INTRODUCCION
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud. Nos proporcionan una pauta para form formul ular ar meta metass y prop propós ósit itos os,, pers person onal ales es o cole colect ctiv ivos os.. Refl Refle ean an nues nuestr tros os inte intere rese ses, s, sentimientos y convicciones m!s importantes. Los valores se refieren a necesidades "umanas y representan ideales, sue#os y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. $or eemplo, aunque seamos inustos la usticia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la feli felici cida dad. d. Los Los valo valore ress vale valen n por s% mism mismos os.. Son impo import rtan ante tess por por lo que son, son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de ellos.
¿QUÉ SON LOS VALORES? Se denomina valores al conunto de pautas que la sociedad establece para las personas en las relaciones sociales .Los valores son creencias de mayor rango, tienen una e&presión de consenso social, y es un componente de la cultura, que incluye asimismo a los agnósticos con los movimientos de anti'valores o bien por su sustitución por otro grupo de valores, los suyos .Son aquellos valores que perfeccionan al "ombre en lo m!s %ntimamente "umano, "aciéndolo m!s "umano, con mayor calidad como persona .Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influo y en el seno de la familia
¿CUALES SON LOS VALORES? Y SUS CARACTERÍSTICAS El respeto es aceptar y comprender tal y como son los dem!s, aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, aunque seg(n nosotros est! equivocado, pero quien puede asegurarlo porque para nosotros) est! bien los que est!n de acuerdo con nosotros, sino lo est!n) creemos que ellos est!n mal, en su forma de pensar, pero quien asegura que nosotros somos los portadores de la verdad, "ay que aprender a Respetar y aceptar la forma de ser y pensar de los dem!s
La paciencia es la aptitud que lleva a algunos "om%nidos *+onobos y umanos- a poder soportar cualquier contratiempo y dificultad. e acuerdo con la tradición filosófica, /es la constancia valerosa que se opone al mal, y a pesar de lo que sufra el "ombre no se dea dominar por él/
Responsaili!a! significa responder por las propias acciones, "acerse cargo de todo lo que se elige "acer, y de las obligaciones que corresponden a los roles que se desempe#an en una sociedad.
El or!en es la propiedad que emerge en el momento en que varios sistemas abiertos, pero en origen aislados, llegan a interactuar por coincidencia en el espacio y el tiempo, produciendo, mediante sus interacciones naturales, una sinergia que ofrece como resultado una realimentación en el medio, de forma que los elementos usados como materia prima, dotan de capacidad de trabao a otros sistemas en su estado de materia elaborada.
La creati"i!a! es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad *ya sea imagin!ndolo, visualiz!ndolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.- y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema seg(n l%neas nuevas o no convencionales. Supone estudio y refle&ión m!s que acción.
La tolerancia es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de los dem!s que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir.
La sinceri!a! es una virtud que caracteriza a las personas por la actitud congruente que mantienen en todo momento, basada en la veracidad de sus palabras y acciones. $ara ser sinceros debemos procurar decir siempre la verdad, esto que parece tan sencillo, a veces es lo que cuesta m!s trabao. 0on aires de ser 1francos2 o 1sincero2, decimos con facilidad los errores que cometen los dem!s, mostrando lo ineptos o limitados que son.
La pr#!encia es una virtud de la razón, no especulativa, sino pr!ctica3 la cual es un uicio, pero ordenado a una acción concreta. La prudencia nos ayuda a refle&ionar y a considerar los efectos que pueden producir nuestras palabras y acciones, teniendo como resultado un actuar correcto en cualquier circunstancia. La prudencia en su forma operativa es un puntal para actuar con mayor conciencia frente a las situaciones ordinarias de la vida.
La $enerosi!a! es una virtud que dif%cilmente se puede apreciar en los dem!s con obetividad. 4n el momento de uzgar los actos de otras personas estaremos, normalmente, centrando la atención en el que recibe o en las caracter%sticas de la aportación. $or eemplo, si nos enteramos de que alguna persona sin problemas económicos "a regalado una cantidad de dinero a alg(n pariente suyo con necesidades, es lógico que le llamemos 5generoso6. Sin embargo, esa aportación seguramente no le "a costado ning(n esfuerzo. esconocemos el motivo del acto3 7"a sido por reconocer la necesidad de su pariente o por no sentirse culpable, etc. 4s decir, podemos identificar distintos medios o maneras para poder llevar a cabo un acto de generosidad, pero un acto ser! muestra de generosidad o no, de acuerdo con la intensidad con que se viva la virtud y la rectitud de los motivos.
