MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MÉTODOS Y TÉCNICAS TÉCNIC AS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA CUANTITATIVA EN EDUCACIÓN.
Sesión 2: Investig!ión "#ti!i$tiv
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Dentro de la investigación en la educación diversas problemáticas se presentan y se hace necesaria la investigación en el campo de la práctica docente, por lo cual como profesores nos lleva a reflexionar sobre los fenómenos que se presentan, ya sea en los docentes, en la parte administrativa, de gestión o de práctica docente, en este caso se presenta un fenómeno que se ha observado en la nación y son los enfoques de las conductas agresivas en los alumnos que cuando se llevan a un extremo se presentan en una práctica constante que conocemos hoy en día bullying, una práctica que podemos observar en cada centro educativo, por lo que la investigación que se observa se hace presente de interés para la comunidad científica y social de forma que al realizar investigaciones se hacen presentes para aportar soluciones, criterios y premisas que den posibles soluciones al problema, por lo que se plantea la siguiente problemática: !ué causas o factores desencadenan en los alumnos adolescentes de tercer grado de educación secundaria el fenómeno del "ullying#
O'-etiv%s (e ) Investig!ión Gene#) $nalizar la etapa de la adolescencia como factor determinante para el fenómeno del bullying%
Es$e!i!% &onocer e identificar como las conductas de violencia intrafamiliar, así como el uso inadecuado de las redes sociales influyen en los adolescentes para que estos adopten conductas violentas%
Est')e!i&ient% (e ) %#ient!ión e$iste&%)ógi! % $%st*# teó#i!. "ullying es un término inglés que se traduce como abusar, tiranizar, intimidar' representa a un toro envistiendo a alguien, e(erciendo su poder de matón sobre los demás )*era y +arcía ora, -.../% 0l bullying se diferencia de la conducta agresiva, porque debe ser una acción repetida que ocurre regularmente en el tiempo )1l2eus, 3444/, y normalmente incluye una posición desequilibrada de poder )&riag, 3445/%
6"ullying6 es un tipo de violencia escolar% 7or 6bullying6 se entiende, aquella conducta de persecución física y8o psicológica de parte de uno o varios escolares a otro% $l que
elige)n/ como víctima de repetidos ataques de manera intencional% "iblioteca 9acional )-.3/% 0xisten distintos tipos de bullying: ;ísico, 7sicológico,
, por e(emplo/% 0xiste preocupación entre los estudiosos del acoso escolar, por encontrar una buena definición de bullying' pudiéndose asumir que, por lo general, la conducta violenta y el bullying ocurren con el fin de fortalecer las estrategias o posición propias de un individuo o grupo, al mismo tiempo que pretenden el per(uicio de uno o más individuos o grupos% ertz, -..? )&itado por "atista et al% -.3./ plantea que dificulta el aprendiza(e de los alumnos, le causa da@os físicos y psicológicos a las víctimas, y por Altimo, el involucramiento en el bullying es un factor de riesgo que incrementa las probabilidades de emprender trayectorias de vidas problemáticas% De este modo, se puede observar que el bullying encierra una problemática psicosocial que afecta el desarrollo integral del individuo, evita la creación de vínculos afectivos y en algunos casos, llega a destruir la vida de quienes lo vivencian% $simismo, la experiencia del maltrato entre iguales en la escuela se relaciona con autoestima ba(a y con sentimientos de soledad a largo plazo, teniendo repercusiones en la vida futura de los individuos )Del "arrio et al% -..B &itado en Coyos de los íos et al% -..4/% $poyando las consideraciones precedentes, 0spelage, "os2orth y
Definición de factores de riesgo 9ormalmente los factores de riesgo para el acoso escolar se identifican comparando a los agresores con los compa@eros que no están implicados en este tipo de conductas% 7ero lamentablemente la mayoría de los estudios sobre el acoso escolar son transversales en lugar de longitudinales, lo que dificulta saber sí los factores preceden al acoso escolar o podrían ser consecuencia del mismo% $ continuación se revisan los factores de riesgo del acoso escolar y, en particular el sexo, la edad, la agresividad, la falta de inteligencia y el éxito académico, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad e impulsividad, la ba(a empatía, la ba(a autoestima, la depresión y la impopularidad%
$demás, .%-F de estudiantes de sexto grado de primaria declaró haber sido víctima de robo' -K%BKF, insultado o amenazado' 3?%H-F, golpeado y %HF vivió algAn episodio de violencia% &abe mencionar que las formas de violencia en las aulas van desde agresión física, psicológica o emocional, hasta maltrato sexual y violencia cibernética, que de forma reiterada puede llegar a excluir socialmente a los afectados% 7or este fenómeno social y educativo es necesario realizar reflexiones e investigaciones sobre las conductas que se presentan, establecer adecuados protocolos para combatirlo y así poder educir los índices, por lo que se hace necesario la presente investigación en los alumnos de tercer grado de secundaria e identificando que factores y aspectos influyen y hacen acrecentar una actitud creciente a convertirse en una persona que realiza bullying
Ree#en!is en )s ;*e se $%< ) investig!ión 9ardone, +%+iannotti, 0% y occhi, % )-..B/% %odelos de familia: conocer y resolver los problemas entre padres e hi(os% )-L ed%/% Cerder% "arcelona% 9ardone, +%+iannotti, 0% y occhi, % )-..B/% %odelos de familia: conocer y resolver los problemas entre padres e hi(os% )-L ed%/% Cerder% "arcelona% 1rtega, % y oraJ erchán, M% )-..5/% *as redes de iguales y el problema del acoso escolar% Gnfancia y $prendiza(e, B3 )/, K3KJK-5% ecuperado de 222%ncbi%nlm%nih%gov8pubmed83?B35H5% ecuperado de 222%;undacioncac%es8cas8revista8articulo%(sp#id$rticuloN34-% enfre2 %, Dyson *, c% )-..K/ 0vidence into practice briefing on the initiation and duration of breastfeeding: technical report% *ondon: 9ational Gnstitute for Cealth and &linical 0xcellence% enfre2, M% O% )-..K/% *a agresión y sus causas% éxico D% ;%: 0ditorial Erillas% <% $% &astillo *% 0% )-.3-/%
Di s eñoge ne r a lde lpr oc es oi nv es t i ga t i v o *a presente investigación se realizará en los grupos de tercer grado de secundaria en 0scuela
7or Altimo en base al análisis de la información, se presentarán los resultados, analizando los factores que toman relevancia y se hará una revisión bibliográfica para poder realizar aportes, dando posibles soluciones a la problemática mostrando las aportaciones posibles en base a los resultados que se presenten%
