Bu defter, siz öğretmenlerimize özel olarak boşlukları doldurulmuş bir şekilde basılmıştır. Mavi renkli, italik yazılar, öğrencilerinize yazdırabilmeniz amacı ile öğrenci defterinde boş bırakılmıştır.
Bu ürünün bütün hakları ÇÖZÜM DERGİSİ YAYINCILIK SAN. TİC. LTD. ŞTİ.ne aittir. Tamamının ya da bir kısmının ürünü yayımlayan şirketin önceden izni olmaksızın fotokopi ya da elektronik, mekanik herhangi bir kayıt sistemiyle çoğaltılması, yayımlanması ve depolanması yasaktır.
Çözüm Yayınları Grafik Birimi
Çözüm Yayınları Dizgi Birimi
2015, Ankara
Yorum Matbaacılık (0312) 395 2112
Değerli Öğretmenim,
FATİH Projesi ile ülkemizdeki hemen hemen tüm okullarımıza "akıllı tahtalar" yerleştirildi ve siz değerli öğretmenlerimizin kullanımına sunuldu. Akıllı tahtalar doğru bir şekilde kullanıldığında öğrenme süreçlerini hızlandıran, öğrenme düzeyini artıran etkili bir eğitim aracıdır. Akıllı tahtaların etkili bir şekilde kullanılabilmesi için seçilecek içerik büyük önem taşımaktadır. Çözüm Yayınları, akıllı tahta ile ders işleme sistemini Türkiye'de ilk uygulayan kuruluştur. Bünyesinde barındırdığı tüm dershanelerde bu sistem günümüze kadar başarı ile kullanılmıştır. Bu teknolojiyi kullanmanın getirdiği tecrübe ile hem öğrenci hem de öğretmeni aktif bir şekilde derste tutacak, öğrenme becerilerini maksimum düzeye çıkaracak içerikleri üretmek, Çözüm Yayınlarının kültüründe yer alan önemli bir birikimdir. Şu an kullandığınız bu eser, bu birikim ve tecrübenin bir ürünüdür. Uygulamalar sonucunda her yıl geliştirilerek bugünkü hâlini almıştır. Bu ürünün tamamlayıcısı olan "Akıllı Tahta Programı"mız ile öğretmenlerimiz tahtada dersini anlatırken öğrencilerimiz basılı bir materyal olan akıllı defterlerinden dersi takip edecek ve sizin tahtaya yazdığınız bilgileri defterlerine not edeceklerdir. Yeni bir yaklaşımda bulunarak Öğretmenler İçin Özel Akıllı Defter hazırladık. Öğretmenlerimiz için hazırladığımız bu defterde, öğrencilerimizde bulunan Akıllı Defterlerdeki not almak için bırakılan boşluklar dolduruldu. Öğrenci defterinde olmayan ancak öğretmen defterinde yer alan kısımlar farklı bir renk ile belirtilmiştir.
Mavi renkli italik yazılar öğrenci defterinde yer almamaktadır. Öğretmenlerimiz bu bilgileri öğrencilerine yazdıracaktır.
A = {x : x = 2k, 0 < x < 15, k∈Z+}
Kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Burada bizden istenen 0 ile 15 arasındaki 2'nin katları (yani çift sayılar) olan pozitif tamsayılardır. O halde;
A = {2, 3, 6, 8, 10, 12, 14}
Yani s(A) = 7
Öğretmenlerimiz için özel hazırlanan bu akıllı defter sayesinde, akıllı tahta olmadan da öğretmenlerimiz ders işleyebilir. Derslerden önce, anlatacakları konuları gözden geçirebilir. Ders anlatımı sırasında kullanacakları ek materyallerin notlarını defterlerine alabilirler. Birlikte başarmak dileğiyle… Çözüm Yayınları
1. BÖLÜM: Kümeler.............................................................................5 2. BÖLÜM: Denklem ve Eşitsizlikler..................................................... 23 Gerçel Sayılar................................................................................... 23 Birinci Dereceden Denklemler............................................................ 38 Basit Eşitsizlikler............................................................................... 44 Mutlak Değer.................................................................................... 51 Üslü Sayılar...................................................................................... 59
Köklü Sayılar..................................................................................... 68 Oran – Orantı................................................................................... 79 Sayı ve Kesir Problemleri................................................................... 90 Yaş Problemleri................................................................................. 96 İşçi Havuz Problemleri....................................................................... 99 Hız Problemleri.................................................................................104 Yüzde Problemleri.............................................................................111 Karışım – Faiz Problemleri..................................................................119
3. BÖLÜM: Fonksiyonlar................................................................... 126 4. BÖLÜM: Üçgenler........................................................................ 146 5. BÖLÜM: Vektörler........................................................................ 218 6. BÖLÜM: Veri Sayma ve Olasılık..................................................... 234 Veri Sayma.......................................................................................234 Olasılık.............................................................................................247
Kümeler
1. BÖLÜM Kümeler
Birbirinden farklı iyi tanımlanmış nesneler topluluğuna küme denir.
Kümedeki her bir eleman küme içerisine bir kez yazılır. Küme içindeki elemanların yer değiştirmesi kümeyi değiştirmez.
A kümesinin eleman sayısı s(A) olarak gösterilir.
x, A kümesinin elemanı ise x∈A
x, A kümesinin elemanı değil ise x∉A
A = {1, 2, {1, 2}, ∆, {∆,1} }
kümesi için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) 1 ∈ A
B) {1}∉A
D) {1,∆}∈A
E) {1,2,∆}∈A
C) s(A)=5
{1, 2, ∆} gösterimine göre {1, 2, ∆} ⊂ A olmalıdır.
KÜMELERİN GÖSTERİMİ 1) Liste yöntemi: Kümenin elemanlarının iki parantez içerisine virgüllerle ayrılarak yazılmasıdır.
1 2 3
2) Venn şeması yöntemi: Kümenin elemanlarının yandaki gibi bir çembersel şekil içerisine yerleştirildiği gösterim türüdür.
3) Ortak özellik yöntemi: A = {x| x < 0, x∈N} biçimindeki gösterime ortak özellik yöntemi denir.
A = {x : x = 2k, 0 < x < 15, k∈Z+}
Kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Burada bizden istenen 0 ile 15 arasındaki 2'nin katları (yani çift sayılar) olan pozitif tamsayılardır. O halde;
A = {2, 3, 6, 8, 10, 12, 14}
Yani s(A) = 7
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
5
Kümeler
1. BÖLÜM KÜME ÇEŞİTLERİ 1- Boş Küme Elemanı olmayan kümeye boş küme denir. { }, ∅ sembolleriyle gösterilir.
Aşağıdakilerden hangisi boş küme değildir? A) {x: x2 < 0, x∈N} B) {x: x + 3 = 0, x∈Z+} C)
{∅}
D)
{x: 1 < x < 3, x∈R–}
E)
{ }
Karesi 0'dan küçük olan doğal sayı yoktur. Bu küme boş küme belirtir. Denklemi çözersek x = –3 olarak buluruz. Ancak bizden istenen denklemi sağlayan pozitif tamsayı olduğundan bu küme boş kümedir. 1. ile 2. arasındaki negatif reel sayılar belirtilmiştir. Bu küme de boş küme yandaki gösterim bu kümenin gösterimidir. c seçeneğindeki bu küme yanlış bir gösterimdir. Bu kısmının gösterimi veya { } şeklinde olmalıdır.
2- Eşit Küme Bütün elemanları aynı olan kümelere eşit küme denir.
3- Sonlu küme – Sonsuz Küme Eleman sayısı sonlu olan kümeye sonlu küme, eleman sayısı sonsuz olan kümeye sonsuz küme denir.
Aşağıdaki kümelerden hangisi sonlu kümedir? A) {x: 1 < x < 10, x∈R} B) {x: x < 10, x∈Z} C)
{x: |x| > 0, x∈N}
D) {x: 2x–1=1, x∈R} E)
{x: x=3k, k∈N}
1 ile 10 arasındaki reel sayılar kümesi sonsuz elemanlıdır. 10'dan küçük tamsayılar kümesi sonsuz elemanlıdır. Mutlak değeri 0'dan büyük olan doğal sayılar sonsuz elemanlıdır. 3'ün katı olan sonsuz sayıda doğal sayı vardır. O halde bu küme de sonsuz elemanlıdır. Tabanı 0'dan farklı bir sayının sonucunun 1 olması için üstünün 0 olması gerekir. Bu koşulu sağlayan x değeri de 1'dir. Dolayısıyla bu küme 1 elemanlı yani sonlu elemanlıdır.
4) Alt küme – Öz alt Küme Herhangi bir A kümesinin elemanları kullanılarak oluşturulan tüm kümelere A kümesinin alt kümeleri denir. A kümesinin kendisi hariç alt kümelerine A kümesinin öz alt kümeleri denir. s(A) = n olmak üzere, A kümesinin alt küme sayısı 2n A kümesinin özalt küme sayısı 2n – 1 dir.
6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Kümeler
1. BÖLÜM
5 elemanlı bir kümenin alt küme sayısı, 3 elemanlı bir kümenin öz alt küme sayısından kaç fazladır? A) 28
B) 25
C) 24
D) 23
E) 22
5 elemanlı bir kümenin alt küme sayısı 25 = 32 3 elemanlı bir kümenin özalt küme sayısı 23 – 1 = 7 32 – 7 = 25
x∈A ⇒ {x} ⊂ A {x}∈A ⇒{{x}} ⊂ A
A = {a, b, {a,b}, {c}, c}
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A)
{a} ⊂ A
B) {{a,b}} ⊂ A C) b ⊂ A D) A kümesinin alt küme sayısı 32 dir.
E) A kümesinin öz alt küme sayısı 31 dir. b!A
"b , 1 A
4
olmalıdır. A kümesi n elemanlı olsun 2 eleman eklenirse n + 2 elemanlı olur.
A kümesine 2 eleman daha eklenince alt küme sayısı 96 artıyor.
2n+2 – 2n = 96
Buna göre, A kümesinin ilk durumdaki öz alt küme sayısı kaçtır?
2n(22 – 1) = 96
2n . 3 = 96
2n = 32
n = 5 olur.
B) 15
A) 7
C) 31
D) 63
E) 127
25 – 1 = 31 tane özalt kümesi vardır. A = {1,2,3,4,5}
kümesinin alt kümelerinin kaç tanesinde 1 eleman olarak bulunur? A) 4
B) 8
C) 16
D) 24
E) 32
1'i kapatırız. {2, 3, 4, 5}'in alt kümeleri kadar 1 eleman vardır.
24 = 16
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
7
Kümeler
1. BÖLÜM
A = {1, 2, a, b, c, d}
kümesinin alt kümelerinden kaç tanesinde a eleman olarak bulunur, ancak b bulunmaz? A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 64
a ve b yi kapatırız. [1, 2, c, d}'nin alt küme sayısı a bulunur. b bulunmaz. 24 = 16
A = {1, 2, 3, 4}
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
olduğuna göre, B kümesinin alt kümelerinden kaç tanesi A kümesini kapsar? A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 64
B kümesinin içindeki A'nın elemanlarını kapatırız. {5, 6, 7, 8, 9} elemanlarının alt küme sayısı kadar küme A'yı kapsar. 25 = 32 tane
n elemanlı bir kümenin r elemanlı alt küme sayısı n n! dir. e o= (n - r ) ! . r! r
7 elemanlı bir kümenin 3 elemanlı alt küme sayısı kaçtır? A) 54
B) 45
7 7! 7! = c m= 3 (7 - 3) !.3! 4!.3!
C) 42
D) 36
7.6.5. 4 4.3!
E) 35
= 35
10 elemanlı bir kümenin en çok 2 elemanlı alt küme sayısı kaçtır? A) 48
f
B) 52
C) 56
10 10 10 0 p+ f 1 p+ f 2 p
1 + 10 + 45 = 56
8
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 58
E) 62
Kümeler
1. BÖLÜM
A = {a, b, c, d, e, f, m, b}
Kümesinin 3 elemanlı alt kümelerinin kaç tanesinde a ve b eleman olarak bulunur, ancak m bulunmaz? A) 30
B) 24
C) 16
D) 8
E) 5
3 elemanlı küme isteniyor. Bunlardan 2 tanesi a ve b olmalı diğer eleman m olmamalıdır. O halde 5 elemandan 1 eleman seçeriz, 5 f p= 5 1
5- Evrensel Küme Üzerinde işlem yapılan tüm kümeleri kapsayan kümeye evrensel küme denir. E harfi ile gösterilir.
E evrensel kümesinde tanımlanan A kümesi,
A = {50’den büyük iki basamaklı çift doğal sayılar}
olduğuna göre, E evrensel kümesi aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Gerçel sayılar
B) Tam sayılar
D) Rakamlar
C) Doğal sayılar
E) İki basamaklı doğal sayılar
Rakamlar kümesi A kümesini kapsamadığından E evrensel kümesi olamaz.
Bir Kümenin Tümleyeni E evrensel kümesine ait olan fakat A kümesine ait olmayan kümelere A’nın tümleyeni denir. A’nın tümleyeni A veya A' ile gösterilir. E
A
A
s(A) + s( A ) = s(E) dir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
9
Kümeler
1. BÖLÜM
A ve B aynı evrensel kümenin alt kümeleridir.
3s(A) + s(B) = 17
s(B) + 3 . s( A ) = 23
olduğuna göre, s(E) kaçtır? A) 8
B) 10
C) 12
D) 15
E) 18
Verilenleri taraf tarafa toplarsak; 3 6s (A) + s (A')@ + s (B) + s (B) = 40 1444 42444 43 144424443
s (E )
S (E )
4 . s(E) = 40 olur. Bu durumda s(E) = 10'dur.
(A') ' = A ( Q) ' = E (E') = Q A 1 B + B' 1 A'
KÜMELERDE İŞLEMLER 1) Kümelerin Kesişimi A ve B gibi iki kümenin ortak elemanlarının oluşturduğu kümeye kesişim kümesi denir ve A + B şeklinde gösterilir. A
B
A∩B
A = {a, 1, b, 2, c, 3, d}
B = {a, b, 1, 4, 7}
olduğuna göre A + B kümesinin alt küme sayısı kaçtır? A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 64
A ve B nin ortak elemanları A ∩ B = [a, b, 1} alt küme sayısı 23 = 8 tanedir.
10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Kümeler
1. BÖLÜM
Z tam sayılar kümesini göstermek üzere,
A = {x: –2 ≤ x < 4, x∈R}
B = {x: 3 ≤ x ≤ 10 x∈R}
olduğuna göre, A + B +Z kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Hem A hem B hem de tamsayılar kümesine ait olan ortak elemanlar: A ∩ B ∩ Z = {3}'tür. Yani 1 elemanlıdır.
2) Kümelerin Birleşimi A ve B gibi iki kümenin ortak olan veya ortak olmayan elemanlarının oluşturdukları kümeye birleşim kümesi denir. A , B şeklinde gösterilir.
A = {1, 2, a, c}
B = {1, 3, a, b}
olduğuna göre A , B kümesinin alt kümelerinin kaçında a veya b eleman olarak bulunur? A) 4
B) 8
C) 16
D) 32
E) 48
A ∪ B = {1, 2, 3, a, b, c}'dir. A ∪ B'nin 26 = 64 tane alt kümesi vardır. 24 = 16 tanesinde ise ne a ne de b vardır. 64 – 16 = 48 tanesinde a veya b vardır.
s(A) = 4
s(B) = 3
olduğuna göre, s( A , B ) nin alabileceği kaç farklı değer vardır? A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
A ile B'nin ortak elemanı yoksa S(A∪B) = 7 B kümesi A'nın alt kümesi ise S(A∪B) = 4 olur. A∪B'nin 4 ile 7 arasında elemanı sayısı vardır. A∪B 4, 5, 6 veya 7 elemanlıdır. 4 farklı değeri vardır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
11
Kümeler
1. BÖLÜM 3) İki Kümenin Farkı
A ve B kümelerinden A kümesinde olup B kümesinde olmayan elemanların oluşturduğu kümeye A fark B (A–B) kümesi denir. B kümesinde olup A kümesinde olmayan elemanların oluşturduğu kümeye ise B fark A (B–A) kümesi denir. A
B
A-B
A = {a, b, {c, d}, ∆, □}
B = {a, c, d, {∆}}
B-A
olduğuna göre, A–B kümesinin 3 elemanlı alt küme sayısı kaçtır? A) 4
B) 6
C) 12
D) 15
E) 20
n 4 A – B = {b,{c, d}, ∆, □} A – B kümesinin 3 elemanlı alt küme sayısı f p = f p = 4 tan edir. r 3
A ve B herhangi iki küme ve A , B, A - B, B - A kümelerinin alt küme sayıları sırasıyla 1024, 64 ve 8 olduğuna göre, A + B kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 0
B) 1
n
n
2 = 1024 n
C) 2 2 =8
2 =2
2 n = 23
n = 10
n= 6
n= 3
s (A , B) = 10
s (A - B) = 6
s (B - A) = 3
2 =2
n
6
E) 4 A
n
2 = 64
10
D) 3
B 6
1
3
s(A∩B) = 1 olur.
A ve B iki küme
s(A) = 2 s(B) = 3 s( A + B )
s(A,B) = 21
olduğuna göre, s(A–B) kaçtır? A) 6
B) 8
s(A) = 6 k s(B) = 3k
C) 10 A
D) 12 B
4k
2k
k
s(A∩B) = 2k
12
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 15
4k + 2k + k =21 7k = 21 s(A – B) = 4 . 3 = 12
Kümeler
1. BÖLÜM C
B A
Yukarıdaki şemada taralı bölge aşağıdakilerden hangisine eşittir? B) (A \ B) + C
A) A + B , C
D) (A , C) + B
C) (A , B , C) \ (A + B + C) E) (A , C) \ B
Taralı bölge A\B ile C kümesinin ortak bölgesidir. Taralı bölge (A\B) ∩ C'ye eşittir.
1) Kümelerde Dört İşlemin Özellikleri
s (A , B) = s (A) + s (B) - s (A + B)
Bir sınıfta futbol oynayanların sayısı 10, basketbol oynayanların sayısı 17 ve her iki sporu yapanların sayısı 6 dır. Buna göre futbol veya basketbol oynayanların sayısı kaçtır? A) 17
B) 18
C) 20
S(F∪B) = s(F) + s(B) – s(F∩B)
S(F∪B) = 10 + 17 – 6
s(F∪B) = 21
D) 21
A
E) 23
B 4
6
11
veya
S(F∪B) = 4 + 6 + 11 =21
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
13
Kümeler
1. BÖLÜM
A = {x: x < 40, x = 2n, n∈Z+}
B = {x: x <64, x = 5n, n∈Z+}
kümesi veriliyor. Buna göre s (A , B) kaçtır? A) 26
B) 27
C) 28
D) 29
A = {2, 4, 6, 8, 10, ..., 38}
E) 30
B = {5, 10, 15, 20, …, 60}
A∩B = {10, 20, 30} 38 - 2 s (A) = + 1 = 19 2 60 - 5 s (B) = + 1 = 12 5 s(A∩B) = 3 O halde s(A∪B) = 19 +12 – 3 = 28
s (A , B , C) = s (A) + s (B) + s (C) - s (A + B) - s (A + C) - s (B + C) + s (A + B + C)
En az bir dil bilenlerin bulunduğu bir sınıfta, İngilizce bilenlerin sayısı 24, Almanca bilenlerin sayısı 20, Fransızca bilenlerin sayısı 19, İngilizce ve Almanca bilenlerin sayısı 11, İngilizce ve Fransızca bilenlerin sayısı 14, Almanca ve Fransızca bilenlerin sayısı 12 her üç dili de bilenlerin sayısı 9 olduğuna göre, sınıf kaç kişidir? A) 36
B) 35
C) 34
D) 33
E) 32
s(İ∪A∪F) = s(İ) + s(A) + s(F) = s(İ∩A) – s(İ∩F) – s(A∩F) + s(İ∩A∩F) s(İ∪A∪F) = 24 + 20 + 19 – 11 – 14 – 12 + 9 s(İ∪A∪F) = 35 A ve B kümeleri için, A - B = A + B' (A + B) ' = A' , B' (A , B) ' = A' + B' dir.
14
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Kümeler
1. BÖLÜM
A ve B, E evrensel kümesinin alt kümeleridir.
s(E) = 20
s( A' + B' ) = 4
s(A) = 12
olduğuna göre, s (A' + B) kaçtır? A) 1
B) 3
C) 4
D) 5
E) 7
E = 20 A
B
s(A) = 12 ve s(Aı ∩ BI = 4 olduğundan s(B/A) = 4 olur.
4
s(Aı∩ B) = s(B/A) = 4
4
12
A ve B, E evrensel kümesinin birer alt kümesidir. s (A' , B') = 30
s (B' + A) = 10 olduğuna göre, s( A' ) kaçtır? A) 10
B) 15
A
B E x
y
z
t
C) 16
D) 19
E) 20
s(A' ∪ B') = x + z + t = 30 s(B' ∩ A) = x = 10 s(A') = z + t = 20
A ve B, E evrensel kümesinin alt kümeleridir. Buna göre,
(B' + A) , (A' - B)
kümesi aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) A , B
B) A'
A
B E x
y
z
t
C) B' D) A , B'
E) B – A
B' ∩ A = x A' – B = t (B' ∩ A) ∪ (A' – B) = {x, t} = B'
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
15
Kümeler
1. BÖLÜM A + (B , C) = (A + B) , (A + C) A , (B + C) = (A , B) + (A , C) A + (B - C) = (A + B) - (A + C) A,A = A A+A = A
A, B ve C birer küme
A , B = "3, 4, 5, 6, 7, A , C = " 3, 7, 8, 9 ,
olduğuna göre, A , (B + C) kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
A∪(B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C) = {3, 7}
Kartezyen çarpım 1) Sıralı ikili: a ve b elemanları sıra belirterek (a,b) şeklinde yazılırsa sıralı ikili elde edilir. (a, b) Birinci bileşen
İkinci bileşen
Sıralı ikililerin eşitliği (a, b) = (x, y) & a= x ve b = y dir.
(x – 2, 4) = (y + 3, x – 1)
olduğuna göre, x . y kaçtır? A) 0
B) 1
x – 2 = y + 3
C) 2
D) 4
ve
4 = x –1
5 – 2 = y + 3
y = 0
16
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
x = 5 5.0 = 0
E) 6
Kümeler
1. BÖLÜM 2) Kartezyen Çarpım A ve B boş olmayan kümeler olmak üzere, A ve B’nin kartezyen çarpımı
A x B = {(x,y)| x∈A, y∈B}
biçiminde tanımlanır.
A = {1, 2, 3}
B = {a, b}
kümeleri veriliyor. Buna göre, A x B kümesini oluşturunuz. A x B = {(1, a), (1, b), (2, a), (2, b), (3, a), (3, b)}
3) Kartezyen Çarpımın Özellikleri
s(A x B) = s(A) . s(B)
AxB≠BxA
A x (B , C ) = (A x B) , (A x C)
A x(B + C) = (A x B) + (A x C)
A x (B – C) = (A x B) – (A x C)
A = {x| –1 < x < 4, x∈Z}
B = {x| 1 < x < 5, x∈Z}
olduğuna göre, A x B kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 8
B) 12
C) 16
D) 20
E) 24
A = {0, 1, 2, 3} B= {2, 3, 4} s(A x B) = s(A) . s(B) = 4 . 3 = 12
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {–2, –1, 0, 1, 2}
olduğuna göre, (A + B) x (A , B) kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 12
B) 14
A ∩ B = {1, 2}
C) 16
D) 18
E) 20
A ∪ B = {–2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}
s[(A ∩ B) x (A ∪ B)] = s(A ∩ B) . s(A ∪ B)
= 2 . 8 = 16
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
17
Kümeler
1. BÖLÜM
A
s(A) = 7
s(B) = 10
s( A + B ) = 4
3
B) 33
4
6
s[(A ∪ B) x (A – B)] = s(A ∪ B) . s(A – B)
olduğuna göre, s ((A , B) x (A - B)) kaçtır? A) 30
B
C) 36
D) 39
E) 42
= 13 . 3
= 39
A, B, C kümeleri için,
A , B = {a, b, c, 1, 2, 3}
C = {1, 2, 3, 4}
s[(A x C) ∪ (B xC)] = s[(A ∪ B) x C]
olduğuna göre, (AxC) , (BxC) kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 16
B) 18
C) 20
D) 21
E) 24
= s(A ∪ B) . s(C)
= 6 . 4 = 24
A x B = {(1,a), (2,a), (3,a), (1,b), (2,b), (3,b)}
A = {1, 2, 3}
C = {x, y}
C x D = {(x,2), (x,3), (y,2), (y,3)}
B = {a, b}
D = {2, 3}
s(A x D) = 6
olduğuna göre, s(A x D) + s(B x C) işleminin sonucu kaçtır? A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
s(B x C) = 4 E) 14
Küme Problemleri i
A a e
d f
b g h
c T
a, b, c, d, e, f, g, h bulundukları bölgenin eleman sayılarını göstermektedir.
İ`= İngilizce bilenler
A = Almanca bilenler
T = Türkçe bilenler
18
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Toplamları 6 + 4 = 10
Kümeler
1. BÖLÜM
Sadece bir dil bilenlerin sayısı a + b + c
Hiçbir dil bilmeyenlerin sayısı
h
Sadece iki dil bilenlerin sayısı
d + e + g
En az bir dil bilenlerin sayısı
a + b + c + d + e + g+f
En çok iki dil bilenlerin sayısı
d + e + g + a + b + c+h
En çok bir dil bilenlerin sayısı
a + b + c + h
Bir sınıfta öğrenciler hentbol veya futbol oyunlarından en az birini oynamaktadır. Hentbol oynamayanların sayısı ile futbol oynayanların sayısının toplamı 16, hentbol oynayanlar ile futbol oynamayanların sayıları toplamı 24 olduğuna göre, sınıf mevcu-
F
H a
b
b + c + c =24 + _______________________ 2a + 2b + 2c = 40
c
du kaçtır? A) 15
a + a + b = 16
a + b + c = 20 B) 18
C) 20
D) 22
E) 24
36 kişilik bir sınıftaki öğrenciler Farsça ve Arapça dillerinden en az birini bilmektedir. Fasça bilenlerin sayısı, arapça bilenlerin sayısının 3 katıdır. Buna göre, her ikisini de bilenlerin sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 7
B) 9
C) 10
A
a + b + c = 36
2b + 3c + b + c = 36
a + b = 3(b + c)
3b + 4c = 36
a + b = 3b + 3c
b = 12 olursa
a = 2b + 3c
c = 0 olur.
F a
b
c
D) 12
E) 14
Bir sınıfta hem Almanca hem de Rusça konuşabilenlerin sayısı 8, Almanca ve Rusça dillerinden en az birini bilenlerin sayısı 18 dir. Rusça konuşabilenlerin sayısı Almanca konuşabilenlerin sayısından 6 fazladır. Buna göre, bu sınıfta Almanca konuşabilen kaç kişi vardır? A) 8
B) 10
C) 11
D) 12
E) 15
A
R x
8
x+6
x + 8 + x + 6 = 18 2x = 4 x=2 2 + 8 = 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
19
Kümeler
1. BÖLÜM
Bir sınıfta matematikten başarılı olanların her biri İngilizceden, İngilizceden başarılı olanların her biri de geometriden başarılıdır. Bu üç dersten de başarılı olmayan 24 kişi, bu üç dersin en az birinden başarılı olan 34 kişi, en fazla iki dersten başarılı olanların sayısıda 52 dir. Buna göre Matematikten başarılı olan kaç kişi vardır? A) 4
B) 6
C) 8
i m a
b
D) 10
E) 12
_ b b + c = 58 +2 b a 144 443 a + b + c = 34 ` 52 b a= 6 b + c + d = 52 b a d = 24 olduğundan b + c = 28 olur ve a = 6'dır. d = 24
6
c
d
Sarışın ya da esmer öğrencilerin oluşturduğu 24 kişilik bir sınıfta 16 öğrenci gözlüklüdür. Sarışın gözlüklü öğrenci sayısı 6, esmer gözlüksüz öğrenci sayısı 2 olduğuna göre, sınıftaki sarışın öğrenci sayısı kaçtır? A) 6
B) 8
C) 10
D) 12
Sarışın
Esmer
Gözlüklü
6
10
Gözlüksüz
x
2
E) 14
x + 18 = 24 x=6
6 + 6 = 12
Bir topluluktaki öğrencilerin %60’ı İspanyolca %70’i İtalyanca bilmektedir. Öğrencilerin %20 si ise her iki dili de bilmemektedir. Buna göre, bu topluluğun yüzde kaçı her iki dili de bilmektedir? A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
Sınıfın tamamı 100x olsun. İs.
İt.
s(İs. ∪ İt.) = 80x s(İs. ∩ İt.) = 130x – 80x = 50x
10x 50x 20x 20x
20
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 50
Kümeler
1. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
olduğuna göre, A kümesinin alt kümelerinin kaç tanesinde 1 veya 4 eleman olarak bulunur?
A = {1, 2, 3, 4, 5}
A) 20
B) 22
C) 24
D) 26
E) 28
Tüm alt kümeleri 25 = 32 tane Ne 1'in ne de 4'ün olmadığı alt kümeleri 23 = 8 tane 1 veya 4 vardır. 32 – 8 = 24
2.
A kümesinin öz alt küme sayısı 7, B kümesinin alt küme sayısı 32 dir.
2n – 1 = 7
Buna göre A , B kümesinin eleman sayısı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
2n = 8
n=5
n = 3
s(B) = 5
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E) 4
2n = 32
s(A) = 3
5 ≤ s(A∪B) ≤ 8
3.
A ve B iki kümedir.
s(A∪B) = 4 olamaz.
A
s (B - A) + s (A) = s (B)
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi daima doğrudur?
A) (A + B) 2 B
D) A 1 B
4.
B) (A , B) 1 A
B a
c
b+a +c=b+c a = 0 olur.
b
O halde A 1B
C) B 1 A
E) A + B = Q
A ve B birbirinden farklı kümelerdir.
A
B
A' – B = d
(A' - B) ' - A
a
İfadesi aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) A' , B
D) A – B
5.
B kümesi A kümesinin alt kümesidir.
olduğuna göre A kümesinin eleman sayısı kaçtır? A) 23
B) A' + B'
d
(A' – B)' = {a, b, c} (A' – B)' – A = {b}
C) B – A
=B–A
E) A' s (A) = a s (B) = b
s(A x B) + s(B x B) = 23
B) 22
b
c
C) 20
D) 28
E) 14
4 olsun
a . b + b2 = 23
b . (a + b) = 23
a + b = 23
b=1
a = 22 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
21
22
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM GERÇEL SAYILAR
1) Rakam: Sayıları yazmada kullanılan 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 sembollerine rakam denir.
a ve b birbirinden farklı rakamlardır. Buna göre,
3x – 5y
ifadesinin alabileceği en büyük ve en küçük değerin toplamı kaçtır? A) –20
B) –18
C) –12
D) –10
E) 8
en büyük değer için x = 9 ve y = 0 alınmalıdır.
3 . 9 – 5 . 0 = 27
En küçük değer için x = 0 ve y = 9 alınmalıdır.
3 . 0 – 5 . 9 = –45
27 + (–45) = –18
2) Doğal sayılar: Rakamlar kullanılarak oluşturulan 0,1,2,3,4,........ sayılarına doğal sayı denir ve N sembolü ile gösterilir.
“0” ın işareti olmadığından ne negatif, ne pozitiftir.
Pozitif doğal sayılar (sayma sayıları) 1,2,3,4,........... dir.
a doğal sayı, b sayma sayısıdır.
3a + 8b = 72
olduğuna göre, bu koşulu sağlayan kaç farklı a değeri vardır? A) 3
B) 4
a = 0
b = 9
a = 8
b = 6
a = 16
b = 3
C) 5
D) 6
E) 7
3) Tam sayılar: {...–3,–2,–1,0,1,2,3...} kümesinin her bir elemanına tam sayı denir ve Z sembolü ile gösterilir. Z+ = {1,2,3,...} kümesi pozitif tam sayıları Z– = {...–3,–2,–1} kümesi negatif tam sayıları gösterir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
23
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
4 + 3 – (–2)
işleminin sonucu kaçtır? A) 10
B) 9
C) 8
D) 7
E) 6
=4+ 3 + 2 =9
İşlem Önceliği
1. Parantez varsa, parantez içindeki işlemler yapılır.
2. Üs (kuvvet) varsa, üs alınır.
3. Çarpma veya bölme işlemi yapılır.
4. Toplama veya çıkarma işlemi yapılır.
(- 5 + 7) 2 + 12: 3
işleminin sonucu kaçtır? A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E) 4
C) 6
D) 5
E) 4
= (2)2 + 4 =4+ 4 =8
15 . 6 (4 2.5): 7 @ - 40 6 - + 5 2 işleminin sonucu kaçtır?
A) 8
B) 7
4 + 2 . 5 = 14 14: 7 = 2 6–2 = 4 3.4 – 4 = 8
x . ( x - y ) - y (y - x ) - x 2 + y : ( - y ) + 1
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A) - y 2
B) x 2
C) - x 2 D) y 2
x 2 - xy - y 2 + xy - x 2 - 1 + 1 2 =- y
24
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) x
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Tek ve Çift Tam Sayılar
2’nin katı olan tam sayılara çift, 2’nin katı olmayan tam sayılara tek sayılar denir. n bir tam sayı olmak üzere
2n → çift
2n + 1 → tek
şeklinde ifade edilebilir. T = Tek tam sayı
Ç = Çift tam sayı olmak üzere
T "T = Ç
T.Ç = Ç
T "Ç = T
T.T = T
Ç "Ç = Ç
Ç.Ç = Ç
Aşağıdaki sayılardan hangisi tek tam sayıdır? C) (2016)0
A) 2014
B) 20132+1
D) 44
E) 2012(2014 + 2013)
(2016)° = 1 olduğundan tek tam sayıdır.
3a+1 tek tam sayı, 5b çift tam sayı olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi daima çift tam sayıdır? A) ab
B) ba
D) a.b–3
E) 3a+10b
C) a+b+1
3a + 1 tek ise 3 . a çifttir. 5b çift tam sayı olduğundan 10b kesinlikle çifttir. 3a + 10b daima çift olur.
Asal Sayılar Birden ve kendisinden başka böleni olmayan birden büyük tam sayılara asal sayılar denir.
2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43...
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
25
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere, I. 2 den başka çift asal sayı yoktur. II. a . b asal sayı ise a ve b tam sayılarından biri 1 dir. III. 12 nın asal olmasını sağlayan 3 tane a sayısı vardır. a yargılarından hangisi ya da hangileri daima doğrudur? A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
E) I, II ve III
C) Yalnız III
2 dışındaki tüm çift sayılar 2 ile bölündüğünden asal değildir. I doğru Tüm asal sayılar 1 ile kendilerinin çarpımından oluşur. II. doğru 12 asaldır. III. yanlıştır. a = 4 ve a = 6 için a
TAM SAYILARDA DÖRT İŞLEMİN ÖZELLİKLERİ Tam sayılar kümesinde dört işlem ile ilgili aşağıdaki tabloya dikkat ediniz. Özellik İşlem
Değişme
Birleşme
Kapalılık
Etkisiz eleman
Yutan eleman
Toplama
Var
Var
Var
“0”
Yok
Çıkarma
Yok
Yok
Var
Yok
Yok
Çarpma
Var
Var
Var
“1”
“0”
Bölme
Yok
Yok
Yok
Yok
Yok
Değişme özelliği: a ve b sayıları için “□“ işleminde a □ b = b □ a ise değişme özelliği vardır.
Birleşme özelliği: a, b ve c tam sayıları için “□“ işleminde a □ (b □ c) = (a □ b) □ c ise birleşme özelliği vardır.
Kapalılık özelliği: a ve b tam sayıları için “□“ işleminde a □ b işleminin sonucu da tam sayı ise “□“ işlemi kapalıdır.
Etkisiz Eleman: a ve e tam sayı olmak üzere “□“ işleminde a □ e = e □ a = a ise e “□“ işleminin etkisiz elemanıdır.
Yutan eleman: a ve y tam sayılar olmak üzere “□“ işleminde a □ y=y □ a=y ise y”□” işleminin yutan elemanıdır.
Burada “□“ işlemi dört işlemden birini temsil etmektedir.
26
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Aşağıda verilen yargılardan hangisi yanlıştır? A)
Tam sayılar kümesinde toplama işleminin etkisiz elemanı “0” dır.
B)
Doğal sayılar kümesinde çarpma işleminin değişme özelliği vardır.
C)
Negatif tam sayılar kümesinde toplama işleminin birleşme özelliği vardır.
D)
Doğal sayılar kümesinde çıkarma işlemi kapalıdır.
E)
Tam sayılar kümesinde bölme işleminin etkisiz elemanı yoktur.
2єN ve 5єN olmasına rağmen 2 – 5 = –3 ∈ /N Bu durumda doğal sayılar kümesinde çıkarma işlemi kapalı değildir.
Tam sayılar kümesinde,
6’nın toplama işlemine göre tersi a,
–2’nin toplama işlemine göre tersi b
olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? A) –12
B) –3
6 + a = 0
–2 + b = 0
C) –2
D) 2
E) 12
a = –6 b = 2
(–6) . (2) = –12
3) Rasyonel Sayılar a tam sayı, b sıfırdan farklı bir tam sayı olmak üzere, a şeklindeki sayılara rasyonel sayı b denir ve Q sembolü ile gösterilir. b sıfırdan farklı bir tam sayı olmak üzere,
x=
0 0 = b b tanımsızdır. = 0
3y - 1 y- 2
olduğuna göre, x’nin hangi değeri için y hesaplanmaz? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
xy –2y = 3y – 1 xy = 5y – 1 1 = 5y – xy 1 = y(5– x) 1 y= 5- x
x = 5 için y hesaplanamaz.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
27
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Bir Kesrin Sadeleştirilmesi ve Genişletilmesi
Bir rasyonel ifadenin pay ve paydasını sıfırdan farklı bir tam sayı ile çarparsak genişletme, pay ve paydasını sıfırdan farklı bir tam sayı ile bölersek sadeleştirme olur.
a = 64 ve b = 2 48 3
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi a’nın sadeleşmiş, b’nin genişletilmiş hali olabilir? A) a = 32 ve b = 4 24 9
B) a = 32 ve b = 4 18 6
D) a = 16 ve b = 10 12 20
C) a = 4 ve b = 24 3 36
E) a = 4 ve b = 48 3 70
C seçeneğinde a'nın payı ve paydası ile bölünmüş, b'nin payı ile paydası 12 ile çarpılmıştır.
Basit Kesir – Bileşik Kesir İşaretine bakılmaksızın payı paydasından küçük olan kesirlere basit kesir, payı paydasından büyük veya eşit olan kesirlere bileşik kesir denir.
x - 2 kesri basit, x kesri bileşik kesir olduğuna göre, x’in alabileceği kaç farklı doğal 7 4 sayı değeri vardır? A) 3
B) 4
x - 2 <7 x$4
C) 5
D) 6
E) 7
D) 8
E) 6
4 şartları sağlanmalıdır.
4≤x < 9 x = {4, 5, 6, 7, 8}
Tam Sayılı Kesir a b = a.c + b kesrine tam sayılı kesir denir. c c a b = a + b dır. c c
2 3 b 2 l . b3 l 5 4
işleminin sonucu kaçtır? A) 12
B) 10
C) 9
123 15 3 . =9 5 4
28
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Rasyonel Sayılarda Dört İşlem a) Toplama – Çıkarma
İki kesrin toplanabilmesi ya da çıkarılabilmesi için paydaları eşit olmalıdır.
A= 3+ 5 4 4
B= 3+ 1 4 2 olduğuna göre, A + B toplamının değeri kaçtır? B) 5 2
A) 2 A+B=
C) 11 4
D) 3
E) 13 4
C) 1 30
D) 1 40
E) 1 50
3 5 3 1 + + + 4 4 4 2
(2)
A+B=
13 4
b) Çarpma ve Bölme a ve c kesirlerinde b d a . c a.c = b d b.d
a a: c a d a.d dir. b = c = .c = b d b b.c d
1 1 1 b1 - l . b1 - l . b1 - l 2 3 4 5: 1 3 6
işleminin sonucu kaçtır? A) 1 10
B) 1 20
1 2 3 . . 2 3 4 = 5 2 .6 3 1 1 = 4 = 10 40
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
29
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde 1 ve 2 arası 5 eşit parçaya, 2 ve 3 arası 6 eşit parçaya ayrılmıştır. A
1
B 2
3
Buna göre A:B kaçtır? A) 27 35 A = 1+ = =
B) 25 21 4 9 = 5 5
C) 24 D) 23 29 35 B = 2+
3 9 6 . 5 147
E) 35 27
2 14 = 6 6
27 35
1
1+
1+
1 1- 1 2
işleminin sonucu kaçtır? B) 4 3
A) 1
C) 5 3
D) 2
E) 7 3
Bu tip işlemlere en alt kısımdan başlanmalıdır. 1 =2 1 2
1+ 2 = 3
1+
1 4 = 3 3
ONDALIK SAYILAR Paydası 10’un pozitif kuvveti olan kesirlere ondalık sayı denir.
Aşağıda şekil 8 eş parçaya bölünmüştür.
Taralı bölge
Buna göre taralı bölge aşağıdakilerden hangisine eşittir? A) 0,0625
30
B) 0,0125
C) 0,125
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 0,625
E) 6,25
5 8
50 8 48 0,625 20 16 40 40 0
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
1,255 + 3,412 – 4,167
işleminin sonucu kaçtır? A) 1 2
B) 1 4
C) 1 D) 1 5 6
E) 1 10
C) 0,072
D) 0,72
E) 7,2
C) 60
D) 70
E) 80
4,667
1 0,500= 0,5 = 4,167 2 – ___________ 0,500
0,24 . 0,3
işleminin sonucu kaçtır? A) 0,00072
B) 0,0072
24 3 72 . = 100 10 1000
0, 2 0, 44 4, 2 + 0, 01 0, 011 0, 42
işleminin sonucu kaçtır? A) 40
B) 50
20 440 420 + 1 11 42 = 20 + 40 – 10 = 50
Devirli Ondalıklı Sayılar Bir devirli ondalıklı sayının açılımı:
(Sayının tamamı) – (Devir etmeyen kısım)
(Virgüllü kısım için, devreden kadar 9 devretmeyen kadar 0)
şeklinde yapılır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
31
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Aşağıda verilen eşitliklerden hangisi yanlıştır? A) 0, 2 = 2 9
D) 3, 23 = 320 99
5, 12 =
B) 0, 03 = 1 30
C) 0, 23 = 23 99
E) 5, 12 = 413 990
512 - 51 461 olmalı = 90 90
a = 0, 05 b = 0, 6
olduğuna göre 1 + 2 ifadesinin değeri kaçtır? a b A) 16
B) 17
C) 18
D) 19
E) 21
5 6 ve b = 'dur. 9 90 1 2 90 18 + = + = 21 dir. 5 6 5 6 90 9
a=
Rasyonel Sayılarda Sıralama Rasyonel sayılarda paydalar eşit ise payı büyük olan kesir daha büyüktür. Paylar eşit ise paydası küçük olan kesir daha büyüktür.
