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Análisis de presentaciones referidas al reconocimiento y aceptación de su cultura y el respeto re speto por la diversidad. “LA TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL”
ACTITUDES Y VALORES Especialidad: C-5 Lista de integrantes integrantes:: COAGUILA COSI, JOEL ENRIQUE (I) SILLO QUISPE, OSCAR ALEXANDER (I) SILVA VARILLAS, ARES LEONARDO (I) YAULLI HUAYNA, CHRISTIAN MANUEL (I) ZAPANA QUISPE, SAUL (I)
Docente: RAMOS CARDENAS, MARIELA LILIANA
Arequipa, 29 de Octubre del 2014
ÍNDICE TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL
1. INTRODUCCION………………………………………………………………………….1 2. TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL……………………………………………2 3. HISTORIA DE LA TOLERANCIA……………………......………………………………6 4. TIPOS DE TOLERANCIA………………………………….….…………………………7 5. LA INTOLERANCIA……………………………………………………………………… 9
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1. INTRODUCCIÓN
Dado que el término tolerancia es carnada de malinterpretaciones, conviene iniciar comentando su sentido estricto. La palabra tolerancia tiene su origen en la expresión latina tolerantia, tolerare, que significa soportar. Por supuesto, no es esa la acepción que nos interesa promover. La Real Academia Española dice que es la “acción y efecto de tolerar, es decir, sufrir, llevar con paciencia”; sin duda, basándose en su derivación etimológica. Y añade: “Respeto o
consideración hacia las opiniones o prácticas de los demás, aunque sean diferentes a las nuestras”. Esta sí es, sin temor a equívocos, la base del sentido de la tolerancia como
concepto filosófico.
La tolerancia es entendida como la posibilidad de convivir con el otro, con el diferente, es uno de los conceptos de mayor capacidad en la sociedad actual. La idea de la tolerancia usa los planteamientos filosóficos, políticos y pedagógicos que sustentan los proyectos educativos en el mundo.
Si tolerar a otros es saber respetar su dignidad, considerarlo como un igual, hay que saber aceptar sus opiniones, creencias religiosas, sexo, color de piel, lugar de procedencia, etc., para poder generar una consideración mutua, así todo lo antes nombrados sean escuchado y entendido.
Efectivamente no todo debe ser tolerado, los límites de la tolerancia deben estar siempre. No solo hay que poner término a la tolerancia, hay que saber utilizarlos de manera que no se contradigan los mismos principios que se están defendiendo.
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2. TOLERANCIA Y DIVERSIDAD CULTURAL La tolerancia y la diversidad son términos que se refieren a una forma de pensar y comportarse con otras personas. En el debate moderno, ambas tratan sobre la creación de una sociedad más justa donde todos sean tratados igual y tengan las mismas oportunidades, sin que haya perjuicios derivados de sus características físicas o sociales. Países de todo el mundo se están volviendo cada vez más diversos en términos de sociedad y personas, así que en respuesta, las actitudes y los comportamientos deben cambiar para preservar la armonía y la igualdad. 2.1 Diversidad La diversidad se refiere a la existencia de diferencias dentro de un grupo. Un grupo diverso de personas puede ser diferente en edad, género, sexualidad, religión, clase, discapacidad, etnia, raza y origen. 2.2 Tolerancia La tolerancia es el nivel de capacidad que alguien tiene para reconocer y respetar los valores y creencias de otras personas. También se refiere al nivel de aceptación que la gente tiene hacia los que son diferentes a ellos, por ejemplo, en términos de etnia, religión y edad. Ser tolerante significa aceptar la diversidad y no expresar actitudes negativas hacia las personas que son diferentes. 2.3 Igualdad Un tercer término, la igualdad, a menudo aparece junto a la tolerancia y la diversidad. La igualdad es la idea de crear una sociedad más justa donde todos tengan las mismas oportunidades para alcanzar su propio potencial, libres de discriminación. Las oportunidades podrían referirse a aquellos dentro de la atención médica y del empleo. La igualdad, como la tolerancia y la diversidad, también se aplica a nivel grupal y no sólo a los individuos; por ejemplo, permitiendo que una comunidad racial tenga los mismos beneficios sociales que otra comunidad racial vecina. Tolerancia y Diversidad Cultural
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2.4 Importancia de la tolerancia y de la diversidad Muchos países, como el Reino Unido, tienen políticas sobre la tolerancia, la igualdad y la diversidad. La legislación promueve estos conceptos en todas sus acciones, por ejemplo, al tener en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad en materia de acceso a los edificios o a la prestación de atención de salud mental. Otras iniciativas, como eliminar la discriminación sexual o por discapacidad, promoviendo actitudes positivas hacia los grupos minoritarios, y ofreciendo servicios de apoyo a los necesitados, también progresan desde el punto de vista legal. Los lugares de trabajo se benefician con la tolerancia y la diversidad, ya que, además de asegurar que cada solicitante tenga una oportunidad de empleo justa, la diversidad aporta una mayor gama de habilidades y recursos de conocimiento para una organización. La tolerancia conduce a la disminución de la criminalidad, ya que actitudes negativas como el odio racial no están presentes. En general, la tolerancia ayuda a fomentar una sociedad más justa y equilibrada, donde la gente se comporta con dignidad y respeto, y el aislamiento y la segregación son conceptos del pasado. http://www.ehowenespanol.com/significado-tolerancia-diversidad-info_251880/
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3. HISTORIA DE LA TOLERANCIA La tolerancia empezó siendo tolerancia religiosa. La primera redacción de tolerancia fue llevada a cabo con el Edicto de Milán. Sin embargo éste junto con otros textos sobre tolerancia religiosa fueron mal interpretados. Más tarde, J. Locke con su “Carta sobre la tolerancia” defendió la libertad religiosa
añadiendo que la religión era un peligro para la paz y la convivencia social. También dijo que había que separar las funciones religiosas (personales) de las políticas. Voltaire escribió el “Tratado sobre la tolerancia”, que decía que Dios no nos Había c reado
para odiarnos, sino para amarnos y respetarnos. J. Stuart Mill, que escribió “Sobre la libertad”, dijo que la tolerancia era el punto medio
entre el despotismo y la anarquía. Estos tres autores son considerados como los pioneros en hacer efectivos los principios de la tolerancia.
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La UNESCO en su 28º Conferencia General hizo pública una declaración de principios sobre la tolerancia, que decía que ésta debía estar presente también en la política y en la justicia, además de en el individuo y sus semejantes. http://latolerancia-valorimportante.blogspot.com/2011/03/historia-de-la-tolerancia.html
4. TIPOS DE TOLERANCIA Actualmente podemos decir que hay los siguientes tipos de tolerancia: 4.1 Tolerancia racial: el individuo convive y se respeta con otros individuos de otras razas. El racismo es la intolerancia racial.
4.2 Tolerancia religiosa: el individuo convive y se respeta con otros individuos de distintas creencias o religiones.
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4.3 Tolerancia sexual: el individuo convive y se respeta con otros individuos del sexo opuesto. El machismo y el feminismo pueden ser formas de intolerancia sexual.
4.4 Tolerancia étnica: el individuo convive y se respeta con individuos extranjeros, de otras culturas o de otros pueblos. La xenofobia es la intolerancia étnica.
4.5 Tolerancia de ideales: el individuo convive y se respeta con otros individuos de pensamiento, ideales o principios diferentes. La derecha e izquierda extremas suelen ser intolerantes.
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4.6 Tolerancia social: el individuo convive y se respeta con otros individuos de distinta clase social. El clasismo es la intolerancia social.
http://latolerancia-valorimportante.blogspot.com/2011/03/tipos-de-tolerancia.html 5. LA INTOLERANCIA 5.1 ¿Qué es la intolerancia? La INTOLERANCIA es el marco mental, la raíz de donde brotan actitudes sociales, políticas, económicas o culturales, y conductas que perjudican a grupos o personas, dificultando las relaciones humanas. Se podría, en consecuencia, definir como todo comportamiento, forma de expresión o actitud que VIOLA o DENIGRA los derechos del prójimo, o invita a violarlos o negarlos. A menudo la INTOLERANCIA está ligada a manifestaciones de odio racial, nacional, sexual, étnico, religioso o a otras formas de comportamiento que discriminan a ciertas personas o categorías de personas. En sus encarnaciones o manifestaciones, consagran como valor superior, no a la persona con sus propias y diversas identidades, sino a la propia identidad enfrentada a la de los demás. Tolerancia y Diversidad Cultural
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La Intolerancia se fundamenta en el PREJUICIO, un juicio previo que está basado en una generalización defectuosa e inflexible, estereotipo, que puede ser sentida o expresada y puede ser dirigida al grupo como un todo o a un individuo como miembro de dicho grupo; entre sus manifestaciones destacan la heterofobia o rechazo y exclusión del diferente, la subalternidad o categorización de inferioridad del considerado distinto y el etnocentrismo o consideración de superioridad cultural o étnico de un grupo frente a otros. 5.2 Algunas manifestaciones de la intolerancia El RACISMO Es una de las encarnaciones crueles de la Intolerancia; recibe este calificativo cualquier manifestación académica, política o cotidiana que suponga afirmar o reconocer de forma explícita o implícita, tanto la inferioridad de algunos colectivos étnicos, como la superioridad del colectivo propio (lo que implica obviamente que los demás serían inferiores). Esto supone que hay diferentes proyecciones de racismo y que, de hecho, se suele aplicar ese concepto a una pluralidad de situaciones y manifestaciones observables que, en el fondo son de naturaleza muy diversa. Como nexo común, cualquier tipo de racismo implica necesariamente discriminación, segregación espacial, rechazo de la cultura y valores ajenos y algún tipo de violencia.
Es una lacra de la sociedad que a lo largo de la historia ha tenido en quien se ha considerado minoría selecta, pueblo elegido o vanguardia social y política entre otros considerandos, sus principales propulsores. LA XENOFOBIA Manifestación de intolerancia, se define como prejuicio etnocentrista con antagonismo, rechazo, incomprensión, recelo y fobia contra grupos étnicos minoritarios o mayoritarios a los que no se pertenece. Es frecuente en lugares donde cohabitan dos o más grupos étnicos, lingüísticos, religiosos o culturales, no integrados ni mezclados en una comunidad, sobre todo cuando uno de esos grupos ha llegado al lugar en fecha relativamente reciente respecto del otro. El tamaño de los grupos y la distribución del
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poder económico, social, político y cultural entre ellos, son factores importantes que alimentan el prejuicio y el conflicto étnico. El ANTISEMITISMO Es otra encarnación de intolerancia, que recoge las actitudes hostiles hacia el colectivo judío. Desde los primeros tiempos del cristianismo existió animadversión contra los judíos al ser considerados como un pueblo "deicida". En la edad Media esta actitud se agudizó, junto a los motivos religiosos se unieron motivos económicos. A fines del siglo XIX, el antisemitismo como doctrina hizo su aparición en la mayor parte de los países europeos de la mano de doctrinas racistas (Chamberlain, Gobinean, Rosemberg) culminando en la etapa brutal de la Alemania Hitleriana que tuvo en el holocausto una de las manifestaciones más crueles de la historia, un genocidio que se extendió al pueblo gitano, polaco, y a otros colectivos como el de los homosexuales, dejando así marcada la historia de la humanidad por uno de sus episodios más dramáticos y terroríficos. Estas manifestaciones de la INTOLERANCIA junto al dogmatismo fanático la homofobia y el sexismo o el integrismo fundamentalista configuran un cuadro que suele ir acompañado de dinámicas de discriminación, asimilación, marginación o violencia hacia los colectivos diferentes y personas.