La %#sticia es la concepción que cada época y civilización tienen acerca del bien com(n. 4s un valor determinado por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armon%a entre sus integrantes. 4s el conunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, pro"ibiendo y permitiendo acciones espec%ficas en la interacción de individuos e instituciones.
La lierta!& 8acultad natural que tiene el "ombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar/. /4stado o condición del que no es esclavo/. /4stado del que no est! preso/. /8acultad de "acer y decir cu!nto no se oponga a las leyes ni a las buenas costumbres
La soli!ari!a! es uno de los principios b!sicos de la concepción cristiana de la organización social y pol%tica, y constituye el fin y el motivo primario del valor de la organización social. Su importancia es radical para el buen desarrollo de una doctrina social sana, y es de singular interés para el estudio del "ombre en sociedad y de la sociedad misma.
La a'ista!& es una relación afectiva entre dos o m!s personas. La amistad es una de las relaciones interpersonales m!s comunes que la mayor%a de los seres "umanos tienen en la vida.
La cooperaci(n consiste en el trabao en com(n llevado a cabo por parte de un grupo de personas o entidades mayores "acia un obetivo compartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabaar de forma separada en competición.
La i$#al!a!& 4s la ausencia de total discriminación entre los seres "umanos, en lo que respecta a sus derec"os2. $ero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema muc"o m!s amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muc"os casos, llegar a determinar nuestras vidas.
CUALES SON LOS TI)OS DE VALORES Y SUS CARACTERÍSTICAS Valores personales& Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos nuestra vida y nos gu%an para relacionarnos con otras personas. $or lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio'culturales, untos a los que agregamos como individuos seg(n nuestras vivencias.
* Valores +a'iliares& Se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se derivan de las creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus "ios. Son principios y orientaciones b!sicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a través de todos los comportamientos con los que actuamos en familia, desde los m!s sencillos "asta los m!s 1solemnes2.
* Valores socio,c#lt#rales& Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. an cambiado a lo largo de la "istoria y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Se trata de una mezcla complea de distintos tipos de valoraciones, que en muc"os casos parecen contrapuestas o plantean dilemas.
* Valores 'ateriales& Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras necesidades b!sicas como seres "umanos, como alimentarnos o vestirnos para protegernos de la intemperie. Son importantes en la medida que son necesarios. Son parte del compleo teido que se forma de la relación entre valores personales, familiares y socio'culturales. 0uando se e&ageran, los valores materiales entran en contradicción con los espirituales
* Valores espirit#ales& Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no' materiales de nuestras vidas. Son parte de nuestras necesidades "umanas y nos permiten sentirnos realizados. Le agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con las creencias religiosas.
* Valores 'orales3 Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera indispensables para la convivencia, el orden y el bien general.
¿CUAL ES LA I-)ORTANCIA DE CADA TI)O DE VALOR? Los valores no valen por s% solos, sino que el "ombre es quien les da el verdadero valor y significado, los valores los aprendemos del pensamiento y de la mente, y ya una vez que los comprendemos les vamos dando la forma para "acerlos parte de nuestra vida, Los valores ayudan a las personas a lo largo de su paso por la tierra, les ayudan a tomar decisiones, son (tiles en sus creencias, sentimientos, convicciones, en las actitudes, uicios de valor y muy notablemente en las acciones, los valores son (tiles para orientar al ser "umano para que lleve una buena vida moral. $or lo general en nuestros d%as la gente piensa que ya es igual ser bueno que malo, algo esté pasando que no le damos la misma importancia que antes. $ara le gente los valores cada vez valen menos, pero si consideran que nos faltan cuando alguien no "ace uso de ellos y llega acometer un acto que nos afecte a nuestra vida. 4n la sociedad la falta de valores est! presente en muc"as acciones cotidianas algunos eemplos3 cuando un amigo nos traiciona, cuando alguien nos roba una idea, cuando nuestro trabao no es bien valorado. La falta de valores "ace que las personas y la sociedad pierdan el rumbo, suponiendo que cada quien "iciera algo por meorar podr! regenerase nuestra sociedad. 4l trabao "onrado "a sido substituido por la vida f!cil, aquella palabra de "onor que se respetaba y era lo m!&imo en un deuda, a sido cambiada por papelitos que llamamos pagare y la amistad ni se diga, la "emos disfrazado de complicidad. La importancia de los valores en las personas, es muy grande ya que estos nos "acen que logremos vivir como seres "umanos, 70ómo es esto9, bueno supongamos si cada persona solo se interesara en su propia vida, sus cosas materiales, su espacio, su libertad y nos olvidamos que a nuestro lado "ay alguien m!s que utiliza el mismo pensamiento, lo (nico que pasar%a es que no "abr%a ning(n prete&to para quearnos por el mundo en que vivimos, ya que notros lo "emos propiciado.
