PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS BERMAIN PERMAINAN MEMINDAHKAN BOLA PADA ANAK USIA 12 BULAN – 18 BULAN DI RUANG ANGGREK RSUD. IBNU SINA
Oleh: D. V. V. Veganana S!ha"#$n$ S!h a"#$n$ I%&a R'(&'ana )a*h'a#!l A&h%al'a S$l'*han
PROGRAM STUDI PRO+ESI NERS +AKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADI,AH SURABA,A 2-1
LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL TERAPI BERMAIN /PERMAINAN MEMINDAHKAN BOLA PADA ANAK USIA 12 BULAN –
18 BULAN DI RUANG ANGGREK RSUD. IBNU SINA0
Dipersiapkan dan disusun oleh: Maha'a P"a'& P"$3e' Ne" UNIVERSITAS MUHAMMADI,AH SURABA,A
Gresik,
Desember 2017 Menyetujui,
Pembimbing Akademik
Pembimbing #linik
Aries handra Anandhita, !" #ep", $s", M" #ep", !p" #ep" An
%etno uniati, !"#ep", $s $)P : 1*7. 0+10 1**+ 0 2 002
Mengetahui, #epala %uang Anggrek
&j" 'i(ik 'ahyuningsih !"#ep", $s $)P : 1*+ 0-0. 1*-/ 01 2 00/
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 La#a" Bela&ang
Aktiitas bermain merupakan salah satu stimulasi bagi perkembangan anak seara optimal" Dalam kondisi sakit atau anak dira(at di rumah sakit, aktiitas bermain ini tetap dilaksanakan, namun harus disesuaikan dengan kondisi anak" Pada saat dira(at di rumah sakit, anak akan mengalami berbagai perasaan yang sangat tidak menyenangkan, seperti marah, takut, emas, sedih, dan nyeri" Perasaan tersebut merupakan dampak dari hospitalisasi yang dialami anak karena menghadapi beberapa stressor yang ada dilingkungan rumah sakit" 3ntuk itu, dengan melakukan permainan anak akan terlepas dari ketegangan dan stress yang dialaminya karena dengan melakukan permainan anak akan dapat mengalihkan rasa sakitnya pada permainannya 4distraksi5 dan relaksasi melalui kesenangannya melakukan permainan" 6ujuan bermain di rumah sakit pada prinsipnya adalah agar dapat melanjutkan ase pertumbuhan dan perkembangan seara optimal, mengembangkan kreatiitas anak, dan dapat beradaptasi lebih eekti terhadap stress" 8ermain sangat penting bagi mental, emosional, dan kesejahteraan anak seperti kebutuhan perkembangan dan kebutuhan bermain tidak juga terhenti pada saat anak sakit atau anak di rumah sakit 4'ong, 200*5" 8erdasarkan sensus penduduk pada tahun 2010 didapatkan jumlah anak usia toddler 419 tahun5 di )ndonesia adalah 1,/0 juta anak" Anak9anak pada usia toddler dapat memainkan sesuatu dengan tangannya serta senang bermain dengan (arna, oleh karena itu bermain dengan me(arnai gambar menjadi alernati untuk mengembangkan kreatiias anak dan dapat menurunkan tingkat keemasan pada anak selama dira(at" Me(arnai gambar dapat menjadi salah satu media bagi pera(at untuk mampu mengenali tingkat perkembangan anak" Dinamika seara psikologis menggambarkan bah(a selama anak bermain dengan sesuatu yang menggunakan aktiitas gerak seperti memindahkan bola dari
satu tempat ke tempat lain akan membantu anak untuk menggunakan tangan dan kakinya seara akti sehingga merangsang motorik kasarnya" leh karena sangat pentingnya kegiatan bermain terhadap tumbuh kembang anak dan untuk mengurangi keemasan akibat hospitalisasi, maka akan dilaksanakan terapi bermain pada anak dengan memindahkan bola" 1.2 T!4!an
a" 6ujuan 3mum Meminimalkan dampak hospitalisasi pada anak b" 6ujuan #husus 1" Anak dapat beraktiitas untuk melatih otot9ototnya 2" Menurunkan tingkat keemasan pada anak
BAB 2 TIN5AUAN TEORI
2.1
Penge"#'an Be"%a'n