Aşağıda verilen ifadeleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız. A)
B)
C)
D)
32
x= 4 , y= 2 , 7 7 z > x > y
z= 6 7
x = 13 , 3 c > x > y
y = 13 , 5
c = 13 2
x= 4 , 11 x > z > y
y= 3 , 13
z= 6 17
x = 19 , 3 x > z > y
y = 23 , 5
z = 29 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM 4) İrrasyonel Sayılar
a ve b tam sayılar ve b≠0 olmak üzere, a biçiminde yazılamayan sayılara irrasyonel sayılar b denir ve Q` ile gösterilir.
Aşağıda verilen sayılardan hangisi irrasyonel sayı değildir? A)
3
1, 09 =
B)
7
C) e
D) p
E) 1, 09
109 - 10 99 = 90 90
olduğundan irasyonel sayı değildir.
A= 3 B= e C= π irrasyonel sayılarının aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde yerlerini yaklaşık olarak belirtiniz.
0
1
e
3 0
1
2
2
3 ,
1 ile 2 arasında
e,
2 ile 3 arasında
π,
3 ile 4 arasında
3
4
π 3
4
Aşağıda birim kareli kağıtta verilen şekillerin hangisinde AB doğru parçasının uzun-
C seçeneğinde |AB|2 = 72 + 42
luğu bir irrasyonel sayı ile ifade edilir?
|AB|2 = 65
|AB| =
A
D
C
B
A)
C
B)
D
B
C)
A
A C
D
D)
65 (irasyonel sayıdır)
E)
B
A
B
B
C
A
C
D
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
33
2. BÖLÜM
Denklem ve Eşitsizlikler
5) Gerçek (Reel) Sayılar Şimdiye kadar görmüş olduğunuz doğal sayılar, tam sayılar rasyonel sayılar ve irrasyonel sayıların birleşimine gerçek (reel) sayılar denir ve IR sembolü ile gösterilir. N , Z , Q , Q' = IR N1Z1Q1R
Doğru Yanlış D
Y
1)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işleminin değişme özelliği vardır.
2)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işleminin kapalılık özelliği yoktur.
3)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işleminin birleşme özelliği vardır.
X
4)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işleminin etkisiz elemanı sıfırdır.
X
5)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işleminin yutan elemanı 1 dir.
X
6)
Gerçek sayılar kümesinde toplama işlemine göre 1 -
X
1+
X X
3 ün tersi
3 tür.
7)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işlemi kapalılık özelliğini sağlar.
X
8)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işlemi değişme özelliği sağlar.
X
9)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işlemi birleşme özelliğini sağlar.
X
10)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işleminin etkisiz elemanı yoktur.
11)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işleminin yutan elemanı sıfırdır.
X
12)
Gerçek sayılar kümesinde çarpma işlemine göre 3 ün tersi 1 tür. 3
X
34
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
X
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
IR nın geometrik temsili sayı doğrusu, IR x IR nin geometrik temsili kartezyen koordinat sistemidir.
a
-1
b
5
Yukarıda verilen sayı doğrusu üzerinde –1, a ile b nin ortasında; b ise, a ile 5 in ortasındadır. Buna göre a ile b nin arasındaki uzaklık kaç birimdir? A) 3
B) 4
a+ b =- 1 , 2
a+ b =- 2
b=
C) 5
D) 6
E) 7
a+ 5 2
2b = a + 5
Buna göre, b = 1 ve a = –3 olmalıdır. Aralarındaki uzaklık 4 birimdir.
A = {1,2}
B = {3,4}
olduğuna göre, A x B kartezyen çarpımının grafiğini çiziniz? A x B ={(1,3), (1, 4) , (2, 3), (2,4)} y
4 3 O
1
x
2
A = [1,2), B = {1,2} C = (–1,2]
olduğuna göre A x B ve A x C kartezyen çarpımlarının grafiklerini çiziniz? y
y
AxB
2 1 O
1
2
AxC
2 x
–1
O
1 2
x
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
35
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Aşağıda verilen rasyonel sayı ikililerinin hangisinde sayıların sayı doğrusunda karşılık geldiği noktalar birbirine en yakındır?
A) - 1 ve 1 3 3 D) -
2.
3+
B) - 1 ve 1 4 2
1 ve 1 - 24 8
C) 1 ve 1 12 4
3 2 2 1 3
A) - 3 2
3 9 3 3+ = 3 + 2 = 3- =olur. 2 1 1 2 2 3 3 3 2
- 40: ;-
işleminin sonucu kaçtır? A) –40
E) 1
16 ( 2) . 1 - 1 - b l E 4 3
I.
C) - 1 D) 1 2 2
B) –1
3.
4.
1 1 1 - eo = 8 24 12
E) - 1 ve 1 6 2
işleminin sonucu kaçtır?
-
B) –20
Önce parantez içindeki üslü işlem, sonra çarpma işlemi yapılırsa, C) –10
D) –5
E) –4
144 bir irrasyonel sayıdır.
II. 3 bir rasyonel sayıdır.
III. a = 2 eşitliğinde b bir tam b
sayı ise a çift sayıdır.
Yargılarından hangisi ya da hangileri daima doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) I, II ve III
5.
Aşağıda A x B kartezyen çarpım kümesinin grafiği çizilmiştir
D) II ve III
C) I ve II
= –40 : [–4 + 6]
= –20
144 = 12 olduğundan rasyonel sayıdır. I. yanlış 3 olduğundan rasyonel sayıdır. II. 3 = 1 doğru a = 2b olduğundan a çift sayıdır. III. doğru
y 3 2 1 0
–3
1
x
Buna göre B kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) {–3,–2,–1,1}
B) {1,2}
E) (–3,1)
36
D) [1,3]
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
C) {1,2,3}
Burada A = (–3, 1) ve B = {1, 2, 3} elemanlarından oluşmaktadır.
2. BÖLÜM
Denklem ve Eşitsizlikler
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
37
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM BİRİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER a) Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler
ax + b = 0 şeklindeki ifadelere x değişkenine bağlı birinci dereceden denklem denir.
3x – 7 = 14
denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
D) 7
E) 8
3x = 21 x=7
12x – 13 = 5x + 15
denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) 4
B) 5
C) 6
7x = 28 x=4
Aşağıdaki şekilde okun yanında belirtilen toplama (+) çarpma (.) ve bölme (:) işlemlerinin yapılması ile elde edilen sonucun okla gösterilen çemberin içerisine yazılması gerekmektedir x
.3
+4
:2
x- 1
Buna göre x kaçtır? A) –16
4-
B) –15
C) –14
D) –13
E) –12
38
x = - 14
2 x 3 = + x+ 1 x+ 1
denkleminin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) R
(x + 4) .3 = x- 1 2 3x + 12 = 2x - 2
B) ∅
C) {1}
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) & 1 0 3
E) {0}
4x + 4 - 2 x + 3 = = 4x + 2 = x + 3 x+ 1 x+ 1 3x = 1 1 x= 3
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
2a - 1 4a - 3 3a - 2 = 3 2 6
olduğuna göre, a kaçtır? A) –2
B) –1
C) 0
D) 1
E) 2
4a - 2 12a - 9 3a - 2 = 6 6 6 4a – 2 = 12a – 9 – 3a + 2
5 = 5a
12
1+ 3+
7 x- a
a = 1
=4
denkleminin kökü x = 12 olduğuna göre, a kaçtır? A) 3
B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 7 3+ = 4 olmalıdır. O halde x – a = 7 olur. x yerine 12 yazarsak a = 5 olur. x- a
a . x + b = 0 denkleminde
a = 0 ve b = 0 ise Ç . K = R
a = 0 ve b ≠ 0 ise Ç . K = ∅
a ≠ 0 ise çözüm kümesi tek elemanlıdır.
(a – 3)x + b – 7 = 0
denkleminin çözüm kümesi gerçek sayılar olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? A) 28
B) 24
C) 21
D) 16
E) 14
a = 3 ve b = 7 olmalıdır.
3 . 7 = 21
(a – 4)x + 3 = 2x – 7
denkleminin çözüm kümesi boş küme olduğuna göre, a kaçtır? A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
a–4= 2 a = 6 olmalıdır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
39
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM a) Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklemler
a – b = x dersek,
ax + by = c biçimindeki denklemlere birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem denir.
a- b 4 a- b - = 2 3
x x -4= 2 3 x x - =4 2 3
x = 24
- x = - 24 olur.
olduğuna göre, b – a kaçtır? A) –24
B) –16
C) 18
D) 21
E) 24
3x – y = 10
Taraf tarafa toplarsak
x+y=2
4x = 12
x=3
y = –1 olur.
olduğuna göre, x . y çarpımının değeri kaçtır? A) –4
B) –3
2x – 3y = 5
3x – 2y = 10
C) –2
D) –1
E) 1
Üsteki denklemi –2 ile alttaki denklemi 3 ile çarparsak,
olduğuna göre, x kaçtır? A) 2
B) 3
3.(–1) = –3
C) 4
D) 5
–4x + 6y = –10
E) 6
9x – 6y = 30 x ______________________ 5x = 20
x=4
2 1 3 a-b= Alttaki denklemi (–2) ile çarparsak;
1 3 4 a+ b=
olduğuna göre, b kaçtır? A) 7 5
B) 6 5
C) 1 D) 4 5
E) 5 7
2 1 - =3 a b 2 6 - - =- 8 a b -
40
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
7 b
=- 5
b=
7 olur. 5
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
ax + by + c = 0
dx + ey + f = 0
denklem sistemini oluşturan birinci dereceden iki bilinmeyenli denklemlerin analitik düzlemde birer doğru belirttiği göz önüne alınırsa bu denklem sisteminin çözümünde 3 durum vardır.
1. Durum a b c = = d e f
bu durumda doğrular çakışıktır. Çözüm kümesi sonsuz elemanlıdır.
2. Durum a b!c = d e f
bu durumda doğrular paraleldir. Çözüm kümesi boş kümedir.
3. Durum a!b d e
bu durumda doğrular tek bir noktada kesişir. Çözüm kümesi bir elemanlıdır
a... 2x – 4y + 3 = 0
b ... 3x – 2y + 1 = 0
c ... 4x – 8y + 2 = 0
doğruları için
2 -4 3 ! ! 3 -2 1
I) a ve b doğruları çakışıktır.
II) a ve c‘nin çözüm kümesi sonsuz elemanlıdır.
III) b ve c doğruları tek noktada kesişir.
değildir. I. yanlış 2 -4 3 olduğundan doğrular paralel! = 4 -8 2
yargılarından hangisi yada hangileri doğrudur?
dir. Kesişmezler. II. yanlış
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I, II ve III
E) II ve III
olduğundan doğrular çakışık
C) Yalnız III
3 -2 olduğundan doğrular tek noktada ! 4 -8 kesişir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
41
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
ax – 3y + 12 = 0
x – by – 4 = 0
Alttaki denklemi (–3) ile çarpıp üstteki denklemle eşitlemeliyiz.
denklem sisteminin çözüm kümesi sonsuz elemanlı olduğuna göre, a – b farkı kaç-
tır?
a = –3
b = –1
A) –4
B) –3
2x + a . y – 8 = 0
bx – 3y + 2 = 0
C) –2
D) –1
E) 0
denklem sisteminin çözüm kümesi boş küme olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? A) –1
B) –3
C) –4
D) –5
E) –6
x'lerin ve y'lerin katsayıları birbirine eşit olup sayılar farklı olmalıdır.
2x = bx
b = 2
ay = –3y a = –3
a . b = –6
(a–4)x + (b – 2)y = 0
denkleminin çözüm kümesi gerçel sayılar olduğuna göre, a . b çarpımı kaçtır? A) 12
B) 10
C) 8
D) 6
E) 4
D) 6
E) 7
a = 4 ve b = 2 olmalıdır.
4 . 2 = 8
2a + 3b + c = 12
3a + 2b + 4c = 13
olduğuna göre. a + b + c toplamı kaçtır? A) 3
B) 4
C) 5
Taraf tarafa toplama yapılırsa
5a + 5b + 5c = 25
a + b + c = 5 olur.
42
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
ax – 3y + 12 = –3x + 3by + 12
(–3) – (–1) = –2
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a . b = 12
b . c = 60
a . c = 80
olduğuna göre, a nın pozitif değeri kaçtır? A) 10
B) 9
C) 8
D) 4
E) 2
a = 4, b = 3, c = 20 olmalıdır.
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
0, 1x - 2 1 = 0, 02x - 6 5
olduğuna göre, x kaçtır? A) 8
B) 25 3
içler – dışlar çarpımı yapılırsa; C) 26 3
D) 9
E) 28 3
2.
A, B, C, D, E isimli beş kişinin yaşlarıyla ilgili olarak aşağıdaki toplamlar veriliyor.
A + B = 24
B + C = 48
C + D = 68
D + E = 56
E + A = 28
Buna göre, yaşı en büyük olan kimdir? A) E
B) D
0,5x – 10 = 0,02x – 6
0,48x = 4
x=
400 25 = 48 3
Taraf tarafa toplarsak,
2A + 2B + 2C + 2D + 2F = 224
A + B + C + D + E = 112
C) C
D) B
E) A
Denklemden,
E=20, B=16, D=36, A=8, C=32
3.
– [ – [ – (x + 2)] +2] –3 = –2
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
–[–[–x–2] + 2] –3 = –2
A) –5
B) –4
C) –3
D) –2
E) –1
–x – 4 – 3 = –2 –x = 5 x = –5
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
43
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM 4.
Çember ve oklar yardımıyla tanımlanan bir aritmetik işlem oyununda, her okun yanında belirtilen işlem yapılır. Bulunan sonuç okun gösterdiği çembere yazılır. Tüm çemberler doldurulduğunda oyunda tamamlanır.
x- 2 + 3o .2 = x 4 x + 10 e o .2 = x 4 2x + 20 = 4x e
–2
x
÷4
.2
x = 10 +3
Buna göre, x kaçtır?
A) 2
B) 5
C) 8
D) 10
E) 11
5.
●
a
a
b 3c
b
c 4a
c
2b
Yukarıdaki çarpım tablosuna göre, a . b . c çarpımı kaçtır?
A) 20
B) 24
C) 28
D) 32
E) 48
a . c = 2b
a . b = 3c
b . c = 4a
Taraf tarafa çarparsak,
a2 . b2 . c2 = 24abc
a . b . c = 24
Basit Eşitsizlikler x ve y reel sayılar olmak üzere,
x < y, x > y, x ≤ y, x ≥ y
ifaderinden her birine basit eşitsizlikler denir.
Bir eşitsizliğin her iki tarafına aynı sayı eklenir ya da çıkartılırsa eşitsizlik değişmez. 1)
x < y ve a ∈ R olmak üzere
x " a < y " a
3x – 1 < x + 15
eşitsizliğini sağlayan x sayılarının kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) (–∞,2)
44
B) (– ∞,8)
C) (2, ∞)
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) (8, ∞)
E) (2,8)
2x < 16 x<8 Çözüm aralığı = (–∞, 8)
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir eşitsizliğin her iki tarafını pozitif bir reel sayı ile çarpar ya da bölersek eşitsizlik değişmez. 2)
x < y ve a ∈ R+ olmak üzere
x < y ve x . a < y . a dır. a a
Bir eşitsizliğin her iki tarafını negatif bir reel sayı ile çarpar ya da bölersek eşitsizlik yön değiştirir. 3)
x < y ve a ∈ R– olmak üzere
x > y ve x . a > y. a dır. a a
2x – 1 ≤ 7 – 2x
x – 3 < 3x – 1
4x ≤ 8
eşitsizlik sistemini sağlayan kaç farklı x tam sayı vardır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
x≤2 E) 5
–2 < 2x –1 < x x = {0, 1, 2}
3 2x # 2 -3< 5
Her tarafı 5 ile çarparsak,
eşitsizliğini sağlayan x değerlerinin kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) b 7 , 9l 2
D) :- 7 , 9D 2
C) :- 7 , 9l 2
B) b 7 , 9D 2
E) b - 7 , 9l 2
–15 < 3 – 2x ≤ 10
–15 < 3 – 2x
ve
3 – 2x ≤ 10
x < 9
x≥ -
-7 x!= , 9o 2
7 2
y = 2x –1
x ve y gerçel sayılardır.
–3 < x ≤ 5
Eşitsizlik 2 ile çarpılıp sonra 1'den çıkarılmalı
2x – y = 1
–6 < 2x ≤ 10
olduğuna göre, y’nin alabileceği tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
–7 < 2x – 1 ≤ 9
A) 21
–7 < y ≤ 9 (- 6) + (- 5) + ...(- 1) + ... + 6 + 7 + 8 + 9
B) 24
C) 26
D) 27
E) 32
9 + 8 + 7 = 24
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
45
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x < y < z eşitsizliğinin diğer bir yazım şekli de 4)
x < y ve y < z dir.
a – 4 < 4a – 7
1 < a
ve
4a – 7 < a + 4 11 ve a< 3 a = {2, 3}
a – 4 < 4a – 7 < a + 4
olduğuna göre, a’nın alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
İki eşitsizlik yönleri aynıysa taraf tarafa toplanabilir. 5)
<
a
x
<
< +
<
≤
≤ +
<
≤ +
≤ En büyük değer için x = 4 ve y = 3 alınır. 3.4–4.3=0
x ve y tam sayılardır.
En küçük değer için x = 0 ve y = 6 alınır. 3 . 0 – 4 . 6 = –24
–1 < x < 5
0 + (–24) = –24
2
olduğuna göre, 3x – 4y ifadesinin alabileceği en büyük ve en küçük tam sayı değerlerinin toplamı kaçtır? A) –24
B) –16
C) –12
D) –4
E) 4
Üstteki eşitsizlikte her tarafı 2 ile çarparız . 0 < 2x ≤ 8 Alttaki eşitsizlikte her tarafı –1 ile çarparız. 1 < –y < 4
x ve y gerçek sayılardır.
0
–4 < y < –1
1 < 2x – 1y < 12 2, 3, 4, ... 11
olduğuna göre, 2x – y ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 8
46
B) 9
C) 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 11
E) 12
10 farklı tam sayı vardır.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM a ve b aynı işaretli olmak üzere, 1
6)
a+ b
eşitsizliği takla attırılırsa eşitsizlik yön değişir. a > 1 > b olur. x
a.b
=
a
ab
+
b
ab
=
1 1 + 'dir. a b
1 <2 a 1 2 < <7 b 1 1 3 < + <9 a b 1<
1
olduğuna göre, a + b ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? a.b A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
" 4, 5, 6, 7, 8,
E) 8
a bir negatif reel sayı olmak üzere, 7)
a2n + 1 < 0
a2n > 0 dır.
x3 . y6 < 0
x+z>0
z.y<0
olduğuna göre, x, y ve z nin işaretleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? A) (+,+,+)
B) (+,–,+)
C) (–,–,–)
D) (–,–,+)
E) (–,+,–)
x<0 z>0 y<0
8)
a2 < a eşitsizliğini sağlayan değerler 0 < a <1 aralığındadır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
47
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x2 < x
x.y–y≤0
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi daima doğrudur? A) x<1
B) x>0
C) x.y>2
D) y≥0
E) –1≤y≤1
0 < x < 1
y(x – 1) ≤ 0 olduğuna göre y ≥ 0 olmalı.
xa < xb eşitsizliğinde 9)
0 < x < 1 olduğunda a>b,
x > 1 olduğunda a < b dir.
a, b, c, d ve e gerçek sayılar olmak üzere, 1 a 1b b l
2c > 2d
a–e>e–a
c–a>0
olduğuna göre aşağıdaki sayılardan hangisi en büyüktür? A) e
B) d
C) c
a > b _b b c > db ` o halde en büyük sayı c'dir. a >e b b c >a b a
a bir pozitif tam sayı olmak üzere, 10)
48
0 < x < y olduğunda 0 < ax < ay
x < y < 0 olduğunda x2a > y2a
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) b
E) a
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM x, y ve z gerçel sayılardır. 1
- 2 < y <- 1 - 3
olduğuna göre, x2 + y2 + z2 toplamının alabileceği en büyük tam sayı değeri kaçtır? A) 24
B) 25
C) 26
D) 27
E) 28
_ 1 < x2 < 9 b b 1 < y 2 < 4 ` Taraf tarafa toplarsak 2 < x2 + y2 + z2 < 29 en çok 28 dir. b 0 # z 2 < 16b a
x tamsayı olduğunda x2 en az 0
–8 < y3 < 8
x tam sayı, y gerçel sayıdır.
toplandığında –8 < x2 + y3 < 8
–1 < x < 7
–2 < y < 2
en az – 7 olabilir.
olduğuna göre, x2 + y3 ifadesinin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) –7
B) –6
C) –5
D) –4
E) –3
x < y < –4
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) x3 > x . y
B) x > 1 y
D)
x3
<
y3
E)
y = –5 ve x = –6 alırsak
C) 1 > 1 x y
x4
>
–216 > 30 yanlış bir ifadedir.
y4
x bir negatif reel sayı olmak üzere,
a = - x, 4
b = - 3x , 4
c = - 4x 5
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) a < b < c
D) b < c < a
B) a < c < b
E) c < a < b
C) b < a < c
x = –20 alırsak,
a = 5
b = 15
c = 16
c > b > a'dır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
49
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI Ozan'ın bilye sayısı 2x
1.
Özgür’ün bilyelerinin 2 fazlasının 1 ü ile Ozan’ın bilyelerinin 1 fazlasının 1 sinin topla3 2 mı 15 ten azdır.
Ozan'ın bilye sayısı Özgür’ün bilye sayısının 2 katı olduğuna göre, Özgür’ün bilye sayısı en çok kaçtır? A) 8
2.
B) 9
Özgür'ün bilye sayısı x x + 2 2x + 1 < 15 + 3 2 2x + 4 + 6x + 3 < 90
C) 10
D) 11
E) 12
8x < 83 83 x en çok 10 x< 8
x < 0 < y olmak üzere,
k =
y- x x
gerçek sayısı veriliyor.
Buna göre, k aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 7 5
k =
B) 3 5
y -1 x
C) 0
D) - 3 4
E) - 7 3
k <- 2'dir.
n = m olsaydı,
6m = 420
m = 70 olacaktı
n = 70
3.
Bir malın maliyeti ¨ m, satış fiyatı ¨ n ve m ile n arasında
bağıntısı vardır.
Bu malın satışından kar elde edildiğine göre, m’nin alabileceği en büyük tam
n > 70
sayı değeri kaçtır?
m en çok 69
n = 420 – 5m
A) 68
B) 69
kâr edildiğine göre, m < 70
C) 70
D) 71
E) 72
4.
Bir koşu yarışına katılan üç yarışmacıdan
Ali yarışmayı 2 – x dakikada
Barış yarışmayı 2x – 4 dakikada
Canan yarışmayı x + 5 dakikada
tamamlamıştır.
Bu yarışmada Ali 1., Barış 2., Canan ise 3. olmuştur.
Buna göre, x’in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 4
50
B) 5
C) 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 7
E) 8
2 – x < 2x – 4 < x + 5
2 – x < 2x – 4
ve
x > 2
x = 3, 4, 5, 6, 7, 8
2x –4 < x + 5 x <9
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Mutlak Değer
x bir reel sayı olmak üzere sayı doğrusu üzerinde bulunan x’in başlangıç noktasına uzaklığına x’in mutlak değer denir. - x, x = *0, x,
x < 0 ise x = 0 ise x > 0 ise
|–3 + | 5– |–2| | | – 3
işleminin sonucu kaçtır? A) –3
B) –2
C) –1
D) 0
E) 1
C) 0
D) 1
E) 2
D) –y
E) x–2y
|5 – 2| = 3 |–3 + 3| = 0 0 – 3 = –3
x . y < 0 olmak üzere, x y x + y
ifadesinin sonucu kaçtır? A) –2
x > 0,
B) –1
y < 0
veya x < 0
x -y + =0 x y
y > 0 olmalı
-x y + =0 x y
x < y < 0 olmak üzere,
|–x –| |x| –y | |
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) x
B) y
C) –x
|–x–|–x–y|| -x+ x+ y =- y
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
51
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x < 0
|x – y| + |x| + |y| – |–x + y|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) 2x
B) –x–y
C) –x+y
D) –2x+y
E) y+2x
= –x + y - x + y + x - y = –x + y
|2x – 1| = 1 – 2x
denklemini sağlayan x değerlerinin kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A) b- 3, 1 D 2
D) b 1, 3l 2
x≤
1 'dir. 2
e- 3,
C) : 1, 3l 2
B) b- 3, 1 l 2
E) ∅
1 G 2
Mutlak Değerin Özellikleri
1)
a > 0 olmak üzere,
|x| = a denkleminin çözümü
x = a veya x = –a biçiminde yapılır.
|x – 4| – 20 = 0
denklemini sağlayan x değerlerinin toplamı kaçtır? A) 6
B) 7
C) 8
|x – 4| = 20
x – 4 = 20,
x = 24,
52
x – 4 = –20 x = –16
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 9
E) 10
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
||x – 2| –1| = 2
denklemini sağlayan x değerlerinin çarpımı kaçtır? A) –5
B) –6
C) –9
D) –12
|x – 2| –1 = 2
|x – 2| – 1 =–2
|x – 2| = 3
|x – 2| = –1
x – 2 = 3,
x = 5
çözüm yoktur.
x – 2 = –3,
x = –1
E) –15
Aşağıdaki denklemlerden hangisinin çözüm kümesi a ya uzaklığı b birim olan gerçek sayılardır? A) |x| –a = b
D) |x – a| = b
B) |x – a| = | x – b|
C) |x| = a
E) |x – b| = a
|x – a| = b
2)
|x| . |y| = |x . y|
y∈R – {0} olmak üzere
x x = dir. y y
|x – 1| + |2x – 2| = 12
olduğuna göre, x’in alabileceği tam sayı değerlerinin çarpımı kaçtır? A) 6
B) –6
C) –9
D) –12
E) –15
|x – 1| +2|x – 1| = 12 3|x – 1| = 12 |x – 1| = 4 x – 1 = 4,
x – 1 = –4,
x = 5,
3)
x = –3
5 . (–3) = –15
|a – b| = |b – a|
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
53
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
|2 – x| – |3x – 6| = –6
olduğuna göre, x’in alabileceği tam sayı değerlerinin karelerinin toplamı kaçtır? A) 30
B) 29
C) 28
D) 27
E) 26
|x – 2|–3|x –2| = –6 –2|x – 2| = –6
|x – 2| =3
x = 5 ve
x = –1
52 + (–1)2 = 26
4)
|f(x)| = g(x) olmak üzere,
f(x) = g(x) veya f(x) = –g(x) dir.
Not: Denklemin kökleri g(x) ≥ 0 koşulunu sağlamalıdır.
|7 – 3x| = x – 1
denklemini sağlayan kaç farklı x değeri vardır? A) 0
B) 1
C) 2
7 – 3x = x – 1
5)
E) 4
–7 + 3x = x – 1
x = 2
D) 3
x = 3
|f(x)| = |g(x)| olmak üzere,
f(x) = g(x) veya f(x) = –g(x) dir. x+ 3 = x- 2 2 x + 3 = 2x - 4 x= 7
x+ 3 = x- 2 2
olduğuna göre, x’in alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır? A) 7
54
B) 22 3
C) 23 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 8
E) 9
7+
1 22 = 3 3
x+ 3 =- x+ 2 2 x + 3 = - 2x + 4 3x = 1 1 x= 3
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM |f(x)| ≥ 0
6)
Mutlak değerli bir ifadenin alabileceği en küçük değer “sıfır” dır.
Aşağıda verilen ifadelerin alabilecekleri en küçük değerleri bulunuz. a)
|x – 4| + 3
x = 4 alırsak en az 3 olur.
b)
|x – 3| + |2x – 10|
x = 5 alırsak en az 2 olur. x ≥ 6 için x – 3 – x + 6 = 3
3 < x < 6 için x – 3 + x – 6 = 2x – 9 olur.
|x – 3| – |x – 6|
x ≤ 3 için –x + 3 + x – 6 = –3
ifadesinin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
3 < x < 6 için –3 < 2x – 9 < 3 E) 8
–3 ile 3 arasında değer alır.
|x – 4| + |y – 12| = 0
olduğuna göre
y oranı kaçtır? x
A) 1
B) 2
x = 4 ve y = 12 C) 3
D) 4
12 =3 4
E) 5
Mutlak Değerli Eşitsizlikler a bir pozitif reel sayı olmak üzere 1)
|f(x)| < a
olduğuna göre
–a < f(x) < a dır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
55
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
|2x – 3| < 12
olduğuna göre, x’in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
–12 < 2x – 3 < 12 –9 < 2x < 15 15 -9
|x – 1| ≤ 3
2x – 3 = y
olduğuna göre, y’nin aralığı aşağıdakilerden hangisidir? A) [–7,15]
B) [7,12]
C) (1,7]
D) [–7,5)
E) [–7,5]
–3 ≤ x – 1 ≤ 3 –2 ≤ x ≤ 4 –7 ≤ 2x – 3 ≤ 5
2)
a bir pozitif gerçek sayı olmak üzere
olduğuna göre,
|f(x)| ≥ a
f(x) ≥ a veya f(x) ≤ –a dır.
|2x + 3| > 9
eşitsizliğini sağlayan en büyük negatif x tam sayısı kaçtır? A) –8
B) –7
C) –6
2x + 3 > 9,
2x + 3 < –9
x > 3,
x < –6
D) –5
en büyük negatif x = -7
3)
56
a < |f(x)| < b
olmak üzere
a < f(x) < b veya –b < f(x) < –a dır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) –4
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Sayı doğrusu üzerindeki 1 sayısına uzaklığı 5 birimden küçük 2 birimden büyük olan kaç farklı x tam sayısı vardır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
2 < |x – 1| < 5 2
∪ –2 > x – 1 > – 5
∪ –1 > x > –4
3
Buna göre x = {4, 5, –2, –3}
İki tarafında da mutlak değerli ifadeler bulunan bir eşitsizlikte mutlak değeri kaldırmak için her iki tarafın karesi alınır. 4)
(|f(x)|)2 < (|g(x)|)2 => f2(x) < g2(x)
(|f(x)|)2 ≥ (|g(x)|)2 => f2(x) ≥ g2(x)
|x – 1| – |x – 2| > 0
eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının en küçüğü kaçtır? A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
|x– 1| > |x – 2| (Her iki tarafın karesi alınırsa) x 2 – 2x + 1 > x 2 – 4x + 4 2x > 3 3 x > x en az 2 olabilir. 2
x- 1 - 4 #0 x- 2 + 3
eşitsizliğinin çözüm kümesindeki x tam sayılarının toplamı kaçtır? A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
|x – 1| –4 ≤ 0 olmalıdır. |x – 1| ≤ 4 –4 ≤ x – 1 ≤ 4 –3 ≤ x ≤ 5 (- 3) + (- 2) + (- 1) + ...3 + 4 + 5 = 9 5)
|x + y| ≤ |x| + |y|
iki sayının toplamının mutlak değeri sayıların ayrı ayrı mutlak değerlerinin toplamından küçük veya eşittir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
57
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
1+
x + y x+ y
ifadesinin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) 1
B) 2
x + y x+ y
$1
1+
C) 3 x + y
D) 4
E) 5
$ 2 dir.
x+ y
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
x < 0'dır.
- x + x - 2
|x| > x olmak üzere,
|x| – |x – 2|
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2
2.
B) –2
C) 2x – 2
D) 2 – 2x
E) x – 4
-x + x =2 2x - 3
olduğuna göre x in alabileceği farklı değerler toplamı kaçtır?
A) 1
3.
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
Buna göre, x + y toplamı en çok kaçtır? A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
2|x| = 4x – 6
|x| = 2x – 3
x = 2x – 3 ve –x = 2x – 3
x= 3
x = 1 (denklemi sağlamaz)
E) 13
|2x – 1| = 13
|5y + 1| = 16
x = 7 ve x = –6 17 y = 3 ve y = 5 x + y en çok 7 + 3 = 10
4.
denkleminin çözüm kümesi kaç elemanlıdır?
||x – 4| –4| = –3
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) ∞
Mutlak değerli bir ifadenin sonucu (–) olmayacağından Ç.K. = φ
5.
eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden hangisidir?
|x – 1| > x
A) b- 3, 1 l 2
58
Sayı doğrusu üzerindeki 2x – 1 sayısının başlangıç noktasına uzaklığı 13, 5y + 1 sayısının başlangıç noktasına uzaklığı 16 dır.
|x| + |x| = 4x - 6
D) b 1, 1l 2
B) (- 3, 1)
E) b 1, 4l 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Her iki tarafın karesi alınır. C) b 1, 3l 2
x 2 – 2x + 1 > x 2
1 > 2x 1 x< 2
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM ÜSLÜ SAYILAR x bir gerçek sayı ve n sayma sayısı olmak üzere
x n =S x.x.x...x n tane
ifadesine üslü ifade denir.
Üslü İfadelerin Özellikleri
1)
n bir tam sayı olmak üzere
(–1)2n = 1
(–1)2n + 1 = – 1
1n = 1
x ≠ 0 olmak üzere x0 = 1 dir.
70 + (- 1) 23 1100 + (- 1) 42
işleminin sonucu kaçtır? A) –2
B) –1
C) 0
D) 1
E) 2
D) 3
E) 4
1 + (- 1) =0 1+ 1
(x – 2)x –1 = 1
denklemini sağlayan kaç farklı x değeri vardır? A) 0
B) 1
C) 2
x – 1 = 0 ∪ x – 2 = 1 ∪ x – 2 = –1 x = 1
x = 3
x = 1
x = {1, 3}
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
59
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
2)
a = –2
b = –3
a bir gerçek sayı ve n bir tam sayı olmak üzere,
(–a)2n = a2n
(–a)2n + 1 = –a2n +1 dir.
olmak üzere a1 – b + b5 + a işleminin sonucu kaçtır? A) –11
B) –9
C) –7
D) –2
E) 1
(–2)4 + (–3)5 + (–2) 16 + (–27) = –11
Üslü sayılarda çarpma işlemi ax . ay = ax + y 3)
ax . bx = (a . b)x
5x . 5x + 1 . 52x – 1 = 5
olduğuna göre, x kaçtır? A) 1 6
B) 1 5
54x = 51
C) 1 D) 1 4 3
E) 1 2
C) –16
E) 64
1 4
x =
(–2)7 . (23) . (–2)–4
işleminin sonucu kaçtır? A) –64
B) –32
= –1(2)7 . (2)3 . (2)–4 = –(2)6 = –64
60
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 32
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
2a .3a .4a ....14a (13!) a .14a
işleminin sonucu kaçtır? A) 2
C) 1 D) 1 2 3
B) 1
E) 1 4
(2 . 3 . 4 . … .14)a = (14!)a
(14) a.(13!) a (13!) a.(14) a
=1
x ∈R+ olmak üzere, (xa)b = (xb)a = xa . b
4)
(25)3 . (32)1,2
çarpımı kaç basamaklı bir sayıdır? A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
= (52)3 . (25)1,2 = 5 6 . 26 = 106 (6 tane sıfır var. Bu sayı 7 basamaklıdır.)
a = 330
b = 520
c = 235 Üstleri aynı hale getirirsek;
olduğuna göre aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) a < b < c
D) c < b < a
B) a < c < b
E) c < a < b
C) b < a < c
a = (36)5, a = (729)5
b = (54)5, b = (625)5
c = (27)5, c = (128)5
a>b>c
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
61
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Üslü Sayılarda Toplama Çıkarma
xn + xn + xn + ... + xn = a . xn 1 44444 2 44444 3
1)
a tane
a.xn + b.xn - c.xn = xn (a + b - c)
10 4 (1 + 10 + 10 2) 10 4
10 4 + 105 + 106 4 2 .5 4
işleminin sonucu kaçtır? A) 11
B) 110
C) 111
D) 1010
E) 1110
9 n + 1 + 3 2n + 1 3 2n + 3 - 9 n + 1
işleminin sonucu kaçtır? A) 1 6
B) 1 3
3 2n + 2 + 3 2n + 1 3
2n + 3
-3
2n + 2
=
C) 1 D) 2 2 3
3 2n (3 2 + 31) 3
2n
3
2
(3 - 3 )
=
E) 5 6
12 2 183
a ve b sıfırdan farklı bir reel sayı olmak üzere,
a- 1 = 1 a 2)
a- n = 1n a a -n b n b l = b a l dir. b
2 -2 -2 cb- 1 l :^- 3- 2h m: b - 1l 3 3
1 (9 : 81) : c m 9
işleminin sonucu kaçtır? A) –9
62
B) –3
C) –1
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 1
E) 9
1 1 : =1 9 9
= 111
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Üslü Sayılarda Bölme
x ve y sıfırdan farklı sayılardır. xn xn .x- m xn - m = = xm
1)
xn x n = byl yn
8110 94 sayısı 1 sayısının kaç katıdır? 27
A) 332
B) 333
(3 4) 10
=
(3 2) 4
C) 334
D) 335
E) 336
C) 70
D) 80
E) 90
3 40 38
32 =3
332 35 =3 1 27
4.10- 5 + 5.10- 6 5.10- 7
işleminin sonucu kaçtır? A) 40
B) 50
10- 7 (4.10 2 + 5.101) -7
5.10
=
450 = 90 5
ÜSLÜ DENKLEMLER
1)
22 + x
Üslü bir eşitlikte tabanlar eşit ise üsler de eşittir.
xa = xb ise a = b dir
=
2x + 1
2x+2 – 2x + 1 = 32 +32
2x (22 – 2) =32 2x . 2 = 32
olduğuna göre, x kaçtır? A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
2x = 16 x=4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
63
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
5.5 x x
x
x
x
5
x
5 +5 +5 +5 +5 =5 25 2x
B) 1
=
5 1
5x + 1 = 54x + 1
olduğuna göre, x kaçtır? A) 0
4x
C) 2
D) 3
x=0
E) 4
5 x . 5 = 3 x . 5x 5x + 1 = 15x
3x = 5
(3x)y . 52 . 5–y = 5y . 25 . 5–y
olduğuna göre, 3x . y . 52 – y işleminin sonucu kaçtır?
= 25 A) 1
B) 5
C) 9
D) 25
E) 27
c (0,125)x + 2 =
1 x+ 2 2 2x =2 c m 8
41 – x
2- 3x - 6 = 2 2 - 2x
olduğuna göre, x kaçtır? A) –8
B) –7
x=- 8 C) –6
D) –4
E) –2
xa = yb eşitsizliğinin her iki tarafında bulunan sayıların kuvvetleri aynı sayı ile
2)
çarpılır ya da bölünürse eşitlik bozulmaz. a
b
xa . c = yb . c veya x c = y c
3
2
x2 = 23
2
olduğuna göre, x 3 ifadesinin değeri kaçtır? 8
4
A) 2 27
3 2 . 3
x2
B) 2 27
4
2 2 . 3
4
2
4 2 . 3
2
8
x3 = 29
x 3 = 2 27
64
9
C) 2 9 D) 2 4
= 23
x = 29
125 x + 2 1 x =4 m 1000
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
27
E) 2 8
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x y y x a = b denklem sisteminde 4 n = m oranı vardır. n m4 a =b
3)
2- x 1 = x+ 1 2 4 - 2x = x + 1
a2 – x = 3
ax+1 = 9
x= 1
olduğuna göre, a kaçtır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
5a = 20
2b = 50 olduğuna göre, b’nin a cinsinden değeri kaçtır? A) a + 3 a- 1
B) a + 3 a
C) a - 1 D) a - 1 a+ 3 a+ 1
E) a + 1 a- 3
5a = 22 . 5
2 b = 52 . 2
5a–1 = 22
2b–1 = 52
a- 1 2 = 2 b- 1 4 b- 1 = a- 1 a+ 3 b= dir. a- 1
ve
b=
4 +1 a- 1
n bir tam sayı olmak üzere, x2n = y2n ise x = y ve x = –y dir.
4)
x2n+1 = y2n + 1 ise x = y dir.
(3x – 1)6 = (x – 7)6
olduğuna göre, x’in alabileceği değerlerin çarpımı kaçtır? A) –12
B) –10
|3x – 1| = |x – 7| 3x – 1 = x – 7
∪
x = –3
C) –8
D) –6
E) –4
3x – 1 = –x + 7 x = 2
2 . (–3) = –6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
65
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
(–3)n < 0 ve n bir tam sayı olmak üzere, (2a – 13)n = (2 – 3a)n
olduğuna göre, a kaçtır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
n tektir. 2a – 13 = 2 – 3a 5a = 15 a=3
Tabanları veya üstleri eşit olmayan üslü eşitliklerde kuvvetler sıfır olmalıdır.
5)
ax = by ise x = y = 0 dır.
7a + b – 8 = 13a – b – 10
olduğuna göre, a2 – b2 ifadesinin değeri kaçtır? A) 90
B) 82
C) 80
a +b –8 = 0
+ a – b – 10 = 0 _____________________ 2a = 18 a = 9 b = –1
66
2 2 4 q – (–1) = 80
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 70
E) 60
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Özge 20 basamaklı bir merdivenin basamaklarını teker teker tırmanmaktadır. Özge’nin bir sonraki basamağı çıkmak için harcadığı kalori bir önceki basamağı çıkmak için
1. basamak için harcanan enerji x
2. basamak için harcanan enerji 4x
harcadığının 3 kat fazlasıdır.
