Unit Kegiatan Belajar Kolase

Unit Kegiatan Belajar SB 5.1.17

UNIT KEGIATAN BELAJAR (SB 5.1.17)

1.

Identitas a. Nama Mata Pelajaran b. Se Semester c. Kompetensi asar

: Seni Budaya :5 :

!.1 Mengevaluasi bahan, media dan tehnik yang digunakan dalam berkarya seni

rupa. 4.1 Berkreas Berkreasii karya karya seni rupa rupa dua dimen dimensi si (Kolase). (Kolase).

d. "ndi "ndi#a #ato torr Penca encapa paia ian n Kompe ompete tens nsii :

3.1.1 3.1.1 Menjel Menjelask askan an peng pengert ertian ian kary karyaa seni seni rupa rupa  dimens dimensii 3.1. 3.1. Mengident Mengidenti!ik i!ikasi asi jenis"jen jenis"jenis is karya karya seni seni rupa  ddimen imensi. si. 3.1.3 3.1.3 Mengi Mengiden denti! ti!ik ikasi asi !ung !ungsi si kary karyaa seni seni  dim dimens ensi.i. 4.1.1 Membuat sketsa karya seni rupa  dimensi dengan melihat model makluk hidup 4.1.. 4.1.. Menunjuk Menunjukkan kan sikap sikap bertang bertanggung gung ja#ab ja#ab dalam dalam proses proses berkarya berkarya seni seni rupa rupa  dimensi

e. Materi Po#o# &. 'lo#asi (a#tu g. ,ujuan Pembelajaran

: Karya seni rupa dua dimensi $Kolase% : 1) * +5 menit :

Melalui #egiatan pembelajaran dengan mengguna#an model pembelajaran berbasis proye# serta pende#atan sainti2i# peserta didi# dapat menjelas#an tentang #onsep unsur dan prinsip dalam ber#arya seni rupa serta merancang dan membuat #arya seni rupa $Kolase% dengan rasa ingin ta-u tanggung ja3ab displin selama proses pembelajaran dan bersi#ap jujur percaya diri serta pantang menyera-.

-. Mate Materi ri Pem Pembe bela laja jarran 1. Konsep unsur dan prinsip dalam ber#arya seni rupa 2. Ba-an dan te#ni# dalam ber#arya seni rupa $K/0'S% 3. Merancang dan membuat #arya seni rupa $K/0'S%

1

Karya seni rupa dua dimensi (Kolase) | Oleh : Ingkan Prio Manunggal M.Pd


2.

Peta Konsep

KOLASE

.

Ke!iatan Pe"#e$a%a&an

a. Penda'$an Sebelum belajar pada materi ini sila-#an #alian mengamati gambar diba3a- ini.

Gambar. contoh Lukisan Kolase

Pertanyaan: 'pa de2inisi Kolase4 Bagaimana cara pembuatan Kolase4 Ba-an apa saja yang dibutu-#an untu# membuat Kolase

2



Untu# dapat menyelesai#an persoalan tersebut sila-#an #alian lanjut#an #e #egiatan belajar beri#ut dan i#uti petunju# yang ada dalam UKB ini.

#. Ke!iatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB a) Baca dan pahami materi seni rupa dua dimensipada Bu#u ,e#s Pelajaran mata pelajaran Seni Budaya #elas "" b) Setela- mema-ami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas6tugas yang terdapat pada UKB ini bai# be#erja sendiri maupun bersama teman sebang#u atau teman lainnya. c) Kerjakan UKB ini dibu#u #erja atau langsung mengisi#an pada bagian yang tela- disedia#an. d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui #egiatan ayo berlatih apabila #alian ya#in suda- pa-am dan mampu menyelesai#an permasala-an6permasala-an dalam #egiatan belajar #alian bole- sendiri atau mengaja# teman lain yang suda- siap untu# mengikuti tes ormatiagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya. 2) Kegiatan Belajar 'yoi#uti #egiatan belajar beri#ut dengan penu- #esabaran dan

#onsentrasi



Ke!iatan Be$a%a& 1 Bacala- uraian sing#at materi dan conto- beri#ut dengan penu#onsentrasi  Dalam berkarya seni rupa kita harus memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik. A.