8ermain merupakan suatu kegiatan yang dilakukan seseorang untuk memperoleh kesenangan, tanpa mempertimbangkan hasil akhir" Ada orang tua yang berpendapat bah(a anak yang terlalu banyak bermain akan membuat anak menjadi malas bekerja dan bodoh" Anggapan ini kurang bijaksana, karena beberapa ahli psikolog mengatakan bah(a permainan sangat besar pengaruhnya terhadap perkembangan ji(a anak" 8ermain adalah kegiatan yang dilakukan berulang9ulang seara sukarela
untuk
memperoleh
kesenangan
atau
kepuasan,
tanpa
mempertimbangkan hasil akhir 4!uhendi, 20015" 8ermain merupakan suatu aktiitas dimana anak dapat melakukan atau mempraktekkan ketrampilan, memberikan ekspresi terhadap pemikiran, menjadi kreati, mempersiapkan diri untuk berperan dan berperilaku de(asa 4A;i; A, 200/5"
Ka#eg$"' Be"%a'n
1" 8ermain Akti: Anak banyak menggunakan energy inisiati dari anak sendiri" ontoh: bermain sepak bola" 2" 8ermain Pasi: =nergi yang dikeluarkan sedikit, anak tidak perlu melakkan aktiitas 4hanya melihat5" ontoh: Memberikan support" 2.6
7'"'7'"' Be"%a'n
1" 2" " ." /" 2.9
!elalu bermain dengan sesuatu atau benda !elalu ada timbal balik interaksi !elalu dinamis Ada aturan tertentu Menuntut ruangan tertentu
Kla'3'&a' Be"%a'n Men!"!# I'
1. Social affective play Anak belajar memberi respon terhadap respon yang diberikan oleh lingkungan dalam bentuk permainan, misalnya orang tua berbiara
memanjakan anak terta(a senang, dengan bermain anak diharapkan dapat bersosialisasi dengan lingkungan" 2. Sense of pleasure play Anak memperoleh kesenangan dari satu obyek yang ada di sekitarnya, dengan bermain anak dapat merangsang perabaan alat, misalnya bermain air atau pasir" 3. Skill play Memberikan kesempatan bagi anak untuk memperoleh ketrampilan tertentu dan anak akan melakukan seara berulang9ulang misalnya mengendarai sepeda" 4. Dramatika play role play Anak berantasi menjalankan peran tertentu misalnya menjadi ayah atau ibu" 2.
Kla'3'&a' Be"%a'n Men!"!# Ka"ae"'#'& S$'al
1. Solitary play
3. Asosiatif play Permainan dimana anak bermain dalam keluarga dengan aktiitas yang sama tetapi belum terorganisasi dengan baik, belum ada pembagian tugas, anak bermain sesukanya" 4. Kooperatif play Anak bermain bersama dengan sejenisnya permainan yang terorganisasi dan terenana dan ada aturan tertentu" 8iasanya dilakukan oleh anak usia sekolah Adolesen" 2.;
+!ng' Be"%a'n
Anak dapat melangsungkan perkembangannya 1"
Perkembangan !ensorik Motorik
Membantu perkembangan gerak dengan memainkan obyek tertentu, 2" "
misalnya meraih pensil" Perkembangan #ogniti Membantu mengenal benda sekitar 4(arna, bentuk kegunaan5" #reatiitas Mengembangkan kreatiitas menoba ide baru misalnya menyusun
balok" ." Perkembangan !osial Diperoleh dengan belajar berinteraksi dengan orang lain dan /"
mempelajari belajar dalam kelompok" #esadaran Diri 4Self Awareness5 8ermain belajar memahami kemampuan diri, kelemahan, dan tingkah
+"
laku terhadap orang lain" Perkembangan Moral )nteraksi dengan orang lain, bertingkah laku sesuai harapan teman, menyesuaikan dengan aturan kelompok" ontoh : dapat menerapkan
7"
kejujuran 6erapi 8ermain kesempatan pada anak untuk mengekspresikan perasaan yang
-"
tidak enak, misalnya : marah, takut, beni" #omunikasi 8ermain sebagai alat komunikasi terutama bagi anak yang belum dapat mengatakan seara erbal, misalnya : melukis, menggambar, bermain peran"
2.