3. basamak için harcanan enerji 16x
Özge 2. basamağı çıkarken 0,25 kalori yaktığına göre, 18. basamağı çıkmak için
18. basamak için harcanan enerji 417 . x olur. 25 1 = 4x = 0,25 ⇒ 4x = 100 4 1 ⇒x = 2 4
kaç kalori yakar? A) 229
B) 230
C) 236
D) 238
E) 240
1
417 . x = 417 . 2 = 415 = 230 4
2.
x ve y birer gerçek sayı olmak üzere,
y x = 1 dır. 16
Buna göre,
I. x tam sayı ise y negatif gerçek sayıdır.
II. x = 32 için y = - 4 tir. 5 III. x tam sayı ise y de tam sayıdır.
yargılarından hangisi ya da hangileri daima doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) I, II ve III
3.
3–x = 2 olduğuna göre,
ifadesinin değeri kaçtır?
D) I ve III
x tamsayı ise y negatiftir. I. doğrudur. C) I ve II
9x + 1
A) 4 9
B) 2
C) 9 4
D) 18
E) 36
x = 32 için y =
x tamsayı ise y tamsayı olmak zorunda değildir. (II'den de anlaşılır.) III. yanlış.
3x =
1 2
= (3x)2 . 32
=
4.
x ve y birer doğal sayı ve
sayısı 13 basamaklı en küçük doğal sayı olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır? A) 10
-4 II. doğrudur. 5
8x . 25y
32x+2 = ?
9 4
100...00 = 1.10 1442443
B) 9
C) 8
D) 7
E) 6
12 tane
=2
3x
.5
12
0
2y
= x = 4 ve y = 6 4 + 6 = 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
67
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM KÖKLÜ SAYILAR
n bir pozitif tam sayı olmak üzere xn = m denklemini sağlayan x sayısına m’nin n. dereceden kökü denir.
Köklü Sayıların Özellikleri
Bir köklü sayının gerçek sayı belirtmesi için, 1) n
x = * x ! R , n tek ise x $ 0 , n çift ise
3x - 12 + 19 - 2x
ifadesi bir gerçek sayı belirttiğine göre, x’in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? A) 3
B) 4
C) 5
3x – 12 ≥ 0
19 - 2x ≥ 0
x = {4, 5, 6, 7, 8, 9}
D) 6
E) 7
x≥ 4 19 x≤ 2
x bir doğal sayı olmak üzere, x- 1 4 5 x x +
3
ifadesinin alabileceği kaç farklı doğal sayı değeri vardır? A) 7
B) 6
5– x ≥ 0 x ≤ 5
12
ve
C) 5
D) 4
E) 3
x≠ 0 x = {5, 4, 3, 2, 1}
x - y - 2 + 6 x + y - 10 = 0
olduğuna göre, x . y çarpımı kaçtır? A) 32
B) 30
C) 28
D) 24
E) 20
x–y–2=0
+ x + y – 10 = 0 _____________________
2x = 12
x = 6 ve y = 4 6. 4 = 24
68
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Her köklü sayı üslü biçimde yazılabilir. 2)
m
3
n
n
x = xm
2 .4 2
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A)
12
2
1
1
B)
12
5
2
C)
12
7
2 D)
24
2
E)
24
27
7
2 3 .2 4 = 2 12
n bir pozitif tam sayı olmak üzere 2n
3)
x
2n + 1
2n
x
= x 2n + 1
= x dir.
3
3
(- 2) +
2
(- 3) -
4
4
x =0
-2+ 3- x = 0 x =1
3
2
x= 1
4
(- 3) - 4 x = 0
-8+
B) –4
C) –9
D) –16
x=- 1
1. (- 1) = - 1
olduğuna göre x’in alabileceği değerlerin çarpımı kaçtır? A) –1
ve
E) –25
a < 0 < b olmak üzere,
2
(b - a) +
3
3
-a +
(- b)
2
ifadesinin en sade şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) –2b
B) a–b
C) 2a
D) 2a–2b
E) 2b–2a
|b – a| + (–a) + |–b| b – a – a + b = 2b – 2a
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
69
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
= |4 – 2 3 | + |2 3 – 3| 2
(4 - 2 3 ) + 4 (2 3 - 3)
=4– 2 3 + 2 3
4
–3
=1
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir? A) - 4 3 + 1
B) –1
C) 1
D) 4 3
E) 4 3 + 1
n bir pozitif tam sayı olmak üzere 4) n
3
4
n
x = a ise x = a dir.
a3 = 4
4=a
b2
2
(- 2) = b
A) 6
B) 5
3
x+
2
x -8 =
C) 4
3
D) 3
2
=2
olduğuna göre, a3 + b2 ifadesinin değeri kaçtır?
b=
4+2=6
E) 2
2
olduğuna göre x kaçtır? 3
A) –1
B) 0
C) 1
D) 2
E) 3
x+
x+
2
2
x -8=
3
2 Her iki tarafın küpü alınırsa;
x -8= 2 2
x - 8= 2- x 2
2
x - 8 = 4 - 4x + x Her iki tarafın karesi 4x = 12 c pozitif bir reel sayı ve n . c ve n pozitif tam sayı olmak üzere c 5) n
70
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
m
x =
n.c
x
m.c
=
n c
m
x c dir.
x= 3
alınırsa
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x=
6
3
17 , y =
4 ve z =
2
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğrudur? A) x < y < z
B) x < z < y
D) y < z < x
E) z < y < x
x=
6
y=
3. 2
z=
3. 2
17
24
4 2
2
3
x=
6
17
y=
6
16
z=
6
8
C) y < x < z
x >y >z
64 .x - 12 8 = 16 . 4 2
olduğuna göre, x kaçtır? A) 1 24 4
B) 2 6
2 .x -
12
C) 3
D) 4
E) 5
3
2 = 4. 4 2
2 .x - 4 2 = 4. 4 2
x= 5
Kök dereceleri aynı olan iki köklü ifade çarpılabilir ya da bölünebilir. n
x .n y =
n
x = y
6) n
n
n
x.y
x y
0, 01. 0, 012 0, 00003
işleminin sonucu kaçtır? A) 1
B) 2 -2
=
1.10
.
D) 4
E) 6
-3
12.10 -5
3.10 -5
=
C) 3
12.10
-5
3.10
=2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
71
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
8 - 15 . 8 + 15
işleminin sonucu kaçtır? A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
D) 2
E) 3
64 - 15
= =7
4
4- 2 3 .
3+1
işleminin sonucu kaçtır? A) 1 =
2
4
( 3 - 1) .
= = =
3
B)
3 - 1.
C)
2
3+ 1
3+ 1
2 Hem kök dereceleri hemde kök içleri eşit olan köklü sayılar ortak paranteze alınarak toplanır.
7)
a. n x + b n x - c n x =
n
x (a + b - c)
23 3 + 33 3 - 3 3 23 3 - 3 3
işleminin sonucu kaçtır? A) 1
B) 2
4. 3 3
D) 4
E) 5
=4
1. 3 3
80 +
C) 3
5=
20 - x
olduğuna göre, x kaçtır? A) - 4 5 4 5+
B) - 3 5
C) - 2 5 D) 2 5
5 =2 5-x
x=- 3 5
72
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 3 5
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
12 -
48 + 75
işleminin sonucu kaçtır? A) 5 3
B) 4 3
C) 3 3 D) 2 3
E)
C) 3
D) 4
E) 10
C) –0,4
D) –0,2
E) –0,1
3
= 2 3- 4 3+ 5 3 =3 3
3
0, 008 + 0, 04 4 0, 0016
işleminin sonucu kaçtır? A) 1
3
B) 2 -3
8.10 4
-4
16.10
-1
=
-2
4.10
+
2.10
-1
+ 2.10 -1
2.10
=2
0, 4 + 0, 9 1, 6 - 19, 6
işleminin sonucu kaçtır? A) –0,6
2
=
10 4 10
B) –0,5
+ -
3
5
10
10
10 = 10 = - 1 2 14 - 10 3
=
3
3
80 + 3 270 10 + 3 10000
=
işleminin sonucu kaçtır? A) 1 10
B) 1 3
C) 4 D) 1 11 2
E) 5 11
=
3
8.10 + 3 27.10 10 + 3 100.10
2. 3 10 + 3 3 10 3
10 + 10. 3 10
5. 3 10
11. 3 10
=
5 11
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
73
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM x. n y =
n
n
x .y
8) x. n n
23 2 8 = 2
m
m
y =
x =
n
n.m
m
x
n.m
.y
x
x
olduğuna göre, x kaçtır? A) 11 12
B) 5 6
8
12
2 .8 = 2
11
2 12 = 2 11 x= 12
5
C) 3 D) 2 4 3
E) 7 12
C) 35
E) 37
x
x
27 x =
5
2 .7 3
olduğuna göre, x kaçtır? B) 34
A) 33 5
2 . 35 x =
5
D) 36
2 .7 3
Her iki tarafın 35. dereceden kuvveti alınırsa x = 35
9)
y>x
a = x .y
b = x + y olmak üzere
b "2 a =
y " x dir.
= 8+ 2 7 -
=2
8- 2 7
ifadesinin değeri kaçtır? A) 2 -
74
7
B) 2 7
7 + 1 - ( 7 - 1)
C)
3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 1
E) 2
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
4 - 12 + 12 - 6 3
ifadesinin değeri kaçtır? A) 1
B) 2
4- 2 3 +
C) 3
D) 4
E) 4 3
12 - 2 27
3- 1+ 9-
3
=2
10) Paydayı Rasyonel Yapmak a ’nın eşleniği
n
a,
k
a 'nın eşleniği
n
a
n- k
a " b ’nin eşleniği
a ! b dir.
3( 5 + 3 3 5-
2
+
4 2 3+ 5 2
5+
2)
4 (3 -
+
4
2 + 3-
5-
5)
-
2 2 2
2=3
işleminin sonucu kaçtır? A)
5 - 1
B)
5+
2
C)
5 D)
2
E) 3 (2 +
3) . (2 +
(2 -
2+ 2-
3 2+ 3 2+
3) . (2 +
3) 3)
+
(2 (2 +
3) . (2 3) . (2 -
3) 3)
4+ 2 3 + 3+ 4- 2 3 + 3 = 14 1
3 3
ifadesinin değeri kaçtır? A) 14
B) 13
C) 12
D) 10
E) 7 =
1
5-1
( 5 + 1)
1 + 6- 2 5
1 6+ 2 5
işleminin sonucu kaçtır? A)
5 3
B)
5 2
C)
5 D) 2 5
E) 3 5
1
+
5+1
( 5 - 1)
=
5+1 + 4
=
2 5 5 = 4 2
5-1 4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
75
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM x (x + 1) +
x (x + 1) + ... = x + 1
x (x + 1) -
x (x + 1) - ... = x
11)
30 +
n
x: n x: n ... =
n
x. n x. n x... =
30 + 30 + ... = x +
42 -
42 -
n+ 1
x
n- 1
x
42
olduğuna göre x kaçtır? A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
D) 2
E) 4
6=x + 6
x = 0
8
2. 8 2. 8 2... . 7 64
işleminin sonucu kaçtır? A)
7
2
B)
7
4
C)
7
8
= 7 2 .7 64 = 7 128 =2
76
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
işleminin sonucu kaçtır?
28 -
6+
A) 1
2.
3
27
B) 2
3
C) 3
B) 5
2x – 1 = 3
x = 2
2x – 1 = 5
x = 3
2x – 1 = 7
x = 4
Toplamları = 9
3.
olduğuna göre, x kaçtır?
25 = 5
E) 5
C) 6
D) 7
E) 9
C)
3
D) 2
E) 3
C)
3 - 1 D)
x 3 - 3x = 3 - 3 3
A) 1
x. ( 3 - 3) = x=
2
B)
3 ( 3 - 3)
3
4.
D) 4
6+ 3
eşitsizliğini sağlayan x tam sayılarının toplamı kaçtır?
=
28 -
9 < 2x - 1 < 51
A) 4
a=
8+
5+
9 - 2 20
işleminin sonucu kaçtır? A)
5
B)
=
8+
=
6+ 2 5
=
5+1
5+
3 + 1
5-
olduğuna göre, x kaçtır? A) 0
81
5+1
4
x+ 1
E)
4
5.
4
5 - 1
=
3
x
27 + 18
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
3
4.(x + 1)
=
3
3
3x
+ 18
3x+1 = 3x + 18
3x+1 – 3x = 18
3x(3 – 1) = 18
3x = 9
x=2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
77
78
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM ORAN
En az biri sıfırdan farklı birimleri aynı olan x ve y gibi iki reel sayının bölümüne oran denir. Örneğin, x'in y'ye oranı x dir. y
ORANTI İki veya daha fazla oranın birbirlerine eşitlenmesi ile oluşan ifadeye orantı denir.
a c k = = b d
orantı, k ise orantı sabittir.
Orantı Özellikleri Dördüncü orantılı 1)
a,b ve c'nin dördüncü orantılısı x ise
a c dir. = b x
18, 6 ve 12 sayıları ile dördüncü orantılı olan sayı a dır. Buna göre, a kaçtır? A) 4
B) 6
C) 8
D) 12
E) 16
183 6
=
a= 4
12 a
İçler – Dışlar Çarpımı 2)
a c orantısında a . d = b . c dir = b d
İçler dışlar çarpımı yaparsak;
2a + b 4 = 3a - b 3
olduğuna göre, a + b oranı kaçtır? a-b A) 13
B) 10
6a + 3b = 12a – 4b
C) 9
D) 6
E) 4
7b = 6a
b = 6k
a = 7k 7k + 6k = 13 7k - 6k
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
79
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a 3 c = = 4 b 5
a = 4k
olduğuna göre, b . c – a . b – c ifadesinin değeri kaçtır? a A) 11 4
B) 5 2
3)
C) 9 4
a c k = = b d
D) 2
E) 7 4
b=
3 k
c = 5k
3 5k 3 .5k - 4k. k k 4k 5 7 = 15 - 12 - = 4 4 =
b d 1 dir. a= c= k
ise
x a 2 y= b=
olduğuna göre,
ifadesinin değeri kaçtır? A) 7 2
B) 3
x y k = = b d
4)
x.a = y.c = k
a b c = = 2 3 5
2a + 3b + c = 54
C) 5 2
ise
D) 2
E) 3 2
x = b.k ve y = d.k dir.
ise
x = k ve y = k dir. a c
a = 2k
olduğuna göre, a kaçtır? A) 6
B) 9
x 3b - 1 o . e1 + o y a 3 = 1. e 1 + o 2 5 = 2 e
x - y a + 3b . y a
C) 12
D) 15
E) 18
2 . 2k + 3 . 3k + 5k = 54 18k = 54 k=3 a=2.3=6
80
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
b = 3k
c = 5k
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
3x = 4y = 2z
2x + 3y – z = 44
x = 4k
B) 16
z = 6k
2 . 4k + 3 . 3k – 6k = 44
olduğuna göre, y kaçtır? A) 12
y = 3k
11k = 44 C) 24
D) 28
E) 32
k=4 y = 3 . 4 = 12
b leri eşitlersek;
a 3 ve b 5 olmak üzere, = c= 2 b 4
a
2a + b – c =84
b
b c
olduğuna göre, a kaçtır? A) 16
B) 18
C) 24
D) 30
E) 40
2
15 _ a = 15k b 20 b ` b = 20k 20 b = 8 b c = 8k a . 15k + 20k – 8k = 84 =
42k = 84 k=2 a = 15 . 2 = 30
a c k orantısında m ve n sıfırdan farklı olmak üzere = = b d
5)
i) a + c = k b+ d
ii) a.n + c.m = k dir. b.n + d.m
x a 9 olduğuna göre, y= b= 4 3x + 5a 3y + 5b ifadesinin sonucu kaçtır? A) 1 2
3x + 5a 9 = 3y + 5b 4
B) 3 2
C) 5 2
D) 3
E) 7 2
olur.
9 3 = 2 4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
81
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a c x = = =2 b d y
2a + c – x =36
2b + d = 23
olduğuna göre, y kaçtır? A) 3
5)
B) 4
a x k = = b y
C) 5
ise
D) 6
E) 7
2a + c - x = 2 olur. 2b + d - y 36 =2 23 - y y= 5
an xn kn dir. = = bn yn
a = 2k a, b ve c pozitif tam sayılardır. a b 4c = = 2 3 2 a + b 2 - c 2 = 207 olduğuna göre, a kaçtır? A) 1
6)
B) 2
C) 8
D) 16
E) 24
k = 207 16
207k = 207 16
k2 = 16 a=2.4=8
a c a c x x = = = k orantısında . . y = k3 tür. b d y b d
a b c 1 = = = b c d 2 olduğuna göre, d oranı kaçtır? a A) 1 B) 1 C) 1 16 8 4
82
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
a b c a . . = b c d d D) 8
E) 16
2
4k2 + 9k2 –
a c k orantısında a . c k 2 = = = b d b d
b = 3k
1 1 1 a . . = 2 2 2 d a 1 = d 8
2
k = 4
c=
k 4
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM ORANTI ÇEŞİTLERİ 1. Doğru Orantı
a ve b nin büyüklükleri herhangi bir sabitle birbirine bağlı olsun, a artarken b de artıyor veya a azalırken b de azalıyorsa a ile b doğru orantılıdır denir. a k orantısında a ile b doğru orantılı ve k orantı sabitidir. = b Doğru orantı grafiği,
a
b şeklindedir.
a, b ve c sayıları sırasıyla x, y ve z ile doğru orantılı ise a b c veya a : b : c x : y : z = x= y= z
dir.
a – 3 ve b – 4 doğru orantılıdır.
a = 7 için b = 5
olduğuna göre, a = 10 için b kaçtır? A) 23 4
B) 6
a- 3
7- 3 =k 5- 4
b- 4
=k
10 - 3 b- 4
=4
b=
C) 25 D) 13 4 2
E) 27 4
k= 4
23 4
Yandaki doğrusal grafikte bir dokumacının zamana bağlı olarak
Halı (m2)
dokuduğu halının metrekaresi gösterilmektedir. 6
4
Saat
Buna göre, dokumacı 21 m2 halıyı kaç saatte dokur? A) 10
B) 12
C) 13
D) 14
E) 15
4 saatte
6m2 halı dokursa
x saatte
21m2 halı dokur.
6x = 84 x = 14
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
83
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir kümeste bulunan tavuk, ördek ve kaz sayıları sırasıyla (0, 6), (0, 4) ve (0, 1) sayıları ile orantılıdır. Bu kümesteki tavuk, ördek ve kaz sayıları toplamı 88 olduğuna göre, kaz sayısı kaçtır? A) 6
B) 8
C) 10
Tavuk = 0,6k
Ördek = 0,4k
D) 12
E) 14
Kaz = 0,1k
0,6k + 0,4k + 0,1k = 88 1,1k = 88 k = 80 kaz = 80 . 0,1 = 8
2. Ters Orantı a ve b nin büyüklükleri herhangi bir sabitle birbirine bağlı olsun, a artarken, b azalıyor veya a azalırken b artıyor ise a ile b ters orantılıdır. a . b = k orantısında a ve b ters orantılı ve k orantı sabitidir. Ters orantı grafikleri, a
b
şeklindedir.
a, b ve c sayıları sırasıyla x, y ve z ile ters orantılı ise a . x = b . y = c . z dir.
(x + 2) . ( 3y – 1) = k x + 2 ve 3y – 1 sayıları ters orantılıdır.
5.5=k
k = 25
x = 3 için y = 2
olduğuna göre, x = 8 için y kaçtır?
A) 11 6
84
B) 5 3
C) 3 D) 4 2 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
(8 + 2) . (3y – 1) = 25 E) 7 6
y=
7 olur. 6
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Faiz oranı (%)
k bir pozitif tam sayı olmak üzere yandaki eğri bir bankanın verdiği faiz oranının aylara göre değişimini göstermektedir.
10
4 ayda → %10 faiz verirse 8 ayda → x
Ay
4 8
4.10 =5 8.x
Buna göre bankanın 8. ayda verdiği faiz oranı % kaçtır? A) 3
B) 4
C) 5
Ters orantı
D) 6
E) 8
Özgür, Ozan ve Barış yaşları sırasıyla 3, 4 ve 6 olan kardeşlerdir. 108 tane bilye bu kardeşlere yaşları ile ters orantılı olarak paylaştırıldığında, Özgür'e kaç bilye düşer? A) 12
B) 24
Özgür =
k 3
C) 36
Ozan =
k 4
D) 48
Barış =
E) 60 k 8
k k k + + = 108 3 4 6
(4)
(2)
(3)
k = 144 Özgür:
144 = 48 3
3. Birleşik Orantı İçinde birden fazla oran bulunan orantılara bileşik orantı denir.
a sayısı b ile doğru, c ile ters orantılı ve k orantı sabit ise
a.c k dir. = b
x sayısı y + 2 ile ters, a – 3 ile doğru orantılıdır.
x = 1 ve y = 4 için a = 6
olduğuna göre, x = 6 ve y = 1 için a kaçtır? A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 12
x. (y + 2) =k a- 3 1.6 =k 3
6.3 =2 a- 3 a = 12
k= 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
85
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Eşit kapasitedeki 6 işçi günde 4 saat çalışırsa 20 günde 600 adet mal üretmektedir. Buna göre aynı kapasitedeki 7 işçi günde 3 saat çalışarak 16 günde kaç adet mal üretebilir? A) 200
B) 240
C) 270
D) 280
E) 420
600 x = 6.4.20 7.3.16 24. 20 .x = 60030 .21.16 4 5
x = 420
310 adet oyuncak üç çocuk arasında 3 ve 4 ile ters, 2 ile doğru orantılı olacak şekilde paylaştırılıyor. Buna göre, en az alan kaç oyuncak almıştır? A) 10
B) 30
C) 40
D) 70
E) 90
2k k k + + = 310 3 4 1
(4)
(3)
(12)
31k = 310, 12 k = 30 4
k = 120
(en az olan)
ORTALAMA 1. Aritmetik Ortalama Bir veri grubundaki tüm elemanların toplamının veri adedine bölümüne denir. Aritmetik ortalama =
Sayıların toplamı Sayı adedi
Türkçe sınavının ilk dört sınavından 40, 50, 60 ve 90 alan bir öğrenci beşinci sınavdan kaç almalıdır ki Türkçe puan ortalaması 60 olsun? A) 40
B) 50
C) 60
40 + 50 + 60 + 90 + x = 60 5 x = 60
86
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 70
E) 80
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a+ b+ c = 30 3
Birbirinden farklı üç pozitif tam sayının aritmetik ortalaması 30 dur. Bu sayıların en küçüğü,
a + b + c = 90
diğer ikisinin aritmetik ortalamasından 9 eksiktir.
3a + 18 = 90
B) 36
C) 38
b + c = 2a + 18
a = 24
Buna göre, en büyük sayı en çok kaçtır? A) 34
b+ c -9= a 2
D) 41
E) 43
b + c = 66 (en çok 41 olur.) b > 24, b = 25 (en az)
b + c = 66 ⇒ 25 + c = 66
⇒ c = 41 elde edilir.
Terimleri birbirinden farklı birer çift sayı olan azalan bir dizinin, ilk altı terimi sırasıyla
a = 8 alırsak;
c, b, 10, a, 6, 2 dir.
b + c + 10 + 8 + 6 + 2 = 12 6
Bu sayıların aritmetik ortalaması 12 olduğuna göre, b en çok kaçtır? A) 24
B) 22
C) 20
D) 18
E) 16
b + c = 46 c 24 ve b 22 seçilir. Sınıfta x öğrenci olsun,
Bir sınıfta bulunan öğrencilerin yaş ortalaması 12 dir. Sınıftan yaş ortalaması 10 olan üç kişi ayrıldığında kalanların 3 yıl sonraki yaş ortalaması 18 oluyor. B) 6
C) 7
D) 8
Yaş toplamı = 12 . x
3 yıl sonra →
Buna göre, başlangıçta sınıfta kaç öğrenci vardır? A) 5
15x - 30 = 18 x- 3
E) 9 burada x = 8 bulunur.
2. Geometrik Ortalama (Orta orantı) n tane sayının çarpımının n. dereceden köküne bir sayıların geometrik ortalaması denir. x1, x2, x3, xn gibi n tane veri için Geometrik ortalama = Veri
ımı Verilerin Çarpim
adedi
3 - 1, 3 + 1 ve 4
Sayılarının geometrik ortalaması kaçtır? A) 1
B)
3
2
Geometrik ortalama
C) 2
D)
=
3
( 3 - 1) . ( 3 + 1) .4
=
3
8
3
9
E) 3
= 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
87
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
a, b ve c pozitif gerçek sayılardır.
a ile b'nin orta orantılısı
b ile c'nin orta orantılısı 2 3
a ile c'nin orta orantılısı 3
3
olduğuna göre, a, b ve c sayılarının geometrik ortalaması kaçtır? A)
3
2
a.b =
B)
3
3
3
C) 2
D) 3
E)
3
18
olduğundan a . b = 3
b.c = 2 3 olduğundan b . c = 12
a.c = 3 olduğundan a . c = 9
a2 . b2 . c2 = 324
a . b . c = 18
Geometrik ort. = =
3 3
a.b.c 18
Bir topluluktaki kişilerin yaşlarının aritmetik ortalaması, geometrik ortalamasına eşittir. Bu topluluktaki kişilerin yaşları toplamı 125 olduğuna göre, topluluktaki kişi sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 7
B) 8
C) 18
D) 21
E) 25
Aritmetik ortalama = Geometrik ortalama ise bu sayılar aynı olmalıdır. 125 : 5 = 25 kişi olabilir.
3. Harmonik Ortalama Bir veri grubundaki veri adedinin, verilerin çarpma işlemine göre terslerinin toplamına bölümüne denir. Haronik ortalama =
a+ b = 12, 2
Veri adedi
a.b = 18 a.b = 324
a + b = 24
Verilerin çarpmaya göre terslerinin toplamı
Harmonik ort. =
a ve b sayılarının aritmetik ortalaması 12, geometrik ortalaması 18 olduğuna göre
=
88
B) 48
C) 42
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 36
E) 27
2
a+ b a$b
harmonik ortalaması kaçtır? A) 54
2 1 1 + a b
=
2 = 27 24 324
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI
A = k,
B = 3k,
1.
Beş ortağı bulunan bir şirketin hisse oranları olan A, B, C, D ve E arasında
16k
4k
eşitliği vardır.
Buna göre, hisse oranları daire grafiği ile gösterildiğinde D hisse oranına sahip
12A = 4B = 6C = 3D = 2E
C = 2k,
D = 4k,
E = 6k
360° x
x = 90°
olan ortağa ait daire diliminin merkez açısı kaç derece olur?
A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100
2.
Ardışık 5 tam sayısının aritmetik ortalaması 10 dur.
Buna göre bu sayıların en büyüğünün 4 fazlası ile en küçüğünün 1 fazlasının geometrik ortalaması kaçtır? A) 8
B) 10
x+ x+ 1+ x+ 2+ x+ 3+ x+ 4 = 10 5
5x + 10 = 50 C) 12
D) 14
E) 16
x=8
En büyük: 12 En küçük: 8
3.
Aşağıdaki doğrusal grafiklerden birincisinde zamana bağlı olarak bir boyacının boyadığı duvarın metre karesini, ikincisi ise yine zamana bağlı olarak boyacının elinde kalan
boya miktarını göstermektedir.
x 20 saat boyar.
Duvar (m2)
Boya (kg)
200 170
0
Saat
5
0
3 saatlik
24
9.16 = 12 olur.
3
Saat
5 saatte
20 saat 96m2
30 kg boyarsa 200kg 24m2 xm2 boyar
Buna göre bu boyacı 200 kg boyanın tamamıyla kaç m2 duvar boyar? A) 120
B) 108
C) 96
D) 88
E) 81
Sınıf n kişi ise yaş toplamı n . x olur. 10 yıl sonra n . x + 10 n olur. Ortalama =
nx + 10n = x + 10 olur. I. doğru n
4.
I. Bir sınıfın bugünkü yaş ortalaması x ise 10 yıl sonraki yaş ortalaması x + 10 dur.
a, b, c 2, 3 ve 4 ile orantılı ise 6, 4 ve 3 ile
II. a, b ve c sayıların sırasıyla 2, 3 ve 4 ile doğru orantılı ise sırasıyla 6, 4 ve 3 ile ters
ters orantılıdır. II. doğru
orantılıdır.
III. a ve b pozitif gerçek sayılarında a . b = 12 ise a sayısı artarak 4 olurken b sayısı azalarak 3 olur.
Yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnı II
E) I, II ve III
D) I ve II
C) Yalnız III
a = 1
b = 12
a = 2
b=6
a = 3
b=4
a = 4
b=3
a sayısı artarak 4 olursa b sayısı azalarak 3 olur. III. doğru.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
89
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM SAYI VE KESİR PROBLEMLERİ
Bir sayının 4 fazlasının yarısı, aynı sayının 2 katının 3 fazlasına eşittir. Buna göre, bu sayı kaçtır? A) - 2 3
B) - 1 3
C) 1 D) 2 3 3
E) 1
x+ 4 = 2x + 3 2 4x + 6 = x + 4 -2 x= 3
Ardışık üç tek sayının toplamı, ortanca sayının 2 katından 35 fazladır. Buna göre, bu üç sayının toplamı kaçtır? A) 144
B) 140
C) 135
D) 120
E) 105
x + x + 2 + x+ 4 = 2(x + 2) + 35 3x + 6 = 2x + 39
x = 33
= 33 + 35 + 37 = 105
Bir çiçekçi her saat aynı sayıda çiçek satarak çiçeklerini bitirmiştir. Bu çiçekçinin ilk 3 saatte sattığı çiçek sayısı sattığı tüm çiçeklerin sayısının üçte biridir. İlk 7 saatte sattığı çiçekleri sayısı ise sattığı tüm çiçeklerin sayısından 80 eksiktir. Buna göre, bu çiçekçinin başlangıçtaki çiçek sayısı kaçtır? A) 720
B) 540
C) 480
Tüm çiçekler 9x olsun 9x – 80 = 7x x = 40 9 . 40 = 360
90
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 360
E) 270
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir dershanenin yaz kursuna kayıt yaptıran öğrenci sayılarından bazıları aşağıda verilmiştir.
Geometri
Erkek
Kız
7
5
Kimya
9
Matematik
10
12
Fizik
6
Bu dershanede fizik kursuna yazılan öğrenci sayısı kimya kursuna yazılan öğrenci sayısının 3 katıdır. Ayrıca kurslara kayıtlı kız öğrenci sayısının 54 fazlası erkek sayısına eşittir. Buna göre, kimya kursuna kayıtlı kaç kız öğrenci vardır? A) 18
B) 17
C) 16
Fizik kursuna katılan erkekler = x Kimya kursuna katılan kızlar = y x + 6 = 3 . (9 + y)
D) 15
E) 14
23 + y + 54 = 26 + x x – y = 51 x – 3y = 21 y = 15 buluruz.
x – 3y = 21
8 . x + 5 . (20 – x) = 136 3x = 36 x = 12
Bir nakliye firmasının 5 ton ve 8 ton kapasiteli toplam 20 kamyonu vardır. Bu nakliye firması tek seferde 136 ton yük taşıyalabildiğine göre, 8 ton kapasiteli kamyon sayısı kaçtır? A) 4
B) 5
C) 8
D) 12
E) 14 Merdiven sayısı x olsun x x x = 48 = + 8, 2 3
Özgür merdivenleri 2 şer 2 şer çıkıp 3 er 3 er iniyor. Çıkışta attığını adım sayısı, inişte attığı adım sayısından 8 fazla olduğuna göre, merdiven kaç basamaklıdır? A) 64
B) 62
C) 56
D) 48
E) 42
Orta nokta kesilen parçanın yarısı kadar koyar. Orta nokta; soldan
Sabit olarak duran x cm uzunluğundaki bir telin soldan 10 cm si sağdan 1 'ü kesiliyor ve orta 3 nokta ilk duruma göre 6 cm kayıyor.
B) 66
C) 64
D) 56
x x : 2 = cm 3 6
kayar.
x −5 =6 6
Buna göre, x kaçtır? A) 72
sağdan
10 = 5 cm 2
E) 48
x − 5 = 6 ⇒ x = 66 6 x − 5 = −6 ⇒ x = −6 (olamaz ) 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
91
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM Alt kat
Üst kat
Tam
Öğrenci
Tam
Öğrenci
¨10
¨6
¨8
¨4
Yukarıdaki tabloda iki katlı bir otobüs için belirlenen bilet fiyatları verilmiştir. Otobüsteki yolcu grubu toplam ¨160 ödemiştir. Alt kat ve üst kat bileti alan yolcuların ödediği paralar eşittir. Alt kat bileti alan yolcuların yarısı öğrenci bileti almıştır. Üst kat bileti alan yolcuların üçte biri öğrenci bileti almıştır. Bu yolcu grubunda tam bilet alan kaç kişi vardır? A) 13
B) 14
C) 15
D) 16
E) 17
6x x + 10 = 80 2 2 x = 10 Üst kat 5 tam 5 öğrenci y 2y .4 + .8 = 80 3 3 y = 12 Alt kat 8 tam 4 öğrenci Toplam: 13 tam
Bir dans topluluğu, danslarında düz bir yol boyunca önce 5 adım ileri sonra 3 adım geri
8 adımda 2 adım ilerlerse
atarak idman yapıyor.
48 adımda 12 adım ilerler
Her adımı 60 cm olan bir dansçı toplam 53 adım atarak baştan itibaren kaç metre ilerlemiştir?
53 adımda 17 adım ilerler
A) 11
B) 10,2
C) 10
D) 9,8
E) 9,6
Bir sınıftaki öğrencilerin sıralara 3 er 3 er oturursa 12 kişi ayakta kalıyor. 4 er 4 er oturursa
17 . 60 = 1020 cm
= 10,2 cm
3 sıra boş kalıyor, bir sıraya da 3 kişi oturuyor.
Sıra sayısı x olsun.
Buna göre, sınıf mevcudu kaçtır?
3x + 12 = 4(x – 4) + 3
A) 91
B) 90
C) 89
D) 88
E) 87
3x + 12 = 4x – 13
x = 25
Sınıf = 87
Bir bilet kuyruğunda Özgür baştan 10. sırada, Cengiz sondan 12. sıradadır. Özgür ile Cengiz arasında 2 kişi olduğuna göre, bu bilet kuyruğundaki kişi sayısının alabileceği en küçük ve en büyük değerlerin toplamı kaçtır? A) 42
B) 43
C) 44
D) 45
E) 46
En büyük değer için Özgür önde Cengiz arkada olmalı 10 + 12 + 2 = 24 En küçük değer için Cengiz önde Özgür arkada olmalı 10 + 12 – 2 – 2 =18
92
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
24 + 18 = 42
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir bilgi yarışmasında yarışmacıya her doğru cevabı için 6 puan verilip, her yanlış cevabı için 3 puanı siliniyor 40 soruyu cevaplayan bir yarışmacı 168 puan aldığına göre, kaç soruyu yanlış cevaplamıştır? A) 16
B) 13
6 . (40 – x) – 3 . x = 168
C) 12
D) 10
E) 8
x = 8
Hangi sayının 7 'si ile 2 'ünün 1 'ünün toplamı 21 dir? 12 3 4 A) 35
B) 32
Sayı x olsun, 7x 2x 1 . = 21 + 12 3 4
C) 30
D) 28
E) 27
3x = 21 4
x = 28
Bir kesrin değeri 6 dir. Bu kesrin payına 14 eklenip paydasında 5 çıkarıldığında kesrin 7 değeri 2 oluyor. Buna göre, kesrin ilk durumdaki paydası kaçtır? A) 7
B) 14
C) 21
D) 28
E) 35
İlk durumda; 6x 6x + 14 , =2 7x 7x - 5 6x + 14 = 14x - 10 x= 3 7 . 3 = 21 (İlk durumdaki payda)
Bir işçi maaşının 1 'ini ev kirasına, 1 'sını faturalara ayırıyor. 5 6 Bu işçinin geriye ¨950'si kaldığına göre, maaşı kaç ¨ dır? A) 1200
B) 1500
C) 1600
D) 1800
E) 2100
x lira maaşı olsun x x x - - = 950 5 6 19x = 950 30 x = 1500
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
93
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Özge bir pastanın birinci gün 1 'ünü, ikinci gün kalanın 1 'ini üçüncü günde kalanın 1 'ünü 5 4 3 yiyor. Pastanın yenmeyen kısmı 120 gram olduğuna göre, pastanın tamamı kaç gramdır? A) 300
B) 360
C) 400
D) 450
E) 600
Yağ dolu bir şişenin ağırlığı 600 gramdır. Yağın 1 'si boşaltıldığında şişe 560 gram gel12 mektedir. Buna göre, şişe boş iken kaç gramdır? A) 60
B) 80
C) 90
D) 100
E) 120
Pasta x olsun. x 1. gün 4 x-e
x 3x x + + o = 120 4 20 5
8x = 120 20 x = 300
Yağ + şişe = 600 11Yağ ________ + şişe = 560 12 Yağ _____ = 40 12 Yağ = 480 Şişe = 120
Belirli bir yükseklikten bırakılan bir top yere her çapışında bir önceki yüksekliğin 2 'u kadar 9 zıplamaktadır. Top yere 3. çarpışından sonra 8cm yüksekldiğine göre, topun bırakıldığı yükseklik kaç cm dir? A) 243
B) 625 2x 9
x
C) 729
D) 900 8x 729
4x 81
E) 2187 8x =8 729 x = 729
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Bir fabrikanın üretim kısmında bir işçi çalıştığı her saat için ¨10 ücret almakta, paketleme kısmındaki her bir işçi çalıştığı her saat için ¨12 ücret almaktadır. 1 kg paketlenmiş ürünün maliyeti işçilik hariç ¨10 dir.
Bu fabrikada üretim kısmındaki her bir işçi saatte 2 kg ürün üretmekte, paketleme kısmındaki her bir işçi ise saatte 3 kg ürün paketlemektedir.
Buna göre, işçilik ücretide etkilendiğinde 12 kg lık paketlenmiş ürünün fabrikaya maliyeti kaç ¨ dir? A) 228
B) 240
C) 244
Üretim kısmındaki işçi 6 saat
Paketleme kısmındaki işçi 4 saat
çalışmalı
= 6 . 10 + 4 . 12 + 10 . 12
= 228
94
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 256
E) 264
2. gün
3x 20
3. gün
x 5
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM 2.
Bir otobüs firması A, B, C, D
B
A
C
D 10x + 25
şehirleri arasındaki yolculukla-
A
rın bilet fiyatlarını yandaki gibi
B
10 x
benzin fiyatına göre belirle-
C
10x – 10
mektedir.
D
10x + 10
(10x + 10) + (10x) + (10x + 25) = 155
10x + 20
10x + 30
x=4
A ile C arası = 10 . 4 – 10 = 30
1 … 9 → 9 rakam
10 … 99 → 180 rakam
Kitabının sayfalarını numaralandıran bir yazar toplam 504 rakam kullandığına
100 … ?
göre, bu kitap kaç sayfadır?
504 – 189 = 315
315 : 3 = 105
99 + 105 = 204
x (100 – x – ) . (0,5) = 25 4
x = 40 bulunur.
Bu durumda Mehmet'in maç sayısı ya
Benzin litre fiyatı ¨ x olmak üzere,
Özgür bey önce C şehrinden B'ye sonra B'den A'ya oradan da D şehrine gitmiştir.
Özgür bey bu yolculuklar için ¨155 ödediğine göre A ile C arası yolculuğun fiyatı kaç ¨ dir? A) 30
3.
A) 204
4.
B) 40
B) 206
C) 50
C) 207
D) 60
D) 208
E) 70
E) 209
120 soruluk bir sınavda 4 yanlış bir doğruyu götürmektedir. Her net 0,5 puandır. 20 soruyu boş bırakan bir öğrenci sınavdan 25 puan almıştır
Buna göre bu öğrencilerin yanlış cevapladığı soru sayısı kaçtır? A) 40
B) 45
C) 50
D) 55
E) 60 9 ya da 10 dur. 9 olmalıdır.
5.
Özgür, Seydi ve Mehmet'in birbirleriyle yapmış oldukları tavla maçlarıyla ilgili olarak aşağıdakiler bilinmektedir.
Ö
S
M
●
En az maç yapan Seydidir ve 8 maç yapmıştır.
Ö
●
a
b
●
En çok maç yapan Özgür'dür ve 11 maç yapmıştır.
S
a
●
c
Buna göre, Seydi ve Mehmet kendi aralarında kaç maç yapmıştır?
m
b
c
●
A) 1
6.
B) 2
C) 3
D) 4
a+c=8 a + b = 11 b+c=9 a + b + c = 14 a=6 b=5
E) 5
z – x + z – y = 26
y – x + z – y = 15
büyük sayı z dir. z sayısının diğer iki sayıya olan uzaklıkları toplamı 26 dır. y sayısının
2z – x – y = 26
diğer iki sayıya olan uzaklıkları toplamı 15 dir.
z – x = 15
Buna göre, y – x kaçtır?
