Teknologi Maklumat

HBEF2303 TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN SEMESTER SEPTEMBER 2016

ISI KANDUNGAN

BIL 1. 2 3. 4

5.

ISI KANDUNGAN

Isi Kandungan Soalan Tugasan 1.0 Pengenalan 2.0 2.0 Ta Takrif krifan an ten tenta tang ng Te Teknol knolog ogii Makl Maklum umat at dan dan Kom Komun unik ikas asii dala dalam m Pendidikan. 3.0 Per!in"angan tentang "iri-"iri #erkakasan dan #erisian Kom#ut Kom#uter$ er$ Telefo elefon n !im!it !im!it$$ dan %kses %kses ke#ada ke#ada intern internet et dengan dengan ru&ukan k'as ke#ada a#likasi dalam #endidikan.

MUKA SURAT 1 2 3–4 5-

( – 12

.

4.0 4.0 Per!i Per!in" n"an anga gan n tenta tentang ng #era #erana nan n Kom#u Kom#ute ter$ r$ Te Telefo lefon n !im!i !im!it$ t$ dan dan %kses %kses ke#ada ke#ada intern internet et dalam dalam #enga& #enga&aran aran dan #em!ela #em!ela&ara &aran n di dalam !ilik dar&a' dan di luar !ilik dar&a'.

(.

5.0 5.0 Per! er!in"a in"ang ngan an ten tentang tang #er' #er'u u!ung !ungan an di anta antara ra %k %kses ses ke#ad e#adaa internet )connectivity )connectivity** dengan #enggunaan Kom#uter serta s erta Telefon !im!it dalam #endidikan.

1 - 1+

,. +.

.0 umusan (.0 u&ukan

20 21 - 22

SOALAN TUGASAN

1

(

– 1


Kemen Kementeri terian an )Pendi )Pendidik dikan* an* akan akan mem!er mem!erii keutam keutamaan aan ke#ada ke#ada #en/eles #en/elesaia aian n /ang /ang !ole' !ole' diakses diakses melalui melalui #el!agai #el!agai #eranti$ se#erti kom#uter kom#uter atau telefon !im!it$ !im!it$ dan /ang mengam!il mengam!il kira faktor lokasi serta keluarga /ang tidak mem#un/ai kemuda'an akses ke#ada internet. Pelan Pem!angunan Pendidikan Mala/sia$ 2013 – 2025$ a! $ 'al. -22 )ersi a'asa Inggeris*.

erdas erdasark arkan an #ern/a #ern/ataan taan di atas atas /ang /ang di#eti di#etik k dari#a dari#ada da Pelan Pelan Pem!an Pem!angu gunan nan Pendid Pendidika ikan n Mala/sia$ 2013 – 2025$ !in"angkan a#likasi /ang !erkaitan dengan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pendidikan se#erti !erikut i.

Kom#uter$

ii.

Telefon !im!it$ dan

iii.

%kses ke ke#ada in internet.

1.0 Pengenal Pengenalan an

2


Sistem #endidikan di Mala/sia masa kini sedang mengalami #eru!a'an /ang amat #esat sekali. Pel!agai kaeda' !aru tela' di#erkenalkan serta digunakan su#a/a #enga&aran seseorang #endidik men&adi le!i' !erkesan dan #em!ela&aran murid men&adi le!i' muda' dan men/eronokkan. Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi )IT* dalam !idang #endidikan !ukanla' sesuatu /ang !aru dan asing mala' tela' lama di#erkenalkan di egara ma&u se#erti %merika dan 6ro#a' se&ak a7al ta'un 0-an lagi. egara kita &uga tida'k ketinggalan dalam menikmati arus #em!angunan dan ledakan !erasaskan teknologi maklumat dan komunikasi )IT* ini. Se&ak !e!era#a ta'un /ang lalu kaeda' #enga&aran dan #em!ela&aran !er!antukan "om#uter tela' mula di#erkenalkan dan kini dengan era teknologi maklumat dan komunikasi )IT* /ang semakin #esat$ ian/a semakin menda#at #er'atian dalam #roses #enga&aran dan #em!ela&aran di sekola'. 8ntuk itu$ !e!era#a #eru!a'an kurikulum tela' di!uat ole' #i'ak Kementerian Pendidikan Mala/sia )KPM*. Mata #ela&aran Teknologi Maklumat mula di#erkenalkan ole' KPM se!agai #ela&aran #ili'an di sekola' menenga' !ermula #ada #eng'u&ung ta'un 1++,. Ini adala' #ermulaan /ang menun&ukkan kesunggu'an KPM menera#kan #enggunaan IT dalam #endidikan. )Meng$ 1+,+*. Kesinam!ungan dari#ada mem#erkenalkan mata #ela&aran Teknologi Maklumat$ kementerian tela' melaksanakan lagi !e!era#a #rogram /ang !erkaitan dengan IT se#erti #rogram #engenalan ke#ada kom#uter #ada ta'un 1+,$ #ro&ek literasi kom#uter 1++2$ #ro&ek #ela&aran !er!antukan kom#uter )PK* #ada ta'un 1++4 dan #ro&ek åan #endidikan #ada ta'un 1++5 tela' di#erkenalkan di sekola' menenga' dan &uga di sekola' renda'$ ini adala' untuk mem#erluaskan #enggunaan IT dalam #endidikan. Selaras

