Bu defter, siz öğretmenlerimize özel olarak boşlukları doldurulmuş bir şekilde basılmıştır. Mavi renkli, italik yazılar, öğrencilerinize yazdırabilmeniz amacı ile öğrenci defterinde boş bırakılmıştır.
Bu ürünün bütün hakları ÇÖZÜM DERGİSİ YAYINCILIK SAN. TİC. LTD. ŞTİ.’ne aittir. Tamamının ya da bir kısmının ürünü yayımlayan şirketin önceden izni olmaksızın fotokopi ya da elektronik, mekanik herhangi bir kayıt sistemiyle çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır.
Çözüm Yayınları Grafik Birimi
Çözüm Yayınları Dizgi Birimi
2015, Ankara
Yorum Matbaacılık (0312) 395 2112
Değerli Öğretmenim,
FATİH Projesi ile ülkemizdeki hemen hemen tüm okullarımıza "akıllı tahtalar" yerleştirildi ve siz değerli öğretmenlerimizin kullanımına sunuldu. Akıllı tahtalar doğru bir şekilde kullanıldığında öğrenme süreçlerini hızlandıran, öğrenme düzeyini artıran etkili bir eğitim aracıdır. Akıllı tahtaların etkili bir şekilde kullanılabilmesi için seçilecek içerik büyük önem taşımaktadır. Çözüm Yayınları, akıllı tahta ile ders işleme sistemini Türkiye'de ilk uygulayan kuruluştur. Bünyesinde barındırdığı tüm dershanelerde bu sistem günümüze kadar başarı ile kullanılmıştır. Bu teknolojiyi kullanmanın getirdiği tecrübe ile hem öğrenci hem de öğretmeni aktif bir şekilde derste tutacak, öğrenme becerilerini maksimum düzeye çıkaracak içerikleri üretmek, Çözüm Yayınlarının kültüründe yer alan önemli bir birikimdir. Şu an kullandığınız bu eser, bu birikim ve tecrübenin bir ürünüdür. Uygulamalar sonucunda her yıl geliştirilerek bugünkü hâlini almıştır. Bu ürünün tamamlayıcısı olan "Akıllı Tahta Programı"mız ile öğretmenlerimiz tahtada dersini anlatırken öğrencilerimiz basılı bir materyal olan akıllı defterlerinden dersi takip edecek ve sizin tahtaya yazdığınız bilgileri defterlerine not edeceklerdir. Yeni bir yaklaşımda bulunarak Öğretmenler İçin Özel Akıllı Defter hazırladık. Öğretmenlerimiz için hazırladığımız bu defterde, öğrencilerimizde bulunan Akıllı Defterlerdeki not almak için bırakılan boşluklar dolduruldu. Öğrenci defterinde olmayan ancak öğretmen defterinde yer alan kısımlar farklı bir renk ile belirtilmiştir.
c) Kök Hücresi Mavi renkli italik yazılar
Kendini yenileme özelliğine sahip, vücut içinde veya laboratuvar ortamında uygun şartlar sağlandığında bir çok farklı hücre tipine dönüşebilen farklılaşmamış hücrelerdir.
öğrenci defterinde yer almamaktadır. Öğretmenlerimiz bu bilgileri öğrencilerine yazdıracaktır.
Yetişkin kök hücreleri: Uzun süre kendini yenileyebilme kapasitesine sahip ve yetişkin dokulardaki öncü hücrelerdir, farklılaşma özelliğine sahiptir.
Kordon kanından elde edilen kök hücreler: Bu hücreler göbek kordonu kesildikten sonra ilk yarım saat içinde alınır.
Emriyonik kök hücreler:
Öğretmenlerimiz için özel hazırlanan bu akıllı defter sayesinde, akıllı tahta olmadan da öğretmenlerimiz ders işleyebilir. Blastokist evresindeki bir embriyonun iç hücre kitlesinden elde edilir.
Derslerden önce, anlatacakları konuları gözden geçirebilir.
Ders anlatımı sırasında kullanacakları ek materyallerin notlarını defterlerine alabilirler. Birlikte başarmak dileğiyle…
kırmızı kemik iliğinden elde edilen kök hücreler
Alyuvar
Çözüm Yayınları Akyuvar
1. BÖLÜM: Üreme...............................................................................5
2. BÖLÜM: Kalıtımın Genel İlkeleri...................................................... 45
3. BÖLÜM: Dünyamız......................................................................... 85
Üreme
1. BÖLÜM MİTOZ VE EŞEYSİZ ÜREME Mitoz hücre bölünmesi ile aynı kalıtsal özelliğe sahip çok sayıda hücre oluşur.
!
Mitoz bölünme tek hücreli canlılarda;
Eşeysiz üreme
sağlar.
!
Mitoz bölünme çok hücreli canlılarda;
Büyümeyi
Gelişmeyi
Yaraların onarılmasını
sağlar.
Bitkilerde bölünmez doku hücreleri, hayvanlarda sinir hücreleri, olgunlaşmış alyuvar hücreleri, akyuvar hücreleri, kas hücreleri, yumurta ve sperm hücreleri mitoz bölünme geçirmez.
Mitoz Bölünmenin Özellikleri
Genellikle vücut (soma) hücrelerinde görülür.
Haploit (n) ve diploit (2n) hücrelerde görülebilir.
Bir hücreden iki hücre oluşumunu sağlar.
Kromozom yapısı ve sayısı değişmez.
Bir kromozom ve çekirdek bölünmesidir.
Kalıtsal devamlılığı sağlar.
Varyasyona (çeşitlilik) neden olmaz.
Bazı canlı türlerinde gamet oluşumunu sağlar.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
5
Üreme
1. BÖLÜM Kromozom
Kalıtım materyalinin (kromatin iplik) eşlenip kısalıp kalınlaşması ile oluşan yapıya kromozom denir. Bir kromozom nitelik
Kardeş kromatitler
ve nicelik bakımından birbirinin aynısı iki yapıdan oluşmuştur. Bu her bir yapıya kromatit denir. Kromozomu oluşturan kromatitler birbirine sentromer adı verilen bölgeden bağlanır. Kromozomlar
İğ iplikler
Kinetokor
üzerinde iğ ipliklerinin bağlandığı yere ise kinetokor adı verilir.
⇒ Otozom Kromozomları: Diploit kromozom durumuna sahip hücrelerde kromozomların bir kısmı vücut özellikleriyle ilgili gen taşır. Bunlara otozom kromozomlar denir.
⇒ Gonozom Kromozomları: Diploit kromozom durumuna sahip hücrelerde kromozomların iki tanesi cinsiyetle ilgili gen taşır. Bu kromozomlara gonozom kromozomları denir.
İnsan hücresi 2n = 46 kromozoma sahiptir.
6
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
{
44 + XY otozom gonozom
{
44 + XX otozom gonozom
{
Erkek bireyin kromozomal formülü
{
Dişi bireyin kromozomal formülü
Üreme
1. BÖLÜM Hücreler kromozom durumlarına göre genel olarak iki çeşittir.
a) Diploit (2n) Kromozomlu Hücreler: Bu hücrelerde iki takım kromozom bulunur. Bu bir karakterin iki genle kontrol edildiğini ifade eder. Zigot, vücut hücrelerimiz ve eşey ana hücreleri diploit kromozomlu hücrelerdir. Bu hücrelerde her bir kromozomun eşi (homolog) bulunur.
b) Haploit (n= monoploit) Kromozomlu Hücreler:
Bu hücrelerde bir takım kromozom bulunur. Bir karakterin bir genle kontrol edildiğini ifade eder. Üreme hücreleri (gamet) haploit kromozomlu hücrelerdir. Bu hücrelerde kromozomların benzeri (homolog) yoktur.
A. Hücre Döngüsü Bö
r
in
cre
A
Z
ır
Hü
T İ N ERF
D
* Profaz * Metafaz * Anafaz * Telofaz * Sitokinez
Z
nd
ke
İTO
NA
ı an ar l e lıkl am nm ır m lü haz ta
le
ş ie
M
bü
yü
r
1. İnterfaz: Hücrenin bölünmeye hazırlandığı evre interfaz evresidir. Bu evrede ökaryot hücrelerin çoğu büyüme ve gelişme sürecine girer. Hücreler yaşam döngülerinin yaklaşık olarak %90 gibi büyük bir kısmını interfazda geçirir. İnterfaz G1, S ve G2 olmak üzere 3 evreden oluşur.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
7
Üreme
1. BÖLÜM 2. Mitotik Evre:
Çekirdek bölünmesi (Karyokinez) ve sitoplazma (sitokinez) bölünmesinden oluşan evredir.
2n = 32
Mitoz
2n = 32
2n = 32
a. Çekirdek Bölünmesi: Profaz, metafaz, anafaz ve telofaz olmak üzere dört evreye ayrılır. Bu dört evrede birbirini takip eden olaylar sonucunda çekirdek bölünür.
Profaz: Hücre döngüsünün interfaz evresinde eşlenerek iki katına çıkan kromatin iplikler bu evrede kendi üzerine kıvrılarak yoğunlaşmaya başlar ve kromozom adını alır.
Sentrozom
Kromatin ipliği
Profazda çekirdek zarı, çekirdekçik ve endoplazmik retikulum eriyerek kromozomların kardeş kromatitlerini kutuplara çeken iğ ipliklerinin oluşumuna ilişkin olaylar meydana gelir. Hayvan hücrelerinde interfazda eşleşmiş olan sentrozomlar birbirinden ayrılarak zıt kutuplara çekilir ve iğ ipliklerini oluşturur. Eş= Kardeş kromatitler
Kromatit
sentromer
Homolog kromatitler
8
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Eşlenmiş homolog kromozomlar
Üreme
1. BÖLÜM Metafaz:
Kinetokorlarından iğ ipliklerine tutunmuş kromozomlar, hücrenin iki kutbu arasındaki ekvatoral düzleme dizilir. Bu evrede kromozomlar çok belirgindir.
Metafaz
Anafaz:
Bu evrede kromozomların sentromerleri birbirinden ayrılır. İğ ipliklerinin boylarının kısalmasıyla kardeş kromatitler birbirinden ayrılarak hücrenin zıt kutuplarına hareket eder. Bu ayrılıktan sonra herbir kardeş kromatit kromozom olarak adlandırılır. Bir yandan kardeş kromatitler çekilirken kinetokorlara bağlı olmayan iğ iplikleri hücrenin boyca uzamasını ve kromozom hareketini sağlar.
Anafaz
Telofaz: Kardeş kromatitlerin zıt kutuplara çekilmesi tamamlanır. Çekirdek zarı, çekirdekçik oluşmaya başlar. İğ iplikleri eriyip kaybolur. Yoğun halde bulunan genetik materyal açılarak kromatin iplik haline dönüşür. Telofaz evresiyle karyokinez tamamlanmış olacaktır. Bundan sonra sitokinez başlar.
Telofaz
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
9
Üreme
1. BÖLÜM b. Sitoplazma Bölünmesi
Karyokinezi takiben gerçekleşen olaydır. Sitokinez sonucunda oluşan hücrelerin sitoplazma miktarı aynı olmayabilir. Bitki ve hayvan hücrelerinde sitokinez farklılık gösterir. Hayvan hücrelerinde boğumlanarak gerçekleşir. Bitki hücrelerinde ise hücre çeperi ekvator düzleminde çevreden merkeze doğru boğumlanmaya izin vermez. Bu nedenle hücrenin ortasından çevreye doğru yeni hücre zarı oluşmaya başlar bu yapıya ara lamel veya hücre plağı adı verilir. Ara lamel oluşumunda golgi aygıtından ayrılan kesecikler görev yapar.
Bitki Hücrelerinde Mitoz ve Sitokinez
Profaz
İnterfaz
Telofaz
10
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Anafaz
Metafaz
Üreme
1. BÖLÜM Hayvan Hücresi
Sentrozomlar iğ ipliklerini
Bitki Hücresi Sitoplazmik proteinler ta-
rafından iğ iplikleri oluşur.
oluştururlar
Sitoplazma bölünmesi
Sitoplazma bölünmesi orta
hücre zarı boğumlanması
lamel oluşumu ile gerçekleşir
ile gerçekleşir.
2n = 4 kromozomlu bir hücrenin mitoz bölünmesine ait bazı evreler aşağıda verilmiştir.
Buna göre bu evrelerin gerçekleşme sırası aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) I - II - III
B) I - III - II D) II - III - I
C) II - I - III
E) III - II - I
Mitoz bölünme evreleri sırasıyla profaz, metafaz, anafaz ve telofazdır. I. şekildeki evre Metafaz, II. şekildeki evre anafaz ve III. şekildeki evre Telofazdır.
2n = 38 kromozomlu bir hücre art arda 3 mitoz bölünme geçirdiğinde oluşacak hücre sayısı ve bu hücrelerin kromozom sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? Hücre sayısı
Kromozom sayısı
A)
4
19
B)
8
19
C)
8
38
D)
16
38
E)
32
38
2n formülü bize mitoz sonucunda oluşan hücre sayısını vermektedir. n= geçirilen mitoz bölünme sayısıdır. 23= 8 hücre Mitoz sonucunda kromozom sayısı değişmediğinden 2n = 38’dir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
11
Üreme
1. BÖLÜM B. Hücre Döngüsünün Kontrolü
Hücre döngüsünde bir hücrenin yaşam döngüsünü oluşturan olaylar genlerin kontrolü altındadır. Hücre döngüsünün farklı evrelerinde düzeni sağlayan kontrol noktaları vardır.
G1 kontrol noktası Hücre istenilen büyüklüğe ulaşmışsa ortamda yeterli besin ve büyüme faktörü varsa DNA’da hasar bulunmuyorsa devam et sinyali verilir.
G2 kontrol noktası: Hücrenin büyüklüğü ve DNA’nın hasarlı olup olmadığı kontrol edilir. DNA replikasyonu sırasında bir hata meydana gelmişse bu durum düzeltilinceye kadar hücre döngüsü durdurulur.
M kontrol noktası: Kromozomların sentromer bölgesinden iğ ipliklerine bağlanması kontrol edilir. Bu evrede kinetokorlar iğ ipliklerine tutunmazlarsa anafaz evresi başlamaz. Tüm kinetokorların iğ ipliğine bağlanması ile dur sinyali ortadan kalkar ve hücre anafaz evresine girer.
Normal hücrelerin ve kanser hücrelerinin kültür ortamındaki davranışlarını incelemek için aşağıdaki deney hazırlanıyor.
Bu deney sonuçlarına dayanarak, I. Normal hücreler kültürde belirli bir yoğunluğa ulaştığı zaman hücre bölünmesi durur. II. Kanser hücreleri yoğunluğa rağmen bölünmeye devam eder. III. Kanser hücreleri enerjilerini tasarruflu kullandığından çok uzun süre bölünebilir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
Kanser hücrelerinde hücre döngüsünün kontrolü bozulur. Bu nedenle I ve II önermeler doğrudur.
12
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM Eşeysiz Üreme:
Bölünme olgunluğuna erişmiş bir canlının eşey hücresi oluşturmadan kendisine benzer yavrular meydana getirmesine eşeysiz üreme denir. Eşeysiz Üremenin Özellikleri
Gen aktarımı ve döllenme gibi olaylar görülmez. Ana canlı kalıtsal yönden kendisine benzer yavru bireyler oluşturur. Eşeyli üremeye oranla çok kısa sürede döl oluşabilir. Eşeysiz üremenin esası mitoz bölünmedir. Kalıtsal çeşitlilik sağlanmaz. Bu yönüyle evrime katkı sağlamaz. Eşeysiz üremede tek ata canlı vardır. Oluşan canlılara klon (kopya) denir. Eşeysiz Üreme Çeşitleri: Bölünerek üreme, tomurcuklanma ile üreme, Rejenerasyon ile üreme, Sporla üreme, vejetatif üreme
1. Bölünerek Üreme
2. Ünite - Hücre Bölünmesi ve Üreme
Prokaryot hücreli bakteri ve arke, ökaryot hücreli amip, paramesyum ve öglena gibi organizmalarda görülür. Bakteri DNA'sı Hücre duvarı Hücre zarı
DNA eşlenmeye başlar.
Eşlenmiş DNA
Bölünme
İki yeni hücre
Şekil 2.8: Bakterilerde ikiye bölünme Bakterilerde ikiye bölünme
1. İkiye Bölünme
Prokaryot hücrelerden bakteri ve arkeler ile ökaryot hücre yapısına sahip olan bazı tür mayalar, amip, öglena ve paramesyum gibi protistler ikiye bölünerek çoğalır. Bakteriler ikiye bölünerek çoğalmanın yaygın olarak görüldüğü canlı gruplarından biridir (Şekil 2.8). Bakterilerin halkasal DNA'ya sahip olduğunu biliyorsunuz. Bakterilerde bölünme DNA'nın kendini eşlemesiyle başlar. DNA eşlenirken bu esnada hücre de büyür. Eşlenme tamamlanınca DNA'lar birbirinden ayrılır. Hücre içeriğinin de artışından dolayı başlangıçtaki boyutunun iki katına ulaşan bakterinin hücre zarı içeriye doğru çöker. İki yavru hücre arasında hücre duvarı oluşur. Bakteri ana hücresi bu şekilde enine bölünerek iki yeni birey meydana getirir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Echerichia coli (Eşerişya koli) bakterisi uygun sıcaklık ve beslenme koşullarında yaklaşık her 20 dakikada bir bölünerek
13
Üreme
1. BÖLÜM
Amipte bölünerek eşeysiz üreme (Her yönde)
Paramesyumda bölünerek eşeysiz üreme (Enine)
Öglenada bölünerek eşeysiz üreme (Boyuna)
2. Tomurcuklanma :
Ana birey üzerinde oluşan küçük çıkıntıdan ana bireye benzer yeni bireylerin oluşmasıdır. Hidra, ciğer otları, bira mayası gibi canlılarda görülür.
14
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Tomurcuklanma maya mantarı gibi bazı bir hücreli canlılarda, hidra, mercan gibi omurgasızlarda görülür. Tomurcuklanmada ana bireyin vücudundan dışarıya doğru bir çıkıntı oluşur. Oluşan bu çıkıntıya tomurcuk adı verilir. Tomurcuk büyüyerek yavru Üremegetirir. canlıyı meydana
1. BÖLÜM
Bira mayasının tomurcuklanarak üremesi Şekil 2.10'da görülmektedir. Tomurcuk, mitoz bölünmeyle oluştuğu için ana bireyin genetik kopyasıdır. Oluşan tomurcuklar bağımsız yaşayabildiği gibi ana canlıya bağlı olarak da yaşayabilir. Tomurcuklar ana bireye bağlı olarak yaşarsa koloni adı verilen topluluklar oluşur. Çok hücreli olan hidralarda mitozla bölünen hücreler, bir topluluk oluşturur. Tomurcuk olarak adlandırdığımız bu hücre topluŞekil 2.10: Bira mayasının tomurBira mayasının tomurcuklanarak eşeysiz üremesi luğu ana bireyden ayrılıp yaşam ortamındaki zemine tutunarak cuklanarak eşeysiz üremesi yaşamını sürdürür ve gelişerek yeni bir hidrayı oluşturur.
Tomurcuk Polip
Medüz
a
b
Hidranın tomurcuklanma ileŞekil eşeysiz üremesi 2.11: Hidrada a) Tomurcuklanmanın mikroskop görüntüsü
b) Koloni oluşturan polip ve bağımsız yaşayan medüz
Hidranın tomurcuklanmasıyla oluşan ve ana bireye bağlı kalan ya da zemine tutunarak yaşayan canlıya polip denir. Polipler koloni oluşturabilir (Şekil 2.11). Bu kolonideki poliplerden eşeysiz olarak çoğalıp ayrılarak yaşamlarını serbest olarak sürdüren bireylere ise medüz (deniz anası) adı verilir. Medüzlerde tomurcuklanma görülmez.
Hidranın tomurcuklanarak üremesi sırasında;
I.
mitoz bölünme,
II.
mayoz bölünme,
III.
cross-over
IV.
döllenme
3. Rejenerasyon (Yenilenme)
olaylarından hangileri gözlenmez?
A) Yalnız III
D) I, III ve IV
B) I ve II
E) II, III ve IV
Planarya, deniz yıldızı gibi bazı canlıların kopan vücut kısımlarının kendilerini tamamlayarak yeni bireylere dönüşmesi de C) II ve IV eşeysiz üreme biçimidir. Bunun en güzel örneğini bir cins yassı solucan olan planaryalarda görmekteyiz.
Tomurcuklanma ile üreme 118 eşeysiz üreme çeşitidir ve eşeysiz üremenin esası mitoz bölünmeye dayanır. Mayoz bölünme gamet oluşumu için gereklidir. Crossover ise mayoz bölünmenin Profaz I’de görülen parça değişimi olayıdır. Döllenme ise eşeyli üremede görülür. Bu nedenle II, III ve IV numaralı olaylar görülmez.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
15
Üreme
1. BÖLÜM 3. Rejenerasyon (Yenilenme):
Planarya, tenya, deniz yıldızı gibi canlıların kopan vücut kısımlarının kendini tamamlayarak yeni bireylere dönüştüğü üreme şeklidir.
Planaryada rejenerasyon
Deniz yıldızında rejenerasyon
Her rejenerasyon olayı üremeyi sağlamaz. Örneğin insanda rejenerasyon olayı, yaraların iyileşmesini sağlar.
Canlının gelişmişlik düzeyi arttıkça rejenerasyon yeteneği azalır. Örneğin deniz yıldızında kopan her bir parça kendini yenileyerek üremeyi sağlarken, kertenkelede yalnız kopan kuyruğun yenilenmesi gerçekleşir.
Bir bireyin tüm doku ve organlarının rejenerasyon yetenekleri aynı değildir. Örneğin insanda sinir hücreleri yenilenemezken karaciğer hücreleri yenilenebilir.
16
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM 4. Sporla Üreme:
Mantarlarda, bazı omurgasız hayvanlarda, karayosunlarında, eğrelti otlarında ve sıtma paraziti gibi canlılarda görülen eşeysiz üreme çeşitidir. Sporla üreyen canlıların yaşam döngüsünde eşeyli ve eşeysiz üremenin birbirini takip etmesine döl değişimi (metagenez) denir. Karayosununa gametofit döl hakimdir. Sporofit (2n) döl, döllenmeden sonra oluşan birey üzerinde gelişir. Kara yosununda metagenez Sporofit Yaprak ayası
Spor Gametofit üzerindeki genç sporotif
fit (n) döl, sporofit (2n) dölden bağımsız bir
Spor kesesi
şekilde gametlerin oluşum aşamasında oluşur.
Kökler Zigot
Diploit (2n)
DÖLLENME
MAYOZ
Haploit (2n)
Yumurta
Eğreltilerde sporofit döl hakimdir. Gameto-
Sporlar
Arkegonyum
Sperm
Çimlenen spor Anteridyum Gametofit
Eğrelti otunda metagenez
Karayosunun metagenezi sırasında;
I.
Sporofit
→
spor
→ →
II.
Gametofit →
gamet
III.
Zigot
sporofit
→
oluşumu olaylarından hangileri mitoz bölünme ile sağlanır? A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
spor
mayoz bölünme
Gametofit →
gamet
mitoz bölünme
Zigot
sporofit
mitoz bölünme
Sporofit
→
→
C) I ve III
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
17
siyah noktalar şeklindeki spor keselerini görebilirsiniz. Ç canlılarda sporla üreme eğrelti otunun yanı sıra kara y gibi bitkilerin hayat döngüsünde de görülebilir. Evlerde süs bitkisi olarak yetiştirilenkuyruğu aşk merdiveni bir eğrelti
nekte herhangi bir hastalık olmaz.
1. BÖLÜM 5. Vejetatif Üreme:
otu örneğidir. Bu bitkilerin yapraklarının arkasını incelediğinizde 5. Vejetatif Üreme Üreme görebilirsiniz. Çok hücreli siyah noktalar şeklindeki spor keselerini Bitkiler üremeninatyanında bir eşeysiz üreme ç canlılarda sporla üreme eğrelti otunun yanı sıra eşeyli kara yosunu, vejetatif üreme ile kuyruğu gibi bitkilerin hayat döngüsünde de görülebilir. de çoğalır. Vejetatif üreme mitoz bö
Ana bitkinin gövde, dal, yaprak gibi organlarının döllenme olmaksızın gelişerek yeni bitkiyi oluşturmasına yenilenme esasına dayanır. vejetatif üreme de-
5. Vejetatif Üreme nir. Ana bireyden ayrılan bir doku parçası veya organ uygun koşullarda meristem doku hücrelerinin aktivasyonu ile yeni yavru
Bitkinin kesilmiş yaprak, dal, gövde gibi parçaları k ve üreme gelişebilir. Bitki hücreleri çoğalıp çeşitli tipte ö Bitkiler eşeyli üremenin yanında bir rabilir eşeysiz çeşidi olan farklılaşarak bitkinin vejetatif üreme ile de çoğalır. Vejetatifhücrelere üreme mitoz bölünme ve yok olan kısımlarının yen masını sağlar. Bu şekilde genetik çeşitlilik olmadan b yenilenme esasına dayanır. Resim 2.9: Çilekte sürünücü gövde bireyden birbirinin genetik kopyası olan çok sayıda bi Bitkinin kesilmiş yaprak, dal, gövdeolur. gibi parçaları kök oluştu-
bitkileri oluşturabilir. Tohum üretme yeteneklerini kaybetmiş bazı bitkiler (muz, çekirdeksiz üzüm gibi) bu yolla çoğaltılabilir.
rabilir ve gelişebilir. Bitki hücreleri çoğalıp çeşitli tipte özelleşmiş Bitkilerde sürünücü gövde, yumru gövde, rizom g hücrelere farklılaşarak bitkinin yok olan kısımlarının yeniden oluşyapılarda büyüme dokuları vardır. Büyüme dokularında masını sağlar. Bu şekilde genetik çeşitlilik olmadan bir tek ana fideler yeni bireyi oluşturur. sürünücü gövde gövde ResimÇilekte 2.9: Çilekte sürünücü bireyden birbirinin genetik kopyası olan çok sayıda bitki üremiş Çilekte sürünücü gövde olan stolonlar toprak üstü olur.
yerek bitkinin geniş bir alana yayılmasını sağlar (Re
Bitkilerde sürünücü gövde, yumru Sürünücü gövde, rizom gibigöz (nodyum) adı verilen bö gövdegövde üzerinde, yapılarda büyüme dokuları vardır. Büyüme yeni dokularından bitkiler gelişir. gelişen Böylece ana bitki, genetik kopyas fideler yeni bireyi oluşturur. sayıda yeni bireyler oluşturarak eşeysiz çoğalır. 2. Ünite - Hücre Bölünmesi ve Üreme
Çilekte sürünücü gövde olan stolonlarAyrık toprak büyüotu,üstünde zencefil gibi bitkilerin rizom gövdeleri topr er elması gibi bitkilerin yumruları, besin depolamak kalan gövdelerdir (Resim 2.10). Rizom gövde üzerind yerek bitkinin geniş bir alana yayılmasını sağlar (Resim 2.9). miş şişkin gövde kısımlarıdır (Resim 2.11). Yumru gözlerden gelişen sürgünler Sürünücü gövde üzerinde, göz (nodyum) adı verilen bölgelerden de ana bitkiyle aynı gene de bulunan gözlerden gelişen sürgünler, yavru bitkiyenikopyası bitkiler oluşturur. yeni bitkiler gelişir. Böylece ana bitki,sahip genetik olan çok Soğan, sümbül, lale, sarımsak gibi bitkilerin yassı ResimZencefilde rizom gövde 2.10: Zencefilde rizom gövde sayıda yeni bireyler oluşturarak eşeysiz çoğalır. ki gözler gelişerek genetik yapıları aynı olan yavru urur (Resim 2.12). Ayrık otu, zencefil gibi bitkilerin rizom gövdeleri toprak altında
122
gövdelerdir (Resim 2.10). Rizom gövde üzerinde bulunan eli, begonya gibi saksı bitkileri ve meyvekalan ağaçları gözlerden adlandırılan bitki parçalarından eşeysiz olarak da gelişen sürgünler de ana bitkiyle aynı genetik yapıya Resim 2.11: Patateste yumru sahip yeni bitkiler oluşturur. unun için yaprak, gövde ya da kökten alınan ve çelik gövde Resim 2.10: Zencefilde rizom gövde gibi bazı itki parçaları kullanılır. Afrika menekşesi yapraktan tüm bir bitki oluşur (Resim 2.13).
