Tiro defensivo: el sistema Center Axis Axis Relock (C.A.R.) Publicado el Tuesday, 17 April 2012 11:22 | Escrito por Brian E. Wabö !abre Tactical !out"# | $isto: 1%2&'
R.I.P. Paul Castle 14/1/1!"! # 14/!/$11
(ace unos a)os atr*s, +ientras buscaba una +eor -or+acin en tiro y t/cnicas policiales de la ue ue "aba recibido recibido en la escuela policial, policial, escuc"/ "ablar "ablar de un inl/s inl/s lla+ado Paul 3astle, residente en EE.44., uien propona un entrena+iento ue a si+ple 5ista pareca ser total+ente di-erente a lo ue yo conoca. 6i curiosidad +e lle5 a contactar+e con el !r. 3astle, y de all suri una seuidilla de e+ails ue -inali 8creo ue a ra de +i 9+olesta insistencia8 en una in5itacin suya para entrenar unto a /l; Est* de +*s decir cu*l -ue +i respuesta. A?@! >E3C !D!TE6, unto con +ie+bros de distintos euipos !WAT de di-erentes Estados, contratistas pri5ados a punto de reresar a @ra, eF +arines, eF na5y seals, y "asta incluso un 5eterano de la uerra de $ietna+G $ietna+G no puedo dear de reconocer ue la eFperiencia -ue +*s ue enriuecedora, y -ue as co+o descubr este eFcelente siste+a de entrena+iento policial y +ilitar. A +i rereso a la Arentina y lueo de "aber "ec"o una ran a+istad con Paul 3astle, seui+os trabaando en conunto en distintos proyectos, ya ue sin saberlo +e "aba con5ertido en el Hnico instructor de Center Axis Relock de de "abla "ispana. Ie este +odo, recay sobre + la traduccin de +anuales y la di-usin del siste+a en tal idio+a. a+entable+ente, a+entable+ente, el 1J de septie+bre de 2011 Paul de este +undo tras perder una lara luc"a contra el c*ncer. 3reo usto decir ue, desde +i perspecti5a, esa -ec"a +arca un +o+ento en el cual el +undo, sHbita+ente, se 5ol5i un luar +uc"o +enos interesante. >ee+plaar >ee+plaar su -iura sera alo i+pensable, pero todos los ue -ui+os entrenados por /l realia+os un pacto t*cito de continuar con el siste+a 3A>, di-undirlo y ense)arlo, ya ue uien pudo conocer un poco a Paul sabr* ue /ste era su +*s -er5iente deseo: la di-cil y noble tarea de introducir el siste+a 3A> dentro de las -ueras de seuridad, con el solo propsito de sal5ar 5idas.
%uestreo a modo de e&em'lo
Ie "ec"o 8y debido a ue +uc"as 5eces es di-cil plantear ca+bios en las instituciones ar+adas8 acaba de concretarse un proyecto de entrena+iento b*sico de 3A> !yste+ accesible en lnea, cuyo principal obeti5o es o-recer una instruccin b*sica pero precisa para ue auellos ue deseen probar su e-ecti5idad no deban acudir a la copia de 5ideos o i+*enes ue +uc"as 5eces carecen de puntos cla5e, y cuya +ala interpretacin "ace ue no se aprecien las bondades de las t/cnicas co+prendidas dentro del siste+a. Asi+is+o, es 5*lido aclarar ue Paul, pre5ia+ente a su partida, de su "uella en Brasil con la creacin de are Tactical out*, ue cuenta con tres instructores brasile)os K uienes as ele5aron a cuatro el nH+ero de instructores latinoa+ericanos de 3A>8 dedicados a la ardua tarea de di-undir este siste+a, el cual 5iene co+o anillo al dedo en los terrenos y escenarios en los ue, +uc"as 5eces, las -ueras policiales deben desen5ol5erse tanto en Brasil, Arentina y el resto de atinoa+/rica. +Por ,u- deemos entrenar de manera diferente
Posicin A0TA demostrada con visor nocturno (cortesa are Tactical 00C)
Esta es la pri+era preunta ue debe+os -or+ular antes de diriir nuestra atencin "acia un siste+a de entrena+iento ue ca+bia pr*ctica+ente de ra la -or+a en ue entrena+os. Podra+os decir ue +uc"os de los aspectos de la instruccin, en lo ue respecta al tiro, son ine-icaces porue no to+an en cuenta los ca+bios psico-sicos ue su-ren las personas cuando en-rentan una situacin +ortal. Es decir, el entrena+iento
policial es pobre en cuanto al realis+oLrealidad e-ecti5a de un en-renta+iento ar+adoG de "ec"o, todos los entrena+ientos lo son. Es casi i+posible reproducir las condiciones de estr/s ue su-re una persona ue se encuentra en un en-renta+iento +ortal. o ue s puede "acerse es estudiar estos ca+bios psico-sicos y crear un entrena+iento ue se adapte a estas situaciones. Mste es uno de los puntos +*s -uertes del siste+a 3.A.>.: el "ec"o de ue -ue creado para -uncionar en situaciones en las ue el operador se encuentra bao un eFtre+o estr/s. Esto es lorado, b*sica+ente, +ediante la utiliacin de posiciones naturales y en ar+ona con el cuerpo, ue no necesitan de la "abilidad +otora -ina para -uncionar, y el uso opti+iado de la 5isin y el sentido de direccin. El papel del estr/s en la con-rontacin +ortal es racional+ente e5idente, pero ta+bi/n se eFpresa al analiar las estadsticas relacionadas con estos puntos. a+entable+ente, slo "e podido acceder a datos estadsticos de EE.44., en donde la tasa de i+pactos en el blanco en pr*cticas del personal policial ronda entre el 70 N y '0N. Ese nH+ero desciende a un 1ON820N cuando se trata de un tiroteo real, y a un &N cuando se trata de una detencin o incapacitacin in+ediata del indi5iduo "ostil. Esto sini-ica ue en pro+edio, slo el 20N de los proyectiles disparados en en-renta+ientos ar+ados i+pacta en el blanco, y slo el &N produce una detencin in+ediata del aresor. Estos datos son contundentes, +*s aun al 5er ue estas estadsticas son to+adas en en-renta+ientos entre 0 y 7 yardas1, y nos lle5an a in-erir ue deben e-ectuarse alunos ca+bios en lo re-erente a t*cticas y entrena+iento del personal.