dengan

#rogram-#rogram

IT

/ang

dilan"arkan$

kera&aan

tela'

mem#erkenalkan sekola' !estari #ada ta'un 1+++ /ang !er#andukan #enggunaan IT dalam semua urusan #entad!iran dan #enga&aran dan #em!ela&aran. Segala kemuda'an dan kelengka#an IT di!erikan dengan se"uku#n/a. Men/edari ke#entingan dan ke!erkesanan #enggunaan IT dalam #endidikan$ kera&aan tela' menam!a'kan #el!agai #ro&ek dan #eran"angan !erkaitan dengan IT /ang !ermula di sekola' ke!angsaan lagi. Kementerian Pendidikan Mala/sia )KPM* tela' mem#erkenalkan #el!agai dasar atau#un langka'-langka' untuk mema&ukan !idang #endidikan termasukla' melan"arkan Pelan Induk Pem!angunan Pendidikan )PIPP* 200-2010. Sala' satu dari#ada teras PIPP iala' mem#erkasakan sekola' ke!angsaan. 8ntuk mem#erkasakan sekola' ke!angsaan ini$ #rogram #em!estarian sekola' dan #engintegrasikan IT dalam #enga&aran dan #em!ela&aran )P9P* tela' di7u&udkan. 3


Program #em!estarian sekola' meli!atkan #enggunaan IT se"ara se#enu'n/a dalam #enga&aran dan #em!ela&aran di sekola'. 8ntuk melaksanakan #rogram-#rogram terse!ut$ KPM tela' men/ediakan infrastruktur se#erti makmal atau !ilik kom#uter$ #erkakasan se#erti kom#uter$ kom#uter ri!a$ #ro&ektor :; dan #ela/an !agi #enga&aran dan #em!ela&aran serta melati' guru !erkaitan IT. Kom#uter meru#akan satu alat elektronik /ang kom#leks dan mem#un/ai !an/ak kele!i'an. om#uter dida#ati sesuai untuk di&adikan alat !agi mem!antu guru dalam #roses #enga&aran dan #em!ela&aran kerana "om#uter !erkemam#uan untuk menerima dan mem#roses data. le' itu #ara #endidik digesa su#a/a melengka#kan diri dengan #el!agai #engeta'uan dan teknik atau kema'iran /ang !erteraskan teknologi maklumat !agi meng'ada#i dunia #erguruan /ang ser!a men"a!ar ini. Se'u!ungan dengan itu$ #ara #endidik &uga #erlu !ersedia dengan #engeta'uan dan kema'iran /ang men"uku#i dalam #enggunaan IT. Ini kerana$ tidak musta'il &ika suatu 'ari nanti #ela&ar-#ela&ar #ergi ke sekola' !ukan mem!a7a !uku teta#i mem!a7a kom#uter ri!a se!agai #enganti !uku.

2.0 Tak!"an #en#ang Tekn$l$g! Makl%&a# 'an K$&%n!ka(! 'ala& Pen'!'!kan.

4


Teknologi !erasal dari#ada #erkataan dasar :atin te?ere /ang !ermaksud mem!entuk atau menu!u'kan. >le' itu$ definisi teknologi tidak semestin/a ter'ad ke#ada #enggunaan mesin sa'a&a kerana teknologi iala' "orak untuk satu-satu tindakan /ang !ertu&uan untuk mengurangkan ketidak#astian dalam #er'u!ungan se!a! dan aki!at dalam usa'a men"a#ai matlamat /ang diingini. Sesuatu teknologi !iasan/a mem#un/ai as#ek #erkakasan /ang mem#un/ai !a'an atau o!&ek fi@ikal dan as#ek #erisian /ang mengandungi asas informasi untuk #erkakasan itu )'tt#AA777.gn.a#".orgA*. Maklumat atau informasi !ole' didefinisikan se!agai "orak tenaga utama /ang mem#engaru'i kemungkinan-kemungkinan /ang ada untuk mem!ole'kan indiBidu mem!uat ke#utusan mereka sendiri$ ia !ole' din/atakan dalam !entuk !a'an )se#erti dak7at #ada kertas* atau dalam satu !entuk tenaga )se#erti nadi elektrik*. Maklumat &uga !ole' digantikan dengan sum!er-sum!er lain se#erti 7ang atau tenaga. >lee' itu$ maklumat meru#akan satu /ang a!strak$ sukar untuk diungka# dengan kata-kata. Maklumat /ang di"ari ole' indiBidu dari#ada ke!an/akan aktiBiti komunikasi iala' a#a-a#a sa'a&a kandungan /ang da#at mem!antu mereka mem!entuk atau mengatur se!a'agian dari#ada as#ek-as#ek #ersekitaran /ang !ersesuaian. Mereka akan men"ari maklumat se!an/ak mungkin dengan tu&uan untuk memuda'kan mereka mem!uat se!arang ke#utusan dalam 'idu# )'tt#AA777.gn.a#".orgA*. Komunikasi #ula !ole' didefinisikan se!agai alat /ang CmengerakkanD manusia. >le' itu$ komunikasi !erkait ra#at dengan komuniti. Tan#a komunikasi$mungkin tidak 7u&ud komunikiti se#erti mana tan#a komuniti$ tidak akan 7u&ud komunikasi. %'li sosiologi$ 'arles oole/ men/e!ut komunikasi se!agai CmekanismeD /ang melaluin/a #er'u!ungan manusia 7u&ud dan !erkem!ang iaitu semua s/m!ol minda$ !eserta "ara #en/am#aiann/a menerusi ruang dan lam!at laun mengekalkann/a )'tt#AA777.gn.a#".orgA*. Teknologi maklumat dan komunikasi meru#akan teknologi /ang di#erlukan untuk #em#rosesan data. Ia !ole' !erkenaan dengan segala as#ek dalam #engurusan dan #em#rosesan maklumat. Se"ara te#at dan muda'n/a adala' #enggunaan kom#uter dan #erisian untuk mengu!a$ men/im#an$ melindungi$ mem#roses$ meminda'$ meli'at dan menda#atkan maklumat tan#a mengira tem#at dan 7aktu. ;efinisi teknologi maklumat !ole' diringkaskan se!agai satu #roses #engaliran$ #en/e!aran$ #em#rosesan dan #en/im#anan maklumat menggunakan #erantaraan teknologi. Se#erti /ang diketa'ui umum$ teknologi disifatkan se!agai satu !entuk #emuda'"ara /ang mem!ole'kan #engaliran maklumat men&adi

sangat

#antas

)'tt#sAAsa'a!at3.7ord#ress."omA2010A02A23Aa#a-itu-teknologi-

maklumatA*. Se!enarn/a$ teknologi maklumat tidak ter'ad ke#ada internet dan kom#uter 5


sa'a&a teta#i ia meli!atkan teleBis/en$ telefon$ telefon muda' ali'$ fa?$ telegram$ P;% dan sistem satelit dalam men/am#aikan maklumat ke#ada #enerima. Menurut Kamus ;e7an 6disi Keem#at Teknologi maklumat dan komunikasi iala' teknologi /ang !erkaitan dengan #emerole'an$ #en/im#anan$ #em#rosesan dan #en/e!aran maklumat melalui #enggunaan teknologi kom#uter dan tele-komunikasi. Menurut Senn$ 1++, men/atakan teknologi maklumat dan komunikasi mengandungi tiga kom#onen iaitu kom#uter$ komunikasi dan ta'u-guna.
6


3.0 Pe)!n*angan #en#ang *!!+*!! ,ekaka(an 'an ,e!(!an K$&,%#e- Tele"$n )!&)!#'an Ak(e( ke,a'a !n#ene# 'engan %%kan k/a( ke,a'a a,l!ka(! 'ala& ,en'!'!kan.

Perisian adala' ara'an-ara'an lengka# dalam !entuk atur"ara dan #rosedur /ang menga7al$ mengurus dan men/okong sistem kom#uter serta aktiBiti-aktiBiti #em#rosesan maklumat. Selain itu #erisian &uga iala' atur"ara kom#uter /ang mentad!ir o#erasi sesuatu kom#uter. Perkakasan kom#uter meru#akan mesin atau alat fi@ikal /ang melakukan fungsifungsi asas kiratan #em#rosesan data sama ada di luar talian atau#un di dalam talian. =ungsifungsi terse!ut iala' #en/ediaan dan kemasukan data$ #em#rosesan$ storan$ in#ut dan ot#ut.

