Ma M acroe croeco cono nom mía Unida ni dad d 1: fase 2 I denti dentiffi car el prob pr oblem lemaa centr central al del del caso de de estudi estudioo
Tutor: F er na nand ndoo Br B r avo B onilla ni lla
Grupo: 102017_188 P r esenta sentado do por: Pedro Alejandro Rodríguez C.C 1.023.951.001 Y ha hasm smii n And A ndrr ea Casti Casti blanco lanco C .C 1.024.469.040 Lizeth Geraldyne Cabezas C.C 1.022.986.903 Ma M ar ía A lejan lejanddra Oliveros Oliveros C.C
Unive Uni verr sid si dad N acional cional Abier Abier ta Y A D i sta stancia UNA UN A D E scuela scuela De Cie Ci encias Admi Admi nist ni strr ati vas, vas, Co C onta ntables, les, E conó conóm mi cas cas y de de N egocios (E C A C E N ) B ogotá gotá D.C Octubre Octubr e de de 2017 1
Contenido
Introducción.......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ...................................... ................ 3 Desarrollo De Los Temas De Profundización .......................................... ................................................................. .............................. ....... 4 Por Pedro Alejandro Rodriguez Contreras:.......................................... ................................................................. ...................................... ............... 4 Por Yhasmin Andrea Castiblanco León ............................. ................................................... ............................................. ................................ ......... 19 Método Del Gasto ........................................... .................................................................. ............................................. ............................................. ............................ ..... 21 Método Del Ingreso............................................. ................................................................... ............................................ ............................................. ........................... 22 Pib Nominal....................................... ............................................................. ............................................ ............................................ ........................................... ..................... 23 M1 .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ............................................. ................................ ......... 28 M2: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................. .............................................. ............................ ..... 28 M3: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................. .............................................. ............................ ..... 28 Empleo .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ............................................. ........................... 30 Desempleo ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................ ....................................... ................. 30 Por Lizeth Geraldynne Cabezas ......................................... ............................................................... ............................................ ................................ .......... 33 Por Maria Alejandra Olveros ........................................................... .................................................................................. ........................................ ................. 44 Problema Central Grupo 102017_188........................................... .................................................................. ....................................... ................ 50 Problema Planteado Por Cada Estudiante Según El E l Caso De Estudio ....................... ................................. .......... 50 Preguntas Orientadoras Para P ara Solucionar El Problema ......................................................... ......................................................... 52 Por Yhasmin Andrea Castiblanco León ............................. ................................................... ............................................. ................................ ......... 52 Preguntas Orientadoras Para P ara Solucionar El Problema ......................................................... ......................................................... 53 Conclusiones............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ................................ .......... 54 Bibliografía........................................... .................................................................. ............................................. ............................................ ....................................... ................. 55
2
Contenido
Introducción.......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ...................................... ................ 3 Desarrollo De Los Temas De Profundización .......................................... ................................................................. .............................. ....... 4 Por Pedro Alejandro Rodriguez Contreras:.......................................... ................................................................. ...................................... ............... 4 Por Yhasmin Andrea Castiblanco León ............................. ................................................... ............................................. ................................ ......... 19 Método Del Gasto ........................................... .................................................................. ............................................. ............................................. ............................ ..... 21 Método Del Ingreso............................................. ................................................................... ............................................ ............................................. ........................... 22 Pib Nominal....................................... ............................................................. ............................................ ............................................ ........................................... ..................... 23 M1 .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ............................................. ................................ ......... 28 M2: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................. .............................................. ............................ ..... 28 M3: ............................................ .................................................................. ............................................ ............................................. .............................................. ............................ ..... 28 Empleo .......................................... ................................................................ ............................................ ............................................ ............................................. ........................... 30 Desempleo ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................ ....................................... ................. 30 Por Lizeth Geraldynne Cabezas ......................................... ............................................................... ............................................ ................................ .......... 33 Por Maria Alejandra Olveros ........................................................... .................................................................................. ........................................ ................. 44 Problema Central Grupo 102017_188........................................... .................................................................. ....................................... ................ 50 Problema Planteado Por Cada Estudiante Según El E l Caso De Estudio ....................... ................................. .......... 50 Preguntas Orientadoras Para P ara Solucionar El Problema ......................................................... ......................................................... 52 Por Yhasmin Andrea Castiblanco León ............................. ................................................... ............................................. ................................ ......... 52 Preguntas Orientadoras Para P ara Solucionar El Problema ......................................................... ......................................................... 53 Conclusiones............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ................................ .......... 54 Bibliografía........................................... .................................................................. ............................................. ............................................ ....................................... ................. 55
2
Introducción
La macroeconomía estudia la economía de un país a gran escala, sus potencialidades y sus retos. El manejo y conocimiento de temas relevantes en la macroeconomía como agregados económicos, económicos, balanza de pago, tasa de cambio y la política monetaria y fiscal, son conocimientos que permiten hacer un análisis de la economía del país, saber cuál es el estado actual, sus potencialidades potencialidades y sus mayores mayores fortalezas. Para la realización de este trabajo es indispensable el estudio de la Unidad 1 junto con otras fuentes bibliográficas que permiten ampliar la investigación en cada tema propuesto de la guía. Esta actividad muestra las diferentes definiciones de conceptos en el área de Macroeconomía, al igual se desarrollan gráficas de los indicadores económicos los cuales aportan conocimientos para aplicarlo luego a un análisis dentro de una situación real que esté sucediendo en nuestra nación.
3
Desarrollo De La Actividad Desarrollo Desarrollo De Los Temas De Profundización
POR POR PE DRO ALEJ ANDRO RODRI GUEZ CO CONTRE RAS: 1. Estudie el documento conceptos principales de macroeconomía que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una descripción de los principales conceptos que estudia la macroeconomía, macroeconomía, con esta información desarrollo los siguientes puntos: a) Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede tener más de 50 palabras. b) Explique la función de los instrumentos de la política macroeconómica. c) Explique los métodos para el cálculo del PIB. d) Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real.
RTA: a) Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede tener más de 50 palabras. Objetivos principales: Crecimiento de producción: Contar con gran cantidad de bienes y servicios con base al PIB para determinar el el valor de mercado de todos los bienes bienes y servicios servicios producidos.
Empleo: Al final de un periodo de formación todos queremos encontrar un buen empleo, si esto se cumple la economía lograría un buen nivel de empleo.
Estabilidad a nivel de precios: La baja inflación es un objetivo macroeconómico importante además de esto podemos contar con otros objetivos como el déficit exterior y el tipo de cambio.
Objetivos secundarios: Autonomía financiera: Cuando se trata el tema de autonomía financiera se habla de una organización que se financia al 100 %, contando con recursos propios necesarios para cumplir con las funciones requeridas.
Factores influyentes En la economía: estos son, tasa de interés, tipo de cambio, PIB y el desempleo
Consumo del sector de las familias: Se entienden a las familias como un agente económico que consume, ahorra, invierte y ofrece servicios de trabajo. tr abajo. 4
Gastos de gobierno: El total de los gastos realizados por el sector público, tanto en la adquisición de bienes o servicios como en la prestación de subsidios. El papel del estado es estar comprometido principalmente en la seguridad social.
Exportaciones: con la exportación se incrementan las ganancias, se expande a nuevos mercados, se aumenta el número de clientes, incrementa la productividad y mejora la utilización del personal en las l as empresas encargadas.
Importaciones: permiten a los agentes económicos adquirir productos que en su país no se producen o de un valor más bajo, bajo, o de mayor mayor calidad, beneficiándoles beneficiándoles como consumidores. consumidores.
b) Explique la función de los instrumentos de la política macroeconómica. El estado cuenta con diversos instrumentos para trabajar dentro del universo de la macroeconomía, macroeconomía, estos sirven para definir el rumbo económico de un país. Las más importantes son:
Política monetaria: son las decisiones en cuestiones de cantidad de dinero circulante, los gobiernos suelen recurrir a ella para estabilizar la economía y evitar los inconvenientes que presentan los ciclos económicos. económicos.
Política fiscal: son las decisiones en cuestiones impositivas es decir las decisiones del gobierno sobre el nivel del gasto público o los impuestos.
Política mixta: es la combinación de la política fiscal y monetaria c) Explique los métodos para el cálculo del PIB. Método del valor agregado: calcula el PIB sumando el valor agregado producido en cada sector económico, siendo el PIB la suma del valor agregado de la industria y así consecutivamente. consecutivamente. Los cálculos de valor bruto de la producción, se realizaran a precios básicos y el consumo de valora a precios del comprador. Su fórmula es: PIB = VBP + CI CI PIB = producto interno bruto CI = Consumo intermedio VBP = Valor bruto de la producción.
5
Método de gasto: en este caso se calcula el PIB sumando todos los gastos realizados por las compras de bienes o servicios producidos dentro de una economía la cual se ven afectadas por gastos públicos. Su fórmula es: PIB = C + I + G + (X – M) PIB = producto interno bruto C = Costo total del consumo final I = Inversión de capital G = Gastos que genera el gobierno X = Resultado comercial de las exportaciones M = Resultado comercial de las importaciones
Método de ingreso: este método suma los ingresos de todos los factores que aportan al proceso productivo como sueldos, salarios etc.…El PIB es el resultado del cálculo por medio de pago a los factores de producción “antes de deducir impuesto”
Su fórmula es: PIB = Rs + EBO + Otros impuestos a la producción PIB = Producto interno bruto RS = Remuneraciones EBO = Excedente bruto de operación
d) Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real. PIB Nominal Es el valor total de los bienes y servicios a precios corrientes, producidos por un país en un periodo determinado, teniendo en cuenta el valor afectado por la inflación.
