasi Waktu

Sumber Belajar

45’

Menjelaskan keterkaitan waris dengan wasiat



massa, cetak baik maupun elektronik

Menjelaskan ketentuan wasiat dan hikmahnya

Mengidentifikasi pelaksanaan wasiat yang tidak sesuai dengan syari’at Islam Menelaah praktek wasiat dan waris yang sesuai dengan Islam

untuk Madrah Aliyah Media

Tes tulis

1x 45’





Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Media massa, baik cetak maupun elektronik

Majalengka, Juli 2011 Guru Mata Pel, Fiqih

N Uum Umayah Kahfi, S.Ag NIP : 195501221979032001

47

37/50

5/14/2018


S I L A B U S



Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester

: XII / 1

Nama Guru NIP / NIK Sekolah




48

38/50

5/14/2018



: MA Putri PUI Majalengka : Fiqih : XII / 1 ( Ganjil)

Tahun pelajaran

: 20 11 / 2012

Standar Kompetensi

: 1. Memahami ketentuan Islam tentang siyasah syar’iyah

Kompetensi Dasar

1.1. Menjelask an ketentuan Islam tentang pemerinta han (khilafah)

Materi Pembelajaran

Khilafah


    


 










Membaca literatur yang berkaitan dengan khilafah Mendiskusikan relevansi dari prinsip-prinsip ajaran Islam tentang khilafah










1.2. Menjelask an majlis syura dalam Islam

Majlis syura

 







Ingin tahu



Kerja sama

 

 





Percaya diri







Mengidentifikasi tugas dan kedudukan majlis syura Mendiskusikan relevansi konsep syura di tengah dominasi paham demokrasi di dunia







Menjelaskan pengertian dan tujuan khilafah Menjelaskan dasardasar khilafah

Penilaian

Tes tulis

Alokasi Waktu

2x 45’

Sumber Belajar 



Menjelaskan fungsi dan kedudukan khilafah

 

Menjelaskan cara pengangkatan dan baiàt khalifah

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya

Menjelaskan hak dan kewajiban rakyat Menjelaskan kedudukan dan fungsi majlis syura dalam pemerintahan Mengidentifikasi persyaratan anggota majlis syura Menjelaskan relevansi syura di tengah dominasi paham demokrasi di dunia

Tes tulis

2x



45’   

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahannya

49

39/50

5/14/2018


Standar Kompetensi

: 2. Memahami sumber hukum Islam

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

2.1. Menjelaskan

Sumber hukum Islam yang

sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama

disepakati ulama dan yang diperselisihkan




Cinta ilmu Gemar



Membaca Kreatif



Disiplin



Mandiri



 


 







Mencari informasi yang berkaitan


Penilaian

Menjelaskan

Tes tulis



fungsi dan

dengan fungsi dan kedudukan alkedudukan alQur’an sebagai Qur’an, al-Sunnah sumber hukum dan ijma’ sebagai yang disepakati sumber hukum Menjelaskan Islam yang disepakati para fungsi dan ulama kedudukan al



Mendiskusikan fungsi dan kedudukan istihsan, istishhab,

Sunnah sebagai sumber hukum yang disepakati

Alokasi Waktu

4x 45’

Sumber Belajar 


  

LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahan nya



maslahah Menjelaskan mursalah, syad al- fungsi dan kedudukan ijma’ dzarai, syar’ man sebagai sumber qablana dan ‘urf hukum yang sebagai sumber hukum Islam yang disepakati diperselisihkan Menjelaskan para ulama fungsi dan 



kedudukan istihsan sebagai sumber hukum yang diperselisihkan Menjelaskan fungsi dan kedudukan istishab sebagai sumber hukum yang diperselisihkan Menjelaskan






50

40/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

fungsi dan kedudukan maslahah mursalah sebagai sumber hukum yang diperselisihkan Menjelaskan fungsi dan kedudukan syad al-dzarai sebagai sumber hukum yang diperselisihkan Menjelaskan fungsi dan kedudukan syar’u man qablana sebagai sumber hukum yang diperselisihkan Menjelaskan fungsi dan kedudukan mazhab shahabi sebagai sumber












hukum yang diperselisihkan Menjelaskan fungsi dan kedudukan al- ’urf sebagai sumber hukum yang tidak disepakati Menjelaskan fungsi dan kedudukan

51

41/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran




Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dalalat al-iqtiran sebagai sumber hukum yg diperselisihkan

2.2. Menunjukkan penerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama

Penerapan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama

 

  

Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama

 










Mendiskripsikan konsep dengan katakata sendiri 

Mencari contoh dari macammacam sumber hukum yang diperselisihkan Mendiskusikan macam-macam sumber hukum yang disepakati dan yang tidak disepakati ulama Mendiskusikan contoh produk hukum yang bersumberkan istihsan, istishhab, maslahah mursalah, syad aldzarai, syar’ man qablana dan ‘urf sebagai sumber hukum Islam yang diperselisihkan













 

para ulama 




Menunjukkan contoh produk hukum yang bersumberkan alQur’an Menunjukkan contoh produk hukum yang bersumber alSunnah Menunjukkan

Tes tulis

2x 45’



  

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahan nya

contoh hukum produk yang bersumberkan ijma’ Menunjukkan contoh produk hukum dari istihsan Menunjukkan contoh produk hukum dari mashlahah mursalah Menunjukkan contoh produk hukum dari istishhab Menunjukkan contoh produk hukum dari sya’u man qablana Menunjukkan contoh produk hukum dari mazhab shahabi

52

42/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran








2.3. Menjelaskan pengertian , fungsi dan kedudukan ijtihad

pengertian, fungsi dan kedudukan ijtihad

 

    


 




Percaya diri










Menggali informasi yang berkaitan dengan ijtihad lewat kajian literatur Mendiskusikan kedudukan ijtihad dalam menghasilkan hukum Islam Mendiskusikan sikap umat terhadap hasil ijtihad ulama yang berbeda
















Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Menunjukkan contoh produk hukum dari syadudz dzara’i Menunjukkan contoh produk hukum dari al- ‘urf Menunjukkan contoh produk hukum dari dalalatul iqtiran Menjelaskan pengertian dan hukum ijtihad

Tes tulis

2x 45’



Menjelaskan fungsi dan kedudukan ijtihad terhadap alQur’an dan alSunnah Menyebutkan macam-macam ijtihad

  

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah LKS Fiqih LCD Al-Qur’an dan terjemahan nya

Menyebutkan syarat-syarat bagi muijtahid Menjelaskan kedudukan hasil ijtihad Menunjukkan contoh ijtihad Menjelaskan sikap umat terhadap hasil ijtihad para ulama (ittiba’, taqlid dan tarjih)

53

43/50

5/14/2018





Majalengka, Juli 2011 Guru Mata Pel. Fiqih,

Endang Mulyamah, S,Ag NIP : 195410301979032001

54

44/50

5/14/2018


S I L A B U S



Mata Pelajaran : Fiqih Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Kelas / Semester : XII / 2 Nama Guru NIP / NIK Sekolah




55

45/50

5/14/2018


SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah / Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester

: MA Putri PUI Majalengka : Fiqih : XII / 2 ( Genap)

Tahun pelajaran

: 20 11 / 2012

Standar Kompetensi

: 3. Memahami hukum-hukum syar’i

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

3.1. Menjelas- Hukum taklifi kan hukum taklifi dan penerapann ya dalam Islam


    


 











Membaca literatur tentang hukum taklifi Mengidentifikasi ciri-ciri dari masing-masing hukum taklifi Mendiskusikan penerapan lima hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari












3.2. Menjelas- Hukum wadh’i kan hukum wadh’i dan penerapann ya dalam

 

 


 



Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber




Siswa dibagi enam membaca literatur yang membahas enam tema hukum





Penilaian

Menjelaskan pengertian wajib beserta contohnya Menjelaskan pengertian mandub beserta contohnya Menjelaskan pengertian mubah beserta contohnya Menjelaskan pengertian makruh beserta contohnya Menjelaskan pengertian haram beserta contohnya Menerapkan ketentuan yang sesuai dengan hukum wajib, mandub, mubah, makruh dan haram

Tes tulis

Menjelaskan pengertian sebab beserta contohnya Menjelaskan pengertian syarat

Tes tulis

Alokasi Waktu

3x 45’

Sumber Belajar 



3x 45’





Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Wahbah alZuhaili, Ushul alFiqh, Beirut: Dar al-Fikr, cet. II,

Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Wahbah al-

56

46/50

5/14/2018


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Islam


Mandiri



Ingin tahu



Kerja sama


belajar sendiri 

Mendiskripsikan konsep dengan kata-


wadh’i 

kata sendiri 

Setiap kelompok membuat rangkuman atas tema-tema dalam hukum wadh’i Mendiskusikan tema-tema hkum wadh’i dan menyimpulkan hasil diskusi kelompok

Mahkum bihi (fihi )

 









Kerja sama

 

 





Percaya diri










3.4. Menjelaskan

Mahkum ’alaih



Cinta ilmu



Percaya diri



Gemar



Berorientasi




Tannya jawab tentang pengertian mahkum bihi Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi syarat mahkum bihi Mendiskusikan hak Allah dan hak hamba Membuat kesimpulan keterkaitan antara hak Allah dan hak hamba Membaca literatur untuk menggali