2.8
+a$" ,ang Me%
1" 2"
6ahap perkembangan, tiap tahap mempunyai potensi > keterbatasan !tatus kesehatan, anak sakit ? perkembangan psikomotor kogniti
" ." /" +"
terganggu
Taha< Pe"&e%>angan Be"%a'n
1" 2"
6ahap eksplorasi Merupakan tahapan menggali dengan melihat ara bermain 6ahap permainan !etelah tahu ara bermain, anak mulai masuk dalam tahap permainan
" ."
6ahap bermain sungguhan Anak sudah ikut dalam permainan 6ahap melamun Merupakan tahapan terakhir anak membayangkan permainan berikutnya"
2.?
Be"%a'n D' R!%ah Sa&'#
A" 6ujuan 1" Melanjutkan tugas kembang selama pera(atan 2" Mengembangkan kreatiitas melalui pengalaman permainan yang tepat " 8eradaptasi lebih eekti terhadap stress karena sakit atau dira(at 8" Prinsip 1" 6idak banyak energi, singkat dan sederhana 2" Mempertimbangkan keamanan dan ineksi silang " #elompok umur sama ." Melibatkan keluarga>orangtua " 3paya Pera(atan Dalam Pelaksanaan 8ermain 1" @akukan saat tindakan kepera(atan 2" !engaja menari kesempatan khusus D" 8eberapa &al ang Perlu Diperhatikan 1. Alat bermain 2. 6empat bermain =" Pelaksanaan 8ermain Di %s Dipengaruhi leh aktor pendukung : Pengetahuan pera(at, asilitas kebijakan %!, kerjasama 6im dan keluarga aktor penghambat : 6idak semua %! mempunyai asilitas bermain 2.1- Be"%a'n Me'nah&an B$la a" Deinisi Memindahkan bola adalah mengambil bola ke keranjang a(al kemudian anak berjalan sambil memba(a bola tersebut untuk diletakkan di keranjang yang lain" Memindahkan bola merupakan terapi permainan yang kreati untuk mengurangi stress dan keemasan serta meningkatkan komunikasi dan melatih motorik anak" b" Manaat 15 Memberikan kesempatan pada anak untuk beraktiitas dan sangat terapeutik 4sebagai permainan penyembuh>Btherapeutic playB5" 25 Dengan berjalan memindahkan bola anak dapat melakukan aktiitas yang dapat membuat anak berkeringat dari hasil pembakaran kalori" 5 Anak dapat mengeskpresikan perasaannya atau memberikan pada anak suatu ara untuk berkomunikasi dengan anak yang lainnya" .5 !ebagai terapi kogniti, pada anak menghadapi keemasan karena proses
hospitalisasi,
karena
pada
kognitinya tidak akurat dan negatie"
keadaan
emas
dan
stress,
/5 Dapat digunakan sebagai terapi permainan kreati yang merupakan metode penyuluhan kesehatan untuk merubah perilaku anak selama dira(at di rumah sakit"
PREPLANING PROGRAM BERMAIN PADA ANAK DI RUANG ANGGREK RSUD IBNU SINA GRESIK
6opik
: 6erapi bermain
!ub topi
: Memindahkan 8ola
6anggal pelaksanaan
: """ Desember 2017
'aktu
: """ : """" ')8
!asaran
: Anak 3sia 1291- bulan
6empat
: Di %uang Anggrek %!3D )bnu !ina Gresik
A" 6ujuan 1" 6)3 46ujuan )nstruksional 3mum5 !etelah diajak bermain, diharapkan anak dapat melanjutkan tumbuh kembangnya,
mengembangkan
aktiitas
dan
kreatiitas
melalui