122 etatif üretmenin başka bir biçimi aşılamadır (Resim i parçasının, bir bitkiymiş gibi kaynaşıp büyüyecek ştirilmesi tekniğine aşılama denir. Eklenen parça Patateste yumru gövde üst kısmını meydana getirir, bu parçaya aşı denir; smını ve kökünü meydana getiren bölüme ise anaç
Yassı gövde
Soğanda gövde Resim 2.12: yassı Soğanda yassı gövde
18
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Yassı gövde
1. BÖLÜM
ntemidir.
Resim 2.12: Soğanda yassı gövde
Üreme
Afrika menekşesinde çelikle üreme
Resim 2.13: Afrika menekşesi çelikle ürer.
Aşılama: e veya yakın Düşünelim- Araştıralım Çelikle vejetatif üremenin bir çeşitidir. da çeşitlerin Bir meyve bahçesine girdiüstün kaliteli ğinizde farklı meyvelerin aynı ktaki hastalık ağaç üzerinde yetiştiğini göremlerle çoğaltıbilirsiniz. Aynı ağaç üzerinde büyüyen beyaz dut ve kara dut ek için de aşı
en yaygın görülen örneklerdendir. Siz de çevrenizi ve çeşitli bilimsel kaynakları araştırarak aşılamayla aynı ağaç üzerinde yetişebilen farklı meyve örnekleri bulunuz, edindiğiniz bilgileri Aşılama, iki bitki parçasının bir bitki gibi kaynaşıp büyüyecek şekilde birleşmesi sınıfta arkadaşlarınıza sunutekniğine dayanır. Eklenen parça yeni bitkinin üst kısmını meydana getirir. Bu nuz. parçaya aşı denir. Bitkinin alt kısmını ve kökünü meydana getiren bölüme ise anaç adı verilir. bir bitkiden alınan dal aynı türün farklı çeşitlerine veya yakın
123
akraba türlerine aşılanabilir. Bu yolla farklı türlerin ya da çeşitlerin en iyi özellikleri bir bitkide birleştirilerek ürün verimi yüksek bitkiler oluşturulabilir.
Daldırma:
Bitkiler daldırma yöntemiyle de vejetatif üreyebilir. Basit daldırma yöntemiyle toprağa yakın yerlerden çıkan bir dal bükülür. Yere değen kısmının toprakla örtülmesi ve ucunun toprağın üstüne çıkarılması ile uygulama tamamlanır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
19
hücre, doku veya organ gibi kısımlarından yeni doku, bitki ya da bitkisel ürünlerin üretilmesidir. Doku kültürü tekniği ile istenilen özelliklere sahip bitkilerin e Ürem klonlama 1. BÖLÜMyüzlerce, hatta binlerce kopyası oluşturulabilir. Bir çeşit olan bu teknikten mısır, buğday, pirinç, soya fasulyesi gibi Doku Kültürü: bitkilerin ıslah çalışmalarında faydalanılmaktadır. Ayrıca melez Bitki doku kültürü kaybolmakta olangibi türlerin korunması, üretilmesi orkide,yöntemi; manolya, gül, zambak değerli süs bitkilerinin hızlı çoğaltılmasında kullanılır. zor olan türlerin çoğaltılması da ve doku ticari kültürleri önemi olan bitkilerin çok sayıda elde edilmesi gibi amaçlarla kullanılmaktadır. Doku kültürü aşamaları:
Ana bitki
1. Kök ve gövde ucundan küçük doku parçaları alınır. Bu parçalar Dikkat! besi ortamına konulur. Kökten alınan hücreler
Kültürü yapılacak kök ucu
Canlı hücreleri kullanarak biyolojik tekniklerle endüstri, 2. Bir kaç içinde tıp, gün tarım gibi doku çeşitli hücreleri alanlar- farklılaşır da yararlanmak üzere materve kallus adı verilen düzensiz doku kümesini yal üretimine biyoteknoloji, oluşturur. bu alanda çalışan uzmanlara biyoteknolog denir.
3. Bu kümeden kallus hücreleri ayrılıp büyüme Hücre kültürü
hormonu içeren ortama konulur.
Biliyor musunuz?
4. Kallustan farklılaşan hücreler kök ve gövde-
Hücrelerin çoğalmasıyla oluşan kallus
Kallustan gelişen bitki
Frederick C. Steward ye sahip bitkiler oluşturur. Bazı(Firebitki türlerinde derik Sitivırt) havuç kökündeki farklılaşan bu hücreler embriyo oluşturabilir. soymuk hücreleri ile hazırlaBunlarda ortamlarda yadığıuygun kültürden bir havuç depolanarak bitkisi
üretmeyi başardı. Steward'ın pay tohum gibi kullanılabilir. çalışması bitki doku kültürünün geniş çaplı ticari uygulaması için temel oluşturmuştur. Şekil 2.15: Doku kültürü yöntemiyle ana bitki ile aynı özellikte yeni bitkiler üretilir.
125
Eşeysiz üremenin ve mitozun tarımsal üretimdeki önemi
Eşeyli üreme, genetik çeşitliliği arttırmasıyla eşeysiz üremeye göre daha avantajlı bir üreme şeklidir. Fakat eşeysiz üremenin avantajlı olduğu durumlarda vardır. Örneğin bitkilerin eşeysiz üremesiyle kaliteli ürünlerden hızlı ve kontrollü bir şekilde yeni ürünler elde edilir.
20
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM MAYOZ VE EŞEYLİ ÜREME
Mayoz, diploit hücrelerde kromozom sayısını yarıya indirerek, haploit kromozom sayısına sahip gametlerin oluşmasını sağlar.
2n kromozomlu her hücre mayoz bölünme geçiremez. Vücut hücreleri, örneğin; karaciğer hücresi mayoz geçirmez. İnsanda ancak eşey ana hücresi mayoz bölünme geçirir.
Mayoz Bölünmenin Özellikleri
Eşeyli üreyen canlılara özgü bir bölünme şeklidir. Yalnızca diploit (2n) kromozomlu üreme ana hücrelerinde görülür.
Bölünme sonucunda kromozom sayısı yarıya iner. Mayozla oluşan hücrelere üreme hücresi veya gamet denir. Eşeyli üreyen canlılarda kromozom sayısının nesilden nesile aynı kalmasını sağlar.
Mayozla gametler oluşturulduğu için eşeyli üremenin temelini teşkil eder
Mayoz bölünme sonucu oluşan hücreler kalıtsal bakımdan birbirinden farklıdır.
Mayozda birbirini izleyen iki evre gözlenir. Bu nedenle bölünme sonucunda 4 hücre oluşur.
İnterfaz: DNA hücrede mitoz bölünmedeki gibi eşlenir. Eşlenme sonucu meydana gelen kardeş kromatitler sentromer bölgesinden birbirine bağlanır ve kardeş kromatit çiftini oluşturur. Sentrozomlar eşlenir. Eşey ana hücresinde büyüme, solunum, protein sentezi gibi metabolik olayların hızı yüksektir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
21
Üreme
1. BÖLÜM 2n
Mayoz I
n
n Mayoz II
i ve Üreme Mayoz I
n
n
n
n
Profaz I: Mayozun en uzun ve en karmaşık evresidir. Profazın Mayoz I:kromatin iplikler sarılıp yoğunlaşarak kısalır, erken evresinde kalınlaşır.Profaz Anne I,ve babadan gelenI, homolog kromozomlar yan Metafaz I, Anafaz Telofaz I evrelerinden oluşur. yana gelir ve birbiri üzerine kıvrılır. Kromozomlar kısalmaya devam ederek mitozda olduğu gibi belirginleşmeye başlar ve son Profaz I: şeklini alır.
Bu evrede çekirdek zarı ve çekirdekçik eriyerek kaybolur. Kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomları oluşturur.
A
A a
a
A
a A
a
A
a A
a
B
B b
b
B
B b
b
B
B b
b
c
c C
C
c
c C
C
c
c C
C
Tetrat
Tetrat
Cross - over
Şekil 2.17: Homolog kromozomlarda krosing over (parça değişimi) gözlenir.
tetrat: Homolog kromozom çifti yan yana geldiğinde dörtlü kromatit grupları oluşur (Şekil 2.17). Bu Idörtlü gruplara tetrat denir. Mayoz bölünmenin profaz evresinde homolog kromozomların yan yana gelerek 4 kromatitten oluşan grupları oluşturur. TetratlarınBusayısı haploit kromozom sayısına eşittir. Bu evrede gruba tetrat denir. homolog kromozom çiftleri yan yana gelerek birbirleriyle sarmal sinapsis: yapar. Buolaya sinapsis adı verilir. Sinapsis sırasında homolog kromozomların olmayan kromatitlerinin birbirine dokunan iyice yan yana gelerek birbirleriyle sarmal yapar. Bu olaya Mayoz kardeş bölünmenin profaz I evresinde homolog kromozomlar parçacıkları arasında sinapsis denir.gen değiş tokuşu olur. Bu olay krosing over olarak adlandırılır. Krosing over ile genetik bilgi alış verişi cross - over: sağlanır.
Sinapsis sırasında homolog kromozomların kardeş olmayan kromatitlerinin birbirine dokunan parçaları arasında gen alış-
Krosing over mayoz bölünmenin en önemli olayıdır. Parça verişi olursa bu olaya cros-over denir. değişimi olarak da adlandırılan bu olayla yeni gen kombinasyonları meydana gelir. Bu yolla aynı türün bireyleri arasında farklı kiyazma: özelliklerin ortaya çıkması sağlanmış olur. Aynı zamanda diğer İki kromatitin birbirini kesen kısmına kiyazma denir. olaylar mitozda olduğu gibi devam eder. Sentrozomlar birbirinden uzaklaşır, aralarında iğ iplikleri oluşur. Çekirdek zarı parçalanır, 10. Sınıf olur. / Biyoloji / Akıllı Defter serbest kalan tetratlar, çekirdekçik22görünmez Sitoplazmada kinetokorlarından iğ ipliklerine tutunur. Metafaz I: Bu evrede homolog kromozomlar, tetratlar hâlinde
1. BÖLÜM
Üreme
Metafaz I: Bu evrede homolog kromozomlar tetratlar halinde ekvator düzlemine dizilir.
Anafaz I: İğ ipliklerinin kısalmasıyla homolog kromozomlar zıt kutuplara doğru hareket eder. Bu şekilde homolog kromozomlarn ayrılması hücrelerdeki kromozom sayısının yarıya inmesini sağlar. Homolog kromozomların birbirinden ayrılması mayoz bölünmede çeşitliliğe sebep olur.
Telofaz I: Kromozomlar kutuplara ulaştığında her bir kutupta haploit kromozom takımı bulunur. Her bir kromozom iki kromatitlidir. Kromozomların çevresinde çekirdek zarı oluşur. İğ iplikleri kaybolur sitoplazma bölünmesi telofaz I ile eş zamanlı olarak gerçekleşir.
Sitokinez I: Telafaz I ile eş zamanlı olarak gerçekleşir. Sitoplazma bölünürken hayvan hücresinde boğumlanma, bitki hücresinde orta lamel oluşumu gözlenir. Sonuçta iki haploit hücre meydana gelir. Buradaki sitoplazma bölünmesine sitokinez I denir.
Mayoz II
Profaz II, Metafaz II, Anafaz II ve Telofaz II evrelerinden oluşur. Mayoz II başında interfaz olayı gerçekleşmez. Yani DNA replikasyonu olmaz. Mitoz bölünmenin benzeri olaylar gerçekleşir. Yalnızca sentrozomların kendini eşlediği görülür. Bu aşamada sadece kardeş kromatitler birbirinden ayrılır ve haploit kromozomlu 4 yeni hücre oluşur.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
23
1. BÖLÜM
Üreme
Profaz II: Sitokinez I’den sonra görülen ve çok kısa süren bir evredir. Bazı organizmalarda sitokinez I’den sonra hemen Metafaz II evresi başlayabilir. Çekirdek zarı parçalanır. İğ iplikleri kromatitlerin kinetekorlarına bağlanır.
Metataz II: Kromozomlar hücrenin ekvatoral düzlemine tek sıra halinde düzenli bir şekilde dizilir.
Anafaz II: Kardeş kromatitlerin sentromerleri birbirinden ayrılır. Her bir kromatit hücrenin zıt kutuplarına doğru çekilir.
Telofaz II: Kromozomlar kutuplara çekilerek çekirdek zarı oluşurken bir yandan da sitoplazma bölünmesi gerçekleşir ve hücre ikiye bölünür.
Sitokinez II: Mayoz II sonucunda sitokinez ile haploit kromozomlu dört yeni hücre oluşur.
24
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM Öğreniyorum....
Aşağıda bölünmekte olan bazı hücrelerin bölünme evrelerine ait şekilleri verilmiştir.
1
2
5
6
3
7
4
8
Buna göre; Numaralandırılmış şekillerden hangileri kesinlikle mayoz geçirmekte olan hüc relere aittir?
3 ve 4
Numaralandırılmış şekillerden hangileri 2n = 4 kromozomlu bir hücrenin ma yoz bölünmesine ait olabilir?
1, 2, 3 ve 4
Numaralandırılmış şekillerden hangileri 2n = 6 kromozomlu bir hücrenin ma yoz bölünmesine ait olabilir?
7 ve 8
Numaralandırılmış şekillerden hangileri 2n = 4 kromozomlu bir hücrenin mitoz bölünmesine ait olabilir?
5 ve 6
Numaralandırılmış şekillerden hangileri 2n = 8 kromozomlu bir hücrenin ma yoz bölünmesine ait olabilir?
5 ve 6
Numaralandırılmış şekillerden hangileri n = 2 kromozomlu bir hücrenin mitoz bölünmesine ait olabilir?
1 ve 2
Numaralandırılmış şekillerden hangileri mayoz geçiren 2n = 4 kromozomlu bir hücrenin anafaz I hangisi anafaz II evresine ait olabilir?
4 - Anafaz I
2 - Anafaz II
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
25
Üreme
1. BÖLÜM Mayoz Bölünmenin Önemi:
Mayoz bölünmenin temel amacı, hem kromozom sayısını yarıya indirmek hem de kalıtsal özellikleri farklı olan hücrelerin oluşmasını sağlamaktır. Mayoz bölünme sonucunda kromozom sayısı yarıya inmiş dört yeni hücre oluşur. Bunun sonucunda eşeyli üreyen canlı türlerinde kromozom sayısının nesilden nesile sabit kalmasını sağlar.
Canlılarda gerçekleşen; I.
kardeş kromatitlerin kutuplara doğru çekilmesi,
II.
mayozda homolog kromozomlar arasında parça değişiminin olması,
III. interfazın S evresinde DNA’nın eşlenmesi, IV. mayozda homolog kromozomların ekvator düzleminde rastgele dizilmesi olaylarından kural olarak genetik çeşitliliği artıranlar, aşağıdakilerin hangisinde bir likte verilmiştir? A) I ve II
B) I ve III
D) II ve IV
E) III ve IV
C) II ve III
Homolog kromozomlarda parça değişimi mayoz bölünmenin profoz I’inde gerçekleşir ve mayozda homolog kromozomların rastgele dizilimi Anfaz I’de gerçekleşir iki olayda genetik çeşitliliği arttırır.
26
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM MİTOZ BÖLÜNME
n, 2n kromozomlu hücreler mitoz bölünme geçirebilir. Bölünme sonucu 2 hücre oluşur. Kromozom sayısı sabit kalır değişmez. Çok hücreli canlılarda büyüme ve gelişmeyi sağlar. Kalıtsal çeşitlilik yoktur. Mitoz sonucu oluşan hücre bir daha mitoz geçirebilir.
MAYOZ BÖLÜNME
Evrimsel sürece katkı sağlamaz.
Tek evrede gerçekleşir.
Vücut hücrelerinde gerçekleşir.
2 n kromozomlu hücreler mayoz bölünme geçirebilir. Bölünme sonucu 4 hücre oluşur. Kromozom sayısı yarıya iner Eşeyli üreyen canlılarda gamet oluşumunu sağlar. Kalıtsal çeşitlilik vardır Mayoz sonucu oluşan bir hücre bir daha mayoz geçiremez. Evrime katkı sağlar. Mayoz I ve Mayoz II olmak üzere 2 evrede gerçekleşir. Eşey ana hücrelerinde olur
Aşağıda verilen şekillerde 2n = 4 kromozomlu bir hücrede meydana gelen mayoz bölünmenin bazı evreleri gösterilmiştir.
Bu evrelerin gerçekleşme sırası aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) II, III, I
B) II, I, III
D) III, II, I
E) I, II, III
C) I, III, II
I. şekil anafaz II II. şekil metafaz II III. şekil telofaz I gerçekleşme sırası III - II - I ’dir
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
27
Üreme
1. BÖLÜM Eşeyli Üreme: Eşeyli Üremenin Özellikleri
Dişi ve erkek olmak üzere iki farklı eşeye ait değişik genetik özellikteki gametler biraraya gelir.
Yeni gen kombinasyonlarının oluşmasını sağlar. Bu nedenle çeşitliliği arttırır.
Gen aktarımı, çekirdek değişimi veya döllenme olayları gerçekleşir.
Evrime olanak sağlar ve evrimi hızlandırır.
Kuşaktan kuşağa zararlı genlerin kaybını hızlandırır.
Koşulları sıkça değişen çevrelerde popülasyonun devamlılığını sağlar.
Bitkilerde eşeyli üremeyi sağlayan organ çiçektir. Çiçekli bitkiler tohum oluştururlar.
Aynı bitkiden elde edilen tohumlar aynı çevre koşullarında yetiştirilse bile, mutlaka kalıtsal çeşitlilik vardır. Çünkü tohum oluşumu sırasında mayoz bölünme ve döllenme gerçekleşir.
Bitkilerde görülen aşağıdaki üreme şekillerinden hangisi kalıtsal çeşitlilik yönünden diğerlerinden farklıdır? A) Çilek bitkisinin sürüncü gövde ile üremesi B) Orkide bitkisinin doku kültürü yöntemiyle üretilmesi C) Lale bitkisinin rizomları ile üremesi D) Cam güzeli bitkisinin dal parçasından yeni cam güzeli yetiştirilmesi E) Hurma bitkisinin çekirdeğinden hurma yetiştirilmesi
A, B, C, D seçeneklerindeki üreme şekilleri eşeysiz üremedir fakat E seçeneğindeki üreme şekli eşeyli üremedir.
28
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM
Eşeyli üremenin temelini mayoz bölünme ve döllenme olayları oluşturur. Gamet oluşumu sırasında mayoz bölünme ile kromozom sayısı yarıya iner, döllenme ile iki katına çıkar. Böylece eşeyli üreyen canlılarda tür içi kromozom sayısı sabit kalır. mayoz
n
2n
yumurta hücresi
Yumurta ana hücresi
mitoz Döllenme
2n
2n
zigot
birey
mayoz
2n
n
Sperm ana hücresi
sperm hücresi
Aşağıdaki grafikte kromozom sayısının zamana bağlı değişimi verilmiştir. Kromozom sayısı
2n
n
II
I
III
zaman
Buna göre I, II ve III nolu zaman aralığında gerçekleşen olaylar aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir? I
II
III
A)
Mitoz
Mayoz
Döllenme
B)
Mitoz
Döllenme
Mayoz
C)
Mayoz
Mitoz
Döllenme
D)
Mayoz
Döllenme
Mitoz
E)
Döllenme
Mayoz
Mitoz
I. Zaman aralığında kromozom sayısı yarıya inmektedir bu nedenle mayoz bölünme olduğu anlaşılmaktadır. II. Zaman aralığında kromozom sayısı iki katına çıkmıştır bu da döllenme olduğunu gösterir. III. Zaman aralığında kromozom sayısı sabit kalmıştır mitoz bölünme olduğunu gösterir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
29
1. BÖLÜM
Üreme
Canlıların çeşitliliği açısından eşeyli üremenin ve mayozun önemi: Mayoz bölünmenin mayoz I’in profaz I’inde cross-over ile, anafaz I’inde ise homolog kromozomların kutuplara rastgele çekilmesiyle oluşan yeni hücrelerde kalıtsal çeşitlilik sağlanır. Eşeyli üremede ise döllenme olayı ile iki farklı bireyin eşey hücrelerinin çekirdekleri kaynaşarak yeni genetik yapıda bir birey meydana gelir. Bu iki olayda genetik çeşitliliği arttırır ve evrim açısından oldukça önemlidir.
Bazı canlılarda kalıtsal çeşitliliği sağlayan mekanizmalar: Konjugasyon: Bakteri ve paramesyum gibi canlılarda görülen eşeyli üreme şeklidir. Bakterilerde Konjugasyon; Elektron mikroskobu ile yapılan incelemelerde bakterilerde gen aktarımı gözlemlenmiştir. Buna göre iki bakteri yan yana geldiğinde aralarında oluşan sitoplazmik köprüler aracılığı ile verici bakteriden alıcı bakteriye gen aktarımı olur. Böylece alıcı bakteride kendi genlerine ek olarak vericiden gelen genlerle gen kombinasyonu oluşur. Bakterilerde antibiyotiklere direnç bu şekilde kazanılır.
Bakterilerde Konjugasyon
30
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM
Paramesyumda Konjugasyon 1- Eş oluşturmaya uygun iki birey yan yana gelir ve aralarında sitoplazmik köprü kurulur. İki hücre genetik yapı bakımından birbirinden farklıdır. 2- Her bir bireydeki küçük çekirdekler mayoz geçirerek haploit dört küçük çekirdeği meydana getirir. Büyük çekirdek eriyerek kaybolur.
3- Çekirdeklerden üçü eriyerek kaybolur. Kalan çekirdekler birer mitoz bölünme geçirir ve her hücrede iki çekirdek oluşur. 4- Eşler daha sonra birer küçük çekirdeği değiş tokuş yapar. 5- Hücrenin küçük çekirdeği eşinden almış olduğu küçük çekirdekle kaynaşır. Meydana gelen yeni diploit çekirdek iki bireydeki genlere sahiptir. Eşler ayrılır.
6- Diploit çekirdek art arda 3 mitoz bölünme geçirir ve 8 diploit küçük çekirdek oluşur. Bu çekirdeklerden 3’ü eriyerek kaybolur. 4’ü büyüyerek büyük çekirdek özelliği kazanır. 1’i ise küçük çekirdek olarak kalır. Her paramesyum her seferinde küçük çekirdeklerde bölünerek arka arkaya iki kez bölünerek 4 yavru hücre oluşturur.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
31
Üreme
1. BÖLÜM Partenogenez:
Dişi üreme hücresi olan yumurtadan (haploit = n) veya yumurta ana hücresinden (diploit = 2n) döllenme olmaksızın bir bireyin meydana gelmesidir.
Kraliçe arı (2n)
Erkek arı (n)
Mayoz
Mitoz
Yumurtalar (n)
Döllenmeden gelişme
Spermler (n)
Döllenme
Zigot (2n)
Erkek arı (n)
Dişi embriyolar (2n) Polen ile beslenirse İşçi arı (kısır) (2n)
Arı sütüyle beslenirse Kraliçe arı (2n)
Bal arısında partenogenez
Bal arılarının üremesiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kraliçe arıda yumurta oluşumu mayoz bölünme ile sağlanır. B) Kraliçe arının oluşturduğu yumurtaların tamamı döllenmeye katılmaz. C) Erkek arıda sperm oluşumu sırasında homolog kromozom ayrılması gerçekleşir. D) Bir erkek arının oluşturduğu spermlerin tamamının kalıtsal yapısı aynıdır. E) Yumurta ve sperm hücrelerinin oluşumu sırasında kardeş kromatitler birbirinden ayrılır.
Erkek arıda sperm oluşumu mitoz bölünme ile gerçekleşir. Homolog kromozomların ayrılması olayı mayoz bölünme ile gerçekleştiğinden C seçeneği yanlıştır.
32
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Üreme
1. BÖLÜM
Kraliçe arıda yumurta hücresi oluşurken gerçekleşen; I.
DNA eşlenmesi,
II. homolog kromozom ayrılması, III. sentromer ayrılması, IV. kromozom sayısının yarıya inmesi olaylarından hangileri erkek arıda sperm oluşumu sırasında da gözlenir? A) Yalnız I
D) I, II ve III
B) I ve III
C) II ve IV
E) I, II, III ve IV
Kraliçe arıda yumurta oluşumu mayoz bölünme ile gerçekleşir. Erkek arıda sperm oluşumu ise mitoz bölünme ile gerçekleşir. Soruda verilen önermelerden I. ve III. önermeler hem mayoz bölünmede hem de mitoz bölünmede gerçekleştiğinden I ve III doğrudur.
Cross-over ve genetik rekombinasyonun biyolojik çeşitliliğe katkısı:
Cross-over ve genetik rekombinasyon yeni oluşan bireylerde genetik çeşitliliğe, aynı tür içerisinde farklılıklara neden olmaktadır. Bu farklılıklar birikerek biyolojik çeşitliliğe neden olmaktadır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
33
3. Hangi embriyonik örtüleri gözlemlediniz? Gerçekçekleştirdiğiniz etkinlikte embriyonun gelişiminde görev alan vitellus, amniyon, allantoyis ve kabuk kısımlarını incelediniz. Ayrıca üç, beş ve yedi günlük embriyoların gelişimini gözlemlediniz. Şimdi de insanda üreme sisteminin yapısını ve işleyişiniÜrem öğreneceksiniz. e
1. BÖLÜM
İnsanda Üreme Sistemi:
B. İNSANDA ÜREME SİSTEMİ
Dişi Üreme Sistemi
Yumurta kanalı
Döl yatağı
Yumurtalık Endometriyum
Serviks Vajina
İnsanda üreme sistemi dişi ve erkeklerde, gamet üretmek gibi ortak görev üstlenmesine rağmen yapısal olarak farklı özelliklere sahiptir. Bundan dolayı dişi ve erkek üreme sistemleri ayrı ayrı incelenecektir.
1. Dişi Üreme Sistemi Dişi üreme sistemi, dişi gametleri oluşturur, eşey hormonlarını üretir, döllenme ve fetusun gelişimi için uygun ortam sağlar. Bu sistem yumurtalıklar (ovaryumlar), yumurta kanalı (fallopi tüpü), döl yatağı (uterus, rahim), döl yatağı ağzı (serviks) ve vajinadan meydana gelir (Şekil 1.7.8.).
a. Dişi Üreme Sisteminin Bölümleri I. Yumurtalıklar
İnsanda dişi üreme sistemi
Yumurtalık (ovaryum) Şekil 1.7.8. İnsanda dişi üreme sistemi 170
Vücudun ön tarafında, karın boşluğunun hemen altında, sağ ve solda yer alan badem şeklinde bir çift organdır. Yumurtalıklar
Dişilerde oogenez (yumurta oluşumu) ovaryumda (yumurtalıkta) meydana gelir.