Ejemplo: Un país en el 2005 tiene un PIB de $100, ese país en el año 2006 su PIB fue $120 pero con una inflación del 40%. Podemos ver que si bien hay un incremento en el valor del PIB, ese incremento fue inferior al incremento de la inflación, por lo que no se considerara una disminución efectiva del PIB.
PIB Real Es el valor total de los bienes y servicios producidos por un país, sin tener en cuenta la inflación en un periodo de tiempo
Ejemplo:
6
En el 2007 hubo un PIB de $23.000, y un incremento de precios del 15% durante ese mismo año. En ese caso tendríamos que reducir para anular el efecto del incremento de los precios de la siguiente forma: 23.000/1,15 = 20.000 Siendo el PIB real $20.000 valor inferior a los 23.000 que engañosamente se nos puede presentar.
2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que se encuentra en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a continuación calcule: a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.
Cuadro No 1 Calculo de la propensión marginal Producción o renta
Consumo
960
1232
3200
2800
4800
3920
6080
4816
Propensión marginal a consumir
Ahorro
Propensión marginal a ahorrar
b) De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta el cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro. c) RTA:
a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados. Cuadro No 1 Calculo de la propensión marginal Propensión marginal
Ahorro
a consumir (PMC)=
(Ah) = Y-
C/Y
C
1232
1.2833
-272
-0.2833
3200
2800
0.8750
400
0.1250
4800
3920
0.8166
880
0.1833
6080
4816
0.7921
1.264
0.2078
Producción o
Consumo
renta (Y)
(C)
960
7
Propensión marginal a ahorrar (PMAh)=S/Y
Explicación: La propensión marginal al consumo: cuanto se incrementa el consumo de una persona cuando se incrementa su renta disponible (los ingresos de los que dispone después de pagar impuestos) en una unidad monetaria.
La propensión marginal al ahorro: hace referencia al incremento en el ahorro que resulta de un aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta marginal que un agente económico (un consumidor, una familia, una empresa) ahorrara y reservara para el futuro. Representación: Y = Producción o renta C = Consumo PMC = Progresión marginal a consumir Ah = Ahorro PMAh = Progresión marginal a ahorrar Formulas: PMC = C / Y Ah = Y – C PMAh = Ah / Y En la propensión marginal de consumo vemos como el consumo de la persona aumento al incrementarse la renta entre 0.7 y 1.2 Por otro lado está la propensión marginal al ahorro donde podemos ver que el porcentaje de ahorro de acuerdo a la renta no llega al 1%.
b) De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta el cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro. Función de consumo:
Consumo 7000 6000 5000 4000 Consumo
3000 2000 1000 0 1232
2800
3820
8
4816
Muestra la relación entre el nivel de gasto de consumo y el nivel de renta personal disponible. Formula C = Co + BY Representación: Co = consumo independiente del nivel de renta B = incremento por cada peso adicional de renta.
Función de ahorro:
Ahorro 1400 1200 1000 800 600
Ahorro
400 200 0 -200
960
3200
4800
6080
-400
Muestra la relación entre el nivel de ahorro y la renta. Formula: Ah = (Co) + (1-b)Y
3. Estudie el documento “funciones del dinero” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: a) En un mapa conceptual presente los tipos de dinero. b) Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados monetarios M1, M2 y M3. c) Explique el concepto de la creación del dinero, para esto elabore una tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del 20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados.
RTA: a) En un mapa conceptual presente los tipos de dinero. 9
TIPOS DE DINERO
El dinero mueve al mundo de la economía el mismo dinero no tiene una sola resentación.
Los tipos son:
Dinero Mercancía
Dinero Signo
Dinero en curso legal
Dinero pagare
Es
Es
Es
Es
Dinero que es empleado para el intercambio de bienes.
Dinero que adquiere un objeto y que es superior a los costos de protección del mismo o a cualquier otro uso que se le pudiera dar al mismo objeto, “moneda papel”
Dinero “tipo divisas” que ha sido aceptado como un intermediario para el cambio de bienes y servicios
El dinero con el que más solemos convivir.
Este dinero es visto desde un aspecto legal y solo es reconocido por obiernos.
Un recurso amplio uso el cual le permite a una institución o persona física recibir un bien o un servicio bajo la promesa de pagarlo en un futuro determinado.
b) Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados monetarios M1, M2 y M3. -
Agregado monetario M1: Se compone por billetes y monedas en circulación y por depósitos a la vista de los residentes.
Ejemplo: Dinero que posee cada persona día a día y en las cuentas de banco. -
Agregado monetario M2: Son los pasivos incluidos en los agregados monetarios M1 más los depósitos a plazos de hasta dos años y los depósitos disponibles con previo aviso de hasta tres meses.
Ejemplo: Cuentas de ahorro y CDT. 10
-
Agregado monetario M3 : Incluye el agregado monetario M2 y las cesiones temporales de dinero, las participaciones en fondos de mercado monetario y los valores que no sean acciones y tengan una vida no superior a dos años.
Ejemplo: Fondos de mercado monetario, títulos de deuda privada, cesiones temporales de activos.
c) Explique el concepto de la creación del dinero, para esto elabore una tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del 20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados. COEFICIENTE BANCOS
RESERVAS
DEPOSITOS
PRESTAMOS
DE RESERVA 20%
Banco 1
2.000.000
2.000.000
1.600.000
400.000
Banco 2
1.600.000
1.600.000
1.280.000
320.000
Banco 3
1.280.000
1.280.000
1.024.000
256.000
Banco 4
1.024.000
1.024.000
819.200
204.800
Banco 5
819.200
819.200
655.360
163.840
Banco 6
655.360
655.360
524.288
131.072
Banco 7
524.288
524.288
419.431
104.857
Banco 8
419.431
419.431
335.545
83.886
Banco 9
335.545
335.545
268.436
67.109
Banco 10
268.436
268.436
214.749
53.687
Banco 11
214.749
214.749
171.800
42.949
Banco 12
171.800
171.800
137.440
34.360
Banco 13
137.440
137.440
109.952
27.488
Banco 14
109.952
109.952
87.962
21.990
Banco 15
87.962
87.962
70.370
17.592
Banco 16
70.370
70.370
56.296
14.074
Banco 17
56.296
56.296
45.037
11.259
Banco 18
45.037
45.037
36.030
9.007
Banco 19
36.030
36.030
28.824
7.206
Banco 20
28.824
28.824
23.060
5.764
11
Banco 21
23.060
23.060
18.448
4.612
Banco 22
18.448
18.448
14.759
3.689
Banco 23
14.759
14.759
11.808
2.951
Banco 24
11.808
11.808
9.447
2.361
Banco 25
9.447
9.447
7.558
1.889
Banco 26
7.558
7.558
6.047
1.511
Banco 27
6.047
6.047
4.838
1.209
Banco 28
4.838
4.838
3.871
967
Banco 29
3.871
3.871
3.097
774
Banco 30
3.097
3.097
2.478
619
Banco 31
2.478
2.478
1.983
495
Banco 32
1.983
1.983
1.587
396
Banco 33
1.587
1.587
1.270
317
Banco 34
1.270
1.270
1.016
254
Banco 35
1.016
1.016
813
203
Banco 36
813
813
651
162
Banco 37
651
651
521
130
Banco 38
521
521
417
104
Banco 39
417
417
334
83
Banco 41
334
334
268
66
Banco 42
268
268
215
53
Banco 43
215
215
172
43
Banco 44
172
172
138
34
Banco 45
138
138
111
27
Banco 46
111
111
89
22
Banco 47
89
89
72
17
Banco 48
72
72
58
14
Banco 49
58
58
47
11
Banco 50
47
47
38
9,3
Banco 51
38
38
31
7,2
Banco 52
31
31
29
6,6
Banco 53
29
29
24
5,6
Banco 54
24
24
20
4,8
12
Banco 55
20
20
16
4
Banco 56
16
16
12.8
3.2
Banco 57
12.8
12.8
10.3
2.5
Banco 58
10.3
10.3
8.3
2.0
Banco 59
8.3
8.3
6.7
1.6
Banco 60
6.7
6.7
5.4
1.3
Banco 61
5.4
5.4
4.32
1.08
Banco 62
4.32
4.32
3.456
0.864
-
Se obliga a los bancos a mantener en sus reservas un nivel mínimo de dinero.
-
El dinero que se crea en los bancos se basa en la confianza que la gente tiene en esos bancos
-
Para darle una mayor precisión al calcular el multiplicador monetario se incorpora el efectivo en manos del público.
4. Estudie el tema “desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos: a) Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo. b) Consulte el documento el empleo en los contenidos de la unidad 1 y de acuerdo a la información del cuadro No 2 calcule: 1. Tasa de la población en edad de trabajo. 2. Tasa global de participación. 3. Tasa bruta de participación. 4. Tasa de desempleo 5. Tasa de ocupación c) Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo
13
Cuadro No 2 Datos de población, empleo y desempleo
Variables
Año 1
Año 2
Población total (PT)
23100
24560
Población en edad de trabajar (PET)
20450
21360
Población económicamente activa (PEA)
14200
14800
Ocupados (OC)
11700
12100
Desempleados (DS)
2500
2700
Población económicamente inactiva (PEI)
6250
6560
Población sin edad de trabajar (PSET)
2650
3200
Respuesta: a) Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo. Empleo: Se denomina empleo a la generación de valor a partir de la actividad producida por una persona lo que lo hace un empleado que contribuye con su trabajo, experiencia y conocimientos a favor del empleador a cambio de una compensación económica conocida como salario.
Desempleo: Es la falta de empleo debido al desajuste en el mercado laboral, donde la oferta de trabajo por parte de los trabajadores es superior a la demanda de trabajo por parte de los empleadores.
b) Consulte el documento el empleo en los contenidos de la unidad 1 y de acuerdo a la información del cuadro No 2 calcule:
Tasa de la población en edad de trabajo.