Los valores sociales son importantes porque son el refleo primero de los valores individuales, después los valores familiares, después los valores regionales, pero al fin todo comienza por una persona y su ideolog%a. Lo meor de esto es que no solo "ay que pensar en cómo solucionar el problema, sino que como sociedad, o meor dic"o como individuos debemos de ponerlos en pr!ctica ya, "ay que dear de pensar en el yo un poco y a"ora utilizar el t( y preguntar al de alado si el necesita o requiere algo que yo le pueda ofrecer. 4ntonces podemos concluir que los valores son trascendentales primero en la personas y después en la sociedad, ya que de este orden depender! que los valores empiecen a tomar fuerza de nuevo.
¿QUÉ SON LOS ANTIVALORES? Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales. Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores en actitud negativa, para rechaarlos o violarlos. !s lo que llamamos una "persona sin escr#pulos", fría, calculadora, insensible al entorno social. !l camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos deshumania y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la desconfiana y el rechao por parte de nuestros semejantes, cuando no del castigo por parte de la sociedad.
I-)ORTANCIA DE LOS VALORES EN LA .A-ILIA 4l valor de la familia se basa en la presencia f%sica, mental y espiritual de las personas en el "ogar, con disponibilidad al di!logo y a la convivencia, "aciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma, y as% estar en condiciones de transmitirlos y ense#arlo.
I-)ORTANCIA DE LOS VALORES EN LA SOCIEDAD La educación pretende aportar "erramientas para la vida del ser "umano que sean (tiles a nuestra sociedad para ello es necesario promover los valores y con ello promover una adecuada convivencia entre las personas y por ende una meor sociedad, pero los valores se "an ido cambiando y desapareciendo a lo largo de la "istoria es necesario saber a que se deben estos cambios que se originan en las distintas épocas de nuestra vida. No es posible que e&istan cambios tan fuertes que perudiquen no solo a una sola persona si no a una sociedad completa. Los valores en la vida del ser "umano a veces no se llegan a entender ya que cada quien le da su lugar a cada valor pero antes que nada no importa si los conocemos, si no que los llevemos acabo ya que esto beneficiara a nuestra comunidad y nuestra vida cotidiana, por que uegan un rol importante ya que "asta cierto punto son las normas de la conducta de cada persona para poder convivir con la comunidad o con las personas que nos rodean y que los tenemos que tener presentes para no perudicar a nadie. Sin olvidar que los valores son los que forman parte de las acciones que llevamos a cabo fuera y dentro de la sociedad y que ellos mismo ser!n una gu%a por el camino correcto as% que la tarea de las personas es reforzar y transmitir a todas las personas que nos rodea para llevarlo a cabo y as% poder ser una meor persona y un meor pa%s, porque todo depende de cómo tengamos los valores presentes para ser una meor sociedad usta y equitativa donde e&ista igualdad y los derec"os para todos los seres "umanos.
AUTOESTI-A Y VALORES La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad. 4sta se aprende, cambia y la podemos meorar. 4s a partir de los :'; a#os cuando empezamos a formarnos un concepto de cómo nos ven nuestros
mayores *padres, maestros-, compa#eros, amigos, etcétera y las e&periencias que vamos adquiriendo. Seg(n como se encuentre nuestra autoestima, ésta es responsable de muc"os fracasos y é&itos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de m% mismo, potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus "abilidades y aumentar! el nivel de seguridad personal, mientras que una autoestima baa enfocar! a la persona "acia la derrota y el fracaso.