Unsur- unsur seni rupa:

1)

Garis Garis adalah dasar dari semua gambar dan produk. Di samping ini contoh-contoh garis yang digunakan untuk membuat berbagai efek dan ariasi

3



. 2) !entuk harmonis

!entuk harmonis"laras adalah bentuk yang merupakan

gabungan

dari

bentuk-bentuk

dasar serupa atau se#enis 3)

!entuk kontras

!entuk kontras adalah bentuk yang tercipta dari gabungan bentuk-bentuk yang satu- sama lain bersifat kontras"bertentangan $misalnya lengkung dan lurus). %)

&ekstur &ekstur

adalah

sifat

permukaan

bahan"material yang dapat dilihat, diraba dan dirasakan oleh pancaindra kita. 'ifat &ekstur( eras, asar, *embut, +alus

)

arna arna primer $artinya arna utama) ditambah dengan putih dan hitam, adalah merah, kuning dan biru. arna sekunder $artinya arna turunan kedua), arna-arna seperti hi#au adalah bercampurnya dua arna primer di kedua sisinya yaitu kuning dan biru. arna tertier $artinya arna turunan ketiga), dibuat dengan mencampurkan arna primer dan arna sekunder, misalnya arna kuning-orange adalah campuran dua arna kuning dengan orange.

4



/)

arna ontras

ontras yang paling kuat ter#adi di antara dua arna berseberangan " berlaanan di dalam *ingkaran arna. 0ontoh arna uning dan iolet. arnaarna ini biasa #uga disebut sebagai komplementer $arnaarna yang saling mengisi, atau satu sama lain memiliki intensitas yang sama kuat terhadap tangkapan mata #ika ditampilkan bersama-sama). )

arna +armonis

ang disebut dengan arnaarna harmoni adalah yang dalam *ingkaran arna keduanya berada dalam urutan terdekat. isalnya arna kuningorange dengan kuning, atau kuning dengan kuning-hi#au.

onto' iba3a- ini adala- conto- perpaduan antara titi# garis bidang dan 3arna yang tersusun menjadi #omposisi -armonis

5



'gar lebi- mema-ami ayo berlati- beri#ut.

A*oo #e&$ati'+ Setela- #alian mema-ami uraian sing#at materi dan conto- di atas ma#a: Buatla- #omposisi bidang atau desain #olase dengan meman&aat#an paduan titi# maupun garis. 'pabila #alian tela- mampu menyelesai#an lati-an dengan bai# dan telamema-ami ma#a #alian bisa melanjut#an pada #egiatan belajar 8 beri#u

Ke!iatan Be$a%a& 2 Setela- #alian belajar tentang unsur seni rupa pada conto- #egiatan belajar 1 se#arang per-ati#an materi beri#ut9

Pengertian Kolase Kolase adalah komposisi artistik yang dibuat dari berbagai bahan, seperti kertas, kain, kaca, logam, kayu, dan lainnya yang ditempelkan pada permukaan gambar. Kolase merupakan karya seni rupa dua dimensi yang menggunakan berbagai macam paduan bahan. Selama bahan tersebut dapat dipadukan dengan 6



bahan dasar, akan menjadi karya seni kolase yang dapat mewakili persaan estetis orang yang membuatnya

&Sumber:dokumen pribadi)

'ontoh gambar Kolase

Seni kolase berlawanan sifatnya dengan seni lukis, pahat atau cetak di mana karya yang dihasilkan tidak lagi memperlihatkan bentuk asal material yang dipakai. Pada seni lukis,

misalnya,

dari kanvas putih

menjadi

lukisan yang

berwarna-warni. Dalam seni kolase bentuk asli dari material yang digunakan harus tetap terlihat. adi kalau menggunakan kerang-kerangan atau potongan-potongan foto, material tersebut harus masih dapat dikenali bentuk aslinya walau sudah dirakit menjadi satu kesatuan Dalam sejarahnya, seni kolase berkembang pesat di !enice, "talia, kirakira pada abad #$. Selanjutnya seni ini kian berkembang di Perancis, "nggris, erman, dan kota-kota lain di %ropa. Kolase menjadi media yang digemari kalangan seniman 7



karna unik dan menuntut kreativitas tinggi. Pelukis Pablo Picasso, (eorges )ra*ue dan +a %rnst terkenal dengan karya lukis memakai teknik kolase kertas, kain dan berbagai objek lainnya. enri +attise adalah salah satu seniman yang beralih kepada seni kolase ketika jari-jari tangannya terserang arthritis sehingga tak mampu melukis lagi.

A. Jenis-Jenis Kolase )erdasarkan )ahannya, Kolase dapat di bagi menjadi beberapa jenis bahan. dapun jenis-jenis bahan Kolase adalah sebagai berikut.

#. Serutan Kayu /ntuk bahan kolase dapat digunakan serutan kayu yang wajib dikeringkan dahulu. al ini dimaksudkan agar warnanya tidak berubah, lalu serutan kayu dipotongpotong sesuai dengan ukuran yang diinginkan dan siap untuk ditempel. 0. Kaca Kaca yang digunakan adalah bekas potongan kaca yang biasa didapat di tempat orang yang memasang bingkai untuk gambar pajangan yang sudah tidak digunakanlagi. gar kaca berwarna, dapat digunakan kaca biasa yang dicat. Kalau pemotong kacatidak ada, kaca dapat dibentuk dengan cara mengetok atau menghempaskan ke atas permukaan yang keras. Dengan cara ini akan diperoleh ukuran kaca yang tidak teratur dan tidak sama besar. Dalam pengolahan kaca diharapkan berhati-hati agar tidak terluka. 1. )atu )atu yang cocok adalah batu akik sebab memiliki bermacam-macam warna, lalu diasah sehingga warnanya akan kelihatan lebih cemerlang. 2. 3ogam /ntuk kolase sebaiknya dipilih bekas-bekas logam yang gampang didapat, seperti seng, kuningan, dan aluminium. Plat logam dapat dipotong-potong dengan ukuran yang dikehendaki, lalu baru didatarkan ke bidang dasar kolase. 4. Keramik Keramik mempunyai warna yang cukup banyak. /ntuk keperluan membuat kolase dapat digunakan bekas potongan keramik untuk lantai rumah. )ahan ini dapat dipotongpotong, sesuai ukuran yang dikehendaki. 5. 6empurung &batok kelapa7 /ntuk bahan kolase sebaiknya dipilih tempurung dari kelapa setengah tua sampai kelapa tua, lalu dibersihkan dari serat-serat sabut itu dihaluskan dengan ampelas. Setelah halus, baru dipotong dengan ukuruan yang dikehendaki.6empurung dapat 8



dipotong-potong dengan gergaji besi sesuai dengan ukuran yang dikehendaki. $. )iji-)ijian )iji-bijian diperoleh dari tumbuh-tumbuhan, biji-bijian ini banyak pula macamnya, demikian pula bentuk, ukuran, warna, dan teksturnya. )iji-bijian ini hendaknya dikeringkan terlebih dahulu agar warnanya tidak berubah lagi demikian pula penyusutannya. )ila perlu, dapat pula digoreng tanpa minyak. 8. Daun-daunan Daun-daunan adalah bahan kolase yang sangat gampang diperoleh. /ntuk dijadikan bahan kolase, diambil daun kering atau daun yang sudah gugur. Pilihlah warna daun kering yang berbeda-beda agar dalam penyusunannya menjadi sebuah lukisan atau desain akan lebih mudah. 9. Kulit-kulitan Kulit-kulit berasal dari kulit buah dan kulit batang tumbuh-tumbuhan. 6idak semua kulit buah dapat dijadikan bahan kolase, demikian pula dengan kulit batang, kulit salak, kulit kacang tanah, kulit jeruk, dan kulit rambutan. Kulit batang yang dapat dijadikan kolase di antaranya: rambutan, kulit pisang, dan kelopak bambu. Semua kulit-kulitan haruslah dikeringkan dahulu sebelum digunakan sebagai bahan kolase, lalu dipotong-potong sesuai dengan ukuran yang dikehendaki. #;. Kertas )ekas /ntuk bahan kolase sebainya dipilih kertas yang berwarna. Semua kertas berwarna pada dasarnya dapat dijadikan bahan kolase. Kertas-kertas bekas sampul, majalah, poster-poster, almanak-almanak, kemasan rokok atau kemasan produk-produk industri dapat pula digunakan sebagai bahan kolase. Dalam pemakaian, kertas dipotong-potong sesuai dengan ukuran yang dikehendaki.

B. Fungsi Kolase Pada dasarnya fungsi atau tujuan Kolase adalah sebagai berikut:

#.


4.
C.

Mengomunikasikan Karya Kolase Setiap karya seni, pada umumnya akan disajikan kepada masyarakat atau audiens. Ketika karya seni itu hadir di dalam masyarakat, maka disitulah terjadi interaksi antara audiens dan karya seni tersebut. Disitu karya seni dinikmati, diamati, diapresiasi, sehingga timbullah proses komunikasi. Dalam mengamati sebuah karya seni rupa, apresiator dapat dengan bebas menilai, mencari, dan menggali makna visual dari sebuah karya seni rupa tersebut.
10



&Sumber: Dokumen pribadi)

Salah satu cara mengomunikasikan karya seni di depan kelas

D.