2z – x – y = 26
Sayı doğrusu üzerinde işaretlenen x, y ve z gerçek sayılarından en küçük sayı x, en
A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
c= 3
E) 11
–2/ z – x = 15 + +
x – y = –4 ⇒ y – x = 4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
95
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM YAŞ PROBLEMLERİ
30 yaşındaki Ozan'ın a yıl önceki yaşının 3 katı, a yıl sonraki yaşının 2 katına eşittir. Buna göre, a kaçtır? A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
(30 – a) . 3 = (30 + a) . 2 90 – 3a = 60 + 2a
a = 6
Bir annenin yaşı küçük çocuğunun yaşının 6 katı büyük çocuğunun yaşının 5 katıdır. 3 yıl sonra anne ve iki kardeşin yaşları toplamı 91 olduğuna göre, anne bugün kaç yaşındadır? A) 70
B) 68
C) 64
D) 60
E) 56
A B. çocuk K. çocuk 30x 6x 5x
30x + 3 + 11x + 6 = 91
41x = 82
x = 2
30 . 2 = 60
Bir babanın yaşı iki çocuğunun yaşları toplamından 24 fazladır. 5 yıl sonra babanın yaşı çocukların yaşları toplamının 2 katından 2 fazla olacağına göre, küçük çocuğun yaşı en çok kaçtır? A) 1
B) 2
Baba x+24
C) 3
Çocukların yaşlarının toplamı x
x + 29 = 2(x + 10) + 2 x + 29 = 2x + 22 x = 7
96
Küçük en çok 3 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 4
E) 5
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir babanın yaşı çocuklarının yaşları farkının 5 katına eşittir. 12 yıl sonra babanın yaşı çocuklarının yaşları farkının 6 katına eşit olacağına göre, baba şimdi kaç yaşındadır? A) 50
B) 52
C) 56
Baba 5x
Çocukların yaş farkı x
D) 58
E) 60
5x + 12 = x . 6 x = 12 5 . 12 = 60
Fatih'in yaşının 3 katı, Ceren'in yaşının 4 katına, Mahmut'un yaşının 6 katına eşittir. Ceren'in yaşı Fatih'in yaşına geldiğinde üçünün yaşları toplamı 72 olacağına göre, Mahmut bugün kaç yaşındadır? A) 12
B) 18
C) 24
D) 30
E) 36
Fatih Ceren Mehmet 8x 6x 4x 10x
8x
6x
24x = 72 x=3 4 . 3 = 12
Özgür'ün babasının bugünkü yaşı 66 dır. Babası Özgür'ün bugünkü yaşındayken Özgür'ün yaşı bugünkü yaşının 1 sıydı. 6 Buna göre, Özgür'ün bugünkü yaşı kaçtır? A) 24
B) 28
C) 32
D) 36
E) 40
Özgür Baba x 66 x 6
x–
x x = 66 – x 6
11x = 66 6 x = 36
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
97
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Arif ve Yunus'un yaşları toplamı 80 dir. Arif Yunus'un yaşında iken Yunus'un doğmasına 5 yıl vardı. Buna göre, Arif bugün kaç yaşındadır? A) 25
B) 30
A x
Y y
y
C) 35
D) 45
E) 55
x + y = 80
-5
x–y = y + 5 x = 2y + 5 Denklemleri ortak çözersek y = 25
x = 55
Ahmet'in yaşının 2 katı, Oğuzhan'ın yaşının 3 katına eşittir. Eğer Ahmet 5 yıl geç, Oğuzhan 3 yıl erken doğsaydı yaşları eşit olacaktı. Buna göre, Ahmet kaç yaşındadır? A) 8
B) 16
C) 24
D) 32
E) 40
Oğuz Ahmet 3x 2x 3x - 5 = 2x + 3
x = 8
3 . 8 = 24
Aslı, Hakan ve Tolga'nın bugünkü yaşları toplamı 72 dir. Aslı, Hakan'ın bugünkü yaşına geldiğinde Tolga'nın yaşı Hakan'ın yaşının 2 katı olacaktır. Buna göre, Hakan'ın bugünkü yaşı kaçtır? A) 12 Aslı a h
B) 16 Hakan h x
a + h + t = 72
C) 18
Tolga t 2x
2x - t = x – h / x – h = h – a
x = t – h
x = 2h – a
t – h = 2h – a
t + a = 3h
3h + h = 72
h = 18
98
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 24
E) 32
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM İŞÇİ HAVUZ PROBLEMLERİ
Özgür bir işin tamamı 24 günde yapabilmektedir. Buna göre, 15 gün çalıştığında işin kaçta kaçı kalmış olur? A) 1 2
B) 1 4
15 'ünü yapar. 24
q3
248
C) 3 D) 1 8 2
E) 5 8
'ü kalır.
Onur bir işin tamamını 12 günde, Burcu ise aynı işin tamamını 24 günde yapabilmektedir. Buna göre, ikisi beraber aynı işin tamamını kaç günde yapabilmektedir? A) 4 e
B) 6
C) 8
D) 9
E) 10
1 1 + o .t = 1 12 24
t =8
Özge bir işin 1 'ünü 16 saatte, Makbule aynı işin 3 ünü 12 saatte yapabilmektedir. 3 4 Buna göre ikisi beraber bu işin 1 ünü kaç saatte yapar? 4 A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Özge = 48 saatte işi bitirir Makbule = 16 saatte işi bitirir. e
1 1 1 + o .t = 48 16 4 t= 3
Orkun ve Berk bir işi sırasıyla 6 ve 15 günde tamamlamaktadır. Beraber 4 gün çalıştıktan sonra Orkun işi bırakıyor, geriye kalan işi Berk kaç günde yapar? A) 1
c
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
1 1 1 .t = 1 + m .4 + 6 15 15
1 t = 15 15
buluruz.
t=1
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
99
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Özge bir işin tamamını 12 günde yapabilmektedir. Buna göre Özge çalışma hızını 2 kat arttırırsa aynı işin tamamını kaç günde yapabilir? A) 2
B) 3
V → 12 günde yaparsa 3V → x günde yapar
C) 4
D) 6
E) 8
4 Ters orantı 4 günde yapar.
Öncü'nün çalışma kapasitesi, Burcu'nun çalışma kapasitesinin 3 katıdır. İkisi beraber işin tamamını 12 günde yapabildiğine göre Öncü bu işin tamamını tek başına kaç günde yapar? A) 12
B) 15
C) 16
D) 18
E) 24
Öncü Burcu 3t t saat 1 1 + o .12 = 1 t 3t 3t = 48 e
t = 16
Buket bir işi 30 saatte, Cemre 12 saatte yapabilmektedir. Buket'in çalışma hızı 5 katına çıkarsa ikisi beraber bu işi kaç saatte tamamlar? A) 3
B) 4
V hızıyla 30 saatte bitirirse 5V
x saatte bitirir
C) 6
D) 8
E) 10
4 6 saat
1 1 + o .t = 1 6 12 t= 4
e
1 kadın 100 günde 1 erkek 150 günde
Bir işi 5 kadın işçi 20 günde, 5 erkek işçi ise 30 günde bitiriyor. Buna göre, 2 kadın ve 2 erkek işçi aynı işi kaç günde bitirir? A) 50
B) 45
C) 40
D) 30
E) 20
2
2
(3)
(2)
f 100 + 150 p .t = 1 t = 30
100
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
4 bitirir.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Kapasiteleri eşit olan 10 işçi bir işin tamamını 6 günde bitirmektedir. Buna göre, bu işçilerin yarısının çalışma hızı yarıya indirilirse aynı işin tamamı kaç günde bitirirler? A) 8
B) 9
C) 10
D) 12
E) 15
O halde her biri 60 günde bitirir. Çalışma hızı yarıya düşerse her biri 120 günde biter. 10 .t = 1 120
t = 12 günde biter.
Aynı anda açılan iki musluk birincisi a saatte doldurup, ikincisi b saatte boşaltıyor ve ikisi beraber c saatte dolduruyor ise denklem, 1 1 1 dir. a-b= c
Bir havuza açılan iki musluktan birincisi boş havuzun tamamını 4 saatte dolduruyor. Havuzun dibinde bulunan ikinci musluk ise dolu havuzun tamamını 12 saatte boşaltıyor. Buna göre, ikisi aynı anda açıldığında boş havuz kaç saatte dolar? A) 2 e
B) 3
C) 4
D) 6
E) 8
1 1 o .t = 1 4 12
t = 6 saatte dolar.
Bir havuza açılan musluklardan havuzu dolduran A ve B muslukları ikisi beraber boş havuzu12 saatte dolduruyor. Havuzun dibinde bulunan C musluğu havuzun tamamını x saatte boşaltıyor. Bu üç musluk aynı anda açıldığında havuzun tamamı 18 saatte dolduğuna göre, x kaçtır? A) 48
B) 42
C) 36
D) 32
E) 24
1 1 + o .12 = 1 A B 1 1 1 + = A B 12 1 1 1 e + - o .18 = 1 A B x 1 1 1 - = 12 x 18 x = 36 e
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
101
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
B ve C muslukları kapalı iken A musluğu havuzun tamamını
A
6 saatte dolduruyor. A ve B musluğu kapalı iken havuzun dibinde bulunan C musluğu havuzun tamamını 24 saatte
B
boşaltırken havuzun yarısında bulunan B musluğu havuzun C
kendi seviyesine kadar olan kısmı 12 saatte boşaltıyor.
Havuzun yarısı: e
1 1 o .t = 1 3 12
Buna göre, bu üç musluk aynı anda açıldığında havuzun tamamı kaç saatte dolar?
Kalan kısmı:
A) 10
e
B) 11
C) 12
D) 13
E) 14
t = 4 saatte dolar.
1 1 1 o .t = 1 3 12 12
t = 6 saatte
dolar.
Toplamda: 4 + 6 = 10
B
A
Yandaki düzenekte üstteki havuzu A ve B muslukları sırasıyla 3 ve 18 saatte doldurmaktadır. Havuzun dibinde bulunan C musluğu ise havuzun tamamını 6 saatte C
boşaltmaktadır. Alttaki havuz C musluğundan akan su ile dolmaktadır ve üstteki havuzun hacminin yarısı kadar hacmi vardır.
Buna göre, üstteki havuz dolduğunda alltaki havuzun kaçta kaçı kadar su taşar? A) 1 6
B) 1 3
C) 1 D) 2 2 3
A
E) 5 6
Yanda verilen dolu havuzu üç eşit parçaya ayıracak şekilde özdeş üç musluk yerleştiriliyor. C musluğu havuzun tamamını
B
36 saatte boşaltabildiğine göre,
C
bu üç musluk aynı anda açıldığında havuzun tamamı kaç saatte boşalır?
A) 22
B) 23
En üst kısım e
1 1 1 + + o .t = 1 12 12 12
t = 4 saatte boşalır.
1 1 + o .t = 1 12 12
t = 6 saatte boşalır.
Ortanca kısım e En alt kısım
C) 24
1 .t = 1 12
D) 25
t = 12 saatte boşalır.
Toplamda 12 + 6 + 4 = 22 saatte boşalır.
102
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 26
Üstteki havuz 4,5 saatte, alttaki havuz 3 saatte dolmaktadır. Bu durumda üstteki havuz dolana kadar alttaki havuzun yarısı kadar su taşar.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI
1.
e
Onur ve Hasan bir duvarı sırasıyla 12 ve 24 saatte boyayabiliyor. İkisi beraber 4 saat
1 1 1 1 1 + + + o .2 = 1 o .4 + e 12 24 12 24 x
1 1 1 + + =1 2 4 x
x = 8 saatte boyar.
çalıştıktan sonra Emrah da onlara katılıyor ve işin tamamı 6 saatte bitiyor.
Her bir işçinin 1 günde yapabileceği iş V olsun.
Buna göre, Emrah tek başına bu duvara kaç saatte boyar? A) 4
B) 6
C) 8
D) 10
E) 12
1. gün = 6V'lik iş yapar.
2.
Aynı kapasitedeki 6 işçi bir işi aynı anda yapmaya başlıyor. Hergün bir kişi işten ayrılarak işin tamamı 5 günde bitiyor.
Buna göre, bir işçi aynı işi tek başına kaç günde yapabilir? A) 18
3.
B) 20
C) 21
D) 24
2. gün = 5V'lik iş yapar.
3. gün = 4V'lik iş yapar.
4. gün = 3V'lik iş yapar.
5. gün = 2V'lik iş yapar.
Toplam = 20V
İş için gerekli emek, 1 işçi 20 günde bitirir.
E) 28
Bir havuzu A musluğu 12 saatte, B musluğu 10 saatte doldurabiliyor. Havuzun dibindeki C musluğu ise dolu havuzun tamamını 6 saatte boşaltabiliyor.
Buna göre A musluğunda birim zamanda akan su miktarı 1 oranında, B muslu5 ğundan birim zamanda akan su miktarı 1 oranında arttırıp, C musluğundan akan 4 su miktarı %40 azaltılırsa bu üç musluk aynı anda açıldığında havuzun tamamı
A musluğu
V hızıyla 12 saatte doldurursa 6V hızıyla x saatte doldurursa 5
kaç saatte dolar? A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
4 T.O
E) 10
4.
Yandaki şekilde A ve C musluklarının havuzları
A
doldurma süreleri a ve c, B ve D musluklarının havuzları boşaltma süreleri b ve d dir. Y havuzunun
C
B
X
hacmi x havuzunun hacminin 2 katıdır.
I. A ve B muslukları özdeş ise x havuzu dolmaz.
II. c > d ise Y havuzu dolmaz
III. b > a ise x havuzu taşar.
Yargılarından hangisi ya da hangileri daima
Y
B musluğu
V 5V 4
V 3V 5
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) I, II ve III
A ve B muslukları özdeş ise X havuzu dolmaz. I. doğrudur.
A ve B muslukları açık olursa Y havuzu dolabilir. II. yanlıştır.
b > a ise x havuzu taşar. III. doğrudur.
10
10V 5V 4 = 8 saat 4
x
C musluğu
c
doğrudur?
D) I ve III
D
12V = 10 saatte 6V 5
6
6V
x 4 3V
= 10 saat
5
1 1 1 + m .t = 1 10 8 10
t= 8
C) Yalnız III
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
103
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM HIZ PROBLEMLERİ
Bir hareketlinin aldığı yol x km, hızı v km/saat ve hareket süresi t saat arasındaki bağıntı
x = v . t dir.
Bir araç saatte 30 km hızla A kentinden B kentine doğru harekete başlıyor ve 4 saat sonra AB yolunun 3 ünü alıyor. 4 Buna göre, A ile B kentleri arasındaki uzaklık kaç km dir? A) 200
B) 180
C) 160
D) 150
E) 140
4 saatte alınan yol x = 30 . 4 = 120 3 $ AB 4
= 120
|AB| = 160
Bir trafik lambasında kırmızı ışık 45 saniye daha sonra sarı ışık 15 saniye ve ardından yeşil ışık 75 saniye süresince yanıyor ve bu ışıklar verilen sırayla devamlı olarak yanıp sönüyor. Bu trafik lambasına uzaklığı 4 km olan bir A noktasından hareketle başlayan bir araç saatte 30 km hızla trafik lambasına doğru hareket ediyor. Aracın harekete başladığı anda lambada yeşil ışık yanmaya başlıyor. Buna göre, bu araç bu lambayı A noktasından hareketinden kaç saniye sonra geçer? A) 615
B) 600
C) 540
D) 480
E) 420
4 = 30 t 4 (saat) t = 30
t = 8 dakika
480 saniyede trafik lambasına ulaşır.
Trafik lambasına ulaştığında kırmızı ışık söneceğinden 480 saniye sonra lambayı geçer.
Özgür işe gitmek için saat 07:30 da yola çıkıyor. İşe 20 km/saat hızla giderse 2 saat geç, 40 km/saat hızla giderse işe 1 saat erken varıyor. Buna göre, Özgür normalde işe saat kaçta varmalıdır? A) 09:00
B) 10:00
C) 11:00
20 . (t + 2) = 40 . (t – 1) t + 2 = 2t – 2 t=4 11:30'da varmalı.
104
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 11:30
E) 12:30
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
40
30
A
C
B
İki araç A ve B noktalarından şekildeki hızlarıyla birbirlerine doğru aynı anda hareket ederek C noktasında karşılaşıyor. Buna göre, A) 3 4
AC oranı kaçtır? BC B) 3 C) 4 D) 7 7 3 3
|AC| = 40 . t
AC
|BC| = 30 . t
BC
=
E) 3
4 3
30 km/saat
50 km/saat 100
A
B
C
İki araç B ve C noktalarında şekildeki hızlarıyla aynı anda aynı yönde hareket ediyor. Öndeki araç A noktasına varıp hemen geri dönerek B noktasına doğru hareket ediyor ve araçlar B noktasında karşılaşıyor. |BC| = 100 km olduğuna göre, |AB| kaç km dir? A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
E) 50
|AB| = x dersek 2x = 30 . t
100 = 50 . t
2x = 60
t = 2 olur.
x = 30
A
D
İki koşucu şekildeki D noktasından aynı anda koşmaya başlıyor. Koşuculardan biri DC yönünde 30 m/dk, diğeri DA yönünde 20 m/dk hızıyla ABCD karesi etrafında koşuyor ve iki koşucu ilk kez B den 20 metre uzakta karşılaşıyor.
B
A) 300
C
Buna göre, ABCD karesinin çevresi kaç metredir?
B) 250
C) 200
D) 180
E) 150
|AD| = x olsun 2x + 20 = 30 . t
Taraf tarafa çıkarırsak
2x – 20 = 20 . t
10t = 40
t'yi yerine yazarsak
x = 50
t = 4
4x = 200 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
105
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM v1 A
v2 B
X
C
iki harektli aynı anda şekildeki hızlarla hareket ediyor ve t saat sonra v1 hızlı v2 hızlı araca yetişiyor ise, x = (v1 – v2) t dir. 100 km/saat
60 km/saat
A
C
B
İki araç A ve B noktalarından şekildeki hızlar ve yönle hareket edecektir. B noktasındaki araç 2 saat hareket ettikten sonra A noktasındaki araç harekete başlıyor ve B noktasındaki aracı 5 saat sonra yakalıyor. Buna göre, A ve B noktaları arasındaki uzaklık kaç km dir? A) 60
B) 70
C) 80
D) 90
E) 100
B noktasındaki araç 2 saat hareket ederse; 100 km/saat
60 km/saat
120 A
C
B
o halde x + 120 = (100 – 60) . 5
x = 80
A
v2 v1
Şekildeki dairesel pistin çevresi x km, aynı yönde koşan iki atletin hızları v1 ve v2 olmak üzere hızlı olan yavaş olanı t saat sonra yakalar ise denklem x = (v1 – v2) . t olur.
Çevresi 240 metre olan dairesel bir pistte aynı noktadan aynı anda ve aynı yönde harekete başlayan iki hareketlinin hızları 60 m/dk ve 40 m/dk dır. Buna göre, bu iki hareketli durmadan koşuya devam ederse 3 saat sonra kaç defa yanyana gelmiş olurlar? A) 13
106
B) 14
C) 15
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 16
E) 17
240 = (60 – 40) . t 240 = 20 . t t = 12 (dakikada bir karşılarlar) Saatte 60:12 = 5 defa karşılarlar, 3 saatte 15 defa karşılarlar.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM v1
v2 x km
A
B
v1 ve v2 hızlarında iki araç birbirine doğru hareket ederek t saat sonra karşılaşıyor ise, x = (v1 + v2) t bağıntısı oluşur.
x
A
B
C
A ve B noktasındaki iki hareketli birbirlerine doğru hareket ederse 2 saat sonra karşılaşıyorlar. Aynı yönde C ye doğru hareket ederlerse 3 saat sonra A noktasındaki araç B noktasındaki aracı yakalıyor. Buna göre, A noktasındaki aracın hızının x'e bağlı değeri aşağıdakilerden hangisidir? A) x 12
B) x 6
C) x D) x 4 3
x = (VA + VB) . 2
3/ 2VA + 2VB = x
x = (VA – VB) . 3
2/ 3VA – 3VB = x + ____________________________
E) 5x 12
12VA = 5x 5x VA = 12
İlk karşılaşmada 160 = (50 + 30) . t
30
2. karşılaşmada C noktasında olsun.
50 160
A
t=2
B
Aralarındaki uzaklık 160 km olan A ve B noktalarından aynı anda 30 km/saat ve 50 km/saat hızlarla birbirine doğru hareket eden iki araç A ve B noktaları arasında sürekli
120 + x = 50 . t
x = 30 . t
t=6
hareket etmektedir. 3. karşılaşmada 160 – x = 50 . t
Buna göre, bu iki araç kaç saat sonra 3. kez karşılaşır? A) 12
B) 10
C) 9
D) 8
E) 6
x = 30 .t t=2
2 + 6 + 2 = 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
107
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM A v2
Çevresi x km olan dairesel bir pistte A noktasından
v1
aynı anda zıt yönde v1 ve v2 hızlarıyla koşan koşucular t saat sonra karşılaşır ise, x = (v1 + v2)t dir.
A 60°
O merkezli dairesel bir pistin A ve B noktalarında sırasıyla
B
O
Çemberin çevresi 480 cm ise 480 |AB| = = 80 olur. 6 80 = (12 + 4) . t1 t1 = 5
12 km/saat ve 4 km/saat hızlarla birbirine doğru hareket eden iki
480 = 16 . t2
hareketli çevresi 480 km olan pistte 2. kez kaç saat sonra karşıla-
t2 = 30
30 + 5 = 35 saat
şırlar? A) 40
B) 38
C) 36
D) 35
E) 30
ORTALAMA HIZ Bir hareketlinin hareketi boyunca aldığı toplam yolun toplam zamana bölümüne ortalama hız denir. Ortalama hız =
Toplam yol Toplam zaman
Bir koşucu A noktasından B noktasına 40 m/dk hızla gidip, 20 m/dk hızla geri dönüyor. Bu koşucunun ortalama hızı kaç m/dk dır? A) 80 3
B) 30
C) 100 D) 110 3 3
x = 40 . t1 x t1 = 40
Vort =
x = 20 . t2 x t2 = 20
Vort =
E) 40
Toplam yol
Toplam zaman
2x x x + 40 20
Vort =
80 3
Toplam yol = 6x olsun. Bir hareketli gideceği yolun yarısını 30 km/saat hızla, yolun üçte birini 40 km/saat hızla ve geriye kalan yolu 20 km/saat hızla gidiyor. Buna göre, hareketlinin saatteki ortalama hızı kaç km dir? A) 30
108
B) 40
C) 60
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 80
E) 120
3x = 30.t1 x , t1 = 10 Vort =
2x = 40.t 2 x , t2 = 20
6x x x x + + 10 20 20
x = 20.t3 t3 =
x 20
Vort = 30 km/s
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
A kentinden B kentine giden bir aracın her saatin sonunda B kentine olan uzaklığı aşağıdaki tabloda verilmiştir. Saat
1
2
3
4
5
B kentine uzaklık
400
320
230
110
0
5 saat sonunda B kentine ulaşmıştır. |AB| = 96 . 5 = 480
Bu aracın B kentine varıncaya kadar geçen sürede ortalama hızı saatte 96 km olduğu-
1. saat alınan yol = 480 – 400 = 80
na göre, birinci saatteki ortalama hızı saatte kaç km dir? A) 65
B) 70
C) 76
D) 78
Saatte 100 km hızla giden 300 metre uzunluğundaki bir tren 1700 metre uzunluğunda-
B) 1,2
C) 2
80 = V . 1
V = 80 km/s.
1700m = 1,7 km 300m = 0,3km
ki bir tüneli kaç dakikada geçer? A) 1
E) 80
D) 2,4
E) 3
(1,7 + 0,3) = 100 . t
t= Sabit hızlarla ilerleyen A ve B araçları 240 metrelik bir parkurda düzenlenen yarışa aynı
t=
2 100
1 saat = 1, 2 dakika 50
anda başlıyor. A aracı 90 metre ilerlediğinde B aracı A aracının 2 saniye önce bulunduğu noktada oluyor. A aracı yarışı 16 saniyede bitirdiğine göre, B aracı yarışı kaç saniyede bitirir? A) 10
B) 11
C) 12
D) 15
E) 24
240 = VA . 16 VA = 15 90 = 15 . t
t=6
2 saniye önce 15 . 4 = 60 metredeydi. (A'dan hareket eden araç)
60 = VB . 6
VB = 10 240 = 10 . t t = 24 saniyede B yarışı bitirir.
İki araç çember biçiminde bir pist üzerinde aynı anda sabit hızlarla harekete başlıyor. Araçlar aynı yönde hareket ederse hızlı olan araç 1 saat sonra diğer araca yetişiyor. Zıt yönde hareket ederse de araçlar 20 dakika sonra karşılaşıyorlar.
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
(VA + VB) .
VA – VB = x
VA + VB = 3x
VA + VB = 3x VA – VB = x + ____________________ VA = 2x
Buna göre, hızlı olan aracın hızı diğerlerinin kaç katıdır? E) 6
1 =x 3
(VA – VB) . 1 = x
VB = x
4 V , V 'nin 2 katı A B
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
109
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Yüzücünün hızı Vy Bir yüzücü akıntıya karşı yüzerek 30 dakikada gidebildiği 600 metre mesafeden 10 dakikada geri dönebilmektedir.
B) 30
C) 40
Akıntı hızı VA
(Vy - VA) .30 = 600 (Vy + VA) .10 = 600
Vy – VA = 20
Buna göre, yüzücünün hızı kaç m/dk dır? A) 20
4
D) 50
E) 60
Vy + VA = 60 Vy = 40,
2.
Yaya yolu
A
Bir sahil şeridinde 24 metrelik yaya yolu ile deniz
24
Kumlu bölge
18
14
Çakıllı bölge
D
Deniz
arasında birbirine paralel 18 metrelik kumlu bölge ve 14 metrelik çakıllı bölge vardır. Yürüme hızı yaya yolunda 6m, kumlu bölgede 2m ve çakıllı bölgede ise 0,4 m dir.
A noktasından D noktasına bir doğru boyunca
B) 42
C) 45
D) 50
E) 55
|DE| = 17,5
|AE| = 22,5
|AE| yolunu 22,5 = 2 . t t = 11,75
|DE| yolunu 17,5 = 0,4 . t t = 43,25
t1 + t2 = 55
3.
Yandaki parkurda bir ikiz kenar dik üçgen ve bu üçgenin hi-
ıç
ng
a aşl
B
C
potenüsünü çap kabul eden yarım çember verilmiştir. Başlangıç noktasından aynı anda koşmaya başlayan A, B ve C
A
koşucuları koştuğu yollar şekilde harfler ile belirtilmiştir.
B
A, B ve C nin hızları sırasıyla 8 km/saat 4 km/saat,
Bitiş
6 km/saat olduğuna göre, bitiş noktasına varışı sırası 1., 2., 3. olarak aşağıdakilerden hangisidir?
A) A, B, C
B) A, C, B
4.
B
|AD| = 40m
yürüyerek gitmek kaç saniye sürer? A) 36
A
C) C, B, A
D) C, A, B
E) B, A, C
Dik üçgenin kenarları x, x, x 2 olsun
2x = 8t 1 x , t1 = 4
x 2 = 4.t 2 x 2 , t2 = 4
2π.
t1 < t2 < t3
x 2 2 = 6.t3 2 t3 =
π.x 2 12
Bir tarla bir kenar uzunluğu 200 metre olan düzgün altıgensel
bölgelere bölünmüştür. Altıgenlerin tüm kenarları üzerinede B'den A'ya gelene kadar 800 metre tarlada, 400 metre yürüyüş yolunda gider. yürüyüş yolları yapılmıştır. 6000 Tarladaki hız = 6km = = 100m /dk. Yanda bu durum modellenmiştir. 60 Bir çiftçinin yürüme hızı tarlada saatte 6 km kenarları üzerin- Yoldaki hız = 12km = 12000 = 200m /dk. 60 deki yollarda ise saatte 12 km dir.
C
Bu çiftçi A noktasından B noktasına bir doğru boyunca kaç dakikada gider? A) 6
B) 8
C) 10
D) 2+2 3
E) 2+4 3
800 = 100 . t1 t1 = 8 400 = 200 . t2 t2 = 2 8 + 2 = 10
110
VA = 20
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM YÜZDE PROBLEMLERİ
Bir sayının % a'sını almak o sayıyı a ile çarpmak demektir. 100
Hangi sayının % 10'u ile % 20 sinin toplamı 300 dür? A) 1000
B) 900
C) 800
D) 600
E) 400
Sayı = x olsun. 10x 20x + = 300 100 100 x = 1000
A ve B pozitif tam sayılardır. A sayısının % 12'si, B sayısının % 30 una eşit olduğuna göre, A + B toplamı kaç olabilir? A) 23
B) 30
C) 36
D) 42
E) 51
12.A 30.B = 100 100 12A = 30.B_ b b A = 5k ` A + B = 7.k bb B = 2k a
Bir sayının % 60'ının % 15'i aynı sayının yüzde kaçıdır? A) 20
B) 16
C) 15
Sayı = 100 olsun
Sayının %60 = 60 ve %15'i
D) 12
E) 9
60.15 =9 100
O halde sayının %9'udur.
Bir manav elindeki malın önce % 80'ini sonrada kalan malın % 10'unu satmıştır.
Elinde 100 birim mal olsun.
Buna göre, başlangıçtaki malın yüzde kaçını satamamıştır?
ilk satılan = 80
sonra =
A) 12
B) 18
C) 54
D) 72
E) 82
20 $ 10 = 2 birim 100
kalan 100 – 82 = 18
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
111
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
x sayısı, y sayısının % 45'i, y sayısı z sayısının % 40'ı dır. Buna göre, x sayısı z sayısının yüzde kaçıdır? A) 12
B) 16
C) 18
z = 100 alırsak y = 40 ve x =
40 .45 100
D) 20
E) 24
x = 18
x; z'nin %18'i
Özgür'ün bilyelerinin sayısı, Ozan'ın bileyelerinin sayısının % 60'ı dır. Özgür'ün bilyelerinin sayısı 24 den fazla olduğuna göre, Ozan'ın bilyelerinin sayısı en az kaçtır? A) 38
B) 39
C) 40
Ozan'ın bilyeleri = 100x
Özgür'ün bilyeleri = 60x
D) 41
E) 45
60x > 24 olmalı. 9 alırsak Özgür'ün 27 bilyesi olur. 20 9 Ozan'ın 100 . = 45 bilyesi olur. 20 60 .
Bir fabrikada A ve B makinalarının ürettiği malların sırasıyla % 2'si ve % 3'ü bozuktur. Bu makinaların ürettiği toplam 6000 malın 160'ı bozuk olduğuna göre, bu bozuk malların kaçı A makinasında üretilmiştir? A) 40
B) 48
Üretilen Bozuk
A
C) 52
D) 60
B
100x
100y
2x
3y
100x + 100y = 6000
2x + 3y = 160
x + y = 60 –2/ x + y = 60 + ____________________________ 2x + 3y = 160 y = 40 x = 20 A makinesinde 20 . 100 = 2000 mal üretilmiştir. Bu malların 2000 .
112
2 = 40 tanesi bozuktur. 100
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 64
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Aşağıdaki tabloda beş farklı ilde gösterime giren bir sinema filmini izleyen seyircilerin illere göre dağılımı ve yüzdesi verilmiştir. Düzce
Erzincan
İzmir
Seyirci sayısı Yüzdesi
Ankara
Ordu
1250
900
12
Toplam
18
100
İzmir'de bu filmi izleyen seyirci sayısı Düzce'de izleyenlerin 4 katıdır. Buna göre, Düzce'de bu filmi izleyen seyirci sayısı kaçtır? A) 600 %18 %100
B) 450 900 x
C) 400
D) 300
E) 200
4 filmi izleyen tamamı 5000 kişidir.
Erzincan'da izleyenler:
5000 .
Düzce + İzmir = 2250 x + 4x = 2250
12 = 600 kişidir. 100
2250 : 5 = 450
Bir sınıfın %20 si kız öğrencidir. Bu sınıfta 10 kız öğrenci daha katılırsa sınıfta kız öğrenci oranı %30 oluyor. Buna göre, sınıftaki erkek öğrenci sayısı kaçtır? A) 56
B) 50
Sınıf = 100x
C) 48
D) 45
kız = 20x
30 20x + 10 = 100x + 10 100
erkek = 80x
x =
7 10
Erkek sayısı 80.
E) 40
7 = 56 10
Arttırma – Zam – Kâr – Enflasyon – KDV
x sayısını % y arttırıldığında x.
100 + y olur. 100 %20 zamla:
20 ¨500 lık bir ürüne önce %20 zam daha sonra %30 indirim yapılırsa yeni fiyat kaç ¨ 500 . 100 = 100 olur? A) 350
B) 400
C) 420
D) 450
E) 480
500 + 100 = 600 ¨ olur.
%30 indirimle: 600.
30 = 180 100
600 - 180 = 420
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
113
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir ülkede KDV oranı % 8 dir. Buna göre, KDV li satış fiyatı ¨540 olan bir ürün KDV den önceki fiyatı kaç ¨ dır? A) 300
B) 400
C) 480
D) 500
E) 600
İlk fiyat = 100x 108x = 540 x = 5 100 . 5 = 500
Bir fabrikada çalışan işçilere maaş zammı için iki seçenek sunulmaktadır. I. Seçenek ¨210 zam II. Seçenek %30 zam Ayşe isimli fabrika işçisi I. seçeneği tercih ettiğine göre, Ayşe'nin maaşı tam sayı olarak en çok kaçtır? A) 499
B) 500
D) 599
D) 600
E) 699
Ayşe'nin maaşı = 100x olsun 100x + 210 > 130x 30x < 210 x<7 100x < 700 en çok 699 olur.
Bir mağaza sahibi ürünlerine %20 zam yapıyor. Daha sonra bu zammın az olduğunu düşünerek satış fiyatı üzerinden %30 luk bir zam daha yapıyor. Buna göre, mağaza sahibinin toplamda yaptığı zam oranı % kaçtır? A) 48
B) 50
C) 56
D) 58
E) 60
İlk satış = 100¨ olsun. Zamlı satış: 100 .
20 = 20, 100
İkinci zamdan sonra: 120 .
30 = 36 100
Toplam zam: 156 – 100 = 56
114
100 + 20 = 120¨ olur.
yani %56
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
120 + 36 = 156¨ olur.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir manav 4 tanesini ¨3 den aldığı limonların 5 tanesini ¨4 den satmaktadır. Bu manavın ¨40 kâr elde etmesi için kaç tane limon satmalıdır? A) 1200 1 tanesini 1 tanesini
e
B) 1000
C) 900
D) 800
E) 400
3 ¨'den alır. 4
4 ¨'den satar. 5
4 3 - o .x = 40 5 5
x = 800 tane limon satmalı
Yıllık enflasyon oranı %10 olan bir ülkede memura yıl sonunda %32 zam yapıldığında memurun alım gücü yüzde kaç artmış olur? A) 10
B) 15
C) 18
D) 20
E) 25
Maaş 100¨ olsun.
Ürünün tanesi 10¨ olsun
Alım gücü 10 tane olur.
Yıl sonunda maaş 132, ürünün tanesi 11
Azalma – İndirim – İskonto – Zarar
132 : 11 = 12
alım gücü 2 tane artar.
x sayısı % y azaltıldığında x.
100 - y olur. 100
10
2
100
x
%20 artar.
Bir ürüne peş peşe iki defa % 20 lik indirim uygulandığında fiyatı ¨1024 oluyor. Buna göre, bu ürünün indirimsiz fiyatı kaç ¨ dir? A) 1000
B) 1200
C) 1500
D) 1600
E) 2000
Satış fiyatı = 100x indirimli satış fiyatı = 80x ikinci indirimli satış fiyatı = 80x –
64x = 1024
x = 16
80 x.20 100
= 64x
satış fiyatı = 16 . 100 = 1600
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
115
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Özgür = x
Özgür'ün maaşına % 20 çocuk yardımı eklenince Sercan'ın maaşından da %10 ilaç kesintisi yapılınca bu kişilerin maaşları eşit oluyor. Bu kişilerin maaşları arasındaki fark başlangıçta ¨200 olduğuna göre Özgür'ün yardımdan sonraki maaşı kaç ¨ dir? A) 720
B) 800
C) 900
D) 1200
E) 2000
Sercan = 200 + x x+
(200 + x) .10 20x = 200 + x 100 100
120x 1800 + 9x = 100 10 Çocuk yardımıyla 600 +
Maliyet fiyatı üzerinden %30 zararla satılan bir mal ¨100 daha fazla fiyatla satılsaydı maliyet fiyatı üzerinden %20 kâr etmiş olacaktı.
B) 150
C) 200
600.20 = 720 ¨ 100
Maliyet = 100x olsun 70x + 100 = 120x
Buna göre, malın maliyet fiyatı kaç ¨ dir? A) 100
x = 600
D) 250
x=2
E) 300
Maliyet = 200 ¨
Bir yatırımcı elindeki parasının % 40 ını bir işe yatırıp % 40 kâr ediyor. Geriye kalanınnı ise başka bir işe yatırıp % 30 zarar elde ediyor.
100¨ parası olsun.
Buna göre, bu yatırımcının tüm zararı yüzde kaçtır? A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
40¨'den %40 kâr elde edilirse kâr = 16¨
E) 10
60¨'den %30 zarar elde edilirse zarar = 18¨
Bir lokanta sahibi yemek fiyatlarını %20 arttırınca müşteri sayısı %20 azalmaktadır. Buna göre, lokanta sahibinin eline geçen para yüzde kaç azalmıştır? A) 2
B) 3
Yemek fiyatı 10¨
Müşteri sayısı 10 olsun
C) 4
D) 5
ilk durumda eline geçen para 100 ¨ olur. Yemek fiyatları %20 artınca 12¨ Müşteri sayısı %20 azalınca 8 müşteri 12 . 8 = 96¨
ele geçen para 4t azalır.
%4 azalır.
116
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 6
Toplam zarar = 2¨
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Bir dikdörtgenin uzun kenarı %20 azaltılıp kısa kenarı % 40 arttırılırsa alanı yüzde kaç artar? A) 6
B) 8
D
10
C) 10
C
E) 16
14 Alan = 100
10 A
D) 12
Alan = 112
8
B
Alan %12 artar
Bir çocuk annesinin marketten almasını istediği bardakların 3 ini taşıma sırasında kırıyor. 5 Buna göre, bir bardağın maliyeti yüzde kaç artar? A) 150
B) 100
C) 90
D) 80
E) 60
Tanesi 5¨'den 20 bardak için toplam maliyet 100¨ Bardaklar kırılınca kalan bardak 8 tane olur. Bardak maliyeti 12,5¨
5
7,5
100
x
%150 artar.
100kg ağırlığında alınırsa maliyet 6 . 100 = 600¨ %30 fire verince satış 9 . 70 = 630 ¨ para
Yaş sabun kurutulunca ağırlığının %30 unu fire veriyor. Yaş sabunun kilosunu ¨6 den alan
kazanılır.
bir satıcı kuru sabunun kilosunu ¨9 den satıyor.
kâr = 30¨
Buna göre, satıcının 1 kg yaş sabundan elde ettiği kâr yüzde kaçtır?
600
30
100
x
%5
A) 18
B) 15
C) 12
D) 10
E) 5
Bir satıcı ¨ x den aldığı ceketleri % 5 kârla ¨ y den aldığı kravatları % 6 zararla satıyor. Bu satıcı bir ceket ve bir kravat satışından sonra kâr elde ettiğine göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) 2x > 3y
B) 3x > 4y
D) 5x > 6y
E) 9x > 11y
C) 4x > 5y
x+
5x 100
+
5x 6y > 100 100
y-
6y >x + y 100
5x > 6y
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
117
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Aşağıdaki tabloda bir sezonda üç dersanedeki öğrenci sayıları ile sezonda bu öğren-
Öğrenci sayısı
Yüzde
Kayıt sildirenlerin sayısı
500
%44
220
100y
%40
40y
cilerin yüzde kaçının kayıt sildirdiği gösterilmiştir. Öğrenci sayısı
Kayıt sildirenlerin yüzdesi
500
%44
A dersanesi B dersanesi
a
(900 + 100) .40 = 220 + 40y + a 100
%40
C dersanesi
400
400
Sezonda bu üç dersaneden kayıt sildiren öğrenci sayısı üç dersanedeki toplam öğren-
360 + 40y = 220 + 40y + a
ci sayısının %40 ıdır.
a = 140
Buna göre sezonda C dersanesinden kaç öğrenci kayıt sildirmiştir? A) 100
B) 120
C) 140
D) 150
E) 160
Etek = 20¨
%20 kârla
24¨
Gömlek = 10¨
%10 zararla
9¨
2.
Bir satıcı bir eteği %20 kârla, bir gömleği %10 zararla satmıştır.
Eteğin fiyatı gömleğin fiyatının 2 katı olduğuna göre bu satıcının bir etek ve bir Toplam kâr = 3¨ gömleğin satışındaki kâr oranı yüzde kaçtır? 30 3 A) 5
3.
B) 10
C) 15
D) 20
E) 25
100
x
%10 kâr
Aşağıdaki tabloda bir çiftlikteki 300 adet besi hayvanının cinslerine göre dağılımı ve bu hayvanlardan kg olarak elde edilen et üretimi yüzde olarak verilmiştir. Cinsi Besi hayvanı sayısı (%) Et üretimi (%)
A
B
C
D
E
16
25
40
9
10
25
10
10
15
40
Bu çiftlikleri besi hayvanlarından toplam 12000 kg et üretimi yapılmıştır.
Buna göre, bir E deki bir besi hayvanından ortalama kaç kg et elde edilmiştir? A) 100
B) 120
C) 150
D) 160
E) 180
300 hayvanın %10'u = 30 tanedir.
12000kg etin %40'ı = 4800kg
4800 : 30 = 160kg et (1 hayvandan elde edilir.)
4.
Bir satıcı bir ürünün %40 ını % 30 kârla satıyor.
Buna göre, geriye kalanını yüzde kaç zararla satarsa ne kâr nede zarar elde eder? A) 10
118
B) 15
C) 20
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 25
E) 30
Ürünün fiyatını 100¨ olarak düşürelim 40.
30 = 12 kâr 100
a = 12 100 a = %20 zararla satılmalı. 60.
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM KARIŞIM – FAİZ PROBLEMLERİ 1. Karışım Problemleri
10 kg tuz ile 40 kg su karıştırılarak homojen bir karışım elde ediliyor. Buna göre, bu karışımın su oranı yüzde kaçtır? A) 90
B) 80
C) 70
50kg karışımda
D) 60
E) 50
40kg su vardır.
100
x
x = %80
Tuz oranı %40 olan 70 kg tuzlu – su karışımının 1 'i buharlaştırılıyor. 5 Buna göre, geriye kalan kısmın tuz miktarı kaç kg dir? A) 20
B) 24
C) 28
D) 32
E) 36
40 = 28 kg tuz vardır. 100 Buharlaştırma sonucunda tuz miktarı değişmez. Başlangıçta: 70 .
Ağırlıkça %30'u tuz olan 20 kg tuzlu suya kaç kg su eklenirse, yeni karşımın ağırlıkça tuz oranı %20 olur? A) 5
%30 20
B) 8
+
C) 10
0 x
=
30 . 20 + 0 . x = 20 . (20 + x)
D) 15
E) 20
%20 20+x x = 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
119
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Şekerli suyun ağırlığı 100 kg olsun. Ağırlıkça % 60'ı şeker olan bir miktar şekerli suya şeker miktarının % 50'si kadar şeker eklendiğinde karşımın Su oranı kaç olur? şeker B) 4 7
A) 4 9
C) 7 D) 9 4 4
E) 3
karışımı karıştırıldığında yeni karışımın tuz oranı x.a + y.b olur. x+ y
Şeker oranı % 30 olan 20 litrelik şekerli su karışımı ile şeker oranı % 40 olan 30 litre şekerli su karışımı karıştırılıyor. Buna göre, oluşan yeni karışımın şeker oranı yüzde kaçtır? A) 30
B) 32
%30 20
+
C) 36
%40 30
=
D) 40
x 50
E) 45
30.20 + 40.30 = 50.x 1800 = 50 .x x = 36
Ağırlıkça % 50 si tuz olan 40 kg tuzlu suyun 1 ü ile ağırlıkça % 30 u tuz olan 60 kg tuzlu 4 suyun 1 ü karıştırılıyor. 3 Buna göre, oluşan yeni karışımın ağırlıkça tuz oranı yüzde kaçtır? A) 110 3 40 .
