1 MODELO DE UM PARECER DESCRETIVO TURMA MATERNAL 1 DE UM ALUNO COM DIFICULDADES NA FALA.
( NOME DO ALUNO ) É UMA CRIANÇA OBSERVADORA. COM OS COLEGAS E EDUCADORA É MUITO CARINHOSO. NAS ATIVI IVIDADES DE SALA SALA DE AULA GOSTA STA DE: BRINCAR DE MOTORISTA, DE CANTOR, COM OS BRINQUEDOS E DE OUVIR AS HISTÓRIAS. HISTÓRIAS . PARTICIPA PARTICIPA COM ÊXITO Ê XITO DAS ATIVIDADES PROSPOST PROSPOS TAS. NO PTIO GOSTA DE BRINCAR NA RODA E DE ANDAR NA MOTINHO. QUANTO A LINGUAGEM APRESENTOU PROGRESSOS, POIS ! "ALA ALGUMAS S#LABAS , TAIS COMO: $ GUI, NAN, PAP, MAM%E, IARA, IA ( TIA) ENTRE OUTRAS. NO GRUPO PRE"ERE BRINCAR SOMENTE COM UM COLEGUINHA. COM COM OS !OGO !OGOS S DE ENCA NCAIXE IXE MONTA NTA VRIO RIOS S OB!E OB!ETO TOS S COMO COMO:: CARRINHOS, TREM E BOLA, LA, DEMONSTRANDO ASSIM SUA CRIATIVIDADE. ( NOME DO ALUNO ) VOCÊ É UMA CRIANÇA ES"ORÇADA. CONTINUE ASSIM, POIS ACREDITO NO SEU POTENCIAL. PRO"ESSORA: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Modelo da data
C'*, ' * +**-/0 +**-/0 * 213. 213. C40+, 2 * +**-/0 * 213. MODELO DE PARECER DESCRETIVO PARA O MATERNAL 1 DE UM ALUNO AGITADO.
( NOME OME DO ALUNO) NO) É UMA UMA CRIAN RIANÇ ÇA PRE PRESTA STATIV TIVA, GOST GOSTA A DE COLABORAR COM OS COLEGUINHAS E EDUCADORAS.
NAS ATIVIDADES DE SALA DE AULA ADORA BRINCAR COM A MASSINHA DE MODELAR, BRINQUEDOS, DE OUVIR AS HISTÓRIAS NARRADAS PELA PRO"ESSORA QUANTO PELOS COLEGAS E DE CANTAR. DEMONSTRA INTERESSE NOS TRABALHINHOS RELACIONADOS A COLAGEM E PINTURA. ! NO PTIO GOSTA DE BRINCAR NA RODA, NO ESCORREGADOR E DE ANDAR DE MOTINHO. NA RODINHA RELATA QUE TOMOU BANHO E A MAM%E HAVIA "EITO O PAP.EST PROGREDINDO NA LINGUAGEM , POIS "ALA "RASES COMPLETAS E CLARAS. NOS !OGOS DE ENCAIXE CRIOU SITUAÇ5ES COMO: $ O PAP, QUE A MAM%E "E67. EM ALGUNS MOMENTOS APRESENTA RESISTÊNCIA EM ACEITAR AS REGRAS DO GRUPO. (NOME DO ALUNO) VOCÊ É UMA CRIANÇA INTERESSADA EM APRENDER SEMPRE MAIS8 CONTINUE ASSIM8 PRO"ESSORA: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Modelo da data
C'*, ' * +**-/0 * 213. C40+, 2 * +**-/0 * 213. MODELOS DE FRASES INCENTIVOS PARA O FINAL DO PARECER DESCRITIVOS:
O 940 ; - /*4*/ +*->/* -'+. O 940 ; - 0'+ 0*4<'9. O 940 ; - */ * *'<. C04'4* ++'-8 O 940 ; - */ * @*/'8 C04'4* ++'-, >0'+ 0*4<'9
O 940 ; - /*4* +*->/* -'+. C04'4* A++'-8 O 940 ; - 0'+ 0*4<'9. O 940 ; - */ * '4*9'*4*. A
MODELOS DE PALAVRAS DE INCENTIVO PARA O INICIO DO PARECER DESCRITIVO:
O 940 ; - /*+' <0- 0+ <09*+ * *<0/ O 940 ; - /'<'>' * @*/' <0- 0+ <09*+, >/0?*++0/ * *-'+ ?4<'04/'0+ *+<09. O 940 ; - *4*4*, >0'+ 0+ * ?*/ ++ ''*+ *+<09/*+ +*- 0 '9'0 >/0?*++0/ * </'4F0+ <0- 0+ <09*+ * *<0/
MODELOS DE FRASES COM OS INTERESSES DO ALUNO.
G0+ * /'4</ 4 /0, 40 *+<0//*0/, * <0//*/, * 09, * '4+'< , * J0/ ?*09, <0- /'+ , <0- 0+ 9*+ * /*', 40 94=0.... M++'4F * -0*9/ B/'4@*0+ +9 * 9( <//'4F0+, 04*<+ , 0 @* '*/ * /'4@*0 4 +9 * 9) G0+ * /'4</ <0- 0+ J00+ * *4<'*, L*0+ D* 0'/ F'+K/'+ * <04/ F'+K/'+ <0- <0-*=0, -*'0 * - R*9' F''*4* >*++09 +0'4F0
3
P/'<'> + ''*+ >/0>0++ >*9 *<0/ D*-04+/ '4*/*++*: >*9 F0/ 0 <040, >/='4F, >'4/ <09*-, *+*4F0 9'/* R*9 <0- ?<'9'* +* <04'0 <0- ?-9', <0- 0+ <09*+ +9 * 9, <0- >/0?*++0/ 4 F0/ /0'4F E- 94+ -0-*40+ >/*+*4 /*+'+4<' *- <*'/ + /*/+ 0 />0 P/'<'> <0- '4*/*++* <0- ''*+ /*9'+ 40 >'0 E+ >/0/*'40 4 9'4*-( *+/*+*4 /*+'+4<' *- <*'/ + <0-'4=*+ 0 /4* />0 A0/ 9*/ 0+ 9'/0+, * F'+K/'+ '4?4'+ A0/ 9*/ /*'++ C04+**
