Presentación Proyecto UBV Gestion ambiental

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Investigación Acción Participativa

Ing. José Benítez Coordinador del Programa de Formación Gestión ambiental UBV Teléfono: 04167718206 Correo electrónico: [email protected] [email protected] Lcda. Marieudil López Teléfono: 04262588524 Correo Electrónico: [email protected]

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CONTENIDO 1. Descriptor de Proyecto como la Unidad Básica Integradora. 2. Investigación Acción Participativa y sus fases. fases. 3. El Diagnós Diagnóstico tico Participativo Participativo:: Guía del diagnóstico, diario del investigador y sistematización de actividades. La jerarquización de los problemas ambientales. 1. Acciones Transformado ransformadoras: ras: Diseño de la propuesta (modelo).

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Descriptor de Proyecto como la Unidad Básica Integradora. Proyecto se define como la Unidad Básica Integradora que permite la articulación de los contenidos teóricos y prácticos, la investigación formativa y formas concretas de interacción socio comunitarias. La misma se desarrolla a través de todos los Trayectos como un eje transversal, en la cual, desde el primero hasta el último semestre, las unidades curriculares deben tributar y aportar interdisciplinariamente el desarrollo práctico de todos sus









Descriptor de Proyecto como la Unidad Básica Integradora. Su estructura temática obedece a orientaciones generales de carácter flexible, que se profundizan en la medida en que estas respondan a las realidades que surjan del diagnóstico y de la realidad concreta investigada. Posee ocho horas académicas, de las cuales 3 corresponden a la teoría y 5 a la práctica; asumiendo la investigación Acción Participativa como metodología rectora del proceso investigativo. La organización curricular viene dada por trayectos, los cuales a su vez están organizados por semestres. Cada semestre genera un









Investigación Acción Participativa y sus fases. (Lewin 1946: Investigación Acción) –

El IAP tiene su origen en Estados Unidos, de la Investigación Acción (IA) propuesta propuesta por Lewin para estudiar realidades sociales que generen conocimiento y a su vez cambio de éstas. Se plantea la dialéctica teoría praxis = investigación - acción. –

La IA, sin embargo, sin participación de las comunidades no es eficaz en el cambio de su propia realidad, por lo que se incluye el término PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN hacia los 60 o 70 del siglo pasado, convirtiéndose luego en IAP. IAP.









Investigación Acción Participativa (IAP) Es un método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de la sociedad implicada, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social

Principio: La IAP es una interrelación de las tres palabras: no es solo investigación-acción, tampoco es investigación-participación investigación-participación (¿por qué?) Plantea un quiebre epistemológico: epistemológico: Fundamentalmente Fundamentalmente rompe con la dicotomía objeto-sujeto. Político: Político:











Investigación Acción Participativa (IAP) Está concebida como un aprender-haciendo, proceso en el cual el investigador i nvestigador debe actuar como facilitador, orientador y como persona técnica a quien se le consulta.

Consideraciones previas:











Investigación Acción Participativa (IAP) Fases de la investigación: Fase I: Contacto con la comunidad Esta fase es la más determinante del proceso de investigación, y puede ser la que más tiempo lleve, por supuesto dependiendo de la comunidad y su realidad. Recomendación: Contactar a los líderes naturales de la comunidad











Investigación Acción Participativa (IAP) Fases de la investigación: Fase IV: Planteamiento del Problema Los problemas ya detectados por los actores en el proceso de investigación, se deben socializar en una asamblea y aprovechando aprovechando el espacio, jerarquizarlos Recomendación: Estrategias de jerarquización: votación directa, pública, entre otras











Investigación Acción Participativa (IAP) Fases de la investigación: Fase VII: Los Resultados Se debe registrar todos los resultados obtenidos en la aplicación de la propuesta, inclusive aquellos que no sean los esperados, para poder evaluar integralmente. Recomendación: Es trascendental los resultados cualitativos y respuestas de los











El Diagnóstico Participativo: 1.Guía del diagnóstico participativo.













El Diagnóstico Participativo:











Acciones Transformadoras:

































FASE

MEDIDA

ACCIONES

AREAS A REHABILITAR

MATERIALES/ EQUIPOS.





















































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