Yumurta kanalı (Fallopi tüpü) Her ovaryumun önünde kirpikli huni adı verilen bir yapı bulunur. Kirpikli huni yumurta kanalına açılır.
Döllenme olayı yumurta kanalında gerçekleşir. Döllenmiş yumurta ilk bölünmelerini yumurta kanalında geçirir.
Döl yatağı (Uterus) Düz kaslardan yapılmış ve iç yüzeyinde bolca kılcal kan damarı bulunan ve mukus salgılayan tabaka (endometrium) ile kaplanmıştır. Uterusun devamı ise vajinadır. Plasenta
Plasentanın anne tarafı Göbek bağı
Anne atardamarı Anne toplardamarı
Rahim
Göbek bağı atardamarı Göbek bağı toplardamarı
Vajina ve Serviks Spermlerin dişi vücuduna bırakıldığı ve dışarı açılan kanaldır.
34
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Plasentanın fetüs tarafı
Üreme
1. BÖLÜM Erkek Üreme Sistemi
İdrar kesesi
Epididimis
Prostat bezi Vas deferens Üretra
Kalın bağırsak Seminal kesecik Cowper bezi
Testis
Seminifer tüpler
Skrotum Penis Sertoli hücresi
Sperm hücresi
Leydig hücreleri
Spermatogonik hücreler
Seminifer tüpün enine kesiti
Şekil 1.7.11. İnsanda erkek üreme sistemi
Testisler: Spermlerin oluştuğu bir çift bezdir. Vücut dışına doğru uzamış keseler (skrotum) içinde bulunur. Çünkü spermler vücut sıcaklığında yaşayamazlar. Testislerin yapısında yüzlerce seminifer tüpcük ve üst kısmında da epididimis bulunur.
Seminifer tüpcüklerde oluşan spermlerin dölleme ve hareket yetenekleri yoktur. Spermler hareket ve dölleme yeteneğini epididimiste kazanırlar.
Yardımcı bezler Prostat, seminal keseler, cowper bezlerinden oluşur. Testislerde üretilen spermlerin yüzerek hareket etmelerini sağlayan ve spermleri kayganlaştırarak hareketlerini kolaylaştıran sıvıları üreten bezlerdir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
35
Üreme
1. BÖLÜM Dişi ve Erkek Üreme Hücrelerinin Oluşumu: Dişi üreme hücrelerinin oluşumu (Oogenez)
Dişi eşey bezlerinde (ovaryum - yumurtalık) mayozla yumurta oluşması olayıdır.
(n)
(n)
Dişi memelide yumurta hücresinin oluşumu Zona pellusida Yumurta zarı Sitoplazma Çekirdek Farklılaşmış folikül hücrelerinden oluşan tabaka
İnsan yumurtasının yapısı
36
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Türe ait spermle döllenmeyi sağlar.
Üreme
1. BÖLÜM Erkek Üreme hücrelerinin oluşumu (Spermatogenez) Sperm ana hücresi (2n) Spermatogonyum
Mitoz
Mayoz I
Birincil spermatosit
İkincil spermatosit (n) Mayoz II
Spermatit (n) Sperm (n)
Erkek memelide sperm hücresinin oluşumu Akrozom Çekirdek Mitokondriler
Baş
Orta Bölüm
Kamçı
İnsan sperminin yapısı
Yumurta Hücresi
Yumurtalıkta genç folikülün olgunlaşması ile olur. Büyük, sitoplazması bol ve hareketsizdir.
Sperm hücresi
Testislerde oluşur. Küçük, az sitoplazmalı ve hareketlidir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
37
Kandaki konsantrasyonu
dan sonra gün aşımı adan sonra rogramlanmezlik gelidoğmamış n etkilenir. ben birkaç sı gereken saklarında akiben dışlimsi siyah ekleşmedialır. Bebek mekonyum, zarar verir. ge boyanGeç doğan mi, çevre ve mekonerde prob-
LH
Hipofiz hormonlarının kandaki düzeyi
FSH
Hipofizden salgılanan hormonlar
14
0
Yumurtalık hormonlarının kandaki düzeyi
Kandaki konsantrasyonu
iyor sunuz?
süren bu evreye menstrual döngü denir. Menstrual döngü; yumurtanın gelişmesi, serbest bırakılması (ovulasyon) ve döllenme olasılığına karşı döl yatağının hazırlanmasını içine alan olayları kapsar. Menstrual döngü, sıcak ülkelerde yaşayan dişilerde genellikle 13-14 yaş, soğuk ülkelerde yaşayan dişilerde ise 15-17 yaş arasında başlar ve 45-55 yaşına kadar devam eder. Yumurtlama ve menstrual döngünün bitmesine Üreme 1. BÖLÜM menopoz adı verilir. Menstrual Döngü Menstrual döngü hormonlar tarafından kontrol edilir. Hipotalamustan salgılanan RF hipofizi uyarır, hipofizden FSH, LH salgılanır ve bu Menstrual döngü; yumurtanın gelişmesi, serbest bırakılması (ovulasyon) ve döllenme hormonlar yumurtalığı etkiler. Yumurtalıktan salgılanan hormonlar, döl olayatağını etkileyerek dört evreden oluşan döngüyü meydana sılığına karşı döl yatağının hazırlanması olaylarınımenstural kapsar. getirir (Şekil 1.7.10).
28 Gün Progesteron
Yumurtalıktan salgılanan hormonlar
Östrojen
14
0
Folikül
Yumurtlama
28 Gün
Korpus luteum
Yumurtalığa ait döngü
Hormonal salgıya bağlı olarak döl yatağı astarında görülen değişiklikler 0 5 Menstruasyon evresi Folikül evresi
28 Gün
14 Korpus luteum oluşumu
Menstrual döngü esnasında hormonlarda; yumurtalık ve döl yatağında Şekil 1.7.10. Menstrual döngü esnasında hormonlarda, yumurtalıkgörülen ve döl değişiklikler yata-
ğında görülen değişiklikler
1- Folikül Evresi 2- Ovulasyon Evresi 3- Korpus Luteum Evresi 4- Mentruasyon Evresi
38
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
1. BÖLÜM
Üreme
Folikül Evresi;
Yumurta hücresi ovaryumda folikül adı verilen kese içinde gelişir. Folikülün gelişmesi sırasında ovaryumdan çok miktarda östrojen hormonu, az miktarda progesteron hormonu üretilip salgılanır. Bu hormonlar kan yoluyla uterus iç çeperinin (endometriyum) kalınlaşmasını sağlar. Bu tabakadaki kan kılcalları kanla dolar ve mukus salgısı artmaya başlar. Folikül evresinin başlaması hipofizden salgınan FSH hormonunun eşik değere çıkması ile mümkündür.
Ovulasyon Evresi;
Foliküllerce salgılanan östrojen hormonunun maksimum düzeye çıkması ile FSH azalır, hipofizden LH hormonu salgılanır ve LH folikülün çatlaması ile yumurtanın atılmasını sağlar. Yumurtanın atılması olayına ovulasyon denir. Kirpikli huniyle tutulan yumurta fallopi kanalına geçer. Bu evrede yumurtanın mayoz bölünmesi devam etmektedir. Yumurta fallopi kanalına geçinceye kadar mayoz tamamlanır. Mayozla oluşan ootit gelişmesini tamamlayarak döllenebilecek gerçek hücreye dönüşür.
Korpus Luteum Evresi;
Yumurtanın folikülü terketmesinden sonra (ovulasyon), LH hormonunun etkisiyle ovaryumda bulunan folikül hücrelerinin içi yağ dolar. Sarı bir görünüm kazanan folikül hücrelerine lütein hücreleri, hücrelerin oluşturduğu bu sarı renkli yeni yapıya sarı cisim (korpus luteum) denir. Korpus luteumun lutein hücreleri çokça progesteron az miktarda östrojen hormonu salgılar. Bu evre yaklaşık olarak 10-14 gün kadar sürer. Korpus luteum evresinde fallopi kanalındaki yumurtanın karşılaşabileceği iki olay vardır ya yumurta döllenip zigotu oluşturacaktır ya da döllenme olmayıp menstruasyon evresi başlayacaktır.
Menstruasyon Evresi;
Yumurta döllenmediği takdirde sarı cisim, oluşmasından 15 gün sonra bozulur. Bunun sonucu olarak kandaki progesteron miktarı azalır. Progesteron azalması ile uterus iç ceperi parçalanır. Burada gelişmiş doku parçaları ve döllenmemiş yumurta bir miktar kanla dışarı atılır. Bu olaya menstrüasyon (ay başı, adet görme) denir ve 3 - 6 gün kadar devam eder.
Menstruasyon Hijyeninin Önemi: Menstruasyon hijyeni kadının sağlığı açısından önemlidir ve bu dönemde birey temizliğine önem vermelidir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
39
Üreme
1. BÖLÜM
Aşağıdaki şekilde dişi üreme sistemine ait bazı kısımlar numaralandırılarak verilmiştir. I
II
III
Buna göre döllenmenin olduğu ve embriyonun tutunup gelişimini tamamladığı organlar aşağıdakilerden hangisinde doğru eşleştirilmiştir? Döllenmenin
Embriyonun gelişimini
olduğu organ
tamamladığı organ
A)
I
II
B)
I
III
C)
II
I
D)
II
III
E)
III
I
Fallopi tüpünde döllenme, embriyonun gelişimini tamamladığı organ ise uterustur. Fallopi tüpü I ile, uterus ise III ile gösterilmiştir.
Menstruasyon döngüsünde görev yapan hormonlar ile ilgili;
I.
FSH; yumurtalıktaki genç folikülün uyarılmasını sağlar.
II.
LH; folikülün yırtılıp yumurtalıktan yumurtanın atılmasını sağlar.
III.
Progesteron; döl yatağının kalınlaşmasını sağlar.
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
FSH, LH ve progesteron ile ilgili verilen açıklamalardan her üçü de doğrudur.
40
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
1. BÖLÜM
Üreme
Üreme sağlığı ve cinsel yolla bulaşan hastalıklar: - HIV (AIDS) - HSV (genital uçuk hastalığı) - HPV (Genital siğil hastalığı) - Sifilis (Frengi) - Bel soğukluğu
Tüp bebek yöntemi:
Dünyadaki en önemli kısırlık ( infertilite) tedavisidir.
İn vitro fertilizasyon yöntemi:
Kadınlarda ilaç verilerek çoğaltılan yumurtaların ultrason eşliğinde toplandıktan sonra erkekten alınan spermle laboratuvar ortamında döllenmesidir. Bu yöntemle sperm seçimini yumurta dış ortamda kendisi yapar. Sperm hareketlerinin ileri derecede bozuk olduğu durumlarda ve ileri derecede sperm yapı bozukluklarında başarı oranı oldukça düşüktür.
Aile planlamasının önemi,
Aile planlaması istenildiği zaman istenilen sayıda çocuk sahibi olmaktır. Aile planlaması istedikleri zaman, istedikleri sayıda çocuk sahibi olmaları için ailelere verilen hizmetlerin tümüdür. Amaç anne ve doğacak çocukların sağlıklı olması ve çocuk sahibi olmak istenildiğinde gebeliğin oluşmasıdır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
41
Üreme
1. BÖLÜM Büyüme ve Gelişme
Zigottan başlayıp yeni bir bireyin meydana gelmesiyle sonlanan olayların tamamına denir. İki blastomer
Dört blastomer
Zigot
Morula
Mezenşim hücreleri
Blastula
Blastosöl Endoderme dönüşecek hücreler
Gastrula boşluğu Mezoderm Blastopor
Endoderm Ektoderm 12 haftalık fetus
9 haftalık fetus
42
Gastrula evresi
6 haftalık embriyo
İnsanda emriyonik gelişim
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
4 haftalık embriyo
Üreme
1. BÖLÜM a) Bölünme; Segmentasyon:
Yumurta ve spermin birleşmesi ile oluşan zigot, üstün bir bölünme yeteneği kazanır. Gelişmenin ilk evrelerinde görülen çok hızlı mitoz bölünmelere segmentasyon denir.
Segmentasyon evresinde hücre büyümesi olmaz.
Blastomer: Segmentasyon sonucu oluşan her hücreye blastomer denir.
zigot
dört blastomerli evre
Morula: Zigottan mitoz bölünme ile 2 - 4 - 8 - 16 - 32 - 64 - 128 gibi geometrik dizi şeklinde hücre artışı olur. Blastomer büyüklüğü aynı olan bu topluluğa morula denir.
Morula evresindeki embriyo, çok sayıda hücreden oluşmasına rağmen blastomerlerdeki toplam madde miktarı zigottakinden daha azdır.
Blastula: Bölünmelerle hücre sayısı arttıkça, hücre topluluğunun içinde bir boşluk oluşur. Hücre tek tabaka halinde bu boşluğun çevresine çekilir. Bu boşluğa blastula boşluğu blastosöl denir. Blastula boşluğunun içi özel bir sıvı ile doludur. Dıştan tek sıralı hücre tabakası ile çevrili, içi sıvı dolu bir küreye benzeyen embriyonun bu safhasına blastula denir.
b) Hücre Göçü: Blastula oluşumundan kısa bir süre sonra embriyonun alt kısmındaki hücreler blastula boşluğuna doğru hareket ederler. Bu olaya hücre göçü adı verilir.
Gastrula: Hücre göçü ile birlikte öncelikle iki tabakalı bir embriyo daha sonra ise üç tabakalı embriyonun oluştuğu bu safhaya gastrulasyon, bu safhadaki embriyo da gastrula denir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
43
Üreme
1. BÖLÜM Hamilelikte bebeğin gelişimini olumsuz etkileyen faktörler: Sigara kullanımı Alkol kullanımı Stres Düzensiz beslenme gibi faktörler bebeğin gelişimini olumsuz etkiler.
2. Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji Hamileliğin izlenmesinde kullanılan yöntemler; Ultrason: Genetik danışmanlık, kalıtsal bir hastalığı olan veya has-
talıkdalgalarından genini taşıma riski bulunan kişilere hastalığın seyri, tedavi Ses faydalanarak görüntüleme sağlanabilen bir yöntemdir. Ultrasonun çalışma prensibi ses dalgalarının farklı yöntemleri, çocuklarında ortaya çıkma riski, hastalıkla ilgili hangi dönemlerde hangi testlerin yapılması gerektiği ve test sonuçları dalında işlevi ve kullanım alanı bulunmaktadır. hakkında bilgi verilmesini kapsar.
ve organlardan farklı şekilde yansıma özelliğine dayanır. Tıbbın sadece kadın hastalıkları ve doğum dalında değil hemen her
noloji
Genetik danışmanlar, doğum öncesinde kalıtsal hastalıkların Amniyosentez: ri pekiştirmek amacıyla aşağıdaki etkinliği teşhisi için gerekli olan çeşitli yöntemleri önerebilir. Bu yöntemlerAmniyosentez anne adayının karın cildinden girilen bir iğne ile rahim içine buradan da bebeğin içinde yüzdüğü amniyon den biri amniyosentezdir. Amniyosentezde bir enjektör ile amnisıvısına ulaşılması ve buradan sıvı alınması olayıdır. yon kesesinden amniyotik sıvı çekilir ve sıvının içindeki hücreler, Amniyosentez bebekte kromozom anomalisi araştırılması , NTD (nöral tup defekti) araştırılması ya da bebeğin akciğer olkromozomal ve genetik hastalıklar açısından analiz edilerek kargunlaşmasının gibi nedenlerle tanıdöneminamaçlı kullanılabilir. yotipleri belirlenir.araştırılması Böylece genetik hastalıklar embriyo aryotip Oluşturma de tespit edilir. (Şekil 2.21).
mları yapı ve büyüklüklerine göre karyotipe Amniyotik sıvı
Santrifüj Fetüs
Biyokimyasal testler Sıvı
haftalık) ya beş kişilik(14-16 gruplar oluşturunuz. Fetüshücreleri hücreler Şekil A'da görülen kromozomlar yapı Fetüs ve Birkaç gün mından dağınık olarak verilmiş olup Şekil sonra Plasenta Karyotip analizi dönüştürülmüştür. C'de verilen kromozomlardan yola çıkarak Hücre kültürü Uterus Rahim ağzı urunuz. uz karyotipi sayfaŞekil 143' de görülen Şekil 2.21: Doğumdan önce bazı kromozomal hastalıkların belirlenmesi için yapılan amniyosentez Karyotip: ple karşılaştırınız.
hücredeki kromozomlar özdeş çift kromozomlar halinde eşlendikten sonra belli bir Doğumdan önce fetüsten amniyotik sıvı Bir alınarak kromozomların yapı ve sayılarının normal olup olmadığıdüzene incelenerek görekaryotip sıralanırsa o kişinin karyotipi meydana gelir. Her bir bireyin kromozom analizleri yapılır. sayısı, şekli ve büyüklüğü onun karyotipini ifade eder. Karyotip nesilden nesile aktarıla-
1
rak korunur. faydalanılarak çeşitli türlerin kromozom haritaları çıkarılabiKaryotip oluştururken çoğunlukla bir akyuvar çeşidi olanKaryotipten lenlir. fosit kullanılır. Kültür ortamına alınan bu hücrelere mitozu uyaran bir ilaç eklenir. Hücreler birkaç gün süreyle kültür içerisinde geliştirilir. Daha sonra mitozu metafaz evresinde durduran başka bir ilaç ilave edilir. Bu evrede kromozomlar birbirine bağlı iki kardeş B kromatit hâlindedir. Kardeş kromatitlerin boyanarak mikroskopta fotoğrafları çekilir ve bilgisayara aktarılır. Kromozomların bilgisayar ortamında bir/ düzene göre sıralanmasına karyotip Sınıf / bellirli Biyoloji Akıllı Defter 2 44 10. denir. Her bireyin kromozom sayısı, şekli ve büyüklüğü onun kar13 10 yotipini ifade eder. Karyotip nesilden nesile aktarılarak korunur. 4 12 Karyotipten faydalanılarak çeşitli türlerin kromozom haritaları çı-
16
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM KALITIM VE BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK
Olasılık ilkeleri ve Uygulamaları
Olasılık her zaman gerçekleşmeyen; ancak gerçekleşmesi beklenen olaylardır. Yani şansa bağlı olaylardır. Genetik açısından önemli 2 olasılık kuralı vardır.
Şansa bağlı bir olayın bir defa denenmesinden elde edilen sonuçlar, aynı olayın daha sonraki deneme sonuçlarını etkilemez. Çünkü bağımsız olayların sonuçlarıda bağımsızdır. Örneğin bir anne babanın 4 kız çocuğu var diye 5. çocuklarıda %100 kız olur diyemeyiz. Bir anne ve babanın her çocukları için kız olma olasılığı 1/2 dir. Çünkü çocuk ya kız ya da erkek olur.
Şansa bağlı iki bağımsız olayın aynı anda birlikte olma olasılığı, bunların ayrı ayrı olma olasılıklarının çarpımına eşittir. Örneğin hamile bir bayanın çift yumurta ikizlerinin ikisininde kız olma olasılığı, her bir çocuğun kız olma olasılıklarının çarpımına eşittir.
1. çocuğun kız olma olasılığı 2. çocuğun kız olma olasılığı İkisinin birden kız olma olasılığı
1 2 1 2 1 2
1 = 1 tür. 4 2
Kalıtımda gamet, genotip, fenotip çeşitlerinin hesaplanmasında olasılık kuralları uygulanır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
45
Mendel'in çalışmalarının ve kalıtımla ilgili yasalarının daha iyi anlaşılması için bazı temel kavramların bilinmesi gerekir. Mendel'in birim faktörü günümüzde gen olarak tanımlanır. Kromozomların kalıtsal bir karakterin oğul döllere aktarılmasını sağKalıtımın Genel İlkeleri 2. BÖLÜM layan bölümüne gen denir. Gen, yaklaşık 1500 adet nükleotitten Kalıtımla İlgili Kavramları oluşan DNA parçasıdır. Bir karakterin kalıtımından sorumlu gen çeşitlerinin her birine alel gen denir. Alel gen sayısı ikiden fazla birçokher canlı en(karakter) fazla ikisinişifre veren bölümüdür. Homolog kromozomlar DNA’nın birbunlardan protein için Gen: olsa bile taşır. Bu gen çiftleri homolog kromozomların lokus denilen karşılıklı bölgelerinde bulunur. Örneğin bezelyelerde tohum rengi için sarı Alel genler Alel gen: Eşeyli üreme sonucu oluşan anneden ve babadan üreme hücve yeşil olmak üzere iki alel gen vardır (Şekil releri yoluyla aynı karakterlere ait birer tane gen aktarılır. 2.4).Baskın ve çekinik karakterleri belirleyen babadan gelen bu genlere allel gen denir. Sarı tohum geni S s Yeşil tohum geni genlerAnne (alel ve genler) aynı harfin büyük ve küçüğü ile sembolize edilir. Örneğin bezelyelerde sarı tohum geni baskın olduğu için S, yeLokus: Bir genin kromozom üzerinde bulunduğu yere lokus denir. Şekil 2.4: Bezelyelerde tohum rengi için iki alel gen bulunur.
Homozigot:
116
Aynı karakter üzerine etkili olan allel genlerin her ikisi karakterlere aynı yönde etki ediyorsa böyle karakterlere homozigot denir. Örn: AA, aaBB
Heterozigot: Aynı karaktere etki eden genler karaktere farklı yönde etki ediyorsa böyle genlere heterozigot (hibrit = melez) denir. Örn: Aa, AaBb
Genotip: Bir bireye anneden ve babadan gelen genlerin tamamı o bireyin genotipini oluşturur.
Fenotip: Genotipin etkisi altında bireyin oluşturduğu dış görünüşe fenotip denir.
Dominant (Baskın) Gen: (A, B) Canlının dış görünüşüne her durumda etkisini gösteren genlere dominant (baskın gen) denir. Büyük harfle gösterilir.
Resesif (Çekinik) Gen: (a, b) Karakter üzerine etkisini her iki allenin de çekinik olması durumunda gösteren genlerdir. Küçük harfle gösterilirler. Bezelyelerde sarı tohum rengi geni yeşil tohum rengi genine baskındır. Sarı tohum rengi geni
S
46
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Yeşil tohum rengi geni
S
Genotip SS Homozigot dominant
Fenotip Sarı
Ss ss
Sarı
Heterozigot dominant Homozigot resesif
Yeşil
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Gen - Kromozom Teorisi: Bağımsız gen: a
A B
Genler kromozomlar üzerinde yerleşmiş küçük fiziksel birimlerdir.
Bağlı gen:
b
A
a
B
b
Bağımsız gen: Bir kromozomun üzerinde bir genin olması durumudur. Bağlı gen: Bir kromozomun üzerinde birden fazla genin bulunması durumudur.
Diploit bir canlıda bir karakterin kalıtımından sorumlu alel genler aynı kromozom üzerinde bulunamazlar. Homolog kromozomların karşılıklı gen bölgesinde lokuslar da bulunurlar.
Bağlı genlerde mayoz bölünme ile gamet oluşumu sırasında cross-over olayı gerçekleşebilir. Genler birbirinden ne kadar uzaksa cross - over olma olasılığı da o kadar fazladır. Bu özellikten yararlanılarak kromozom haritaları yapılır.
Cross - over yüzdeleri; A - B = %20 A - C = % 40 B - C = %20 A - D = % 30
olan genlerin kromozom üzerindeki dizilişi aşağıdakilerden hangisi gibi olabilir? A) B
A
C
D
B) B
A
C
D
C) B
C
A
D
D) B
C
A
E) D
B
A
D C
Genler birbirinden ne kadar uzaksa cross-over olma olasılığı o kadar fazladır. Buna bağlı olarak genlerin kromozom üzerindeki dizilişi “B” şıkkındaki gibi olur.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
47
2. BÖLÜM
Kalıtımın Genel İlkeleri
Mendel İlkeleri: Kalıtımla ilgili ilk çalışmaları Alman botanikçi Kölreuter (Költroyter) yapmıştır. 1760 yılında bir bitki türünden aldığı polenleri, aynı türden başka bir bitki çiçeğine taşıyarak ilk melezleme çalışmalarını yapmıştır. Bu çalışma ile iki bitkiye ait özelliklere sahip nesil elde etmiş; ancak ana-baba özelliklerinin yavru kuşağa hangi esaslara göre geçtiğini açıklayamamıştır. Katılımın esaslarını ilk ortaya koyan bilim insanı Gregor Mendel (Giregor Mendel)’dir. Genetiğin temelini oluşturan kavramlar Mendel’in bezelyelerle yaptığı melezleme çalışmalarından elde ettiği bulgulara dayanır. Mendel deney sonuçlarını 1866 yılında “Bitki Melezleri ile Çalışmalar” adı altında yayımladı. O tarihlerde kromozom, gen, mayoz kavramları henüz bilinmiyordu. 1900’lü yıllardan sonra genetik ile ilgili çalışmalar artmış ve önemli bilgiler elde edilmiştir. Elde edilen bilgiler, Mendel’in görüşlerini doğrulamış ve Mendel Yasaları başlığı altında yayımlanmıştır.
Mendel’in bezelyeleri seçme nedenleri; Hızlı büyüyen bir bitki olması
Kısa sürede üreme yapması
Çeşitliliklerinin fazla olması
Taç yapraklarının erkek ve dişi organları dıştan çevrelediği için tozlaşmanın aynı çiçekte olması
Arı bireylerin oluşma olasılığının olması
Mendel’in kalıtım çalışmalarında bezelyeleri kullanmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Kısa zamanda döl verebilmesi B) Yetiştirilmesinin ekonomik olması C) Fenotipte gözlenebilecek farklı özelliklere sahip olması D) Yetiştirilmesinin kolay olması E) Yabancı tozlaşmaya açık olması Yabancı tozlaşmaya açık olması bitkide farklı özelliklerin çıkmasına neden olacağından bu özellik alınamaz.
48
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
LÜM
knoloji
2. BÖLÜM Kalıtım, Gen Mühendisliği ve BiyoteKalıtımın Genel İlkeleri ��������
��������
�������
���
�������
����
�����
���
�����
�����
������
�����
����
������������
�����������
�����������
������������
�����������
����� ������
��������������
������������
����� ��������
����
����
Mendel’in bezelyelerle yaptığı çalışmalarda incelediği karakterler.
Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
49
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
Mendel, bir karakter bakımından farklı olan iki arı dölün (homozigot) bireyleri çaprazladığında F1 dölünü elde etmiş. Homozigot sarı tohum rengine sahip bezelye
Homozigot yeşil tohum rengine sahip bezelye
SS
ss
S
s
P:
G:
Ss
F1 :
%100 Melez - Sarı
Benzerlik Yasası: Meydana gelen F1 dölündeki bütün fertler birbirinin aynısı olur.
Ayrılma Yasası: Bir çift alel genden her biri eşit bir olasılıkla değişmeden gametlere bağımsız olarak geçer yani oluşan gametler her alel çiftinden sadece bir gen alır.
Mendel F1 dölünü kendi arasında çaprazladığında (kendileştirme) F2 dölünü elde etmiştir.
Heterozigot sarı tohum rengine sahip bezelye
Heterozigot sarı tohum rengine sahip bezelye
Ss
Ss
P:
G:
F2 :
S
s
S SS
Ss
Ss
s
ss
Bağımsız dağılım yasası: Birden fazla karakterin kalıtımında alel gen çiftleri birbirinden bağımsız olarak dağılır.