Formula:
% =
Año 1:
14
100
% =
20450 100 23100
% = 0,885281 100 % = % 88,52
Año 2:
% =
21360 100 24560
% = 0,869706 100 % = % 86,97
Tasa global de participación
Formula:
=
100
Año 1:
=
14200 100 20450
= 0,694376 100 = 69,43
Año 2:
=
14800 100 21360
= 0,692883 100 = 69,29
Tasa bruta de participación.
Formula:
=
100
Año 1:
15
=
14200 100 23100
= 0,614718 100 = 61,47
Año 2:
=
14800 100 24560
= 0,602605 100 = 60,26
Tasa de desempleo
Formula:
=
100
Año 1:
=
2500 100 14200
= 0,1760563 100 = 17,60
Año 2:
=
2700 100 14800
= 0,1824324 100 = 18,24
Tasa de ocupación
Formula: =
100
Año 1:
16
=
11700 100 20450
= 0,5721271 100 = 57,21
Año 2:
=
12100 100 21360
= 0,5664794 100 = 56,64
c) Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo Desempleo Voluntario: Personas que abandonan un empleo porque tienen la esperanza de conseguir uno mejor. Pero que aceptarían si estuviesen seguras de que tal alternativa existe.
Ejemplo: Empleado que abandona su empresa por que le ofrecieron la oportunidad de ser gerente en otra empresa, sin embargo esa oportunidad no es segura.
Desempleo Involuntario: Personas dispuestas a aceptar cualquier tipo de empleo acorde con sus expectativas de trabajo.
Ejemplo: un mesero de un restaurante que estudia para pagarse su carrera universitaria. Desempleo Friccional: Cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro o cuando se prefiere estar algún tiempo sin trabajar.
Ejemplo: Cuando una mujer trabaja y se queda temporalmente siendo ama de casa. Desempleo Estacional: Aparece a causa de la existencia de actividades que solo requieren mano de obra en determinadas épocas del año.
Ejemplo: Empleos temporales de cualquier tipo en temporadas navideñas (decoraciones). Desempleo Cíclico:
17
Se genera debido al empeoramiento de las condiciones económicas de empresa; mientras que disminuye en las etapas de expansión, debido a la mejora de la economía.
Ejemplo: Una empresa con un manejo de economía terrible que para sobrevivir decide echar a varios de sus empleados para evitar más pagos de salarios.
Desempleo Estructural: Desempleo generado por los desajustes entre la oferta y la demanda del trabajo. Tiende a perdurar en el tiempo debido a la inadecuación técnica de los trabajadores con respecto a las vacantes o al exceso de solicitantes de un determinado puesto de trabajo en relación a las vacantes.
Ejemplo: Una empresa decide radicarse en un país, ya que la mano de obra es económica y abundante, luego de hacer un análisis, decide rechazar la propuesta, puesto que los trabajadores no están capacitados para manipular la mano de obra.
5. Explique el tema inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base 2014 y Año corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado a) El costo de la canasta básica a los precios del periodo base: 2014
Articulo
Cantidad
Precio Costo de la canasta básica
Televisores
200
18
3600
Arroz
800
3
2400 6000
Costos de la canasta básica a precios del periodo base
b) El costo de la canasta básica a los precios del periodo corriente: 2015
Articulo
Cantidad
Precio Costo de la canasta básica
Televisores
200
20
4000
Arroz
800
4
3200
Costos de la canasta básica a precios del periodo corriente 18
7.200
RTA: ñ =
ñ ñ
ñ =
ñ = . ñ =
Tasa de interés (Banco de la república) Año 2014 = 4,34 Año 2015 = 5,24
POR YH ASMIN ANDRE A CASTI BLANCO LE ÓN 1. Estudie el documento Conceptos básicos de Macroeconomía que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una descripción de los principales conceptos que estudia la macroeconomía, con esta información desarrollo los siguientes puntos:
a)
Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede
tener más de 50 palabras.
Producción Es proporcionar bienes y servicios que los individuos desean comprar, por lo tanto la macroeconomía está pendiente de las fluctuaciones de la producción. Se mide la producción por medio del PIB el cual mide el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos durante un determinado período.
Empleo Es la variable macroeconómica que más siente la población, por cuanto toda persona desea tener un empleo estable y bien remunerado, por lo tanto la macroeconomía está pendiente de mantener el empleo alto, o lo que es lo mismo desempleo bajo.
Estabilidad de precios: El tercer objetivo es mantener precios estables, es decir una inflación que crece muy lentamente.
Conclusión:
19
Con una producción alta y creciente, tendríamos una economía con crecimiento económico, el empleo es muy importante, de éste depende el ingreso disponible para realizar consumos y la estabilidad de precios tiene también su importancia, ya que con una inflación alta se imponen costos altos, y los impuestos también varían, lo que conduce a la subida de precios.
b)
Explique la función de los instrumentos de la política macroeconomía.
Política Fiscal: Son las decisiones en cuestiones impositivas. Política Monetaria: Son las decisiones en cuestiones de cantidad de dinero circulante. Política Mixta: Una combinación de estas dos políticas (Fiscal y Monetaria). Hay otros instrumentos como la política de rentas, la cambiaria, etc. Pero las nombradas anteriormente son las más importantes. Los objetivos e instrumentos de la política macroeconómica De la relación entre la macroeconomía y la responsabilidad gubernamental de mantener la estabilidad económica, se deriva la política económica de un país, cuya competencia recae en el Gobierno. Así, las medidas de la política económica buscan influir sobre la economía y pretenden alcanzar los siguientes objetivos macroeconómicos:
Un elevado nivel de crecimiento en la producción nacional
Un elevado nivel de empleo y una baja tasa de desempleo
Estabilidad en los precios
A fin de influir en el ritmo y rumbo de la actividad económica de un país, los gobiernos disponen de los instrumentos de política económica. El instrumento de política económica es una variable controlada por el gobierno con la finalidad de influir en los objetivos macroeconómicos. Los dos principales instrumentos de la política macroeconómica son: la política fiscal y la política monetaria.
c) Explique los métodos para el cálculo del PIB Método de la Producción El método del valor agregado calcula el PIB sumando el valor agregado producido en cada sector de la economía. Consiste en deducir al valor bruto de la producción el consumo intermedio, los cálculos de valor bruto de la producción, se realizan a precios básicos y el consumo intermedio se valora a precios comprador. La fórmula del PIB para este método es: PIB = VBP + CI Donde: PIB = Producto Interno Bruto CI = Consumo Intermedio 20
VBP = Valor Bruto de la Producción
Método del gasto El PIB es la suma de todos los gastos realizados por las compras de bienes o servicios finales producidos dentro de una economía la cual también afectan los gastos públicos por la adquisición de bienes y servicios (en algunos casos) pero se excluyen las compras de bienes o servicios que son importados. Entonces podríamos definir la siguiente formula del PIB según el Método de Gastos: =+++()
Donde PIB representa al producto interno bruto, la "C" representa al coste total del consumo final, la "I" representa a la nueva inversión de capital, la "X" representa al resultado comercial de las exportaciones y "M" representa al resultado comercial de las importaciones; también, en ciertos casos esté involucrada la "G" que representa a los gastos que genera el gobierno. Se utiliza para medir la demanda de bienes y servicios de utilización final, pero no por actividad económica de los productores. Estos se efectúan mediante cálculos independientes de las variables: consumo final de los hogares, consumo del gobierno, de la variación de existencias, de la formación bruta de capital fijo y de las exportaciones netas, que constituyen la demanda final
de
los
valores
del
comprador
y
se
expresa
en
la
fórmula:
= + + + + ( )
Donde: PIB = Producto Interno Bruto CP = Consumo Privado CG = Consumo de Gobierno FBKF = Formación Bruta de Capital Fijo E = Variación de Existencias X = Exportación de Bienes y servicios M = Importación de bienes y servicios Los métodos que se utilizan para calcular el PIB por rama de actividad económica de los productores de bienes y servicios, son el método de la producción y el método del pago a los factores de la producción. = + + +
Consumo: recoge aquellos bienes y servicios producidos en el año que son adquiridos por las familias y empresas para su consumo final. Por ejemplo: un libro, una tableta de chocolate, una
21
lavadora, un automóvil, los honorarios de un abogado, un corte de pelo, un lavado de coche, etc. Inversión: recoge aquellos bienes adquiridos principalmente por las empresas para incorporarlos a sus estructuras productivas. Por ejemplo: un ordenador, una maquinaria, una nave, un tractor, etc. Un mismo bien puede estar destinado al consumo o a la inversión, dependiendo del uso que se le vaya a dar: por ejemplo, si una familia adquiere un automóvil para su uso se trata de un bien de consumo, pero si es una empresa la que lo adquiere para su equipo de venta, entonces se trata de una inversión. Gasto público: recoge aquellos bienes y servicios adquiridos por la Administración Pública, bien para su consumo (material de oficina, servicios de seguridad y limpieza...), bien como elemento de inversión (ordenadores, construcción de carreteras, hospitales...). También incluye el pago de salarios a los funcionarios. No incluye, sin embargo, el gasto de pensiones: cuando paga el salario a un funcionario compañía un servicio, su trabajo (hay una transacción económica), mientras que cuando paga una pensión se trata simplemente de una transferencia de rentas (no recibe nada a cambio), por lo que no se contabiliza en el PIB. Saldo neto del comercio exterior (exportaciones - importaciones): es la diferencia entre lo que el país exporta al exterior (bienes y servicios) y lo que importa. Las exportaciones van con signo positivo (incrementan el PIB) al ser un producto elaborado en el país. Mientras que las importaciones van con signo negativo: no es que disminuyan el PIB, simplemente se trata de compensar un importe contabilizado en consumo, inversión o gasto público que por haber sido elaborado en el exterior no se debería incluir en el PIB. Quizás con un ejemplo expliquemos mejor este "galimatías": Si un español compra un Volvo (fabricado en Suecia), esta compra se registra en el PIB como "consumo". Pero resulta que este coche no se ha fabricado en España, se ha importado, lo que no debería formar parte del PIB, por ello se contabiliza también como "importación" con signo negativo (de esta manera se anula la entrada contabilizada en consumo y queda fuera del PIB).
