MF1445. Realiza a valorar por el tutor nº 10. Tema 3. Apartado 1.1. "Seleccionar los instrumentos de evaluación para prácticas presenciales y en línea"
Realice la siguiente actividad y suba la solución en el botón "Agregar Entrega", escribiendo el texto de dicha solución en "T exto en Línea", o bien subiendo un fichero de texto (ej: Word), arrastrándolo a la zona "Archivos Enviados", para su valoración por el Tutor/a. Si quiere modificar la respuesta, bastará con utili zar el botón "Editar Entrega". Una vez que haya enviado su solución, continúe consultando los contenidos correspondientes a este Módulo/Unidad Formativo/a. En el Centro de fo rmación en el que trabaja se imparte una acción formativa, de la cual es usted docente, denominada "Utilización de herramientas para la búsqueda activa de empleo". En ella se enseña a los alumnos a utilizar las herramientas más comunes para promocionar su actividad y dar a conocer a l as empresas su perfil profesional y su currículo. Para evaluar si los alumnos/as saben realizar la carta de presentación anexa al currículo mediante un procesador de textos ne cesita seleccionar un instrumento de evaluación. Si esa acción se impartiese de forma presencial, ¿Cuál cree que sería el instrumento o los instrumentos más adecuados para esta evaluación? En el caso en que e sa valoración y evaluación se hiciese mediante una formación en línea, ¿cree que el instrumento sería el mismo? Identifique cuál considera que sería el instrumento o instrumentos más adecuados para valorar esa competencia en esta mo dalidad. Envíe la respuesta al tutor para su valoración.
PRESENCIAL
Lista de cotejo
Escala de calificación
EN LÍNEA
Tareas
Cuestionarios
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Hojas de evaluación de prácticas Encuestas
Escala de Likert
Hojas de registro
Después de estudiar todos los instrumentos de evaluación del cuadro anterior y en vista del contenido a evaluar saber realizar la carta de presentación anexa al currículo mediante un procesador , considero que la hoja de evaluación de prácticas es suficiente y eficaz para la modalidad presencial, y para la modalidad en línea las tareas son el instrumento evaluador idóneo. “
”
He seleccionado estos instrumentos en relación al contenido a evaluar, ya que no solo se trata de saber realizar la carta de presentación curricular (redacción, estructura del contenido, uso del vocabulario adecuado, síntesis, etc.,) sino que además el alumno debe trabajar (y por lo tanto tengo que evaluar) con un procesador de texto, lo que conlleva el uso efectivo de márgenes, tipo y tamaño de fuente, párrafos, justificación, formato, etc.
INSTRUMENTOS SELECCIONADOS PRESENCIAL
EN LÍNEA
Hojas de evaluación de prácticas
Tareas
Este instrumento integra las listas de cotejo y las escalas de calificación. Es Por ejemplo, a través de la plataforma propongo diferentes actividades más adecuada para objetivar y hacer válidas las evaluaciones de las enfocadas a la estructura y redacción del contenido de la carta curricular prácticas en los cursos que no pueden realizarse con pruebas de papel y
manejando los diferentes elementos de un editor de texto. A través del
lápiz, (pruebas objetivas).
feedback guiaré al alumnado a la mejora progresiva del objetivo.
Realizaría en un cuadro de doble entrada donde se relacionan las Tendría en cuenta otros instrumentos como simuladores o aplicaciones actividades a realizar con un conjunto de factores (exactitud, acabado, informáticas que permiten el desarrollo práctico de determinadas factores calidad, tiempo, método, precisión, etc.)
habilidades.