La dinámica del prejuicio discriminatorio se sabe dónde comienza pero es difícil prever cual puede ser su final, así la creación de una opinión pública desfavorable hacia determinados grupos o colectivos puede abrir paso a la distancia social, a la privación de derechos y a la segregación (apartheid), culminando en el ataque físico, expulsiones masivas, linchamientos o matanzas. Negar en los actos cotidianos un derecho, un bien, un servicio a alguien por razón de su origen, religión, etnia o cultura es un acto discriminatorio y por tanto delictivo. La provocación, la incitación al odio, a la violencia o a la discriminación racial, la agresión física, escrita o verbal que constituya injuria o difamación de personas o un colectivo por el solo hecho de pertenencia a una etnia, nación, religión o sexo está penalizada en las legislaciones antidiscriminatorias e igualmente la negación de la existencia de crímenes contra la humanidad o la apología de los mismos y de los crímenes de guerra. Tolerancia y Diversidad Cultural
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Es preciso subrayar la importancia de prestar al racismo, la xenofobia, el antisemitismo y la intolerancia en general, formas patentes de la barbarie, una atención constante y periódicamente renovada. La razón estriba en que sus manifestaciones originan formas de opresión inédita y violenta que se renuevan una y otra vez. Una fobia al otro que el análisis muestra que es algo inculcado, no algo que cae del cielo, sino un producto histórico de un fenómeno histórico, el dominio del hombre sobre el hombre y por tanto no es de extrañar que en su fase última su configuración sea el apartheid o el nazismo, verdaderas amenazas para la paz internacional, los derechos humanos y sobre todo, en todos
los
sentidos
posibles,
un
crimen
contra
la
humanidad.http://www.movimientocontralaintolerancia.com/html/denuncias2BL/intoleranci a/queEs.htm
6. ¿QUE ES L ATOLERANCIA? La INTOLERANCIA es el marco mental, la raíz de donde brotan actitudes sociales, políticas, económicas o culturales, y conductas que perjudican a grupos o personas, dificultando las relaciones humanas. Se podría, en consecuencia, definir como todo comportamiento, forma de expresión o actitud que VIOLA o DENIGRA los derechos del prójimo, o invita a violarlos o negarlos. A menudo la INTOLERANCIA está ligada a manifestaciones de odio racial, nacional, sexual, étnico, religioso o a otras formas de comportamiento que discriminan a ciertas personas o categorías de personas. En sus encarnaciones o manifestaciones, consagran como valor superior, no a la persona con sus propias y diversas identidades, sino a la propia identidad enfrentada a la de los demás. La Intolerancia se fundamenta en el PREJUICIO, un juicio previo que está basado en una generalización defectuosa e inflexible, estereotipo, que puede ser sentida o expresada y puede ser dirigida al grupo como un todo o a un individuo como miembro de dicho grupo; entre sus manifestaciones destacan la heterofobia o rechazo y exclusión del diferente, la Tolerancia y Diversidad Cultural
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subalternidad o categorización de inferioridad del considerado distinto y el etnocentrismo o consideración de superioridad cultural o étnico de un grupo frente a otros. 7. COMO HACER FRENTE A LA INTOLERANCIA -
Las 5 formas de luchar contra la intolerancia:
1. Leyes: Los Gobiernos deben aplicar las leyes sobre derechos humanos, prohibir los crímenes y las discriminaciones contra las minorías, independientemente de que se cometan por organizaciones privadas, públicas o individuos. El Estado también debe garantizar un acceso igualitario los tribunales de justicia, a los responsables de derechos humanos y a los defensores del pueblo, para evitar que las posibles disputas se resuelvan por la violencia. 2. Luchar contra la intolerancia exige educación: La intolerancia nace a menudo de la ignorancia y del miedo: miedo a lo desconocido, al otro, a culturas, naciones o religiones distintas. La intolerancia también surge de un sentido exagerado del valor de lo propio y de un orgullo personal, religioso o nacional, exacerbado. Estas nociones se aprenden a una edad muy temprana. Por eso es necesario poner énfasis en la educación y enseñar la tolerancia y los derechos humanos a los niños para animarles a tener una actitud abierta y generosa hacia el otro. Como la educación no es algo que termina en la escuela es necesario ampliar su enseñanza en todos los grupos y entornos: en casa, en la escuela, en el lugar de trabajo, en el entrenamiento de las fuerzas del orden, en el ámbito cultural y en los medios sociales. 3. Acceso a la información: La intolerancia es especialmente peligrosa cuando individuos o grupos de individuos la usan con fines políticos o territoriales. Identifican un objetivo y desarrollan argumentos falsos, manipulan los hechos y las estadísticas y mienten a la opinión pública con desinformación y prejuicios. La mejor manera de combatir estas políticas es promover leyes que protejan el derecho a la información y la libertad de prensa. 4. Debes tomar conciencia: La intolerancia en la sociedad es la suma de las intolerancias individuales de todos sus miembros. La intolerancia religiosa, los estereotipos, los insultos y las bromas raciales son ejemplos de intolerancia que se viven en lo cotidiano. La intolerancia lleva a la intolerancia y para luchar de forma efectiva es necesario que cada uno examine su papel en el círculo vicioso que lleva a la desconfianza y a la violencia en la sociedad. Todos debemos preguntarnos: ¿soy una persona tolerante? ¿Juzgo a los otros con estereotipos? ¿Rechazo a los que me parecen diferentes? 5. Exige soluciones locales: Los problemas que nos afectan son cada vez más globales pero las soluciones pueden ser locales, casi individuales. Ante una escalada de intolerancia, los gobiernos o las instituciones no pueden actuar solos. Todos formamos parte de la solución y tenemos una enorme fuerza a la hora de enfrentarnos a la intolerancia. La no-violencia puede ser una herramienta muy efectiva para confrontar un problema, crear un movimiento, demostrar solidaridad Tolerancia y Diversidad Cultural
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con las víctimas de la intolerancia o desacreditar la propaganda fomentada por el odio. 8. LA PREVENCION DE LA INTOLERANCIA DESDE LA ESCUELA Las investigaciones realizadas para desarrollar la tolerancia (Díaz-Aguado, 1992; 1996; 2002) reflejan que para conseguirlo es necesario: 1) Favorecer cambios cognitivos, afectivos y conductuales, ayudando a incorporar el rechazo a la intolerancia en la propia identidad. 2) Incrementar los esfuerzos para superar la invisibilidad de los colectivos marginados en el currículum, incorporando contenidos y métodos que ayuden a comprender las diferencias y semejanzas existentes entre los distintos grupos desde una perspectiva histórica, considerando sus causas y consecuencias, y enseñar a usar dicho análisis para valorar situaciones actuales y mejorar situaciones futuras. 3) Desarrollar habilidades para identificar y rechazar los estereotipos racistas xenófobos, que contribuyen a la violencia, y para generar esquemas alternativos. 4) Orientar la intervención de forma que llegue también a los casos de riesgo; ayudándoles a afrontar la alta incertidumbre que suelen experimentar en la adolescencia. 5) Llevar a cabo experiencias de aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos (en género, etnia, actitudes, rendimiento...) y favorecer una participación activa de todas y todos en el sistema escolar, incrementando y distribuyendo las oportunidades de poder y protagonismo, en lugar de reproducir en la escuela las discriminaciones que existe
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9. CONCLUSIONES
Se concluye que ser tolerante es respetar a los demás con sus diferencias físicas, de religión, de modo de vida, forma de pensar, de sus culturas, etc
Se puede tener bien claro que no tenemos la obligación de querer a todo el mundo por el hecho de ser tolerantes.
Mientras más se globalice el mundo habrá menos diversidad cultural por lo cual hay q mantener el equilibrio y evolucionar sin olvidad nuestra diversidad cultural
el pluralismo está a favor de la diversidad cultural
El multiculturalismo ínsita a la marginación
10. BIBLIOGRAFIA http://www.movimientocontralaintolerancia.com/html/denuncias2BL/intolerancia/queEs.htm http://www.movimientocontralaintolerancia.com/html/denuncias2BL/intolerancia/queEs.htm http://latolerancia-valorimportante.blogspot.com/2011/03/tipos-de-tolerancia.html http://www.ehowenespanol.com/significado-tolerancia-diversidad-info_251880/
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