Posicin 23T25I5A (cortesa are Tactical 00C)
Pero, cu*l es el -actor deter+inante de esta baa en el rendi+iento en casos realesQ a respuesta es si+ple y +uy e5idente para todos: el +iedo. 3uando el ser "u+ano se encuentra en situacin de rieso de 5ida, acti5a un siste+a en el cuerpo ue nos prepara para la luc"a o la "uda. Esto se traduce en ciertos 9snto+as ue pueden asistirnos yLo perudicarnos. Entre estos snto+as, obser5a+os: au+ento de la -recuencia cardaca, p/rdida de la "abilidad +otora -ina, 5isin de tHnel y otros tipos de alteraciones 5isuales, p/rdida de audicin, contraccin +uscular, entre otros. Esto es reconocido a+plia+ente y no es di-cil encontrar estudios sobre estos snto+as en la bibliora-a disponible. El proble+a radica en c+o a-rontar estas des5entaas de +anera real y e-ecti5a. En relacin a esto, el siste+a 3.A.>. sobresale por el resto de los entrena+ientos y siste+as de-ensi5os eFistentes, lorando una +eora en la per-or+ance del operador +ediante eercicios y obeti5os de instruccin si+ples. B*sica+ente, se trata de solo % principios -unda+entales y R eercicios b*sicos ue constituyen la plata-or+a del
siste+a, los cuales, una 5e do+inados, pueden ser aplicados en un sinnH+ero de situaciones y escenarios. Estas cuestiones "an enerado una ran contro5ersia entre distintos instructores yLo operadores, pero la cuestin es +*s ue e5idente: si lo ue se est* "aciendo es 9tan bueno, por u/ los resultados son tan +alosQ 2l Center Axis Relock 6stem
Posicin de C7%8AT2
A lo laro de 1R a)os, el eFpolica brit*nico Paul 3astle "a desarrollado un siste+a de co+bate ue auFilia al operador en los +o+entos de crisis. Es i+portante decir ue el 3.A.>. no es una posicin de tiro, sino ue es un siste+a co+pleto de co+bate pensado para todas las situaciones posibles ue puede encontrar un uni-or+ado. !u -uerte es la estabilidad: la posicin del cuerpo es 9de costado a la a+enaa, si+ilar a las posiciones de co+bate utiliadas en la +ayora de las artes +arcialesG es +ediante esta base slida ue pueden adoptarse las cuatro posiciones del siste+a: 1) Posicin A0TA: es la posicin +*s contrada del siste+a. =o es una posicin de tiro
en s, sino ue se trata de una posicin de retencin desde la cual pueden e-ectuarse disparos con una precisin y 5olu+en de -ueo aso+brosos. B*sica+ente, para lorarla se lle5a el ar+a al centro del pec"o to+*ndola con a+bas +anos. a posicin ATA es una eFcelente plata-or+a para cubrir obeti5os por laros perodos de tie+po, +o5iliarse en espacios con-inados, o e-ectuar disparos en -or+a reacti5a. $) Posicin 23T25I5A: es la plata-or+a de co+bate +*s utiliada ya ue es la
pensada para +edia distancia, donde ocurre la +ayora de los en-renta+ientos ar+ados. !on +uc"as las 5entaas ue o-rece esta posicin: en pri+er luar, se reduce el e-ecto del retroceso del ar+aG los proble+as de 5isin doble son solucionados, per+iti/ndonos +antener a+bos oos abiertos en todo +o+entoG y ade+*s, esta posicin resulta +uy c+oda y puede ser +antenida por laros perodos de tie+po. En esta posicin es +uy -*cil +o5iliase a ran 5elocidad en espacios con-inados, ade+*s de ue los +o5i+ientos laterales al blanco son e-ectuados con +uc"a 5elocidad y precisin. 3abe destacar ue esta posicin es -*cil de realiar con a+bas +anos, "abilidad b*sica ue debe poseer cualuier operador policial. 9) Posicin de C7%8AT2: /sta no es en s una posicin de tiro,
sino ue es una
posicin 9de seuridad para +o5iliarse obteniendo una a+plia 5isin del terreno, y o-reciendo la posibilidad de lle5ar el ar+a a la posicin E?TE=I@IA en -racciones de seundo.