Método del I ngreso El método del ingreso se caracteriza porque suma los ingresos de todos los factores que contribuyen al proceso productivo, como pueden ser sueldos, salarios, comisiones, alquileres, derechos de autor, honorarios, intereses, utilidades, etc. El PIB es el resultado del cálculo por 22
medio del pago a los factores de la producción. Todo ello, antes de deducir impuesto. Entonces podríamos definir la siguiente formula del PIB según el Método del ingreso: En este caso podemos ver la "Rl" que representa a los salarios procedentes del trabajo, la "Rk" representa a las rentas procedentes del capital o la tierra, la "Rr" representa a los intereses financieros, la "B" representa los beneficios, la "A" representa las liquidaciones, la "Ii" representa a los impuestos indirectos y finalmente la "Sb" representa a los subsidios Consiste en calcular y sumar los componentes del valor agregado: las remuneraciones, el consumo de capital fijo y el excedente neto de operación, que incluye el ingreso de los trabajadores por cuenta propia, los intereses, las regalías, las utilidades y las remuneraciones a los empresarios, entre otros conceptos. La fórmula para el cálculo del PIB en valores básicos, por este método es: PIB = Rs + EBO + otros impuestos a la producción Donde: PIB = Producto Interno bruto Rs = Remuneraciones EBO = Excedente bruto de operación Calcular el PIB por entidad federativa, se utiliza el método de la producción, el método del pago a los factores de la producción, o una combinación de ambos métodos. Para el total de la economía, el PIB calculado por el método de gasto, debe coincidir con el producto calculado por el método de la producción y con el obtenido por el método del pago a los factores de la producción.
d) Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real
PI B Nominal El producto interno bruto nominal o PIB nominal, hace referencia al valor total de los bienes y servicios a precios corrientes, producidos por un país en un periodo determinado, por lo general de un año. Cuando hablamos de precios corrientes, nos referimos al valor nominal de los bienes y servicios a valores vigentes a la hora de ser considerados, es decir, en el momento en que se determina el PIB. Esto quiere decir que estos precios están afectados por la inflación, lo que naturalmente puede distorsionar el valor del PIB.
23
En los países con una inflación alta, el PIB nominal sufre grandes incrementos, incrementos que no corresponden a un crecimiento efectivo de la producción nacional, sino que obedecen al fenómeno inflacionario. Supongamos un país con un PIB en el 2007 de $100, y en el 2008 su PIB fue $120 pero con una inflación del 30%. Aquí se nota que si bien se presentó un incremento en el valor del PIB, ese incremento fue inferior al incremento de la inflación, por lo que no se requiere mucho esfuerzo para advertir una disminución efectiva del PIB. Como se observa, el PIB nominal, especialmente en economías con inflaciones crecientes, puede resultar engañoso, razón por la cual debe trabajarse sobre el PIB real, esto es, deflactando o sustrayendo el efecto de la inflación sobre el PIB.
El PIB Real El producto interno bruto es una medida del valor agregado por todas las industrias (públicas y privadas), productoras de bienes y servicios y valorados a los precios que prevalecen en el mercado. Este representa el valor que los agentes económicos o actividades económicas agregan al proceso productivo, constituyendo de esta manera su propia producción por conceptos de consumo de capital fijo, impuestos indirectos netos de subsidios, remuneración a empleados y obreros y excedente de explotación. El PIB real es igual al PIB nominal deflactado según el incremento del índice de precios al consumidor. De esta forma se elimina la distorsión causada por la inflación, especialmente cuando esta es muy elevada, puesto que el sólo incremento de los precios de los bienes y servicios pueden inflar el PIB, sin que en realidad se haya producido un incremento efectivo en la producción nacional. El PIB se habrá incrementado efectivamente cuando su incremento sea superior al incremento de los precios de los bienes y servicios que lo componen. A manera de ejemplo supongamos un PIB de $23.000 en el 2008, y un incremento de precios del 15% durante el 2008. Para determinar el PIB real, tendremos que deflactarlo para anular el efecto del incremento de los precios, operación que se realiza con la siguiente fórmula: 23.000/1,15 = 20.000. Así las cosas, el PIB real fue de apneas $20.000, valor muy inferior a los 23.000 que engañosamente se nos puede presentar. Para ser más claros respecto al efecto que la inflación tiene sobre el PIB, supongamos el siguiente ejemplo: 24
PIB 2007: 10.000 PIB 2008: 12.000 IPC 2008: 12%. PIB real 2008: 12.000/1,12 = 10.714. Vemos que el crecimiento del PIB sólo fue del 7,14% aproximadamente, muy diferente al 20% que se observa en el PIB nominal. 2.
Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que s e encuentra en el
entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación keynesiana de la propensión marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a continuación calcule: a)
La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.
Propensión marginal del consumo y del ahorro Cuadro N. 1 Calculo de la propensión marginal Producción o Consumo
Propensión marginal a
Ahorro
Propensión marginal a
renta (1)
(2)
consumir (3)
(4)
ahorrar (5)
Y
C
PMC=C/Y
S
PMS=S/Y
960
1232
-272 −
3200
−
2800
=0,93495935
− −
400
=0,34146341
−
4800
−
3920
− −
6080
Producción o
−
4816
=0,36
= 0,00740741
−
880
−
1264
Consumo Propensión marginal a Ahorro
−
= 0,24
= 0,17777778
Propensión marginal
renta (1)
(2)
consumir (3)
(4)
a ahorrar (5)
Y
C
PMC=C/Y
S
PMS=S/Y
960
1232
3200
2800
93%
400
34%
4800
3920
36%
880
24%
-272
25
6080
4816
1%
1264
18%
Explicación: La propensión marginal al consumo (PMC) mide cuánto se incrementa el consumo de una persona cuando se incrementa su renta disponible (los ingresos de los que dispone después de pagar impuestos) en una unidad monetaria. La propensión marginal al ahorro (S) hace referencia al incremento en el ahorro que resulta de un aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta marginal que un agente económico ahorrará y reservará para el futuro. La propensión marginal al ahorro (PMS) hace referencia al incremento en el ahorro que resulta de un aumento de la renta. Se define como el porcentaje de renta marginal que un agente económico (un consumidor, una familia, una empresa) ahorrará y reservará para el futuro. En la propensión marginal de consumo se evidencia como el consumo de la persona aumento al incrementarse la renta entre 93% y 1%. En el ahorro se puede evidenciar que aumenta el ahorro de 400 a 1264 Y en la propensión marginal al ahorro donde podemos ver que el porcentaje de ahorro de acuerdo a la renta no llega al 18%. b)
De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la información del cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro.
26
Según la gráfica de consumo se puede evidenciar que el ahorro incremento y se hizo rentable. 3.
Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de
conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: a)
En un mapa conceptual presente los tipos de dinero
Mapa conceptual concepto dinero y tipos
27
b)
Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados monetarios M1, M2 Y M3
M1: Es la definición de oferta monetaria más líquida, incluye todo dinero efectivo que fluye en manos del público ósea el dinero que a diario como personas rotamos, también es una parte legal en mayor proporción que el dinero depositado en cuentas bancarias también llamadas cuentas corrientes
M2: Esta es una definición algo más amplia de oferta monetaria. Esto quiere decir que es el dinero que tenemos depositado en los bancos, son aquellos depósitos que vigencia no mayor a dos años.
M3: Esta es la definición más amplia de dinero que se utiliza en la Eurozona. Esto quiere decir que es el dinero invertido en otros instrumentos financieros que no se deposita en los bancos sino en fondos, títulos de deudas privadas o públicas. c)
Explique el concepto de la creación de dinero, para esto elabore l tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del 20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados
28
El proceso de creación del dinero Los billetes y monedas son emitidos por la autoridad monetaria competente, que generalmente es el banco central de cada país. Por esto la mayoría de la gente cree que son los bancos centrales los únicos encargados de crear dinero.
Fórmula para elaborar ejemplo establecido:
m=
Para calcular el total de dinero que al final existe en la economía, multiplicamos el dinero inicial por el m: 1) Calculamos el multiplicador monetario: m =
1 = 20 20%
2) Multiplicamos m por el dinero inicial: $2000 = $2000 20 = $40.000
Esos $2.000 iniciales se han multiplicado y ahora existen $40.000 en el mercado. Para darle una mayor precisión al calcular el multiplicador monetario se incorpora el efectivo en manos del público, quedando la fórmula más cercana a la realidad: Multiplicador del dinero =
=
1+ +
1 + 200 200 + 20
BANCOS RESERVAS DEPOSITOS PRESTAMOS
COEFICIENTE DE RESERVA 20%
Banco 1
$ 2.000
$ 2.000
$ 1.600
$ 40.000
Banco 2
$ 1.600
$ 1.600
$ 1.280
$ 32.000
29
Banco 3
$ 1.280
$ 1.280
$ 1.024
$ 25.600
Banco 4
$ 1.024
$ 1.024
$ 820
$ 20.480
Banco 5
$ 820
$ 820
$ 656
$ 16.400
Banco 6
$ 656
$ 656
$ 525
$ 13.120
Banco 7
$ 525
$ 525
$ 420
$ 10.500
Banco 8
$ 420
$ 420
$ 336
$ 8.400
Banco 9
$ 336
$ 336
$ 269
$ 6.720
Banco 10
$ 269
$ 269
$ 216
$ 5.380
Banco 11
$ 216
$ 216
$ 163
$ 4.320
Banco 12
$ 163
$ 163
$ 131
$ 3.260
Banco 13
$ 131
$ 131
$ 105
$ 2.620
Banco 14
$ 105
$ 105
$ 95
$ 2.100
Banco 15
$ 95
$ 95
$ 42
$ 1.900
Banco 16
$ 42
$ 42
$ 34
$ 840
4.
Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entorno de conocimiento, este
documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos: a)
Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo
E mpleo El empleo es la concreción de una serie de tareas a cambio de una retribución pecuniaria denominada salario. La empresa sería el lugar donde las facultades de los distintos trabajadores interactúan con la finalidad de percibir una ganancia. En la actualidad el empleo es una circunstancia difícil de garantizar para toda la población activa. Esto hace que los estados redoblen sus esfuerzos para reducir el número de desempleados al mínimo, y por ende paliar las consecuencias negativas que derivarían de esta Situación.
Desempleo El desempleo es el ocio involuntario de una persona que desea encontrar trabajo, Situación en la que se encuentran las personas que teniendo edad, capacidad y deseo de trabajar y no pueden conseguir un puesto de trabajo viéndose sometidos a una situación de paro forzoso. 30
b)
Consulte el documento El Empleo en los contenidos de la unidad 1 y de acuerdo a la
información del cuadro No 2 calcule:
Cuadro No 2 Datos de población, empleo y desempleo Variable Población total Población en edad de trabajar Población económicamente activa Ocupados Desempleados Población económicamente inactiva Población sin edad de trabajar
Año 1 23100 20450 14200 11700 2500 6250 2650
Año 2 24560 21360 14800 12100 2700 6560 3200
Año 1: PA= Población ocupada + Población parada= 12100+ 2700= 14800 En segundo lugar, calculamos el denominador, es decir, la población en edad de trabajar (PET): PET= población activa + población inactiva= 14200+ 6250 = 20450 Por último, calculamos la tasa de actividad (TA): TA= (14200/20450)*100= 69,44% Año 2: PA= Población ocupada + Población parada= 11700+ 2500= 14200 En segundo lugar, calculamos el denominador, es decir, la población en edad de trabajar (PET): PET= población activa + población inactiva= 14800+ 6560 = 21360 Por último, calculamos la tasa de actividad (TA): TA= (14200/21360)*100= 66,48% c)
Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo
FRICCIONAL Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro o cuando se prefiere estar algún tiempo sin trabajar (esta parte seria desempleo voluntario) Este tipo de desempleo no supone ningún tipo de problema social. ESTACIONAL
31
Surgen a causa de la existencia de actividades que solo requieren mano de obra en determinadas épocas del año. CÍCLICLO La actividad empresarial está sujeta a los vaivenes de la iniciativa privada, por lo que las fases de expansión y recesión de la economía afectan al número de desempleados El desempleo cíclico aumenta durante las épocas de recesión, debido al empeoramiento de las condiciones económicas; mientras que disminuye en las etapas de expansión, debido a la mejora de la economía ESTRUCTURAL Este tipo de desempleo se explica por los desajustes entre la oferta y la demanda de trabajo: los empresarios buscan un perfil profesional que no puede ser cubierto con la demanda de empleo existente. Es un tipo de desempleo muy preocupante, ya que tiende a perdurar en el tiempo debido a la inadecuación técnica de los trabajadores con respecto a las vacantes o al exceso de solicitantes de un determinado puesto de trabajo en relación a las vacantes. Detail 1 Detail 2 Detail 3 DESEMPLEO VOLUNTARIO Comprende a aquellas personas que abandonan o no aceptan un Empleo porque tienen la esperanza de conseguir una oportunidad mejor, pero que aceptarían si estuviesen seguras de que tal alternativa no existe. DESEMPLEO INVOLUNTARIO Personas dispuestas a aceptar cualquier tipo de empleo acorde con sus expectativas de trabajo. 5.
Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este
documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.
¿Qué es el IPC? IPC son las siglas correspondientes a los términos Índice de Precios de Consumo. El IPC es un indicador del coste total de los bienes y los servicios comprados por un consumidor representativo. Se utiliza para ver cómo evoluciona el coste de la vida con el paso del tiempo.
El IPC y la inflación:
32
La Tasa de Inflación es la variación porcentual que experimenta el nivel de precios con respecto al año anterior. Se emplea el término inflación para describir una situación en la que el nivel general de precios de la economía está subiendo. Accede al siguiente enlace si quieres saber cómo nos afecta la inflación a los ciudadanos. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y año corriente: 2015 explique detalladamente el resultado. a)
El costo de la canasta básica a los precios del periodo base: 2014
articulo
cantidad
precio
Costo de la canasta básica
Televisores
200
20
$ 4.000
arroz
800
30
$ 24.000 1
Costo de la canasta básica a precios del precio base b)
El costo de la canasta básica a los precios del periodo corriente: 2015
articulo
cantidad
precio
Costo de la canasta básica
Televisores
250
22
$ 5.500
arroz
830
36
$ 29.880
Costo de la canasta básica a precios del periodo corriente. Formula del IPC es:
1,2
costo de la canasta a precios del periodo corriente / Costo de la canasta
básica a precios del periodo base * 100 IPC 2014 = 28.000 / 28000 * 100 = 100 IPC 2015 = 35.380 / 28.000 = 1,2 Inflación año 2015 = 1,2 -1 *100 = 20 %
POR L I ZETH GE RALDYNNE CABE ZAS 1. Estudie el documento Conceptos básicos de Macroeconomía, con esta información desarrollo los siguientes puntos:
33
a)
Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede
tener más de 50 palabras. Presenta una visión simplificada de la realidad para poder explicar la evolución de las variables económicas, estudia la producción, analiza el funcionamiento de la economía en su conjunto. Los objeticos claves son la producción, el empleo, la estabilidad y representa todo el conjunto de bienes y servicios que se producen y se intercambian en una economía.
b)
Explique la función de los instrumentos de la política macroeconomía.
Un instrumento de política económica es una variable controlada por las autoridades económicas que puede influir en uno o en unos objetivos. Los gobiernos suelen recurrir a la política monetaria para tratar de estabilizar la actividad económica y evitar o al menos paliar los inconvenientes derivados de los ciclos económicos. Para ello controlan la evolución de la cantidad de dinero, el crédito y en general el funcionamiento del sistema financiero. La política fiscal se refiere a las decisiones del Gobierno sobre el nivel del gasto público y los impuestos.
c)
Explique los métodos para el cálculo del PIB
De los distintos agregados que recoge la Contabilidad Nacional, el más significativo es el Producto Interior Bruto (PIB), pues mide el valor monetario total de los bienes y servicios finales producidos para el mercado durante un año dado, dentro de las fronteras de un país. El primer método para calcular el PIB es el método del gasto, mediante el cual se suma el gasto en consumo de las familias (C), el gasto en inversión de las empresas (I), el gasto del gobierno (G) y las exportaciones netas (XN) o saldo de la balanza comercial que se obtiene de restarle al valor de las exportaciones el correspondiente valor de las importaciones. En símbolos:
Mediante éste método (el método del ingreso) no llegamos al PIB exactamente, pero si llegamos a un concepto similar y cercano, que es el de ingreso (o renta) nacional: Renta nacional = Sueldos y salarios + beneficios e intereses + renta de la tierra. Y, por último, destaca el método del valor añadido o agregado. Para producir bienes de consumo final requerimos de insumos o de bienes intermedios. Para producir un ropero el 34
carpintero necesita bienes intermedios (o insumos) como madera, pegamento cola, clavos, pintura, etc. En el inter del proceso productivo añade valor a esos insumos, la madera ya transformada en mueble tiene más valor que como simple madera. Por tanto, mediante este método sumamos los valores añadidos (a los bienes intermedios) en cada fase del proceso productivo y en cada sector de actividad económica (primario, secundario y terciario). PIB = Valor agregado por el sector primario + Valor agregado por el sector secundario + Valor agregado por el sector terciario.
d)
Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real
El PIB nominal se calcula agregando los valores de los bienes medios según los precios de cada año. El PIB real se obtiene valorando los bienes según los precios de un año que se tomaba como base. Si se comparan el PIB de un país de dos años diferentes la diferencia se puede deber: Por una parte, a que efectivamente haya habido un crecimiento (o disminución) del mismo. Por otra parte, a que hayan variado los precios. Veamos un ejemplo: supongamos una economía muy simple en la que únicamente se produce leche (y tan simple que es la economía). En el año 2000 se producen 100 litros de leche, siendo el precio de la leche de 1 peso/litro. Por tanto, el PIB (2000) es de 100 pesos. En el 2001 se producen 110 litros de leche, siendo ahora el precio de la leche de 1,2 pesos/litro. El PIB (2001) es de 132 pesos. Si calculamos el crecimiento del PIB entre estos dos años obtenemos un 32% (=132/100), pero si eliminamos la variación del precio el crecimiento es significativamente menor. Si mantenemos en 2001 el precio del año anterior, entonces el PIB (2001) es de 110 pesos (110 litros * 1 peso/litro). Luego el crecimiento del PIB sería del 10% (=110/100). En el primer caso (crecimiento del 32%) hemos comparado PIB nominales (cada uno medido en los precios vigentes en su ejercicio), mientras que en el segundo caso (crecimiento del 10%) hemos comparado PIB reales (ambos PIB medidos aplicando el mismo precio). La ventaja del PIB real es que elimina la distorsión que produce la variación de los
precios y nos indica realmente cuanto crece o disminuye la economía. ¿Cómo se calcula el PIB real? Se aplica la siguiente fórmula: PIB real = PIB nominal / deflactor del PIB
35
El "deflactor del PIB" es un índice de precios que recoge la variación que se ha producido en el nivel de precios de un país durante un periodo determinado. Es un indicador parecido al IPC (Indice de Precios al Consumo), si bien éste último sólo tiene en cuenta aquellos bienes y servicios destinados al consumo, mientras que el "deflactor del PIB" considera todos los bienes y servicios producidos en el país. En el ejemplo anterior, el deflactor del PIB sería 1,2 (= Precios 2001 / Precios 2000 = 1,2 / 1). Luego: PIB real (2001) = 132 / 1,2 = 110 pesos 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal”. Con la información que se presenta a continuación calcule: a)
La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.
Propensión
Producción o
marginal
renta Consumo
consumir
Propensión a
marginal Ahorro
a
ahorra
960
1232
0,78
-272
3200
2800
1,14
400
-
4800
3920
1,22
880
- 2.319,92
6080
4816
1,26
1264
- 3.535,86
560,09
Analíticamente la definición de la propensión marginal a consumir se expresa como sigue: Propensión marginal a consumir (PMC) =Variación De la cantidad consumida C Variación en la renta Y PMC= C Y Ahorro= consumo menos producción o renta. Propensión marginal o a ahorrar= Ahorro 2 más ahorro 1 dividido entre producción de renta 2 menos producción de renta 1.
36
b)
De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la
información del cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro. 10000 5000 0 1
2
3
4
5
6
7
-5000 Producción o renta Propensión marginal a consumir Propensión marginal a ahorra
La función de consumo muestra la relación entre el consumo y la renta y nos dice el nivel de gasto de consumo planeado o deseado correspondiente a cada nivel de renta personal disponible.
El Ahorro. Cualquiera que sea el destino posterior del dinero, los consumidores deciden guardar o ahorrar parte de su ingreso en vez de consumirlo todo. Al ahorrar, retiran una porción del ingreso del flujo circular, por lo que dicha porción constituirá una salida. Cuando la empresa no reparte utilidades a los accionistas, sino que los retienen para gastarlos al cabo del tiempo, también sustraen una parte del ingreso del flujo circular. Así pues, el ahorro(A) es una salida del flujo circular. 3. Estudie el documento “Funciones del dinero “explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: a)
En un mapa conceptual presente los tipos de dinero
37
Tipos de Dinero existen 4 tipos: El dinero papel «nominalmente» convertible en oro: Los orfebres comenzaron a reconocer deudas emitiendo dinero papel, teóricamente convertible en oro, por un valor superior al oro que realmente poseían. De esta forma, los orfebres, al emitir dinero papel por volúmenes, sólo pa rcialmente cubiertos por sus reservas de oro, se convirtieron en banqueros y crearon el dinero pa pel nominalmente convertible en oro . Si en dichas circunstancias se hubiesen querido hacer efectivas simultáneamente todas las deudas reconocidas en los recibos por ellos certificados, no se hubieran podido atender.
Dinero de mercancia : cuenta con las sigueintes cualidades; duradera, transporteable, divisible, homogenea, de oferta limitada.
Dinero Fiduciario: El dinero signo o dinero fiduciario es un bien que tiene un valor muy escaso como mercancía, pero que mantiene su valor como medio de cambio porque la gente tiene fe en que el emisor responderá de los pedazos de papel o de las monedas acuñadas y cuidará de que la cantidad emitida sea limitada.
Dinero Bancario: es una deuda de un banco, el cual tiene que entregar al depositante una cantidad de dinero siempre que la solicite. Funciona como medio de cambio.
b)
Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados
monetarios M1, M2 Y M3 Es la plata que existe en los principales bancos de los cuales se puede realizar un análisis para tomar decisiones políticas monetarias. M1: Está compuesto por billetes y monedas en circulación (efectivo en circulación) y por depósitos a la vista. EJ: Tiendas, establecimientos comerciales, cajeros automáticos. M2: Está compuesto por los pasivos incluidos en M1 más los depósitos a plazo de hasta dos años y los depósitos disponibles con preaviso de hasta tres meses. EJ: CDT’S, fondos de empleados, cuentas de ahorros en los bancos, créditos.
M3: Comprende los pasivos incluidos en M2 más las cesiones temporales, las participaciones en fondos del mercado monetario e instrumentos del mercado monetario y los valores de renta fija de hasta dos años, emitidos por las instituciones monetarias. EJ: Pirámides, intereses. c)
Explique el concepto de la creación de dinero, para esto elabore l tabla de
expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del 20%, elabore la 38
tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados La fórmula del multiplicador, como la inversa del coeficiente de caja o de reservas, tiene sentido. Si un banco tiene 1.000 euros de depósitos, un coeficiente de caja o de reservas de 1/5 (20 por 100) significa que el banco debe tener 200 euros de reservas.
POSICION DEL
NUEVOS
NUEVOS
BANCO
DEPOSITOS PRESTAMOS RESERVAS 2.000
BANCO
1.600
ORIGINAL BANCO
400 1.600
2da
1.280 320
GENERACION BANCO
3ra
1.280
1.024 256
GENERACION BANCO
1.024
4ta
819 205
GENERACION BANCO
5ta
655 819
GENERACION SUMA DE LAS PRIMERAS
NUEVAS
164 6.723
5.379 1.345
5
GENERACIONES DE LOS BANCOS
4. Estudie el tema “Desempleo” este documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos: La existencia del desempleo implica un punto que a menudo se malentiende: El desempleo puede ser un resultado eficiente en una situación en la que trabajadores heterogéneos están buscando y probando distintas clases de trabajos. Quizá los trabajadores desempleados de manera voluntaria prefieran descansar o llevar a cabo otras actividades que trabajar por la tasa salarial vigente. O podrían ser desempleados friccionales, quizá buscando su primer trabajo. O quizá sean trabajadores con poca productividad que prefieren retirarse o recibir el seguro de desempleo que un trabajo con poca paga. Existen innumerables razones por las cuales las
39
personas pueden elegir no trabajar a la tasa salarial vigente y, aun así, estas personas podrían figurar como desempleadas en las estadísticas laborales. a)
Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo
Las firmas (empresas) demandan diferentes factores para producir bienes o servicios. Uno de esos factores es el trabajo. Por su parte, los hogares ofrecen su trabajo a cambio de un salario que les permita adquirir bienes o servicios en la economía. Diversos aspectos, tanto de corto como de largo plazo, no permiten que en un momento específico todas las firmas encuentren la cantidad de trabajo que están demandando ni que todas las personas que ofrecen su capacidad de trabajo se encuentren empleadas. Las tasas de empleo y desempleo, calculadas por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) son indicadores de la evolución en el tiempo de, respectivamente, la proporción de personas que, estando en edad de trabajar, se encuentran ocupadas y de la proporción de personas que, teniendo la intención de trabajar, se puedan emplear. b)
Consulte el documento El Empleo en los contenidos de la unidad 1 y de acuerdo
a la información del cuadro No 2 calcule:
1.
Tasa de la población en edad de trabaja.
Puede obtenerse de la sumatoria de la Población Económicamente Activa (P EA) y la Población Económicamente Inactiva (P EI), de tal forma que P ET = P EA+P EI.
14.200+6.250=20.450% 2.
Tasa global de participación.
En Tasa Global de Participación se compara la Población Económicamente Activa y la población en edad de trabajar. Tasa Global de Participación se define de la siguiente manera: TGP= (PEA/PET)*100 Donde 40
PEA = Población Económicamente Activa PET = Población en Edad de Trabajar
14.200/20450*100=636.44% 3.
Tasa bruta de participación.
Tasa bruta de participación (TBP) Sirve para medir el tamaño relativo de la fuerza de trabajo, es decir, muestra que porcentaje de la población está en capacidad y disponibilidad de ejercer actividades económicas productivas. La comparación se hace entre la PEA y la población total. TBP = (PEA/PT) x 100
14.200/23.100*100=61.47% 4.
Tasa de desempleo
La PEA es la base de comparación más usualmente utilizada para medir el tamaño relativo de desempleo y subempleo. Así, la TD se define como la proporción de la fuerza de trabajo que se encuentra desempleada (donde D representa el número de desempleados). TD = (D/PEA) x 100
2.500/14.200*100=17.60% 5.
Tasa de ocupación
La tasa de ocupación es el porcentaje de personas, en edad de trabajar, empleadas del total de las disponibles. Algunos analistas optan por este indicador puesto que la PEA tiende a variar con las condiciones del mercado de trabajo y, posiblemente, con las necesidades de ingresos de los individuos o las familias, lo cual impide saber si cuando aumenta la tasa de desempleo se está realmente deteriorando o mejorando la situación laboral. TO = (O/PET) X 100
11.700/20.450*100=57.21% c) Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo Desempleo cíclico o coyuntural La actividad empresarial está sujeta a los vaivenes de la iniciativa privada, por lo que las fases de expansión y recesión de la economía afectan al número de parados. El desempleo cíclico aumenta sustancialmente durante las épocas de recesión, debido al empeoramiento de las condiciones económicas; mientras que disminuye en las etapas de expansión, debido a la mejora de la economía. Los Gobiernos tratan de reducir la incidencia de este tipo de desempleo tratando de suavizar la transición entre los distintos ciclos económicos. El objetivo es que la oferta de trabajo no varíe 41
significativamente entre las etapas de expansión y recesión para que la demanda del mismo no se vea excesivamente perjudicada. Desempleo estacional Este tipo de desempleo tiene su razón de ser en la existencia de ciertas actividades profesionales que sólo requieren mano de obra en determinadas épocas del año. La única alternativa para suavizar este tipo de desempleo está en la diversificación de la estructura productiva, con el objetivo de no depender excesivamente de las actividades estacionales. En España, por ejemplo, el sector turismo necesita a muchos trabajadores durante el verano, pero pasado el mes septiembre estas personas vuelven a engordar las listas del paro. En Navidad o Semana Santa ocurre exactamente el mismo problema. Lo que los Gobiernos suelen hacer para limar los efectos que cada año se producen en las estadísticas por este tipo de desempleo es desestacionalizar los datos. Para ello, a través de un modelo econométrico se elabora un registro como si todos los meses fueran iguales, para así poder compararlos unos con otros. Desempleo estructural Este tipo de desempleo se explica por los desajustes entre la oferta y la demanda de trabajo: los empresarios buscan un perfil profesional que no puede ser cubierto con la demanda de empleo existente. Es un tipo de desempleo muy preocupante, ya que tiende a perdurar en el tiempo debido a la inadecuación técnica de los trabajadores con respecto a las vacantes o al exceso de solicitantes de un determinado puesto de trabajo en relación a las vacantes. Las principales medidas que se utilizan para reducir el paro estructural consisten en incentivar el establecimiento de actividades productivas adaptables a las nuevas tecnologías y fomentar la polivalencia o capacidad de reciclaje en los programas de formación y reconversión profesional de los trabajadores. Desempleo friccional Este desempleo es muy peculiar, ya que es voluntario. Se refiere a personas que, pudiendo estar trabajando, desean tomarse un tiempo para descansar, estudiar o encontrar un puesto de trabajo mejor que el anterior, por ejemplo. Nos referimos, por ejemplo, a personas desempleadas tras dejar un trabajo para criar a sus hijos, a la gente que se muda a una nueva ciudad y no tiene trabajo cuando llega o a los que salen a buscar trabajo tras haber estado estudiando. La contratación indefinida es una buena solución para acabar con este tipo de desempleo, ya que incita a los trabajadores a echar raíces en la empresa. Del mismo modo, una formación continua de los trabajadores que permita su reciclaje profesional unido a la posibilidad de desarrollar carrera en la empresa también ayuda a combatirlo. 42
5. Estudie el tema Inflación. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.
La sección (a) de la tabla contiene los datos de los precios del periodo base. En ese periodo, los consumidores compraron 200 televisores a $18 cada una y 800 bolsas de arroz $3 cada bolsa. El costo de los televisores es de $18 (200 televisores a 18$ cada uno) y el costo de la bolsa de arroz es de $3 (800 bolsas de arroz a $3 cada una). Así que el gasto total en la canasta básica con los precios del periodo base es de $6000
200x 18 = 3600
300 x 15 = 2400
3600+ 1400 = 6000
Articulo
Cantidad Precio Costo de la canasta básica
Televisores
200
18
3600
Bolsas de arroz
800
3
2400 6000
Costo de la canasta básica
43
Articulo
Cantidad Precio Costo de la canasta básica
Televisores
200
20
4000
Bolsas de arroz
800
4
3200 7200
Costo de la canasta básica a precios del periodo base
Formula del IPC =
. .
=
∗ 100
7200 ∗ 100 6000
IPC= 120 Para el 2014, el IPC es de: 6000/6000 X 100 = 100
Para el 2015, el IPC es de: 7200/6000 x 100 = 1200
Medición de la inflación Formula =
ñ ñ ∗ 100 ñ
=
1200 100 ∗ 100 100
Tasa de inflación = 1.100%
POR MARI A ALEJ ANDRA OLVE ROS Antes de iniciar a hablar acerca de los conceptos básicos de las Macroeconomía, es importante definir a que se refiere. La macroeconomía es un derivado de la economía que se basa en estudiar la economía global, mediante el análisis de las variables agregadas. 1. Estudie el documento Conceptos básicos de Macroeconomía que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le presenta una descripción de los principales 44
conceptos que estudia la macroeconomía, con esta información desarrollo los siguientes puntos:
e)
Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada uno no puede
tener más de 50 palabras. 1. El Crecimiento Económico : Esta basado en PIB ya que estudia el comportamiento económico de un país, el aumento en la producción, la inversión, el empleo, el ahorro, etc. Estos indicadores permiten establecer como está un país en cuanto a su posición económica frente a otras naciones; se puede medir a través del porcentaje de PIB. 2. El Empleo: Este es un indicador que estudia el crecimiento de empleo o desempleo, las causas, lo que implica para la sociedad; ya que en la actualidad es una problemática muy común para un país. 3. Control de Precios: Es un medio por el cual las autoridades de una nación determinan los precios en el mercado de los bienes y servicios, buscando así evitar el aumento de precios en momentos de escasez, incluso busca que se mantenga una ganancia estable para los comerciantes.
4. Equilibrio Externo: Busca mantener relaciones con otros países, investigan como manejar sus economías. El área internacional de la macroeconomía estudia las consecuencias de las relaciones económicas de un país, como lo son las negociaciones comerciales internacionales, las relaciones financieras, la fijación de precios de exportación e importación, etc.
f)
Explique la función de los instrumentos de la política macroeconomía.
La política monetaria es aquella que influye en los movimientos económicos de toda una nación, es por esto que se busca controlar y se manejan instrumentos macroeconómicos; los principales instrumentos son: 1. La Política Monetaria: Es utilizada por el banco central para influir en la cantidad de dinero que está en circulación controla las tasas de interés y revalúa la política para buscar evitar una inflación. 2. La Política Fiscal : Es aquella que controla el recaudo de los impuestos y en lo que se va a emplear el dinero, el ente de control es el gobierno; existen dos tipos de políticas 45
fiscales expansiva(es la que se encarga de reducir los impuestos para poder incrementar el nivel adquisitivo) y contractiva (el que busca incrementar los impuestos).
g)
E xplique los métodos para el cálculo del PI B:
1. Método del valor añadido : Indica suma agregada de los valores de cada uno de los sectores de producción de la economía. PIB=VA1 + VA2+…+ VAN + TP PIB= Σ VA1 + TP
2. Método del gasto: es la suma adicional de los gastos realizados por los entes económicos en los servicios y bienes. PIB=C+I+G+XN C= Consumo Privado. I= Inversión. G= Gastos del estado XN= Exportaciones Netas 3. Método de la renta= Es la sumatoria de la renta que reciben empresarios y empleados, además incluye el valor de los impuestos directos. PIB=RT + EEB+TI RT= Repta obtenida de los trabajadores. EEB Renta obtenida de los empresarios.
h)
Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real
Es importante definir que es el PIN nómina es aquel que se encarga de darle valor a los servicios y bienes de un país en el año actual; mientras que él y PIB real valora los bienes y servicios de un año base. Ejemplo// Si en una economía la inflación es de 10% respecto al año anterior y elPIB Nominal de 8%. El PIB Real sería de -2,0% 1 2. Estudie el documento “El modelo keynesiano y la política fiscal” que s e encuentra en el entorno de conocimiento, en el encontrara la explicación keynesiana de la propensión
1
ttp://www.academia.edu/7204685/DIFERENCIA_ENTRE_EL_PIB_NOMINAL_Y_PIB_REAL_CONCEPTO_DE_INFL ACION_Y_SUS_CLASES
46
marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a continuación calcule:
c)
La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.
d)
De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la
información del cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro. 3. Estudie el documento “Funciones del dinero “que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento explica las funciones y el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente actividad: d)
En un mapa conceptual presente los tipos de dinero
Tipos de Dinero Dinero de Mercancia
Dinero Fiduciario
Este tipo de dinero tiene el mismo valor que el papel
Es el que se caracteriza por ser una inversión que se realiza para generar mayor dinero.
Debe ser: 1. Duradero 2.Transportable 3.Divisible
Dinero Bancarío
4.Homogeneo 5.De Oferta Limitada
Dinero Metalico y de Papel
Es aquel que se emite por medio de un papel o una moneda que esta certificada por el banco central de un país
47
Es una deuda que se tiene con una entidad bancaría, funciona como medio de cambio
e)
Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados
monetarios. 1. M1 Es el dinero que está en circulación; es el dinero que se utiliza para comprar y vender dinero, que se encuentra en poder del público. Ejemplo// Es el dinero que utilizamos para mercar, el dinero con el que nos pagan nuestros salarios, entre otros. 2. M2, Es la suma de los elementos M1 y M2, es el dinero que está próximo a ser emitido, como lo son los ahorros, los CDT’S, etc.
3. M3 estos son otros agregados monetarios, como los son los bonos, las letras, etc. 4. Explique el concepto de la creación de dinero, para esto elabore l tabla de expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del 20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el multiplicador del sistema bancario y explique los resultados 4. Estudie el tema “Desempleo” que se encuentra en el entor no de conocimiento, este documento le explica que es el desempleo, cuáles son sus causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas externas realice los siguientes puntos: d)
Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo
e)
Consulte el documento El Empleo en los contenidos de la unidad 1 y de
acuerdo a la información del cuadro No 2 calcule: 6.
Tasa de la población en edad de trabaja.
7.
Tasa global de participación.
8.
Tasa bruta de participación.
9.
Tasa de desempleo
10.
Tasa de ocupación
f) Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo 48
5. Estudie el tema Inflación que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica que es la inflación, cuáles son sus causas y sus características. Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.
