REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS “DR. ARNOLDO GABALDON” POSTGRADO: MEDICINA GENERAL INTEGRAL
INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 - 2016 Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Titulo de Especialista en Medicina General Integral
AUTOR: Renny Chirinos TUTOR: Lorenzo Zubizarreta
Zulia, Septiembre del 2016
Zulia, Septiembre del 2016
Ciudadanos Miembros de la comisión coordinadora del Postgrado de Medicina General Integral. S.A. Instituto de Altos Estudios “Dr. Arnoldo Gabaldón” Presente.-
La presente es para
comunicarle,
que en mi carácter de tutor he leído y
analizado el Trabajo Especial de Grado o Trabajo de Grado
titulado:
INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 - 2016, realizado por el Ciudadano(a): RENNY JOSE CHIRINOS ACEVEDO. Para optar al titulado de (Especialista o Magister) en: MEDICINA GENERAL INTEGRAL. Por cuanto considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado evaluador que se designe.
Atentamente,
_____________________________ Lorenzo Zubizarreta CI.-
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS “DR. ARNOLDO GABALDON” POSTGRADO: MEDICINA GENERAL INTEGRAL ACTA VEREDICTO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Quienes suscriben, miembros del jurado designado por la Comisión Coordinadora del Programa de Especialización en Medicina General Integral, para examinar el Trabajo Especial de Grado presentado por: RENNY JOSE CHIRINOS ACEVEDO, Cedula de identidad Nº 16.186.462 bajo el título: INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE
CONSECUENCIAS
DEL
ALCOHOLISMO
EN
ESTUDIANTES
ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 - 2016, a fin de cumplir con el requisito legal para optar al grado académico de ESPECIALISTA EN MEDICINA GENERAL INTEGRAL, dejan constancia de lo siguiente: 1.- Leído como fue dicho trabajo por cada uno de los miembros del jurado, se fijó el día ____ de _________ a las _______, para que el autor (a) lo defendiera en forma pública, lo que este hizo en la ciudad de _____________________, mediante una presentación oral de su contenido, luego de lo cual respondió satisfactoriamente a las preguntas que le fueron formuladas por el jurado, todo ello conforma con lo dispuesto en el Reglamento de Gestión Académica. 2.- Finalizada la defensa oral y revisado el trabajo escrito, el jurado decidió APROBARLO, dado que se ajusta a lo dispuesto y exigido en el Reglamento de Gestión Académica.
____________________ Nombres y Apellidos C.I. Jurado
_____________________ Nombres y Apellidos C.I. Jurado
_________________________ Nombres y Apellidos C.I. Presidente del Jurado
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DEDICATORIA A Dios Nuestro Señor, por darme vida, salud y fortaleza para todos los obstáculos que se presentan en el camino. A mis Padres, por apoyarme durante cada etapa de mi vida y brindarme su apoyo cuando lo he necesitado. A mi Tutor, el Dr. Lorenzo Zubizarreta por sus orientaciones y ayuda durante la realización de mi tesis de grado. A nuestro Coordinador Regional del Postgrado de Medicina General Integral el Dr. Aroldo Caldera, por su trabajo y dedicación con la institución.
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LISTA DE CONTENIDO pp. CARTA DE APROBACION DEL TUTOR……………………….….……………..
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ACTA DE VEREDICTO………………..……………………….…………….…….
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DEDICATORIA………………………………………………….…………………...
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LISTA DE CONTENIDO…………………………………………………………….
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LISTA DE CUADROS…………………………….…..………………….…………
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RESUMEN………………………………………………………….………..………
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ABSTRACT……………………………………………………..……………………
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INTRODUCCIÓN…………………………..……….……………………………….
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OBJETIVOS…………………………………………….…………………………….
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Objetivo General……………………………………………………………………..
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Objetivos Específicos……………………………..……………………………….
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METODOLOGIA……………………………..………………………………………
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RESULTADOS……………………………………………………………………….
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DISCUSIÓN………………………..………………………………………….........
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………….……..………….….…..………
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ANEXOS……………………..….……..…………….…..…………………..……..
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1. Consentimiento Informado…………….………………....……..……………..
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2. Instrumento…………….……………………..……..……………..……..……..
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3. Programa de intervención……………………………………………………….
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LISTA DE CUADROS pp. CUADROS Cuadro 1. Determinar el Número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 por edad……………
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Cuadro 2. Número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 que consumen alcohol por edad y sexo…………………………………………………………………………….……..
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Cuadro 3. Diagnóstico del conocimiento sobre sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016……………………………………………………..
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Cuadro 4. Evaluación del conocimiento posterior a la intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016…………………….