2&ercicios de retencin de armas 4) Posicin 23TR2%A: es la utiliada para randes distancias en las ue el operador
puede to+arse el tie+po de apuntar y parapetarse. B*sica+ente, se parte de la posicin E?TE=I@IA y se lle5a el ar+a "acia adelante colocando el ala donde pre5ia+ente se "aba colocado el uin. 0a retencin del armamento
tro punto sobresaliente del siste+a 3A> es la capacidad de retencin ue eFiste sobre el ar+a, es decir, la i+posibilidad de ue la +is+a sea sustrada de las +anos del operador. Es in+ensa la cantidad de o-iciales de la ley ue son "eridos yLo asesinados con sus propias ar+as de -ueo. Ie "ec"o, estadstica+ente, una persona a la ue le arrebatan su ar+a tiene un '0N de probabilidades de ser "erido con la +is+a, y de estos, un 20N resulta +uerto en esta accin. Esto ui*s se deba a ue co+o +ie+bros de las -ueras de seuridad, se nos i+posibilita 8ya sea leal, +oral yLo procedi+ental+ente8 la utiliacin de -uera +ortal contra un aresor desar+ado. 4n aresor ue intenta sustraer nuestra ar+a constituye a una situacin leal +uy co+plea, ue en principio solo usti-icara el uso de -uera letal al +o+ento en ue -inal+ente se despo al o-icial de su ar+a+entoG paradica+ente, en ese +o+ento el ar+a ya no estara en nuestras +anos, por lo cual sera tarde para actuar.
Posicin 23T25I5A dis'aro en movimiento sorteando slalom
Es por ello ue al utiliar las t/cnicas del siste+a 3.A.>., pr*ctica+ente se i+posibilita la sustraccin del ar+a por parte de un aresor, sin i+portar la conteFtura o -uera -sica del operador. Ie esta +anera, o-rece+os una solucin para estos casos eFtre+os, y lora+os, +ediante el uso de las t/cnicas correctas, preser5ar la 5ida del operador y del aresor. Ie "ec"o, /ste es uno de los puntos +*s notables del siste+a 3.A.>.: la retencin del ar+a+ento se 5uel5e tan e-ica, ue a un "o+bre de conteFtura robusta le resulta +uy di-cil sustraerle el ar+a+ento a un operador +uc"o +*s peue)o, co+o suele ser el caso de operadores -e+eninos. 2l 'rolema de la visin 6 el a'untado
a 5isin y c+o se co+porta la +is+a en +o+entos crticos es un punto +uy i+portante a tener en cuenta. Toda5a recuerdo las pr*cticas de tiro utiliando la posicin @ssceles, en donde los instructores nos instaban a apuntar con a+bos oos abiertosG era una pr*ctica di-cil ya ue obtena+os 5isin doble y tard*ba+os unos seundos en to+ar las +iras. Estas pr*cticas to+aban su -unda+ento de la reconocida i+posibilidad de cerrar un oo durante en-renta+ientos realesG el Hnico proble+a es ue la solucin era poco pr*ctica y di-cil de aplicar.
Posicin 23T25I5A dis'aro en movimiento sorteando slalom ($)
El siste+a 3A> soluciona esta proble+*tica eli+inando la 5isin doble, per+itiendo el apuntado del ar+a con a+bos oos abiertos. Esto es lorado al adoptar la posicin E?TE=I@IA, al lle5ar el ar+a al oo contrario de la +ano ue e+pu)a, y colocando el uin del ar+a a la distancia de lectura de cada operador. Esto per+ite una notable 5elo to+a de las +iras, a la 5e ue per+ite el apuntado con a+bos oos abiertos. Esta posicin resulta per-ecta para todos auellos de do+inancia cruada oo, +ano#. Es di-cil creer ue "asta la -ec"a, con toda la in-or+acin ue eFiste re-erente a los proble+as relacionados con la 5isin y c+o esta se co+porta bao estr/s, continHe en tela de uicio el te+a de 9+iras ntidas y blanco borroso. a realidad es +*s si+ple: ante una situacin +ortal, la atencin se concentrar* en la a+enaa, ue usual+ente resulta ser el ar+a del contrincante. 4tiliar los aparatos de puntera en situaciones de este tipo resulta casi i+posible. El siste+a 3A> a-ronta esta realidad de +anera pr*ctica: la plata-or+a b*sica de trabao posicin E?TE=I@IA# utilia el tiro apuntado, ense)*ndose a tirar con +iras borrosas y blanco ntido con una aso+brosa precisinG pero, a la 5e, es un tiro instinti5o, ya ue se utilia el sentido de direccin y la alineacin del cuerpo para encontrar el blanco. A+bos conceptos operan untos, por lo ue se obtiene un +ayor rendi+iento en situaciones potencial+ente +ortales.
0a ;mentalidad< amidiestra
5istintas a'licaciones del sistema C.A.R.
(oy en da, y a ra de los 9escenarios en los ue +uc"as 5eces los o-iciales de las -ueras de seuridad deben utiliar sus ar+as de -ueo, se presenta una i+periosa necesidad de capacitar a los +is+os para ue sean aptos de disparar con a+bas +anos. Iisparar desde el interior de un auto+5il puede resultar un desa-o para los diestros ue deban disparar "acia atr*s desde la 5entanilla del lado del aco+pa)anteG los "ec"os ta+bi/n de+uestran ue resultar "erido en una +ano es -recuente en escenarios de co+bate, por lo ue ser capa de utiliar el ar+a+ento en a+bas +anos puede sal5ar nuestras 5idas. En este sentido, las posiciones de tiro ue utilia el 3.A.>., ue est*n en ar+ona con el cuerpo y la +ente, loran ue auellos ue se so+eten a un entrena+iento en este siste+a encuentren de ran -acilidad dese+pe)arse con su +ano in"*bilG incluso es co+Hn ue +uc"os estudiantes loren una +eor per-or+ance utiliando su +ano in"*bil para disparar, lo cual es bastante sini-icati5o. Esta capacidad a+bidiestra lora ue el siste+a real+ente se destaue en a+bientes 5e"iculares, pudiendo obtener una cobertura de %R0S con +uc"a e-ecti5idad y -acilidad. =ersatilidad
>so del C.A.R. en otes 'atrulla
Este siste+a "a sido i+partido a ran cantidad de departa+entos policiales, los cuales lo "an to+ado co+o parte de su entrena+iento b*sico en sus acade+ias. Alunos departa+entos policiales de 3anad* "an deado de lado los entrena+ientos tradicionales, entrenando a su personal desde un principio y en -or+a eFclusi5a en el
siste+a 3.A.>. Ta+bi/n "a sido ense)ado a euipos elite policiales y de las
2l C.A.R. en otes 'atrulla ($)
Este es uno de los puntos +*s 9atacados a la "ora de criticar el siste+a: la 5iea discusin sobre la posicin de costado y la 9abertura ue dean los c"alecos sobre los laterales. 3on respecto a este te+a, si analia+os -ra+ente las circunstancias, alunas cuestiones salen a relucir. En principio, pode+os decir ue la discusin sobre el c"aleco es relati5a a un te+a de euipa+iento, y no a un te+a de t*cticasG ade+*s, "oy en da eFisten protectores para los braos, los cuales proteen el lateral al utiliar la posicin E?TE=I@IA del siste+a. Ta+bi/n es i+portante des+iti-icar al c"aleco antibalas co+o un 9todo sal5ador, ya ue eFisten +uniciones ue los atra5iesan sin proble+asG ta+bi/n, debe+os recordar ue la cabea, el cuello y las piernas se encuentran desproteidos, sin +encionar el "ec"o de ue para ue -uncione debera+os utiliarlo las 2J "s. del da, los %R& das del a)o. En +i opinin, o-recer una silueta reducida y tener la capacidad de +o5ernos c+oda y r*pida+ente nos o-rece una 5entaa i+portante en escenarios de co+bate realG no ol5ide+os ue la +ayora de los tiroteos ocurre en *nulos co+pleos, con +o5i+ientos r*pidos y baa 5isibilidad. 2l sistema CAR en el mundo civil
!i bien el 3.A.>. syste+ -ue creado eFclusi5a+ente para
Posicin A0TA con arma lar@a Conclusin
En resu+en, pode+os decir ue esta+os ante un siste+a de entrena+iento ue ca+bia co+pleta+ente la -or+a en ue dispara+os un ar+a en co+bate, con la con5iccin de ue lo ue tradicional+ente se ense)a es ine-ica en la +ayora de los casos, intentando dar una 5entaa al operador policial y +ilitar cuando se encuentra en situaciones eFtre+as. os proble+as relacionados con el tiro de-ensi5o 5isin de tHnel, p/rdida de "abilidad +otora -ina, tie+po de reaccin, etc.# "an sido estudiados por +uc"os eFcelentes y reconocidos instructores, pero al tratar de buscar las soluciones, +uc"os no pudieron apartarse de los paradi+as de la disciplina tradicional, enerando +uc"as 5eces soluciones ue en principio resultan raonables, pero ue ter+inan siendo ine-icaces.
Posicin A0TA distancia de contacto
Es por ello ue podra decirse ue Paul 3astle co+en desde cero para crear este siste+a de co+bate ue 5a +uc"o +as all* de lo detallado en esta notaG se trata de una preparacin interal del operador para ue pueda dese+pe)arse en un sinnH+ero de situaciones de co+bate, aprendiendo a -uncionar 3= los proble+as antes +encionados, y no intentando ir 3=T>A ellos, +anteniendo en todo +o+ento los
principios de si+plicidad, realis+o y 5ersatilidad, para darle al operador de "oy "erra+ientas no5edosas ue pueda desplear cuando la situacin lo reuiera. 3ada 5e es +*s co+Hn recibir noticias de peradores ue aru+entan "aber sal5ado sus 5idas racias al 3A> syste+, lo ue sini-ica ue el ca+ino est* traado, pero, a la 5e, -alta +uc"o por recorrer. Etiuetas: Tiro de-ensi5o , 3enter AFis >eloc , 3.A.>. , Paul 3astle , !WAT , !abre Tactical !out" , posicin @ssceles , -ueras de seuridad , -ueras ar+adas , =a5y !eals Comentarios (14)
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rian? T"ursday, 1J
Aclaro alo ue +e parece i+portante para e5itar con-usiones... con el te+a del slalo+. Pri+ero creo ue es 5alido aclarar ue en cualuier entrena+iento "ay al +enos# dos clases de eercicios: unos a los ue pode+os deno+inar de situacinG y otros de "abilidad. os pri+eros son, por ee+plo, los escenarios si+ulados donde uno debe actuar y resol5er una situacin ? un robo, una inter5encin, etc.# . os de "abilidad son para ir desarrollando la "abilidad +otora y, en este caso particular, sacar al tirador de su ona de co+-ort, con todo lo ue ello i+plica. E 3A! IE !A6 es un ee+plo de eercicio de "abilidad... se lle5a al tirador a disparar en +o5i+iento "acia delante y "acia a+bos laterales ca+biando de +ano es decir, disparando con a+bas +anos#, es un eercicio para desarrollar la "abilidad de +o5erse en cualuier direccin siendo capa de disparar e-ica+ente. 3on respecto a los ue = E! 3=$E=3E la posicin o +eor dic"o posiciones#, cr/an+e ue yo -ui uno de ustedes. !ola+ente "ay ue to+ar una clase 5er c+o se "acen las cosas y 6uy i+portante, P> U4M se "acen de esa +anera... todo dentro del siste+a tiene un respaldo, un +oti5o, alo ue co+o +encion/ sera i+posible de eFplicar por estos +edios. 0
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>ri%almo T"ursday, 27 !epte+ber 2012
!aludosV Estoy total+ente de acuerdo con la lnea seuida por uroi oa+i. a respuesta instinti5a del cuerpo "u+ano ante una aresin es total+ente inco+patible con el siste+a propuesto del 3A>. 3o+o siste+a de respuesta t*ctica creo ue puede ser estudiado y practicado y lle5ar a un resultado aceptableG esto es, a la "ora de proresar con el ar+a ante una posible a+enaa, en una entrada y reistro. Pero a ni5el de en-renta+iento ar+ado reacti5o ante una a+enaa sHbita para + no es 5*lido para nada. !eHn +i eFperiencia -or+ati5a, el entrena+iento sobre patrones adaptados a la respuesta natural del cuerpo "u+ano es el secreto, y esto pasa, ob5ia+ente y para e+pear, por no perder seundos 5itales en adoptar posturas -oradas y por no interponer el ar+a en la linea 5isual pero es ue por +uc"o ue -uerces a tu cuerpo en estas t*cticas, a la "ora de la 5erdad tu reaccin ser* la ue est* ra5ada en los enes#. Antes de acabar, o-recer un apunte, y es ue la proresin "acia adelante lo del slalo+ es otra cosa# puede ser Htil en caso ue el parapeto est/ delante nuestro. racias. 0
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rian? !aturday, 21 April 2012
o nue5a+ente, creo ue 5a a ser +uy di-icil responder las custiones planteadas en co+entarios, no teno ninHn incon5eniente en eFplicar dudas puntuales 5ia e+ail a uien le interese, ta+bi/n les reco+iendo ue obser5en los 5ideos ue "ay en youtube sobre center aFis reloc, para arroar un poco +as de lu sobre las t*cticas descritas, en aluna oportunidad yo +is+o +e 5i -rente a las +is+as dudas y cuestion/ tanto las t/cnicas ue ter+in/ in5itado por el !r. 3astle a entrenar con /l, de +odo ue en alHn +o+ento estu5e en sus apatos, el conseo ue les puedo dar es ue si e5entual+ente tienen la oportunidad de asistir a un curso o-icial de 3A>, no uuen el libro por la tapa y denle una oportunidad, no se 5an a arrepentir. 0
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vit*or
(Ablando de pro-esionalidad, no de deporte, !io sin estar de acuerdo con el te+a 5isin y con el de la a+bidiestralidad.Xbr LY!e tiene +uc"o +ayor ca+po
de 5isin si adopta+os una posicion !4 y de esta en cuestin de +il/si+as pasa+os aHna issceles, per-ecta para i o derec"a, en cuestin de +il/si+as de se. D ue ira diriida a la a+enaa teniendo en todo +o+ento ran ca+po de 5isin. !iendo la posicin issceles +uc"o +as natural e-ica, si+ple y reptiliana con una +eor base de apoyo de las eFtre+idades in-eriores y una precisin de disparo, creo, ue +uy superior. Es +as, en un +o+ento de estr/s de co+bate audo la reaccin +uscular nos conducir* a este tipo de +o5i+iento si+/trico en bloue de nuestro cuerpo, adoptando +uy probable+ente una posicin police crouc". Xbr LYEn +i corta pero intensa eFperiencia co+o instructor y las di5ersas pruebas a las ue "e so+etido alu+nos bao eFtre+a presin es lo ue la realidad "a de+ostrado, sin buscarlo y con una peue)a nocin de issceles a un alu+no ineFperi+entado en un +o+ento de estr/s pro5ocado, instinti5a+ente adopta la posicin issceles la cual deri5a a la crouc" si+ple y llana+ente por el instinto de super5i5encia ani+al.Xbr LY3o+o le dio tendra ue estudiar +uc"si+o +as a -ondo esta t/cnica para ue +e con5enciese y aun as co+o de-ensi5a propia+ente dic"a... o dudo. 3o+o t*cticas de a5anc/ y aproFi+acin ui*s pueda tener alHn punto bueno, no lo discuto, pero +e uedo con issceles para una respuesta +as e-ica y natural a un ataue sorpresi5o.Xbr LY!aludos. 0
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stallon
estas posturas ue aparecen en las -otos, no +e acaban de con5encer, creo ue ya no saben ue in5entar, no +e con5ence para nada la posicion de co+bate, es antinatural, en un en-renta+iento real estas -lorituras no se "acen, pueden uedar +uy bien para las -otos o para el cine, pero no en la realidad, en un en-renta+iento real los +o5i+ientos cuanto +as naturales +eor, se trata de sobre5i5ir y no perder el tie+po y la 5ida con posturas eFtra)as, lo siento pero es ue +e cabrea 5er estas -lorituras ue cualuiera ue "aya estado en un tiroteo real sabe ue no se "acen, saludos. 0
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rian?