C) 120 D) 140 3 3
B) 40
1 1 = 10kg alınacak, 60 . = 20 kg alınacak 4 3
%50 10
+
%30 20
=
500 + 600 = 30x 110 x= 3
120
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
x 30
E) 50
+
%100 30
Yeni karışımın yüzdesi:
x litrelik % a sı tuz olan tuz – su karışımı ile y litrelik % b si tuz olan tuzlu – su
%
%60 100
100 -
900 400 = 13 13
400 13 = 4 olur. 900 9 13
9000 130
=
=
900 13
x 130
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Ağırlıkça % 30'u şeker olan 30 kg lık şekerli su ile % 20'si şeker olan 10 kg lık şekerli su karıştırılarak bir karışım elde ediliyor. Oluşan karışıma 5 kg saf su ve 5 kg saf şeker ilave edilirse yeni karışımı şeker yüzdesi kaç olur? A) 30
%30 30
B) 32
+
C) 34
%20 10
+
D) 36
0 5
+
E) 38
100 5
=
x 50
30 . 30 + 20 . 10 + 0 . 5 + 500 = 50 . x x = 32
Ağırlıkça % 30'u şeker olan x gram şekerli su ile ağırlıkça % 10'u şeker olan y gram tuzlu su karıştırılıyor. x > y olduğuna göre, karışımın şeker yüzdesi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 12
B) 14
C) 16
D) 18
E) 23
x = y olsaydı karışımın yüzdesi %20 olurdu. x > y olduğundan %23
2. Faiz Problemleri
(A : Ana para), (F : Faiz), (n : Yıllık Faiz Yüzdesi), (t : Zaman)
olmak üzere,
F = A.n.t " t yıl ise 100
F = A.n.t " t ay ise 1200
F = A.n.t " t gün ise 36000
2000 .10.5
a) f =
Yıllık % 10 faizle bankaya yatırılan ¨2000 a)
5 yılda kaç ¨ basit faiz getirir?
b)
3 ayda kaç ¨ basit faiz getirir?
c)
15 günde kaç ¨ basit faiz getirir?
b)
100
f=
2000 .10.3 1 200
f = 1000 ¨
, ,
f = 50 ¨
4
c)
f=
2000 .10.15 36000
,
f=
300 36
=
25 ¨ 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
121
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Yıllık % 40 faizle bankaya yatırılan bir miktar para kendisinin % 30 kadar basit faiz geliri getirmesi için bankada kaç ay kalmalıdır? A) 6
B) 8
C) 9
D) 12
E) 16
Yatırılan para = 100¨ olsun. 100 .40.t 30 = t= 9 1200
Aylık %5 faizle bankaya yatırılan ¨ 2000 para 2,5 yılda kaç ¨ basit faiz geliri getirir? A) 1000
B) 1500
C) 2000
D) 2500
E) 3000
Aylık %5 ise yıllık %60 olur. f=
2000 .60.2, 5 100
¨ x'nin yıllık %y den 3 ayda getirdiği basit faiz geliri, ¨ y'nin yıllık % z den 15 ayda getirdiği basit faiz gelirine eşittir. Buna göre, x sayısı z'nin kaç katıdır? A) 1 5
B) 1 3
x.y.3 y.z.15 = 1200 1200
C) 2
D) 3
E) 5
3x = 15z x = 5z
, Bir bankanın kredi kartı işlemlerine uyguladığı aylık faiz şöyledir. Borcun faizsiz ödenen kısmı %20 dir. Geriye kalan borca uygulanan aylık faiz %30 dur. Buna göre, kredi kartına ¨ 1200 borcu olan bir kişi bir ayda ödeyeceği faiz kaç ¨ dir? A) 200
B) 240
C) 252
D) 280
Faizli ödenmesi gereken kısım %80'lik kısımdır. 1200.
80 = 960¨'lik kısma faiz ödenmelidir. 100
960.
30 = 288¨ bir ayda ödenmesi gereken faiz tutarı. 100
122
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 288
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
Yıllık %20 fazla yatırılan kısma x dersek ¨ 1000 nin bir kısmı yıllık % 20 faizle kalan kısmı da yıllık % 30 faizle bir yıllığına basit faize bankaya yatırılıyor. Yıl sonunda alınan basit faiz gelirleri eşit olduğuna göre % 20 den bankaya yatırılan para kaç ¨ dir? A) 200
B) 300
C) 400
D) 500
E) 600
Yıllık %30 fazla yatırılan kısım 1000–x olur. x.20 .1 (1000 - x) .30 .1 = 100 100 2x = 3000 – 3x x = 600
Aşağıda bir bankaya yatırılan paranın zamana bağlı değişim grafiği verilmiştir. Bankadaki para (¨) 600 540
10 ayda 60¨ faiz getirirse 1 ayda 6¨ faiz
getirir. O halde ilk yatırılan para: 10 20
Zaman (ay)
540 – 106 = 480¨ olur.
Buna göre, bankanın uyguladığı yıllık basit faiz oranı yüzde kaçtır? A) 8
B) 9
C) 10
D) 12
E) 15
20 ay boyunca 120¨ faiz alınmış olur. 120 =
480.20.n dersek 1200
n = 15 olarak buluruz.
¨ 200 nın yıllık % 20 bileşik faiz oranı ile 2 yılda getirdiği faiz kaç ¨ dır? A) 82
B) 84
f=
f = 40¨
D) 90
E) 92
200.20.1 100
1. yıl
2. yıl f =
C) 88
240.20.1 100
f = 48
40 + 48 = 88¨ toplam faiz
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
123
Denklem ve Eşitsizlikler
2. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI
1.
16 gram 18 ayar altın ayarını 22 yükseltmek için kaç gram saf altın eklenmelidir?
18 16
(Saf altın 24 ayardır.) A) 26
2.
B) 28
C) 30
D) 32
E) 34
24 x
+
=
22 16+x
18. 16 + 24 . x = 22 . (16 + x)
x = 32
Yukarıdaki grafikte x ve y şeker – tuz karışımlarının içerlerinde bulunan madde miktarı verilmiştir.
Şeker miktarı x 20 y
10 5
10
x
Tuz miktarı
25
Buna göre, eşit miktarda x ve y karışımları karıştırıldığında oluşan yeni karışım şeker oranı yüzde kaçtır? A) 50
3.
B) 60
C) 65
D) 70
100 x
%80
%50
80 + 50 = %65 2
Bir yıl sonunda ¨46 faiz geliri elde ettiğine göre yatırılan toplam para kaç ¨ dir?
A) 300
A.20.1 3A.24.1 + = 46 100 100
92A = 4600
A = 50
Toplam para: 4 . 50 = 200¨
B) 250
C) 200
D) 100
E) 50
Yıllık % x basit faizle bankaya yatırılan ¨ 1200, 20 gün sonra bankadan ¨ 1220 olarak
Buna göre, x kaçtır? A) 10
B) 20
C) 30
1200.x.20 36000
20 =
x = 30
124
100 x
Toplam para = 4 . A dersek
çekiliyor.
10
4.
20
eşit miktarda alınırsa,
E) 75
Bir miktar paranın 1 'ü yıllık %20 den kalanı aylık % 2 den bir bankaya basit faize ve4 riliyor.
y 20
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 40
E) 50
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
125
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM FONKSİYONLAR
Boş kümeden farklı A ve B kümeleri için A'nın her elemanını B'nin yalnız bir elemanına eşleyen A dan B ye tanımlı bağıntıya fonksiyon denir. f:
A
→
B
Tanım
Değer
kümesi
kümesi
f(A)
Görüntü kümesi
A = {1, 2, 3} ve B ={1, 2, 3, 4, 5} olmak üzere A dan B ye tanımlanan fonksiyon
f : {(1, 5), (2, 4), (3, 3)}
olarak tanımlanıyor. Buna göre, bu fonksiyonun tanım, değer ve görüntü kümelerini bulunuz.
Tanım kümesi: A = {1, 2, 3} Değer kümesi: B = {1, 2, 3, 4, 5} Görüntü kümesi: f(A) = {3, 4, 5}
f : {1, 2, 3} → B
f(x) = 3x + 2
fonksiyonunun tanım, değer ve görüntü kümelerini bulunuz.
f(1) = 3 . 1 + 2 = 5
Tanım kümesi = {1, 2, 3}
f(2) = 3 . 2 + 2 = 8
Değer kümesi = B
f(3) = 3 . 3 + 2 =11
Görüntü kümesi = {5, 8, 11}
Fonksiyon olma koşulları
1. Tanım kümesinde açıkta eleman kalmayacak. 2. Tanım kümesindeki her elemanın yalnız bir görüntüsü olacak
126
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
A = {a, b, c} ve B = {1, 2, 3, 4}
olmak üzere A dan B ye tanımlı aşağıdaki bağıntılardan kaç tanesi fonksiyondur?
f : {(a, 1), (b, 2), (c, 4)}
g : {(a, 3), (b, 4), (a, 2), (c, 4)}
h : {(a, 1), (b,3)}
t : {(a, 1), (b, 1), (c, 1)}
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
f:
Tanım kümesindeki her eleman bir ve yalnız bir kez eşlenmiş f fonksiyonudur.
g:
Tanım kümesindeki a elemanı iki kere eşlendiğine göre g fonksiyon değildir.
h:
Tanım kümesindeki c elemanı eşlenmediğinden h fonksiyon değildir.
t:
Tanım kümesindeki her eleman eşlendiğinden t fonksiyondur.
f
I.
g
II. a
1
1
b
2
2
c
3
d
4
1 2
3 4
3
III.
5
h 1 2
1
3
2
4
3
5 Yukarıda verilen ifadelerden hangileri fonksiyondur? A) f
f:
B) g
C) h
D) f ve g
E) f ve h
Tanım kümesindeki her eleman bir ve yalnız bir kez eşlenmiş f fonksiyondur.
g: Tanım kümesindeki 2 elemanı iki kez eşlendiğinden fonksiyon değildir. h:
Tanım kümesindeki her eleman bir ve yalnız bir kez eşlendiğinden h fonksiyondur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
127
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f : Z → Z
f(x) = x 2
g : N → N
g(x) = x - 1
h : R → R
h(x) = x + 1 3
bağıntılarından hangileri fonksiyondur? A) f
B) g
C) h
D) f ve g
E) f ve h
3 g Z olduğundan f fonksiyon değildir. 2
f:
f(3) =
g:
g(0) = –1 g N olduğundan g fonksiyon değildir.
h:
x yerine yazacağımız her değere karşılık bir gerçek sayı geleceğinden h fonksiyondur. A dan B ye tanımlı fonksiyon sayısı,
6s (B)@ s (A) dır.
A = {x| x2 < 20, x!N}
B = {1, 2, 3} A = {0, 1, 2, 3, 4}
olmak üzere A dan B ye tanımlı fonksiyon sayısı kaçtır? A) 8
B) 27
C) 32
D) 81
E) 243
B = {1, 2, 3} fonksiyon sayısı S(B)S(A) = 35
A = {1, 2, 3, 4} ve B = {1, 2}
olmak üzere f(1) = 1 ve f(2) = 2 koşulunu sağlayan A dan B ye kaç fonksiyon yazılabilir? A) 4
B) 8
f(1) = 1
f(2) = 2
C) 12 1 f(3) 3 4 2
2 . 2 = 4 farklı fonksiyon yazılabilir.
128
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 16 1 f(4) 3 42
E) 32
= 243
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
Paydayı 0 yapan değer atılmalıdır.
f(x) = 3x - 1 2x + 6
fonksiyonunun en geniş tanım kümesi aşağıdakilerden hangisidir? A)
R+
2x + 6 = 0
B) R – & 3 0 2
C) R – {3}
D) R – & 1 0 3
x = –3
O halde tanım kümesi R – {–3} E) R–{–3} 4 – |x – 1| ≥ 0 |x – 1| ≤ 4
f(x) =
4- x- 1 +
3
x
–4 ≤ x – 1 ≤ 4
fonksiyonunun en geniş tanım ve görüntü kümesini bulunuz?
–3 ≤ x ≤ 5 Tanım kümesi [–3, 5] Görüntü kümesi x = 1 için fonksiyon maksimum değerini alır.
f(x) = x2 – x + 3
f(1) = 3
en küçük değerini –3 için alır. f(–3) =
fonksiyonunun en geniş tanım kümesini bulunuz?
3
-3
Görüntü kümesi = [ 3 - 3, 3 ]
Fonksiyonu tanımsız yapan herhangi bir değer olmadığından en geniş tanım kümesi R'dir.
f(x) = |x – 1| + |2x – 1|
fonksiyonunun en geniş tanım ve görüntü kümesini bulunuz? Fonksiyonu tanımsız yapan herhangi bir değer olmadığından tanım kümesi R'dir. Fonksiyonu minimum yapan değer mutlak değerin içini O'layan değerdir. f(1) = 1 1 1 1 olduğundan minimum değer 'dir. Fonksiyonun maksimum değeri o= 2 2 2 olmadığından görüntü kümesi [1, ∞) olur. fe
f(x) = x3 – x + 10
olduğuna göre, f(1) kaçtır? A) 9
B) 10
C) 11
D) 12
E) 13
f(1) = 13 – 1 + 10 f(1) = 10
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
129
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(x) = 2x + 1 x- 1
olduğuna göre, f(a) = 3 koşulunu sağlayan a değeri kaçtır? A) 2
B) 3
f(a) =
C) 4
D) 5
E) 6
C) 68
D) 74
E) 82
D) 12
E) 13
D) 10
E) 11
2a + 1 =3 a- 1
2a + 1 = 3a – 3
a = 4
f(3x -1) = x4 + 1
olduğuna göre, f(8) kaçtır? A) 48
B) 56
x = 3 için
f(8) = 34 + 1
f(8) = 82
f(x4 + x – 3) = 16 – x4 – x
olduğuna göre, f(4) kaçtır? A) 9
B) 10
C) 11
x4 + x = 7 dersek
f(4) = 16 – (7)
f(4) = 9
f(x) = )3x - 1 , x < 2 ise x 2 - 1 , x $ 2 ise
olduğuna göre, f(1) + f(3) toplamı kaçtır? A) 7
B) 8
C) 9
f(1) = 3 . 1 – 1
f(3) = 32 – 1
f(1) = 2
f(3) = 8
2 + 8 = 10
130
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(–2) = |–2 – 1| + |–2|
f(x) = |x – 1| + |x|
f(–2) = 3 + 2 = 5
olduğuna göre, f(–2) + f(3) toplamı kaçtır? A) 7
B) 8
C) 9
D) 10
E) 11
f(–2) + f(3) = 5 + 5
f(3) = |3 – 1| + |3|
= 10
f(3) = 5
f(x) = 3x + 10
olduğuna göre, f(2x) – f(2x+4) ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? A) –12
B) 12
C) 6x–12
D) 6x+12
E) 12x–24
f(2x) = 3.(2x) + 10
f(2x) = 6x + 10
f(2x + 4) = 3 . (2x + 4) + 10
f(2x + 4) = 6x + 22 – ____________________________ –12
f(2x – 3) = 4x2 + 4x – 1
olduğuna göre, f(x) aşağıdakilerden hangisidir? A) x2 – 2x + 3
B) x2 – 8x
D) x2 – 8x – 1
C) x2 + 8x + 14
E) x2 – 2x + 4
x+ 3 x+ 3 2 x+ 3 - 3 o = 4. e o + 4. e o- 1 2 2 2
x+ 3 x yerine yazarsak; 2
f e 2.
4. (x + 3) f (x) = + 2x + 6 - 1 4
2
f(x) = x2 + 8x + 14
x yerine
f(2x – 1) = 32x – 1
olduğuna göre, f(x) in f(2x) cinsinden değeri aşağıdakilerden hangisidir? A)
f (2x)
B)
3
f (2x)
C) f(2x)
D) f2(2x)
E) f3(2x)
f e 2.
x+ 1 yazarsak, 2
2. x+ 1 o= 3 2
x+ 1 -1 2
f(x) = 3x f(2x) = 32x f(x) =
f (2x)
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
131
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(x + 2) = f(x + 3) + x
f(2) = 1
B) –38
f(2) = f(3) + 0
x = 1 için
f(3) = f(4) + 1
x = 2 için
f(4) = f(5) + 2
x = 7 için
olduğuna göre, f(10) kaçtır? A) –40
x = 0 için
C) –36
D) –35
E) –27
+ f(9) = f(10) + 7 ____________________________
f(2) = f(10) + 1 + 2 + … + 7
1 = f(10) + 28 f(10) = –27
R gerçel sayılar kümesi üzerinde tanımlı bir f fonksiyonu
Her x![–10, 10] için f(x) = |x|
Her x!R için f(x) = f(x + 20)
f(117) = f(97)
özelliğini sağladığına göre, f(117) kaçtır? A) 3
B) 4
C) 6
D) 7
E) 9
f(97) = f(77)
f(37) = f(17)
f(17) = f(–3)
O halde f(117) = f(97) = f(77) = … = f(17) = f(–3) f(–3) = 3
Fonksiyon Çeşitleri 1. Birim Fonksiyon : f : A → A bir fonksiyon olmak üzere her x!R için f(x) = x ise f fonksiyonu birim fonksiyondur.
f(x) fonksiyonu birim fonksiyondur. Buna göre,
f(x) + f(1) = f(10)
koşulunu sağlayan x değeri kaçtır? A) 6
B) 7
C) 8
f(x) = x f(1) = 1 f(10) = 10 x + 1 = 10 x=9
132
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 9
E) 10
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(4x + 10) = (a – 3)x + b – 1
olmak üzere, f(x) fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre, a . b kaçtır? A) 90
B) 88
C) 84
D) 80
E) 77
f(4x + 10) = 4x + 10 olmalı a – 3 = 4
a=7
b – 1 = 10
b = 11
a . b = 77
2. Sabit Fonksiyon : A dan B ye tanımlı f fonksiyonunda m!B olsun her x!R için f(x) = m ise f fonksiyonu sabit fonksiyondur.
f(x) = (2a – b)x2 + (a + b – 12)x + a . b
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre f(2) kaçtır? A) 24
B) 32
C) 36
D) 42
E) 48
2a – b = 0
– a + b – 12 = 0 ____________________________ 3a = 12
a = 4
f(x) = 32
b = 8
f(2) = 32 olur.
f(x) = 3x - 12 ax - 4
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, a kaçtır? A) –1
B) 0
C) 1
D) 2
E) 3
3 - 12 olmalıdır. Bu durumda a = 1 = a -4
3. Doğrusal Fonksiyon a ve b reel sayılar olmak üzere
f(x) = ax + b
fonksiyonuna doğrusal fonksiyon denir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
133
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(x) = ax + b f(x) doğrusal fonksiyonu için
f(1) = 10 ve f(3) = 14
B) 16
3a + b = 14
f(3) = 3a + b = 14
a + b = 10 – ___________________
a = 2
olduğuna göre, f(4) kaçtır? A) 15
f(1) = a + b = 10
C) 17
D) 18
E) 20
f(x) = 2x + 8 f(4) = 16
Fonksiyon Eşitliği f : A → B ve g : A → B olmak üzere her x!A için f(x) = g(x) oluyorsa f ile g eşit fonksiyonlardır.
Aşağıdaki fonksiyonlardan hangisi f(x) = x2 + x fonksiyonuna eşittir? 3
D) f(x) = x2 – x + 1
3
2
2
B) f(x) = x + x C) f(x) = 2 + 4 + 6 + ... + 2x x
A) f(x) = x2 – x
3 E) f(x) = x - 1 x- 1
2
x +x (x + x) = x x x
FONKSİYON GRAFİKLERİ
Aşağıda verilen grafiklerin hangisi fonksiyondur? A)
B)
y
C)
y
y
x
x
x
x=3
D)
E)
y
x
y
x
y eksenine paralel olacak şekilde doğrular çizildiğinde, bu doğrular sadece D seçeneğindeki grafiği tek noktada kestiğinden, D seçeneğindeki grafik fonksiyon grafiğidir.
134
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
b=8
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
Yanda grafiği verilen y = f(x) fonksiyonuna göre,
y y=f(x)
5
oranı kaçtır?
3 2 -3 -2
f (- 3) + f (- 2) f (0) + f (2)
0
x
2
A) – 1 8
B) 1 4
C) 3 D) 1 8 2
E) 5 8
f (- 3) = 0 _b 0+ 2 b f (- 2) = 2 b= 3 + 5 f (- 3) + f (- 2) 0+ 2 1 dur. = = ` o halde 3 + 15 4 f ( 0 ) f ( 2 ) + 1 f (0) = 3 b= b 4 f (2) = 5 b a
Yanda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.,
y 4
Buna göre, 1
3
-2
x
ifadesinin sonucu kaçtır?
y=f(x)
A) 7
f(–2) + f(3)
B) 6
C) 5
D) 4
E) 2
f(–2) = 4 f(3) = –2 4 + (–2) = 2
Yanda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y y=f(x)
Buna göre,
4 3
2
-4
-2
0
x
3
f (f(x)) = 4
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
f(3) = 4 olduğundan f(x) = 3 olmalı
A) –4
B) –3
C) –2
D) 0
E) 3
f(0) = 3 olduğundan x = 0 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
135
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
Yanda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
y
Buna göre,
3 1 -3
-2
0
2
x
3
f(x) = 2
denklemini sağlayan kaç farklı x değeri vardır?
y=f(x)
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3
E) 4
Grafik y = 2 doğrusunu 2 noktada kestiğinden 2 farklı x değeri vardır.
Grafik doğrusal fonksiyon grafiğidir. f(4) = 0 ve f(0) = 3 tür.
y
f(x) = ax + b olduğundan,
Yanda grafiği verilen,
f(4) = 4a +b = 0
y = f(x)
3
f(0) = b = 3
fonksiyonunda f(5) kaçtır?
A) - 4 3
C) - 3 D) - 1 4 2
B) –1
Yanda y = f(x) ve y = g(x) fonksiyonunun grafikleri
6
Buna göre,
verilmiştir.
-6
A) 12
4
x
f(–4) + f(4)
ifadesinin sonucu kaçtır? B) 8
C) 7
g(x) = ax + b'dir. g(–6) = 0 ve g(0) = 6'dır. g(–6) = –6a +b = 0 g(O) = b = 6 olduğunda a = 1 dir. g(x) = x + 6 g(–4) = 2 ise f(–4) = 2 g(4) = 10 ise f(4) = 10 f(–4) + f(4) = 12 olur.
136
E) - 1 4
y
-4 y = g(x) y = f(x)
3 olarak bulunur. 4 3 f(x) = - x + 3 olur. 4 15 f(5) = +3 4 3 f(5) = – olur. 4
a=–
x
4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 6
E) 5
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
y
Yandaki verilen y = f(x) fonksiyonun en geniş tanım ve görüntü kümesini bulunuz.
4 2 -2
x
2 3 4
-1
En geniş tanım kümesi (- 3, 2) j 63, 3h Görüntü kümesi ^- 3, 4@
PARÇALI FONKSİYON GRAFİĞİ
f (x) = ) x + 3 , x < 1 ise 4x , x $ 1 ise
fonksiyonun grafiğini çiziniz. x < 1 için f(x) = x + 3 doğrusu
y
4 3
x ≥ için f(x) = 4x doğrusu x
1
Z 2 ]] x , f(x) = [ x , ] 2 -x , \
x $ 2 ise - 2 < x < 2 ise x # - 2 ise
x ≥ 2 için
–2 < x < 2 için y = x doğrusu
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi olabilir? A)
B)
y
C)
y
4 2
2
x
-2
-4
y
-2
x
2
-4
D)
x ≤ –2 için y = –x2 parabolü 4
4
-2
y = x2 parabolü
x
-4
E)
y
y
4 4
2 -2 2 2 4
x
x
-2 -4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
137
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
Z 2 ]] x - 4, x # - 1 ise f(x) = [ x + 2 - 1 < x <1 ise ] x $ 1 ise \4
olduğuna göre, fonksiyonun x eksenini ve y eksenini kestiği noktaları bulunuz. y eksenini kestiği nokta için y = 0 dersek; x2 – 4 = 0 x = " 2
x ≤ –1 olduğundan x = –1'de x eksenini keser.
x + 2 = 0
–1 < x < 1 olduğundan
x = –2'de kesmez f(0) = 2 olduğundan y eksenini 2'de keser.
f(x) = ) 2x - 1 2 x -1
x < 2 ve g(x) = 8
x$2
fonksiyonları veriliyor. Buna göre, bu fonksiyonların grafiklerinin kesişim noktalarını bulunuz. 2x – 1 = 8 9 x < 2 olmadığından kesim noktası değildir. x= 2 x2 – 1 = 8 x2 = 9 x = +3 x = –3 x = 3, x ≥ 2 olduğundan kesim noktasının apsisidir. Kesim noktası (3, 8) noktasıdır.
Mutlak Değer Fonksiyon Grafiği
f(x) = 3x – |x - 1|
fonksiyonunu parçalı fonksiyona çeviriniz.
138
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
x ≥ 1 için
f(x) = 3x – x + 1
f(x) = 2x + 1
x < 1 için
f(x) = 3x + x – 1
f(x) = 4x – 1
f (x) = *
2 x + 1,
x$1
4 x - 1,
x <1
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f(x) = |x – 1| + |x – 2|
fonksiyonunun grafiğini çiziniz. x
1
y
2
x–1
–x+1
x–1
x–1
x–2
–x+2
–x+2
x–2
f(x)
–2x+3
1
2x–3
1 1
2
x
f : R – {1} → R olmak üzere,
x > 1 için f(x) = 1
x- 1 f (x) = x- 1
x < 1 için f(x) = –1
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? A)
B)
y
C)
y
1
2 x
0
x
0
x
0
-2
-1
D)
E)
y
y
1 0
1
x
-1
x
0 -1
f(x) = |x| + |x – 1| ve g(x) = 5
fonksiyonlarının kesişim noktasını bulunuz. |x| + |x – 1| = 5 x ≥ 1
için
x + x – 1 = 5
0 < x < 1 için
x = 3 x – x+ 1 = 5
x < 0 için
1 = 5 ortak nokta yoktur. –x – x + 1 = 5
x = –2
Kesim noktası x = –2 için y = 5 olduğundan (–2, 5) ve x = 3 için y = 5 olduğundan (3, 5) olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
139
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
1.
Grafik Çizimi İle İlgili Özel Durumlar
y = |f(x)|
2
y d a
O
–3
f(x)
2.
x
c
b
2
2 –2
d a
b
c
x
y=f(│x│)
d
y=│f(x)│ -c
-b
b
3.
y = f(–x)
x
c
2 –2
y
y d -c
y=f(-x) -a
-b
x
x
180° a
-d
180° y
3
4.
b c -f(x)=y
y = –f(x) –3
2
y
–2
d+m d
2
y
y
x f(x)+m=y
a-k
y = f(|x|)
b-k c-k
x
5. 2
y=f(x+k)
–5 y = f(x + 2)
6. 2 y 2
-3
0
2
x
y=|f(x)|, y=f(|x|), y=f(–x), y=–f(x),
y=f(x+2), y=f(x–2) ve y = f(x) + 2
fonksiyonlarını çiziniz.
2
–1
Yanda verilen y = f(x) fonksiyonuna göre,
4
y = f(x – 2)
7. 4 2 –3
2 y = f(x) + 2
140
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
y
Yanda grafiği verilen y = f(x) fonksiyonu için,
2
denklemini sağlayan kaç farklı x değeri vardır?
-2 -3
|f(x) – 2| = 1
-1
x
2 -1
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
f(x) – 2 = 1 veya f(x) – 2) = –1 f(x) = 3 veya f(x) 1 olmalıdır. Grafik ile y = 3 doğrusu 2 noktada kesişir. O halde f(x) = 3 durumunu sağlayan 2 farklı x değeri vardır. Grafik ile y = 1 doğrusu 4 noktada kesişir. O halde f(x) = 1 durumunu sağlayan 4 farklı x değeri vardır. Toplamda 6 farklı x değeri vardır.
BİRE BİR VE ÖRTEN FONKSİYONLAR 1. Birebir fonksiyon Tanım kümesindeki farklı elemanların görüntüleride farklı ise bu fonksiyona birebirdir denir. Grafikte Birebirlik Testi x eksenine çizilen paraleller eğriyi en çok 1 noktada kesiyor ise fonksiyon birebirdir.
Reel sayılardan reel sayılara tanımlı aşağıdaki fonksiyonlardan hangisi birebirdir? A)
B)
y
C)
y
x
x
x
D)
y
E)
y
x
y
x
x eksenine çizilen paralel doğrular grafiği sadece bir noktada kesmelidir. Bu koşula uyan tek seçenek D'dir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
141
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
f:A→B
y = f(x) fonksiyonu için, 6x1, x 2 ! A için f(x1) = f(x2)
denklemini sadece x1 = x2 durumu sağlıyorsa fonksiyon bire birdir denir.
f : R → R,
f(x) = 3x – 1
g : R → R,
g(x) =x2 + 3
h : R → R,
m(x) = x3 + 1
m : R → R,
m(x) = |x| – 3
fonksiyonlarının kaç tanesi bire bir fonksiyondur? A) 0
B) 1
y
C) 2
D) 3
y
f
E) 4
y
y
3 x
1
x
x
-3
3
x
-3
f birebirdir
g birebir değil
h birebirdir
m birebir değil
Grafiklere x eksenine paralel olacak şekilde doğrular çizildiğinde f ve h'de grafiği bir noktada kestiğinden birebirdir.
A = {1, 2, 3, 4} ve B = {3, 4, 5, 6, 7, 8}
olmak üzere A dan B ye tanımlanan fonksiyonların kaç tanesi bire birdir? A) 280
B) 300
C) 320
D) 350
E) 360
Tanım kümesindeki her eleman değer kümesinde farklı bir elemanla işlenmelidir. =6 . 5 . 4 . 3 = 360
2. Örten Fonksiyon Bir fonksiyonun değer kümesinde açıkta eleman kalmıyorsa yani görüntü kümesi değer kümesine eşit ise fonksiyon örtendir denir.
142
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
Aşağıda verilen fonksiyonların hangisi bire bir ve örtendir? A) f : N → N,
f(x) = x + 1
B) f : Z → Z,
f(x) = x2 + 1
C) f : Z → R,
f(x) = x
D) f : R → R,
f(x) = 2x – 1
E) f : R → R,
f(x) = |x|
f(x) = 2x – 1
y
x
hem birebir hemde örtendir.
Aşağıda verilen fonksiyon grafiklerinden hangisi R den R ye örten fonksiyondur? A)
B)
y
C)
y
y
4 x
0
-2
D)
0
x
0
E)
y
x
y
4 0
x
1
-1 0
x
E seçeneğinde grafik y değerlerinin hepsiyle eşlenmiştir. Bu grafik örtendir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
143
Fonksiyonlar
3. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI
1.
f : A → N olmak üzere,
fonksiyonu doğal sayılarda tanımlı olduğuna göre, en geniş tanım kümesi aşağı-
f(x) = 2x – 3
dakilerden hangisidir?
A) N
B) N – {0}
D) N – {0, 1, 2}
C) N – {0, 1}
E) N – {0, 1, 2, 3}
f (0) = - 3
f (1) = - 1
4 olduğundan fonksiyon N – {0, 1}'de tanımlıdır.
2.
olmak üzere, f : A → B fonksiyonu örten bir fonksiyon olduğuna göre, B kümesi-
A = {1, 2, 3, 4, 5}
nin eleman sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 4
B) 7
C) 9
D) 11
E) 13
Değer kümesinde boşta eleman kalmazsa fonksiyon örten olur. Değer kü-
mesi 5 elemandan fazla olursa boşta eleman kalacaktır. B kümesi 4 elemanlı olursa fonksiyon örten olabilir.
3.
olduğuna göre, x kaçtır?
f(x) = 3x–1 ve f(2x + 1) = 81 . f(x – 1)
A)1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
32x+1–1 = 81 . 3x–2
32x = 3x+2
x = 2
4.
fonksiyonunun grafiği ve eksenler arasında kalan kapalı bölgenin alanı kaç br2
f(x) = |x – 2|
y
dir? A) 2
144
B) 3
C) 4
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 5
E) 6
2
2
x
2.2 =2 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
145
Üçgenler
4. BÖLÜM ÜÇGENLER 1. Üçgende Açı İç Açılar Toplamı: A
Özellik:
a
b
c
B
C A
a
β B
C
D
Dış Açılar Toplamı: A
z
y
C B
x
İkizkenar Üçgen: Tepe açısı
Eşkenar Üçgen: 60°
60°
146
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
60°
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
ABC ve DEC üçgen, E
% % 2m(ACE) = m (ACB)
40
% m(EDC) = 20°
% m(DEC) = 40°
20 D
B
C
|AB| = |AC|
% Yukarıdaki verilere göre m(BAC) kaç derecedir? % % % Verilenler yazılınca m (ABC) = 2x, m( ACB ) = 2x ve m( ACE ) = x olur. 3x + 60 = 180 x = 40 % m(BAC ) = 100° olur.
A
ABC üçgen, % % m(DAC) = m (ABC) % m(BAC) = 120° % Yukarıdaki verilere göre m(ADC) kaç derecedir?
B
D
C
% % % m(DAC ) = m( ABC ) = x olsun. Bu durumda m(BAD ) = 120 – x olur. % % m (BDA) = 60 ° ve m (ADC) = 120 ° olur.
A
ABC üçgen |AD| = |AC| = |BD| |AB| = |BC|
E
B
D
C
% DEC eşkenar üçgen olduğuna göre, m(ECA) kaç derecedir?
% % m (ADE) = x dersek m `ECAj = x olur.
x % % m (BAD = m (ABD) = 30 + ve 2 % |AB| = |BC| olduğundan m `BACj = 60 + x olur. 60 + x + 60 + x + 30 +
x = 180 dersek 2
5x = 30 ve x = 12° olarak bulunur. 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
147
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
% m (ABC) % (iki iç açıortayın m (ADC) = 90 + 2 oluşturduğu açıdır.)
ABC üçgen % % m(BAE) = m (EAC) 65
B
115 = 90 +
% % m (ACD) = m (DCE)
D
% m (ABC) = 50° olur.
% m (CDE) = 65°
E
C
% Yukarıdaki verilere göre, m( ABC ) kaç derecedir?
Bir ABC üçgeninin [BC] kenarı üzerinde |AD| = |BD| olacak şekilde D noktası seçiliyor. Bu ABC üçgeninde, % m (ADC) = 110° ve |AB| = |AC|
olduğuna göre, BAC açısının dış açısı kaç derecedir? A
B
D
C
% % % m (ADC) = 110 ° olduğundan m (BAD) = m (ABD) = 55 ° olur. % % |AB| = |AC| olduğundan m(ABC) = m (ACD) = 55 ° olur. % % m(BAC) = 70 ve m (BAC) 'nin dış açısı 110° olur.
A
ABC üçgen
20
[DC] + [AE] = {F}
D F 50 30
20 B
E
C
% m (EAC) = 20c % m (ACD) = 50c % m (ABC) = 20c % m (DCB) = 30c
% Yukarıdaki verilere göre, m(CDE) kaç derecedir? % m (AEC) = 80 ° olduğundan |AE| = |AC| olur. % m (ADC) = 50 ° olduğundan |AD| = |AC| olur. 3 % m (DAE) = 60 ° ve |AD| = |AB| olduğundan (ADE) 'i eşkenar üçgendir.
% m (CDE) = 10 ° olur.
148
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
% m (ABC) 2
Üçgenler
4. BÖLÜM
A xy
A
ABC üçgen % % m (BAD) = m (DBC)
D
% % m (DAC) = m (ABD)
B
y x
B
% m (ACB) = 72
D
72
C
2x + 2y + 72 = 180
C
x + y = 54°
% Yukarıdaki verilere göre, m (ADB) kaç derecedir?
% m (ADB) = 180 - 54 = 126
Bir üçgenin açıları 2, 3 ve 7 ile doğru orantılıdır. Buna göre, bu üçgenin dış açıları aşağıdaki sayıların hangisiyle doğru orantılıdır? A) 10,9,2
B) 10,9,5
C) 7,3,2 ^
2k + 3k + 7k = 180
A = 30°
12k = 180
B = 45°
^
^
k = 15
C = 105°
D) 3,7,2
E) 3,4,5
A'nın dış açısı 150° → 10 . k B'nin dış açısı 135° → 9 . k C'nin dış açısı 75° → 5 . k
Bir ABC dik üçgeninde
A
|AD| = |DC| = |BD| dir. D
[DE] çizilirse B
C
A 48 E
48
42 42
A
B
ABC üçgen
48
AD = BC
E
|AE| = |EB| = |DC| B
D
C
% m(BAD) = 48°
% Yukarıdaki verilere göre, m(ECB ) kaç derecedir?
D
C
3
EDC üçgeninde |ED| = |DC| olduğundan; % % m (DEC) = m (DCE) 180 – 138 = 42 ⇒ m (EDB) = 42° 42 : 2 = 21 % m (ECB) = 21 ° olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
149
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI A
1.
ABC üçgen
|FE| = |EC|
D
% m (DEF) = 130°
130° B
|DE| = |EB|
F
C
E
% Yukarıdaki verilere göre, m(BAC ) kaç derecedir? A) 10
B) 15
C) 25
D) 30
E) 45
180 – 2x + 180 – 2y + 130 = 180
A
2x + 2y = 310 F
x
180-
x
x + y = 155
y
D 130°
2x
B
y -2
0
18
% m (BAC) = 180 - 155 y
C
E
2.
A
= 25°
% % m (DAE) = m (EAC) ve 6AE@ = 6DC@
ABC üçgen
oldu-
3
AE = BC
ğundan ADC ikizkenar üçgendir.
% % m (DAE) = m (EAC)
|BD| = |AD| = |AC| olur.
|AC| = |BD|
% % m (ABD) = 20 ° ve m (ADE) = 40 ° olur.
% m (BAD) = 20c
% m (DAE) = 50 ° olur.
20
B
% Yukarıdaki verilere göre, m(DAE ) kaç derecedir?
D
E
A) 10
3.
C
B) 20
C) 30
A
100
60 40
|AD| = |DE| = |EC|
100
E) 50
ABC üçgen
A
D) 40
D
% m (BDE) = 120 °
120
% m (BAC) = 100 °
D 60
120 60 B
B
E
C
% Yukarıdaki verilere göre, m( ABC ) kaç derecedir? A) 20
B) 30
C) 35
150
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 40
E) 50
E
C
[AE] çizilirse;
ADE üçgeni eşkenar üçgendir.
% % m (ACE) = 40 ° ve m (ABC) = 40 ° olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM 3. Üçgenlerde Eşlik A
D
B
C
E
O
O
F
ABC , DEF ^
^
^
^
^
^
A = D B = E C = F
|AB| = |DE|
|BC| = |EF|
|AC| = |DF|
A
D
3
4 ^
60° B
C
E
^
Verilen eşliğe göre m(E) = 60° dolayısıyla m(D) = 50°
70°
olur.
F
O O % % ABC , DEF, m (ABC) = 60c, m (EFD) = 70c
|AB| = |DE| olduğundan |DE| = 3cm olur.
|BC| = |EF| olduğundan |BC| = 4cm olamaz.
|AB| = 3 cm, |DF| = 4 cm
D seçeneği yanlıştır.
Yukarıdaki verilere göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? % A) m (BAC) = 50°
B) |AC| = 4 cm
% C) m (DEF) = 60°
% E) m (EDF) = 50°
D) |BC| = 4 cm
KENAR – AÇI – KENAR EŞLİĞİ A
B
D
C
E
F
|AB| = |DE|, |BC| = |EF| % % m (ABC) = m (DEF) O
O
ise ABC , DEF
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
151
Üçgenler
4. BÖLÜM
[AC] +[DB] = {E}
D A
|AE| = |EC|
4
|BE| = 4cm
E 3
|ED| = 4 cm 4
|AB| = 3 cm
C
B
Yukarıdaki verilere göre, |DC| kaç cm dir? % % m ` AEBj = m `DECj 'dir.
% % |AE| = |EC|, |BE| = |ED| ve m ` AEBj = m `DECj olduğundan 3
3
AEB , CED olur. |DC| = |AB| = 4 cm dir.
Açı – Kenar – Açı Eşliği A
B
D
C
E
F
% % m (BAC) = m (EDF) % % m (ABC) = m (DEF) |AB| = |DE| O
O
ise ABC , DEF
A
E
AE ⊥ AB ED ⊥ AD
C
AD ⊥ BC D
B
3
A. K. A. eşliğine göre ABC , EAD
|ED| = 5 cm
|ED| = 5cm ise |AC| = 5cm olur.
|BC| = 12 cm
|BC| = 12cm ise |AD| = 12cm olur.
Yukarıdaki verilere göre, |CD| kaç cm dir?
152
3
|AE| = |AB|
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
|CD| = 12 – 5 = 7cm
Üçgenler
4. BÖLÜM Kenar – Kenar – Kenar Eşliği A
B
D
C
E
F
|AB| = |DE|, |BC| = |EF|, |AC| = |DF| O O ise ABC , DEF
ABCD dörtgen
A
|AB| = |BC| B
D
|AD| = |DC| % m (BAD) = 110°
C
% Yukarıdaki verilere göre, m(BCD) kaç derecedir?
% [AC] çizilirse: m (BAD) = 110 °
A
a b B
D
% m (BCD) = 110 °
a b C
4. Açı Kenar Bağıntıları Bir üçgende küçük açı karşısında küçük
kenar, büyük açı karşısında
büyük kenar
bulunur terside doğrudur.
E 100
A
3
AED 'nde en uzun kenar |AD|
74 62 78 D 59
B
C
Yukarıda verilen şeklin en uzun kenarı hangisidir?
