PROYECTO DE GRADO (INGENIERIA DE SISTEMAS) 201014_4
TRABAJO COLABORATIVO N°1
TRABAJO PRESENTADO POR: CESAR EDUARDO TAPIERO BUITRAGO SANDRA LORENA ARAUJO CHAVES MARCO FIDEL VARGAS LARRY ILSON YATE
TRABAJO PRESENTADO A: ANDRES FELIPE MILLAN TUTOR
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA ABRIL 201!
DESARROLLO DEL TRABAJO BLOG DEL TRABAJO htp://comohaproyecodegradoingsisemas.blogspo.com.co/
1" L# $%&'*+,-.# (.&/&-#.-/ # ,#'# 3/,&*# .#5# $%&/,-.& 6 .&/,%& # $%&/,-.&)" APRENDI7AJE MEDIADO POR APLICACIONES EB T./&&83#: Aprendizaje mediado por aplicaciones web D.%-$.-/: Una de las herramientas que más se está utilizando para generar, validar y presentar modelos de negocios es el modelo de negocios de canvas desarrollado por Alexander Osterwalder. Aunque existen varios sotware disponibles en el mercado para crear, modiicar y presentar estos modelos, la idea de esta propuesta es construir una plataorma web para la U!A" que permita a los estudiantes dise#ar, transormar y compartir estos modelos dentro del ambiente de los cursos virtuales orecido por las $scuelas, esto implica que el sotware debe estar integrado a la plataorma virtual actual.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: %a educaci&n superior abierta y a distancia orecida por la Universidad, busca brindar la oportunidad a las personas que por una u otra raz&n no pueden asistir a los centros de modalidad presencial. $n el campus virtual se realiza una estrecha relaci&n entre los dierentes actores del proceso educativo y de aprendizaje, y es ah' en donde se empieza a adquirir los conocimientos necesarios para enrentarse a una sociedad en el campo personal, laboral y proesional. Uno de los requisitos para poder acceder a la educaci&n a distancia es disponer de computador y de internet, utilizando las distintas herramientas tecnol&gicas que nos brinda los entornos web, las cuales deben dar respuestas acertadas al problema que se desea resolver. %a propuesta del proyecto es crear una aplicaci&n inteligente que brinde al estudiante la oportunidad de tener una mejor y ácil interacci&n entre (l y las nuevas herramientas tecnol&gicas, permitiendo vincularlos a una web moderna más sencilla, práctica y
agradable para trabajar, brindando la posibilidad de emplear más y nuevos recursos interactivos que avorezcan su aprendizaje, al desarrollar el sotware se pretende mejorar los contenidos de los cursos, que sean más organizados, generando y oreciendo material adecuado y pertinente para el desarrollo del conocimiento, el cual debe ser descargable ya que hay muchos estudiantes que no siempre pueden estar conectados a la web estudiando, por lo tanto imprimir el material es una opci&n para poder leer y trabajar en cualquier momento y lugar. %a Aplicaci&n )eb con base tipo escritorio, permitirá que el usuario sienta la conianza al utilizarla, podrá visualizar y manejar la inormaci&n de una orma más organizada y completa, (ste es un proyecto que estará sujeto a todos los cambios pertinentes para desarrollarse en cualquier ámbito empresarial logrando as' una mayor motivaci&n para el estudio, satisaciendo todas las necesidades de los estudiantes.
S9NTOMAS
CAUSAS
PRONSTICO
CONTROL AL PRONSTICO
$l ingreso a la
%a plataorma es
"eserci&n estudiantil y
*mplementar bases multimedia,
p(rdida acad(mica.
para mejorar la interaz.
plataorma campus
del poco atractiva y
virtual organizada.
es
poco
recuente. +alta
roblemas en el -educe
actualizaci&n en uncionamiento las
nuevas de
tecnolog'as.
la "ise#ar
comunicaci&n
las interacci&n
aplicaciones
aplicaciones
en
e programaci&n avanzada.