6. Segunda Parte: Caso de estudio El Banco de la República redujo la tasa de interés en 50 puntos básicos, pasando de 8% al 7,5%. En esta la tomó con base en los siguientes aspectos:
49
En el último semestre la inflación se ha controlado, pasando de una tasa esperada del 6% al 5% El comportamiento de la oferta en el mercado es positivo, la escases de productos agrícolas por efecto del invierno ha sido contralada En el año 2017 la actividad económica mundial registra una recuperación. Los Estados Unidos presentan una política monetaria fuerte haciendo que el dólar se revalué, por su parte las tasas de interés internacionales de largo plazo aumentaron. Los términos de intercambio de Colombia siguen recuperándose debido al incremento en los precios del petróleo. En este entorno, la reciente depreciación del peso ha sido moderada. En el último trimestre la economía colombiana se expandió 1,5% anual, cifra inferior a la esperada por el mercado. De igual manera la demanda interna disminuyo un cayó 1,1%, debido a la menor inversión y a la desaceleración del consumo. Esto se podría reflejar en un crecimiento económico inferior al 2.5% Los resultados de la balanza de pagos indican una disminución del déficit en cuenta corriente El crédito bancario se ha desacelerado
PROBLEMA CENTRAL GRUPO 102017_188 El problema central del caso es la iniciativa del banco al reducir la tasa de interés en 50 puntos básicos, esto conlleva a un estudio minucioso donde entra en discusión el tema de la inflación, la producción de productos agrícolas, la actividad económica mundial, la reevaluación del dólar, el precio del petróleo, la depreciación de peso, la demanda, la inversión, el consumo, entre los interrogantes que surjan al entrar a indagar en este caso.
PROBLEMA PLANTEADO POR CADA ESTUDIANTE SEGÚN EL CASO DE ESTUDIO
PEDR O ALE JANDR O RODRI GUEZ CONTRE RAS ¿Cuál es el impacto económico que se puede generar a partir de la implementación de este tipo de medida? Según el Banco de la republica el objetivo de la política monetaria de Colombia es combinar la meta de estabilidad del producto y empleo, si las metas de inflación son creíbles los objetivos son compatibles, esa es la manera como la política monetaria cumple con lo mandado por la Constitución. 50
El objetivo de la Junta Directiva del Banco de la Republica al determinar la política monetaria es mantener la tasa de inflación alrededor del porcentaje meta de largo plazo, esa meta se plantea sobre el IPC, si los resultados se desvían de esa meta la junta directiva debe modificar la tasa de interés, es así como la política monetaria estabiliza y controla la inflación que contribuye a la mejora de la calidad de vida de la población. (REPUBLICA, 2013) Cuando el Banco de la República modifica la tasa de interés de las operaciones pone en marcha una serie de fuerzas que con cierto rezago afectan las tasas de interés de mercado, la tasa de cambio y las expectativas de inflación, variables que a su turno influyen sobre: -
El costo del crédito
-
Las decisiones de gasto, producción y empleo de los agentes.
-
El precio de los activos
-
La tasa de inflación.
Las autoridades monetarias vigilan la operación para que actúe con la efectividad y dirección deseadas, y se mantienen atentas a introducir los cambios necesarios, de manera que se logren alcanzar las metas propuestas. Cuando la inflacion proyectada se ubica por debajo del rango meta: Aspectos positivos y negativos: -
El banco reduce sus tasas de intervencion
-
Aumenta la demanda y el crecimiento
-
Aumenta la inflacion
-
Aumenta la tasa de cambio
-
Caen las tasas de interes del mercado.
-
Aumentan las expectativas de inflacion
-
Aumentan los precios y costos
Cuando la inflacion proyectada se ubica por encima del rango meta: Aspectos positivos y negativos: -
El banco aumenta las tasas de intervencion
-
Disminuye la demanda y el crecimiento
-
Se reduce la tasa de cambio
-
Aumentan las tasas de interes del mercado
-
Caen las expectativas de inflacion
-
Se reducen los precios y costos 51
-
Disminuye la inflacion
En el ciclo económico se pueden observar choques de oferta y de demanda que afectan las decisiones de los agentes y la asignación de recursos.
PREGUNTAS ORIENTADORAS: -
¿Cómo podría el gobierno estabilizar y controlar la inflación?
-
¿Cuáles sectores económicos se pueden fortalecer para mejorar el ingreso de dólares al país?
-
¿Se puede generar un plan de reserva en caso de un aumento de inflación?
LI ZE TH GE RALDYNNE CABE ZAS Como impacto económico se puede generar más rentabilidad ya que el revaluó del dólar puede generar mejores ingresos en las casas de cambio y esto es un impacto favorable. Como aspecto negativo se pueden presentar que la inflación aumente por su variación y esto los lleve a aumentar de nuevo la tasa de interés y genere descontento entre sus clientes. Como aspecto positivo el banco puede incrementar sus inversionistas debido a su reducción en la tasa de interés.
PREGUNTAS ORIENTADORAS: -
¿Cómo toman los clientes del banco la baja en la tasa de interés?
-
¿Qué beneficios nos trae como clientes esta alternativa?
-
¿Cómo se puede mantener una inflación controlada?
PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 1. ¿Cómo se puede mantener una inflación moderada? 2. ¿Se puede generar un plan de reserva en caso de un aumento de inflación? 3. ¿Cómo toman los clientes del banco las tasas con bajo interés? 4. ¿Cómo aumentar la demanda? 5. ¿Qué estrategias debe utilizar la nación para una situación de alta inflación no afecte desfavorablemente la economía de un país?
POR YH ASMIN ANDRE A CASTI BLANCO LE ÓN
52
La reducción de la tasa de interés en 50 puntos básicos, pasando de 8% al 7,5%, genera un desequilibrio en la inflación ya que se evidencia que la tasa no es la esperada, pero se ha visto por esto un énfasis en el equilibrio en la oferta que genera el mercado es de nivel alto y positivo ya que debido en muchos aspectos en temas de escases han mejorado, pero se tiene que considerar que pueden descender a nivel económico ya que se tiene que ser conscientes de que el mínimo sigue igual y es más lo que muchos de los colombianos de bajos recursos gastan que lo que en realidad ganan.
PREGUNTAS ORIENTADORAS: -
¿En qué afecto a los clientes la baja en la tasa de interés?
-
¿Qué puntos positivos podemos ver con esta nueva decisión del gobierno?
-
¿Cómo hacemos que se controle la inflación y se pueda tener un buen punto de equilibrio?
PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 1. ¿Es más importante controlar la inflación o dinamizar la economía y no dejar subir la tasa de desempleo? 2. ¿Sera prudente que se suba más la tasa de inflación? 3. ¿Cuándo el cliente se puede considerar en crisis debido a esta determinación? 4. ¿Qué estrategias podemos usar para aumentar la demanda y hacer que como cliente no afecte la economía? 5. ¿Si se controlar la inflación o dinamiza la economía y no dejar subir la tasa de desempleo?
53
Conclusiones
Se adquirieron conceptos que luego se lograron poner en práctica por medio de ejemplos y ejercicios reales de la situación del país, en este momento los estudiantes del curso estamos en la capacidad de sacar un análisis de la situación del país.
El estudio de los diferentes conceptos Macroeconomía vistos en la Unidad 1 del respectivo Módulo permitió identificar la importancia de los mismos en la economía nacional y global.
Cada uno de estos conceptos tiene diferentes variables y se ven afectados por diversas variables lo cual hace que siempre tengan un comportamiento inconstante lo cual indica que la economía está en continuo movimiento presentando diversos indicadores para el buen manejo de la economía.
Al aplicar los temas vistos de acuerdo a la guía permiten optimizar el aprendizaje y contribuyen al crecimiento intelectual para mejorar nuestras competencias a nivel laboral y personal ya que contamos con bases para la interpretación de los movimientos de la economía a nivel global.
Con la realización de este trabajo podemos concluir la importancia que se debe tener en temas de minería en Colombia y debemos empezar a buscar la solución de crear políticas verdaderamente mineras para que la explotación de los recursos de nuestro país sean una estabilidad económica y podamos de esta manera abordar la crisis por la cual ha venido pasando el país en los bajos precios internacionales que siempre han permitido que la multinacionales internacionales sea cada vez más rica a través de los recursos colombianos.
54
Bibliografía
Republica,
B.
D.
(2013). Banco
De
La
Republica
.
Obtenido
De
Http://Www.Banrep.Gov.Co/Es/Politica-Monetaria
Mochón, M. F. (2006). Principios De Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España.
Recuperado
De
Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Doci d=10491390&Tm=1479389752911
Mochón, M. F. (2006). 27 - 42 El Modelo Keynesiano Y La Política Fiscal. Principios De Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España.
Recuperado De
Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Doci d=10491390&Tm=1479389752911
Mochón, M. F. (2006). Páginas 43 - 60 Funciones Del Dinero. Principios De Macroeconomía.
Madrid,
Es:
Mcgraw-Hill
España.
Recuperado
De
Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=13&Doci d=10491390&Tm=1479389752911
Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2014). Páginas 234 – 245 El Desempleo. Introducción A La Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España. Paginas 234 – 245.
Recuperado
De
Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=351&Do cid=11073289&Tm=147939089515
Samuelson, P. A., & Nordhaus, W. D. (2014). Páginas 250 – 261 Garantizar La Estabilidad De Precios. Introducción A La Macroeconomía. Madrid, Es: Mcgraw-Hill España.
Páginas
250-
261
Recuperado
De
Http://Bibliotecavirtual.Unad.Edu.Co:2077/Lib/Unadsp/Reader.Action?Ppg=351&Do cid=11073289&Tm=1479390895156
Unad. (2016). Objeto Virtual De Información Contextualización De La Macroeconomía. Recuperado De Http://Hdl.Handle.Net/10596/9457
Enke, Stephen. (1965). Economía Para El Desarrollo. Nuevo Mundo Editores. México.
Sachs, Jeffrey, Larraín, Felipe. (2002). Macroeconomía En La Economía Global. Pesaron Ediciones.
Dornbush, Rudiger Y Fisher Stanley (1991). Macroeconomía, España, Mc. Graw – Hill.
55
