MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Sesión 3: Los Procesos Pedagógicos Pedagógicos en el Marco Curricular
y su Relación con las TIC (Parte 2 ).
Trabao !
"o#bre del $sesor: Alejandro $sesor: Alejandro Domingo Velázquez Cruz.
"o#bre de la alu#na: María Teresa de Jesús Pallares Rivero.
Gruo! "#$%&"'()*$'*+T',D"".
%ec&a de entrega: 'ulio2*+!.
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA I"TR,-CCI,"
El desarrollo de las nuevas tecnologas de la !n"or#ac!$n % co#un!cac!ones &TIC' % su ut!l!(ac!$n en el )roceso educat!vo* re+u!ere del so)orte +ue )ro)orc!ona el a)rend!(a,e cola-orat!vo. Este a)rend!(a,e )rovee un a#)l!o rango de estrateg!as )ara )ro#over un a)rend!(a,e acad/#!co a trav/s de la co#un!cac!$n % coo)erac!$n con los alu#nos. I#)l!ca +ue los estud!antes se a%uden #utua#ente a a)render* co#)art!r !deas % recursos* % )lan!"!+uen cola-orat!va#ente el +u/ % el c$#o estud!ar. En este conte0to* los docentes no d!ctan !nstrucc!ones es)ec"!cas s!no +ue )er#!ten a los estud!antes eleg!r % var!ar so-re lo esenc!al de la clase % las #etas a lograr* de este #odo "ac!l!ta la )art!c!)ac!$n de los estud!antes en su )ro)!o )roceso de a)rend!(a,e. Las Tecnologas de la In"or#ac!$n % la Co#un!cac!$n &TIC'* o"recen )os!-!l!dades +ue )ueden a%udar a la ense1an(a -asada en el a)rend!(a,e centrado en el alu#no* a)ostando a un a)rend!(a,e "le0!-le* a-!erto % act!vo. El docente %a no es un !nstructor +ue de-e trans#!t!r d!recta#ente los conoc!#!entos* su )r!nc!)al co#et!do en este nuevo #ed!o* es la de ser un gua del conoc!#!ento con una correcta act!vac!$n del )roceso !ntelectual* cognosc!t!vo % #ot!vac!onal del alu#no. Los )ro"esores de-en ser ca)aces de ense1ar a a)render* s!tuando en el centro de este es+ue#a conce)tual al alu#no &L$)e( % L$)e(* 2334'. Se #enc!ona al 5A)rend!(a,e cola-orat!vo as!st!do )or co#)utadora5 &CSCL6 Co#)uter Su))orted Colla-orat!ve Learn!ng'* co#o un nuevo )arad!g#a +ue )one en relac!$n las teoras de a)rend!(a,e con los !nstru#entos tecnol$g!cos % se !nteresa )or la tecnologa en cuanto al )otenc!al +ue o"rece )ara crear* "avorecer o enr!+uecer conte0tos !nter)ersonales de a)rend!(a,e. Las !nvest!gac!ones en este ca#)o se1alan la neces!dad de s!tuar las tecnologas co#o una 7erra#!enta % no co#o un "!n en s #!s#as* 7erra#!entas cu%a #eta "unda#ental es a%udar al estud!ante a a)render de una "or#a #8s e"!c!ente % e"ect!va. Las TIC t!enen el )a)el de o"recer nuevas )os!-!l!dades de #ed!ac!$n soc!al* creando entornos &co#un!dades' de a)rend!(a,e cola-orat!vo +ue "ac!l!ten a los estud!antes la real!(ac!$n de act!v!dades de "or#a con,unta* act!v!dades !ntegradas con el #undo real* )lanteadas con o-,et!vos reales. La !nvest!gac!$n en este ca#)o co!nc!de en se1alar la
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA neces!dad de s!tuar las tecnologas co#o una 7erra#!enta % no co#o un "!n en s #!s#as* 7erra#!entas cu%a #eta "unda#ental es a%udar al estud!ante a a)render de una "or#a #8s e"!c!ente. A%udar a otros a a)render t!ene +ue ver con el o"rec!#!ento de #e,ores canales de co#un!cac!$n as co#o #e,ores 7erra#!entas )ara la e0)lorac!$n del do#!n!o +ue const!tu%e el #ater!al )r!#ar!o )ara el a)rend!(a,e &Coll* Maur 9 Onru-!a* 233:; Garca