entre los
miembros del proceso educativo, realizar
para un
buen
desempe#o acad(mico. (rdida de
*nconvenientes
oca
para ingresar a
organizaci&n
las
las herramientas rendimiento
herramientas
de aprendizaje.
del
curso
en estudiantil
acad(mico.
inter(s y
bajo
$jecutar
aplicaciones
organizaci&n
de
herramientas de aprendizaje
de las
virtual. oca
+alta
interacci&n
oca
y implementar
interacci&n,
desarrollo
desempe#o de recursos
y que avorezca la interacci&n
desempe#o
las app con los
interactivos
que
estudiantes
avorezcan
el
aprendizaje
rogramar y ejecutar una A
del con el estudiante, y que brinde
campus virtual de la las herramientas U!A"
en
adecuado
el
uso
de
las
herramientas
para
el
necesarias
desarrollo
conocimiento.
que
brinda la web.
2" L# L3/# I/;,-8#.-/ ECBTI $%&8%#*# I/8/-%3# S-,*#" L3/# 1: esti&n de sistemas T*#:
esti&n del conocimiento Auditor'a de sistemas /ibern(tica organizacional Administraci&n de 0ecnolog'a
L3/# 2: *ngenier'a del sotware T*#:
0(cnicas y 1etodolog'as de Análisis y dise#o 2istemas *nteligentes "esarrollo de soluciones de sotware de calidad 0ecnolog'a para la educaci&n
<" R#.-/ # $%&'*+,-.# .&/ # 3/# & 3/# I/;,-8#.-/ /.&/,%## %a problemática investigada se relaciona con la gesti&n de conocimiento ya que la idea es dise#ar espacios dinámicos de interacci&n y conocimiento, además se relaciona con administraci&n de tecnolog'a ya que se busca optimizar las herramientas web y poder mostrar un control, orden y ácil manejo el cual necesita el estudiante al ingreso de la plataorma, tambi(n se relaciona con la l'nea de investigaci&n ingenier'a de sotware ya que el desarrollo de soluciones de sotware nos permite dar soluci&n a la problemática por medio de la construcci&n y mejoramiento web de la misma agregando una
del
aplicaci&n accesible para la investigaci&n ormativa obteniendo conocimiento por medio de esta nueva interace de ense#anza.
4" D.%-$.-/ # ,./&&83# .&8-# $#%# #% &5.-/ # $%&'*#" T./&&83# .&8-#: Aprendizaje mediado por aplicaciones web. %a
tecnolog'a
Aprendizaje mediado por aplicaciones web es una alternativa de
soluci&n3 ya que permite construir una plataorma web para la U!A" que brinde la oportunidad de dise#ar, transormar y compartir material dentro del ambiente de los dierentes cursos virtuales, para hacerlos más atractivos, interactivos, áciles de manejar y versátiles, los cuales se podrán observar y trabajar en los dierentes dispositivos m&viles y en los equipos de c&mputo.
L# ,./&&83# #$%&$-## $#%# # &5.-/ # $%&$5,# la implementaci&n de los estándares que orece HTML= la cual es una de las más avanzadas en tecnolog'a web, y 4 para trabajar cualquier soluci&n tipo aplicativo.
HTML=: es la 5ltima evoluci&n de la norma que deine 401%. -epresenta dos conceptos dierentes6 2e trata de una nueva versi&n del lenguaje 401%, con nuevos elementos, atributos y comportamientos, y un conjunto más amplio de tecnolog'as que permite a los sitios )eb y las aplicaciones más diversas y de gran alcance.
CSS<: $s un lenguaje utilizado en la presentaci&n de documentos 401%, el cual sirve para organizar la presentaci&n y aspecto de una página web. $ste lenguaje es principalmente utilizado por parte de los navegadores web de internet y por los programadores web inormáticos, el
cual permite elegir las opciones de
presentaci&n, como colores, tipos y tama#os de letra, entre otros.