Teknik MembuatKarya Kolase #. Siapkan bahan dari barang bekas, seperti koran, majalah, dan kertas. +edia dan perangkat yang dibutuhkan: kalender bekas>kertas gambar, pewarna, gunting pensil, dan lem. 0. )uat gambar bunga &atau gambar lain yang kalian inginkan7 di kalender bekas>kertas gambar. 1. ?encanakan penempelan bahan bekas pada gambar yang sudah kamu buat. )ahan bekas diberi pewarna terlebih dahulu. 2. (unting atau sobek bahan bekas menjadi ukuran kecil. 4. @leskan lem sedikit demi sedikit pada gambar yang akan ditempeli kertas. 11



5. 6empelkan guntingan atau sobekan bahan bekas tadi pada kertas. $. 3akukan dengan rapi sesuai kreativitasmu. /sahan tempelan kertas tertata dengan rajin sehingga hasil kolase juga rajin.

i#a suda- mema-ami lanjut#an pada #egiatan ayo berlati- beri#ut.

A*o #e&$ati'++ Setela- mema-amiconto- di atas buatla- sebua- Kolase non #omersial dengan tema ling#ungan cari inspirasi dari berbagai sumber.

,. Pentp Ba!ai"ana -a$ian se-a&an! Setela- #alian belajar berta-ap dan berlanjut melalui #egiatan belajar seni rupa dua dimensi beri#ut diberi#an ,abel untu# mengu#ur diri #alian ter-adap materi yang suda- #alian pelajari. a3abla- sejujurnya ter#ait dengan penguasaan materi pada UKB ini di ,abel beri#ut.

Tabel Refeksi Diri Pemahaman Materi

No 1. 8. !. +.

Pertanyaan 'pa#a- #alian telamema-mi unsur6unsur seni rupa4 apat#a- #alian menyusun #omposisi unsur seni rupa menjadi #omposisi yang -armonis4 apat#a- #alian membuat rancangan Kolase dengan menari#4 apat#a- #alian meng#omuni#asi#an #arya Kolase pada pameran
;a

,ida#

i#a menja3ab =,"'K> pada sala- satu pertanyaan di atas ma#a pelajarila- #embali materi tersebut dalam Bu#u ,e#s Pelajaran $B,P% dan pelajari ulang #egiatan belajar seni rupa dua dimensi yang se#iranya perlu #alian ulang dengan bimbingan ?uru atau teman seja3at. !angan putus asa untuk mengulang lagi.an apabila #alian menja3ab =;'> pada

semua pertanyaan ma#a lanjut#an beri#ut.

12



/i"ana posisi" U#urla- diri #alian dalam menguasai materi seni rupa dua dimensi dalam rentang " # 1"" tulis#an #e dalam #ota# yang tersedia.

Setela- #alian menulis#an penguasaanmu ter-adap materi seni rupa dua dimensi lanjut#an #egaitan beri#ut untu# menge@aluasi penguasaan #alian9.

0- e- Pen!asaan" te&'adap "ate&i seni &pa da di"ensi KLASE+ 'gar dapat dipasti#an ba-3a #alian tela- menguasi materi seni rupa dua dimensi ma#a #erja#an soal beri#ut secara mandiri di bu#u #erja #alian masing6masing. 1.

Buat de2inisi atau pengertian seni Kolase yang #amu pa-ami 9

8.

Mengapa

Kolase

mampu

ber&ungsi

secara

de#orati&4 !.

Bagaimana#a- Kolase menyampai#an ma#na si pencipta pada audiensi4

Setela- menyelesai#an lati-an di atas dan mengi#uti #egiatan belajarseni rupa dua dimensibagaimanapenyelesaian permasala-an pada bagian a3al pembelajaran tadi4 Sila-#an #alian berdis#usi dengan teman sebang#u atau teman lain. Kemudian tulis#an penyelesaian tersebutdi bu#u #erja masing6 masing9. "ni adala- bagian a#-ir dari UKB materi seni rupa dua dimensi mintala- tes &ormati& #epada ?uru #alian sebelum belajar #eUKB beri#utnya. S-ses

nt- -a$ian+++

13


Unit Kegiatan Belajar Kolase

Recommend Documents