>'. /e#0li1icación del conteto educatio
ASIGNATURA6 C!enc!as III &?n"as!s en @u#!ca'. NIVEL6 Secundar!a GRADO6 Tercer a1o. La +u#!ca es una c!enc!a +ue )resenta algunos te#as de d!"c!l a)rend!(a,e )ara los estud!antes de secundar!a* co#o es el caso de Reacc!ones +u#!cas* de-!do )r!nc!)al#ente a las d!"!cultades de )asar de una re)resentac!$n #acrosc$)!ca a una re)resentac!$n
tanto s!#-$l!ca co#o #!crosc$)!ca. ara "ac!l!tar el a)rend!(a,e %
co#)rens!$n del te#a* el docente !ncor)ora las tecnologas de la !n"or#ac!$n % la co#un!cac!$n &TIC' )ara crear
a#-!entes de a)rend!(a,e cercanos % cot!d!anos. En el
d!se1o de un a#-!ente de a)rend!(a,e* el docente de-e to#ar en cuenta +ue las tecnologas de la !n"or#ac!$n % co#un!cac!$n est8n ca#-!ando rad!cal#ente el )roceso ense1an(a a)rend!(a,e. or ello en las escuelas de educac!$n -8s!ca* se cre$ la estrateg!a =a-!l!dades D!g!tales )ara todos &=DT'* el cual t!ene co#o uno de sus o-,et!vos estrat/g!cos BI#)ulsar el desarrollo % la ut!l!(ac!$n de
tecnologas de la !n"or#ac!$n %
co#un!cac!$n en el s!ste#a educat!vo )ara a)o%ar el a)rend!(a,e de los estud!antes* a#)l!ar sus co#)etenc!as )ara la v!da % "avorecer su !nserc!$n en la soc!edad del conoc!#!ento. ara lograr esto la SE 7a generado nuevos t!)os de #ater!ales educat!vos % )lata"or#as tecnol$g!cas )rovocando un ca#-!o en la "or#a de a)render de los estud!antes % de,ar atr8s la "or#a trad!c!onal del )roceso ense1an(a a)rend!(a,e* estos recursos son6 a' ortales =DT.< ederal* Estatal o Local ta#-!/n conoc!do co#o E0)lora. -' =erra#!entas de Tra-a,o Cola-orat!vo d!s)on!-les en =DT.< Co#)rende logs* oros* F!!s. c' Mater!ales Educat!vos D!g!tales.
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA La ut!l!(ac!$n de las TIC en @u#!ca t!ene grandes -ene"!c!os entre los +ue )ode#os #enc!onar6
avorecen el a)rend!(a,e de )roced!#!entos % el desarrollo de destre(as !ntelectuales de car8cter general % )er#!ten trans#!t!r !n"or#ac!$n % crear a#-!en< tes v!rtuales co#-!nando te0to* aud!o* v!deo % an!#ac!ones. Ade#8s* )er#!ten a,ustar los conten!dos* conte0tos* % las d!versas s!tuac!ones de a)rend!(a,e a la d!vers!dad e !ntereses de los estud!antes.
Contr!-u%en a la "or#ac!$n de los )ro"esores en cuanto al conoc!#!ento de la +u#!ca* su ense1an(a % el #ane,o de estas tecnologas. Se )ueden consultar* en #ult!tud de )8g!nas Fe-* artculos c!ent"!cos* an!#ac!ones* v!deos* e,erc!c!os de a)l!cac!$n* cursos en lnea* lecturas* etc.
En los entornos v!rtuales* las )os!-!l!dades de s!ncron!s#o % as!ncron!s#o "ac!l!tan la co#un!cac!$n % )er#!ten +ue estud!antes de d!"erentes lugares del #undo !nterca#-!en !deas % )art!c!)en en )ro%ectos con,untos.
Las s!#ulac!ones de )rocesos "!s!co+u#!cos )er#!ten tra-a,ar en entornos de var!os n!veles de so"!st!cac!$n conce)tual % t/cn!ca.