J#;#S.%-$,: es un lenguaje de programaci&n, se utiliza principalmente del lado del cliente 7es decir, se ejecuta en nuestro ordenador, no en el servidor8 permitiendo crear eectos atractivos y dinámicos en las páginas web. %os navegadores modernos interpretan el c&digo 9ava2cript integrado en las páginas web.
PHP: es un lenguaje de c&digo abierto muy popular, adecuado para desarrollo web y que puede ser incrustado en 401%. $s popular porque un gran n5mero de páginas y portales web están creadas con 4. /&digo abierto signiica que es de uso libre y gratuito para todos los programadores que quieran usarlo. *ncrustado en 401% signiica que en un mismo archivo y que se va a poder combinar c&digo 4 con c&digo 401%, siguiendo unas reglas básicas.
=" L# .%-$.-/ # >&%*# .&*& ?# %&;% $%&'*# 5,--@#/& # ,./&&83# $5/,# .&8-#"
" D.%-'-% .*& ;-/.-#%3# # -//&;#.-/ ,./&8-.# & #$%&$-#.-/ .&/&.-*-/,& 58& #% &5.-/ # # $%&'*+,-.# #$-.#/& # ,./&&83# *&%/# .&8-# %os avances que ha tenido las tecnolog'as de la comunicaci&n y la inormaci&n en la actualidad son enormes, logrando as', que poco a poco la educaci&n se vaya modernizando y actualizando, por tal raz&n los estudiantes de la Universidad abierta y a distancia deberán adquirir las competencias necesarias para explorar, analizar, interpretar y procesar inormaci&n, para luego producir nuevos conocimientos.
Al solucionar el problema aplicando la tecnolog'a Aprendizaje mediado por aplicaciones web, se proporcionar'a un campus virtual más interactivo, acilitando la exploraci&n de los distintos entornos de la plataorma3 llevando a cabo de manera más rápida, eicaz y personalizada cada uno de los procesos acad(micos, la aplicaci&n web se implementa con las 5ltimas tecnolog'as en los espacios virtuales, permitiendo la interacci&n y comunicaci&n entre personas y maquina, as' como tambi(n de persona a persona por medio de herramientas de comunicaci&n sincr&nica y asincr&nica que logran hacer
sentir el apoyo e interacci&n entre todos los miembros del procedo acad(mico y de aprendizaje.
C&/.5-&/ /on el desarrollo de este trabajo colaborativos pudimos identiicar y buscar posibles soluciones a problemáticas identiicadas en el campo de la web relacionado con el entorno acad(mico en el cual estamos trabajando.
udimos identiicar los lenguajes de programaci&n más importante y basado en ello poder colocarlo a disposici&n de las posibles soluciones a tener en cuenta en los dierentes campos a trabajar.
2e logr& ensanchar un enlace de trabajo colaborativo sirviendo como plataorma de retroalimentaci&n y enriquecimiento de conocimiento con la aplicaci&n de la tecnolog'a en la innovaci&n que se puede lograr con la misma.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ropuestas
educativas
mediadas
por
tecnolog'as
digitales.
-ecuperado
de,
http6::www.unlp.edu.ar:uploads:docs:propuestas;educativas;indice;completo.pd .
%a
educaci&n
superior
y
a
distancia
virtual.
-ecuperado
de,
http6::virtualeduca.org:documentos:observatorio:la;educacion;superior;a;distancia;y; virtual;en;colombia;nuevas;realidades.pd
%os entornos virtuales como espacios de ense#anza y aprendizaje. -ecuperado de, http6::www.scielo.org.mx:scielo.php<script=sci;arttext>pid=2?@BCDDDDE??F
0ecnolog'as web, recuperado de , https6::developer.mozilla.org:es:docs:401%:401%B "idáctica y divulgaci&n de la programaci&n, recuperado de, https6::developer.mozilla.org:es:docs:401%:401%B Aprender a programar. 9avascript, recuperado de, http6::aprenderaprogramar.com:index.php< option=com;content>view=article>id=BF6iqueCesCyCparaCqueCsirveCjavascriptCembeberC
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