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS “DR. ARNOLDO GABALDON” POSTGRADO: MEDICINA GENERAL INTEGRAL INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 – 2016 AUTOR: Renny Chirinos TUTOR: Lorenzo Zubizarreta AÑO: 2016 RESUMEN El objetivo general de la investigación fue aplicar una intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016. Se realizó un estudio de tipo descriptivo, retrospectivo, transversal, no experimental, desde Marzo del 2015 a Junio del 2016. La población estuvo constituida por 146 pacientes adolescentes estudiantes de 12 a 18 años de los que se tomó una muestra de 58 pacientes. Como técnicas de recolección de datos se empleó la observación directa, revisión bibliográfica, encuesta. Se aplicó un cuestionario dicotómico de 10 ítems. Se obtuvo como resultado al consultarles si sabían que la evasión es una de las causas del alcoholismo, el 91,38% dijo que no mientras que el 8,62% expresó que si tenían conocimiento sobre esto. Al preguntarles si han consumido alcohol alguna vez en su vida el 100% dijo que sí. Esto denota que la población adolescente de la Comunidad Chorro I es teniente al consumo de alcohol y por ende a padecer alcoholismo. La implementación de la intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, fue positiva, ya que se observa un incremento significativo de los conocimientos sobre esta patología así como la concientización de los participantes en el estudio. Se recomienda que los padres y representantes impartan desde sus hogares una educación en materia de salud y prevención de consumo de bebidas alcohólicas, pues las mismas son nocivas para la salud a edades tempranas. Igualmente, en caso de que un adolescente presente síntomas de adicción se recomienda buscar la ayuda de un especialista, de forma tal que s ele pueda prestar la atención debida y contribuir a disminuir la problemática. Campo o área de investigación: Intervención educativa Línea de investigación: Construcción de conocimientos aplicados a la práctica de la salud Descriptores: Intervención educativa, consecuencias, alcoholismo, adolescentes, droga, abuso
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BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA MINISTRY OF THE POPULAR POWER FOR THE HEALTH INDEPENDENT SERVICE INSTITUTE OF HIGH STUDIES " DR. ARNOLDO GABALDON " POSTDEGREE IN INTEGRAL GENERAL MEDICINE EDUCATIONAL INTERVENTION ON ALCOHOLISM CONSEQUENCES OF ADOLESCENT STUDENTS FROM 12 TO 18 YEARS OF I COMMUNITY STREAM 2015-2016 PERIOD AUTHOR: Renny Chirinos TUTOR: Lorenzo Zubizarreta YEAR: 2016 ABSTRACT The overall objective of the research was to apply an educational intervention on consequences of alcoholism among adolescent students aged 12 to 18 years of Community Chorro I period 2015 - 2016. A descriptive study, retrospective, crosssectional, not experimental was conducted from March 2015 to June 2016. the population consisted of 146 students adolescent patients 12 to 18 years of a sample of 58 patients was taken. As data collection techniques direct observation, literature review, survey was used. a dichotomous questionnaire of 10 items was applied. Was obtained as a result When asked if they knew that evasion is one of the causes of alcoholism, 91.38% said no while 8.62% said that if they knew about it. When asked if they have consumed alcohol at some time in his life 100% said yes. This denotes that the adolescent population of the Community Chorro I is Lieutenant alcohol consumption and thus to suffer from alcoholism. The implementation of the educational intervention on consequences of alcoholism among adolescent students aged 12 to 18 years of the Community Chorro I period 2015 to 2016, was positive, since a significant increase in knowledge about this disease and awareness of observed participants in the study. It is recommended that parents and guardians from their homes impart education in health and prevention of alcohol consumption, as the same are harmful to health at an early age. Similarly, if a teenager has symptoms of addiction are advised to seek the help of a specialist, so that s ele to give due attention and help diminish the problem. Field or area of research: Educative intervention Research Line: Construction of knowledge applied to health practice Content descriptors: Educational intervention, consequences, adolescent, drug, abuse
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alcoholism,
INTRODUCCION En un sentido amplio, podría considerarse como adolescencia temprana al período que se extiende entre los 10 y los 14 años de edad. Es en esta etapa en la que, por lo general, comienzan a manifestarse los cambios físicos. La adolescencia tardía abarca la parte posterior de la segunda década de la vida, en líneas generales entre los 15 y los 19 años de edad. Para entonces, ya usualmente han tenido lugar los cambios físicos más importantes, aunque el cuerpo sigue desarrollándose hasta la madurez (UNICEF, 2011). El alcoholismo ha sido considerado uno de los problemas más graves que tiene el mundo occidental, de allí que el consumo de alcohol en jóvenes mayores de 12 años es alarmante, sus efectos son desastrosos a nivel personal y social, contribuyendo a destruir el futuro de muchos jóvenes de la manera de volverse un peligro o una carga para la sociedad aun así los fabricantes del producto invierten grandes sumas de dinero en campañas publicitarias que inducen a ingerir licor A pesar de que el alcoholismo afecta mayormente a los adultos, su consumo en los adolescentes es cada vez más preocupante, el consumo empieza cada vez desde más chicos, y los padres son cada vez más permisivos al respecto. El alcohol es una de las drogas de más fácil acceso por la propaganda que recibe, esta se ha convertido en un verdadero problema social en casi todos los países y en todas las edades comenzando desde la adolescencia. Debido al desconocimiento existente, la mayoría de las personas consideran que mientras no se evidencien síntomas de alcoholismo, las consecuencias de beber frecuentemente y en altas dosis no son tan graves. Pero los estragos del alcohol pueden ser graves y muchos de ellos irreversibles. El beber todos los días en pequeñas cantidades se considera alcoholismo, ya que provoca una dependencia hacia el alcohol. Las personas recurren al alcohol por que les produce inhibición para descansar, estar más a gusto y para ser aceptados. Aunque también, está el efecto de la publicidad que hoy en día es muy influyente, sobre todo en los jóvenes. Investigaciones realizadas con poblaciones de escolares reportan un consumo de bebidas alcohólicas que alcanzan cifras que fluctúan entre el 19 y 94%. El inicio del
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consumo en esta población, en el Perú, oscila entre los 11 y 13 años de edad, en América Latina oscila entre los 12 y 13 años de edad; mientras que, en Estados Unidos, la edad promedio del primer consumo es de 11,9 años en varones y de 12,7 años en mujeres. Agrava más este problema, el hecho que la población adolescente muestra un crecimiento significativo. En América Latina, en 20 años, el número de jóvenes se ha duplicado, variando de 38.5 millones (1960) a 73.3 millones (1980) (Rodriguez y otros, 2007). Existen evidencias de que los jóvenes están comenzando a beber a edades cada vez más tempranas. Esto puede causar daño fisiológico en el cerebro (que madura hasta los 25 años de edad); incrementa de cuatro a cinco veces el riesgo de desarrollar dependencia del alcohol; y puede tener consecuencias agudas que juegan un papel significativo en las estadísticas de mortalidad. Más del 40% de las personas que comienzan a beber antes de cumplir los 15 años abusarán o dependerán del alcohol en algún momento de su vida (Monteiro, 2008). En Venezuela, a partir de la década de los sesenta se comenzó a sentir el impacto de la distribución ilegal de todo tipo de sustancias estupefacientes que inicio su desastrosa campaña en la juventud, principalmente. Simultáneamente el consumo de bebidas alcohólicas ha hecho estragos en los adolescentes jóvenes y adultos, quienes se han habituado al incontrolable deseo de tomar aspirar, fumar o inyectarse. El resultado será el hospital, la cárcel o cementerio. La alta incidencia de estudiantes adolescentes con escaso conocimientos sobre la consecuencia del alcoholismo, la poca educación y orientación, conjuntamente con la falta de un buen programa de planificación influyen directamente en la gran problemática encontrada en la comunidad la comunidad Chorro I, ello es debido a la falta de un sistema de información oportuno que permita diseñar programas preventivos de fomento, promoción de la salud y de información y educación a todos los estudiantes adolecentes de la comunidad chorro I. Con esta investigación se busca propiciar en los estudiantes adolescentes y comunidad en general, una actitud de alerta contra las el alcoholismo, a la vez de regenerar una reorientación en aras a incluir la prevención del alcoholismo como un
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contenido conceptual que incentive a la comunidad, y adolescentes una actitud de aversión y rechazo. Con relación a esto, Colqui y otros (2015), en su investigación titulada “Prevalencia de consumo de alcohol en adolescentes de las Instituciones Educativas Estatales, Distrito de Ventanilla, tuvieron como Objetivo: determinar la prevalencia del consumo de alcohol en los adolescentes. El diseño del estudio es de tipo cuantitativo – descriptivo de corte transversal, la muestra estuvo constituida por 4095 alumnos del 1° al 5° año de secundaria del distrito de Ventanilla, aplicándose el instrumento (cuestionario), con la finalidad de evaluar el consumo de alcohol. Con la información obtenida se realizó un control de calidad, que luego se ingresó a una base de datos en el programa de Microsoft Office Excel 2010, los resultados fueron analizados con el programa SPSS, con el cual se obtuvo frecuencia y porcentajes. Como resultado se encontró que los adolescentes que han consumido bebidas alcohólicas alguna vez en su vida fueron 42,4% y los que nunca han consumido fueron 57,1%.los que han consumido en los últimos 12 meses fueron 30%, los que consumieron en los últimos 30 días fueron 24%, los adolescentes de sexo masculino que han consumido alguna vez en su vida fueron 45,2%, mientras que en el caso de las mujeres fueron 39,9%. Se concluyó que el consumo de alcohol es alto en este grupo de edad, además que los determinantes asociados son susceptibles de intervenciones educativas que deben considerarse prioritarias, en particular las que tienen que ver con el ambiente familiar y el grupo de pares. Por su parte, Marrero (2011), en su estudio titulado “Diagnóstico de la situación y eficacia de una intervención educativa ante el consumo de tabaco y alcohol en adolescentes del Municipio de Arucas”, tuvo como objetivo general medir la eficacia de la intervención educativa diseñada a partir de los factores identificados en los adolescentes del municipio de Arucas. Fue un estudio de tipo longitudinal, prospectivo, de intervención deliberada, aleatorizado. La población de estudio quedó constituida por los adolescentes escolarizados en los institutos públicos de Arucas que cursaban la E.S.O. y 1º de
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Bachillerato durante el año académico 2003/2004. El número de grupos se determinó en base a la muestra estructural y quedó sujeto al nivel de saturación de los datos. El tamaño de cada grupo fue aproximadamente de 8 jóvenes, procedentes de los tres institutos. Como técnicas de recolección de datos se emplearon entrevistas individuales y grupales, así como un cuestionario de preguntas cerradas. Se tuvo como resultado al estudiar la prevalencia de bebedores y fumadores según el curso se puso de manifiesto que la misma aumentó progresivamente hasta 4º de la ESO en el caso del tabaco, y hasta 1º de bachillerato en lo referente a las bebidas alcohólicas. Al analizar el consumo de estas sustancias por ciclos de enseñanza, se observaron diferencias significativas (p < 0,00) entre el primer y segundo ciclo de la ESO, con una prevalencia superior en el grupo de 2º ciclo para ambas conductas. Se analizaron también los componentes de la variable bebedor (bebedor diario, bebedor regular y bebedor ocasional. se observa el predominio del consumo ocasional, que aumenta proporcionalmente con la edad. No se observó diferencia entre hombres y mujeres. Estos resultados se pusieron también de manifiesto en el discurso de los adolescentes cuando afirmaron de manera general, ser bebedores de fin de semana, aunque algunas jóvenes de 2º ciclo de la ESO comentaron que en escasas ocasiones consumían entre semana. Sin embargo se observaron más diferencias al comparar los conocimientos sobre alcohol entre bebedores y no bebedores, destacando que entre los no bebedores era mayor el porcentaje de adolescentes que declararon que beber podía llegar a hacer daño. Por otro lado, entre los bebedores era mayor la proporción de jóvenes con conocimientos erróneos. Se concluye que los jóvenes mostraron mejor formación respecto al tabaco que al alcohol, destacando los conocimientos erróneos especialmente relacionados con los efectos de estas sustancias según la edad y la veracidad de los mitos. Los varones y los bebedores presentaban en mayor proporción creencias erróneas respecto al alcohol. Destacó la normalización del consumo de ambas sustancias, especialmente entre los chicos y el principal motivo para consumir fue para sentirse mayor.
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Finalmente, se presenta el estudio de Manrique y otros (2009), titulado Consumo de alcohol y tabaco en escolares y adolescentes de Tunja, Colombia, el mismo tuvo como objetivo caracterizar, el consumo de tabaco y alcohol y los factores psicosociales de riesgo y de protección para el consumo en estudiantes de Secundaria/Media Académica o Técnica de Tunja durante el año 2009. Metodológicamente, fue un estudio de prevalencia. Se evaluaron la prevalencia y factores determinantes del consumo en una muestra de 1 515 escolares de entre 13 y 18 años de edad matriculados en los grados 8° a 11°. Los resultados arrojaron que la media de edad 15,2 años (SD=1,42); 50,2 % mujeres; prevalencia de vida: bebidas alcohólicas 73,47%, embriaguez 51,68 %, cigarrillos 50,56 %. Principales determinantes del consumo: familia disfuncional, presión e influencia de pares y grupo, dificultades académicas, conflictos con padres o tutores. Edad media de inicio: período transicional entre los 12 y los 13 años. Se reporta casi absoluta libertad para acceder a las bebidas alcohólicas y a los cigarrillos. Se concluyó que la frecuencia de consumo de alcohol y tabaco es bastante alta en este grupo de edad, además que los determinantes asociados son factores susceptibles de intervenciones educativas que deben considerarse prioritarias, en particular las que tienen que ver con el ambiente familiar y el grupo de pares, dada la enorme influencia que los compañeros y miembros de colectivos deportivos o recreacionales pueden tener sobre los adolescentes de este grupo de edad. Vale destacar que, el consumo nocivo de bebidas alcohólicas es un problema de alcance mundial que pone en peligro tanto el desarrollo individual como el social. Para empezar, causa 2.5 millones de muertes cada año y también causa daños que van más allá de la salud física y psíquica del bebedor adulto. Una persona en estado de embriaguez puede lastimar a otros o ponerlos en peligro de sufrir accidentes de tránsito o actos de violencia, y también puede perjudicar a sus compañeros, familiares, amigos e incluso extraños. En otras palabras, el consumo nocivo de alcohol tiene un profundo efecto perjudicial en la sociedad (Organización Mundial de la Salud, 2011). Desde el punto de vista social, la investigación se justifica pues permitirá que los médicos integrales mancomunadamente con los familiares y adolescentes evaluar la
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situación problemática y por ende desarrollar una acción participativa en la prevención del consumo de alcohol en los adolescentes a través de la Educación Sanitaria. Con base a todo lo expuesto se formula la siguiente interrogante, la cual fue objeto de estudio y busco ser respondida al finalizar la investigación: ¿Cuáles son las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la comunidad chorro i periodo 2015 – 2016?
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OBJETIVOS Objetivo General Aplicar una intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
Objetivos Específicos Determinar el número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 Identificar el número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 que consumen alcohol Diagnosticar el conocimiento sobre sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016 Realizar una intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016 Evaluar el conocimiento sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
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METODOLOGÍA Tipo y Diseño de investigación El tipo de investigación es descriptivo y transversal, esta consiste en la caracterización de un hecho, individuo o grupo, con el propósito de establecer su estructura y comportamiento; es apropiado cuando la investigación se centrada en analizar cuál es el nivel de una o diversas variables en un momento dado. Se estudia un grupo de individuos no aleatorios sobre un tema dado, en este caso se estudió el conocimiento sobre las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016. Igualmente, el estudio tiene un diseño no experimental, consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. En este caso se obtuvo información directamente de la población seleccionada.
Población y muestra La población estuvo constituida por 146 pacientes adolescentes estudiantes de 12 a 18 años de los que se tomó una muestra de 58 pacientes, teniendo en cuenta los siguientes criterios de inclusión: a) Adolescentes estudiantes entre 12 – 18 años, b) Adolescentes y Tutores que estuvieron de acuerdo en participar en la investigación y c) estar apto, físico y mentalmente. Técnicas e instrumentos de recolección de datos Se utilizó como instrumento de recolección de datos, un cuestionario de preguntas cerradas, con dos alternativas de respuesta “Si” o “No”. El mismo estuvo compuesto por diez (10) ítems, realizado en base a los objetivos específicos planteados al inicio de la investigación. También se utilizó la técnica de la observación directa y revisión documental.
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Procesamiento de los datos Para el análisis de los datos, una vez aplicado el cuestionario a los estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, se empleó el programa de Microsoft Excel, el cual a través de la estadística descriptiva permitió realizar una representación mediante la elaboración de tablas de frecuencia, de los resultados obtenidos tanto en el Pre-Test como en el Post-Test realizado luego de la intervención educativa. Etapas de la Investigación -Primera Etapa: revisión de la bibliografía, diagnóstico de la problemática -Segunda Etapa: elaboración del título, planteamiento del problema y objetivos, marco teórico -Tercera Etapa: elaboración y aplicación del instrumento (pre-test) -Cuarta etapa: Realización de la intervención educativa -Quinta Etapa: aplicación del post-test, análisis y discusión de los resultados
Consideraciones éticas Se obtuvo el consentimiento informado de los representantes de los estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, se implementó una intervención educativa en búsqueda del beneficio colectivo de los miembros de la comunidad, tomando en consideración los principios ética médica y el juramento hipocrático que rigen la labor de los profesionales de la salud.
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RESULTADOS
Durante esta fase del estudio se ilustran los resultados obtenidos en función de cada uno de los objetivos específicos planteados al inicio de la investigación, para ello se utilizaron una serie de tablas de frecuencia donde se representan los datos recolectados con el cuestionario aplicado a los estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, así como al análisis de situación de salud realizado. Cuadro 1. Determinar el Número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 por edad Adolescentes
FA
FR (%)
12-13 años 11 18,97 14-15 años 19 32,76 16-18años 28 48,27 Total 58 100 Fuente: Análisis de situación de Salud (2016). Dr. Renny Chirinos En el cuadro 1 se observa que el número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 asciende a 58, de los cuales 18,97% tienen 12-13 años, 32,76% se ubican en el rango de 14-15 años, y el 48,27% restante tienen entre 16-18 años. Como puede observarse se tienen pacientes en todos los rangos de edades que abarca la adolescencia. Cuadro 2. Número de estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 que consumen alcohol por edad y sexo FEMENINO
MASCULINO
Adolescentes FA
FR (%)
FA
12años 1 1,72 2 13años 3 5,17 5 14años 4 6,90 3 15años 4 6,90 8 16años 7 12,07 9 17años 4 6,90 6 18años 0 0 2 Total 23 39,67 35 Fuente: Análisis de situación de Salud (2016). Dr. Renny Chirinos
FR (%) 3,45 8,62 5,17 13,79 15,51 10,34 3,45 60,33
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En el cuadro 2 se observa que de los 58 estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 que consumen alcohol, en su mayoría son del sexo masculino, con un 60,33% mientras que un 39,67%son de sexo femenino. Destacando que los rango de edad con mayor consumo son: 15 años con 13,79%, 16 años con 15,51%, 17 años con 10,34% en el sexo masculino. Mientras que en el sexo femenino los mayores índices de consumo son: 16años con 12,07%. Cuadro 3. Determinar el conocimiento sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016 SI NO INDICADOR FA FR (%) FA FR (%) Concepto de alcoholismo 4 6,90 54 93,10 Falta de control emocional
7
12,07
51
87,93
Evasión
5
8,62
53
91,38
Consumo de alcohol
58
100,00
0
0,00
Frecuencia de consumo de alcohol
15
25,86
43
74,14
Consecuencias del alcoholismo
9
15,52
49
84,48
En el diagnóstico realizado del conocimiento sobre sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, se les consulto a los encuestados si sabían que se considera alcoholismo, a lo que 93,10% respondieron que no, mientras 6,90% dijo que sí. Al preguntarles si tienen conocimiento de que la falta de control emocional es una de las causas del alcoholismo, 87,93% dijo que no y el 12,07% restante aseguro que sí. Al mismo tiempo, al consultarles si sabían que la evasión es una de las causas del alcoholismo, el 91,38% dijo que no mientras que el 8,62% expresó que si tenían conocimiento sobre esto. Al preguntarles si han consumido alcohol alguna vez en su vida el 100% dijo que sí. Esto denota que la población adolescente de la Comunidad Chorro I es teniente al consumo de alcohol y por ende a padecer alcoholismo. Posteriormente, al preguntarles si consumen alcohol con frecuencia 74,14% dijeron que no lo hacen, mientras que 25,86% aseguran que sí. Igualmente, al
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consultarles sobre las consecuencias del alcoholismo un 84,48% no las conocía mientras que solo el 15,52% expreso si saber cuáles eran. Estos resultados denotan un bajo nivel de conocimiento de los adolescentes de la de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I sobre las sobre consecuencias del alcoholismo. Luego del diagnóstico realizado se planificaron una serie de estrategias destinadas a realizar una intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016. Estas consistieron en: talleres educativos, visitas a las familias, charlas informativas. Durante cada una de estas dinámicas se les educo tanto a los adolescentes como a los padres y representantes sobre el alcoholismo y sus consecuencias en la adolescencia. Se obtuvo una recepción positiva por parte de los participantes quienes manifestaron su interés en poner en práctica los conocimientos adquiridos en pro de mantener un estado de salud óptimo. Cuadro 4. Evaluación del conocimiento posterior a la intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016 SI NO INDICADOR FA FR (%) FA FR (%) Concepto de alcoholismo
58
100
0
0,00
Falta de control emocional
55
94,83
3
5,17
Evasión
54
93,10
4
6,90
Consumo de alcohol
58
100
0
0,00
Frecuencia de consumo de alcohol
10
17,24
48
82,76
Consecuencias del alcoholismo
57
98,28
1
1,72
Luego de aplicar la intervención educativa se realizó la evaluación del conocimiento sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, en esta ocasión se vio un incremento en el nivel de conocimiento donde los indicadores: concepto de
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alcoholismo, dependencia, pancreatitis y actitudes violentas tuvieron un 100% de respuestas positivas con respecto a su condición de consecuencia del alcoholismo. Con respecto a la evasión como causa de esta patología 93,10% expreso que si sabe que este es un motivo de la adicción al alcohol, mientras que 6,90% dijo no saberlo. En relación a las consecuencias del alcoholismo un 98,28% afirmo saber cuales son y solo el 1,72% manifestó que no tenía noción de eso. Estos resultados reflejan que la implementación de la intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, fue positiva, ya que se observa un incremento significativo de los conocimientos sobre esta patología así como la concientización de los participantes en el estudio.
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DISCUSIÓN En la invetsigacion se obtuvo como resultado que al consultarles a los encuestaos si sabían que la evasión es una de las causas del alcoholismo, el 91,38% dijo que no mientras que el 8,62% expresó que si tenían conocimiento sobre esto. Al preguntarles si han consumido alcohol alguna vez en su vida el 100% dijo que sí. Esto denota que la población adolescente de la Comunidad Chorro I es teniente al consumo de alcohol y por ende a padecer alcoholismo. Esto guarda relación con lo expuesto por Colqui y otros (2015), quienes obtuvieron como resultado en su estudio que los adolescentes que han consumido bebidas alcohólicas alguna vez en su vida fueron 42,4% y los que nunca han consumido fueron 57,1%.los que han consumido en los últimos 12 meses fueron 30%, los que consumieron en los últimos 30 días fueron 24%, los adolescentes de sexo masculino que han consumido alguna vez en su vida fueron 45,2%, mientras que en el caso de las mujeres fueron 39,9%. Se obtuvo que el consumo de alcohol es alto en este grupo de edad, además que los determinantes asociados son susceptibles de intervenciones educativas que deben considerarse prioritarias, en particular las que tienen que ver con el ambiente familiar y el grupo de pares. En el presente estudio, se tuvo al cuestionarles sobre las consecuencias del alcoholismo un 98,28% afirmo saber cuáles son y solo el 1,72% manifestó que no tenía noción de eso. Estos resultados reflejan que la implementación de la intervención educativa sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, fue positiva, ya que se observa un incremento significativo de los conocimientos sobre esta patología así como la concientización de los participantes en el estudio. Esto guarda semejanza con lo expuesto
en el estudio de Manrique y otros
(2009), cuyos resultados arrojaron que la media de edad 15,2 años (SD=1,42); 50,2 % mujeres; prevalencia de vida: bebidas alcohólicas 73,47% y embriaguez 51,68 %. Principales determinantes del consumo: familia disfuncional, presión e influencia de pares y grupo, dificultades académicas, conflictos con padres o tutores. Edad media
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de inicio: período transicional entre los 12 y los 13 años. Se reporta casi absoluta libertad para acceder a las bebidas alcohólicas y a los cigarrillos. Igualmente, luego de aplicar la intervención educativa se realizó la evaluación del conocimiento sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016, se vio un incremento en el nivel de conocimiento donde el indicador concepto de alcoholismo tuvo 100% de respuestas positivas y las consecuencias del alcoholismo un 98,28%. Con respecto a la evasión como causa de esta patología 93,10% expreso que si sabe que este es un motivo de la adicción al alcohol, mientras que 6,90% dijo no saberlo. En relación a las depresiones, el 98,28% manifestó saber que esta es una consecuencia del alcoholismo, solo un 1,72% expreso no saber. Finalmente, en relación a la muerte prematura 96,55% afirmo saber que es una consecuencia del alcoholismo y solo el 3,45% manifestó que no tenía noción de eso. Esto tiene semejanza con lo expuesto por Marrero (2011), en su estudio donde se tuvo como resultado al estudiar la prevalencia de bebedores y fumadores según el curso se puso de manifiesto que la misma aumentó progresivamente hasta 4º de la ESO en el caso del tabaco, y hasta 1º de bachillerato en lo referente a las bebidas alcohólicas. Al analizar el consumo de estas sustancias por ciclos de enseñanza, se observaron diferencias significativas (p < 0,00) entre el primer y segundo ciclo de la ESO, con una prevalencia superior en el grupo de 2º ciclo para ambas conductas. Se
observó
el
predominio
del
consumo
ocasional,
que
aumenta
proporcionalmente con la edad. No se observó diferencia entre hombres y mujeres. Estos resultados se pusieron también de manifiesto en el discurso de los adolescentes cuando afirmaron de manera general, ser bebedores de fin de semana, aunque algunas jóvenes de 2º ciclo de la ESO comentaron que en escasas ocasiones consumían entre semana. Sin embargo se observaron más diferencias al comparar los conocimientos sobre alcohol entre bebedores y no bebedores, destacando que entre los no bebedores era mayor el porcentaje de adolescentes que declararon que beber podía llegar a hacer daño. Por otro lado, entre los bebedores era mayor la proporción de jóvenes
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con conocimientos erróneos. Se obtuvo que los varones y los bebedores presentaban en mayor proporción creencias erróneas respecto al alcohol. Destacó la normalización del consumo de ambas sustancias, especialmente entre los chicos y el principal motivo para consumir fue para sentirse mayor. En definitiva, se concluye que de los estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 que consumen alcohol, en su mayoría son del sexo masculino, con un 60,33% mientras que un 39,67%son de sexo femenino. Esta situación denota la necesidad de continuar el proceso de educación en materia de salud sobre esta patología para disminuir estos índices de consumo. Igualmente, se concluye que el nivel de conocimiento estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I Periodo 2015 – 2016 sobre consecuencias del alcoholismo en edades tempranas era deficiente, de allí la necesidad de implementar la intervención educativa, para tratar de solventar dicha problemática. Asimismo, durante la ejecución de las estrategias y actividades de la intervención educativa se llegó a la conclusión de que los talleres, charlas y visitas a los hogares resultan efectivos cuando se desea abordar la temática del alcoholismo en adolescentes, pues fueron aceptados con receptividad. Todas estas dinámicas permitieron incrementar el nivel de conocimiento de la población con respecto a las consecuencias del alcoholismo en adolescentes de 12 a 18 años. Con base a los resultados obtenidos y las conclusiones del estudio se recomienda que los padres y representantes impartan desde sus hogares una educación en materia de salud y prevención de consumo de bebidas alcohólicas, pues las mismas son nocivas para la salud a edades tempranas. Igualmente, en caso de que un adolescente presente síntomas de adicción se recomienda buscar la ayuda de un especialista, de forma tal que se le pueda prestar la atención debida y contribuir a disminuir la problemática. Igualmente, es importante continuar la educación en materia de salud en el ámbito comunitario.
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ANEXOS
ANEXO 1 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS “DR. ARNOLDO GABALDON”
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Por Medio de la presente autorizo al MC. Renny Chirinos a incluir al adolescente:_______________________________de _____años de edad, en su investigación titulada: INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 - 2016. Manifestando mi disposición a contribuir con cualquier información que se requiera para el estudio.
Nombre de la Madre, Padre o Cuidador____________________________ Cédula de Identidad:____________________ Edad:________________________________ Grado de Instrucción:___________________ Dirección:____________________________ Firma:_______________________________
ANEXO 2 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD SERVICIO AUTÓNOMO INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS “DR. ARNOLDO GABALDON”
INTERVENCION EDUCATIVA SOBRE CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES DE 12 A 18 AÑOSDE LA COMUNIDAD CHORRO I PERIODO 2015 - 2016 INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS Importante.El presente cuestionario tiene como objetivo fundamental recolectar la información para desarrollar los objetivos propuestos en el trabajo de investigación ya mencionado. Por lo tanto el tratamiento que se dará a la misma es estrictamente académico, en este sentido se agradece la sinceridad en cada respuesta. Instrucciones.1. A continuación se presentan varias preguntas, dos alternativas de respuestas. 2. En cada interrogante marca con una X la palabra Si o No, según consideres que es la respuesta correcta. 3. Si tienes alguna duda, busca aclararla con la investigadora antes de marcar la respuesta.
GRACIAS POR LA COLABORACION AUTOR: MC. Renny Chirinos TUTOR: Lorenzo Zubizarreta
CUESTIONARIO Nº
PREGUNTA
01
¿Sabe que se considera alcoholismo?
02 03
¿Tiene conocimiento que la falta de control emocional es una de las causas del alcoholismo? ¿Sabe que la evasión es una de las causas del alcoholismo?
04
¿Ha consumido alcohol alguna vez en su vida?
05
¿Consume alcohol con frecuencia?
06
¿Sabe que el alcoholismo puede causar depresiones?
07
¿Tiene conocimiento que el alcohol puede crear dependencia? ¿Sabe que una consecuencia del alcoholismo es la pancreatitis? ¿Tiene conocimiento que el alcohol puede generar actitudes violentas?
08 09
10
¿Sabe que el alcoholismo puede producir una muerte prematura?
SI
NO
ANEXO III. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Objetivo Específico
Actividades
Realizar talleres sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
Talleres orientadores dirigidos a adolescentes sobre consecuencias del alcoholismo
Tiempo
Responsable
1 hr
Médicos residentes del 1º año en MGI
Recursos (insumos, otros) Humano: médicos residentes, estudiantes del MIC.
Método de enseñanza
Resultados esperados
Taller
Brindar orientación educativa sobre las sobre las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años
Materiales: Folletos
Dictar charlas sobre las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años
Charlas educativas sobre consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18
1hr
Médicos residentes del 1º año en MGI
Humano: médicos residentes, estudiantes del MIC.
Charla
Realizar promoción de salud en cuanto a las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años
Materiales: Tríptico
Realizar visitas a las familias que tienen estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
Visitas a familias que tienen estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
1hr
Médicos residentes del 1º año en MGI
Humano: médicos residentes, estudiantes del MIC. Materiales: Folletos
Visitas a familias
Orientar sobre las consecuencias del alcoholismo en estudiantes adolescentes de 12 a 18 años de la Comunidad Chorro I periodo 2015 – 2016