er#!te +ue las act!v!dades de estud!o se real!cen de una #anera #8s senc!lla*
clara % en #enor t!e#)o. El )roceso Ense1an(a H A)rend!(a,e se real!(a de #anera #8s act!va e
!nteresante. otenc!an la Autono#a % Res)onsa-!l!dad en las tareas enco#endadas. er#!ten un acerca#!ento al #undo #!crosc$)!co de la +u#!ca. EL !nternet )er#!te el uso de ,uegos !nteract!vos 7ac!endo su a)rend!(a,e de "or#a ld!ca* co#o )ode#os c!tar el Snaes 9 Ladders** u!ld
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA C,"CLSI,"/S
La !#)le#entac!ones de las TIC adecuada#ente )ro#ueven el tra-a,o cola-orat!vo* %a +ue )er#!ten generar verdaderos a#-!entes de a)rend!(a,es +ue )ro#ueven el desarrollo !ntegral de los estud!antes % sus #lt!)les ca)ac!dades. Ca-e #enc!onar +ue el tra-a,o cola-orat!vo real!(ado )or los estud!antes ut!l!(ando las TIC )er#!ten
alcan(ar los
o-,et!vos )ro)uestos % co#)letar las tareas sol!c!tadas e !ncluso las act!v!dades o)tat!vas )or lo +ue son una 7erra#!enta "avora-le en el )roceso de ense1an(a % a)rend!(a,e. !nal#ente* resulta !#)resc!nd!-le destacar +ue las TIC* )or s #!s#as no const!tu%en un recurso e"!ca( )ara el a)rend!(a,e de los alu#nos* s!no +ue resulta necesar!o !ntegrarlas en un ro%ecto Educat!vo* es dec!r* de-en )lantearse cons!derando los su,etos +ue van a usar las TIC % los conte0tos de tra-a,o donde ser8n e#)leadas. or otra )arte* grac!as al uso de las TIC* estud!antes d!sca)ac!tados o con deter#!nadas d!"!cultades de a)rend!(a,e )ueden a)render +u#!ca trav/s de estas Bra#)as tecnol$g!cas. As* los estud!antes con ca)ac!dades d!"erentes )ueden acceder a los #!s#os conten!dos curr!culares +ue sus )ares. Con ello nuestra )r8ct!ca docente de-e evoluc!onar en el aula % "uera de ella* )ues se de-e llevar con el uso de las tecnologas % e#)u,ar 7ac!a una educac!$n !ntegral* d!n8#!ca* en todo #o#ento* no solo con la #e#or!(ac!$n de los conoc!#!entos s!no con el desarrollo cr!ter!os % ,u!c!os de valor )or % )ara el a)rend!(a,e con ello nuestros alu#nos tendr8n una v!s!$n co#)le,a* e"!ca( % so-resal!ente en su a)rend!(a,e.
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Re1erencias
arle%* E..* Cross* J. . % =oKellMa,or* C. &233'. T/cn!cas de a)rend!(a,e cola-orat!vo. Madr!d6 Secretara General T/cn!ca del MEC Ed!c!ones Morata. Coll* C. &233'. s!cologa de la educac!$n % )r8ct!cas educat!vas #ed!adas )or las tecnologas de la !n"or#ac!$n % la co#un!cac!$n. Coll* C.* Maur!* T. % Onru-!a* . &233P'. Tec7nolog% and )edagog!cal )ract!ces6 ICT as #ed!at!on tools !n ,o!nt teac7er3'. Evaluac!$n de )rocesos de !nnovac!$n escolar -asados en el uso de las TIC desarrollados en la Co#un!dad de Cast!lla % Le$n. Rev!sta de Educac!$n* 4P2* >2P<>:. Gros* .* Garca* I. % Lara* . &233Q'. El desarrollo de 7erra#!entas de a)o%o )ara el tra-a,o cola-orat!vo en entornos v!rtuales de a)rend!(a,e. RIED* >2 &2'* >>P<>4:. =ern8nde( Sell/s* N. &23>2'. Med!ac!$n del tutor en el d!se1o de tra-a,o cola-orat!vo en Red6 resultados de a)rend!(a,e* vnculos en la co#un!dad v!rtual % desarrollo de co#)etenc!as transversales de tra-a,o en e+u!)o. Ind!v!sa* >4* >><>Q3 allesta ag8n* av!er &233'. BLa !ntegrac!$n de las TIC en los centros educat!vos en r!#eras Not!c!as. Co#un!cac!$n % edagoga* n 23Q* arcelona6 Centro de Co#un!cac!$n % edagoga* 3<.
erro* C.* Martne(* A. % Otero* M.C. &233Q'. Venta,as de uso de las TIC en el )roceso de ense1an(a
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA Ca-ero Al#enara* ul!o &2333'. Las nuevas tecnologas de la !n"or#ac!$n % la co#un!cac!$n6 a)ortac!ones a la ense1an(a* en CAERO* . &Ed.'6 Nuevas Tecnologas a)l!cadas a la educac!$n. Madr!d6 Sntes!s* ). >P<4:
