PENUGASAN MANDIRI TERSTRUKTUR DAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR Satuan Satuan Pendid Pendidika ikan n Kela Kelas s / Seme Semest ster er Mat Mata Pela Pelaja jara ran n
: SMP Negeri Negeri 1 Lendah Lendah : VIII VIII / Ganj Ganjil il : Ilmu Ilmu Pen Pengeta getah huan Sos Sosial ial
Kompetensi Inti 3.
Memaha Memahami mi penget pengetahu ahuan an (faktual, (faktual, konseptual, konseptual, dan prosed prosedural ural)) berdas berdasarka arkan n rasa ingin tahunya tentang ilmu pe ng nge ta tahuan, teknol teknologi ogi,, seni, seni, budaya budaya terk terkai aitt feno fenome mena na dan dan kejadian tampak mata.
3.
Memaha Memahami mi penget pengetahu ahuan an (faktual, (faktual, konseptual, konseptual, dan prosedural) prosedural) berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pe ng nge ta tahua n, n, teknol teknologi ogi,, seni, seni, budaya budaya terk terkai aitt feno fenome mena na dan dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Dasar 3.4. Mendeskripsikan bentukbentuk dan sifat dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi
3.1. 3.1.
Mema Memaha hami mi aspe aspek k keruangan dan kone konekt ktiv ivit itas as anta antarr ruang dan aktu dalam lingkup lingkup nasional nasional serta perubahan dan keberlanjutan kehi kehidu dupa pan n manu manusi sia a (ekonomi, sosial, buda budaya ya,, pend pendid idik ikan an dan politik).
Materi pengaruh keunggulan lokasi terhadap kegiatan transportasi
Menyebutkan bangsa-bangsa !arat yang datang ke "ndonesia
entuk Kegiatan uatlah da#tar tentang ke$elakaan %ang terjadi di mas%arakat sekitar peserta didik tinggal dan mem&uat da#tar nama &adan usaha ekonomi %ang men%elenggarakan men%elenggarakan pela%anan jasa transportasi transportasi darat' laut laut dan udara ( uatlah &agan alur / peta kedatangan &angsa arat ke Indonesia
!lokasi "aktu ) minggu * ) minggu(
) mingg minggu u *) jam( jam(
Keterangan Penugasan mandiri tidak terstruktur
Penuga Penugasan san mand mandiri iri terstruktur
uatlah laporan tentang ppertum&uhan penduduk %ang ada di kelurahan kalian
3.#. . Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Mendeskripsikan perubahan masyarakat "ndonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan serta perubahan dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan dan politik.
Mendeskripsikan komposisi penduduk di "ndonesia.
) minggu * )jam ( Penugasan mandiri tidak terstruktur
Lendah' 1+ ,uli )-1+ Mengetahui' Kepala Sekolah'
Guru Mata pelajaran
Supri%ati' S.Pd. NIP. 10-11- 121- ) --3
,alaluddin' S.Pd. NIP. 141-0-+ )--0-+ 1 -11
Pedoman Penilaian Penugasan Mandiri 5erstruktur
No
Indikator
1
Penilaian peta dasar
)
Penempatan Gam&ar
Kerapian
Kriteria
a.Ketepatan pem&uatan peta dan unsur6unsur peta lengkap &.Ketepatan Pem&uatan peta dan unsur peta kurang lengkap $.Pem&uatan peta dan unsur peta kurang lengkap Skor maksimal a.Penempatan gam&ar tepat &.Penempatan gam&ar kurang tepat a. &. $. d. e.
Nilai 7 *skor %ang diperoleh /1- ( 8 1-5a&el Penilaian
Skor 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Nilai 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
Skor
) 1 ) 1
Skor maksimal Pemotongan gam&ar tepat Pemotongan gam&ar kurang tepat Penempelan gam&ar tepat Penempelan gam&ar kurang tepat Pemotongan gam&ar dan penempelan kurang tepat dan kurang rapi
) 3 + ) 1
Skor maksimal 5otal skor
3 1-
Pedoman penilaian tugas mandiri tidak terstruktur No Indikator 1
Kualitas kliping
Kriteria
Skor
a! "engumpulkan diatas 10 lem#ar dan sesuai dengan materi #! "engumpulkan 7$10 lem#ar dan sesuai dengan materi %! Kurang dari 7 lem#ar dan sesuai dengan materi d! &iatas 10 lem#ar dan tidak sesuai dengan materi e! Kurang dari 10 lem#ar dan tidak sesuai dengan materi
5 4 3 2 1 5
Skor maksimal 2
Kerapian Kliping a! #! %! d! e!
&i'ilid( ada sampul( ada %o)er( rapi &i'id dan tidak ada %o)er( rapi &i*endel dan ada %o)er( kurang rapi &i#endel dan tidak ada %o)er( kurang rapi +idak di#endel dan tidak ada %o)er( kurang rapi
5 4 3 2 1 5
Skor maksimal 3
Ketepatan aktu a! &ikumpulkan se#elum 2 minggu #! &ikumpulkan ,aktu 14$17 -ari %! &ikumpulkan 17$21 -ari d! &ikumpulkan 21$25 -ari e! &ikumpulkan le#i- dari 25 -ari Skor maksimal +otal Skor
5 4 3 2 1 5 15
Nilai . /Skor ang diperole-15 100 +a#el Penilaian No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Skor 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Nilai 100 93 87 80 73 67 60 53 47 40 33 27 20 13 7