3
ACD 'nde |AC| > |AD| 3
ABC 'nde |BC| > |AC| O halde en uzun kenar |BC|
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
153
Üçgenler
4. BÖLÜM
^
^
|AB| > |AC| ise m (C) > m (B) olur. ^
^
m (C) > 60 ° olduğundan m (C) > 60 en az
A
ABC üçgen
60
% m (ABC) = 60 °
61° dir.
|AB| > |AC| B
C
% Yukarıdaki verilere göre, m(BCA ) tam sayı olarak en az kaç derecedir?
Üçgen Eşitsizliği A
c
b
B
a
A
5
|b – c|
b+c
|a – c|
a+c
|a – b|
< c < a + b
C
ABC üçgen |AB| = 5 cm
13
|AC| = 13 cm x
B
C
|BC| = x
Yukarıdaki verilere göre, x'in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır?
A
7
ABC üçgen |AB| = 7 cm
10
|AC| = 10 cm B
C
% % m (ABC) < m (BAC)
Yukarıdaki verilere göre, |BC|'nin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır?
% % m (ABC) < m (BAC) 'den |BC| > 10'dur. Diğer taraftan 10 – 7 < |BC| < 10 + 7 3 < |BC| < 17 O halde |BC| = {11, 12, 13, 14, 15, 16} 6 farklı değer alır.
154
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
13 – 5 < x < 13 + 5 8 < x < 18 x = {9, 10, 11, …, 17} 9 farklı tamsayı değeri vardır.
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
|AB| = 4 cm
4
|AD| = 6 cm
6
|BC| = 7 cm D
B 7
5
|CD| = 5 cm Yukarıdaki verilere göre, ABD üçgeninin çevresi tam sayı olarak en çok kaç cm dir?
C
3
ABD'ne göre
6 – 4 < BD < 6 + 4
2 < BD < 10
3
BCD'ne göre
7 – 5 < |BD| < 7 + 5
2 < |BD| < 12
|BD| = {3, 4, 5, …, 9}, |BD| en çok 9 olabilir. Çevre (ABD) en çok 19 olur.
Üçgen eşitsizliğinde: |AB| + |AC| > 12 |AB| + |AC| en az 13 cm olur. |BC| = 12 cm
A
3
Çevre(ABC) = |AB| + |AC| + 12 olduğundan Çevre(ABC) > 24
Yukarıdaki verilere göre, ABC üçgeninin çevresi tam sayı olarak en az kaç cm dir? B
C
12
2
Çevre(ABC) en az 25 cm olur.
ABCD dörtgen
D
A
|DC| = 14 cm
14 C
x
3 B
|BC| = 3 cm |AD| = 2 cm |AB| = x
Yukarıdaki verilere göre, x'in alabileceği en büyük tam sayı değeri kaçtır?
|AB| < 2 + 14 + 3 |AB| < 19 x in alabileceği en büyük değer 18 cm olabilir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
155
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|BD| = |DC| 6 x
14
|AB| = 6 cm |AC| = 14 cm
B
D
C
|AD| = x Yukarıdaki verilere göre, x'in alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? [DE] // [AC] çizilirse |DE| = 7 (orta taban) |AE| = 3 olur. 7– 3 < x < 7 + 3 4 < x < 10 x = {5, 6, 7, 8, 9} 5 farklı tamsayı değeri vardır.
A
B
10
ABC üçgen
|AB| = |AC| = x olsun
|AB| = |AC|
2x > 10
|BC| = 10 cm
x > 5 olmalıdır. x en az 6 olur.
C
ABC üçgeninin kenar uzunlukları birer tam sayı olduğuna göre, üçgenin çevresi en az kaç cm dir?
Bir ABC üçgeninin kenar uzunlukları olan a, b ve c ile yükseklik, açıortay ve kenar ortayları arasında, a < b < c ⇔ ha > hb > hc a < b < c ⇔ na > nb > nc a < b < c ⇔ va > vb > vc bağıntısı vardır.
156
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
3
Çevre(ABC)
= 6 + 6 + 10
= 22 cm olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|AB| = 5 cm 5
6
|AC| = 6 cm |BC| = 4 cm
B
C
4
olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) hc < na
B) hc < hb < ha
D) vc < hb ^
^
C) na < hb ^
^
^
E) m(A) < m(B) < m(C)
^
m (B) > m (C) > m (A) olduğundan b > c > a'dır. Yardımcı elemanlar arasında kenar uzunluklarıyla ters ilişki vardır. na > nc dolayısıyla na > hc olur.
Çeşitkenar bir ABC üçgeninde hb = na = vc olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) vc < vb
D) b < c < a
B) na < nb
C) b < a < c
E) hb < va
Verilenlere göre hb > ha > hc elde edilir. Kenarlar arasındaki ilişki b < a < c olmalıdır. D seçeneği yanlıştır.
A α c
B
b
C
a
a < 90 |b – c| < a < a > 90
2
2
b +c
2
2
b + c
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
157
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|AB| = 6 cm 6
8
|AC| = 8 cm % m (BAC) < 90 °
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC|'nin alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? % m (ABC) = 90 ° olsaydı pisagor teoreminden |BC| = 10 cm olurdu. % m (BAC) < 90 ° olduğundan |BC| < 10 olur. |BC| > 8 – 6, |BC| > 2 olduğundan |BC| = {3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} 7 farklı değerdir.
% m (ADC) > 90 ° olur.
ABC üçgen
A
B
D
% m (ADC) = 90 ° olsaydı pisagor teoreminden
AB ⊥ AD
|AC| = 13 olurdu.
|AD| = 12 cm
% m (ADC) > 90 ° olduğundan |AC| > 13 olur.
|DC| = 5 cm
|AC| < 12 + 5, |AC| < 17 olduğundan |AC| =
C
Yukarıdaki verilere göre, |AC|'nin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır?
ABC üçgen
A
BD ve DC açıortay |BD| = 3 cm
D
|DC| = 5 cm B
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC|'nin alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? ^
m (A) % % m (BDC) = + 90 olduğundan m (BDC) > 90 °'dir. 2 % m (BDC) = 90 ° olsaydı pisagor teoreminden |BC| = 34 olurdu. % m (BDC) > 90 ° olduğundan |BC| >
34 olur.
|BC| < 5 + 3, |BC| < 8 olduğundan |BC| = {6, 7} |BC|'nin en küçük tamsayı değeri 6'dır.
158
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
{14, 15, 16} 3 farklı tamsayı değeri alır.
Üçgenler
4. BÖLÜM A
P B
C
A
D, ABC üçgeninin iç bölgesinde bir nokta
5
|AB| = 5 cm
4 D
|BC| = 7cm
7
B
P, ABC üçgeni içerisinde bir nokta ise AB + AC + BC < |PA| + |PB| +|PC| < |AB| + |AC| + |BC| 2
C
|AC| = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, D noktasının üçgenin köşelerine olan uzaklıkları toplamı kaç farklı tam sayı değeri alabilir?
5 + 4 +7 < DA + DB + DC < 5 + 4 + 7 2 8 < |DA| + |DB| + |DC| < 16
|DA| + |DB| + |DC| = 9, 10, 11, ... 15
7 farklı tamsayı değeri alır.
A
y
x
P a
P, üçgen içerisinde bir nokta ise,
b z
B
C
Z < a + b < x + y
D, ABC üçgeni içerisinde bir nokta
A
|AB| = 6 cm 6
7
|AC| = 7 cm
D B
8
C
|BC| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AD| + |BD| toplamının alabileceği kaç farklı tam sayı değeri vardır? 6 < |AD| + |BD| < 15 |AD| + |BD| = {7, 8, 9, ....14} 8 farklı tamsayı değeri alır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
159
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI
A a
1.
B) 5
C) 6
D) 7
a
6 < a olmalıdır.
B 24 – 2a C
Kenarlarını tam sayı ve çevresi 24 cm olan kaç farklı ikizkenar üçgen çizilebilir? A) 4
24 – 2a < 2a
E) 8
O halde (7 – 7 – 10, 9 – 9 – 6, 10 – 10 – 4, 11 – 11 – 2) üçgenleri çizilebilir.
2.
A
|AB| = 10 cm
4 10
|AD| = 4 cm
D E
5
B
12
ABC üçgenine göre 12 – 10 < |AC| < 12 + 10
|DC| = 5 cm
|BC| = 12 cm
2 < |AC| < 22
C
Yukarıdaki verilere göre, |AC| + |BD| toplamı aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 10
3.
B) 12
B) 5,5,10
C) 2,5,8
D) 3,9,9
E) 4,4,8
6 B
D
12 9
7 C
% B) ADB
Ortak çözümde 2 < |AC| < 9 olmalıdır.
ABD üçgeninden 10 – 4 < |BD| < 10 + 4
|BD| = 12 cm
6 < |BD| < 14
BCD üçgeninden 12 – 5 < |BD| < 12 + 5
|AD| = 6 cm
1 < |AC| < 9
7 < |BD| < 17
ortam çözümden 7 < |BD| < 14
|BC| = 9 cm
|DC| = 7 cm
24 olamaz
Yukarıda verilen şekilde en büyük açı aşağıdakilerden hangisidir? % A) BDC
ADC üçgenine göre 5 – 4 < |AC| < 5 + 4
|AB| = 10 cm
A 10
E) 24
Üçgen eşitsizliği D seçeneğinde sağlanır.
4.
D) 20
Aşağıdaki sayı gruplarından hangisi bir üçgenin kenarlarını oluşturabilir? A) 4,5,9
C) 14
% C) DBC
% D) BCD
ABD üçgeninde m (BAD) > m ( ADB) > m ( ABD) BCD üçgeninde m (BCD) > m (BDC ) > m (DBC )
O halde en büyük açı:
m (BCD)
160
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
% E) ABD
9 < |AC| + |BD| < 23 olmalı
Üçgenler
4. BÖLÜM ÜÇGENDE BENZERLİK a. Açı – Açı – Açı Benzerliği A
D
W) m (X A) = m (D W ) = m (E W) m (B
y
x B
C
E
W) = m (E W) m (C
y F
O
O
ABC + DEF
ABC üçgen
A
% % m(BAC) = m (BED)
D 6
|BD| = 6 cm
5 4
B
x
E
8
C
|BE| = 4 cm |DE| = 5 cm |EC| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir? 3
3
ABC + EBD AC 12 , = 5 6
AC = 10 olur.
ABC üçgen
A
% % m(ABC) = m (DAC) |DC| = 4 cm |BD| = 5 cm B
D
5
4
C
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
3
3
ADC + BAC AC 4 = AC 9 |AC|2 = 36 |AC| = 6cm
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
161
Üçgenler
4. BÖLÜM
AB ⊥ BD
A
AC ⊥ CE
E
ED ⊥ BD
3 B
6
C
4
|ED| = 3 cm
D
|CD| = 4 cm |BC| = 6 cm Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
3
3
ABC + CDE AB 6 = , 4 3
AB = 8 olur.
b. Kenar – Açı – Kenar Benzerliği A
c
D
b
y
x a
B O
c.k
b.k
y
x C
E
a.k
O
ABC + DEF
ABC üçgen
A 4
|EC| = 12 cm
E 8
|ED| = |DC| = 8 cm
12
|BD| = 16 cm B
D
16
8
C
|AE| = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
3
3
^
EDC ve BAC'nde C ortaktır. |DC| = 8cm ve |EC| = 12 iken, |AC| = 16cm ve |BC| = 24cm'dir. Bu durumda 3
3
EDC + BAC olur. |AB| = 16
162
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
F
Üçgenler
4. BÖLÜM c. Kenar – Kenar – Kenar Benzerliği A
c
b
a
B O
D
c.k
C
b.k
E
F
a.k
O
ABC , DEF
A D 4
6
K
2
3
4
6
C 10
E
B
5
F
L
8
M
Yukarıda verilen üçgenlerden hangileri birbirine benzerdir? 3
3
3
3
ABC + DFE olur. ( ABC 'nin kenar uzunlukları DFE 'nin kenar uzunluklarının 2
katıdır.)
d. Temel Orantı Teoremi: DE // BC ise
A
AD
D
DB
E
AD AB
B
=
AE
EC
DE BC
=
AE
AC
C
ABC üçgen
A 4 D
DE // BC
8
|AD| = 4 cm
E
6 B
=
|DB| = 6 cm C
|AE| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, |EC| kaç cm dir?
4 8 = 6 EC
EC = 12cm olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
163
Üçgenler
4. BÖLÜM
LN // CD
A N K
KL // BC
L
D
3|LN| = |CD| |AB| = 12 cm
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |KB| kaç cm dir? LN = k
A
m
CD = 3k
N
k
K
L
D
2m B
3k C
4
yazarız.
AL 1 olur. |AL| = m = AC 3 |AC| = 3m Aynı şekilde |AK| = n,
|BK| = 2n olur. |BK| = 8'dir. A
3k
ABC üçgen
A
K
2m
E 2m C
|AF| = |FC|
D
E
C
|AB| = 4 |KB|
AL // FE // KD çizilir ve
2|BD| = |EC|
Verilenler yerine yazılırsa |BC| = 8m = 32
|BC| = 32 cm
Yukarıdaki verilere göre, |DE| kaç cm dir?
e) A
B
AB // CD [BC] +[AD] = {E} olmak üzere, AE
E
C
164
K
B m D 3m L
FE // KD
F
B
k
F
ED
D
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
=
BE EC
=
AB
CD
|DE| = 15m = 20 olur.
m=4
Üçgenler
4. BÖLÜM
6
A
AB // CD
B
[BC] + [AD] = {E} |AB| = 6 cm E
|CD| = 3 cm |AD| = 12 cm
C
3
|BC| = 18 cm
D
Yukarıdaki verilere göre, ECD üçgeninin çevresi kaç cm dir? 6
A
|ED| = x dersek,
B
12–x
BE EC
E
x C
3
12 - x =2 x
x= 4 A
=2
k
D
|BE| + |EC| = 18
F
|BE| = 12 ve |EC| = 6 bulunur.
D
3
Çevre(ECD)
= 4 + 6 +3
= 13cm
DE
D
E F
DE // BC
DE BC
AE
|DF| = 3 cm
12 9
B
ABC üçgen
BC
[EB] + [DC] = {F}
3
AC
|FC| = 9 cm C
12 9
3k
B
A
E
3
AE
|EC| = 12 cm
12
C
=
3 9
=
1 , 3
=
k 3k
=
1 olduğundan |AE| = 4 3
DE = k,
BC = 3k
Yukarıdaki verilere göre, |AE| kaç cm dir? |AK| = 2k
A
2k
|KB| = 3k
K 2a L
ABC ve KBD üçgen
A K
KL // BD
L
3|AK| = 2|KB|
N
|LN| = |NC| B
C
D
|BD| = 28 cm
Yukarıdaki verilere göre, |KL| kaç cm dir?
B
2k
5k
|KL| = 2a ise |CD| = 2a olur.
N
3k
=
2a 28
C
2aD
a=
28 5
2a =
56 5
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
165
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
FE // DC F
3
D
DE // BC
E
|FE| = 3 cm
6
|DC| = 6 cm B
C
|FD| = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
4 4
AF
A
F
k
3
D
=
AD AF
k
6
=
AD
E
FE
DC
AE
=
AC
=
3 6
3 6
|AF| = |FD|, |AE| = |EC|, |AD| = |DB|, |AF| = 4 B
C
|AD| = 8 ise |DB| = 8 |AB| = 16 2a
5a
A Y
U T X
L M N
KU // AD // LT // MS // NL
V
K
S
t Z
L
C
b
3b
AD // XY // Zt [AB] paralel doğrular ile 5 er parçaya [DC] paralel doğrular ile 3 er parçaya ayrılmıştır.
B
|MS| = 3 cm olduğuna göre, |ZT| kaç cm dir?
f) A
B
C
166
D
d1 C
d1 // d2 // d3 d2
F d 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
MS
AD
2 3 = 5 AD
[AC] + [DB] = {V}
D
=
AB
BC
=
DC CF
=
ZT
15 2
AD =
15 2
ZT =
5 olur. 2
Üçgenler
4. BÖLÜM
8
A
D
AD // EF // BC |AD| = 8 cm
11
E
F
|EF| = 11 cm 2|DF| = 3|FC|
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir?
|DF| = 3k, |FC| = 2k 3k
3 artarsa
2k
?
2 artar
|BC| = 13
[AC] + [BD] = {E}
D A
AB // EF // DC E
6
12
|AB| = 6 cm |DC| = 12 cm
B
F
C
Yukarıdaki verilere göre, |EF| kaç cm dir?
1 1 1 = + EF AB CD 1 1 1 = + EF 6 12 EF = 4
A
Menelaus Teoremi D
E
BD AE CF . . =1 BA EC DF
F B
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
167
Üçgenler
4. BÖLÜM
|EF| = x ABC ve BDE üçgen
A 3
|BE| = 9 cm F
9 B
2
3 8 18 - x . . =1 x 12 2 4
|AE| = 3 cm
E
|BC| = 8 cm
18 – x = 2x
|CD| = 4 cm
C 4 D
8
|FD| = 18 – x
x=6
|ED| = 18 cm
|EF| = 6
Yukarıdaki verilere göre, |EF| kaç cm dir?
A
Seva Teoremi D
F
AD BE FC . . =1 DB EC AF B
E
A
C
B
E
x=6
b 2 2 2 x = c .n + b .m - m . n m+ n
x
168
EC
.
CF
FA
=1
3x = 30 – 2x
Stewart Teoremi
D
BE
|AC| = 15 cm
A
m
=
|BE| = 3|EC|
Yukarıdaki verilere göre, |FC| kaç cm dir?
B
|FA| = 15 – x
k 3m x . . =1 15 -x m 2k
C
c
|BE| = 3m, |EC| = m DB
2|AD| = |DB| F
|CF| = x
AD
ABC üçgen
D
|AD| = k, |DB| = 2k
n
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|AB| = 6 cm 9
6
|BD| = 4 cm |DC| = 2 cm
4
B
2
D
|AC| = 9 cm
C
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir? 2
2
|AD|2 =
6 .2 + 9 .4 - 4.2 4+ 2
|AD|2 =
72 + 324 -8 6
|AD|2 = 58 |AD| =
58
A
F
D P
b c
B
E
2
E
C
PE ⊥ BC
F P
6
d
DP ⊥ AB
5
D
B
a2 + c2 + e2 = b2 + d2 + f2
e
ABC üçgen
A
5
Carnot Teoremi
f
a
PF ⊥ AC 3
C
|AD| = 2 cm |DB| = |AF| = 5 cm
22 + 62 + |FC| = 52 + 32 + 52
|BE| = 6 cm
4 + 36 + |FC|2 = 25 + 9 + 25
|EC| = 3 cm
|FC|2 = 19
Yukarıdaki verilere göre, |FC| kaç cm dir?
|FC| =
19
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
169
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI 1. 3
D
E
6
|BC| = 24
|AB| = 4 cm
AEC + FDC olduğundan,
|BE| = 1 cm
|EC| = 15 cm
9
3 6 = 12 BC
|AE| = 5 cm
5
|AD| = 3 cm
15
|DB| = 9 cm
B
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir?
C
A) 8
|DE| = 6 cm
B) 9
2.
C) 10
F 3
D
E K
E) 15
|FK| = 3 cm B
C
|FC| = 5cm
Yukarıdaki verilere göre, |AF| kaç cm dir? A) 8
B) 9
C) 10
A
3
3
FEK + CBK
F 3k 3 K
3k
D
E
5k
B
3.
C
4
6
2 1 E
x = 12
[AF] + [BD] = {C}
A
B
|FE| = 3k, |BC| = 5k ve |DF| = 3k olur. AF 3 = AC 5 x 3 = x+ 8 5
5
4
D
C
F
3
|AC| = 6 cm
B) 2
AC CF
3
= 2
EC
CD 2
=
AE
DF 2
|EC| = 4 cm |CD| = 2 cm
|AE|2 = 16
AE // DF
|AE| = 4
|DF| = 2 bulunur.
C) 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 4
E) 5
AE
=
=2
4 .4 + 6 .1 -4 4+ 1
Yukarıdaki verilere göre, |DF| kaç cm dir? A) 1
170
D) 12
[EB] + [AC] = {K} |DF| = |FE|
5
E) 24
DE // BC
D) 12
ABC üçgen
A
3 5 olduğundan [DE] // [BC] = 9 15
ABC üçgen
A
Üçgenler
4. BÖLÜM ÜÇGENİN YARDIMCI ELEMANLARI
% % m (BAC) = m (CAB) ve [CB] ⊥ [AB]
1. Açıortay
[CD] ⊥ [AD] ise |BC| = |CD| olur.
A
B
D C
A
H ABC üçgen
A
D
4 6
D
E
C
4
DE ⊥ BC
B
|DE| = 4 cm
[DA] ⊥ [AB] çizilirse;
|AD| = 5 cm
|HB| = 6 ve |HD| = 4 olur. |AH| = 3 olduğundan
|BE| = 6 cm
A
6
E
C
|AB| = 9 olur.
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
AC açıortay
7
AB ⊥ BC
D
|AB| = 13 cm
7 D
Yukarıdaki verilere göre, |DC| kaç cm dir?
|DC| = 10 olur.
6
13
8
|BC| = 8 cm
C
8
[CH] ⊥ [AD] çizilirse
A
|AD| = 7 cm
13
B
4
6
BD açıortay
5
B
5
B
8
C
İç Teğet Çember A
İç açıortayların kesim noktası iç teğet çemberin merkezidir.
O
B
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
171
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
O, ABC üçgeninin iç teğet çemberinin merkezidir. OD ⊥ BC
6
O
|BD| = 4cm |DC| = 3 cm
4
B
3
D
C
|AB| = 6 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir? A
ABC üçgeninin iç teğet çemberi çizilirse
K
|BK| = 4, |AK| = 2, |AL| = 2 ve |LC| = 3 olur.
O
L
|AC| = 5 olur. B
4
D
3
D, ABC üçgeninin iç teğet çemberinin merkezidir.
A
% m (BAC) = 70° % Yukarıdaki verilere göre, m(BDC ) kaç derecedir?
D
B
C
^
m (A) % m (BDC) = 90 + 2 70 % m (BDC) = 90 + 2 % m (BDC) = 125c
İç Açıortay Teoremi A
c
c
b
b
=
m n
x 2
x = c.b - m.n B
m
D
n
C
172
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
C
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
AD açıortay 4
6
|AB| = 4 cm |AC| = 6 cm
B
D
C
|BC| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, |BD| kaç cm dir? |BD| = x ve |DC| = 8 – x dersek:
4 6 = x 8- x
32 – 4x = 6x x=
16 olur. 5
ABC üçgen
A
AD açıortay 6
|AB| = 6 cm |BD| = 3 cm
B
3
4
D
C
|DC| = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir? 6 3 ve |AC| = 8 olarak bulunur. = AC 4 |AD|2 = 6 . 8 – 3 . 4
|BD| = x ve |DC| = 7 – x dersek
|AD| = 6 olur.
6 x = 8 7- x ABC üçgen
A
6
AD ve EC açıortay
8
|AB| = 6 cm
E
|AC| = 8 cm B
D
C
|BC| = 7 cm
Yukarıdaki verilere göre, |ED| kaç cm dir?
42 – 6x = 8x x=3
|BD| = 3 ve |DC| = 4 |AD|2 = 6 . 8 – 3 . 4 |AD| = 6 |ED| = y ve |AE| = 6 – y dersek 8 6- y = 4 y y = 2
|ED| = 2 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
173
Üçgenler
4. BÖLÜM
|AE| = 3k ve |ED| = 2k AB
A
BD
ABC üçgen
B
D
3m 2m = AC 6
2|AE| = 3|ED| 6
|DC| = 6 cm
C
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
ABC üçgen
A
% % % m(BAD) = m (DAE) = m (EAC) 3 5
10
|DE| = |EC| |AC| = 3 5 cm
5
B
E
D
C
|AB| = 10 cm |BD| = 5 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AE| kaç cm dir? % % m (DAE) = m (EAC)
ve
DE = EC
olduğundan [AE] aynı zamanda yüksekliktir. 3
ADC ikizkenar üçgendir. |EC| = |DE| = x,
10 5 olduğundan |AE| = 2x olur. = AE x
(2x)2 + (x + 5)2 = 100 veya
(2x)2 + x2 = (3 5 )
2
5x2 = 45
x= 3
|AE| = 2x = 6 cm dir.
Dış Teğet Çember A
B
Dış açıortayların kesişim noktası dış teğet çemberin merkezidir.
C
0
174
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
3 2
olur.
|AB| = 3m ve |BD| = 2m dersek,
AD ve BE açıortay E
=
olduğundan:
ve |AC| = 9 olarak bulunur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
D, ABC üçgeninin dış teğet çemberinin merkezidir.
A
% m(BDC) = 80 B
% Yukarıdaki verilere göre, m(BAC ) kaç derecedir?
C
D
^
m (A) % m (BDC) = 90 2 ^
m (A) 2
80 = 90 ^
m (A) = 20 ° olarak buluruz.
Dış Açıortay Teoremi d
A
d+ c
=
b a
a b
AC B
c
d
D
2
= d. (d + c) - b.a
C
AB, ADC üçgenin dış açıortayıdır.
A
AD 2 = 3 AC |DC| = 6 cm B
D
6
C
Yukarıdaki verilere göre, |BD| kaç cm dir? BD BC
=
AD AC
|BD| = x dersek
x 2 = x+ 6 3
x = 12 olarak buluruz.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
175
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
AC, ABD üçgeninin dış açıortayı AE, ABD üçgeninin iç açıor-
B 5 E
4 D
AB
AD
tayıdır.
=
5 (içaçıortay özelliğinden) 4 x 4 = x+ 9 5
|BE| = 5 cm
|CD| = x dersek
|ED| = 4 cm
x = 36 olarak buluruz.
C
Yukarıdaki verilere göre |DC| kaç cm dir?
A
6
B
AC, ABD üçgeninin dış açıortayıdır.
3
5
D
C
|AD| = 3 cm
|AC|2 = 5. (5 + 5) – 3 . 6
|AB| = 6 cm
|AC| = 4 2 olur.
|BD| = 5 cm
Yukarıdaki verilere göre |AC| kaç cm dir?
ABC üçgen
A
AD iç açıortay AD ⊥ AC 2|BD| = 3|DE| B
D
E
5
C
|EC| = 5 cm
Yukarıdaki verilere göre |DE| kaç cm dir? % % % Şekilde m (BAD) = m (DAE) = x ve m (EAC) = y dersek. % x + y = 90° ve 2x + 2y = 180° olur. O halde m (CAk) = y olmalıdır. [AC] dış açıortay olur. |BD| = 3k ve |DE| = 2k dersek dış açıortay özelliğinden
AB AE
=
3 olur. 2
5 5 2 olduğundan BE = olur. = 2 5 + BE 3
|DE| da 1 olur.
176
|CD| = x dersek x 3 x = 5 olur. = x+ 5 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
A
ABC üçgen
36
% % m (BAC) = m (DBC) = 36 °
D
% m (BDC) = 72 °
72
|DC| = 4 cm
4
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
C
36 B
A) 14
B) 15
C) 16
36
|AD| = x ve |AB| = x + 4 olur.
x
[BD] içaçıortay olduğundan;
D 4
x
72
x
36 B
x+ 4 x = , x2 – 4x – 16 = 0 x 4
72
36
2.
C
A
D = 80 buluruz ve x = 2 + 2 5 |AB| = 6 + 2 5 olur. BD 12 olduğundan |BD| = 2k ve = 18 DC
ABC üçgen
AD açıortay
18
12
|AC| = 18 cm B
D
|DC| = 3k olur.
Üçgen eşitsizliğinden; 18 – 12 < 5k < 18 + 12
|AB| = 12 cm
E) 6 + 2 5
Açıları yerleştirip |BC| = x alırsak |BD| = x,
A
x+4
D) 4 + 2 5
C
|BD| ve |DC| birer tam sayı olduğuna göre, ABC üçgeninin çevresi en çok kaç cm
6 < 5k < 30
Yani k en çok 5 olabilir.
Çevre(ABC) en çok 55 olur.
dir? A) 45
B) 46
3.
C) 47
D) 50
E) 55
ABC üçgen
A
[AC] dış açıortay
|AB| = 12 cm
12 8
B
5
D
A) 2 6
B) 2 7
C
|AD| = 8 cm
|DC| = x dersek
|BD| = 5 cm
buluruz.
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir? C) 3 6 D) 4 6
E) 5 7
x 8 = x + 5 12
|AC|2 = 10 . 15 – 8 . 12
|AC| = 3 6
x = 10 olarak
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
177
Üçgenler
4. BÖLÜM KENARORTAY A
D
AG
F
GE
G
B
E
=
BG GF
=
CG
DG
=2
C
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi
A
|AG| + |BG| + |GC| = 24 cm D
F G
B
E
C
Yukarıdaki verilere göre, |AE| + |BF| + |DC| toplamı kaç cm dir? AG
GE
=
BG
=
GF
CG
DG
= 2 'dir.
|AG| + |BG| + |CG| = 24 ise |GE| + |GF| + |GD| = 12 |AE| + |BF| + |CD| = 36'dır.
A
G, ABC üçgeninin D, BGC üçgeninin ağırlık merkezidir. |GD| = 6 cm
G D B
E
C
Yukarıdaki verilere göre, |AE| kaç cm dir? |GD| = 2k ise |DE| = k olur. |GE| = 3k ise |AG| = 6k olur. 2k = 6 olduğundan k = 3'tür. |AE| = 9k olduğundan |AE| = 27'dir.
178
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM
[DE] orta taban olduğundan |DE| = 12cm A
N L
D F
E
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezidir.
ABE üçgeninde |BF| = |FE| ve |AD| = |DB|
|BF| = |FE|
olduğundan N noktası ağırlık merkezidir.
|BC| = 24 cm
|EN| = 2 . |ND|'dir. |DE| = 12cm olduğundan |DN| = 4cm olur.
G
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |DN| kaç cm dir?
A
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi GD // BC
B
|BC| = 36 cm
D
G
C
36
Yukarıdaki verilere göre, |GD| kaç cm dir? Va kenarortayı çizilirse |AG| = 2|GE| olduğundan
A
GD G
B
18
EC
D
36
E
18
C
=
2 olacaktır. 3
GD 2 = 3 18
|GD| = 12cm olur.
A
AN = 3k N
D
NG = k
E
GF = 2k
G F
B
C
|AF| = 3k A
F
B
E
D
|GD| = 2k
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi
|FG| = 2 olduğundan |AF| = 6 ve |GD| = 4 olur.
EF // BC
Bu durumda |AD| = 12cm'dir.
|FG| = 2 cm
2 G
|FG| = k
|BC| = 12 cm C
FE =
CD 2
'dir.
|CD| = 6cm olduğundan |EF| = 3cm olur. |AD| + |EF| = 15cm olur.
Yukarıdaki verilere göre, |AD| + |EF| toplamı kaç cm dir?
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
179
Üçgenler
4. BÖLÜM Kenarortay Teoremi A
c
2
b va
D a
B
A
6
8
2
2
2Va = c + b -
2
a 2
C
ABC üçgen
2 . |AD|2 = 62 + 82 –
|AB| = 6 cm
2 . |AD|2 = 50
|AC| = 8 cm
|AD| = 5cm
10 2
2
|BD| = |DC| = 5 cm B
5
D
5
C
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
G ağırlık merkezi olduğundan; G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi
A
|BC| = 8 cm E
F
tay teoreminden)
|BF| = 6 cm B
D
2 . |GD|2 = 42 + 62 –
C
Yukarıdaki verilere göre, |AG| kaç cm dir?
A
Şekilde |AD| = |BD| = |DC|'dir.
B D C
180
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
BGC üçgeninde 2 . |GD|2 = |BG|2 + |GC|2 –
|EC| = 9 cm
G
|GC| = 6cm ve |BG| = 4cm olur.
|GD| =
10 olur.
|AG| = 2 10 'dur.
2
8 2
BC 2
2
(kenaror-
Üçgenler
4. BÖLÜM
|NF| = |AF| = |FD|'dir. A
F
E
N
G D
B
G, ABC üçgeninin
|AF| = 3k, |FG| = k ve|GD| = 2k'dır.
E, ADN üçgeninin ağırlık merkezidir.
|FG| = 2cm olduğundan |AD| = 12cm olur.
AC ⊥ DN
O halde |NF| = |AF| = |FD| = 6cm olur.
|GF| = 2 cm
E ağırlık merkezidir. |NE| = 4cm ve |EF| = 2cm olur.
C
Yukarıdaki verilere göre, |EN| kaç cm dir?
A
2
2
2
5Va = Vb + Vc
B
C
5 . |AF|2 = |BF|2 + |CD|2 A
D
E G
B
F
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi
5 . |AF|2 = (24)2 + (72)
AB ⊥ AC
|AF| = 5 5 cm olur.
|DC| = 7 cm
|BF| = |FC| = |AF| olduğundan
|BE| = 24 cm
|BF| = |FC| = 5 5 cm olur.
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir?
|BC| = 10 5 cm olur.
Kenarortaylar Dik Kesişirse A
Va2 = Vb2 + Vc2 D
5|BC|2 = |AB|2 + |AC|2
F G
|BC| = |AG| B
F
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
181
Üçgenler
4. BÖLÜM A
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi BE ⊥ AD G
|BE| = 9 cm
E
B
|AD| = 12 cm
D C
Yukarıdaki verilere göre, |GC| kaç cm dir? Köşegenler dik kesiştiğinden: VC2 = Va2 + Vb2 Vc2 = 122 + 92 Vc = 15cm |GC| =
2 . Vc olduğundan 3
|GC| = 10cm olur.
A
G, ABC üçgeninin ağırlık merkezi AD ⊥ BE
6
G
B 8
|AE| = 6 cm
E
|BD| = 8 cm
D C
Yukarıdaki verilere göre, [AB] kenarına ait kenarortayın uzunluğu kaç cm dir? G ağırlık merkezi olduğundan |CD| = 8cm ve |EC| = 6cm olur. Köşegenler dik kesiştiğinden 5 . |AB|2 = |BC|2 olur.
5 . |AB|2 = 122 + 162
|AB| = 4 5
|AB| = |GC| = 4 5 ve Vc kenarortay 6 5 olur.
Kenarorta Dikme AD ⊥ BC
A
|BD| = |DC| ise |AB| = |AC|
F
|BF| = |FC|
B
182
D
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
ABC üçgen |AB| = |AC| = 10 cm
10
10
12
B
|BC| = 12 cm
C
Buna göre, [BC] kenarına ait kenar orta dikmesinin uzunluğu kaç cm dir? [AH] ⊥ [BC] çizilirse |BH| = |HC| = 6cm olur. Pisagor teoremininden |AH| = 8cm olur.
ABC üçgen
A
G, ağırlık merkezi |GD| = |GE| = 25 cm 2
E G
|AB| = 48 cm
D
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |GC| kaç cm dir? |GD| = |GE| =
A
olur.
24 K
25
24
25 olduğundan |AG| = |BG| = 25cm 2
Bu durumda ABC üçgen ikizkenar üçgendir ve
E
|BC| = |AC| olur.
G
Kenarortayı aynı zamanda yüksekliktir. B
D
C
A 5
G 13
ABC üçgen
[BD] hem kenarortay hem de açıortay oldu-
G, ağırlık merkezi
ğundan aynı zamanda yüksekliktir. ve ABC
BD açıortay
D
B
|GK| = 7 cm ve |GC| = 14 cm olur.
C
üçgeni ikizkenar üçgendir. |AB| = |BC|'tir.
|AD| = 5 cm
|DC| = 5cm olur ve [BD] ⊥ [AC]'tir.
|BC| = 13 cm
Pisagor teoreminden |BD| = 12cm olarak bulunur.
Yukarıdaki verilere göre, [AC] kenarına ait kenarortay dikmenin uzunluğu kaç cm dir?
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
183
Üçgenler
4. BÖLÜM Diklik Merkezi A
Dar açılı bir üçgende diklik merkezi üçgenin iç bölgesindedir. D
B
C A
ABC geniş açılı üçgenin diklik merkezi üçgenin dış bölgesindedir.
C B
D
Çevrel Çember A
ABC dar açılı bir üçgen ise çevrel çemberin merkezi üçgenin iç bölgesindedir. O B C
A
ABC dik üçgen ise çevrel çemberin merkezi hipotenüs üzerinB
dedir.
O C
ABC geniş açılı bir üçgen ise çevrel çemberin merkezi üçgenin dış bölgesindedir.
O A
C
B
184
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
ABC dik üçgen
A
G
[AD], [BE] ve [FC] ABC üçgeninin kenarortayları, G kenar ortayların kesim noktası
E
F
AB ⊥ AC
K B
FK // AD
C
D
|BC| = 12 cm
Yukarıdaki verilere göre, |FK| kaç cm dir? A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
|BC| = 12cm olduğundan |BD| = |DC| = |AD| = 6cm olur.
|AG| = 2 |GD| olduğundan |AG| = 4cm ve |GD| = 2cm olur.
ABE üçgeninde |AF| = |BF| ve [FK]//[AD] olduğundan [FK] orta tabandır.
FK =
2.
AG
ve |FK| = 2cm olur.
2
A
ABC üçgen
(Ağırlık merkezinden)
G ağırlık merkezi NC açıortay
N
D
|AD| = |DC| = 6cm'dir.
|BG| = 4|ND|
G
BC
|AC| = 12 cm
B
|BG| = 4k ve |ND| = k dersek |GN| = k olur.
6
=
5k (açıortay özelliğinden) k
|BC| = 30cm olur.
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir? A) 36
B) 32
C) 30
D) 28
E) 25
3.
ABC dik üçgen
A
AB ⊥ AC
|BD| = 3 cm
B 3
D
4
E 3 C
ABC üçgeninin kenarortayı aynı uzunluk olur.
|DE| = 4 cm |EC|= 3 cm
Yukarıdaki verilere göre, A) 54
B) 56
|AD|2
+
|EA|2
C) 58
ADE üçgeninde Va kenarortayı çizilirse
toplamı kaç
cm2
D) 62
dir? E) 82
|AK| =5cm'dir.
ADE üçgeninde kenarortay teoreminden
2 .52 = |AD|2 + |AE|2 –
|AD|2 + |AE|2 = 58 olur.
2
4 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
185
Üçgenler
4. BÖLÜM Dik Üçgen ve Trigonometri
po Hi
dik kenar
Dik Üçgen
te nü s
dik kenar
Pisagor Teoremi: A
b c
a
B
C
Kenarları Tamsayı Olan Dik Üçgenler:
3k
13k
5k
5k
25k 7k
4k
24k
12k
A
D E
9
C
ED ⊥ DC
|AC| = 12cm olur.
|AB| = 9 cm
|EC| = 3 . |AE| olduğundan |AE| = 3cm ve
|DE| = 3 cm
Yukarıdaki verilere göre, |DC| kaç cm dir?
186
15k
|AC|2 = 92 + (3 7 )2
|BC| = 3 7
3 7
17k
AB ⊥ BC
3|AE| = |EC| B
8k
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
|EC| = 9cm olur. 3
DEC 'nde pisagor teoreminden 92 = 32 + |DC|2 |DC| = 6 2 olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
AB ⊥ BD
B
DC ⊥ CE C
BD ⊥ DC
D
|AB| = 2 km E
|DC| = 5 km |BD| = 14 km |CE| = 10 km
Bir arazi içerisindeki A, B, D, C ve E evlerinin konumları yukarıda verilmiştir. Buna göre, A evinden E evine en az kaç km yol alınarak gidilebilir? A En kısa yol AE yoludur. |AE| = 25km olarak buluruz.
24
K
7
E [BD] çizilirse ve |AB| = 2k, |BC| = 3k yazılırsa; AB ⊥ AD
A
BC ⊥ DC
8
|AD| = 8 cm
B
D
|DC| = 6 cm 6
3|AB| = 2|BC|
2
2
2
2
8 + (2k) = BD
2
6 + (3k) = BD
2
4
2
64 + 4k = 36 + 9k
2
5k2 = 28 k=
28 5
BC = 3.
28 5
olarak buluruz.
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir?
ABC üçgen
A
|AB| = |AC| =20 cm 20
|DC| = 25 cm
20
|BD| = 7 cm B
7
D
25
C
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
ABC üçgeninde Va kenarortayı çizilirse aynı zamanda yüksekliktir. |DH| = 9cm ve |HC| = 16cm olduğundan |AH| = 12cm olur. |AD|2 = 122 + 92 olduğundan |AD| = 15cm olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
187
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
ABC dik üçgen |AB| = x + 4 x+4
|AB| = x + 3 cm
x+3
|BC| = x – 4 cm x-4
B
C
Yukarıdaki verilere göre, x kaç cm dir?
x = 9 alırsak 5 – 12 – 13 özel üçgeni olur.
A
9
D
6
B
ABC dik üçgen [AB] ⊥ [BC] |DC| = 10 cm
10
|DB| = 6 cm |AD| = 9 cm C
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir? |BC| = 8 ve |AC| = 17 olur. (8 – 15 – 17) özel üçgenidir.
ABD üçgen
A
AC ⊥ BD 41
|AB| = 41 cm |BC| = 40 cm
B
40
C
12
D
|CD| = 12
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
|AC| = 9cm'dir. (9 – 40 – 41 özel üçgeninden) |AD| = 15cm'dir. (9 – 12 – 15 özel üçgeninden)
188
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgeninde AC ⊥ BC dir. D∈ [AB] ve |BD| = |DA| olmak üzere, |BE| = 1 cm, |EC| = 9 cm olacak şekilde E ∈[BC] seçiliyor. |AC| = 6 cm olduğuna göre, |DE| kaç cm dir? [DF]//[AC] çizilirse [DF] orta taban olur ve
A
D
B
1
E
|DF| = 3
|DE| = 5cm olur.
6 3 4 F
C
ÖKLİT BAĞINTILARI A 2
h = f.k 2
c h
B
f
D
c = f. (f + k)
a
k
2
a = k. (k + f) C
A
ABC dik üçgen AB ⊥ AC
B
4
D
5
C
|AD|2 = 4 . 5 |AD| = 2 5 |AB|2 = 4 . (4 + 5)
AD ⊥ BC
|AB| = 6
|BD| = 4 cm
|AC|2 = 5 . (5 + 4)
|DC| = 5 cm
|AC| = 3 5
Yukarıda verilen üçgenin bütün kenar uzunluklarını bulunuz?