¿C('o es 'i a#toesti'a? +ueno yo siento que mi autoestima varia depende a la ocasión y la forma como me sienta porque puedo tener mi autoestima alto pero si alguien viene y me dice algo que no me agrade mi autoestima baa.
¿C#/les son 'is "alores? Los valores vienen de casa una buena ense#anza y educación es la clave para tener buenos valores as% basarme en los principios que tenga y poner en alto los valores.
TI)OS DE AUTOESTI-A Y CARACTERÍSTICAS AUTOESTI-A )OSITIVA O ALTA 4sta clase de autoestima est! fundada de acuerdo dos sentimientos de la persona para con s% misma3 la capacidad y el valor. Los individuos con un autoestima positiva poseen un conunto de técnicas internas e interpersonales que los "ace enfrentarse de manera positiva a los retos que deba enfrentar. Tienden a adoptar una actitud de respeto no sólo con ellos mismos sino con el resto. $or otro lado, en un sueto con una autoestima alta e&isten menos probabilidades de autocr%tica, en relación con las personas que poseen otro tipo de autoestimas.
AUTOESTI-A -EDIA O RELATIVA 4l individuo que presenta una autoestima media se caracteriza por disponer de un grado aceptable de confianza en s% mismo. Sin embargo, la misma puede disminuir de un momento a otro, como producto de la opinión del resto. 4s decir, esta clase de personas se presentan seguros frente a los dem!s aunque internamente no lo son. e esta manera, su actitud oscila entre momentos de autoestima elevada *como consecuencia del apoyo e&terno- y per%odos de baa autoestima *producto de alguna cr%tica-.
AUTOESTI-A 0A1A 4ste término alude a aquellas personas en las que prima un sentimiento de inseguridad e incapacidad con respecto a s% misma. 0arecen de dos elementos fundamentales como son la competencia por un lado y el valor, el merecimiento, por el otro. 4&iste una mayor predisposición al fracaso debido a que se concentran en los inconvenientes y los obst!culos que en las soluciones.
CONCLUSION
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que m!s apreciamos es el comportamiento, lo que "acen las personas. =na persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. 4lla vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive. $ero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las dem!s personas. $ermiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa. >uiz!s por esta razón tenemos la tendencia a relacionarlos seg(n reglas y normas de comportamiento, pero en realidad son decisiones. 4s decir, decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor. ecidimos creer en eso y estimarlo de manera especial.
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HONESTIDAD FAMILIA
HUMILDAD
PERDÒN
JUSTICIA
LEALTAD
RESPETO
PAZ
RESPONSABILIDAD
UNIDAD EDUCATIVA “GIRALUNA 4TO GRADO SECCION “U”
P.A. TRABAJAMOS EN EQUIPO RESCATAMOS LOS VALORES PARA SER UN MEJOR CIUDADANO.
ALUMNO: GEREMI ENRIQUE MENA.G
CARACAS, 31 DE MARZO DE 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA “GIRALUNA” 4TO GRADO “B”
P.A. TRABAJAMOS EN EQUIPO RESCATAMOS LOS VALORES PARA SER UN MEJOR CIUDADANO.
ESTUDIANTE: GEREMI ENRIQUE MENA.G
CARACAS, 31 DE MARZO DE 2013
INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………….1 QUE SON LOS !ALORES".............................................................................2 CU#LES SON LOS !ALORES $ SSU CARACTERISTICAS……………….2%& CUALES SON LOS TIPOS DE !ALORES" $ SUS CARACTERISTICAS…..' CUAL ES LA IMPORTANCIA DE CADA !ALOR"........................................(%) QUE SON LOS ANTI!ALORES"………………………………………………….) IMPORTANCIA DE LOS !ALORES EN LA FAMILIA………………………….....) IMPORTANCIA DE LOS !ALORES EN LA SOCIEDAD………………………....* AUTOESTIMA $ !ALORES……………………………………………………….*%+ TIPOS DE AUTOESTIMA $ SUS CARACTERISTICAS……………………...+%10 CONCLUSION………………………………………………………………………..11 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………….12 ANEOS………………………………………………………………………………13