50
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Gamet Çeşidinin Hesaplanması:
Mayoz bölünme sonucu oluşan haploit (n kromozomlu) üreme hücrelerine gamet denir. Sperm ve yumurta hücreleri birer gamettir. gamet çeşidi= 2n
(heterozigot karakter sayısı)
Tek karakter yönüyle gamet çeşidinin hesaplanması: Homozigot
Heterozigot
AA
Aa
A
A
Tek çeşit 20 = 1
a 2 çeşit 21 = 2
İki karakter yönüyle gamet çeşidinin hesaplanması: Homozigot
Heterozigot
AABB AB Tek çeşit 20 = 1
AaBb AB
Ab aB ab 4 çeşit 22 = 4
2n formülü ile oluşacak gamet sayısı değil kaç farklı şekilde gamet oluşturulabileceği hesaplanır. İnsanda spermatogenezle bir sperm ana hücresinden dört sperm hücresi oluşurken oogenezle bir yumurta ana hücresinden sadece bir yumurta hücresi oluşur.
Gamet çeşidi hesaplanırken genler bağlı ve cross - over olayı yoksa bağlı heterozigot karakterler bir heterozigot karakter varmış gibi kabul edilir.
Gamet çeşidi hesaplanırken genler bağlı ve cross - over olayı varsa bağlı genler bağımsızmış gibi kabul edilir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
51
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
Öğreniyorum.......
AaBbCCDDEe genotipli bir bireyde, Tüm genler bağımsız olduğunda kaç çeşit gamet oluşur? 2 n = 23 = 8 Genler bağımsızken AbCDe genotipli gametin oluşma ihtimalini bulunuz?
1 1 1 1 . .1.1. = 2 8 2 2 AB genleri bağlı olduğunda kaç çeşit gamet oluşur? (Cross -over yok) 2n = 22 = 4
ABCDE
ABCDe
abCDe
abCDE
AD ve BC genleri bağlı olduğu durumda kaç çeşit gamet oluşur? (Cross - over yok) 23
= 8
A D
B C
a D 2
b C
E
2
e 2
Ab genleri bağlı olduğunda; (Cross-over yok) 1
→ AbCDe
→
→ aBCDE
→
→ ABCDE
→
→ aBcDe
1 → .0=0 2
2 1 2
.1.1.
.1.1.
1 2 1 2
=
=
1 4 1 4
0
gametlerinin oluşma ihtimallerini bulunuz?
aB genleri bağlı ve cross-over gerçekleştiğinde oluşabilecek gamet çeşidini bulunuz?
2 n = 23 = 8
ABE genleri bağlı olduğunda oluşturabileceği en az ve en çok gamet çeşidini bulunuz?
En az
2
52
En çok
8
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
A B E
a b e
C
C
D
D
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Monohibrit Çaprazlama: Tek karakter yönüyle melez iki bireyin çaprazlanmasıdır.
P:
Aa
x
Aa
G:
A
a
A
a
F: 2
AA
Aa
Aa
aa
Genotip:
1 ......... AA 1 ......... Aa 1 ......... aa 4 4 2
Fenotip:
3 ......... A 4
1 ......... a 4
Genotip oranı: 1 : 2 : 1 Fenotip oranı: 3 : 1 n
Genotip çeşiti = 3 fenotip çeşiti = 2 n n= heterozigot karakter sayısı
Aynı işlemi punnet karesi ile de gösterebiliriz. 1 a 2
1 A 2 1 2
A
1
4
1 a 2
1
4
. AA . Aa
1
4 1
4
. Aa . aa
Punnet karesi
Sarı tohumlu iki bezelyenin çaprazlanması sonucu 120 tane yeşil tohumlu bezelye oluşmuştur. Buna göre, heterozigot sarı tohumlu bezelye sayısı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) 60 S=Sarı
B) 120
C) 240
D) 360
E) 480
s= yeşil bezelyeyi ifade etsin Sarı bezelyelerden yeşil bezelyelerin
oluşması için sarı bezelyelerin heterozigot olması gerekir. Burdan yola çıkarak P: ♂ Ss x Ss ♀ G: S s
S s
SS F1 SS SsSs U U 120 240 120
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
53
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Dihibrit Çaprazlama İki karakter yönüyle melez iki bireyin çaprazlanmasıdır.
P:
1 16 2 16 1 2 16 16 2 16 4 16 2 16 1 4 16 16 2 1 16 16 1 16 2 16 2 1 16 16 12 16 16
AaBb
AaBb AB Ab aB ab AaBb
G: P:
AB AaBb Ab aB ab
G:
1 1 1 1 aB ab ab ABaB ab Ab AB Ab AB4 Ab 4 aB 4 4 11 AABB
1 1AABb 11 AaBB 11 AaBb aB Ab ab 4 164 16 16 4
1 AB 4
164
1 1 Ab 4 AB 4
1 AABb 1 AAbb 16 16
1 AaBb 16
1 Aabb 16
1 1 aB 4 Ab 4
1 AaBB 1 AaBb 16 16
1 aaBB 16
1 aaBb 16
1 1 ab 4 4 aB
16
AB
1 AaBb
1 Aabb
16
1 aaBb
1 aabb
16
16
1 Genotip ab oranı 4
Fenotip oranı
AABB Genotip oranı
Fenotip oranı
AABb AABB AaBB AABb AaBb AaBB AAbb AaBb Aabb AAbb aaBB Aabb aaBb aaBB aabb aaBb
Sonuç olarak; 1 aabb 16 2 Genotip çeşiti: 9 (3 ) Sonuç Fenotipolarak; çeşiti: 4 (2 ) 2
9 16
A-B
9 16
A-B
3 16
A-b
3 16 3 16
A-b a-B
3 1 16 16
a-B a-b
1 16
a-b
2
Genotip oranı: çeşiti: 99 :(3 Fenotip 3 ): 3 : 1 Fenotip çeşiti: 4 (2 ) 2 Fenotip oranı: 9 : 3 : 3 : 1
54
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
Öğreniyorum....... AaBbddEe x aaBbDDEe genotipli iki bireyin çaprazlanması sonucu; Aa
aa
⇒
Aa
Aa
aa
aa
Genatip:2
Fenatip:2
Bb
Bb
⇒
BB
Bb
Bb
bb
Genatip:3
Fenatip:2
dd
DD
⇒
Dd
Dd
Dd
Dd
Genatip:1
Fenatip:1
Ee
Ee
⇒
EE
Ee
Ee
ee
Genatip:3
Fenatip:2
Genotip çeşidini bulunuz?
2 x 3 x 1 x 3 = 18 Fenotip çeşidini bulunuz? 2 x 2 x 1 x 2 = 8
AaBbDdEe genotipli bireyin oluşma ihtimalini bulunuz? 1 1 1 1 . .1. = 2 2 2 8 aabbddee genotipli bireyin oluşma ihtimalini bulunuz? 1 1 1 . .0. = 0 2 4 4 ABDE fenotipli bireyin oluşma ihtimalini bulunuz? 1 3 3 9 . .1. = 2 4 4 32
Abde fenotipli bireyin oluşma ihtimalini bulunuz?
1 1 1 . .0. = 0 2 4 4
Her iki bireyde de BE genleri bağlı ve cross -over yoksa,
A
a
B E
b e
d
→ genotip çeşidini;
2 . 3 . 1 = 6
d X a
a
B E
b e
D
D
→ fenotip çeşidini; 2 . 2 . 1 = 4 → ABDE fenotipli bireyin oluşma ihtimalini bulunuz? 3 1 3 . .1 = 2 4 8
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
55
E. Kontrol Çaprazlaması Çekinik fenotipli bir bireyin genotipi kesinlikle bellidir ve homozigot çekiniktir (ss). Çünkü çekinik gen baskın genle birlikte bulunduğunda baskın fenotip ortaya çıkar. İlkeleri Kalıtımın Genel 2. BÖLÜM Baskın fenotipli bir bireyin genotipinin homozigot mu (SS),
heterozigot mu (Ss) olduğu ancak kontrol çaprazlamasıyla beKontrol Çaprazlama:
lirlenebilir. çaprazlaması genotipi baskın Baskın fenotipli birKontrol bireyin genotipini bulmak için uygulanır.bilinmeyen Baskın fenotipli birey aynı karakterin çekinik fenotipli ile çaprazlanır. fenotipli birey ile bireyi çekinik fenotipli birey arasında yapılan çapÖrneğin bezelyelerdeÖrneğin mor çiçekbezelyelerde rengi beyaz çiçekmor rengine baskındır. çiçekli bebir bezelrazlamadır. çiçek rengi Mor baskın, yenin genotipini bulmak için beyaz çiçekli bezelye ile çaprazlanır.
yaz çiçek rengi çekiniktir (Şekil 2.7). Beyaz çiçekli bezelyeler
Mor P:
Mor
Beyaz
Beyaz
P:
X MM
Mm
mm
m
X mm
m
m
M
M
M
m a
m
b
Şekil 2.7: Kontrol çaprazlama; Sonuç olarak; a) Tabloya göre mor çiçekli atanın MM genotipinde olduğu anlaşılır. Tabloyabaskın göre mor çiçekli atanın Mm genotipinde anlaşılır. geno Tüm oğulb)bireyler fenotipli olursa genotipi araştırılanolduğu birey homozigot tiplidir.
Oğul bireylerin yaklaşık %50’si baskın fenotipli, %50’side çekinik fenotipli olursa araştırılan birey heterozigot genotiplidir.
AbDe fenotipli bir bireyin genotipini bulmak için;
I.
ABDE
II.
abde
III.
aBdE
IV.
AbDe
fenotipli bireylerden hangileri ile çaprazlanabilir? A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
D) III ve IV
E) II, III ve IV
Genotipi bulmak için baskın fenotipli birey aynı karakterin çekinik fenotipi ile çaprazlanır.Buna göre II. ve III. önermelerde baskın karakterin çekinik fenotipleri bulunur.
56
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
2. Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji
r. Mor çiçekli bezelyelerin homozigot (MM) Mm) mu olduğunu öğrenmek için mor çiçekyaz çiçekli bezelyeleri çaprazlamak gerekir.
Dikkat!
Eksik baskınlık ve eş ın Kalıtım bas-Genel İlkeleri nucu oluşan döllerin hepsi mor çiçekli ise mor kınlıkta olduğu gibi genler araozigot (MM) olduğu; yarısı mor, yarısı beyaz sında baskınlık yoksa farklı Baskınlık: alelleri göstermek için büyük kli atanınEksik heterozigot (Mm) olduğu anlaşılır. ve üst indisli harfler kullanılaAlellerden biri diğerinin üzerinde tam baskınlıkbilir. kuramadığı zaman heterozigot bireyler de aması bitki ve hayvan ıslah çalışmalarında
2. BÖLÜM
her iki alelin özelliğinden farklı bir özellik ortaya çıkar. Buna eksik baskınlık denir. Örnek: TB: Beyaz tüy geni,
notipinin belirlenmesini sağlar.
AK: Aslanağzı bitkisinde kırmızı
Örneğin; ve beyaz sığırlar çaprazlandığında demir kırı post oluşumu ı genetiğin basitKırmızı temellerini açıklamak için çiçeklilik geni u kurallar tüm kalıtsal karakterler için uyguSiyah ve beyaz tüylü endülüs tavukları çaprazlandığında mavi tüy oluşumu arafından açıklanamayan eksik baskınlık, eş Aslanağzı ve akşam sefası bitkilerinde kırmızı ve beyaz çiçekli bitkilerin çaprazlanmaellik gibi durumlar da vardır. sında pembe çiçek oluşması.
skınlık
raki genetik çalışmanlerde baskınlık-çekirülmüştür. Alellerden nde tam baskınlık kueterozigot bireylerde ğinden farklı bir özelni heterozigot bireyler atanın arasında bir una eksik baskınlık ndülüs tavukları gibi amsefası, aslanağzı baskınlık görülür.
arında siyah tüylülük B tüylülük geni (T ) olt alel gen vardır. Anlarında siyah, beyaz ere üç farklı fenotip ah tüy ve beyaz tüy kın genlerdir. Siyah horozların çaprazF1 dölünün tamamı kil 2.8). F1 dölünün en oluşan F2 dölünde yaz olmak üzere üç
TB TB
TS TS
P: Beyaz tüylü horoz G:
Siyah tüylü tavuk TB
TS
TB TS Mavi tüylü horoz
F 1: G:
1/2
F2:
1/4 TB TB
TB
Beyaz Fenotip çeşidi: Fenotip oranı: Genotip çeşidi: Genotip oranı:
1/2
TS
TB TS Mavi tüylü tavuk
x
1/2
x
TB
1/4 TB TS
1/4 TB TS
Mavi
Mavi
1/2
TS
1/4 TS TS
Siyah
3 (1 Beyaz, 2 Mavi, 1 Siyah) 1:2:1 (1/4 Beyaz, 2/4 Mavi, 1/4 Siyah) 3 (1TBTB, 2TBTS, 1 TSTS) 1:2:1 ( 1/4 TBTB, 2/4 TBTS, 1/4 TSTS)
Şekil 2.8: Endülüs tavuklarında eksik baskınlık
Endülüs tavuklarında eksik baskınlık
125
Eksik baskınlıkta fenotip çeşidi genotip çeşidine, fenotip oranı genotip oranına eşittir. Akşam sefası bitkisinde eksik baskınlık bulunur. Pembe akşam sefası beyaz ve
Pembe çiçekli iki akşam sefası bitkisinin çaprazlanması sonucu;
I.
%50 oranında pembe çiçekli bitkiler oluşur.
II.
Fenotipik ayrışım oranı = 1 : 2 : 1 olur.
III.
kırmızı çiçeklerin çaprazlanması ile oluşur. Buna göre
%25 oranında beyaz çiçekli bitkiler oluşur.
yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız II
B) I ve II
P:
BK
BK
BB= Beyaz
G:
BK
Bk
KK= Kırmızı
F1 C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
BB
%25Beyaz
Bk BK
KK
%50 Pembe %25 Kırmızı
fenotip oranı= 1 : 2 : 1
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
57
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Eş Baskınlık:
Alel genlerden biri diğerine üstünlük sağlayamaz. Alel genlerin fenotipteki etkileri birbirine eşittir. Heterozigot durumda alel genlerin her ikisi etkisini birlikte gösterir. Örneğin: MN kan grubu
AB kan grubu
Fenotip (Kan grubu)
Genotip
Antijen (Alyuvarlarda)
M
LMLM
M
N
L NLN
N
MN
LMLN
M ve N
MN kan gruplu iki bireyin çaprazlanması sonucu; genotip çeşidi: 3 fenotip çeşidi: 3 genotip oranı:
1:2:1
fenotip oranı:
1 : 2 : 1 dir.
Eş baskınlıkta eksik baskınlıkta olduğu gibi genotip çeşidi fenotip çeşidine, fenotip oranı genotip oranına eşittir.
AB kan gruplu iki bireyin evliliği sonucu AB kan gruplu çocukların olma ihtimali aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) 1
B) 1 /2
♀ P
AB
G
A
F1
AA
C) 1/4
D) 3/4
E) 3/8
♂ X
AB
B X A AB
B AB
BB
Alyuvar zarında M ve N antijenlerini bulunduran iki bireyin çaprazlanması sonucu:
I.
fenotip oranı = 3 : 1
II.
genotip oranı = 3 :1.
III.
fenotip çeşidi = 3
durumlarından hangileri ortaya çıkar? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
MN X MN
Genotip oranı = 1 : 2 : 1
MM MN MN NN
Fenotip oranı = 1 : 2 : 1
Fenotip çeşiti = 3
58
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
E) I, II ve III
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Çok Alellik:
Bir karakterin kalıtımını sağlayan alel çeşidinin ikiden fazla olmasıdır. Bir karakterin kaç çeşit aleli olursa olsun diploit birey bu alellerin en fazla ikisine, haploit bireyler ise bir tanesine sahiptir. Örneğin bir karakterin kalıtımında sorumlu aleller; A1, A2, A3 olsun. Haploit bir bireyde genotip çeşidi, A1, A2, A3 olmak üzere 3 çeşittir. Diploit bir bireyde genotip çeşidi; A1A1, A1A2, A1A3, A2A2, A2A3, A3A3 olmak üzere 6 çeşittir.
Diploit canlıda genotip çeşidi = (n= alel gen sayısı)
n ( n + 1) 2
formülü ile bulunur.
Diploit bir canlıda A karakterinin kalıtımı iki, B karakterinin kalıtımı dört alel gen ile sağlanmaktadır. Buna göre bu canlı A ve B karakteri bakımından kaç farklı genotipe sahip olabilir? A) 10
B) 13
C) 30
D) 60
E) 90
A karakteri genotip çeşidi= 2(2 + 1) ⇒ 3 2 B karakteri genotip çeşidi = 4(4 + 1) ⇒ 10 2 iki karakter genotip çeşidi 3 x 10 ⇒ 30
Bir karakterin kalıtımından sorumlu genler ve bu genlerin baskınlık durumu A1 > A2 > A3 = A4 şeklindedir. Buna göre diploit bir canlının bu karakter bakımından genotip ve fenotip çeşidi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? Genotip çeşidi
Fenotip çeşidi
4
4
B)
4
10
C)
10
4
D)
10
5
E)
10
6
A)
Genotip çeşiti=
n(n + 1) 2
=
4(4 + 1) 2
⇒ 10
Fenotip çeşiti = 5
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
59
Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji
Kalıtımın Genel İlkeleri 2. BÖLÜM haploit bireylerde ise bu alellerden sadece biri (A1, A2, A3, A4, .....) Tavşanlarda kürk rengi çok alelliğe örnektir. Dört farklı alel gen tarafından kalıtılır. Bu genbulunur. ler arasında eş baskınlık durumu yoktur.
Tavşanlarda kürk rengi, dört farklı alel gen tarafından kalıtılır. genler Genotip çeşiti Fenotip çeşiti Bu arasında eş baskınlık olmadığından dört çeşit fenotip 10 4 oluşur. Bunlar, Himalaya, gümüşi, yabani ve albinodur (Şekil 2.10).
Yabani
Himalaya
Albino
Gümüşi
Şekil 2.10: Tavşanlarda tüy renginin oluşması dört farklı alel genle belirlenir.
Çok alelliğe en iyi örnek insanda A, B, AB ve 0 kan gruplarının kalıtımını sağlayan A, B ve 0 genleridir. Bu genlerden A ve B baskın, A ve B genleri birlikte bulunursa eş baskın, 0 geni
B, ABHer veinsanda 0 kanbugruplarının A, B bulunur. ve 0 genleri iseA, çekiniktir. alel genlerdenkalıtımını sadece iki tanesi
sağlar. Bu genlerden A ve B genleri baskın, A ve B genleri birlikte bulunursa eş baskın, 0 geni ise çekiniktir. Bir karakterin kaç Genotip çeşiti Fenotip çeşiti çeşit aleli olursa olsun alellerden sadece iki tanesi bir canlının 6 4 genotipinde bulunur (Tablo 2.2). Kan gruplarıyla ilgili altı çeşit genotip, dört çeşit fenotip vardır. Fenotipi
Genotip
(Kan Grubu)
Fenotipi (Kan Grubu)
Genotipi
Homozigot B AA
B
AB BB
AB
0
60
Plazmadaki Antikor
Tablo 2.2: AB0 sistemi kan gruplarının fenotip ve genotipleri A AA, AO A
A
0
Alyuvardaki Antijen
00
Heterozigot BB, BO A0
B0 AB
anti-B
Alyuvardaki Antijen
Plazmadaki Antikor
A
anti-B
B
B A ve B
anti-A
anti–A yok
AB
A ve B
Yok
-
Yok
anti A ve anti B
OO
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
yok
A ve B
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Kan alış verişi; AB
AB (Genel alıcı)
BB
AA
0 (Genel verici)
0
Kan alış verişinde vericinin alyuvardaki antijeni, alıcının ise plazmadaki antikoru önemlidir.
İnsanda kan ile ilgili bir başka özellik de Rh faktörüdür. Rh faktörü biri baskın (R) biri de çekinik (r) olmak üzere iki alel genle kontrol edilir. Alyuvarında Rh antijeni bulunduran Rh(+) bulundurmayan Rh(-) dir. Fenotipi
Genotip
Alyuvardaki Antijen
Plazmadaki Antikor
Rh (+)
RR, Rr
Rh
Yok
Rh (-)
rr
Yok
anti - D
(Kan Grubu)
Rh yönünden kan alış verişi: Rh (+)
→
Rh (-)
→
Rh (+) ↑ Rh(-)
Rh’a bağlı kan uyuşmazlığı (Eritroblostosis fetalis) Anne Rh(-) çocukta Rh (+) olursa Rh’a bağlı kan uyuşmazlığı görülür. Rh antijeni I. Bebek Rh (+) II. Bebek Rh (+)
Anne Rh(-)
Rh antikoru
Genellikle birinci bebekte Rh’a bağlı kan uyuşmazlığı görülmez. İkinci ve daha sonraki Rh (+) kan gruplu bebeklerde görülür.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
61
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Kan Grubunun Belirlenmesi:
Kan gruplarının belirlenmesinde A,B ve D tipli serumlar kullanılır. Bu serumlar elde edilirken A, B ve Rh bireylerin kanları ayrı kaplarda pıhtılaştırılır. Bu serumlara antikor denir. Bu serumlar kendilerine uygun olmayan antijenle karşılaştıklarında çöktürürler böylece kan grubu belirlenir.
anti - A
anti - B
anti - D
AB Rh+ çökelme var anti - A
çökelme var
çökelme var
anti - B
anti - D B Rh-
çökelme yok
çökelme var
çökelme yok
anti - A
anti - B
anti - D 0 Rh(-) çocukları olduğuna göre anne ve
A Rh+ çökelme var
çökelme yok
çökelme var
anti - A
anti - B
anti - D
baba kan grupları ve Rh faktörü bakımından heterozigottur. Buna göre
♀ AO BO ♂ ♀Rr Rr ♂ AB
çökelme yok
BO OO
AB olma 1 4 3 Rh olma 4
0 Rhçökelme yok
AO
çökelme yok
RR Rr Rr rr
3 1 3 . = 4 4 16
A Rh(+) bir bayanla B Rh(+) bir erkeğin evliliğinden 0 Rh (-) çocukları olmuştur. Buna göre ikinci çocuklarının AB Rh(+) olma olasılığı aşağıdakilerden hangisinde Anne AO veya AA
doğru olarak verilmiştir? A) 1/2
B) 1/4
C) 3/4
D) 3/8
E) 3/16
Baba AB AO X AB veya AA X AB
A kan gruplu bir anne ile AB kan gruplu bir babanın çocuklarının genotipi aşağıda-
“0 kan grubunda çocuk olma olasılığı yok-
kilerden hangisi olamaz? A) AB
62
B) A0
F1: AA AB AO BO veya F1: AA AB AA AB
C) B0
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
D) AA
E) 00
tur.”
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
B
AB
1
2
B
A
B
3
4
5 0
6 Yukarıdaki soy ağacında numaralandırılmış bireylerden hangisinin kan grubu genotipi kesin olarak bulunamaz? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
3 numaralı birey BO veya BB olabilir. 1 → BO 4 → AO 5 → BO genotipine sahiptir.
Aşağıdaki soy ağacında bir ailedeki bireylerin kan grubu fenotipleri verilmiştir. 1
2
ARh-
BRh+
0Rh-
3
4
BRh-
BRh+
1. Birey: AO rr’dir. Çünkü 0 kan grubunda çocuğu vardır. 2. Birey: B0 Rr’dir. Çünkü 0 kan grubu ARh-
ve Rh faktörü bakımından (-) kan grublu çocukları vardır.
5 BRh+
0Rh-
Bu soy ağacında numaralandırılmış bireylerden hangisinin genotipi aşağıdaki gibi olamaz? A) 1. bireyin genotipi : A0 rr B) 2. bireyin genotipi : B0Rr C) 3. bireyin genotipi : BBrr
4. Birey: B0 Rr’dir. Çünkü annesi (-) kan grupludur. 5. Birey: B0 Rr’dir. Babasından 0 ve r genini almıştır. 3. Birey’in BB olması mümkün değildir. Çünkü bireyin annesinden B kan grubu geni alması mümkün değildir.
D) 4. bireyin genotipi : B0Rr E) 5. bireyin genotipi : B0Rr
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
63
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
B
AB Taralı bireyin B kan gruplu çocuklarının olması taralı bireyde B geninin olduğunu gösterir. Taralı bireyin anne babasının genotipi;
B
A
B
I. ♀ BB AB ♂ yada II. ♀ BO AB♂ şeklinde olabilir. I. durumda BO genotipli çocuk olmaz.
B
Yukarıdaki soy ağacında taralı bireyin B0 genopitli olma ihtimali aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) 1/2
B) 1/6
C) 3/4
D) 3/8
E) 1/8
BO x AB
AB
BB
AO BO
X
Taralı bireyde B geni olacağından olmaz. 1 1 1 BO olma olasılığı = . = olur. 3 2 6
Bir ailenin üç çocuğuna uygulanan kan grubu testi ve sonuçları aşağıda verilmiştir. anti - A
anti - B
anti - D
1. çocuk
çökelme var
anti - A
anti - B
anti - D
çökelme yok
2. çocuk
anti - A
anti - B
anti - D
I. çocuk A Rh(+) 3. çocuk
II. çocuk B Rh(+)
Buna göre anne ve babanın genotipi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak ve-
III. çocuk 0 Rh(-)
rilmiştir? Anne
Baba
1. çocuk A, 2. çocuk B ve 3. çocukta 0 ol-
A)
ABRR
00rr
duğuna göre anne baba heterozigot A ve B
B)
A0Rr
B0Rr
C)
A0rr
B0RR
olmak zorundadır. Rh(-) çocukları da ol-
D)
ABRr
BBRr
E)
B0rr
A0RR
64
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
duğundan Rh faktörü bakımından da heterozigotlardır.
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Pleiotropizm:
Bir gen birden fazla özellik üzerine etkin ise bu olaya pleiotropizm denir. Örneğin A kan gruplu insanlar mide kanserine, 0 kan gruplu insanlar onikiparmak bağırsağı kanserine diğer kan gruplarından daha yatkındırlar. Fenilketonüri, sistik fibrozis, marfon sendromu pleiotropizm’e örnek verilebilir.
Fenilketonüri; Fenil alanın amino asitlerinin parçalanması için gereken karaciğer enziminin bozukluğundan ortaya çıkar.
Sistik Fibrozis; Kalıtsal bir hastalıktır. Bu hastalıkta salgı üreten bezler (bronşlar, pankreas, nefes borusundaki salgı bezleri) hatalı çalışmaktadır.
Marfon Sendromu;
Anormal bağ dokusu ile karakterize edilen bir sendromdur. Birçok sistemi aynı anda etkiler. Birçok hastada uzun parmakla karakterize edilmektedir.
Pleiotropizm ile ilgili;
I.
Bir gen birden fazla özellik üzerine etki eder.
II.
Eğer zararlı bir gen pleitropik özelliğe sahipse başka bir yönden yararlı olabilir.
III.
Sadece insanlarda görülür.
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
Peliotropizmde - Bir gen birden fazla özellik üzerine etki eder. Örneğin A kan gruplu bir kişinin mide kanserine yakalanma riski fazladır. - Zararlı bir gen başka bir yönden yararlı olabilir. Orak hücre anemisi olanlar sıtmaya karşı dirençlidir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
65
2. Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji
daki resimde modern genetikle ilgili çalışmaaboratuvar görüyorsunuz. Genetik bilimindeinde birçok kalıtsal hastalığın temelinde yatan ş ve bu hastalıkların tanı ve tedavisine yönelik miştir.
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
ozomlarında taşıdıkları hastalık genlerinin briyolarda belirlenmesi, sağlıklı çocuk sahibi de oldukça önemlidir.
Eşeyin Belirlenmesi:
şey kromozomlarının rolünü, kromozomların değişmeleri öğreneceksiniz.
elirlenmesi
ı, tenya ve istiridye yvanların bazılarınulunduran bitkilerin da cinsiyet ayrımı em dişi hem de ertaşır. Ender olarak eyin belirlenmesinrının etkili olduğu a fenotopik eşey r. Bu durum küçük onellia viridis (Boülür. Bonellia isimli enizlerde yaşar ve larını suya bırakır. azıları suda serbest azıları ana canlının ve gelişimini buraest olarak gelişenler şarak gelişenler ise larda cinsiyet ortam arak değişmektedir.
Fenotipik eşey belirlenmesi: Çevre koşulları, gelişmekte olan bir bireyin eşeyini belirler. Bu türlerde erkek veya dişiliğe neden olan genler birbiriyle dengelidir. Bonnelia viridis (deniz solucanı) larva deniz dibinde gelişirse dişi birey oluşur, eğer larva dişinin hortumunda gelişirse erkek olur.
en Mühendisliği ve Biyoteknoloji
Hayvanların çoğunda ve bazı bitki türlerinde bireyler ayrı eşeylere sahiptir. Çoğunlukla canlının eşeyinin nasıl olacağı genotipi tarafından belirlenir. Canlılarda eşeyi belirleyen genler, eşey kroelirlenmesi bazı bitÖrneğin Arisaema mozomlarında taşınır. Bu kromozomlara gonozom (eşey kromoaponika)'nın soğan büyükse yani yedek zomu) adı verilir. Diğer kromozomlar ise vücut karakterlerini beliraysa bitkide sadece k besin maddesi az çekler meydana gejapanica leyenArsemia genleri taşır. Bu kromozomlara otozom (vücut kromozomu) denir.Gonozom: Resim 2.1: Arisaema japonica'nın cinsiyeti yedek besin maddesine göre belirlenir.
133 133
Eşeyi belirleyen genleri taşıyan eşeyBu kromozomu (gonozom) denir. İnsanların vücut hücrelerinde 2n=46 kromozomlara kromozom bulunur. kromozomların Otozom: 44'ü otozom, 2'si gonozomdur. Gonozomlar dişide XX, erkekte ise XY ile gösterilir. İnsanda X ve Y kromozomlarının Vücut hücrelerinin özelliğini belirleyen genleri taşıyan kromozomlara da otozom denir. eşey belirlenmesindeki rolü aşağıdaki şekilde gösterilmiştir (Şekil İnsanda Eşeyin Belirlenmesi: 2.11). İnsanlarda farklı cinsiyetleri oluşturan X ve Y kromozomları vardır.
XX
Gametler
X
X
X
XY
X
X
X
Y
XX Dişi
Erkek
XX Dişi
Erkek
Y
XY
XY
Genotip oranı : 1/2 XX, 1/2 XY Fenotip oranı : 1/2 kız, 1/2 erkek Şekil 2.11: İnsanda eşeyin belirlenmesi
66
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Bazı canlılarda eşeyin belirlenmesi: Kuşta;
Erkek → 16 + ZZ
Dişi → 16 + ZW
Çekirgede; Erkek → 20 + XO
Dişi → 20 + XX
Arılarda; Erkek → n
Dişi → 2n
Kromozom Sayısındaki Değişiklikler: İnsan hücrelerinin kromozomal formülü 2n=46 dır. Dişi birey 44 + XX erkek birey ise 44 + XY şeklindedir. Eşey ana hücrelerinden mayoz bölünme ile n=23 kromozomlu gametler oluşur.
22+X
Dişi
Erkek
44+XX
44+XY
22+X
22+X
22+Y
Gametlerin kromozomal formülü her zaman n=23 olmayabilir. Mayoz bölünmede bazen homolog kromozomlar birbirinden ayrılmayarak aynı kutba gider. Bu olay sonucu gametlerden birinde fazla diğerinde eksik kromozom bulunur. Bu olaya ayrılmama denir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
67
nedeniyle döllenmiş yumurtada bir kromozomdan üç tane bulunursa bu hücreye o kromozom için trisomik denir. Trisomik hücrenin toplam kromozom sayısı 2+1 olur. Kalıtımın Genel İlkeleri
birbirinden ayrılmayarak aynı da yeni oluşan eşey hücrelerinin sik kromozom bulunur. Bu olaya layı hem gonozomlarda hem de
2. BÖLÜM
Otozomlarda Ayrılmama:
anların otozomlarında ayrılmama 18, Down ve 21. sendroçift kromozomlarda görülür. n mutasyon13, örneği 1866'da Langdın 44+XX X 44+XY r. P:
mlu çocuk G: bilinmekwn send- F: adır.
t kromoAnnenin ması so) kromoumurtalar lendiğinm sayısı omlu dişi yler ölürwn send5+XY) bikil 2.19).
lmaması mlu bireip) Şekil
23+X
21+X
22+X
22+Y
23+X
21+X
22+X
45+XX=47 Down sendromlu dişi
43+XX=45
22+Y
45+XY=47 Down sendromlu erkek
43+XY=45
Ölür Ölür
Şekil 2.19: Gametlerde ayrılmama sonucu ortaya çıkan genotipler
Down Sendromu:
21. çift kromozomda ayrılmama ile oluşan gametin katıldığı döllenme sonucu oluşan bireylerdir. Geniş elli, kısa parmaklı, tıknaz vücutlu bireylerdir.
Gonozomlarda Ayrılmama: 2
5
Eşey ayrılmaması sonucunda oluşur. 2. kromozomlarının Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji 1
P:
8 44+XX
7
6
22+XX
G: 13
14
4
3
9
X
22+0 15
F:
10
11 44+XY
22+X 16
12
22+Y 18
17
22+XX 19
20
22+X
21
22
44+XXX=47 Süper dişi
22+0 X Y
44+X0=45
Turner dişi
Şekil 2.20: Down sendromlu erkek bireyin kromozom dizilimi
22+Y
44+XXY=47 Klinefelter erkek
44+Y0=45
Gonozomlarda ayrılmama: Gametlerin oluşumu sırasında bazen gonozomlar birbirinden ayrılmadan aynı kutba gider. Bunun sonucunda bir gamette iki gonozom bulunurken diğer gamette hiç bulunmaz. Eşey kromozomlarında meydana gelen bu ayrılmama durumu çeşitli anormalliklerin ortaya çıkmasına neden olur.
Ölür
Dişilerde gonozomların ayrılma141masıyla oluşan yumurtanın sağlıkŞekil 2.22: Gonozomlarda ayrılmama lı spermle döllenmesi sonucunda Süper dişi: (44 + XXX) Klinefelter erkek, süper dişi, Turner Eşey organları gelişir fakat menstruasyon olmaz. dişi oluşur. 45 kromozomlu erkek bireyler ise doğmadan ölür (Şekil 2.22). Turner sendromu: (44 + XO) Deri, boy ve iskelette anormaliler görülür.
a. Klinefelter sendromu: Bu bireyler 44 otozom ve üç go(XXY) sahip 44+XXY=47 kromozomlu erkeklerdir. Bu mayoz sırasında XX kromozomlarının ayrılmaması sonuTestisler gelişmemiştir. Boy kol ve durum bacaklar uzundur, zayıf kasları ve ince sesleri vardır. cunda ortaya çıkar(Şekil 2.23).
68
Klinefelter sendromu: (44 + XXY)nozoma
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Klinefelter sendromu olan bireylerde üreme organları ve üreme kanalları bulunur. Ancak bu bireylerin testisleri köreldiğinden sperm üretimi olmaz.
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
Bazen gamet oluşumu sırasında mayoz II de Y gonozomuna sahip hücrede kardeş kromatit ayrılmaması görülür ve 22 + YY kromozomlu sperm hücresi meydana gelir.
22+X
22+YY
yumurta hücresi
sperm hücresi
44 + XYY (Süper erkek)
1
2 22+XX
3
22+O 4
22+XY
22+X
Yukarıda dişi ve erkek bireye ait bazı gametlerin kromozomları verilmiştir. Buna göre numaralandırılmış gametlerden hangi ikisinin döllenmesi ile süper dişi sendromlu birey oluşur? A) 1 ve 3
B) 1 ve 4
C) 2 ve 3
D) 2 ve 4
E) 1 ve 2
Süper dişilerde kromozom; 44 + xxx şeklindedir. Birinci ve dördüncü gametlerin döllenmesi ile süper dişi sendromlu bireyler oluşur.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
69
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Eşeye Bağlı Kalıtım:
İnsanda cinsiyeti belirleyen kromozomlara gonozom denir. X ve Y gonozomları olmak üzere iki çeşit gonozom vardır. Dişi birey XX erkek birey XY gonozomlarına sahiptir. Gonozomlar eşeyin belirlenmesinin yanı sıra bazı vücut karakterlerinin genlerinide taşır. Genleri gonozomlar üzerinde taşınan karakterlere eşeye bağlı karakter denir.
Kırmızı - yeşil renk körlüğü Hemofili
Homolog olmayan kısım
Balık pulluluk, Yapışık parmaklılık Kulak kıllılığı
Tam renk körlüğü Homolog kısım
Homolog kısım
Diğer genler
X
Y
İnsanda X ve Y kromozomlarının homolog olma durumu ve bazı genlerin kromozomlar üzerindeki dizilişi
Aşağıda X ve Y gonozomları ve bu gonozomlar üzerinde taşınan bazı karakterler gösterilmiştir. B C
A
X
Y
Buna göre;
I.
A karakterinin erkek ve dişi bireylerde görülme ihtimali eşittir.
II.
B karakteri sadece dişi bireylerde görülür.
III.
C karakteri sadece erkek bireylerde görülür.
yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve II
D) I ve III
E) II ve III
B karakteri X kromozomunda taşındığından dişi ve erkekte görülebilir. Diğer önermeler doğrudur
70
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM 1. İnsanda X Kromozomuna Bağlı Kalıtım Kırmızı - Yeşil Renk Körlüğü: Genotip
Fenotip
XRXR
XR
XRXr
XR
XrXr
Xr
XRY
XRY
X rY
XrY
XR: Normal görme geni
Xr: Renk körlüğü geni
Kız çocuğu renk körü ise babası mutlaka renk körüdür. Erkek çocuk renk körü ise annesinde mutlaka renk körlüğü geni vardır.
Renk körü taşıyıcısı bir anne ile sağlıklı bir babanın;
I.
taşıyıcı kız çocuklarının,
II.
kız çocuklarının taşıyıcı,
olma ihtimalleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? I
II
A)
%25
%50
B)
%25
%75
C)
%50
%50
D)
%50
%25
E)
%75
%25
♀
XR Xr F1 XRXR
♂ XRy
XRY
XRXr
X ry
taşıyıcı kız çocuğu olma ihtimali %25 kız çocuklarının da taşıyıcı olma ihtimali %50
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
71
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Hemofili (Kanın pıhtılaşmaması): Genotip
Fenotip
XHXH
XH
XHXh
XH
XhXh
Xh
XHY
XHY
X hY
X hY
XH: Normal gen
Xh: Hemofili geni
Hemofili taşıyıcısı bir anne ile sağlıklı bir babanın;
I.
hemofili kız,
II.
sağlıklı erkek,
2. Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji III. taşıyıcı kız, IV.
hemofili erkek,
Soru: yoktur? Hemofili çocuklarından hangilerine sahip olma olasılığı Biliyor musunuz?
taşıyıcısı bir anneyle normal bir babadan doğacak çocukların genotiplerini bulunuz.
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve IV İngiltere Kraliçesi Victoria Cevap: (1819-1901) hemofili hastalığı XHXh bakımından taşıyıcıydı. Kendi♀ XHXh x XHy ♂ H Xh X si hemofili hastası olmamasına H H H H h h X X kızları kendisi X y gibi taşı-X X X Y rağmen yıcı, oğlu ise hemofili sağlıklı sağlıklıhastasıtaşıyıcı hasta XHY XHXH olmuştur. kız erkek kız erkek
İnsanda Kas Distrofisi
E) II, III ve IV
XHY H
X
XHXh
Y
X hY
İnsanda kas distrofisi: Kas distrofisi hastalığı, kasların gittikçe zayıflaması ve uyumlu çalışamamasıyla kendini gösterir. Bu hastalığa yakalanan insanlar nadiren yirmili yaşlara kadar yaşar. Bu hastalığın distrofin adlı bir kas proteininin yokluğundan kaynaklandığı ve bu proteinin sentezinden sorumlu genin X kromozomu üzerinde özel bir lokusta olduğu sonucuna ulaşılması, hastalığın ilerlemesini durduracak tedavilerin geliştirilmesini sağlamıştır (Resim 2.2).
2. İnsanda Y Kromozomuna Bağlı Kalıtım Y kromozomunun X kromozomuyla homolog olmayan kısmınResim 2.2: Kas distrofisi daki genlerle kalıtılan karakterler babadan oğula geçer. Sadece Y kromozomunun homolog olmayan parçası üzerinde bulunan bir Bacak ve kalça bölgelerinden başlayarak tüm vücut kaslarının kuvvetten düşgen çekinik olsa bile erkek çocuklarda fenotipte etkisini gösterir. mesi ve körelmesi sonucunda hasta hareket kabiliyetini kaybeder. Dişilerde Y kromozomu bulunmadığından kulak kıllılığı, balık pulluluk, yapışık parmaklılık görülmez (Resim 2.3, 2.4, 2.5).
72
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Biliyor musunuz?
Soru: Hemofili taşıyıcısı bir anneyle normal bir babadan doğacak çocukların genotiplerini bulunuz.
İngiltere Kraliçesi Victoria
(1819-1901) hemofili hastalığı 2. BÖLÜM
Cevap:
bakımından taşıyıcıydı. Kendihemofili hastası olmamasına 2.siİnsanda Y Kromozomuna rağmen kızları kendisi gibi taşıyıcı, oğlu ise hemofili hastası olmuştur.
Kalıtımın Genel İlkeleri
XHXh
XHY
XH
Xh
XHXH
XHY
Bağlı Kalıtım
XH
XHXh
Y
XhY
Y kromozomunun X kromozomu ile homolog olmayan bölgesindeki genlerle kalıtılan ka-
İnsanda kas distrofisi: Kas distrofisi hastalığı, kasların rakterler sadece erkek bireyde görülür ve babadan oğula geçer. gittikçe zayıflaması ve uyumlu çalışamamasıyla kendini gösterir. Bu hastalığa yakalanan insanlar nadiren yirmili yaşlara kadar yaşar. Bu hastalığın distrofin adlı bir kas proteininin yokluğundan kaynaklandığı ve bu proteinin sentezinden sorumlu genin X kromozomu üzerinde özel bir lokusta olduğu sonucuna ulaşılması, hastalığın ilerlemesini durduracak tedavilerin geliştirilmesini sağlamıştır (Resim 2.2). Y kromozomunun homolog olmayan bölgesinde taşınan bir özelliğin baskın ya da çekinik
2. doğacak İnsanda tüm Y Kromozomuna Kalıtım olması farketmez. Baba hasta ise erkek çocuklar Bağlı da hasta olur. Dişilerde göY kromozomunun X kromozomuyla homolog olmayan kısmınrülmez.
daki genlerle kalıtılan karakterler babadan oğula geçer. Sadece Y kromozomunun homolog olmayan parçası üzerinde bulunan bir gen çekinik olsa bile erkek çocuklarda fenotipte etkisini gösterir. Dişilerde Y kromozomu bulunmadığından kulak kıllılığı, balık pulBalık pulluluk, kulak kıllılığı ve yapışık parmaklılık Y kromozomunun homolog olmayan luluk, yapışık parmaklılık görülmez (Resim 2.3, 2.4, 2.5). segmentinde taşınır. Resim 2.2: Kas distrofisi
Yapışık parmaklılık Resim 2.4: Yapışık parmaklılık
Resim 2.3: Kulak kıllılığı Kulak kıllılığı
Balık Resim 2.5:pulluluk Balık pulluluk
Aşağıda yapışık parmaklılıkla ilgili soy ağacı görülmektedir: Balık pulluluk Y kromozomunun X ile homolog olmayan bölgesinde taşınan bir genle kaXYa lıtılır. Bu hastalıkla ilgili;
138
I.
Bu hastalık geni sadece erkek bireylerde görülür. Dişi birey
II.
Yapışık parmaklı erkek Balık pullu babanın kız çocuğu balık pullu olabilir.
III.
XYa
XYa
Y kromozomuna bağlı kalıtım
Erkek çocuk balık pullu ise babası kesinlikle balık pulludur.
XYa
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Bilgi bize bu durumun Y kromozomuna bağlı aktarıldığını göstermektedir. Bu nedenle babadan oğula geçer sadece erkek bireylerde görülür. Akraba evliliğinin olası riskleri; Kuzen evliliklerinde sıklıkla görülür. Akraba evlilikleri ile çekinik karakter bireylerde bulunan özelliklerin doğacak bebeklerde görülme olasılığı artar.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
73
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM Soy ağacı:
Bir ailenin belirli bir karakteri hakkında bilgi toplanarak bu bilgilerin kuşaklar arası aktarımının şematik olarak gösterimine soy ağacı denir.
: Dişi
: Erkek
: Ebeveynler
: Doğum sırasına göre çocuklar
: İkizler
Soy ağaçları genetikle ilgili yalnızca geçmişi anlamamıza değil, aynı zamanda geleceği tahmin edebilmemize de yardımcı olur.
Aşağıdaki soy ağacında belirli bir özelliği fenotipinde gösteren bireyler taralı olarak verilmiştir.
Buna göre bu özelliğin kalıtımı:
I.
Otozomal çekinik,
II.
X’e bağlı çekinik,
III.
Y’ye bağlı çekinik
genlerden hangileri ile sağlanıyor olabilir? A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Y kromozomu sadece erkek bireylerde görülür. Dişi bireylerde olmaz. Bu nedenle III. durum sağlamaz.
74
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM
Öğreniyorum....... Aşağıdaki soy ağacında belirli bir özelliği fenotipinde gösteren bireyler taralı olarak gösterilmiştir . Buna göre bu özelliğin kalıtımı; I. Otozomal çekinik II. Otozomol baskın III. X’e bağlı çekinik IV. X’e bağlı baskın V. Y’ye bağlı çekinik genlerinden hangileri ile sağlanıyor olabilir?
Otozomal çekinik
Otozomal baskın
Taralı olan çekiniktir.
Taralı olan baskınsa taralı
Taralı olana “aa” yazılır
olmayan çekiniktir.
ve kontrol edilir.
Taralı olmayana “aa” yazılır ve kontrol edilir. aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
aa
X’e bağlı çekinik
X’e bağlı baskın
Taralı olan çekiniktir.
Taralı olan baskınsa taralı olmayan çekiniktir.
a
X X
a
a
X X
a
a
X Y
yazılır ve kontrol edilir.
a
X X
a
X Y
yazılır ve kontrol edilir.
a
a
X Y
a
X Y
a
X X
a
X Y
Y’ye bağlı çekinik
a
a
X X
a
X X
a
a
a
X Y
a
X X
a
Baba hasta ise doğacak tüm erkek çocuklar hasta olur. Kızlarda görülmez.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
75
da bir bozukluk meydana gelir. dolayı bu bebekler kedi miyavlaması gibi olan gelecek kuşak-değişim; yapısındaki mutasyona neden sesler çıkarır. Bu hastalık 50 . Ölüme neden olayı kromozomdan parça eksilmesi (delesyon), binde 1 sıklıkla görülür.
zom Yapısındaki Değişiklikler Oluşan bozukluktan ar sadece bire-
G
F G
enir. arça Mutasyoneklenmesi (duplikasyon), homolog olmayan Şekil 2.15: Kromozomdan ın Genel İlkeleri onunu sağlayaarasında parça değişimi (translokasyon) ve kroKalıtım 2. BÖLÜM parça eksilmesi (delesyon) o rça veya parçaların kopup 180 dönerek aynı yere Kromozom Yapısındaki Değişiklikler nversiyon) şeklinde olabilir. Kromozomdaki bu defaktörlere muÜnite - Kalıtım,neden Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji ik bilginin de2.değişmesine olur. ama ışınları gibi A 2. Ünite - Kalıtım, Gen Mühendisliği ve Biyoteknoloji A ğişimler, önce kromozomda veya kromozomu oluşnormal göz, ovaldir. Gen fazlalığı nedeniyle oluşan göz ise uzun A A B B normal göz, ovaldir. Gen fazlalığı nedeniyle oluşan göz ise uzun erin birinde kırılmalarla başlar. Kırılma kendiliğinyarık şeklindedir. B çekleşmez. NitB C C sek enerjili ışınlar, çeşitli kimyasal maddeler vb. dış yarık şeklindedir. B şturucu maddeD CZaman zaman homolog C olmayan kromozomlarda bazı parçandan da meydana gelebilir. mutajenik etkiye Zaman zaman homolog olmayan E değiştirebilir.CBu olay lar koparak karşılıklı yer sonucunda genle-kromozomlarda bazı parçaD E milelik om birsırasında ya da birden fazla yerden kırılır ve kromolar koparak karşılıklı yer arasında değiştirebilir. D rin yerleri değişebilir (Şekil 2.17.a). Kromozomlar kar- Bu olay sonucunda genleF E ir. yok olursa genetik materyali mı eksilir (Şekil 2.15). rin yerleri değişebilir (Şekil 2.17.a). E F şılıksız parça değişimiGde olabilir. Bu durumda kromozomlardanKromozomlar arasında karu kromozomlarda oluşan kayıplar canlının fenotipişılıksız parça değişimi de olabilir. Bu durumda kromozomlardan biri diğerinden daha fazla gen içerir F(Şekil 2.17.b). Bu şekilde F ne ve çoğunlukla ölümüne neden olur. G biri diğerinden daha fazla gen içerir (Şekil 2.17.b). Bu şekilde a neden olan mutasyona uğrayan hücrelerden oluşan gametler ya eksik ya G mutasyona Guğrayan hücrelerden oluşan gametler ya eksik ya esi şimi(delesyon), sırasında, homolog kromozomlardan yalnız da fazla gene sahiptir. Bu gametlerle oluşan bireylerde fenotipik da fazla gene sahiptir. Bu gametlerle oluşan bireylerde fenotipik molog olmayan e parça vermesi, genin birden fazla kopyasının
değişiklikler ortaya çıkabilir. Bu Kromozoma tür mutasyonlar, düşüklere veya Şekil 2.16:
2.15: Kromozomdan değişiklikler ortaya Kromozoma parça çıkabilir. Bu tür mutasyonlar, düşüklere veya asyon) ve krom üzerinde oluşmasınıŞekil sağlarken canlının parça eklenmesi (duplikasyon) Kromozomdan parça fenotip doğumdan sonra ölümlere yol açabilir. Yaşayan bebeklerde ise parça eksilmesi (delesyon) eklenmesi (Duplikasyon) doğumdan sonra ölümlere yol açabilir. Yaşayan bebeklerde ise eksilmesimeyve (Delesyon) nerek yere 2.16). Örneğin artırıraynı (Şekil sineğinde genellike zihinsel kusurlar görülür. 139 genellike zihinsel kusurlar görülür. zomdaki bu deur.
omozomu oluşA ılma kendiliğinB maddeler vb. dış
ırılır ve kromoE ilir (Şekil 2.15). anlının fenotipiF lur.
A
H AB
A H
A
I C
C I
IB
B
B
JD
C D
A
HB
+
Karşılıklı
LF G
M
++
FE F G G F
G
mlardan yalnız zla kopyasının canlının fenotip eyve sineğinde
CJ C D C D E E D
I I
B
KE
H
H
C
J K K L L
Karşılıklı
J
A H
C
A
B
D B
BI
D
B
++ K K
D
Karşılıksız
LL
D
F
C A
J
EC
M M
A
MM
E
G
EC
E
E G
J H K I L J
F
KM
K
G
L
L
M
M
D F
++
Karşılıksız
+
H
F
I
G
J
F
G Şekil 2.16: Kromozoma parça eklenmesi (duplikasyon)
Karşılıklı parça değişimi a
G
Karşılıklı olmayan b b parça değişimi 139 Homolog kromozomlar arasında parçaolmayan değişimi (Trans lokasyon) 2.17: Homolog kromozomlar arasında parça değişimi (translokasyon); Şekil olmayan 2.17: Homolog olmayanŞekil kromozomlar arasında parça değişimi (translokasyon); a)Karşılıksız Karşılıklı parça değişimi, b) Karşılıksız parça değişimi a) Karşılıklı parça değişimi, b) parça değişimi a
o
A
B
C
A
C
A
C
B
B
C
C
B
B
B
A
A C
C
o Kromozomdan kopan bir parça 180 dönerek Kromozomdan kopan bir parça 180 dönerek C koptuğu yere bağlandığında genetik bilgi kaybolkoptuğu yere bağlandığında genetik bilgi kaybolmaz; gen Kromozomsırası değişir (Şekil 2.18). Kromozommaz; gen sırası değişir (Şekil 2.18). lardaki bu tür gametyapı değişiklikleri, bozuk gametlardaki bu tür yapı değişiklikleri, bozuk A lerin meydana gelmesine dolayısıyla fenotipte lerin meydana gelmesine dolayısıyla fenotipte değişikliğe neden olur. Bu değişiklikler canlının değişikliğe neden olur. Bu değişiklikler canlının ölümüyle sonuçlanabilir. ölümüyle sonuçlanabilir.
B
A
B
A
Kromozomdan kopankopan parçanın tersters dönerek Şekil 2.18: Kromozomdan parçanın dönerek aynı yere yapışması (İnversiyon) aynı yere yapışması (inversiyon) Şekil 2.18: Kromozomdan kopan parçanın ters dönerek aynı yere yapışması (inversiyon)
140
140
76
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
malar bugün moleküler düzeye kadar ulaşmıştır. Bilim insanları bir genle ilgili çalışabilmek için o genin üzerinde bulunduğu DNA parçasını kopyalar. Genlerin kopyalarının elde edilmesine gen klonlaması denir. Hızlı çoğalmaları, küçük Kalıtımın Genel İlkeleri BÖLÜM ve2.basit yapıda olmaları nedeniyle klonlama çalışmalarında bakterilerden yararlanılır. Modern Genetik Uygulamaları: Genlerin ya da DNA parçalarının klonlanabilmesi için plazmitGenetik Mühendisliği: ler kullanılır. Plazmitler, bakterilerde kromozom dışında bulunan, a) Gen Teknolojileri kendi kendine bölünebilen küçük halkasal yapıdaki DNA'lardır Canlıların kalıtsal özelliklerinin değiştirilerek onlara yeni özellik kazandırılmasına ait araştırmalar yapan bilim alanıdır. (Şekil 2.39).
Büyüme hormonu genini içeren hücre
Bakteri
1 Bakteri kromozomu
Plazmit
Ligazla birleştirilir.
Rekombinant DNA (Plazmit)
3
Kromozomal DNA
2
Büyüme hormonu geni enzimle kesilir.
Plazmit, bakteri hücresine aktarılır. Rekombinant bakteri
4 5
Kültürde çoğaltma Büyüme hormonu genini bulunduran klon hücreler
175 175
Bakteriyel plazmitleringen genklonlaması klonlanması Şekil 2.39: Bakteriyel plazmitlerin
Gen klonlanmasında aşamalar; 1. İstenilen genin klonlaması için önce plazmit bakteriden ayrıştırılır.
2. Klonlanacak geni taşıyan DNA parçası ve plazmit aynı restriksiyon enzimleri ile kesilir.
3. Kesilen plazmit ve klonlanacak genin uçları birbirini tamamlayan nükleotitlerden oluşur. Bu uçlar ligaz enzimi ile birleştirilerek klonlanacak gen plazmite eklenmiş olur. Bu durumda plazmit farklı kaynaktan gelen iki genin kombinasyonu olduğu için rekombinant molekülüdür.
4. Genetiği değiştirilmiş plazmit, bakteri hücresine tekrar aktarılır.
5. Bakteri klonunu oluşturmak üzere kültürde çoğaltılır. Plazmit ile aktarılan gen klonlanmış ve yeni hücrelere de aktarılmış olur. Böylece canlıya ait gen diğer bir canlıya yeni bir metabolik özellik kazandırmak amacıyla kullanılır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
77
başlanmıştır. Bundan önceki yıllarda insülin, domuz ve sığırdan elde ediliyordu; ancak bu yöntem oldukça masraflıydı. Ayrıca hayvanlardaki insülinin kimyasal yapısının insandakinden farklı olması bazı alerjik tepkilere de neden olmaktaydı. Gen mühenİlkeleri olarak insan insülininin disliğiyle elde edilen insülin, kimyasal ın Genel Kalıtım aynısıdır. Ayrıca bu yöntemle daha ucuz İnsan insülin ve çok miktarda insülin üretilir (Şekil 2.42).
2. BÖLÜM
genini taşıyan kromozom
Bakteri plazmiti Kesici enzimle bakteri DNA'sı kesilir.
Farklı bir enzim insan insülin genini bakteri DNA'sına bağlar.
Kesici enzimle (restriksiyon) kesilmiş insülin geni
Rekombinant vektör (plazmit)
İnsülin geni taşıyan vektör (plazmit) bakteriye aktarılır. Hücre çoğalması
180
İnsülin üretiminde kullanılan bu yöntem daha sonra büyüme ve kalsitonin hormonunun üretimi için de kullanılmıştır. Hücrelerin virüslere karşı oluşturduğu protein yapısındaki özel savunma maddesi olan interferon, önceleri binlerce litre kandan sadece birkaç gram üretilebiliyordu. 1980'li yıllarda izole edilen insan interferon geninin E.coli bakterisinin genomuna yerleştirilmesiyle çok daha ucuz ve fazla miktarda interferon üretimi gerçekleştirilmiştir. Üretilen interferondan virüs enfeksiyonlarının engellenmesinde yararlanılmaktadır.
Endüstri alanındaki uygulamalar: Günlük hayatımızın bir parçası olan bazı endüstriyel ürünlerin yapısında enzimler bulunmaktadır. Bazıları sentetik olarak da üretilen Bakterinin her bölünmesinde eşlenen enzimlerin biyoteknolojik yöntemlerle mikroDNA ile birlikte insülin geni de eşlenir. organizmalar tarafından daha hızlı ve ekonoBakterilerin sentezlediği insülin izole edilir. mik üretimi sağlanmaktadır. Enzimler çevre kirliliğinin önlenmesinde; besin, bira, malt Şekil 2.42: Gen mühendisliği çalışmalarıyla insülin hormonunun elde edilmesi üretiminde ve ilaç, deri, deterjan vb. sanayiGen mühendisliği çalışmaları ile insülin hormonunun elde edilmesi sinde kullanılmaktadır.
Günümüzde gen mühendisliği çalışmaları ile
I.
insülin,
II.
interferon,
III.
büyüme hormonu,
IV.
kalsitonin
moleküllerinden hangileri bakteriler tarafından üretilmektedir? A) I ve III
B) II ve III
C) I, II ve IV
D) II, III ve IV
Hepsi bakteriler tarafından üretilen moleküllerdir.
78
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
E) I, II, III ve IV
bitkilere aktarılmış olur. Genetiği değiştirilmiş bitki hücreleri antibiyotik ve büyüme hormonu içeren kültür ortamına taşınır. Genetiği değiştirilmemiş hücreler antibiyotik sebebiyle ölürken genetiği değiştirilerek direnç kazanmış hücreler çoğalır ve yeni bitkiyi oluşKalıtımın Genel İlkeleri turur. Oluşan yeni bitki hem antibiyotiğe hem de böceklere karşı 2. BÖLÜM dirençli olur. 1- Bitkilerde Klonlama
Böceğe direnç geni
Antibiyotik direnç geni A plazmiti
Yaprağın kesildiği yerlerden bakteri bitki hücrelerini enfekte eder.
B plazmiti Agrobacterium hücresi
Yaprak parçaları yapay besi ortamına taşınır. Antibiyotik ve büyüme hormonunun bulunduğu kültür ortamı
Antibiyotiğe direnç geni Böceğe direnç geni
Genetiği değiştirilmiş bitki hücresi
Yeni gelişen bitkiler antibiyotiğe ve böceğe karşı direnç genleri taşır.
Genetiği değiştirilerek direnç kazanmış hücreler çoğalarak yeni bitkiyi oluşturur.
Şekil 2.40: Bitkide gen klonlaması
Ürün kalitesi tohum verimliliği yükseltilir. Aynı zamanda böcek ilacına, hastalı- 177 ğa, soğuğa, tuza karşı direnç arttırılabilir.
Bitkilere gen klonlaması çalışmaları ile;
I.
soğuğa karşı direnç,
II.
böceklere karşı direnç,
III.
antibiyotiklere karşı direnç
genlerinden hangileri aktarılabilir? A) Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Bitkilerde gen klonlaması ile her üç olay ile ilgi genler aktarılabilmektedir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
79
dırmaktadır. Resim 2.16: Domates bitkisinin böcek larvalarına karşı dirençli hâle getirilmesi
2. Hayvanlarda Klonlama
2. BÖLÜM 2- Hayvanlarda
Genel İlkelerihayın değiştirilmesiyle Kalıtım Hayvan hücrelerinde genetik yapının vanlara yeni özellikler kazandırılır. Bir hayvan hücresine rekomKlonlama:binant DNA'nın aktarımı sonucu kalıtsal bir özelliğin değişmesi aşağıdaki örnekle açıklanabilir(Şekil 2.41).
DNA
Yumurta hücresi
Sperm hücresi
Döllenmiş yumurta hücresi deney tüpüne aktarılır.
Büyüme hormonu geni taşıyan hücre
Döllenmiş yumurta (zigot) Büyüme hormonu genini taşıyan DNA parçası restriksiyon enzimi ile kesilir.
İnsan büyüme hormonu geni mikroenjeksiyonla zigota aktarılır.
Zigot vakumlanır.
Taşıyıcı anneye rekombinant DNA'lı zigot aşılanır.
Taşıyıcı anne
Rekombinant DNA'lı zigottan gelişen yavru fareler
178
DNA analizi
İşlem görmemiş zigottan gelişen yavru fareler
Şekil 2.41: Mikroenjeksiyon yöntemiyle farede gen klonlaması
Mikroenjeksiyon yöntemi ile gen klonlaması
Hayvanlarda gen aktarımı ile;
I.
Yeni kalıtsal bir özellik kazandırılabilir.
II.
Genetik hastalıkların tedavisi yapılabilir.
III.
Ürün kalitesi ve miktarı artırılabilir.
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
Hayvanlarda gen aktarımı ile yukarıda bulunan tüm ifadeler gerçekleştirilebilmektedir.
80
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM b) DNA Parmak İzi
Canlılarda genetik bir bozukluğun olup olmadığı ve türler arasındaki farklılıklar DNA parmak izi yöntemi ile belirlenebilmektedir. Her bireyin DNA dizilimi, (tek yumurta ikizleri hariç) kendine özgüdür. DNA parmak izi yöntemi, bir insanın DNA’sını oluşturan baz sırasının diğer insanların DNA baz sıralarından farklı olmasına dayanır.
Canlılarda genetik parmak izi;
genetik hastalıkların teşhis ve tedavisinde,
adli tıp, ana ve babanın belirlenmesinde,
suçluların ortaya çıkarılmasında,
canlıların evrimsel ilişkilerinin belirlenmesinde
kullanılabilir.
Günümüzde suçluların yakalanmasında DNA parmak izi yöntemi kullanılmaktadır. DNA parmak izinin güvenilir olması;
I.
laboratuvar ortamında üretilebilmesi,
II.
DNA’nın kolay saflaştırılması,
III.
DNA’nın bazı bölgelerindeki baz dizilimlerinin bireye özgü olması.
durumlarından hangileri ile açıklanabilir? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) I ve III
E) I, II ve III
DNA parmak izinin güvenilir olması her bireyin DNA diziliminin kendine özgü olmasından kaynaklanmaktadır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
81
Kalıtımın Genel İlkeleri
2. BÖLÜM c) Kök Hücresi
Kendini yenileme özelliğine sahip, vücut içinde veya laboratuvar ortamında uygun şartlar sağlandığında bir çok farklı hücre tipine dönüşebilen farklılaşmamış hücrelerdir.
Yetişkin kök hücreleri: Uzun süre kendini yenileyebilme kapasitesine sahip ve yetişkin dokulardaki öncü hücrelerdir, farklılaşma özelliğine sahiptir.
Kordon kanından elde edilen kök hücreler: Bu hücreler göbek kordonu kesildikten sonra ilk yarım saat içinde alınır.
Emriyonik kök hücreler: Blastokist evresindeki bir embriyonun iç hücre kitlesinden elde edilir. Alyuvar kırmızı kemik iliğinden elde edilen kök hücreler
Akyuvar
Kültür ortamı Farklı kültür ortamlarında
Kan pulcukları
Kök hücre yöntemi ile;
I.
parkinson,
II.
alzheimer,
III.
omurilik yaralanmaları,
IV.
enfarktüs
hastalıklarından hangilerinin tedavisi amaçlanmaktadır? A) I ve II
B) I ve III
C) I, II ve IV
D) II, III ve IV
E) I, II, III ve IV
Kök hücre yöntemi ile yukarıda bulunan hastalıklar ve daha birçok hastalığın tedavisi amaçlanmaktadır.
82
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
2. BÖLÜM
Kalıtımın Genel İlkeleri
Biyoteknoloji Dünya nüfusunun artışı günümüz dünyasında yaşayan insanların birçok sorunla savaşmasına sebep olmaktadır. Bunların başlıcaları;
Çevrenin bozulması
Sağlık
Sosyal yapı
Ekonomik yapı
ile ilgili sorunlardır. Bu sorunların aşılması için biyoteknolojik alanlardaki çalışmalar hız ve önem kazanmıştır.
Hayvan ve Bitki Üretiminde Kullanılan Islah Yöntemleri; Transgenik Organizmalar: Gen mühendisleri tarafından genleri değiştirilen canlılara genetiği değiştirilmiş organizmalar (GDO) veya transgenik organizmalar denir.
Melezleme: Genotipleri farklı olan iki bireyin çaprazlanmasıdır. Farklı karakterler yönüyle homozigot ırklar arasında çaprazlama yapılarak gen alışverişi sağlanırsa yüksek verimli kuvvetli melezler elde edilebilir. Melezleme tür içinde veya türler arasında olabilir.
Yapay Dölleme: Üstün özellikli hayvanlardan alınan spermler, sperm bankalarında saklanarak uygun zamanda üstün özellikli yumurtaları döllemek için kullanılır. Yapay döllenme ile spermin yumurtayı dölleme olasılığı daha yüksektir.
Poliploidi: Hücredeki kromozom sayısının 3n veya daha fazla olmasına poliploidi denir. Ekonomik değeri yüksek sebze, meyve ve süs bitkileri bu yöntemle elde edilir.
Biyoteknoloji: Bitki, hayvan veya mikroorganizmaların tamamı ya da bir parçası kullanılarak yeni organizma elde etmek için veya var olan bir organizmanın genetik yapısında istenilen yönde değişiklikler meydana getirmek amacıyla kullanılan yöntemlerin tamamına biyoteknoloji denir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
83
2. BÖLÜM
Kalıtımın Genel İlkeleri
Biyoteknoloji ve Genetik Mühendisliği Uygulamaları: Tıp alanında Endüstri alanında Tarım alanında Çevre alanında
Tıp alanındaki uygulamalar: Modern biyoteknoloji , hem hastalıklara tanı konulmasında hem de çeşitli ilaçların geliştirilmesinde tıbbi yönden sayısız katkılar sağlamaktadır. Bu teknoloji ile elde edilen ilk ürün insülin hormonudur. Daha sonra aynı yöntemle büyüme ve kalsitonin hormonu üretilmiştir. Hücrelerin virüslere karşı oluşturduğu protein yapısındaki özel savunma maddesi olan interferon insandan bu genin elde edilip E. coli bakterisinin genomuna yerleştirilmesiyle üretimi gerçekleştirilmiştir.
Endüstri alanındaki uygulamalar: Günlük hayatımızın bir parçası olan bazı endüstriyel ürünlerin yapısında enzimler bulunmaktadır. Bazıları sentetik olarakta üretilen enzimlerin biyoteknolojik yöntemlerle mikroorganizmalar tarafından daha hızlı ve ekonomik üretimi sağlanmaktadır. Enzimler çevre kirliliğinin önlenmesinde besin, bira, malt üretiminde ve ilaç, deri, deterjan vb. sanayisinde kullanılmaktadır.
Tarım alanındaki uygulamalar: Günümüzde çiftlik hayvanlarının tedavisinde kullanılan aşılar, büyüme hormonları, tıp ve eczacılıkta kullanılan proteinler DNA teknolojisi ile üretilmektedir. Sadece tarımsal mücadeleye yönelik değil bitki verimini arttırıcı çalışmalar da yapılmaktadır.
Çevre alanındaki uygulamalar: Bilim insanları bazı çevresel sorunların çözümünde mikroorganizmalara gen aktarımı yöntemini kullanmaktadır.Örneğin pek çok bakteri bakır kurşun gibi ağır metalleri ortamdan alarak bakırsülfat demirsülfat gibi bileşiklerin yapısına katar. böylece ağır metallerin canlıların tekrar kullanımına hazır hale getirir. Bunun yanı sıra doğadaki zehirli atıkların temizlenmesi de bu yöntemle hızlandırılır.
84
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM EKOSİSTEM EKOLOJİSİ Ekoloji:
Canlıların kendi aralarındaki ilişkilerini ve çevreleriyle olan ilişkilerini inceleyen bilim dalıdır.
Habitat: Bir canlının yaşadığı, beslenme, barınma korunma gibi tüm ihtiyaçlarını karşıladığı alandır. Habitat bir canlının arandığında bulunduğu adrestir. Habitat bir taş, bir kütük parçası veya kilometrelerce karelik bir alanda olabilir.
Ekolojik Niş: Türe ait organizmanın bulunduğu ortam içinde sahip olduğu veya yapmak zorunda olduğu bütün işlevlere niş denir.
Popülasyon: Belirli bir yaşam alanında aynı türden bireylerin oluşturduğu topluluğa popülasyon denir.
Bir tür penguen popülasyonu
Komünite: Belirli bir alanda yaşayan farklı türlere ait popülasyonların meydana getirdiği topluluktur. Komünitelerin tipi ve büyüklüğü komuniteyi oluşturan canlı türlerine ve çevre şartlarının birey üzerindeki etkilerine bağlıdır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
85
Dünyamız
3. BÖLÜM Biyotop:
Komünitelerin yerleştiği alan biyotop olarak tanımlanır. Biyotopların büyüklüğü popülasyonların birey sayıları, ortamın çevresel koşulları ve coğrafik özelliklerine göre değişebilir.
Ekoton: Doğada komüniteler tamamen birbirinden bağımsız olmayıp komşu komüniteler arasında geçiş bölgeleri bulunmaktadır. Bu geçiş bölgelerine ekoton denir.
Ekotonların Özellikleri: Ekotonlar iki farklı komünitenin özelliklerini kısmen içerdiklerinden tür ve birey sayısı, sahip oldukları özellikler açısından farklılık gösterir. Ekoton bölgelerinde tür çeşitliliği fazla, tür içi birey sayısı azdır.
Yağmur Ormanı Komünitesi
Biyosfer: Küresel ekosistemdir. Dünyanın sahip olduğu ekosistemlerin toplamıdır. Göller, akarsular mağaralar ve okyanusların bir kaç km derinliğine kadar bölgeler biyosferin parçasıdır.
Ekolojik birimlerin sıralanması
86
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM Ekosistem:
Komünitede yaşayan farklı türlere ait popülasyonları ve onların etkileşim içinde olduğu cansız faktörleri ifade eder. Ekosistem farklı türlere ait popülasyonları kapsayan küçük bir taşlık alan ya da su havuzundan göllere, ormanlara ve denizlere kadar genişleyebilen çok büyük alanlara kadar değişebilir.
EKOSİSTEMİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER Abiyotik Faktörler
Biyotik Faktörler
• Işık
3. Ünite - Ekosistem Ekolojisi
• ya İklim çıktığı
gözlemlenebilir. Fotosentetik canlılar, görünen ışınları • Üreticiler kullanarak • Sıcaklık glikoz üretir. Ortamdaki ışık miktarının düşmesi fotosentezin azalmasına dolayısıyla da heterotroflara daha az besin • Tüketiciler • Su aktarılmasına neden olur. • pH değişimi
• Ayrıştırıcılar
Hayvanlarda aktif süreçler için tercih edilen ışık şiddeti birbi• Toprak ve mineral rinden farklıdır. Baykuş, yarasa, kirpi vb. gece aktif olan türlerin yanı sıra bülbül gibi bazı ötücü kuşlar ve ipek böceği gibi bazı böcekler(Cansız) alaca karanlıkta Abiyotik Faktörler:aktiftir. Diğer taraftan birçok kertenkele ve böcek türü sadece açık havada ve parlak güneş ışığında tam a. Işık olarak aktif duruma geçer.
Düşünelim- Araştıralım
Tropikal yağmur ormanlarındaki abiyotik faktörlerin özelliği ile bu ekosistemin tür çeşitliliği ve arasındaki ilişkiyi araştırarak bir rapor hazırlayınız. Raporu sınıfta arkadaşlarınıza sunuBütün canlıların esas enerji kaynağı güneştir. Ekolojik olarak ışığın şiddeti nuz. ve
Bir kelebek türü olan Araschnia levena (Araşnia levena)’da kanat rengi gün uzunluğuna bağlı olarak değişir. Uzun yaz günleIşık karasal ekosistemlerde fotosentez siyah için önemlidir. Işık enerjisi fotosentez olayı rinde bu kelebeklerin kanatlarında zemin üzerine açık renkli sonucunda besinlerin yapısındaki kimyasal bağ enerjisine dönüştürülmüş benekler, organik daha kısa olan bahar günlerinde ise açık renk üzerine olur. siyah benekler ortaya çıkmaktadır (Resim 3.6). Bu örneklerden de ormanlık anlaşılacağı üzerebitki ortamın ışıküzerine şiddeti, miktarı, aydınIşık alanlarda çeşitliliği etkiışık eder. lanma süresi canlıların yaşamında ve ekosistemdeki dengelerin sürdürülebilmesinde etkilidir. süresi oldukça önemlidir.
Resim 3.6: Araschnia levena'da ışığın etkisiyle kanatlardaki renk değişimi
Işık bazı hayvanlarda üreme faaliyetlerine, göç olaylarına ve pigmentasyona etki
b. Sıcaklık
eder. Işık faktörü su içi ekosistemlerinde de önemlidir.
Sıcaklık canlıların büyüme ve gelişmelerini etkileyen abiyotik faktörlerden biridir. Canlıda enzimlerin çalışmasını dolayısıyla kimyasal tepkimelerin hızını etkiler. Bu nedenle bütün fizyolojik ve biyokimyasal işlevler üzerinde etkisi vardır. Aynı zamanda
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
87
dayanıklı kültür bitkilerinden çavdar ve buğday, kışı kar Aynı türe ait örtüsü bir bitkinin büyüme ve o altında geçirmediğinde ancak 20-25 C'luk sıcaklıklara dayanabilgereksinim duyduğu sıcaklık değerleri far mektedir. Kar örtüsü, toprak ile atmosfer arasında ısı değişimini bir bitkinin çiçeklenme döneminde ihtiy engelleyici bir rol oynar. Böylece kar altında kalan toprağın ısısı Dünyamız fazla düşmez. Yüksek sıcaklıkta ise bitkilerde sıcaklıkenzimlerin değeri yapısı çimlenme dönemine gö bozulur, bitkinin yaprakları yanar ve sararır.
3. BÖLÜM b. Sıcaklık:
Sıcaklık, bitkilerin, bazı tepkileri üzerind o dayanma bakımından bitkiler o lalelerin çiçekleri 0-10 C'ta kapalı, 15-20 C
Çeşitli sıcaklık değerlerine arasında büyük farklar vardır. Örneğin Kuzey Kutbu'na yakın o yerlerde yetişen bazı bitki çeşitleri 0 C ve daha alt sıcaklıklarda, Hayvanlar genel olarak o ekvator bölgesinde yetişen bazı bitkiler ise 60-65 C'ta yaşayabilir.
0-50 C arasın bir şekilde sürdürür. Örneğin çöldeki sürü Aynı türe ait bir bitkinin büyüme ve gelişme dönemlerinde lığa, kutuplardaki memeliler düşük sıcaklığ gereksinim duyduğu sıcaklık değerleri farklılık gösterir. Örneğin o
bir bitkinin çiçeklenme döneminde ihtiyaç duyduğu optimum Sıcaklık hayvanların dış görünüşünü d sıcaklık değeri çimlenme dönemine göre daha fazla olabilir. Sıcaklık, bitkilerin, bazı tepkileri üzerinde de etkilidir. Örneğinhayvanlar sıcak bölg bölgelerde yaşayan o o lalelerin çiçekleri 0-10 C'ta kapalı, 15-20 C'ta açıktır (Resim 3.7).
balarından daha açık renklidir. Kuzey enl nedeni düş bir şekilde sürdürür. Örneğin çöldeki sürüngenler yüksek sıcakcaklığa ihtiyaç duyarlar. Canlıların kullandığı bu sıcaklığın esas kaynağı güneş pigmentinin oluşumunu etkilemesidir. lığa, kutuplardaki memeliler düşük sıcaklığa uyum sağlamıştır. Resim 3.7: Laleler 15-20 oCo C arasında yaşamlarını verimli Hayvanlar genel için olarak Doğadaki tüm canlılar yaşamsal etkinliklerini sürdürebilmek belli0-50 bir sıaçık rengin hâkim olmasının arasındaki sıcaklıklarda açar. ışınlarıdır. Organizmaların dağılış alanlarının sınırları genellikle sıcaklığın kont-
rolündedir. Düşük veya yüksek sıcaklık, türlerin yayılışlarında önemli rol oynar. Sıcaklık hayvanların dış görünüşünü
de etkiler. Serin ve kuru Sıcaklık artışı hayvanlarda metaboli bölgelerde yaşayan Araştıralım hayvanlar sıcak bölgelerde yaşayan akrac. İklim: Düşünelim30oC'un üzerindeki sıcaklıklarda fizyolojik balarından daha açık renklidir. Kuzey enlemlerdeki hayvanlarda o Resim 3.7: Laleler 15-20 C Domates 130C'un artması, metabolizmanın hızlanması vb açık rengin hâkimbitkisi olmasının nedeni nın düşük sıcaklığın melanin arasındaki sıcaklıklarda açar. KARADENİZ altında yetişebilir fakat ürün pigmentinin oluşumunu etkilemesidir. sıcakkanlı hayvanlar serinlemeye çalışı 1d 4
vermez. Bu olayın sebebini Sıcaklık artışı hayvanlarda metabolizma hızını da artırır. bazı hayvanlarda göç etme, kış uykusu, ya Sınıfta arkadaşlarıDüşünelim- Araştıralım 1c araştırınız. o 30 C'un üzerindeki 1b sıcaklıklarda fizyolojik uyum (solunum sayısıolma gibi davranışlara yol açar. Örneğin ç nızla paylaşınız. Domates bitkisi 130C'un nın artması, metabolizmanın hızlanması vb.) ve yer değiştirmeyle Marmara 3
EGE
altında yetişebilir fakat ürün 2 vermez. Bu olayın sebebini araştırınız. Sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. AKDENİZ
1a sıcakkanlı hayvanlar serinlemeye çalışır. Sıcaklık değişimleri bazı hayvanlarda etme,1 kış uykusu, yaz uykusu ve gece aktif Karasalgöç iklim (a,b,c,d) Akdeniz iklimi 2 176olma gibi davranışlara Örneğin çölde yaşayan akrepler Marmara(Geçiş)yol iklimiaçar. 3 Karadeniz iklimi 4
176 Doğadaki canlıların çeşitliliğinde iklimin etkisi oldukça büyüktür. Bir yerin iklimi, o yerin ışık, sıcaklık, yağış ve hava hareketlerinin uzun yılların ortalaması alınarak tespit edilen yıl içindeki seyridir. İklim canlıların yaşama sahalarının belirlenmesinde de etkilidir. Aynı zamanda iklim değişiklikleri yeryüzündeki canlı dağılımlarını ve canlıların yaşadıkları ortamı belirlemede en önemli etkenler arasındadır.
d. Toprak ve Mineral:
Toprağın yapısı, toprakta bulunan mineral çeşidi ve miktarı bir ortamın bitki örtüsünü bitki örtüsü de diğer canlıları etkiler.
88
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM e. Su:
Canlıların metabolik faaliyetleri belirli bir su ortamında gerçekleşir yine bitkiler suyu fotosentez sırasında organik madde üretiminde kullanırlar. Ayrıca atmosferdeki oksijenin kaynağı da fotosentezde kullanılan sudur.
Jaguar
f. Ortam pH’sı: Bitkiler genellikle pH’ı 6,7 - 7.0 olan topraklarda yetişir. Canlıların yeryüzündeki dağılışları pH değerinden etkilenir. Ayrıca organizmaların fotosentez ve değişik yaşamsal aktiviteleri de pH değişikliklerinden etkilenir. Abiyotik faktörlerin değişiminin canlılara etkisi:
Kertenkele
Yılan
Soğukkanlı canlılar
Keklik
Deve Sıcakkanlı hayvanlar
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
89
Dünyamız
3. BÖLÜM Biyotik (Canlı) Faktörler: a. Üreticiler:
Organik besin yönüyle başka canlılara doğrudan gereksinim duymadan kendi besinlerini kendileri üreten canlılardır. İnorganik maddeleri organik maddeye çevirebilirler. Bu olay fotosentez veya kemosentez ile gerçekleşir. Fotosentez yapan ototroflar ışık enerjisi ile, kemosentez yapan ototroflar ise kimyasal enerjiyle besin sentezlerler.
Kaktüs
Alg
Ağaç
b. Tüketiciler: Besin ihtiyaçlarını dışarıdan hazır olarak karşılayan canlılardır. Bazı bakteriler, tüm parazit canlılar, amip, öglena, paramesyum gibi protistalar, mantarların hepsi ve tüm hayvanlar heterotrof beslenir.
Holozoik beslenme: Besinlerini katı parçacıklar halinde alıp sindirim boşluklarında sindirebilen canlılardır. Holozoiklerin sindirim sistemi gelişmiştir. Hücre dışı sindirim yaparlar. Holozoik canlılar aldıkları besin çeşitlerine göre 3 grupta incelenirler. * Herbivorlar (Otçullar): Bu canlılar bitkisel besinle beslenirler. Örneğin karada yaşayan böcekler, geviş getiren hayvanlar, suda yaşayan kabuklu ve yumuşakçalar birer otçul canlı grubudur.
İnek
Zebra
* Karnivorlar (Etçiller): Bu canlılar hayvansal beslenirler Aslan, kartal, kurt gibi
90
Aslan
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Çakal
Dünyamız
3. BÖLÜM * Omnivorlar (Karışık Beslenenler):
Bu canlı grubu hem etle hem otla beslenirler. Örneğin insan, ayı, domuz gibi.
Ayı
Karga
Üç farklı canlıyla ilgili gerçekleşen olaylar şunlardır; •
C canlısı, B canlısından glikoz ve O2 ihtiyacını karşılar.
•
A canlısı, C canlısından besin, B canlısından O2 ihtiyacını karşılar.
•
B canlısı ışık enerjisini kullanarak glikoz üretir.
Bu canlıların beslenme şekilleri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A canlısı
B canlısı
C canlısı
A)
Etçil
Ototrof
Otçul
B)
Otçul
Ototrof
Etçil
C)
Ototrof
Otçul
Etçil
D)
Ototrof
Etçil
Otçul
E)
Etçil
Otçul
Ototrof
B canlısı ototrof A canlısı etçil C canlısı otçul
c. Ayrıştırıcılar: Heterotrofların madde devrini sağlayarak doğal dengede etkili olan canlı grubudur. Ayrıştırıcılar bitki ve hayvan ölüleriyle bitkisel ve hayvansal ürünlerle beslenirler. Ayrıştırıcılar doğadaki organik maddeleri inorganik maddelere çevirirler. Cıvık mantarlar, küf mantarları ve bazı solucanlar bu gruba girer.
Küf Mantarı
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
91
ğladıkn farkmutuaarasın-
bilineni n denir entezle of olan e suyu ğü gibi madan sı artar. ilir. Bu fillerin ki ilişki
liktelikÖrneğin yaşar. eklerle Yengeç ar gör-
ilişki hangi yaşama birliğiyle açıklanabilir? Araştırınız. Edindiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
Dünyamız
3. BÖLÜM Canlılar Arasındaki Simbiyotik İlişkiler
İki farklı canlı türünün beslenmek amacıyla daimi veya geçici olarak birlikte yaşamasına simbiyoz (birlikte yaşam) denir.
1. Mutualizm: +, +
Gelişme
Y türü X türü
zaman (t) Resim 3.2: Liken (Xanthoria Örnek mutualizme en güzel parietina) örnektir. Otçul beslenen hayvanlar ile onların bağırsağında yaşayan selüloz sindirici bakteri-
ler arasındaki ilişki. İnsan ile insan bağırsağında yaşayan B ve K vitaminlerini sentezleyen bakteriler
arasındaki ilişki Baklagiller ile onların köklerinde yaşayan azot bağlayıcı bakteriler arasındaki ilişki
Gevşek mutualizm: Zorunlu olmayan mutualizmdir. Bireyler birbirlerinden ayrı da yaşayabilirler.
Örnek: Timsahlar ile bunların dişleri arasındaki kalıntılarla beslenen küçük kürdan kuşları
209
arasındaki ilişki
2. Kommensalizm: +, o Gelişme Y türü
X türü zaman (t)
Örnek:
92
Köpek balıkları ile küçük çöpcü balıkları arasındaki ilişki
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
n Ekolojisi
Parazitizm 3.
Dünyamız
BÖLÜM
azit yaşamda, organizmalardan 3. Parazitizm: +, - biri bu etkileşimden zarar en diğeri yarar sağlar. Zarar gören konak, yararlanan ise Gelişme olarak adlandırılır. Parazit, üzerinde veya içinde yaşadığı n besinlerine ortak olarak ona zarar verir. Dolayısıyla n hastalanmasına hatta ölmesine neden olur. Parazit türü rın çoğunun tutunma ve duyuY organları iyi gelişmiştir. nlılar hızlı ürer; ancak enzim ve sindirim sistemleri iyi ediğinden konağa bağımlı olarak yaşar. Parazitler; bir , bitkisel ve hayvansal parazitler olmak üzere üç grupta X türü nebilir.
hücreli parazitler: Bazı bakteriler, zaman amipler(t)ve kamçılılar ma mikrobu bir hücreli parazitlerdendir.
BirYarı hücrelilerde parazitik kisel parazitler: parazit ve tam parazit olmak üzere idi vardır. Yarı parazitler, inorganik maddeyi kullanarak eri için gerekli olan organik maddeleri sentezler. Yarı lere ökse otu (Viskum album) örnek verilebilir (Resim 3.3). Bitkilerde parazitlik ğaçların gövdesi üzerinde yaşayan ökse otu, üzerinde uğu bitkinin gövdesindeki ksilemden su ve suda bulunan Bazı alır. bitkiTam türleri başka örnek bitki türleri üzerinde yaşayarak onlardan organik veya nik maddeleri parazitlere olarak canavar obanche) verilebilir. Yaprakları küçük, ksilemleri zayıf olan inorganik maddeleri alır. Bitkisel parazitler iler, klorofilleri olmadığı için fotosentez yapamaz. Emeç tam veya yarı parazit olmak üzere rilen emme organlarını üzerinde yaşadığı konağın iletim ikiye ayrılır. ne kadar uzatarak organik besinleri ve su ihtiyacını konak an karşılar.
Yarı parazitlik
Tam parazitlik
Tam parazitlik: Genelde kök ve yaprak gibi yapılar gelişmemiştir. Kloroplast taşımazlar. Üzerinde yaşadıkları bitkiden su, mineral ve 3. Ünite - Komünite ve Popülasyon Ekolojisi organik besin alırlar. Canavar otu, verem otu örnektir. Hayvansal parazitler: İç parazitler ve dış parazitler olmak Yarı parazitlik: Genelde kök bulunmaz. Bu nedenle emeçlerini konak üzere ikiye ayrılır:
bitkinin ksilem borularına uzatarak oradan su ve mineral ihtiyacını a. İç parazitler: Sindirim sistemi bulunmayan iç parazitler, kokarşılar. bulunduğundan nağın sindirilmiş besinlerini kullanır. İç Kloroplastları parazitlerin hareket, duyu fotosentez yaparlar. Ökse otu ve sinir sistemleri basit yapıda örnek olmasına karşın üreme sistemleri verilebilir. Resim 3.4: Tenya iç parazittir. çok gelişmiştir. Tenya, bağırsak solucanları iç parazit örneklerindendir (Resim Resim 3.3: Ökse otu3.4). yarı parazittir. Hayvanlarda parazitlik Üzerine kısa ya da uzun süre tutunarak kob. Dış parazitler: İç ve dış parazitler olmak üzere ikiye ayrılırlar. nağın kanını emen, sindirim sistemi gelişmiş parazitlerdir. Ancak
münite ve Popülasyon Ekolojisi çoğunda sindirim enzimi salgılanmaz. Bit, pire, kene dış parazit
mak
kouyu leri rin-
kocak azit
örneklerindendir (Resim 3.5). İç parazitlik
a
Dış parazitlik
b
Dış parazit örnekleri; a) Bit, b) Kene Resim 3.4: Resim Tenya3.5: iç parazittir. İç parazit: Sindirim enzimleri gelişmemiştir. Duyu organları gelişmemiştir. Pla-
narya, tenya ve bağırsak kurtları örnektir.
Ç. Süksesyon Dış parazit: Sindirim sistemleri vardır. Ağızları kan emecek şekilde gelişmiştir. Bit, pire, tahta kurusu, böceği örnek verilebilir. Komünitelerin en uyuz önemli özelliklerinden biri de zamana bağ-
lı olarak değişim göstermeleridir. Komünitede canlılar zamanla ölür ve bu canlıların yerlerini yenileri alır. Örneğin bir ormanda kuruyan çamların yerine yeni çamlar, ölen sincapların yerine yeni sincaplar geçer. Ancak baraj yapımı, aşırı otlatma, yoğun ağaç kesimi, büyük yangınlar, toprak kaymaları, kuraklık, sel, küresel
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
93
Dünyamız
3. BÖLÜM
Tam parazit olarak yaşayan canavar otu;
I.
karbon dioksit özümlemesi yapma,
II.
emeçleri ile topraktan su ve mineral alma,
III.
emeçleri ile konak bitkiden organik besin ihtiyacını karşılama
özelliklerinden hangilerini gösterir? A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
Kloroplastları yoktur, karbon dioksit özümleyemezler. Emeçleri ile konak bitkinin floem ve ksilemlerinden besin alırlar.
Dış parazit hayvanlarla ilgili;
I.
Kan emerler.
II.
Sindirim sistemleri gelişmiştir.
III.
Tenya, bağırsak solucanı örnek verilebilir.
ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
Kan emerler. Sindirim sistemleri gelişmiştir. Bit, pire, sivri sinek örnek verilebilir. Tenya ve bağırsak solucanı iç parazittir. 3. önerme bu nedenle yanlıştır.
94
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM Ekosistemde Madde ve Enerji Akışı:
Ekosistemde düzenli bir madde ve enerji akışının olabilmesi için üretici, tüketici ve ayrıştırıcı canlılara mutlak ihtiyaç vardır. Üreticiler güneş enerjisini organik bileşiklerde kimyasal bağ enerjisi şeklinde depolar. Depolanan enerji bitkilerle beslenen birincil tüketicilere aktarılır. Karnivor beslenen ikincil tüketiciler ise birincil tüketicileri yiyerek besinlerini temin ederler. Ayrıştırıcı canlılar ise büyük organik maddeleri daha küçük moleküllere ve inorganik maddelere ayrıştırarak doğada tükenen maddelerin ekosisteme geri dönmesine katkıda bulunur. Üretici, tüketici ve ayrıştırıcılar arasındaki bu beslenme ilişkileri besin yoluyla madde ve enerji aktarımını sağlar.
Organizmanın besinlerden sağladığı enerji üç biyolojik aktivitede kullanılır.
1. Büyüme ve üreme:
Canlılar besinlerle aldıkları enerjinin bir kısmını büyüme ve üreme faaliyetleri için kullanırlar.
2. Dışkı olarak atılır:
Beslenme ile alınan besinlerden %100 enerji elde edilemez bir kısmı dışkı olarak atılır.
3. Hücresel solunum: Alınan besinler hücresel solunumda enerji verici olarak kullanılır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
95
Dünyamız
3. BÖLÜM Trofik Düzeyler:
Üreticiler tarafından organik moleküllere aktarılan enerji birincil tüketicilere, buradan da bu canlılarla beslenen ikincil tüketicilere ve ardından en üst katmanda bulunan diğer tüketicilere kadar ulaşır. Canlılar arasındaki beslenme ilişkilerini gösteren her katman o canlının trofik düzeyi olarak adlandırılır.
I. Trofik Düzey
Trofik düzeyde ototrof canlılar bulunur.
II. Trofik Düzey
Tüketici canlılardan herbivorlar grubuna giren zebra gibi canlıların oluşturduğu trofik düzeydir.
III. Trofik Düzey
Herbivor canlılarla beslenen aslan, kaplan gibi canlılar ise üçüncü trofik düzeyi oluşrururlar.
96
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM Besin Zinciri:
Bir ekosistemde üreticilerden tüketicilere doğru beslenme yoluyla besin aktarımı meydana gelir. Üreticilerden başlayarak bir trofik düzeyden diğerine besinin aktarıldığı yola besin zinciri denir.
Besin zincirinin özellikleri:
3 Besin zincirinde ilk halkayı üreticiler oluşturur. 3 Besin zincirinde ikinci halkayı herbivorlar oluşturur. 3 Besin zincirlerinde üreticiden son tüketiciye doğru birey sayısı azalır. 3 Besin zincirlerinde biyolojik birikim üreticiden tüketiciye doğru artar. 3 Besin zincirlerinde üreticiden, son tüketiciye doğru aktarılan enerji azalır. 3 Besin zincirlerinde üreticiden, son tüketiciye doğru biyokütle azalır. 3 Üreticilerden, son tüketiciye doğru genellikle bireyin kütlesi artar.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
97
Dünyamız
3. BÖLÜM
Yukarıda bir yaşama birliğindeki beslenme ilişkileri gösterilmektedir. Soru işaretli yere aşağıdakilerden hangisi yazılabilir? A) Güneş ışığı
D) Ototroflar
B) Etçiller
C) Otçullar
E) Saprofit bakteriler
Soru işaretli yerde saprofit canlılar bulunur. Çünkü bu canlılar diğer canlılardaki organik atıklardan faydalanarak canlılıklarını sürdürürler.
1. Biyokütle Piramidi:
Biyokütle bir canlı türü ya da çeşitli canlı türlerinden oluşan canlıların herhangi bir zamanda sahip oldukları toplam ağırlık olarak tanımlanır. Bir besin zincirinde bulunan canlıların biyokütlesi genellikle bir piramit şeklinde gösterilir. Bunun temel nedeni besin zincirinde besin maddesi ve enrjinin giderek azalmasıdır.
98
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM 2. Enerji Piramidi:
Bu piramit her enerjinin bir basamaktan diğer basamağa geÜçüncül Tüketici Ýkincil Tüketici Birincil Tüketici Üretici
Yýlan
10 J
Kurbaða
100 J
çerken nasıl kaybolduğunu gösterir. Piramitin en alt basamağında enerji miktarı en fazladır. Üst basamaklara çıkıldıkça enerji miktarı azalır. Enerji piramitleri, bir ekosistemde ener-
Çekirge
1000 J 10000 J
jinin ne kadarının son kullanıcılara aktarıldığını ifade eder.
Bitki
Yanda verilen besin piramidinde küçük balıkların bir kısmının ölmesi sonucu, I.
Zooplonkton sayısı artar.
II.
Büyük balıklar ve balıkçıl kuşlar bu durumdan etkilenmez.
III. Fitoplankton sayısı azalır. yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) II ve III
C) I ve II
II. önerme söylenemez, çünkü büyük balıklar küçük balıkları besin olarak kullanmaktadır, balıkçıl kuşlarda büyük balıklarla beslenmektedir. Bu nedenle küçük balıkların ölmesi besinlerinin azalmasına neden olur.
Bir besin piramidinde üreticiden tüketiciye doğru gidildikçe, I.
Enerji miktarı azalır.
II.
Birey sayısı azalır.
III. Biyokütle artar. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
E) II ve III
C) Yalnız III
I. ve II. önermeler doğrudur. III. önerme ise yanlıştır çünkü üreticiden tüketiciye doğru biyokütle azalır.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
99
Dünyamız
3. BÖLÜM 3. Kilit Taşı Türleri:
Besin zincirleri ve besin ağlarında türler ekolojik etkileri bakımından birbirlerine bağımlı olduğu için bazı türler bütün sistem üzerinde önemli etkilere sahip olabilir böyle türlere kilittaşı türleri adı verilir.
4. Biyolojik Birikim:
Bazı kirleticilerin hava, su ve toprakta düşük miktarda bulunmalarına karşın besin zincirlerinin birbirini izleyen halkalarındaki tüketicilerde giderek artan yoğunluklarda bulunması olayına biyolojik birikim denir. Bu nedenle besin piramidlerinde enerji aktarımının aksine tabandan tepeye doğru çıkıldıkça zehirli madde miktarı artmakta ve üst basamaklardaki canlıları daha çok etkilemektedir.
Yandaki grafik sanayi bölgesinin ekosistemini oluşturan beş
farklı canlı türünün dokularında biriken ağır metalin miktarını göstermektedir. Buna göre, beş canlı türünün üreticiden tüketiciye doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak veril
miştir?
A) II, III, V, IV, I
D) IV, I, III, V, II
B) IV, I, V, III, II
C) I, IV, V, II, III
E) II, III, V, I, IV
Tabandan tepeye doğru biyolojik birikim artmaktadır. Buna bağlı olarak IV - I - V - III - II doğru sıralama olacaktır.
100
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM Besin Ağı:
Üçüncül tüketiciler
Besin zincirlerindeki hayvan türlerinin çoğu, tek bir çeşit besinle değil çok çeşitli yapıdaki besinlerle beslenir. Yani beslenme bitkilerden başlayıp çeşitli hayvanlarda son bulan zaman
Ýkincil tüketiciler
zaman kesişen karmaşık birçok zincirden oluşmuş ağ şeklinde görülür. Birçok besin zincirinden oluşan bu yapıya besin ağı denir.
Birincil tüketiciler
Üreticiler
Ayrýþtýrýcýlar
Kara ekosisteminde bir besin aðý örneði
Ekosistemde Madde Döngüsü: 1. Su döngüsü: Yeryüzünün %71’i sularla kaplıdır. Yeryüzünde su devri iki yol izlemektedir. Bunlar suyun kısa devri ve uzun devridir. Kısa devirde okyanuslarda buharlaşan su yağmur ve kar şeklinde okyanuslara geri döner. Uzun devirde okyanuslardan buharlaşan su yağmur ve kar olarak karalara geçer. Karalara geçen su göllerde dağlarda kar ve buz şeklini alır. Bir kısmıda yer altı sularına karışır. Karalardaki suyun bir kısmı da canlılar tarafından kullanılır. Canlılarda bulunan su terleme ve solunumla tekrar atmosfere verilerek su devrine katılır. Yer altında bulunan suların bir kısmı canlılar tarafından kullanılırken bir kısmı da okyanuslara karışır.
Yağış Buharlaşma
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
101
Dünyamız
3. BÖLÜM 2. Karbon Döngüsü:
Canlıların başlıca karbon kaynağı CO2’dir. CO2 yeşil bitkiler ve fotosentetik
bakteri gibi organizmaların fotosentez yapmasıyla organik besinlerin yapısına katılır. Bitkilerin yapısında organik madde halinde bulunan karbon heterotrof organizmaların bitkilerle beslenmesi ile bu canlılara geçer. Hayvan ve bitkilerdeki karbon canlıların solunumuyla tekrar CO2 şeklinde atmosfere verilir. Organik
maddelerde bulunan karbonun bir kısmı da ölü bitki hayvan dokuları ve atık
madde (üre gibi) olarak toprağa geçer. Toprağa geçen karbon saprofitlerin faaliyetleri ile yine CO2 şeklinde atmosfere verilir.
Küresel ısınma sırasında meydana gelebilecek; I.
hava sıcaklığı ortalamalarında artma,
II.
deniz suyu seviyesinde yükselme,
III. atmosferdeki karbon dioksit miktarında artma, IV. kıyı ekosistemlerinde değişme, V.
buzullarda erime
olaylarının gerçekleşme sırası aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) I – II – III – IV – V
B) II – III – V – II – IV
D) III – I – II – IV – V
E) V – I – III – IV – II
III. Atmosferdeki karbon dioksit miktarında artma I. Hava sıcaklığı ortalamasında artma V. Buzullarda erime II. Deniz seviyesinde yükselme IV. Kıyı ekosistemlerinde değişmeyi meydana getirir.
102
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
C) III – I – V – II – IV
Dünyamız
3. BÖLÜM 3. Azot Döngüsü:
Azot, nükleik asitler, protein, ATP ve bazı vitaminlerin yapısına katılması yönüyle son derece önemli bir maddedir. Atmosferde %78 oranında azot bulunmasına karşın canlıların çoğu bu azotu doğrudan kullanamaz. Bitkiler azotu topraktan nitrat ve amonyum tuzları halinde alabilir. Hayvanlar ise azotlu bileşikleri bitkilerle beslenerek alabilir. Bitki ve hayvan ölümüyle doğaya bırakılan bitkisel ve hayvansal proteinler saprofitlerce ayrıştırılır. Ayrıştırma sonucu oluşan NH3 önce nitrit bakterilerince nitrite sonra nitrat bakterilerince nitrat tuzlarına dönüştü-
rülür ki böylece istenilen azotlu bileşik bitkilerin kullanımına sunulmuş olur. NH3
ten önce nitrit sonra da nitrat oluşturabilen bakteriler nitrifikasyon bakterileridir.
Nitrifikasyon:
Bitkiler amonyumu doğrudan kullanabilmesine rağmen, topraktaki amonyumun çoğu bazı aerobik bakteriler tarafından enerji kaynağı olarak kullanılır. Bu bakterilerin faaliyetleri ile amonyum önce NO2- ye (Nitrit), daha sonrada NO3(Nitrat) dönüştürülür. Bu olaya nitrifikasyon denir. Nitrifikasyon bakterileri kemosentetik bakterilere örnektir.
Denitrifikasyon:
Azot döngüsünün her bir turunda azotun bir kısmı topraktan veya sudan havaya aktarılabilir. Bu durum bazı bakterilerin yardımıyla amonyak nitrit veya nitrattan oksijensiz ortamda azotun serbest (N2) haline geçirilmesiyle sağlanır. Bu olaya denitrifikasyon denir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
103
Dünyamız
3. BÖLÜM
Yandaki şekilde ekosistemdeki azot devri
özetlenmiştir. Buna göre, numaralandırılan yerlere aşağıda verilenlerden hangisinin gelmesi ge-
rekir?
I
II
III
A)
Saprofit bakteriler
Nitrat bakterileri
Nitrit bakterileri
B)
Parazit bakteriler
Nitrit bakterileri
Nitrat bakterileri
C)
Saprofit bakteriler
Nitrit bakterileri
Nitrat bakterileri
D)
Saprofit bakteriler
Rhizobium bakterileri
Nitrat bakterileri
E)
Nitrit bakterileri
Nitrat bakterileri
Saprofit bakteriler
I. canlı saprofit bakterileri II. canlı amonyağı nitrite çeviren nitrit bakterileri II. canlı nitriti nitrata çeviren nitrat bakterileridir.
104
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Dünyamız
3. BÖLÜM
I.
Proteinleri amonyağa dönüştürme
II.
Amonyağı nitrite dönüştürme
III. Nitratlardaki azotu atmosfere verme Yukarıdaki olaylardan hangisi denitrifikasyon bakterileri tarafından gerçekleştirilir? A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
E) I ve III
C) Yalnız III
Topraktaki azotun serbest azot (N2) haline çevrilmesi denitrifikasyondur. III.
seçenekte bu olayı görüyoruz.
I.
Bitkiler
II.
Nitrit Bakterileri
III. Saprofit Bakteriler IV. Nitrat Bakterileri Yukarıda azot döngüsünde yer alan bazı canlılar verilmiştir. Bunlardan hangileri karbon dioksit tüketimini gerçekleştirebilir? A) I ve II
D) I, II ve IV
B) I ve III
C) II ve III
E) I, II, III ve IV
Bitkiler ve kemosentetik bakteriler CO2 özümlemesi gerçekleştirebilir.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
105
Dünyamız
3. BÖLÜM Ekosistem Hizmetleri:
Ekosistemler canlıların beslenme, barınma ve nesillerini sürdürebilme gibi ihtiyaçları için uygun ortam ve koşullar sağlanarak çeşitli hizmetler sunar. Bu hizmetler doğal ekosistemlerin ve barındırdıkları türlerin canlı yaşamını destekleyen etkinliklerini içerir. Atıkların etkisiz hale getirilmesi tohumların tozlaşması, tarım zararlılarının kontrol edilmesi gibi süreçler ekosistem hizmetlerindendir.
Biyoçeşitlilik: Dünya üzerinde yaşayan canlı türlerinin ve yaşam şekillerinin çeşitliliği biyoçeşitlilik olarak ifade edilir. Bir doğal zenginlik olan biyoçeşitlilik ekosistem hizmetlerinin verimliliği ve yeterliliği açısından önem taşır. Sağlıksız sanayileşme, iklim değişikliği gibi etmenler biyoçeşitliliği tehlikeye sokmaktadır.
Sürdürülebilirlik: Bugünün ihtiyaçlarının gelecek nesillerin ihtiyaçlarını engellemeyecek biçimde karşılanması şeklinde tanımlanabilir. Bu kavram doğal kaynakların tüketilmeden kullanılmasına dayanır.
1. Yapay Ekosistem: Kapalı bir ekosistem olan yapay ekosistem bilim insanlarınca geliştirilmiş bir projedir. Fakat bu projedeki ekosistem kendi kendine yetememiş ve sonlandırılmıştır.
Biyosfer II
2. Nüfus Artışının Sürdürülebilirliğe Etkisi: Nüfus artışının fazla olması çevrenin kendini yenileme özelliğini zorlayan bir etkendir. Nüfus artışına bağlı olarak doğal kaynaklar hızla tükenmektedir. Nüfus arttıkça bir türün yaşama ortamı parçalara bölünüp bozulur, küresel iklim değişiklikleri ortaya çıkar. Bunlar biyoçeşitliliğin azalmasına ve türlerin yok olmasına neden olan faktörlerdir.
İstilacı tür: Doğal olarak bulunduğu alanlardan bilerek ya da bilmeden getirilen ve getirildiği coğrafik bölgede hızla yayılarak yeni türlerin yaşama alanını işgal eden türlere işgalci tür denir.
106
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
3. BÖLÜM
Dünyamız
3. Kentlerin Sürdürülebilirliğe Etkisi: Kentleşme doğal yaşam ortamlarının özelliklerini değiştirmektedir. Ayrıca yoğun nüfus nedeniyle hem kaynakların tüketimine hem de atık madde oluşumu ve insan sağlığına yönelik tehditlerin artmasına yol açmaktadır. Sürdürülebilir kentsel gelişmeyi sağlamak için doğal yaşam alanları, su kaynakları ve biyolojik çeşitlilik korunmalı ve geri dönüşüm programları başlatılmalıdır.
4. Teknolojik Gelişmelerin Sürdürülebilirliğe Etkisi: Son yıllarda teknolojik alanlardaki gelişmelerin çok artması ve insan yaşamını kolaylaştıran pek çok makinenin kullanım alanına girmesi kömür, petrol, doğalgaz gibi fosil yakıtlardan elde edilen enerjinin daha fazla kullanılmasına yol açmıştır. Teknolojik gelişmeler ekosistemde geri dönüşümü olmayan bozulmalara yol açabileceğinden teknolojinin bilinçli kullanılması gereklidir.
5. Tarımın Sürdürülebilirliğe Etkisi: Endüstrileşmiş tarımda geleneksel tarıma oranla daha fazla verim elde edilir. Bu verim artışını sağlamak için kullanılan pestisitler, kimyasal gübreler, fosil yakıt ve sulama sistemleri ekosistemlerin zarar görmesine neden olmaktadır. Pestisitler zehirli kimyasal madde birikimine neden olarak sürdürülebilirliği olumsuz etkilemektedir.
Ekosistemdeki Bozulmalar Onarılabilir mi? Kendi haline bırakılan bozulmuş ekosistemlerin onarılması yüzlerce yıl sürebilir. Bozulan ekosistemlerin onarılmasını hızlandırmak mümkündür. Bu olaya restorasyon ekolojisi denir. Örneğin azot bağlama yeteneği olan bitkilerin toprağa dikilmesiyle toprağın azot miktarı arttırılabilir.
Bir ekosistemin devamlılığını sürdürebilmesi için aşağıdakilerden hangisine gerek yoktur? A) Üretici canlılar B) Tüketici canlılar C) Ayrıştırıcı canlılar D) Abiyotik faktörler E) Parazit canlılar
Parazit canlılara ekosistemlerin sürdürülebilirliği açısından ihtiyaç yoktur. Çünkü parazit canlılar üzerinde yaşadıkları canlılara zarar verirler.
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
107
Dünyamız
3. BÖLÜM BİYOMLAR
Büyük iklim kuşaklarında ekosistemleri de içine alan geniş yaşam alanları vardır. Yerkürenin iklim kuşaklarına bağlı olarak geniş coğrafik bölgelerinde bulunan büyük ekosistem tiplerine biyom denir. Biyomlarda karakteristik bitki ve hayvan toplulukları yaşar. BİYOMLAR
KARASAL BİYOMLAR
SUCUL BİYOMLAR Tatlı Su Biyomları
Orman Biyomları
Göl biyomları
Tropikal yağmur ormanları
Akarsu biyomları
Ilıman bölge yaprak döken ormanlar İğne yapraklı ormanlar
3. Ünite - Komünite ve Popülasyon SulakEkolojisi alanlar
komünite ile komünitenin etrafını saran cansız çevreden meydaBiyomları na gelir. KarasalÇöl ve sucul ekosistemleri içine alan biyom, geniş bir bölgeyi ya da kıtanın belirli bir parçasını kapsayacak ölçüde daha Çayır Biyomları büyük bir ekosistemdir. Örneğin ılıman bölge yaprak döken orman
Tuzlu Su Biyomları Okyanus Deniz
biyomu, çöl biyomuna göre çok geniş bir coğrafik alanı kaplar.
C. Dünyadaki Başlıca Karasal ve Sucul Biyomların Özellikleri Biyomlar, geniş coğrafik bölgeleri içine alan büyük ekosistem tipleridir. Çöller, çayırlar ve iğne yapraklı ağaçların oluşturduğu ormanlar biyoma örnek verilebilir. İğne yapraklı ormanlara düşen 1. Karasal Biyomlar yağış miktarı ılıman kuşaktaki ormanlarla yaklaşık olarak aynıdır. Çayırlıkçöl alanlar, genellikle herolmak iki orman çeşidinden kurakOrman, ve çayır biyomları üzere üç gruptadaha incelenir. tır. Çöller ise en kurak bölgelerdir. Her biyom tipi farklı iklim, bitki ve hayvanlarla karakterize edilir.
Tropikal yağmur ormanları Çayır
Çöller
İğne yapraklı ormanlar
Ilıman bölge yaprak döken ormanları
Maki
Şekil 3.5: Yeryüzündeki karasal biyomlar
1. Karasal Biyomlar
108
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Karasal biyomların coğrafik yayılışı, büyük ölçüde iklimdeki bölgesel değişikliklere dayanır. Karasal biyomlar haritada çok
zeydoğu Amerika, Avrupa, Asya ve Avustralya’da bulunur.
bu ormanların barındırdığı tahmanları, ılıman bölge yaprak döken ormanları ve iğne yap oluşturur. Tropikal yağmur ormanları dünyanın en eski ve en yaşmin edilmektedir. 10 km2'lik lı biyom tipleri arasındadır. Yaprak döken orman biyomunun en önemli özelliği her mevsim raklı ormanlar olmak üzere üç bölümde incelenebilir. Komünite ve Popülasyon Ekolojisi yağmur ormanı alanı ortalama yağış görülmesi ve yıllık sıcaklık farklarının fazla olmasıdır. Yaz Tropikal yağmur ormanları Orta ve Güney Amerika, Afrika,olarak 15 bin tür çiçek, 750 a. Tropikal yağmur ormanları: Ekvator kuşağına yakın bö ileAvusturalya kış arasındaki sıcaklık farkının fazla olan olması, ağaçların kışın c.Ekvator'a İğne yapraklı ormanlar: İğne yapraklı tür ağaç, 400 tür orman kuş, 100 biyomu tür ve Asya'nın yakın kısımlarında yer gelerde yer alır. Bu bölge, yoğun yağış ve yüksek sıcaklığa sahi sürüngen, 60 tür kurbağa ve 4 yapraklarını dökmesine neden olur. Ilıman yaprak döken alır (Resim 3.7). yüksek enlemlerde vebölge yüksek rakımda yer alır. Bu ormanlar dünya bin tür böcek barındırmaktadır. olup mevsimler arası farklılık görülmez. Tropikal yağmur orman mız ormanlarındaki ağaçlar tropikal yağmur ormanlarındaki ağaçlarDünya Tropikal yağmur ormanlarında ağaçlarındeğil yanında ağaçlar üzerinde bölgesel daha çok kaparçalı bir yayılışa sahiptir. İğne dan daha kısa boylu ve seyrektir. Kurak ve yağışlı mevsimlere ları dünya üzerinde biyoçeşitliliğin büyük bir çoğunluğunu içind dar uzun boylu odunsu yapılı dev otsu bitkiler de bulunur. Ağaç ormanlarda yarısında hava sıcaklığı bitki gelişimi Orman Biyomları uyum sağlamış ağaçyapraklı türlerinden oluşan bu yılın ormanlarda ağaçlar barındırır. yağmurEkolojisi ormanlarında ağaçların üzerinde o 3. Ünite - Komünite veTropikal Popülasyon eğreltiler, palmiyeler, bambular dev otsu bitkilerin birkaç örneğikışın yapraklarını döker, ilkbaharla birlikte tekrar yapraklanır. için oldukça düşüktür. kide, bromelia gibi bitkiler yaşar. Üzerinde yaşadıkları ağaçla dir. Buradaki ağaçların çoğunun üzerinde epifit orkide, Bromelia Resim 3.9: Jaguar gibi bitkiler; ormanın alt kısmında ise otsu ve kısayarasa, boylu bitkiler hayvanları arasında kuş, kurbağa, yılan, maymun, puma, dan su ve besin almadan sadece onları konal olarak kullanan v Tropikal yağmur ormanları: Sibirya bölgesinde iğne yapraklı ormanların sayısı fazladır. yaşar a) (Resim 3.8).Tropikal yağmur ormanlarının karakteristik gelişip büyüyen bitkilere epifit bitki denir.
3. BÖLÜM
jaguar, geyik, timsah vb. bulunur (Resim 3.9).
Yıllık yağış miktarı fazla ve düzenlidir. Yüksek
İğne yapraklı ağaçlar, yapraklarını tamamen dökmediklerinden sıcaklık ve nem yıl boyunca devam eder. Yağmur ormalarının baskın türü olan ağaçlar çok uzun olu yeşil görünümdedir. İğne yapraklı ladin, çam b. Ilıman bölge yaprak dökenormanlarda ormanları: Bu köknar, ormanlar Kugün ortasında bile orman tabanını loş bırakan yoğun gölgeli Düşünelim- Araştıralım - Geniş yapraklı ağaçlar. Otsu ve uzun boylu vb. yetişir. zeydoğu Amerika, Avrupa, Asya ve Avustralya’da bulunur.
oluşturur. Tropikal yağmur ormanları dünyanın en eski ve en yaş
Ülkemizin de içinde bulunbitkiler lı ait biyom tipleribulunur arasındadır. duğu Akdeniz iklim kuşağına bu ormanlar hâkimdir bitki ve hayvan türleri hakkında Fil, şempanze, orangutan, yarasa, yılan, bilgi toplayınız. Bu türlerin çev-Tropikal yağmur ormanları Orta ve Güney re koşullarına nasıl uyum sağAvusturalya ve Asya'nın Ekvator'a olan domuz, antilop, jaguar, leopar, yakın kuş türleri ladığını araştırınız. Edindiğiniz alır (Resim 3.7). bilgileri sınıfta arkadaşlarınızla yaşar. paylaşınız.
Ülkemizin Doğu Karadeniz Bölgesi'nde Yaprak döken orman biyomunun en önemli özelliği her mevsim (Resim Resim 3.10: Yaban kedisi 3.13). Resim 3.11: Sincap
Amerika, Afrika
yağış görülmesi ve yıllık sıcaklık farklarının fazla olmasıdır. Yaz kısımlarında ye Kayın, akçaağaç, meşe, ceviz, ıhlamur, kızılağaç, kavakfazla ve olması, ağaçların kışın ile kış arasındaki sıcaklık farkının kestane bu bölgelerde rastlanan ağaç türlerindendir. Ağaçların yapraklarını dökmesine neden olur. Ilıman bölge yaprak döken altında çalı ve ot tabakası iyi gelişmiştir. Ilıman bölge yaprak Tropikal yağmur ormanlarında ağaçların yanında ağaçlar ka döken ormanlarında geyik, ayı,ormanlarından sincap, tilki, vaşak, yaban kedisi ormanlarındaki ağaçlarormanlarındaki ağaçlar tropikal yağmur Resim 3.7: Tropikal yağmur görünüm dar uzun boylu odunsu yapılı dev otsu bitkiler de bulunur. Ağa Resim 3.8: Ağaçların üzerinde vb.hayvanlar yaşar (Resim 3.10, 3.11). bitkisi mevsimlere eğreltiler, palmiyeler, bambular dev otsu bitkilerin birkaç örneğ dan daha kısa boylu ve seyrektir.yaşayan KurakBromelia ve yağışlı dir. Buradaki ağaçların çoğunun üzerinde epifit orkide, Bromeli Ülkemizin Doğu Karadeniz Bölgesi'ndeki Fırtına Vadisi'nde uyum sağlamış ağaç türlerinden oluşan bu ormanlarda ağaçlar yer alan ılıman bölge yaprak döken ormanından bir görünüm gibi bitkiler; ormanın alt kısmında ise otsu ve kısa boylu bitkile kışın yapraklarını döker, ilkbaharla birlikte tekrar yapraklanır. Resim 3.12'de verilmiştir. b) Ilıman bölge yaprak döken ormanlar
yaşar (Resim 3.8).Tropikal yağmur ormanlarının karakteristi Resim 3.9: Jaguar Her mevsim yağışlıdır. Yıl boyunca nem ve
Popülasyon Ekolojisi c. İğne yapraklı ormanlar: İğne yapraklı orman biyomu yüksek enlemlerde ve yüksek rakımda yer alır. Bu ormanlar dünya üzerinde bölgesel değil daha çok parçalı bir yayılışa sahiptir. İğne yapraklı ormanlarda yılın yarısında hava sıcaklığı bitki gelişimi için oldukça düşüktür.
yağış fazladır. Yağış düzenlidir. - Sonbaharda yaprak döken ağaçlar bulunur. Meşe, kestane, kayın, ıhlamıur, palmiye
Araştıralım - Kartal, Düşünelimayı, sincap, gelincik, samur, geyik,
Sibirya bölgesinde iğne yapraklı ormanların sayısı fazladır. İğne yapraklı ağaçlar, yapraklarını tamamen dökmediklerinden yeşil görünümdedir. İğne yapraklı ormanlarda ladin, köknar, çam Resim 3.13: İğne yapraklı ormanlardan görünüm vb. yetişir.
çakal, köstebek, timsah, kurbağa, Ülkemizin de içinde bulun-tilki, kurt, kuşağına ait yaban duğu keçisiAkdeniz bu türiklim ormanlarda yaşar. bitki ve hayvan türleri hakkında Resim 3.11: Sincap Resim Yaban görünüm kedisi bilgi toplayınız. Bu türlerin çevResim 3.12: Ilıman bölge 3.10: ormanlarından Ülkemizin Doğu Karadeniz Bölgesi'nde bu ormanlarkirpi, hâkimdir İğne yapraklı ormanlar; köstebek, fare, yarasa, ayı, (Resim 3.13). 237re koşullarına nasıl uyum sağçakal, alageyik,meşe, baykuş, kartalıhlamur, vb. hayvanlara ev sahipliği Kayın,tilki, akçaağaç, ceviz, kızılağaç, kavak ve Resim 3.7:araştırınız. Tropikal yağmur ormanlarından görünüm ladığını Edindiğiniz yapar (Resim 3.14, 3.15). 236 kestane bu bölgelerde rastlanan ağaç türlerindendir. Ağaçların bilgileri sınıfta arkadaşlarınızla c) İğne yapraklı ormanlar Yüksek enlemler ve yüksek rakımda yer alan paylaşınız. altında çalı ve ot tabakası iyi gelişmiştir. Ilıman bölge yaprak
döken ormanlarında geyik, ayı, sincap, tilki, vaşak, yaban kedisibu biyom kuzeydeki kozalaklı ormanı kapsayan en geniş karasal biyomdur. vb.hayvanlar yaşar (Resim 3.10, 3.11).
(Tayga)
Çam, ladin, köknar gibi canlı türleri görülür.
Ülkemizin Doğu Karadeniz Bölgesi'ndeki Fırtına Vadisi'nde yer alan ılıman bölge yaprak döken ormanından bir görünüm Resim 3.12'de verilmiştir.
Resim 3.13: İğne yapraklı ormanlardan görünüm
Resim 3.14: Baykuş
Resim 3.15: Alageyik
İğne yapraklı ormanlar; kirpi, köstebek, fare, yarasa, ayı, çakal, tilki, alageyik, baykuş, kartal vb. hayvanlara ev sahipliği yapar (Resim 3.14, 3.15).
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter Resim 3.12: Ilıman bölge ormanlarından görünüm Resim 3.14: Baykuş
Resim 3.15: Alageyik
237
109
üstüne çıktığı çok kurak alanlardır. Bu alanlarda sıcaklık gün
içinde ve mevsimler arasında büyük farklılıklar gösterir. Gündüz omunda yer alan dev kaktüsler
550C'a çıkabilen sıcaklık geceleri eksili değerlere inmektedir. Bitki örtüsünün hiç bulunmadığı ya da çok seyrek olduğu aşırı kurak ortamlardır. Çöllerde belirli bir yağış mevsimi yoktur. Çöller dünyadaki karaların %35'ine yakın bir alanı kaplayan büyük biyomlardır.
mda çöl bulunmamaktadır. Fakat kau bitki örtüsünün aşırı tahrip edildiği Güney Afrika’da Kalahari Çölü, Kuzey Afrika’da Sahra Çölü 3. BÖLÜM ve Arabistan Çölü büyük çöllere örnektir. Güney Arizona'daki Soesi çölleşmeye hassas bölgelerdir. Çöl Biyomları: noran Çölü'nden bir görünüm Resim 3.16'da verilmiştir.
Dünyamız Gündüz sıcak, gece soğuk yağışlar yok denecek
cı az olan bitkiler bulunur. Çölde en olan kaktüslere ve kökleri derinlere nlar arasında geniş mesafeler ve boş nite ve Popülasyon Ekolojisi in gelişmesi çok hızlıdır. Çayır biyomları (Ilıman bölge çayırları): Dağların yüksek
kadar azdır. - Su tutabilen bitkiler yaşarlar örnek kaktüs - Deve, yılan, kertenkele, akbaba, karınca bu
kesimleriyle ılıman karasal iklim bölgelerinde görülür. Çayır biResim biyomu görünümü yomları yeryüzünde yazların sıcak, kışların 3.18: soğuk Çayır geçtiği iklim bölgelerindeki otlarla kaplı alanlardır. Yağışların çölleşmeye izin vermediği, ancak orman oluşumu için yetersiz kaldığı yerlerde çayırlar oluşur. Çayırlar özellikle keçi vb.İç otçul hayÜlkemizde busığır, tipkoyun, çayırlar Anadolu'da, Doğu ve Güney Doğu Resim 3.16: Çöl biyomunda yer alan dev kaktüsler vanların beslendiği, yabani ve evcil hayvanların barındığı alan- 3.17: Çölde yaşayan yılan Resim Ülkemizde gerçek anlamda çöl bulunmamaktadır. Fakat ka- platolarında geniş çayırlar yer Anadolu'da görülür. Erzurum-Kars lardır (Resim 3.18). Yeryüzünde geniş alanlar kaplayan çayırlar rasal iklimin egemen olduğu bitki örtüsünün aşırı tahrip edildiği ayrıca toprak üstü örtüsü olarak toprağı suyu tutar, kaynak alır. BuGölü bölgelerde enkorur, çok buğdaygiller ve baklagiller yetişir. İnek, Karapınar ve Tuz çevresi çölleşmeye hassas bölgelerdir. sularını toplar ve kirlenen havayı temizler. Bitkilerin hızlı büyüÇöl koyun, biyomunda su ihtiyacı az olan bitkiler bulunur. Çölde en sincabı, tilki, serçe vb. hayvanlar çayır biyomlarında mesi ve çürüyerek yer toprağa karışması sebebiyle çayır toprakları çok su depolama özelliği olan kaktüslere ve kökleri derinlere Çayır Biyomları (Ilıman Bölge Çayırları) humus bakımından zengindir. uzanan çalılara rastlanır. Bunlar arasında geniş mesafeler ve boş yaşar (Resim 3.19, 3.20).
er yer alır. Soğuk çöllerde sıcaklık n'deki Taklamakan Çölü bu çöl tipine
tür biyomlarda yaşar.
ara sürüngenler, böcekler ve keseli verilebilir (Resim 3.17). Bu hayvanlar den sağladıkları su ile yetinerek ayalanlar bulunur. Çöl bitkilerinin gelişmesi çok hızlıdır.
Orta Asya'da soğuk çöller yer alır. Soğuk çöllerde sıcaklık -30 0C'un altına düşebilir. Çin'deki Taklamakan Çölü bu çöl tipine örnektir.
239 Yağış miktarı az ve düzensiz yıllık sıcaklık
Resim 3.17: Çölde yaşayan yılan
farkı fazladır. Kışlar soğuk ve kar yağışlıdır.
Çölde yaşayan hayvanlara sürüngenler, böcekler ve keseli fare gibi kemirgenler örnek verilebilir (Resim 3.17). Bu hayvanlar yedikleri tohum ve kaktüslerden sağladıkları su ile yetinerek aylarca susuz yaşayabilir.
Humusca zengin topraklardır. 239
- Otlar, - Lama, bizon, antilop, zebra, geyik, kuşlar yaşarlar.
Resim 3.19: Kaya Resim 3.18: Çayır biyomu serçesi görünümü Ülkemizde bu tip çayırlar İç Anadolu'da, Doğu ve Güney Doğu Anadolu'da görülür. Erzurum-Kars platolarında geniş çayırlar yer alır. Bu bölgelerde en çok buğdaygiller ve baklagiller yetişir. İnek, Aşağıda verilen karasal biyom vebiyomlarında bu biyomlarda koyun, yer sincabı, tilki, serçe vb. hayvanlar çayır yaşar (Resim 3.19, 3.20).
Resim 3.20: Tilki
karakteristik olarak yaşayan canlı
eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır? A) Çayır biyomu - Koyun B) Çöl biyomu - Kaktüs
C) İğne yapraklı orman biyomu - Ala geyik D) Tropikal yağmur ormanları - Orkide Resim 3.19: Kaya serçesi
Resim 3.20: Tilki
E) Yaprak döken ılıman bölge ormanları - Ladin
Ladin yaprak dökmeyen bir bitkidir bu nedenle yaprak döken ormanlarda bulunmaz.
110
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
Tatlı su ve tuzlu su biyomları olarak gruplandırılan sucul Ülkemizde Ulubat ve Eymir gölleri bu biyomlara örnektir (Rebiyomlar biyosferin en büyük bölümünü kaplar. sim 3.21, 3.22). Tatlı Su Biyomları
rkaç metre karelik küçük kilometre karelik yüzey değişir. Göllerde komüniteler 3. BÖLÜM göre yayılış gösterir. 2. Sucul Biyomlar
Göller ve gölcükler gibi durgun su kütleleri, nehirler, deltalar, akarsular gibi hareketli su kütleleri ve sulak alanlar tatlı su biyomlarını oluşturur.
ri bu biyomlara örnektir (ReTatlı Su Biyomları
Ülkemizde Ulubat ve Eymir gölleri bu biyomlara örnektir (Resim 3.21, 3.22). Göl biyomlarında siyanobakteriler, algler, küçük kabuklular, kurbağa, sazan, levrek, göçmen su kuşları, karabatak, sucul bit-
a) Göl biyomları
a.Göl biyomları Göl biyomlarının büyüklüğü birkaç metre karelik küçük gölcüklerden başlayarak binlerce kilometre karelik yüzey alanlarına sahip büyük göllere kadar değişir. Göllerde komüniteler suyun derinliğine ve kıyıya uzaklığa göre yayılış gösterir.
Dünyamız
Resim 3.21: Konya Beyşehir Gölü
Resim 3.22: Ankara Eymir Gölü
kiler, saz, kamış, nilüfer vb. canlılar yaşar (Resim 3.23, 3.24).
Göl biyomlarında komünite çeşidi farklıdır. Göl biyomlarında turna, levrek, karabatak, Resim 3.21: Konya Beyşehir Gölü
Resim 3.22: Ankara Eymir Gölü
Göl biyomlarında siyanobakteriler, algler, küçük kabuklular, kurbağa, sazan, levrek, göçmen su kuşları, karabatak, sucul bit3.23: Göl 3.24). biyomlarında yaşayan nilüfer kiler, saz, kamış, nilüfer vb. canlılar yaşar Resim (Resim 3.23,
siyonabakteri, kamış, saz, nilüfer görülen canlı türleridir. Resim 3.24: Kurbağa
241
ite ve Popülasyon Ekolojisi b.Akarsu biyomları: Akarsular tek yönlü akan su kütleleridir (Resim 3.25).- Bir akarsuyun ve başlangıç kısmında su genellikle so3. Ünite Komünite Popülasyon Ekolojisi ğuk ve temizdir. Az miktarda mineral taşıyanEymir akarsu Gölü geçtiği yatakResim 3.22: Ankara Resim 3.23: Göl biyomlarında yaşayan nilüfer lardan topladığı farklı minerallerle zenginleşir.
Resim 3.24: Kurbağa
b.Akarsu biyomları: Akarsular tek yönlü akan su kütleleridir 241 Bir akarsuyun başlangıç kısmında su genellikle soBir akarsu (Resim üzerinde 3.25). birbirinden farklı er, algler, küçük kabuklular, yaşam alanlarığuk olduğundan tür çeşitliliği ve temizdir. Az miktarda mineral taşıyan akarsu geçtiği yatakkuşları, karabatak, sucul bit- Akarsuların de farklıdır. akış hızının faz- minerallerle zenginleşir. lardan topladığı farklı b) Akarsu biyomları
la olduğu bölgelerde sabit algler ve sünyaşar (Resim 3.23, 3.24). gerlerle birlikte kara yosunları; akıntının azaldığı yerlerde ise yüzen düğün çiçeği, solucanlar, yumuşakçalar, alabalıklar vb. yaşar.
c.Sulak alanlar: Doğal veya yapay; sürekli veya mevsimsel; suları durgun veya akıntılı tatlı, acı veya tuzlu su kütleleri sulak alan olarak tanımlanır. Bataklıklar, sazlıklar, turbalıklar, sulak çayırlar m 3.25: Akarsu biyomu ile denizlerin altı metre derinliğe kadar olan kesimleri sulak alan kapsamı içindedir. Sulak alan toprakları suya doymuş ve oksijen bakımından fakirdir. Bu alanlarda; göl zambakları, kamış ve sazlar yer alır. Sulak alanlarda kabuklulardan misk sıçanlarına kadar çok çeşitli Resim 3.25: Akarsu biyomu canlılar yaşar.
fer
aştıralım
korunması ı sözleşeşmelerin k alanları iz bilgileri aşınız.
Bir akarsu üzerinde birbirinden farklı yaşam alanları olduğundan tür çeşitliliği Tek yönlü akarlar.akış Akarsu ağızları de farklıdır. Akarsuların hızının faz- O2 bakımından la olduğu bölgelerde sabit algler ve sünzengin ve soğuktur. Akış hızına bağlı olarak mineral gerlerle birlikte kara yosunları; akıntının madde miktarı değişir. azaldığı yerlerde ise yüzen düğün çiçeği, solucanlar, yumuşakçalar, alabalıklar vb. Bu biyomlarda alabalık, su bitkisi, sazan, turna gibi yaşar.
canlılaralanlar: görülür.Doğal veya yapay; c.Sulak sürekli veya mevsimsel; suları durgun veya akıntılı tatlı, acı veya tuzlu su kütleleri sulak alan olarak tanımlanır. Bataklıklar, sazlıklar, turbalıklar, sulak çayırlar ile denizlerin altı metre derinliğe kadar olan kesimleri sulak alan kapsamı içinTürkiye'de Balıkdamı, Sultan Sazlığı, Göksu Deltası, Hacı Osdedir. Sulak alan toprakları suya doymuş ve oksijen bakımından man Ormanı (Samsun) sulak alanlara örnektir (Resim 3.26). TurResim 3.24: Kurbağa Bu alanlarda; balık alanlara ise Yeniçağa, Yeşilırmakfakirdir. Deltası, Trabzon Ağaçbaşı göl zambakları, kamış ve sazlar yer alır. c) Sulak alanlar Sulak alanlarda kabuklulardan misk sıçanlarına kadar çok çeşitli Yaylası vb. örnek verilebilir. canlılar yaşar.
241
Türkiye'de Balıkdamı, Sultan Sazlığı, Göksu Deltası, Hacı OsDoğal veya yapay(Resim olarak oluşan man Ormanı (Samsun) sulak alanlara örnektir 3.26). Tur-alanlardır. Bataklık, balık alanlara ise Yeniçağa, Yeşilırmak Deltası, Trabzon Ağaçbaşı sazlık, turbalıklar bu alanlara girer. Toprakları suya Yaylası vb. örnek verilebilir. Düşünelim- Araştıralım Sulak alanların korunması ile ilgili uluslararası sözleşmeleri ve bu sözleşmelerin kapsamındaki sulak alanları araştırınız. Edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.
doymuş O2 ce fakirdir. Bu alanlarda göl zambağı,
kamış, sazlık, kabuklu hayvanlar misk sıçanı bulunur.
Resim 3.26: Balıkdamı (Eskişehir) sulak alanı
Resim 3.26: Balıkdamı (Eskişehir) sulak alanı
242
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter
111
3. Ünite - Komünite ve Popülasyon Ekolojisi
zlu su biyomlarını oluşturur. Yerkü3. BÖLÜM bunları birbirine bağlayan denizler
Dünyamız
Tuzlu Su Biyomları
ar, tuzluyoğunluz ve okyapısını
Ekvatordan kutuplara doğru gidildikçe sıcaklık, yağış ve buharlaşma değerleri değişir. Bitkisel planktonlar yaşarlar.
ıyıya yaları daha iği daha ıştır.
- Balık, midye, yengeç, balina, deniz anası, ahtapot, deniz yıldızı, hayvansal planktonlar bulunur.
yaşayan , suyun ğine göre Resim 3.27: Tuzlu su biyomu
nliğe bağlı olarak Protozoa türleri, Biyomların Yeryüzüne Dağılımını Etkileyen Faktörler ekkep balığı, midye vb. omurgasız a, fok gibi memeli hayvanlar yaşar.
aşayan birçok memeli türü vardır. Türün Dağılımı nlardan biridir (Resim 3.28). Ayrıca ton, kefal gibi önemli balık türleri de
Davranış ve Habitat Seçimi
Biyotik Faktörler
Abiyotik Faktörler
İklim Resim 3.29: Kefal
Bitkilerin büyüme ve gelişmesini etkileyen en önemli faktörlerdir. Bu da hay243 vanların dağılışını doğrudan etkiler.
Yükselti
Yerşekillerinin engebeli olduğu yerlerde, yakın bölgeler arasında meydana gelen iklim değişikliklerine bağlı olarak canlı yaşamı da çeşitlilik gösterir.
112
10. Sınıf / Biyoloji / Akıllı Defter