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

beserta contohnya 









3.3. Menjelaskan mahkum bihi (fihi)

Penilaian













Zuhaili, Ushul alFiqh, Beirut: Dar al-Fikr, cet. II,

Menjelaskan pengertian mani’ beserta contohnya Menjelaskan pengertian shihah beserta contohnya Menjelaskan pengertian bathil beserta contohnya Menjelaskan pengertian azimah wa rukhshah beserta contohnya Menerapkan ketentuan sebab, syarat, mani’, shihah, bathil, azimah wa rukhshah Menjelaskan pengertian mahkum bihi

Tes tulis

3x 45’

Menyebutkan syarat-syarat mahkum bihi





Menjelaskan macam-macam mahkum bihi Menjelaskan hakhak Allah dalam mahkum bihi Menjelaskan hakhak hamba dalam mahkum bihi Menjelaskan pengertian mahkum

Tes tulis

3x 45’



Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Wahbah alZuhaili, Ushul alFiqh, Beirut: Dar al-Fikr, cet. II,

Buku Fiqih untuk

57

47/50

5/14/2018

Kompetensi Dasar

mahkum ’alaih

Materi Pembelajaran


Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Membaca     

Kreatif

tugas dan hasil 










hal-hal yang berkaitan dengan mahkum ’alaih Mendiskusikan hasil bacaan tentang ’awaridh al-ahli-yah dan konsekuensi hukumnya Membuat kesimpulan dari hasil diskusi


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

’alaih 



Menjelaskan syaratsyarat mahkum ’alaih Menjelaskan ’awaridh al-ahliyah dan konsekuensi hukumnya

Madrah Aliyah 

Wahbah alZuhaili, Ushul alFiqh, Beirut: Dar al-Fikr, cet. II,

58

48/50

5/14/2018


4.1. Menjelaskan macammacam kaidah ushul fiqih


: 4. Memahami kaidah-kaidah ushul fiqih

Materi Pembelajaran

macam-macam Kaidah Ushul




Cinta ilmu Gemar



Membaca Kreatif



Disiplin



Mandiri



fiqih

 


 






Kegiatan Pembelajaran Siswa dibagi




tujuh kelompok (sesuai tema) untuk membaca literatur yang membahas tujug tema kaidah ushul fiqih Setiap kelompok membuat rangkuman atas tu juh tema kaidah ushul fiqih dan



mempresentasikannya dalam sebuah diskusi Kelompok yang tidak membahas tema membuat ringkasan dan pertanyaan atas tema yang dipresentasikan Menyimpulkan

Penilaian

Menjelaskan kaidah Tes tulis

amar dan nahi 

Alokasi Waktu

3x 45’

Sumber Belajar 

Menjelaskan kaidah


‘am dan khash Menjelaskan kaidah mutlaq muqayyad Menjelaskan manthuq mafhum Menjelaskan mujmal mubayyan Menjelaskan zahir dan ta’wil Menjelaskan kaidah nasikh dan mansukh









Wahbah alZuhaili, Ushul alFiqh, Beirut: Dar al-Fikr, cet. II,









hasil diskusi

4.2. Menerapkan macammacam kaidah ushul fiqih

Penerapan beberapa kaidah ushul fiqih

 

   

Cinta ilmu Gemar Membaca Kreatif Disiplin Mandiri Ingin tahu

 





Percaya diri Berorientasi tugas dan hasil Mampu mencari sumber belajar sendiri Mendiskripsikan konsep


kelompok Siswa dibagi tujuh kelompok (sesuai tema) untuk menganalisis contoh hukum yang diterapkan oleh tujuh kaidah



Menunjukkan con-





toh penggunaan kaidah amar dan nahi Mengidentifikasi hukum yang dihasilkan dari kaidah ‘am dan khash

Tes unjuk kerja

3x 45’





Buku Fiqih untuk Madrah Aliyah Wahbah alZuhaili, Ushul alFiqh, Beirut:

59

49/50

5/14/2018

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Kerja sama

dengan katakata sendiri


ushul fiqih


Menunjukkan con-



toh pengguna-an kaidah muthlaq muqayyad dalam

Setiap kelompok



membuat laporan hasil

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Dar al-Fikr, cet. II,

analisinya ibadah berupa Mengidentifikasi huidentifikasi atas kum yang dihasilpenerapan tujuh kan dari kaidah manthuq mafhum kaidah ushul fiqih tersebut Mengidentifkasi Masing-masing hukum yang kelompok dihasilkan dari mempresentasik kaidah mujmal an hasil mubayyan kajiannya Menunjukkan con







Menyimpulkan



hasil diskusi kelompok





toh pengguna-an kaidah zahir dan ta’wil Mengidentifkasi hukum yang dihasilkan dari kaidah nasikh dan mansukh

Majalengka, Juli 2011 Guru Bidang Studi,


60


50/50

[3] Silabus Fiqh Ma X-xii, 1-2

Recommend Documents