ABC dik üçgen
A
AD ⊥ DC
9
ED ⊥ AB
20
E
|BE| = 7 cm
7 B
D
C
|AE| =9 cm |AC| = 20 cm
Yukarıdaki verilere göre, |DC| kaç cm dir?
3
ADB 'nde öklid bağıntısından |AD|2 = 9 . 16 olur.
|AD|
ADC üçgeni özel üçgendir. |DC| olur. (12 – 16 – 20 üçgeni)
= =
12cm 16cm
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
189
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
4
E B
C
1
AD ⊥ BC
ACD üçgeninde Öklid bağıntısından |EC|2 = 4 . 1
AB ⊥ AC
AC ⊥ CD
ABC üçgeninde öklid bağıntısından 42 = |BE| . |EC|
|AE| = 4 cm
|EC| = 2 |BE| = 8cm olur.
|ED| = 1 cm
D
Yukarıdaki verilere göre, |BE| kaç cm dir?
ABC üçgen
A
AB ⊥ AC EF ⊥ FC
F
FD ⊥ BC
6 B
3
D
E
12
C
|DC| = 12 cm |FD| = 6 cm |BE| = 3 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
FEC üçgeninde öklid bağıntısından 62 = |ED| . 12 ve |ED| = 3 ABC üçgeninde öklid bağıntısından |AC|2 = 12 . (18) |AC| = 6 6 cm olur.
ABC üçgen
A
B
18
D
7
C
AB ⊥ AC
ABD üçgeninin ha dikmesi aynı zamanda kenarortaydır.
|AB| = |AD|
|BH| = |HD| = 9cm olur.
|DC| = 7 cm
|AH|2 = 9 .16 (öklid bağınsından)
|BD| = 18 cm
|AH| = 12cm
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
190
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
|AD| = 15cm olur. (9 – 12 – 15 üçgeninden)
Üçgenler
4. BÖLÜM
|BC| = 10cm olur. (6 – 8 – 10 özel üçgeninden) ABC üçgen
A 6
AB ⊥ AC
8
AD ⊥ BC B
D
C
Dik üçgenin alanı = |AD| =
24 cm'dir. 5
AD .10 6.8 = 2 2
|AB| = 6 cm |AC| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
ABC üçgen
A
BA ⊥ AC
D
DE ⊥ BC B
E
9
6
C
|AD| = |DC| |EC| = 6 cm |BE| = 9 cm
Yukarıdaki verilere göre, |DE| kaç cm dir? [AH] ⊥ [BC] çizersek
A
|EH| = 6cm ve |BH| = 3 cm olur.
D
3
B
H
|AH|2 = 3 . 12
6
E
6
C
|AH| = 6cm ve [DE] orta taban olduğundan |DE| = 3cm olur.
A
E G
2 D
B
ABC üçgen C
BA ⊥ AC AD ⊥ BE G ağırlık merkezi |EG| = 2 cm
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
ABC üçgeninde G ağırlık merkezi olduğundan |BG| = 4cm olur.
AEB üçgeninde |AE|2 = 2 . 6, |AE| = 2 3
(öklid bağıntısından)
|AC| = 4 3 cm olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
191
Üçgenler
4. BÖLÜM
|AC| = 88cm (8 . 11) |BC| = 110cm (10 . 11)
A
ABC üçgen
olduğundan |AB| = 6 . 11
|BD| = | DC| = |AD| = 55 cm
|AC| = 88 cm
B
D
C
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
DİK ÜÇGENDE TRİGONOMETRİK ORANLAR A
% ABC dik üçgeninde m (BCA) = a b
sina =
c α B
a
cosa =
C
tana = cota =
A
Karşı dik kenar
=
Hipotenüs Komşu dik kenar Hipotenüs Karşı dik kenar Komşu dik kenar Komşu dik kenar Karşı dik kenar
=
=
=
c b a b c a a c
ABC üçgen
x
|AB| = 4 cm 6
|AC| = 6 cm
4
% m (BAC) = x C
B
Yukarıdaki verilere göre, sinx, cosx, tanx, ve cotx değerlerini bulunuz? sin x =
|BC|2 + 42 = 62 |BC| = 2 5 olur.
192
sin x =
2 5 63
5 , 3
,
tan x =
2 5 , 4
tan x =
5 , 2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
cos x = cos x = cot x = cot =
4
6 2 3
4
2 5
2 5 5
|AB| = 66cm'dir.
Üçgenler
4. BÖLÜM
tanx = 2 olduğundan (AD) = 2k ve |DC| = k olur. (2k)2 = 1 . k (öklid bağıntısından) ABC üçgen
A
k=
AB ⊥ AC
|AB|2 = 1 . e1 +
AD ⊥ BC |BD| = 1 cm
x 1
B
C
D
1 olur. 4
|AB| =
% m (BCA) = x
1 o 4
5 olur. 2
tanx = 2 Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir? A
1 H
10
ABC üçgen
A
4
|AC| = |BC| % m (BCA) = x
B
C
BH ⊥ AC çizilirse |BH| = 3, |HC| = 4 ve |BC| = 5 olur.
tanx = 3 4
% Cos(BAC) =
x B
x
5
C
1
10
=
10 'dur. 10
% Yukarıdaki verilere göre, cos(BAC ) kaçtır?
A
ABC üçgen AD ⊥ BC % sin (ABC) = 7 25 % cot (BCA) = 5 7
B
D
C
Yukarıdaki verilere göre,
7 % olduğundan |AD| = 7cm, Sin(ABC) = 25 |BD| = 24cm ve |AB| = 25cm deriz.
A
25
B
24
BC oranı kaçtır? AD
7
5 % cot(BCA) = olduğundan |DC| = 5cm olur. 7 D
5
C
BC
AD
=
29 7
olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
193
Üçgenler
4. BÖLÜM
0 < x < π olmak üzere, 2 cosx = 3 4 olduğuna göre, sinx + tanx . cotx ifadesinin sonucu kaçtır? A
4
sin x = 7 =
x
3
C
B
=
7 4
tan x =
7 3
cot x =
3
7
7 7 3 . + 4 3 7
7 + 1 olur. 4
30° – 45° – 60° lik Açıların Trigonometrik Oranları A 60
1 2
sin60° = 3 /2
cos30° =
3 /2
tan30° =
1/ 3
tan60° =
cot30° =
3
sin 45° =
2 /2
cos45° =
2 /2
sin30° =
cos60° = 1/2 3
cot60° = 1/ 3
30 B
C A 45
tan45° =
1
cot45° =
1
45 B
C
2 2 1 1 . + . 2 2 2 3
sin45° . cos45° + sin30 . cot60°
=
1 1 + 2 2 3
(3)
( 3)
=
3+ 3 6
olur.
işleminin sonucu kaçtır?
tan π + cot π 4 4 sin 60 . cos 30
işleminin sonucu kaçtır?
194
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
=
tan 45 + cot 45 = sin 60. cos 30
=
8 olur. 3
1+ 1
3 3 . 2 2
Üçgenler
4. BÖLÜM
π π = tan c m + cos c m 6 6
= tan30 + cos30
f (x) = tan x + cos a π - x k 2
olduğuna göre,
3 3 5 3 + = 3 2 6
=
işleminin sonucu kaçtır?
olur.
AC ⊥ BD
A
% m (ABD) = 60 °
E
% m (EDC) = 45 ° |ED| = 4 2 cm
60° C
B
D
|BC| = 4 3
Yukarıdaki verilere göre, |AE| kaç cm dir?
A
|EC| = |CD| = 4 olur. |BC| = 4 3 olduğundan |AC| = 12cm olur.
E
45
4 60°
4 3
B
4 2
|AE| = 8cm'dir.
45
C 4
D
^
A
sin A =
ABC üçgen
AC = BC
% Yukarıdaki verilere göre, m(BDC ) kaç derecedir?
ABC üçgen % m (ABC) = 30 °
30° B
6 3
C
^
2
yani sin(A) =
2 'dir. 2
[AH] ⊥ [BC] çizersek
8
1
2
C
A
=
m (A) = 45 olur. % m (BDC) = 70c dir.
% m (DBC) = 65 °
25 65 B
AC
^
% m (ABD) = 25 °
D
BC
sin 30 = AH 1 = 2 8
AH
cos 30 =
AB
AB
BH = 4 3 olur.
HC = 2 3 AH = 4cm olur.
|AB| = 8 cm
'tür.
|BC| = 6 3 cm
|AC|2 = (2 3 )2 + 42
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
BH
|AC| = 2 7 cm'dir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
195
Üçgenler
4. BÖLÜM
A 75 A
ABC üçgen
75
% m (ABC) = 45 °
45 30
% m (BAC) = 75 °
10
45 B
|AC| = 10 cm 45 B
C
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
ABC üçgen |AB| = |AC| = 4 cm
120° 4
4
% m(BAC ) = 120°
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir? % % [AH] ⊥ [BC] çizersek m (BAH) = m (HAC) = 60 ° olur.
A
BH sin60° = AB olduğundan |BH| = 2 3 olur.
120°
4
60 60 4
H
B
C
A 2
|BC| = 4 3 'tür.
ABC üçgen
135°
% m (BAC) = 135 °
6 2
C
B
|AC| = 6 2 cm |AB| = 2 cm
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir? H 6 A 45 2
B
196
% % hC yüksekliği m (HAC) = m (ACH) = 45cdir.
90
sin45°'den |AH| = |HC| = 6 cm olur.
6
3
HBC dik üçgeni özel üçgendir. |BC| = 10cm olur.
135°
45 10
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
H
C
[AH] ⊥ BC çizersek % m (BAH) = 45c cos30 = sin45 =
A
10
AH AC
AH AB
ve
% m (HAC) = 30c olur.
olduğundan |AH| = 5 3 'tür. olduğundan |AB| = 5 6 'dır.
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
% m (BAC) = 105 °
105° 6
% m (BCA) = 15 ° 15
B
C
|AB| = 6 cm
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir? % alınırsa m (KAC) = 15 ° % m (BKA) = 30 ° olur.
A 105° 6
15
K
B
AB
sin30° = 15 C
BK AK
sin60° =
BK
% m (BAK) = 90 °
ve
olduğundan, |BK| = 12 olduğundan, |AK| = 6 3 olur.
|AK| = |KC| olduğundan |KC| = 6 3 ve |BC| = 12 + 6 3 olur.
AB ⊥ BC
A 60
% m (BAC) = 60 °
D 150
10
% m (ADC) = 150 ° |AB| = 10 cm
B
4 3
C
|BC| = 4 3 cm
Yukarıdaki verilere göre, |DC| kaç cm dir? K 30 120
A
60 10
B
|KB| = 12 ve |KC| = 8 3 olur. 30
|KA| = 2cm ve |AD| = 2cm olur.
D
150
4 3
|KD| = 2 3 ve |DC| = 6 3 olur.
C
Eşkenar Üçgenin Kenarları Ve Yüksekliği Arasındaki İlişki A 30 30 a
a a 3 2
60 B
60 a 2
D
a 2
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
197
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC eşkenar üçgen
A
DE ⊥ AC
6
|DE| = 4 3
E
4 3
|AE| = 6 cm
D
B
C
Yukarıdaki verilere göre, |BD| kaç cm dir?
A
|EC| = 4cm ve |DC| = 8cm olur. 6
|AC| = 10cm olduğundan
E
4 3
B 2
D
30
|BC| = 10cm ve |BD| = 2cm olur.
4 8
60 C
[AH] ⊥ [BC] çizersek;
A
ABC eşkenar üçgen
A
|BD| = 2 cm
4 3
|DC| = 6 cm
60 B
B
2
D
6
|AH| = 4 3cm olur.
30
60 D2 H 6 4 C
2
|AD|2 = (4 3)2 + (2)2 |AD| = 2 13cm olur.
C
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
ABC eşkenar üçgen
A
% % 3m( ABD ) = m (DBC)
D
A
|DC| = 4 cm
4
B
D
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
198
15
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
45 B
30 4 2 3
2 3
[DH] ⊥ [BC] çizersek, |BC| = 2 + 2 3 olduğundan
|AD| = 2 3 – 2 olur. 60 H 2 C
Üçgenler
4. BÖLÜM BİRİM ÇEMBER
Merkezi orijin yarıçapı bir birim olan çembere birim çember
y
denir. Denklemi
x
x2 + y2 = 1 dir.
y
y
+ -
sinα x
α cosα
x
–1 ≤ sina ≤ 1 –1 ≤ cosa ≤ 1 Tanjant ve cotanjant değerlerini birim çemberden tan a = sin a ve cot a = cos a cos a sin a bağıntısını kullanarak bulacağız. 2 1 2 x +c m = 1 3
x=" A b 1, x l birim çember üzerinde bir nokta olduğuna göre, x'in alacağı değerler çarpımını 3 bulunuz.
2
x =
8 9
2 2 3
2 2 -2 2 -8 .f p= 3 3 9
olur.
3sinx – 2 = A
olduğuna göre, A'nın en geniş değer aralığını bulunuz. –1 ≤ sinx ≤ 1 –3 ≤ 3sinx ≤ 3 –5 ≤ 3sinx – 2 ≤ 1 –5 ≤ A ≤ 1 olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
199
Üçgenler
4. BÖLÜM
,
y
Yandaki birim çemberden faydalanarak A noktasının koor-
y
dinatları olan cos30 ve sin 30'u bulunuz. 30°
sin30 x
,
30°
3 2
cos 30 =
cos30
sin 30 =
1 2
x
,
cos120
,
y
Yandaki birim çemberden faydalanarak 120°'nın trigono-
y
metrik oranlarını bulunuz. 120°
120°
x
Yandaki birim çemberden faydalanarak 135° nin trigono-
y
metrik oranlarını bulunuz. 135°
cos 135 =
-
x
sin 135 =
metrik oranlarını bulunuz.
200
2
2
2 2
Yandaki birim çemberden faydalanarak 150° nin trigono-
y
150°
sin120
sin 150 =
1 2
cos 150 =
- 3 2
x
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
x
sin 120 =
3 2
cos 120 =
-1 2
Üçgenler
4. BÖLÜM
y
Yanda birim çember üzerinde A c - 1, 3 m ve B c 2 , 2 m nok2 2 2 2 taları verilmiştir.
y A
B x
O
% Buna göre, m( AOB ) kaç derecedir?
A
B
D
C
O
% cos (BOC) =
x
2 % olduğunda m (BOC) = 45 ° 2
1 % % olduğundan m (ADC) = 120 ° cos (AOC) = 2 % % m (AOD) = 60 ° ve m (AOB) = 75 ° olur.
sin 2 + cos 5 - tan 3 3 6 4
işleminin sonucu kaçtır?
sin 120 + cos 150 - tan 135 3 3 - (- 1) = 1 2 2
KOSİNÜS TEOREMİ A 2
2
2
^
2
2
2
^
2
2
2
^
a = b + c - 2bc. cos A c
b = a + c - 2ac . cos B
b
c = a + b - 2ab. cos C B
a
C
ABC üçgen
A
|AB| = 4 cm 4
5
61
^
= 42 + 52 – 2 . 4 .5 . cos A
( 61 )
|BC| =
61 = 16 + 25 – 40 . cos A
61 cm
^
^
B
2
|AC| = 5 cm
C
% Yukarıdaki verilere göre, m(BAC ) kaç derecedir?
cos A =
-1 2
% m (BAC = 120 °
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
201
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
Bir uçurumun A ve B noktaları arasına köprü kurmak isteyen bir
B
mühendis A ve B noktaları arasındaki uzaklığı bulmak için uçurumun altında bulunan zemin üzerinde C noktası seçip |AC| = 6 3 km
C
|BC| = 8 km
Zemin
% m (ACB) = 30 ° verilerini elde ediyor. , Buna göre, A ve B noktaları arasındaki uzaklık kaç km dir? % |AB|2 = |AC|2 + |BC|2 – 2.|AC| . |BC| . cos(ACB) |AB|2 = (6 3 )2 + (8)2 – 2 . 6 3 . 8 cos30° |AB|2 = 108 + 64 – 2 . 6 3 . 8 . |AB| = 2 7 cm olur.
3 2
^
62 = 52 + 42 – 2 . 5 . 4 . cos A A 4 5
C
B
|AE| = |EC| = 4 cm
cos A =
^
1 8
|BC|2 = 62 + 82 – 2 . 6 . 8.
|DB| = 1 cm
4
1
36 = 25 + 16 – 40 . cos A
|AD| = 5 cm
E
6 D
^
ABC üçgen
1 8
|BC| = 2 22 cm olur.
|DE| = 6 cm
Yukarıdaki verilere göre, |BC| kaç cm dir?
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
ABC üçgen
A
D
6 B
2 3 E
4
% m (BED) = 60°,
DE ⊥ AB
|AD| = 2cm ve |AE| = 4cm olur.
|DB| = 6 cm
|AC| = 4 2 cm olur.
% m (BAE) = 60c % m (EAC) = 45c % m (BAC) = 105c
|DE| = 2 3
% Yukarıdaki verilere göre, m(BAC ) kaç derecedir? A) 60
202
|EC| = 4 cm
C
AE ⊥ BC
B) 80
C) 105
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 120
E) 150
% m (DBE) = 30c olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM 2.
Yanda birim çember üzerinde verilen A ve B noktaları
y A
için,
B
x
C
O
% m(BOC) = 30 ° dir.
Ac - 3 , 1 m 2 2
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç birimdir? A) 1- 2 2
B)
3 –1
C) 1
D)
3
E)
- 3 % olduğundan cos (AOC) = 2
% cos (AOC) = 150c
% |AO| = |OB| = 1 br ve m (AOB) = 120 ° olduğundan |AB| =
3.
ve
% m (AOB) = 120c dir. 3 br olur.
ABC üçgen
A
% m (ABC) = 45 °
|BD| = 3 cm
15
|DC| = 14 cm
45° B 3
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
D
A) 4 6
14
C
B) 6 3
|AD| = 15 cm
C) 10 D) 5 7
E) 13
[AH] ⊥ [BC] çizersek |AH| = x ve |DH| = x – 3 olur.
|AD| = 15cm olduğunda |AH| = 12cm ve |DH| = 9cm dir.
Bu durumda |HC| = 5 olduğunda |AC| = 13cm olur.
4.
2
3 sin x - 4 cos x 2 = 2 cos x - 3 sin x
olduğuna göre, cosx aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 8 9
B)
8 145
C)
9 D) 145
10 145
E)
12 145
4cosx - 6sinx = 3sinx – 4cosx
8cosx = 9sinx
sin x 8 = cos x 9
tan x =
cosx =
8 9 9
145
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
203
Üçgenler
4. BÖLÜM ÜÇGENİN ALANI A
A
B
B
C
AB . BC A (ABC) = 2
C
AD . BC A (ABC) = 2
O
O
D
B
C
AD . BC A (ABC) = 2 O
ABC üçgen
A 3
AB ⊥ BC
D
|AD| = 3 cm
4
B
D
A
5
E 1 C
7.6 % A (ABC) = = 21 2 3
4.5 = 10 2
|DB| = 4 cm
A (DBE) =
|BE| = 5 cm
Taralı bölge
= 21 – 10
|EC| = 1 cm
= 11cm2
Yukarıdaki verilere göre, taralı bölgenin alanı kaç cm2 dir?
A
D
ABC üçgen
|AD| = k ise |DC| = 2k olur.
DE ⊥ BC
[AH] ⊥ [BC] çizersek
2|AD| = |DC|
2k 4 = AH 3k
|DE| = 4 cm 4
3
|BC| = 12 cm B
E
C
Yukarıdaki verilere göre, ABC üçgenin alanı kaç cm2 dir?
204
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
A( ABC ) =
6.12 2
|AH| = 6 cm olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|AB| = 6 2 cm |BC| = 3 cm O
6 2
m (ABC) = 135°
135 B
3
C
Yukarıdaki verilere göre, ABC üçgenin alanı kaç cm2 dir?
A
ha yüksekliği çizersek |AH| = 6cm olur. 3 2 6.3 A(AB C) = = 9cm olur. 2 6
6 2
45 135 H 6 B
3
C
ABC üçgen
A
3
B
D
12
C
AB ⊥ AC
|AD|2 = 3 . 12
AD ⊥ BC
|AD| = 6
|BD| = 3 cm
A( ABC ) =
3
6.15 = 45cm2 olur. 2
|DC| = 12 cm
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ABC) kaç cm2 dir?
A
[DH]
ABC üçgen
A
12
3
A (ADC) =
H
AD açıortay |BD| = 4 cm |AC| = 12 cm
B
4
D
C
[AC]
çizersek:
|DH| = 4cm olur.
AB ⊥ BC 12
⊥
4.12 2
3
B
4
D
C
A (ADC) = 24cm2 olur.
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ADC) kaç cm2 dir?
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
205
Üçgenler
4. BÖLÜM Bir ABC ikiz kenar üçgeninde |AB| = |AC| dir. D ∈ [BC] olmak üzere, DA ⊥ AC koşuluna uygun bir D noktası seçiliyor.
|BD| = 4 cm ve |AD| = 4 cm
olduğuna, BDA üçgenin alanı kaç cm2 dir? A
Şekildeki mm a ABC k = m aBADk = m aBCA k = α 3
α
4
3
a = 30° olarak buluruz. |AC| = 4 3 cm |DC| = 8 cm ve |AB| = 4 3 cm olur.
4
B
3
|DH| ⊥ |AB| çizersek |DH| = 2 cm olur. 3 2.4 3 2 A a ABDk = = 4 3 cm olur. 2 α C
D
|ED| = x dersek; 3
ABC üçgen
A
3 E
D
B
A (ABC) =
(3 + x) .10 2
AD ⊥ BC
A(ABC) = 15 + 5x
|AE| = 3 cm
A (BEC) =
|BC| = 10 cm
Taralı olan = 15 + 5x – 5x
3
C
10.x = 5x 2 = 15cm2
Yukarıdaki verilere göre, taralı bölgenin alanı kaç cm2 dir?
Sinüs Alan Formülü A
Alan(ABC) =
1 . AB . AC . sin α 2
Alan(ABC) =
1 . AB . BC . sin β 2
Alan(ABC) =
1 . AC . BC . sin θ 2
α
β
θ C
B
A
ABC üçgen |AB| = 6 cm |BC| = 8 cm
6
% m (ABC) = 30° 30 B
8
C
Yukarıdaki verilere göre, ABC üçgeninin alanı kaç cm2 dir?
206
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
1 .6.8. sin 30 2 3 1 1 A (ABC) = .6.8. 2 2 3
A (ABC) =
3
A (ABC = 12cm
2
olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
|AB| = 6 cm 6
12
|AC| = 12 cm
B
C
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ABC) en çok kaç cm2 dir? 3
A (ABC) = 3
^ 1 . AB . AC . sin (A) 2
^
ABC 'nin alanının maksimum olması için sin(A) = 1 alınmalıdır. 3
A (ABC) =
1 .6.12.1 2
3
A (ABC) = 36cm
2
ABC üçgen
A
3
A (ABC) =
|AD| = 4 cm
4
3
3 B
A (BDE) =
|DB| = 3 cm
D
|BE| = 5 cm 5
E
3
C
Yukarıdaki verilere göre,
^
A (ABC)
|EC| = 3 cm Alan(ABC) Alan(BDE)
^
A (BDE)
=
^ 1 .7.8. sin (B) 2
^ 1 .3.5. sin (B) 2
56 olur. 15
oranı kaçtır?
Üç Kenarı Bilinen Üçgenin Alanı A c
u = a + b + c olmak üzere, 2 b
Alan (ABC) = B
a
u. (u - a) . (u - b) . (u - c) dir.
C
u=
10 + 7 + 5 = 11 2 3
A (ABC) = Kenar uzunlukları 5 cm, 7 cm ve 10 cm olan üçgenin alanı kaç
cm2
dir?
3
A (ABC = 3
11. (11 - 5) . (11 - 7) . (11 - 10) 11.6.4.1
A (ABC) = 2 66 cm
2
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
207
Üçgenler
4. BÖLÜM
5+ 6+ 7 =9 2 % A (ABC) = 9 $ (9 - 5) $ (9 - 6) $ (9 - 7)
u= A
ABC üçgen
3
AD ⊥ BC 5
A (ABC) =
A (ABC) = 6 6
|AB| = 5 cm
6
|AC| = 6 cm
3
A (ABC) =
|BC| = 7 cm B
D 7
6 6=
C
Yukarıdaki verilere göre, |AD| kaç cm dir?
Yükseklikleri eşit olan üçgenlerin alanlarının oranı, tabanlarının oranına eşittir. A
B
A
D
C
B
BD A (ABD) = A (ADC) DC
D
BC A (ABC) = A (ACD) CD
ABC üçgen
A
|BD| = |DE| = |EF| = |FC| O
A (AEF) = 3 cm 2
B
D
E
F
C
Yukarıdaki verilere göre, ABC üçgenin alanı kaç cm2 dir? |BD| = |DE| = |EF| = |FC| = k dersek 3
A (AEF) 3
A (ABC) 3
=
k 4k
A (ABC) = 12cm
208
2
olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
9.4.3.2
3
C
AD .7 2
AD .7 2
AD =
12 6 olur. 7
Üçgenler
4. BÖLÜM
|FC| = 2k, |AF| = k dersek; 3
ABC üçgen
A
3
A (ABC) = 95 olur.
|BD| = |DE| = |EC|
F
A (FEC) = 2.S = 8cm
A (ABC) = 36 cm
B
D
E
9S = 36, S = 4
3
2|AF| = |FC| O
3
A (FEC) = 2S, A (AFE) = S yani A (AEC) = 35
2
olur.
2
C
Yukarıdaki verilere göre, taralı bölgenin alanı kaç cm2 dir?
A
ABC üçgen 2|AD| = |DB|
D
B
3|FE| = 2|BF| = |EC|
F
E
C
Yukarıdaki verilere göre,
Alan (ABC) oranı kaçtır? Alan (DECA) |AD| = k, |DB| = 2k
A
k D
2k
B
|EC| = 6a, |BF| = 3a, |FE| = 2a deriz. 5S 2
21s 2 11s Alan(DECA) = 2 3
[AE] birleştirilirse: Alan(ABC) = 3S
3S
2S
3a
F 2a E
6a
Alan (ABC)
C
Alan (DECA)
=
21 olarak buluruz. 11
A A
E
ABD dik üçgen
2k
2|EF| = 2|FD| = |AE|
2S
O
Alan( ACE )=6 cm2 C
4
E
|CD| = 4 cm
F B
4S =
D
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
B
C
k F S k S 4
AB . 4 2
|AB| = 2S 3
A (ACE) = 25 = 6 D
olduğundan |AB| = 6cm'dir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
209
Üçgenler
4. BÖLÜM
3
A A
6
6
AD // BC
D
|AD| = 6 cm
h2
h1
|BC| = 18 cm B B
18
3
ABC 'nin yüksekliği h1 ve ACD 'nin
D
18
yüksekliği h2 olur. AD//BC olduğundan h1 = h2'dir. A(ABC) = 18 . h1
C
C
A(ADC) = 6 . h2
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ABC), Alan(ADC) nin kaç katıdır?
Birbirine oranlarsak; Alan(ABC), Alan(ADC)'nin 3 katı olur. |AB| = 3k, |BD|= 2k ve |DC| = k dersek
A
3k
ABC üçgen
A
3m
BE açıortay E
2|AB| = 3|BD| = 6|DC|
|AE| = 3m ve |DE| = 2m olur. E
(içaçıortay teoreminden)
2m B
2k
C O halde
D k
3
B
C
D
3
3
A(ABE) = 3S, A (BED) = 2S ve A (ADC) = 3S A (ABE) 6 olur. = = 5 A (ADC) 5S 2
A (ABE) Yukarıdaki verilere göre, oranı kaçtır? A (ADC)
5S 2
[BG] ve [CG] birleştirilsin
A
3
3
A (AGD) = 2, A (GDC) = 2 yani, D
ABC üçgen
A
G
G ağırlık merkezi |AD| = |DC|
B
O
G
A (AGD) = 2 cm 2 C
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ABC) kaç cm2 dir?
Tabanları eşit olan üçgenlerin alanlarının oranı yükseklikler oranına eşittir. A
AF Alan (ABC) = .......... Alan (BDC) DE
D
B
210
E
F
3
3
3
A (ABG) = A (AGC) = A (BGC) olduğundan 3
D
B
3
A (AGC) = 4 olur. Bu durumda;
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
3
C A (ABG) = 4 ve A (BGC) = 4 olur. 3
A (ABC) = 12cm
2
olur.
Üçgenler
4. BÖLÜM
A
ABC üçgen AD ⊥ BC
F
|AF| = |FE| = |ED|
E B
D
C
Buna göre, taralı olmayan bölgelerin alanının, taralı olan bölgenin alanına oranı kaçtır? BEG üçgeni ile BFC üçgeninin tabanları aynı olduğundan alanları yükseklikleri 3
3
3
ile orantılıdır. Alan(BEC) = 5, Alan (BFC) = 2S ve Alan (ABC) = 3S olur. Taralı bölge S, Taralı olmayan bölge 2S olur. Taralı olmayan bölge taralı bölgenin 2 katına eşittir.
ABC üçgeni ile BDC üçgeninin tabanları aynı olduğundan alanları yükseklileri ile orantı-
A
lıdır.
ABC ve BDC üçgen
3
AE ⊥ BC
|AE| = 8cm olduğundan |FD| = 4cm'dir.
Alan(ABC) = 2 Alan(BDC)
F
B
olduğundan |AE| = 2 . |FD| olur.
BC ⊥ FD
8
C
E
3
Alan (ABC) = 2S ve Alan (BDC) = S
|BF|= 3cm olur.
|AE| = 8 cm |BD| = 5 cm
D
Yukarıdaki verilere göre, |BF| kaç cm dir?
Benzerlik Alan İlişkisi A
c
D
b
a
B
c.k
C
E
b.k
a.k
F
Benzer üçgenlerin alanları oranı benzerlik oranının karesine eşittir. A (ABC) 12 =b l k A (DEF)
A a D
c x
b
B
DE // BC ise A (ADE) a 2 x 2 c 2 =b l = byl = b l a+ b c+ d A (ABC)
E d
y
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
211
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgen
A
% % m (ABC) = m (DAC) |DC| = 6 cm
9
|AC| = 9 cm B
D
6
C
Yukarıdaki verilere göre,
3
A
3
Şekilde ADC + BAC DC
b a
AC
9
D
=k
k=
6 2 = 'tür. 9 3 3
a+b B
Alan (ABC) oranı kaçtır? Alan (ABD)
Alanların oranı k2 olduğundan 6
C
A (ABC) 3
A (ABD
=
9 'tür. 4
3
3
Şekilde: ADE + ABC
ABC üçgen
A
DE // BC D
|AE| = |EC|
E
A(DBCE) = 27 cm2 B
C
Yukarıdaki verilere göre, Alan(ABC) kaç cm2 dir?
A
CF açıortay |CE| = |CD|
E F 2 D
Yukarıdaki verilere göre,
212
Alan-
A(ADE) = S, A(ABC) = 4S olduğundan; A(DEBC) = 3S olur. 3S = 27,
S=9
4S = 36 olur.
[AD] + [CB] = {E}
B 6
C
AE 1 |AE| = |EC| = k dersek = =k AC 2 1 ların oranı 'tür. 4
|CE| = |CD| olduğundan [CF] aynı zamanda kenarortay ve yüksekliktir. Bu durumda
AB // CD
|EF| = 2cm olur.
|AE| = 6 cm
AEB + DEC olduğundan
3
|FD| = 2 cm Alan (AEB) oranı kaçtır? Alan (ECF)
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
k2 =
3
k=
AE EB
=
6 3 = 4 2
A (ABE) 9 A (ABE) 9 9 yani olur. = , = 4 2 A (CED) 4 A (ECF)
Üçgenler
4. BÖLÜM
ABC üçgeninin [AC] kenarı birbirine paralel 5 doğru ile 6 eş
A
parçaya ayrılmıştır. Buna göre, taralı bölgelerin alanlarının toplamı taralı olmayan bölgelerinin alanlarının toplamına oranı kaçtır?
B
C
A
Bu durumda taralı bölgelerin alanlarının toplamı = 14S
s 3s
Bu durumda taralı olmayan bölgelerin alanlarının
5s
toplamı = 22S
7s
Birbirlerine oranı =
9s 11s B
14s 7 'dir. = 22s 11
C
EŞKENAR ÜÇGEN A 2
Alan(ABC) =
a
a
a
B
a . 3 4
C A E
|AG| = |DP| + |PF| + |PE| D
P F
B
G
C
ABC eşkenar üçgen
A
DP ⊥ AB D
E P
B
F
C
Alan(ABC) =
a
2
4
3
=9 3
2
a = 36,
a= 6
a 3 olduğundan 2
PE ⊥ AC
|DP| + |PE| + |PF| =
PF ⊥ BC
|DP| + |PE| + |PF| = 3 3 olur.
Alan(ABC) = 9 3 cm2
Yukarıdaki verilere göre, |DP| + |PE| + |PF| toplamı kaç cm dir?
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
213
Üçgenler
4. BÖLÜM
a
3
A (ABC) = A
ABC ve DCE eşkenar üçgen
D
E
2
B
C
3
b
A (DCE) =
cm2
=9 3
a= 6
3
Alan(ABC) = 9 3
4
a = 36
% m (ACD) = 30 ° 30
2
2
4
2
3
= 16 3
b = 64 b= 8 % m (ACE) = 90 ° olduğundan |AE| = 10cm olur.
Alan(DCE) = 16 3 cm2
Yukarıdaki verilere göre, A ve E noktaları arasındaki uzaklık kaç cm dir?
(6 – 8 – 10 özel üçgeninden)
İKİZKENAR ÜÇGEN A
|AB| = |BC|
L
D
|AL| = |DC| = |EF| + |FK|
E K L
B
F
[DH] ⊥ [AC] çizilirse,
C
|DE| + |DH| = hb = hc olur. |AC| = 8 3, ABC üçgen
A
|AB| = |AC| DE ⊥ AB
% % |AB| = 8 3, m (ABC) = m (ACB) = 30° olduğundan % m (BAC) = 120 ° ve |BC| = 24cm olur.
30° B
D
C
8 3
|AC| = 8 3 cm |ED| = 4 cm
Yukarıdaki verilere göre, D noktasının [AC] doğrusuna uzaklığı kaç cm dir?
F
D
12
A
hb = 8 olarak buluruz.
C
ha = hb = 8
Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç cm dir?
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
10
8
|DF| = 5 cm |AC| = |BC| = 10 cm
214
12
|DE| = 3 cm C
8 3 .hb
4 + hb = 12
DF ⊥ BC
3
=
2 2 hb = 12 buluruz.
8 3
DE ⊥ AC
5 B
4 3
ABC üçgen E
D
24.4 3
60
30° B
A
(üçgenin alanından)
A
% m( ABC ) = 30°
E
4 B
H 10
Bu durumda; |AB|2 = 82 + 42 |AB| = 4 5
6 C
olarak buluruz.
Üçgenler
4. BÖLÜM Sinüs Teoremi A α c
b
β
a b c = = sin α sin β sin θ θ
a
B
C
8 6 = % sin 30 sin (BAC)
ABC üçgen
A
6 3 % olur. sin (BAC) = = 16 8
|AC| = 8 cm |BC| = 6 cm
8
% m (ABC) = 30 ° 30° 6
B
C
% Yukarıdaki verilere göre, sin(BAC ) kaçtır?
ABC üçgen
A 30
% m (BAD) = 30 °
45
6
8
D
B
% m (EAC) = 45 °
E
C
% % m (ADB) = m (AEC) |AB| = 6 cm |AC| = 8 cm
Yukarıdaki verilere göre, ABD üçgeninden; BD
sin 30
=
6 % sin ADB
ve
BD oranı kaçtır? EC AEC üçgeninden; EC
sin 45
=
8 olur. % sin AEC
BD =
6. sin 30 % sin ADB
EC =
8. sin 45 % sin AEC
BD =
3 , % sin ADB
EC =
4 2 % sin AEC
BD EC
=
3
4 2
yani
BD EC
=
3 2 olarak buluruz. 8
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
215
Üçgenler
4. BÖLÜM DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
ABC üçgen
A
E ∈ [AD]
O
A (AEC) = 12 cm 2
E
O
A (EDC) = 9 cm 2
B
D
C
O
A (ABE) = 20 cm 2
Yukarıdaki verilere göre, A(BED) kaç cm2 dir? A) 9
B) 12
C) 15
A
E
3k 9 B
C
D
2.
A (ABE) 4k = A (BED) 3k
A
4
30°45°
3
4
2
Alan (BED) = 15cm olarak buluruz.
C
B) 3 2
2|BD| = |DC|
1 .4. AD . sin 30 2 A (ABD) = A (ADC) 1 . AC . AD . sin 45 2
|AB| = 4 cm
C) 4 2
D) 6
1 = 2
E) 5 2
DF ⊥ AB
B
Yukarıdaki verilere göre, A(ABC) kaç cm2 dir? A) 48 3
4
2 . AC
A(ABC) =
|EF| = 3 3 cm
F
A (ABD) 1 olur. = A (ADC) 2
AC = 4 2 olur.
Bu durumda: |BC| = 16 olur.
A
EF ⊥ AC
E
D
C
ABC eşkenar üçgen
A
2k
D
Bu durumda
Yukarıdaki verilere göre, |AC| kaç cm dir?
D
k
B
% m (DAC) = 45°
216
ED = 3k
|BD| = k ve |DC| =2k deriz.
B
3.
A
% m (BAD) = 30 °
A) 2 2
AE = 4k
ABC üçgen
30°45°
E) 20
3
AE A (AEC) = ED A (EDC) AE 12 o halde = 9 ED
4k 12
20
D) 18
C
B) 56 3
D
|DF| = 5 3 cm
C) 60 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 64 3
E) 72 3
E
16
2
4
3
5 3 3 3 3 3 2 5 A (ABC) = 64. 3 cm olur. 60 30 30 60 B 10 F C 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
217
Vektörler
5. BÖLÜM VEKTÖRLER A
B
d
[AB] ∈ d olmak üzere B ye başlangıç noktası A ya bitim noktası, d ye taşıyıcı doğru (doğrultu) denir. BA şeklinde gösterilir. BA vektörünün belirli olabilmesi için yönünün, uzunluğunun ve taşıyıcısının bilinmesi gerekir.
A -3 -2 -1
0
1
B 3
2
4
Yukarıdaki şekilde sayı doğrusu üzerinde AB yönlü doğru parçası verilmiştir. Buna göre, I. AB nin başlangıç noktası A(–3) tür. II. AB nin bitim noktası B(3) tür. III. AB nin uzunluğu | AB| = 5 tir. Yargılarından hangisi veya hangileri doğrudur?
AB'nin başlangıç noktası A(–3)'tür. AB'nin bitim noktası B(3)'tür. AB'nin uzunluğu | AB| = 6 dır. I ve II doğrudur.
A -4
B C D -3 -2 -1
E 0
F 1
G H L 2 3 4
Yukarıdaki şekilde sayı doğrusu üzerinde A, B, C, D, E, F, G, H, L noktaları verilmiştir. Buna göre, aşağıda verilen yönlü doğru parçalarından hangisinin boyu 4 birimdir? A) AD
B) EB
C) GC D) CL
GC 'nin uzunluğu 4 birimdir.
218
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) DL
Vektörler
5. BÖLÜM
Birbirine paralel (taşıyıcıları aynı) yönlü doğru parçaları A
B
C
D
AB // CB
Birbirine paralel (taşıyıcıları aynı) ters (zıt) yönlü doğru parçaları. A
B
C
D
AB ve DC zıt yönlüdür.
Paralel yönlü doğru parçaları için I. Yönleri farklıdır. II. Uzunlukları eşit değildir. III. Aynı taşıyıcı doğru üzerindedirler. yargılarından hangisi veya hangileri doğrudur? A) I
B) II
C) III
D) I, II
E) I, III
Paralel yönlü doğru parçaların yönleri aynı veya zıt olabilir. Paralel yönlü doğru parçalarının uzunlukları eşit olabilir veya olmayabilir. Paralel yönlü doğru parçalarının aynı taşıyıcı doğru üzerindedirler. Yalnız III doğru.
A
B
Yanda birim kareli kağıda çizilmiş 7 yönlü doğru parçası için aşağıdaki iki sorguyu cevaplayınız.
a)
Kaç tanesi AB yönlü doğru parçası ile aynı doğrultuya sahiptir?
b)
Kaç tanesi AB yönlü doğru parçası ile zıt yönlüdür?
3 tanesi AB ile aynı doğrultudadır. 2 tanesi AB ile zıt yönlüdür.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
219
Vektörler
5. BÖLÜM
Doğrultuları ve yönleri aynı olan yönlü doğru parçalarının uzunlukları eşit ise eş yönlü doğru parçaları denir. A
B
C
AB = BC ise AB = BC veya AB = - CB
B
A
Yandaki şekilde yönlü doğru parçaları birim kareli kağıt
M
üzerinde gösterilmiştir.
L N K
C
E
F
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
D
A) EF = CD
B) AB = - CD
D) AB = EF
C) MN = KL
E) CD = EF
AB ile EF zıt yönlüdür. Bu durumda AB = EF yanlış bir ifadedir.
KONUM (YER VEKTÖRÜ) Analitik düzlemde A(a,b) ve B(c,d) olmak üzere AB vektörüne eş olan OP vektörü AB nin konum vektörüdür. OP = (c - a, d - b) dir.
Analitik düzlemde A(1, 4) ve B(4, 10) noktaları veriliyor. Buna göre, a)
AB nin konum vektörünü bulunuz.
b)
BA nin konum vektörünü bulunuz.
a)
AB = (4 – 1, 10 – 4)
AB = (3, 6)
b) BA = (1 – 4, 4 – 10)
BA = (-3, –6)
220
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Vektörler
5. BÖLÜM
y
Analitik düzlemde yanda gösterilen AB vektörünün konum vektörünü analitik düzlemde gösteriniz.
B
6 A
3
0
B = (7, 6), A(2, 3)
y
AB = (7 – 2, 6 – 3)
AB A
3
0
x
7
2
AB = (5, 3) x
5
Analitik düzlemde A = (4, 3) ve BA = (3, - 2) olduğuna göre, B vektörünü bulunuz.
B = (x , y) olsun. BA = A - B (3, –2) = (4 – x, 3 – y) Yani 4 – x = 3
ve 3 – y = –2
ve
x = 1
y = 5
B = (1, 5) olur.
y
Analitik düzlemde şekilde verilenlere göre, AB nin konum vektörünü bulunuz.