e5idente+ente y co+o +enciono en el post anterior, las dudas son bien5enidas, pero 5an a tener ue to+ar +i palabra en esto# no son los pri+eros ni ser*n los
Hlti+os en plantearlas... para dar un ee+plo cuando analia+os lo ue ocurre con la 5isin en situaciones l+ite 5ision de tunel, +idriasis etc. etc.# el te+a 5isual resulta +uy -a5orable en esta posicin... pero eFplicar solo eso +e lle5ara ui*s escribir una nota el doble de eFtensa ue la presentada...por eso repito todas sus interroantes tienen su eFplicacin pero sera casi i+posible re+arcarlas en una nota o aclararlas en un co+entario al pie. 3o+o co+entario personal, al +enos en +i eFperiencia, +uc"as, si no la +ayora de las t/cnicas ue se ense)an "oy en da co+o de-ensi5as solo sir5en en las pelculas por lo ue no crean ue si respaldo no tendran ran de ser. Xbr LYotra aclaracin, cuando +e re-iero a tiro de-ensi5o, se entiende por lo +enos en estas latitudes es as# ue no estoy "ablando de deporte o recreacin, y no al sentido eFacto de la palabra de-ensi5o en el orden ue i+plicara solo una reaccion a una aresin. el slalo+ ue tanto +e cuestionan, por ee+plo, es un eercicio de otros +uc"os ue trabaa sobre el uso del ar+a en a+bas +anos, si tu5ieran ue trabaar en un escenario del tipo -a5ela, 5eran la in+ensa 5entaa ue esto conlle5a. 0
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vit*or
Por lo eFpuesto en el articulo en cuestion y en los co+entarios, estoy +as ue de acuerdo con uroiZoa+i.Xbr LYIice brianW: se utilian posiciones contraidas y c+odas,a +i parecer no son +uy co+odas, y +enos naturales, reueririan co+o todas de de+asiado entrena+iento pero en este caso eFtra#, se utilia la "abilidad +otora ruesa en todas las acciones bien, pero posturas de+asiado eFaeradas, a +i parecer claro, y alo antinaturales ue en la practica parecen ser de-ensi5as pero en un +o+ento de ele5ado estres, en un en-renta+iento ar+ado dudo +uc"o de su aplicacion natural por su eFaeracion en el +o5i+iento y la i+precision para "acer blanco por su asi+etria#, se trabaa sobre la 5isin creo ue +as bien se deli+ita el ca+po de 5ision con esta postura tan -orada, sobre todo si se su-re un ataue desde abao, co+o bien dice uori. D yo a)ado si el ataue biene desde un lateral en el caso de la posicion eFtendida# todo lo ue se "ace dentro del 3A> tiene su sustento e+prico y su respaldo cient-ico co+o en todos los cursos ue se instruyen, de lo contrario no tendrian raon de ser...# Xbr LYXbr LYD otro punto alo inconruente es ue si se trata de tiro de-ensi5o, porue se entrena el a5ance en slalo+QQQQ a tendencia natural del ser "u+ano en caso de ser atacado sera la "uida no el ataue, +aFi+e en un +o+ento de en-renta+iento ar+ado, porue entonces "abla+os de tiro de-ensi5o... Uuias "abria de entrenar +as la rapide y la respuesta ante el ataue sorpresi5o para tener +ayor e-ecti5idad ante este.Xbr LYXbr LY>elati5o a la posicion eFtendida se pierde un a+plio ca+po de 5ision y a la posicion alta seria -actible para distancia de contacto no +*s.Xbr LY!obre la proteccion balistica de sobras es sabido ue lateral+ente es +enor y ue un calibre .&0 B6 no lo para un c"aleco de los ue suele "aber por
nuestras co+isarias, ni un %080R +uy "abitual en los do+icilios de nuestro pais#. Uue no la utilia+os los %R& dias del a)o, por supuesto, ni 10 "oras al a)o, ta+bien, pero ante un disparo ue atra5iere el torso de -rente, -isica+ente, por la distribucion de nuestros oranos destruira +enos de ellos ue lateral+ente, es cuestion de la situacion de los +is+os. Xbr LYEs +i opinion, 5isto lo eFpuesto en el articulo y sin conocer +as de esta tecnica, uias su +as pro-undo conoci+iento por +i parte ca+biaria la +is+a. 0
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rian? T"ursday, 1' April 2012
uroi, pri+ero aclaro dos puntos ue +e parecen i+portantes, pri+ero la estadstica +ostrada es a +odo de ee+plo y elei ese departa+ento policial porue sie+pre se actaron de ser los +eores... en la paina del -bi "ay +uc"si+o +as pero la tendencia eneral es la +is+a de "ec"o la tasa de i+pacto a ni5el nacional en 4!A es del 1ON "asta los 2 +ts "aber dado un ee+plo +as eFtenso "ubiese +eclado policas rurales, -ueras -ederales etc, lo ue "ubiese auado un poco el ee+plo ue intentaba eFponer#. Tu obser5acin del siste+a es acertada y ui*s se deba a ue la +ayora de los ue se postulan co+o tales no los son... +e re-iero a ue dentro del 3A> "ay una eFtensa cantidad de t/cnicas, la +ayora de las cuales son tendientes a e5itar el uso de -uera letal a no ser ue sea eFtre+ada+ente necesario, esta nota es un bre5e resu+en de la pare de +aneo de ar+as, pero "ay una ran cantidad de t/cnicas de-ensi5as sin ar+as y de de-ensa +ec*nica y i+ica . 3on respecto a tus dudas puntuales, las ue son sie+pre bien5enidas, creo ue sera de+asiado eFtenso y, "asta con-uso eFplicarlo por au... entiendo tu perspecti5a per-ecta+ente... y las +is+as tienen una respuesta ue 5a +as all* de consideraciones personalesG por raones ob5ias a las dudas eFpuestas le -altan datos -unda+entales ue no se pueden eFtraer de una nota, ob5ia+ente no dees de +antener el contacto y si aluna 5e nos crua+os o eFiste la oportunidad de una c"arla no 5oy a tener ninun proble+a en e5acuar sus dudas, o respaldar lo ue se "ace y por u/. 0
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kuroiDokami T"ursday, 1' April 2012
!e +e ol5idaba, una cosa a tener +uy en cuenta, y por le +uc"os luc"a+os, es por la elaboracin de estadsticas, sobre los en-renta+ientos, de los aentes en todo el territorio nacional y de todas las <<33!. En el artculo se "a eFpuesto una estadstica relati5a a la =DPI, pero para a+pliar la in-or+acin, se puede encontrar los in-or+es ECA (ate 3ri+e !tatistics and a[ En-orce+ent --icers Cilled and Assaulted.# [[[.-bi.o5Labout8usLcisLucrLucr\ucrZleoa. 4n saludo y a tener cuidado a" -uera. 0
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kuroiDokami T"ursday, 1' April 2012
!incera+ente es ue encuentro +*s proble+as.Xbr LYa posicin oblia a un desplaa+iento en +onorail, perdiendo estabilidad en la proresin, en contra de otros siste+as ue parten de un doble rail y ue no precisan de un aprendiae eF"austi5o en el uso a+bidistroG dado ue con la decantacin del ar+a se consiue el e-ecto buscado, sobre todo en transiciones en in+uebles anulaciones tanto a iuierdas co+o a derec"as.#Xbr LYXbr LYtro proble+a ue le encuentro a la posicin, deri5a en el propio siste+a ue per se per+ite un control +uy bueno sobre el ar+a y por ende en la punteraG pero ue deri5ado de su colocacin alta, oblia a perder la perspecti5a de la 5isin de arriba a bao. Uuiero decir ue a+enaas suridas de onas baas, se pueden perder de 5ista al lle5ar el ar+a situda tan arriba, en contra de otros siste+as ue en proresin antes de 5isualiar la a+enaa.# oblian a portar el ar+a a la altura del pec"o y casi peada al +is+o desde el centro per+itiendo una 5isual co+pleta del sector.# eFponi/ndose en +enor +edida a la "ora de cortar la tarta en la anulacin, +ini+iando la posibilidad de ue la a+enaa te 5ea antes de ue tH la 5eas.Xbr LYEn cuanto al te+a eFpuesto del eslalon y la proresin "acia adelante: por +uc"o ue lo ue se uiera aduirir sea control y pr*ctica, no tiene ran de ser +*s all* del +is+o "ec"o de ir "acia delante.# dado ue el retroceso controlado del tirador, +ediante los lla+adas pasos t*cticos cortos doble rail.# no tienen nada ue 5er con una proresin "acia el obeti5o, siendo en este caso la percepcin del espacio casi per-ecta, cuando la retirada no per+ite 5er +*s all* de lo ue intuiti5a+ente "allas percibido del recorrido y lo ue tus talones te co+uniuen por contacto.Xbr LYtra de las cosas ue no +e con5enenG en eneral de +uc"os de los siste+as de tiro...es el concepto +is+o del siste+a. 3entr*ndose eFclusi5a+ente en el bino+io ar+a8 tirador, o incluso el trino+io ar+a8tirador8obeti5o. Xbr LY(e+os de tener en cuenta ue el aente no es un tirador per se, a no ser ue el ser5icio lo reuiera. Xbr LYos siste+as deben de ir enca+inados a interar en la +is+a -or+acin, t/cnica, las transiciones de ele+entos de -uera as co+o siste+as de-ensi5os o t/cnicas de-esi5as olpeos, !I!]s, c"ecs,uso de de-ensa, controles.#, co+ple+entando en cada +o+ento, obliando a decidir seHn la a+enaa el ele+ento a utiliarG ya sea +ano, ar+a de -ueo, de-ensa, taser...etc. El aente no solo portar* el ar+a de -ueo y perder la perspecti5a de uso alterno
de la -uera puede "acer ue se incurra en errores -atales.Xbr LYEl tiro solo es una +ni+a parte de la -or+acin, conceptos co+o TM3=@3A! y T^3T@3A! deben per+itir el derarrollo de una -or+acin +*s co+pleta y realista para el aente.Xbr LY!iento a 5eces ser tan pesado y crtico, aun +*s cuando no sio buscando el siste+a y ue no eFiste la per-eccin, aunue ello no sini-iue ue no "alla ue buscarla. 6e to+o +uy en serio todo auello ue se re-iera a la -or+acin y per-ecciona+iento del aente, por todo lo ue i+plica para el +is+o, sobre todo cuando se "abla de la seuridad e interidad personal. 0
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rian? T"ursday, 1' April 2012
uroi, son buenas tus obser5aciones, de "ec"o ui*s sin saberlo diste en el cla5o en un par de cuestiones. Pri+ero a +odo de co+entario, el eercicio de slalo+ es solo para -o+entar la utiliacin del ar+a con a+bas +anos e5idente+ente no es un si+ulacro real sino solo un eercicio# de "ec"o se "ace +uc"si+o "incapi/ en los desplaa+ientos "acia los laterales, ya ue la posicin de tiro lo per+ite con r*n 5elocidad y -acilidad. $ol5iendo al te+a del stressG es un te+a +uy estudiado, especal+ente en los Hlti+os %0 a)os, los e-ectos son conocidos y casi nadie discute sobre sus e-ectos neati5os. El proble+a es, creo yo, ue no se "a podido atacar e-ica+ente, poniendolo de +anera clara y seHn los estudios cienti-icos al respecto es i+posible contrarestar o e5itar ese stress, es una respuesta ue no pode+os do+inar, desde el siste+a 3A> no se intenta e5itar, se ense)a a -uncionar con esta, las posiciones son contraidas y c+odas, y se utilia la "abilidad +otora ruesa en todas las acciones, se trabaa sobre la 5isin, etc. todo lo ue se "ace dentro del 3A> tiene su sustento e+prico y su respaldo cient-ico... dic"o de +anera +as -*cil, ninHn otro siste+aLentrena+iento a la -ec"a en-renta +eor los proble+as relacionados con el stress. En la p*ina sabretactical.co+ "ay un 5ideo donde el +is+o Paul 3astle eFplica alunas de estas cuestiones esta subtitulado al espa)ol#.Xbr LYEspero "aber e5acuado sus dudas 0
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kuroiDokami T"ursday, 1' April 2012
El siste+a sera no5edoso e interesante si no +e plantease dudas respecto de los Hlti+os a5a5ances en el estudio de la reaccin del aente ante una aresin. !u
co+porta+iento seHn le neuroloa.Xbr LYo ue "e aprendido con el tie+po es ue cualuier t/cnica por +uy bien aprendida ue sea /sta se acaba yendo al arete en una situacin reacti5a o bao un intenso estr/s co+porta+iento reptiliano, b*sico puro y duro.#. 3on solo leer el Hlti+o in-or+e de A!P.or y el libro 3ara a cara en una inter5encin ar+ada del !t. de 6E Ia5id Berenueras Iuc", uno a 5isto co+o aentes +uy preparados y con eFperiencia, acaban reaccionando en un en-renta+iento directo de la +is+a +anera ue cualuier ser "u+ano en T1. Baa el ar+a lo ue se lla+a P!@3@_= A T6A> P 34``.#G busca+os en contacto 5isual con la a+ena, baando el ar+a, yendo los i+pactos en un +uy alto porcentae: de cintura para abao, y realiando un baile si+/trico y opuesto con el contrario y sie+pre es lo +is+o.Xbr LYPor eso los siste+as de tiro, suelen ser en eneral, en los Hlti+os tie+pos, siste+as un tanto irreales. Xbr LYEn +i "u+ilde opinin, este siste+a es interesante y Htil, no des5i*ndose de lo ue "asta el +o+ento "aba aprendido. =o osbtante se pea de bruces con la realidad del aente de patrulla ordinaria, donde de nor+al no se lle5a la iniciati5a en la inter5encin, siendo de nor+al de caracter reacti5o.Xbr LY4na cosa ue no +e usta, es el 5er ue toda5a se entrena por lo ue se 5/ en las i+*enes.# el eslalon o la proresin "acia adelante...nunca +e cuadrar* ue uno se diria a la a+enaa sobre todo si es un en-renta+iento ar+ado.#, en 5e de retirarse y buscar abrio. 0
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rian? Tuesday, 17 April 2012
6arlo[, el +iedo de ue la corredera te olpee el rostro es de "ec"o +uy co+Hn, pero te aseuro ue es 5irtual+ente i+posible ue esto ocurra, en youtube se pueden 5er 5ideos de alu+nos tirando con una escopeta 12 a. to+ando la +is+a por su pistol rip# en la posicin eFtendida sin proble+as. 3ualuier posicin de tiro apuntado, e5idente+ente, 5a a enerar perdida de ca+po 5isual, en las posiciones +as tradicionales perde+os 5isin del ca)n del ar+a "acia abao, lo ue puede di-icultar la +o5ilidad, en este siste+a to+ando la posicin Ie 3o+bate no perde+os ca+po 5isual y nos lle5a -racciones de seundo lle5ar el ar+a a la posicion eFtendida y disparar. 0
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%arloE Tuesday, 17 April 2012
@nteresante +/todo, pero se +e ocurre ue el disparo en la posicin eFtendida puede "acer ue la corredera olpee el rostro en su retroceso. Do ue teno do+inacia cruada +e 5endra bien, pero co+pruebo ue al encarar, la pistola +e tapa una parte sini-icati5a del ca+po de 5isin. 0
