Aprender Defesa Pessoal é o mesmo que aprender a lutar? Infelizmente, para muitos, praticantes ou não, não existe diferença alguma. A questão é fundamental e sem o entendimento que existem …Descrição completa
Tabela de Treino - LeandroTwin - RicardDescrição completa
material para los trabajos de competencias
saiba como desenvolver seus ombros com esse super treino de ombros.Descrição completa
Descripción completa
competencias
Descripción completa
competencias laborales
...
Competências Parentais
“Uma geração planta as árvores debaixo das quais a geração seguinte se senta à sombra” Provérbio Chinês
Objectivos
Definir problemas de comportamento
Identificar as causas dos problemas de comportamento
Distinguir e aplicar as diversas competências parentais
Problemas de comportamento ► gravidade ► duração ► frequência ► aparecimento do comportamento em mais do que um contexto
Causas – Estilos parentais ♦ Pais/educadores autoritários Paulo: Já acabei de fazer os trabalhos de casa. Posso ir brincar com o João? Mãe: Não. Paulo: Mas eu… Mãe: Já disse que não! Não fizeste mais do que a tua obrigação!
Causas – Estilos parentais ♦ Pais/educadores permissivos Mãe: Oh Ana, pára de mexer na gaveta dos talheres! Ana: (não ligou) Mãe: Ana… (mais tarde) Mãe (irritada): Eu já te disse para parares! Queres apanhar?!
Causas – Estilos parentais
♦ Pais/educadores indiferentes
► Demonstram pouco interesse por aquilo que a criança faz
► Os comportamentos da criança transmitem-lhes ansiedade
Causas – Estilos parentais ♦ Pais/educadores orientadores Pai: Maria, já andaste bastante de baloiço. Agora deixa a tua prima andar. Maria: (não ligou) Pai: Maria, para poderes brincar com os brinquedos deves deixar as outras crianças usá-los também. Maria: Mas eu quero andar… Pai: Vamos fazer assim: andas mais um pouco no baloiço, depois deixas os outros meninos andarem enquanto vais para outro brinquedo. Depois voltas ao baloiço se ainda te apetecer. Que dizes?
Causas – Características da criança ► impulsividade ► dificuldades de atenção/concentração ► reduzidas capacidades sociais ► reduzidas capacidades de resolução de problemas
Causas – Características do ambiente
→ conflito entre os pais
→ isolamento social
Competências parentais
Estratégias comportamentais
Dar ordens eficazmente 1. Ter a certeza de que se está a falar a sério 2. Não colocar a ordem sob a forma de pergunta/favor 3. Não dar demasiadas ordens ao mesmo tempo 4. Certificar-se de que a criança está a prestar atenção 5. Diminuir todas as distracções antes de dar a ordem 6. Pedir à criança para repetir a ordem
Dar atenção à obediência ♦ Depois de dar a ordem, prestar atenção e comentar. Ex.: “Gosto muito que faças o que eu te peço” “É muito bom quando eu te digo para fazer (…) e tu fazes” “Olha que bem (rápido/certo) estás a fazer isso”
O reforço positivo ♦ O reforço deve ser fornecido imediatamente após o comportamento adequado acontecer IMPORTANTE:
→ deve ser importante para a criança → nunca reforçar o “mau comportamento” → reforçar todos os comportamentos positivos
O Sistema de Pontos (R. Barkley) 1. Fazer uma Lista dos Privilégios 2. Fazer uma Lista das Tarefas 3. Considerar que valor atribuir a cada tarefa 4. Aplicar o Sistema de Pontos
Lista dos Privilégios LLIIS ST TA AD DO OS S PPR RIIV VIILLÉ ÉG GIIO OS S 1. _________________________________________ 2. _________________________________________ 3. _________________________________________ 4. _________________________________________ 5. _________________________________________ 6. _________________________________________ 7. _________________________________________ 8. _________________________________________ 9. _________________________________________ 10. _________________________________________
Lista das Tarefas LLIIS ST TA AD DA AS ST TA AR RE EF FA AS S Tarefas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Pontos
O Sistema de Pontos - Aplicação SISTEMA DE PONTOS Data Tarefas Depósitos Débito
Saldo Tarefas/Privilégios Actual
Legenda: Depósitos: Nº. de pontos que vale a tarefa Débito: Nº. de pontos que se retira quando a criança não realiza a tarefa Saldo Actual: Nº. de pontos que a criança tem no momento Tarefas/Privilégios: ao realizar a tarefa x, a criança “comprou” o privilégio y
Estudo de Caso O João é uma criança de 8 anos que raramente obedece aos pais. A mãe queixa-se de que já não sabe o que fazer com o filho, que está sempre a fazer birras e a protestar por tudo e por nada. Recusa-se a estudar e a ajudar nas tarefas domésticas, como pôr a mesa ou arrumar os brinquedos. A única coisa que lhe interessa é jogar na playstation e ir aos treinos do futebol. No último aniversário, o João, mesmo tirando más notas, teve como presente uma viagem à Disneyland. O seu mau comportamento continua e os pais já não sabem o que fazer. Como ajudá-los?