A(-4,0) 0
x
B(0,-3)
AB = (0 - (- 4), - 3 - 0) AB = (4, - 3) olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
221
Vektörler
5. BÖLÜM Bir Vektörün Uzunluğu (Normu) Analitik düzlemde bir A = (x, y) vektörünün uzunluğu (normu) x 2 + y 2 dir.
A =
Aşağıda verilen vektörlerin uzunluklarını bulunuz. a) A = (3, –4)
A =
b) B = (–1, 2)
2
3 + (- 4)
2
B =
A =5
2
(- 1) + (2) B =
c) C = ( 3 , 2)
2
C =
5
2
( 3) + (2) C =
2
7
Analitik düzlemde A = (- 3, 4) ve B = (3, - 4) olmak üzere, AB vektörünün uzunluğu kaç birimdir?
AB = (3 - (- 3), - 4 - 4) AB = (6, - 8) AB =
2
6 + (- 8)
2
AB = 10br. dir.
y
Analitik düzlemde şekilde verilenlere göre, AB vektörünün
A
n
uzunluğu kaç birimdir? m-6 m B
x
n-2
A
2
B
222
6
AB =
2
2 +6
2
AB = 2 10 birimdir.
C
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Vektörler
5. BÖLÜM Vektörlerin Eşitliği
Analitik düzlemde A = (x, y) ve B = (a, b) olmak üzere, A = B ise x = a ve y = b dir.
Analitik düzlemde,
A = (2x - y,10) ve B = (8, x + y)
vektörleri veriliyor. A = B olduğuna göre, x . y kaçtır?
2x - y = 8 x + y = 10 x=6 y = 4
x . y = 6 . 4 = 24
Analitik düzlemde,
A = (3, 1), B = (4, 7) C = (- 1, 2) ve D vektörleri veriliyor.
AB = CD olduğuna göre, D kaç birimdir?
AB = (4–3, 7–1)
AB = (1, 6)
CD = (x–(–1), y–2)
CD = (x+1, y–2)
x + 1 = 1
y – 2 = 6
x = 0 D =
y =8 2
0 +8
2
D = 2 2 br olur.
Analitik düzlemde,
A = (x 4 + y,12)
B = (5, x7 - y 2)
olmak üzere, A = B olduğuna göre, A kaç birimdir?
x4 + y = 5,
x7 – y2 = 12
O halde A = (5, 12) olur. A =
2
5 + 12
2
A = 13 birimdir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
223
Vektörler
5. BÖLÜM Bir Vektörün Bir Skalerle Çarpımı
Bir vektörü bir reel sayı ile çarpınca vektörün uzunluğu büyüyor yada küçülüyor. Vektörün pozitif bir reel sayı ile çarpılması yönünü değiştirmez ancak negatif bir reel sayı ile çarpılması yönünü değiştirir.
Yanda verilen birim kareli kağıda çizilmiş AB, DC ve MN
B
vektörlerini kullanarak
A
N
C
1 .AB, 2.MN ve - 2 DC 2 3
vektörlerini çiziniz.
D M
1 .AB, 2
AB'nin aynı yönlü yarısıdır.
2.MN,
MN aynı yönlü 2 katıdır.
-2 DC, 3
1 2.MN AB 2
DC 'nin 3'te ikisinin zıt yönlüsüdür.
-
2 DC 3
Yanda birim kareli kağıda çizilmiş
b a
c
a , b , c , d ve
e
vektörleri için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? d
e
B) 1 . d = c 3
A) a = 2 c
D) 3 . a = d 2
e , b 'nin
224
1 katının zıt yönlüsüdür. 3
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 1 . b = e 3
C) - 3 e = b
5. BÖLÜM
Vektörler
Analitik düzlemde A(3, 4) ve B(–1, 3) noktaları ve C = (x - 2y, x + y) vektörü veriliyor.
3.AB = 2. C
olduğuna göre, x kaçtır? AB = (- 1 - 3, 3 - 4) AB = (- 4, - 1) C = (x - 2y, x + y) 3AB = (- 12, - 3) ve 2 C = (2x - 4y, 2x + 2y) olur. 2x - 4y = 12 2/2x + 2y = –3
x = -1 olarak buluruz.
İKİ VEKTÖRÜN TOPLAMI VE FARKI Analitik düzlemde A = (x, y) ve B = (a,b) olmak üzere,
A + B = (x + a, y + b)
A - B = (x - a, y - b) dir.
A = (- 1, 2), B = (3, 4) ve C (- 3, - 7)
olmak üzere, A + B - C vektörünü bulunuz. A + B - C = (- 1 + 3 - (- 3), 2 + 4 - (- 7)) A + B - C = (5, 13) olur.
Analitik düzlemde
A(1, 5), B(3, 5) ve C(5, –3)
olduğuna göre, 3AB - BC vektörünü bulunuz. AB = (3 - 1, 5 - 5) AB = (2, 0) BC = (5 - 3, - 3 - 5) BC = (2, - 8) 3.AB = (6, 0) + - BC = (- 2, 8) _____________________
3AB - BC = (4, 8) olur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
225
Vektörler
5. BÖLÜM
x . (1, –3) + y . (3, 0) = (9, –2) x + 3y = 9
A = (1, - 3), B = (3, 0) ve C = (9, - 2) olmak üzere,
–3x = –2 2 2 x= ve + 3y = 9 3 3
C = x. A + y. B
denklemini sağlayan x ve y reel sayıları için x . y kaçtır?
y=
25 9
2 25 . 3 9 50 x.y = 27 x.y =
Birim Vektör Uzunluğu 1 birim olan vektöre birim vektör denir.
Aşağıda verilen vektörlerden hangileri birim vektördür? I) (1, 0)
II) (0, 1)
III) (1, 1)
V) (sinx, cosx)
VI) ( 2 , 2 )
I.
1 + 0 = 1 olduğundan birim vektör.
II.
0 + 1 = 1 olduğundan birim vektör.
2
2
2
2
2
2
III. 1 + 1 =
2 olduğundan birim vektör değil
IV) c - 1, 3 m 2 2
3 -1 2 p = 1 olduğundan birim vektör o +f 2 2
IV.
e
V.
sin x + cos x = 1 olduğundan birim vektör
VI.
( 2 ) + ( 2 ) = 2 olduğundan birim vektör değil
2
2
2
Analitik düzlemde, A = (a, 1 ) 2 vektörü birim vektör olduğuna göre, a'nın alabileceği değerlerin çarpımı kaçtır?
2
a +e
1
2
1 a2 + =1 2
2
o =1
1 a2 = a1 . a2 = 2 a ="
226
1
2
1
a1 . a2 = –
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
2
1 2
. e-
1
2
o
2
Vektörler
5. BÖLÜM
Analitik düzlemde A = (- 5, 12)
vektörü ile zıt yönlü olan birim vektörü bulunuz. A = ^a, bh olmak üzere, -A Azıt = a2 + b2 A2 =
(5, - 12) 2
(- 5) + (12)
2
A2 = c
,
5 - 12 , m 13 13
Taban (Standart) Birim Vektörler Eksenler üzerindeki birim vektörlere taban (standart) birim vektörel denir. e1 = (1, 0) ve e 2 = (0, 1)
A = (a, b) vektörünün taban birim vektörlerin lineer bileşimi olarak yazma
A = a. e1 + b. e 2
Analitik düzlemde aşağıdaki vektörleri taban birim vektörlerinin bileşimi olarak yazınız. I. A = (3, - 4)
I.
A = 3.e1 - 4.e 2
II. B = (- 4, 0)
II. B = - 4.e1
III. C = (2, 7)
III.
C = 2.e1 + 7.e 2
Vektörlerin Toplanması ve Farkının Alınmasının Geometrik gösterimi a) Vektörlerde Toplama: Paralelkenar yöntemi
a
a
a+ b b
0 b
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
227
Vektörler
5. BÖLÜM Çokgen uç uca eklenme a a+ b+
c
c
b
a
c b
a) Vektörlerde Çıkarma
a
a
a-b
b
b
A) e
Yanda birim kareli kağıda çizilmiş
c
b
a , b , c , d ve
e
d
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
B) 2 c + b - e = d
D) 2 e + d = 0
a a+e b
beb b
C) a + e = - b
E) a + b + c = d
a+b
D)
2 c + b - e = d olur.
2c 2c
B seçeneği doğrudur. –e –e
a+b b 2e 2eb
a
C)
A seçeneği doğrudur.
b b
b b
a
A) a + b = - e
a a
B)
vektörleri verilmiştir.
a + b = - c olur.
a+b a+b
a + e = - b olur.
d a d 2c
C seçeneği doğrudur.
2ca –e a 2e c –e c 2e d
2 e + d = 0 olur.
D seçeneği doğrudur.
d
E)
b a b a c c
228
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
a+ b+ c = d
ifadesi yanlıştır.
Vektörler
5. BÖLÜM
A
B
ACDB kare, Buna göre, CD + CA
toplam vektörü aşağıdakilerden hangisine eşittir? C
D
A) BD
B) CD
C) AB D) DA
E) CB
CD'nin bitiminde CA yapıştırılırsa CD + CA = CB olur.
C
Yandaki şekle göre,
AC - AB
vektörü aşağıdakilerden hangisine aşittir? A
B
A) AB
B) CB
C) BC D) AC
E) BA
AC 'nin bitiminden - AB yapıştırılırsa AC + (- AB) = BC olur.
A
D
ABCD paralelkenar olduğuna göre, DB vektörü aşağıdakilerden hangisine eşittir?
B
C
A) BA + BC
B) BA - BC
C) 2BA D) AB + CB
E) CA + CD
Yukarıdaki şekilde AB + BC = BD olduğundan
DB = - (AB + BC) DB = BA + CB DB = BA - BC
4
her ikiside denebilir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
229
Vektörler
5. BÖLÜM
ABCD dörtgen
A
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? D B
C
A) BC + CD = BD
B) BC - CD = DB C) BC + CD + DA = BA
D) BA + AD = BD
E) AC + CB = AB
Burada;
BC - CD = BC + DC olur.
BC + DC ! DB B seçeneği yanlıştır.
AB - DB + DC
toplamı aşağıdakilerden hangisine eşittir? B) DB
A) AD
C) DA
D) AC
E) DC
AB + BD + DC = AC olur.
A
ABC üçgen DE // BC
D
|AE| = |EC|
E
Buna göre, B
C
A) BA
B) EC
1 BC EA + 2
toplamı aşağıdakilerden hangisine eşittir? C) AB
1 BC = DE olduğundan DE + EA = DA olur. 2
230
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) DA
E) BC
Vektörler
5. BÖLÜM
AD = AB + BD ABC üçgen
A
AD = AC + CD + ___________________
2AD = AB + BD + AC + CD dur.
|BD| = |DC|
Buna göre, AD vektörünün AB ve AC cinsinden eşitini Şekilden BD = - CD olduğundan BD + CD = O bulunuz. 2.AD = AB + AC AD = B
D
C
AB + AC 2
elde edilir.
ABC üçgen
A
G ağırlık merkezi Buna göre, G
GA + GB + GC
B
toplamı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
C
A) AC + BC
C) 0 D) 1 AB 3
B) AC + AB
Yukarıdaki örnekten AD = da ayıracağından AG =
AB + AC 2 . 2 3
AG =
AB + AC 3
BG =
BA + BC 3
CG =
CA + CB 3
E) 1 BC 3
AB + AC 2 'dir. Ağırlık merkezi kenarortayı oranın2 3
AB + BG + CG = O BA + GB + GC = O
olur.
2
Analitik düzlemde A ve B vektörleri arasındaki açı 60° dir.
A
= 4 br
B
= 4 br
olduğuna göre, A + B kaç birimdir?
( A+ B ) = A+ B A+ B
2
2
A 2
2
+ B
2
2
+ 2. A . B . cos 60
= 4 + 4 + 2.4.4.
1 2
= 48
A + B = 4 3 birimdir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
231
Vektörler
5. BÖLÜM
2
( A- B ) = A A- B
Analitik düzlemde A ve B vektörleri arasındaki açı 120° dir.
A
= 3 br
B
= 4 br
olduğuna göre,
2
- 2. A . B . cos 120c + B
2
= 3 - 2.3.4. f
A- B = A-B
2
37
2
2 -1 p+ 4 2
birimdir.
kaç birimdir?
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Analitik düzlemde y = 6 – 2x fonksiyonunun grafiği yanda
y C
verilmiştir.
A
|CA| = |AB| = |BD|
B
x
D
0
Buna göre, AB vektörü aşağıdakilerden hangisidir?
y=6-2x
A) (1,2)
B) (2,1)
C) (–1,2)
D) (1,–2)
E) (3,2)
C(0, 6) ve D(3, 0) dır. Buna göre, A(1, 4) ve B(2, 2) olur.
AB = (2 – 1, 2 – 4) olduğundan AB = (1, - 2)
2.
Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) CD = - DC
CD = D - C olduğundan D seçeneği yanlıştır.
3.
B) DD = 0
D) CD = C + D
3 -4
AB ve CB
AB + BC = AC olduğundan
vektörlerinin grafiği yanda çizilmiştir.
AB - (CB) = AC olur.
x
CB
AB = (- 4, 5) ve - CB = (- 3, 0) olduğundan
Buna göre, AC vektörünün boyu kaç br dir? A)
232
0
AB = B - A
Analitik düzlemde
y 5
AB
C) BB = CC
74
B) 6 2
C) 8
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 2 15
E)
AB + (- CB) = (- 7, 5) olur. 57
AC
2
=
2
7 +5
2
AC =
74 olur..
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
233
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM VERİ SAYMA a) Veri Merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri i) Merkezi Eğilim Ölçüleri Aritmetik Ortalama
Veri dizisindeki elemanların toplamının veri adedine bölümüne denir.
1–
3, 3 +
3 , 7, 5
veri dizisinin aritmetik ortalaması kaçtır? A) 3
B) 4
Aritmetik ortalama =
C) 5 1-
D) 6
E) 7
3 + 3+ 3 + 7+ 5 4
Art. Ort = 4
2, a, 10, b, c, d, e
Sayı dizisi ardışık terimleri arasındaki farklı sabit olan artan bir dizidir. Buna göre, bu sayı dizisinin aritmetik ortalaması kaçtır? A) 12
B) 13
C) 14
D) 16
E) 18
a = 6, b = 14, c = 18, d = 22 ve e = 26 olur. 2 + 6 + 10 + 14 + 18 + 22 + 26 Art . ort = 7 Art. Ort. = 14
Medyan (Ortanca) Küçükten büyüğe doğru sıralanmış sonlu veri dizisindeki ortadaki terime denir. Veri adedi çift ise medyan ortada bulunan iki sayının aritmetik ortalamasına eşittir.
234
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
1, 4, 12, 13, 7, 1, 4
veri grubunun medyanı (ortancası) kaçtır? A) 1
B) 4
C) 7
D) 10
E) 12
D) 7,5
E) 8,5
1, 1, 4, 4, 7, 12, 13 Medyan (ortanca) = 4
17, 12,10, 4, 5, 7
veri grubunun medyanı (ortancası) kaçtır? A) 6
B) 6,5
4, 5, 7, 10, 12, 17 Medyan (ortanca) =
C) 7
7 + 10 = 8, 5 2
Terimleri birbirinden farklı 10 elemanlı bir veri dizisinin ortanca değeri 8 olduğuna göre pozitif terimli bu veri grubunun aritmetik ortalaması en az kaçtır? A) 6,4
B) 7,2
C) 7,5
D) 8
E) 8,4
1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 11, 12, 13 72 = 7,2 Aritmetik ortalama = 10
Mod (Tepe Değer) Bir veri grubunda en çok tekrarlanan elemana mod denir. Bazı durumlarda birden fazla modu olabilir. Bir veri grubundaki her bir elemanın tekrar ediş adedi aynı ise veri grubunun modu yoktur.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
235
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
1, 3 ,7, 3, 4, 1, 2, 1
veri grubunun modu kaçtır? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 7
1 elemanı 3 defa tekrar ettiğinden mod 1 dir.
Aşağıdaki veri gruplarının mod değerlerini bulunuz? I. 1, 1, 2, 2, 4, 5, 6 II. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 III. 1, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3
I. 1 ve 2
II. Yok
III. Yok
ii) Merkezi Yayılım Ölçüleri Aralık Sonlu bir veri grubunda en büyük veri değerinden en küçük veri değerinin çıkarılması ile elde edilen değerdir.
1, 7, 14, 3, 12
veri grubunun aralık değeri kaçtır? A) 2
B) 10
C) 11
1, 3, 7, 12, 14 14 – 1 = 13 (aralık değeridir)
236
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 13
E) 15
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Aralık değeri 102 olan tek tam sayılardan oluşan bir veri grubunun elemanları birbirlerinden farklıdır. Buna göre bu veri grubu en çok kaç terimlidir? A) 48
B) 49
C) 50
D) 51
E) 52
1, 3, 5, 7, 9, …, 103 103 - 1 Terim sayısı = + 1 = 52 2
En büyük - En küçük değer Sonlu bir veri dizisinin en büyük veri değerine en büyük, en küçük veri değerine en küçük değer denir.
5 kişiden oluşan bir topluluğun en yaşlısı 37 en genci 13 yaşındadır. Bu toplulukta yaşıt olan kimse olmadığına göre topluluğun yaş ortalaması en az kaçtır? A) 15
B) 16
C) 17
D) 18
E) 19
Yaş toplamlarının en az olması için diğerlerinin yaşları 14, 15, 16 olarak seçilir. 37 + 13 + 14 + 15 + 16 95 = = 19 'dur. 5 5
Alt Çeyrek - Üst Çeyrek - Çeyrekler Açıklığı Küçükten büyüğe doğru sıralanmış sonlu bir veri grubunda medyanın solundaki verilerin medyanına alt çeyrek, medyanın sağındaki verilerin medyanına üst çeyrek denir. (Üst çeyrek) – (Alt çeyrek) farkına çeyrekler açıklığı denir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
237
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
7, 6, 3, 2, 4, 5, 2
veri grubunun çeyrek açıklığı kaçtır? A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
D) 7
E) 8
2, 2, 3, 4 , 5, 6, 7 Alt çeyrek 2 Üst çeyrek 6
Çeyrek açıklığı 6 – 2 = 4
12, 10, 10, 7, 8, 9, 3, 3, 5, 6
veri grubunun çeyrekler açıklığı kaçtır? A) 4
B) 5
C) 6
3, 3, 5, 6, 7, 8 , 9, 10, 10, 12 Alt çeyrek 5 Üst çeyrek 10 Çeyrek açıklığı 10 – 5 = 5
Sandart Sapma Sonlu bir veri grubunda her bir elemanının aritmetik ortalama ile olan farkının kareleri alınıp toplanıyor. Bulunan toplam veri adedinin bir eksiğine bölünüp karekök içerisine yazılıyor. Çıkan sonuç veri dizisinin standart sapması olur.
3, 3, 4, 4, 5, 5
veri grubunun standart sapması kaçtır? A) 3 5
B) 1
C)
6 D) 6 5
E) 7
Aritmetik ortalama =
3+ 3+ 4+ 4+ 5+ 5 =4 6
Standart sapma =
(4 - 3) + (4 - 3) + (4 - 4) + (4 - 4) + (4 - 5) + (4 - 5) 5
Standart sapma =
238
2
2
5
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
2
2
2
2
2
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM iii) Verilerin Grafikle Gösterilmesi 1) Sütun grafiği
Bir araştırma sonucu elde edilen verilerin sütun şekilleri ile gösterilmesine sütun grafiği denir. Genellikle iki niceliği karşılaştırmak gerektiğinde kullanılır. 1. 2. ve 3. soruları aşağıdaki verilere göre cevaplayınız.
Aşağıdaki grafikte bir şehrinde belirli endüstri dallarında çalışan kadın ve erkek işçi sayıları gösterilmiştir.
60.000
Kadın Erkek
50.000 40.000 30.000 20.000 10.000 Orman Besin ürünleri
1.
Makine Kimya Maden
Kimya endüstrisi dalında çalışan işçilerin yüzde kaçı kadındır? A) 10
B) 20
C) 25
D) 30
E) 40
Kimya endüstrisinde toplam çalışan sayısı
:
80.000
Kimya endüstrisinde toplam kadın çalışan sayısı:
20.000
80.000
100
2.
20.000 x
%25
Toplam erkek sayısı : 200.000
Kimyada çalışan erkek sayısı : 60.000
ğinde kimya endüstrisinde çalışan erkek işçilere ait daire diliminin merkez açısı
200.000
kaç derece olur?
360 x = 108
Bu beş endüstri dalında çalışan erkek işçi sayıları bir daire grafiği ile gösterildi-
A) 30
3.
B) 60
C) 90
İşçi sayısı
D) 100
E) 108
60.000 x
Grafikteki beş endüstri dalı çalışan toplam işçi sayısı bakımından küçükten büyüğe doğru sıralandıOrman ürünleri
: 50.000
Buna göre, x ile işaretlenen sütun hangi en-
Besin
: 90.000
Makine
: 60.000
Kimya
: 80.000
Maden
: 40.000
ğında yandaki grafik elde ediliyor.
düstri dalını göstermektedir?
Endüstri dalı
x
A) Orman ürünleri
B) Besin
E) Maden
D) Kimya
C) Makine
x : Makinedir
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
239
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Kazanç (¨)
Yandaki grafik bir banka müşterisinin bankadaki pa-
644
rasının beş ayda getirdiği kazancı göstermektedir.
620 590
Buna göre, müşterinin aylık kazandığı artışların
560
ortalaması kaç ¨ dir?
500 1.
2.
A) 32
3.
4.
Aylar
5.
B) 34
C) 35
D) 36
E) 38
60 + 30 + 30 + 24 144 = = 36 ¨'dir. 4 4
2) Daire Grafiği Bir araştırma sonucu elde edilen verilerin daire içerisine her bölüme orantılı olarak yerleştirilmesiyle oluşan grafik türüdür. Genelde bir değişkenin bir bütün içerisindeki oranını belirlemek için kullanılır. Örnek: 1. 2. ve 3. soruları aşağıdaki verilere göre cevaplayınız. Bir kasabada yaşayan 8640 kişi en az ilköğretim mezunudur. Aşağıdaki daire grafiği bu kişilerin en son mezun oldukları öğretim düzeylerine göre dağılımını göstermektedir. Ölisans mezunu
Yüksek lisans mezunu
Ortaöğretim mezunu 54° 90° 36° 135°
lisans mezunu
İlköğretim mezunu
1.
Bu kişilerin yüzde kaçı yüksek lisans mezunudur? A) 10
2.
C) 20
D) 25
E) 30
Bu kişilerden önlisans ve ortaöğretim mezunu olanların toplamı kaçtır? A) 3212
240
B) 15
B) 3400
C) 3456
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 3600
E) 3762
360°
36°
100
x
%10
360°
8640 x 8640.144 2 x= 360 5
144° x = 3456
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Bu kişilerin öğrenim durumlarına göre sayıları aşağıdaki grafiklerin hangisinde
Ortaöğretim mezunlarının sayısı
doğru olarak gösterilmiştir?
360°
A)
B)
Yüksek lisans
Öğ. düzeyi
360°
C)
İlköğretim
764 Ortaöğretim
1080
864
Öğ. düzeyi
x
x = 2160
8640
135° x
x = 3240
Önlisans mezunlarınınn sayısı 360°
D) Sayı
90°
İlköğretim mezunlarının sayısı
Lisans
1080
İlköğretim
1296
Ortaöğretim
2160
1296
Lisans
3240
2160
Ön Lisans
3240
Yüksek lisans
8640
Sayı
Ön Lisans
Sayı
8640
Sayı
54° x
x = 1296
360° Yüksek lisans
Öğ. düzeyi
İlköğretim
864 Ortaöğretim
864
Lisans
Yüksek lisans mezunlarının sayısı
1080
İlköğretim
1396
1080
Ortaöğretim
2160
1296
Lisans
2160
Ön Lisans
3240
Yüksek lisans
3640
Ön Lisans
3.
Öğ. düzeyi
E)
8640
x
x = 804
Lisans mezunlarının sayısı 360° 8640
Sayı 3240
36°
45° x
x = 1080
2160 1296 1080
İlköğretim
Ön Lisans
Lisans
Ortaöğretim
Yüksek lisans
864 Öğ. düzeyi
3) Çizgi Grafiği Bir araştırma sonucu elde edilen bilgilerin çizgi ile ifade edilerek gösterildiği grafik türüdür. Genelde bir değişkenin zaman içerisindeki değişimini incelemek için kullanılır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
241
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM Litre
Km
100 60
200 Saat
2
2
I
Saat
,
II
Yukarıdaki I. grafik sabit hızla hareket eden bir aracın yolda geçen süreye göre deposunda kalan benzin miktarını, II. grafik ise aynı aracın yolda geçen süreye göre aldığı yol miktarını göstermektedir. Buna göre, bu araç deposunda bulunan 100 litre benzinle kaç km yol alır? A) 300
B) 400
C) 500
D) 600
E) 700
Yukarıdaki grafiklere bakarak: Araç saatte 20 litre benzin harcıyor.
Araç saatte 100 km yol alıyor.
O halde 100 litre benzinle 5 saat hareket eder ve 500 km yol alır.
Boy(cm)
B A
31 30
12 0
1 2 3 4 5 6
Zaman (ay),
Yukarıda A ve B fidanlarının boy-zaman grafiği verilmiştir. Buna göre, B bitkisi ayda kaç cm büyümektedir? A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
A bitkisi ayda 1cm büyümektedir. 6 ay sonra boyu 36 cm olur. Grafikte kesiştikleri nokta boylarının eşit olduğu zamandır. B bitkisi ayda
242
36 - 12 = 4cm büyümektedir. 6
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM 4) Serpilme Grafiği
İki değişken arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemek için kullanılan grafik türüdür.
Pozitif İlişki İki değişken değerleri aynı anda artar ve noktalar bir doğru boyunca kümelenmiş ise pozitif ilişki vardır.
Negatif İlişki y ve bu noktalar bir 20doğru boyunİki değişkenden birincinin değeri artar ikincinin değeri azalır 3
ca kümelenmiş ise negatif ilişki vardır. 20
y 3
2
2
1
1
0
0
1
2 3
y
İlişki Yok
y
2 y
x
3
1
x
3 y
0 1
0 2
y
20 İki değişken yukarıda verilen iki duruma uymuyor ise ilişki yoktur. 3
2
1
0
1
2 y
x
0 2
x
3 y
0 1
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
243
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM Yaş 25 20 15 10
Boy (Cm)
160 170 180 190
Yukarıda serpilme grafiği 10 kişilik bir topluluktaki kişilerin yaş ve boylarını göstermektedir. Buna göre, yaşı 10 dan büyük olan 180 cm den kısa kaç kişi vardır? A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Yaş 25 20 15 10 160 170 180 190
Boy (Cm)
Aşağıdaki serpilme grafiklerinden hangisinde değişkenler arasında pozitif ilişki vardır? A)
B)
D)
C)
E)
E seçeneğindeki grafikte değişkenler arasında pozitif ilişki vardır.
5) Kutu Grafiği Verilerin en küçük değer, en büyük değer, medyan, alt çeyrek, üst çey-
En küçük değer
Medyan
En büyük değer
rek değerlerini karşılaştırmada kullanılan grafik türüne denir. Alt çeyrek
244
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Üst çeyrek
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
3, 4, 5, 12, 10, 7, 3, 4, 2
veri grubuna ait kutu grafiğini çiziniz. 2, 3, 3, 4, 4, 5, 7, 10, 12
2
3
4
8,5
12
1. – 4. soruları aşağıdaki verilere göre cevaplayınız.
Cinsiyet Erkek Kız
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95
Not
Yukarıdaki kutu grafiği bir sınıftaki kız ve erkek öğrencilerin matematik sınavından aldıkları notlara aittir. Buna göre,
1.
Erkeklerin notlarının medyanı kaçtır? A) 29
2.
B) 30
C) 31
D) 32
E) 33
D) 24
E) 25
D) 90
E) 91
Kızların notlarının çeyrekler açıklığı kaçtır? A) 21
B) 22
C) 23
55 – 30 = 25
3.
Erkeklerin notlarının aralık değeri kaçtır? A) 82
B) 88
C) 89
95 – 5 = 90
4.
En yüksek not alan erkek öğrenci en yüksek not alan kızdan kaç puan fazla almıştır? A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
95 – 90 = 5
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
245
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Vücut ağırlığı ile boks yeteneği arasında bir ilişki olup olmadığını araştıran bir antrenör topladığı bilgileri hangi tür grafik ile sunar ise daha uygun olur? A) Daire
B) Çizgi
C) Serpilme
D) Kutu
E) Sütun
2 değişken arasında ilişki kurulacaksa serpilme grafiği kullanılır.
2.
Kar (¨)
Yandaki doğrusal grafik bir şirketin kar-zarar durumunda beklenen değişimi göstermektedir. Grafiğe göre bu işletmenin 8. yılın sonundaki kârının
kaç bin ¨ olması beklenmektedir? Yıl
6 -240
A) 40
B) 80
C) 120
D) 160
E) 240
6 yılda
240 kâr
1 yılda
x
yılda 40¨ kâr eder.
8 yılda 320 bin kâr eder. Önceden 240 bin zarar olduğundan;
8. yılda 80¨ kâr eder.
3.
Aşağıdaki tabloda yıllara göre bir bölgedeki öğrenci ve öğretmen sayıları verilmiştir.
Yıllar
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
Öğrenci sayısı
300
800
680
570
1000
2800
3120
4800
Öğretmen sayısı
150
200
170
190
200
400
520
600
Hangi yıl öğretmen başına düşen öğrenci sayısı en azdır? A) 2007
B) 2008
C) 2011
2007 yılında 1 öğretmene 2 öğrenci
2008 yılında 1 öğretmene 4 öğrenci
2009 yılında 1 öğretmene 4 öğrenci
2010 yılında 1 öğretmene 3 öğrenci
2011 yılında 1 öğretmene 5 öğrenci
2012 yılında 1 öğretmene 4 öğrenci
2013 yılında 1 öğretmene 6 öğrenci
2014 yılında 1 öğretmene 8 öğrenci
En az 2007 yılı
246
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
D) 2009
E) 2010
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM OLASILIK
Bir madeni para havaya atıldığında yazı yada tura gelmesi, bir zarın atıldığında sonucun ne olacağı, torbadan bilye seçilmesi birer deneydir. Bu deneyde elde edilen sonuçlara çıktı denir.
Örnek Uzay Bir deneyde elde edilen bütün sonuçların kümesine örnek uzay denir.
Bir madeni paranın n defa atılması olayında örnek uzay 2n elemanlıdır.
Bir zarın n defa atılması olayında örnek uzayın eleman sayısı 6n dir.
4 tane madeni paranın havaya atılması olayında örnek uzay kaç elemanlıdır? A) 2
B) 4
C) 8
D) 16
E) 32
24 = 2 . 2 . 2 . 2 = 16 elemanlıdır.
3 zarın aynı anda havaya atılma olayında örnek uzayın eleman sayısı kaçtır? A) 6
B) 36
C) 216
D) 512
E) 1296
63 = 6 . 6 . 6 = 216 elemanlıdır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
247
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Bir torbada 5 kırmızı 3 siyah bilye vardır. Bu torbadan aynı anda 3 bilye çekme olayında örnek uzayın eleman sayısı kaçtır? A) 20
B) 21
C) 28
D) 56
E) 72
8.7.6 8 f p= = 56 elemanlıdır. 3 3. 2.1
Olasılık Fonksiyonu Bir E örnek uzayının bütün alt kümelerinin oluşturduğu küme K olsun
P : K → [0, 1] şeklinde tanımlanan fonksiyona olasılık fonksiyonu denir.
P(A) → A olayının olma olasılığı A ∈ K için 0 ≤ P(A) ≤ 1 dir.
248
P(A) = 0 ise A olayı imkansız olay
P(A) = 1 ise A olayı kesin (mükemmel) olay
A nın olumsuzu (tümleyeni) A' olmak üzere
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) – P(A ∩ B)
A ve B ayrık olaylar ise A ∩ B = ∅ olduğundan
A, B ve C ikişer ikişer ayrık olaylar ise
P(A) + P(A') = P(E) = 1 dir.
P(A ∪ B) = P(A) + P(B)
P(A) + P(B) + P(C) = 1 dir.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Aşağıdakilerden hangisi bir olayın olma olasılığı olabilir? A) - 1 2
D) 7 9
E) 9 7
B) 3 D) 7 D) 1 8 16 2
E) 5 8
B) 3 2
0 # p (A) # 1 olduğundan
C) 5 4
7 olabilir. 9
A ve B, E örnek uzayın alt kümeleridir.
P (A') = 7 P (B') = 3 ve P (A + B) = 1 8 4 16
olduğuna göre, P(A ∪ B) kaçtır? A) 5 16
P(A∪B) = P(A) + P(B) – P(A∩B)'dir. P (A') =
7 1 ise P (A) = 8 8
P (B') =
3 1 ise P (B) = 4 4
P (A , B) = P( A ∪ B) =
1 1 1 + 8 4 16 5 olur. 16
İki zarın aynı anda havaya atılma olayında üst yüze gelen sayıların çarpımının tek sayı olma olasılığı kaçtır? A) 1 36
B) 1 18
C) 1 D) 1 12 9
E) 1 4
İkisinin de tek olması gerekir. (1,1), (1,3), (1,5), (3,1), (3,3), (3,5), (5,1), (5,3), (5,5) P(Tek) =
9 1 = 36 4
9 durum vardır.
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
249
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
İki zar aynı anda havaya atıldığında üst yüze gelen sayıların toplamının 7 olma olasılığı nedir? A) 1 36
B) 1 18
C) 1 D) 1 12 9
E) 1 6
{(4,3), (3,4), (5,2), (2,5), (6,1), (1,6) } 7 gelme durumu 6 tanedir. 2 zar atıldığında 6.6 = 36 farklı durum oluşur. P (A) =
6 1 = 36 6
İki zar aynı anda havaya atıldığında üst yüze gelen sayıların yalnız birinin 2 olma olasılığı nedir? A) 11 36
B) 5 18
C) 1 D) 1 12 9
E) 1 6
{(2,1), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6), (1,2), (3,2), (4,2), (5,2), (6,2) } 1
tanesi-
nin 2 olma durumu 11 tanedir.
11 P (A) = olur. 36
Bir zarın 3 yüzü sarı, 2 yüzü kırmızı ve 1 yüzü beyaza boyanıyor. Bu zar üç defa art arda havaya atıldığında üçünde de üst yüzüne sarı renk gelme olasılığı nedir? A) 1 4
B) 1 8
P (SSS) =
250
C) 1 D) 1 9 12
3 3 3 1 . . = 6 6 6 8
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 1 16
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Bir torbada renkleri dışında aynı özellikte 4 kırmızı 2 siyah bilye vardır. Bu torbadan bir bilye çekiliyor çekilen bilyenin kırmızı olma olasılığı kaçtır? A) 1 6
P(k) =
B) 1 3
4
=
6
C) 1 2
D) 2 3
E) 5 6
2 3
Bir torbada renkleri dışında aynı özellikte 6 sarı, 4 mavi bilye vardır. Bu torbadan aynı anda 2 bilye çekliyor. Buna göre, çekilen bilyelerin farklı renklerde olma olasılığı kaçtır? B) 3 5
A) 8 15
P (SM) =
6 4 f p.f p 1 1 10 f 2 p
=
C) 2 D) 2 5 3
E) 7 15
8 15
Bir sınıfta 8 kız 4 erkek öğrenci vardır. Bu sınıftan art arda 3 kişi seçiliyor. Buna göre, seçilen kişilerin birincisinin kız, ikincisinin erkek, üçüncüsünün erkek olma olasılığı kaçtır? A) 1 5
P (KEE) =
B) 7 55
C) 6 D) 1 55 11
E) 4 55
8 4 3 4 . . = 12 11 10 55
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
251
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
Bir sepette 3 tane gül 2 tane lale 1 tane karanfil vardır. Çekilen çiçek geriye konmamak şartıyla 2 tane çiçek çekiliyor. Buna göre, çekilen çiçeklerin aynı cins olma olasılığı nedir? A) 7 18
3G 2L 1K
B) 5 12
C) 4 D) 17 9 36
E) 4 15
GG + LL 3 2 2 1 8 4 = . + . = = 6 5 6 5 30 15
İçinde top bulunan iki torbadan birincisinde renkleri dışında aynı özellikte 3 beyaz, 3 siyah ikincisinde 2 beyaz, 4 siyah top vardır. Bu torbalardan bir top çekiliyor. Buna göre, çekilen topun beyaz olma olasılığı nedir? A) 5 12
3B 3S
B) 1 12
+
C) 7 D) 2 12 3
2B 4S
=
E) 3 4
1 1 1 2 5 . + . = 2 2 2 6 12
İki torbadan birincisinde renkleri dışında aynı özellikte 4 beyaz, 4 mavi bilye ikincisinde 2 beyaz, 6 mavi bilye vardır. Birinci torbadan rengine bakılmaksızın bir bilye çekilip ikinci torbaya atılıyor. Bundan sonra ikinci torbadan rastgele bir top çekildiğinde bunun mavi olma olasılığı nedir? A) 17 18
4B 4M
252
B) 8 9
+
C) 5 D) 7 6 9
2B 6M
BM + MM 4 6 4 7 51 13 = . + . = = 8 9 8 9 72 18
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 13 18
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
İçinde renkleri dışında aynı özellikte top bulunan iki torbadan A torbasında 1 beyaz, 6 kırmızı, B torbasında 4 beyaz, 3 kırmızı top vardır. Aynı anda her iki torbadan birer top alınıyor ve öteki torbaya atılıyor. Bu işlemin sonucunda torbadaki kırmızı ve beyaz top sayılarının başlangıçtakiyle aynı olma olasılığı nedir? A) 3 7
C) 24 D) 4 7 49
B) 22 49 A
B
1B 6K
+
4B 3K
A = {–2, –1, 0, 1, 2, 3}
B = {–1, 0, 1, 2, 3, 4}
E) 30 49
BB + KK 1 4 6 3 22 . + . = 7 7 7 7 49
kümeleri veriliyor. A x B kartezyen çarpımından alınan bir elemanın (a, a) biçiminde olma olasılığı nedir? A) 1 9
B) 5 36
C) 1 D) 2 6 9
E) 1 4
s(A x B) = 36 s[(a, a)] = {(–1,–1), (0,0), (1,1),(2, 2), (3,3)} olmak üzere 5 tanedir. O halde
5 olur. 36
3 evli çift içerisinden rastgele 3 kişi seçiliyor. Buna göre, bu 3 kişinin içerisinde 1 evli çift olma olasılığı nedir? A) 3 5
=
3 f p .3 1 6 f p 2
B) 11 15
=
12
15
=
C) 4 D) 13 5 15
E) 14 15
3 5
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
253
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
f (x) =
x 2 - 9 olmak üzere,
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
kümesinin elemanlarından biri seçiliyor. Buna göre, seçilen eleman f(x) fonksiyonun tanım kümesinde bulunma olasılığı nedir? A) 1 8
B) 1 4
C) 3 D) 1 8 2
E) 5 8
f(3) = 0 f(4) =
7
f(5) = 4 f(6) =
27
f(7) =
40
Yani f(3), f(4), f(5), f(6), f(7) tanımlıdır.
5 8
48 kişilik bir sınıftaki 22 kızdan 8 tanesi gözlüklü ve erkeklerin 18 tanesi gözlüksüzdür. Bu sınıftaki gözlüklüler içerisinden bir kişi seçiliyor. Buna göre, seçilen kişinin gözlüklü erkek olma olasılığı nedir? A) 8 9
B) 7 9
C) 2 D) 5 3 9
Erkek
Kız
Gözlüklü
8
8
Gözlüksüz
18
14
Gözlüklü erkek:
E) 1 2
8 1 = 16 2
Özgür'ün bir hedefi vurma olasılığı 3 , Ceren'in aynı hedefi vuramama olasılığı 7 dür. 5 12 Buna göre, ikisi birer atış yaptığında en az birinin hedefi vurma olasılığı nedir? A) 5 6
B) 23 30
Ö√
C x
Ö x
C √
Ö √
C √
254
C) 11 D) 7 15 10
3 7 2 5 3 5 _ . + . + . b 5 12 5 12 5 12 b ` = b 46 23 b = = a 30 60
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
E) 2 3
Veri Sayma ve Olasılık
6. BÖLÜM
DEĞERLENDİRME SORULARI 1.
Bir torbaya renkleri dışında aynı özellikte eşit sayıda mavi ve pembe bilyeler konuyor. Bu torbadan geri konulmamak üzere çekilen iki bilyenin ikisinin de pembe olma olasılığı 7 olur. 30
Buna göre, ilk durumda torbada kaç bilye vardır? A) 12
B) 14
Mavi bilye sayısı = x
Pembe bilye sayısı = x
C) 16
D) 18
E) 20
x x- 1 7 . = 2x 2x - 1 30
x- 1 7 = 2x - 1 15 x = 8 2x = 16
2.
İçinde renkleri dışında aynı özellikte top bulunan iki torbadan A torbasında 3 sarı, 2 kırmızı B torbasında, 4 sarı, 2 kırmızı bilye vardır. A torbasından bir bilye alınıp B torbasına atılıyor. Daha sonra B torbasında bir bilye çekilip A torbasına atılıyor.
Torbalardaki renk durumunun değişmeme olasılığı nedir? B) 4 5
A) 9 10 A
11+
E) 1 2
B
3S 2K
3.
D) 3 5
C) 7 10
SS + KK 21 3 3 5 2 3 = . + . = = 5 5 7 5 7 35
4S 2K
1 1 2 , 3 2 2 , 2- 1 30, - 2 , + + -1 + -1- 2 2 1+ 1 2
Yukarıda verilen beş sayıdan ikisi seçiliyor.
Buna göre, bu seçilen sayıların çarpımının tam sayı olma olasılığı nedir? A) 1 5 11+
(1 -
B) 3 10 2 2
= 2 2 - 3,
2)
1
C) 2 D) 1 5 2 2 2 + 3, 2
3 , 2 3
1 , 3 4
E) 3 5 4 5
1 ve 2'nin çarpımı ile 3 ve 5'in çarpımı tam sayıdır. P(A) =
2 1 dur. = 5 5 a2k
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter
255
256
9. Sınıf / Matematik / Akıllı Defter