Trabajo_colaborativo_2 Politicas Publicas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso de políticas públicas y desarrollo humano.

TRABAJO COLABORATIVO COLABORATIVO NUMERO DOS

CURSO DE POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO HUMANO LILIANA ZARATE TRASLAVIÑA CÓDIG. 23´783.897 LUIS ANDRÉS OTERO MR!UEZ. CÓDIG. "3´#"$.7$3 YENNI%ER YENNI%E R MAYERLY MAYERLY VALENCIA VALENCIA.. CÓDIG.

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T(/0( +, 1*,4+*5 ". introducci-n. 3 2. /usti0icaci-n...... $ 3. Síntesis Grupal..............................................................................................................# $. mapa de ideas.... 7 #. conclusiones..8 . 1iblio2ra0ía............... 9

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". INTRODUCCI&N El presente traba3o busca 4ue el estudiante inda2ue sobre los di0erentes actores sociales y comunitarios de sectores públicos o pri5ados 4ue traba3an, pueden o podrían traba3ar haciendo 0rente a la problem6tica de la desmo5ili7aci-n y reinserci-n social a la 5ida ci5il, asi como el rol de los actores sociales de alian7as públicas y pri5adas 0rente a las políticas públicas, las perspecti5as de desarrollo humano 4ue se encuentran en el conte8to de la política pública y los planes de desarrollo. "na 5es se ten2a este estudio se buscara re0le8i-nar sobre lo 4ue se necesita para resol5er el problema y hacer 0rente a la reinserci-n social a la 5ida ci5il desde las políticas públicas municipales y los planes de desarrollo.

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2. JUSTI%ICACI&N5 9a identidad de nuestra 0utura pro0esionalidad esta centrada en una de las 0inalidades de la psicolo2ía comunitaria implementada siempre a la bús4ueda de las satis0acciones de las comunidades m6s 5ulneradas y desprote2idas, entendi:ndose con esto el sentir social y comunitario desde una perspecti5a psicosocial al ser5icio de los dem6s. ;uestra 0unci-n como psic-lo2os en 0ormaci-n, es entender y traba3ar para 4ue este ser5icio sea puesto en marcha en cada una de las municipalidades, y desde cada uno de los pro2ramas de 2obiernos plasmados a tra5es de las políticas públicas 4ue permita el :8ito, y con esto lo2rar una e4uidad y un sentido de protecci-n del estado para con sus conciudadanos, especialmente para a4uellos 4ue buscan en la democracia una se2unda oportunidad de 5ol5er a la sociedad.

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso de políticas públicas y desarrollo humano. 3.

S6NTESIS RUPAL

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso de políticas públicas y desarrollo humano. cumpla con sus deberes, así mismo las distintas entidades municipales dentro de sus planes de desarrollo implementes políticas públicas 4ue promue5an la i2ualdad, solidaridad, e4uidad, para toda a4uella persona 4ue desee salir de los distintos 2rupos al mar2en de la ley, donde ellos no se sientan en peli2ro de ser a2redidos y se les d: un trato i2ual a los dem6s, y no como se 5iene adelantando, es decir ellos se est6n 5ol5iendo otro problema social, ya 4ue consideran 4ue cada municipio donde lle2an deben brindarles todos los bene0icios, sin 2anarlos, considero 4ue se debe de3ar de dar tanto subsidio, y educar, educar, para 4ue no recai2an en malos pasos, donde se les 4uite ese esti2ma de ser personas 4ue no merecen otra oportunidad, soy con5encida 4ue el camino es la educaci-n desde casa. "na re0le8i-n seria si todos los seres humanos 0uesen e4uitati5os y mane36ramos una i2ualdad de derechos para así poder apoyar a4uellas personas, el 4ue hayan cometidos errores o perteneciendo a esos 2rupos armados no los e8cluye de una se2unda oportunidad.

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso de políticas públicas y desarrollo humano. 3. MAPA DE IDEAS

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Curso de políticas públicas y desarrollo humano. .

$. CONCLUSIONES

Se puede concluir del anterior traba3o 4ue para 4ue las 2arantías de reinserci-n en esta sociedad sean e0ecti5as se deben implementar serios planes se desarroll- a tra5:s de la políticas públicas y 4ue estos a su 5e7 sean su3etos a 5eri0icaci-n por parte de entes no 2ubernamentales 4ue 2aranticen, 4ue estos actores sociales implicados en tantas barbaries perpetuadas por parte del estado ?como lo es el ol5ido y abandono total@, se les 2arantice un sostenimiento 4ue ha2a realidad el sue>o de salir de una 2uerra y ser aco2ido sin esti2mati7aciones sociales, políticas o econ-micas en una sociedad 4ue busca de3ar en el ol5ido los horrores de la 2uerra. En este proceso de #a7 y reconciliaci-n, donde se e8i2e e4uidad para todos, tanto para las 5íctimas como para las personas 4ue desean un cambio, una oportunidad de 5ol5er a la 5ida ci5il, hace 0alta mucho camino, es hasta ahora un paso, ya 4ue estas personas se estrellan con una sociedad 4ue los recha7a y no creen en su cambio, donde se deben e3ercer las políticas públicas, donde la educaci-n implemente una nue5a metodolo2ía, edu4ue para la pa7 y no para la competencia, ense>e lo 4ue es el perd-n y permita 4ue 5er a todos como i2uales, con los mismos derechos y deberes. Cuando una persona reinsertada empie7a su proceso de nue5o a la 5ida ci5il, se tropie7a con muchos pre3uicios tanto sociales como culturales, su0ren recha7o, 5i5e la 0alta de desempleo, de educaci-n, así le hayan prometido otras opciones, es una realidad 4ue se debe cambiar, por medios de las políticas públicas y el estado social de derecho, 4ue no le 5ulnere sus derechos, sino 4ue por el contrario reciba el apoyo 4ue necesita para 4ue no haya repetici-n.

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#. BIBLIORA%6A !amos,  B= 9apac-, = u>o7 Bila, C= 1otero, H= orres, ;= ?(&&+@. #eriodismo, desmo5ili7aci-n y reinserci-n. Di5ersitas$ #erspecti5as en #sicolo2ía, %?@ '')). !ecuperado de http$<o, H D= ?(&J@. Estudios sobre la distribuci-n política de la in5ersi-n pública. "na re5isi-n desde Colombia. !e0le8i-n #olítica, J?((@ J'(J%%. !ecuperado de http$<
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