Tugas m2 Kb1 Ahmadi

Tugas M2 KB1.1: Analisis Video Kompetensi Guru  – AHMADI- SMKN 6 JEMBER

Dampaknya pada pada kompetensi pedagogig pedagogig guru adalah (a) menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual, Hal ini jadi j adi tantangan baru bagi guru abad 21. Karena peserta didik karakteristiknya tidak hanya dipengaruhi oleh lingkungan sekitar tapi juga lingkungan maya yang lebih luas. (b) menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, Teori-teori belajar akan berkembang pesat lewat tersedianya teknologi. Banyak hal yang harus dipelajari guru guna menunjang berubahnya sarana pembelajaran. Guru harus bisa mengakses teknologi dan mengantarkannya ke siswa. (c) mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu, Pengembangan kurikulum jadi dinamis karena perkembangan perkembangan teknologi. Guru juga harus selalu update perkembangan kurikulum yang waktu dinamisnya sangat cepat. (d) menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik, Pembelajaran yang mendidik tidak hanya dibatasi ruang kelas. Pembelajaran tanpa sekat ruang dan waktu juga menjadi tantangan berkutnya bagi guru.. (e) memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran, Secara otomatis hal ini wajib dikuasi oleh guru abad 21 (f) memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki, Dengan kemudahan teknologi fasilitas teknologi memudahkan interaksi guru dan siswa. Siswa dapat mengaktualisasikan mengaktualisasikan potensi tidak dibatasi ruang dan waktu. Setiap saat dan setiap waktu bisa diimplementasikan ke hadapan guru (g) berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik, Ini jadi tantangan baru. Kesantunan Kesantunan siswa didunia maya musti mulai diajarkan dan dicontohkan. Komunikasi memang menjadi lebih mudah dengan teknologi tapi kesantunan dan etika juga musti mulai ditata diruang maya.

(h) menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, Lewat visualisasi itu nampak jelas evaluasi hasil belajar dapat di berikan setiap saat oleh guru dan direkap setiap saat oleh system sehingga guru dan siswa akan lebih mudah mengetahui progress kemajuan pendidikannya. (i) memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran, Dengan teknologi analisa dari proses otomatis akan tersaji lebih mudah dan cepat (j) melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Refleksi dari pembelajaran dapat dengan mudah diimplementasikan dengan kecanggihan teknologi