pengalaman bermain dan beradaptasi eekti terhadap stress karena penyakit dan dira(at 2" 6)# 46ujuan )nstruksional #husus5 !etelah diajak bermain selama / menit, anak diharapkan: a" Gerakan motorik kasarnya lebih terlatih b" 8erkembang kogniti " Dapat mengambil bola dan memindahkan ke keranjang d" Dapat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan teman sebaya yang dira(at di ruang yang sama
e" #ejenuhan selama dira(at di %! berkurang
8" Perenanaan 1"
#egiatan
Peserta
Pembukaan : Menja(ab salam Mendengarkan Memperhatikan
1" Membuka kegiatan dengan menguapkan salam" 2" Memperkenalkan diri " Menjelaskan tujuan dari terapi
2"
20 menit
Memperhatikan
bermain ." #ontrak (aktu anak dan orang tua Pelaksanaan : Memperhatikan 1" Menjelaskan tata ara pelaksanaan terapi bermain memindahkan bola kepada anak dan orang tua 2" Memberikan kesempatan kepada
8ertanya
orang tua untuk bertanya jika belum jelas
Antusias Memulai untuk
" Memposisikan anak9anak pada keranjang bola pertama" ." asilitator mendampingi anak dan
mengambil bola Mendengarkan
mengarahkan jalan anak /" Memberitahu anak dan orang tua
Memperhatikan
bah(a (aktu yang diberikan telah selesai +" Memberikan pujian terhadap anak yang mampu memindahkan bola "
10 menit
terbanyak =aluasi : 1" Mengumumkan nama anak yang telah memindahkan bola terbanyak 2" Membagikan reward kepada
."
/ menit
Meneritakan Gembira
seluruh peserta 6erminasi: Memperhatikan Gembira kepada seluruh anak dan orang tua
1" Memberikan motiasi dan pujian
yang telah mengikuti program
Mendengarkan terapi bermain 2" Menguapkan terima kasih kepada Menja(ab salam anak dan orang tua " Menguapkan salam penutup D" #riteria =aluasi 1" =alusi !truktur a" Anak hadir di ruangan minimal orang" b" Penyelenggaraan terapi bermain dilakukan di ruang Anggrek di %!3D )bnu !ina " Pengorganisasian penyelenggaraan terapi dilakukan sebelumnya 2" =aluasi Proses a" Anak antusias dalam kegiatan bermain memindahkan bola b" Anak mengikuti terapi bermain dari a(al sampai akhir " 6idak terdapat anak yang re(el atau tidak mau diarahkan " #riteria &asil a" Anak terlihat senang dan gembira b" #eemasan anak berkurang " Memindahkan bola dari keranjang satu kekeranjang yang lain
=" Pengorganisasian 1" Pembimbing Akademik !p" #ep" An 2" Pembimbing %uangan " @eader ." asilitator
/" bserer +" Peserta
: Aries handra A, !" #ep", $s", M" #ep", : %etno uniati, !"#ep", $s : %eha Mauliddah : 1" D"E" Eegananda ! 2" 'ahidatul A"! " 'ahyu Pur(antoro : )mka %i;kiana : Anak berusia 1291- bulan yang dira(at di
ruang Anggrek %!3D )bnu !ina " 3raian 6ugas 1" @eader : Memimpin jalannya program terapi 2" asilitator : Mendampingi dan mengarahkan saat anak terapi " bserer : Menatat dan mengealuasi pelaksanaan kegiatan ." Anak : Mengikuti jalannya terapi bermain G" Perkiraan &ambatan 1"
&" A$6)!)PA!) &AM8A6A$>MA!A@A& 1"
DA+TAR PUSTAKA
=rlita, dr" 4200+5" Pengaruh Permainan pada Perkembangan Anak" 6erdapat pada : http:>>ino" balitaerdas"om" Diakses pada tanggal 21 Desember 200* oster and &umsberger, 1**-, amily entered $ursing are o hildren" '8 sauders ompany, Philadelpia 3!A &urlok, = 8"1**1" Perkembangan Anak