3.1 !!+*!! Pekaka(an 'an Pe!(!an K$&,%#e

Perkakasan adala' #eralatan /ang terli!at dalam fungsi se!ua' kom#uter. Ia terdiri dari kom#onen-kom#onen /ang !ole' dika7al se"ara fi@ikal. =ungsi !agi kom#onen terse!ut !ole' di!a'agikan ke#ada tiga kategori utama iaitu in#ut$ out#ut dan storan. Kom#onen !agi ketiga-tiga kategori di'u!ungkan ke#ada #em#roses mikro$ iaitu unit #em#rosesan #usat )P8*$ iaitu litar elektronik /ang mem!ekalkan ke!ole'an mengira dan menga7al kom#uter melalui litar /ang di#anggil !as. Interaksi antara #erkakasan in#ut dan out#ut dika7al ole' #erisian /ang di#anggil asi" In#ut >ut#ut S/stem )I>S*. Falau#un #em#roses mikro diangga# se!agai #erkakasan$ se!a'agian fungsin/a adala' !erkaitan dengan #erisian kom#uter. >le' kerana #em#roses mikro mem#un/ai "iri-"iri #erkakasan dan #erisian kom#uter$ maka ia selalu dikenali se!agai firmware. Pem#roses atau unit #em#rosesan #usat meru#akan kom#onen utama dan !erfungsi se!agai otak dalam sistem kom#uter. Ia mengandungi !er&uta litar /ang melakukan #enga7alan audio$ Bideo$ #engiraan matematik dan ara'an komunikasi. >le' kerana tanggung&a7a! dan tugasn/a /ang !an/ak$ #em#roses direka untuk !ero#erasi dengan #antas !agi mem!ole'kan #em#rosesan !er&uta-&uta ara'an setia# saat terutaman/a dengan #enggunaan #erisian /ang semakin "anggi' 'ari ini. Genis #em#roses utama menggunakan #latform ?, dengan #em#roses dari Intel$ %M; dan /ri?. Sistem %##le #ula dilengka#i dengan #em#roses Po7erP. Falau#un !er!e@a dari segi reka !entuk atau arkitektur serta sokongan sistem o#erasi /ang !er!e@a$ fungsi P8 dalam semua &enis kom#uter adala' seru#a iaitu mem#roses ara'an.

7


Se!elum memasukkan #em#roses$ #astikan da'ulu &enisn/a !ole' digunakan #ada #a#an litar utama kerana tidak semua #a#an litar utama men/okong semua &enis "i# )'tt#AAi!ra'imsukuri.tri#od."omA#erkakasanHkom#uter.'tm*. Manakala "iri-"iri #erisian kom#uter adala' se#erti !erikut •

Menggunakan internet se!agai #latform #en/e!aran.

•

6Baluasi #restasi #ela&ar se"ara elektronik melalui e-mel.

•

•

ota /ang #adat dan tersusun.

•

Penggunaan Multi-media.

•

Mem#un/ai filem #endek.

•

Padat$ menggunakan memori )M* /ang renda'.

•

;a#at disalurkan ke internet dengan muda'.

•

Keseluru'an #ersian senang digunakan )'tt#AAi!ra'im-sukuri.tri#od."omA#erkakasanHkom#uter.'tm*. 3.1.1

Pekaka(an In,%#

Perkakasan in#ut mengandungi #eranti luaran$ iaitu kom#onen /ang terletak di luar P8. Ia meru#akan #eranti /ang menerima data dan meng'antarn/a ke P8. ;ata /ang diterima ole' #eranti in#ut mestila' dalam !entuk /ang sesuai )misaln/a #em!a"a kod !ar 'an/a menerima data dalam !entuk kod !ar*. Peranti in#ut menukar data ke#ada !entuk !inari /ang !ole' diterima ole' P8 )'tt#AAi!ra'im-sukuri.tri#od."omA#erkakasanHkom#uter.'tm*.

!.

Pa,an Kek%n*! Pa#an kekun"i adala' se#erti mesin tai# /ang mem!enarkan #engguna

memasukkan teks dan ara'an ke#ada kom#uter. Sesetenga' #a#an kekun"i mem#un/ai kekun"i k'as atau #eranti #enun&uk$ se#erti tra"k!all atau tou"'sensitiBe regions /ang mem!enarkan #engguna menggunakan #ergerakan &ari untuk menggerakkan kursor #ada skrin. Pa#an kekun"i meru#akan media /ang men&adi sum!er memasukkan data ke dalam sese!ua' P samada melalui #erisian atau melaksanakan o#erasi P. ;alam !an/ak as#ek$ kekun"i men&adi #em!antu ke#ada tetikus. !!.

Te#!k%(

8


Tetikus #ula adala' alat #enun&uk )#ointing deBi"e* /ang direka!entuk untuk digenggam dengan se!ela' tangan. Ia mem#un/ai #eranti #engesan )!iasan/a !e!ola* di !a7a'n/a /ang mem!ole'kan #engguna menga7al kursor dengan menggerakkann/a di atas #ermukaan rata. Tetikus meru#akan aksesori /ang memuda'kan o#erasi dalam #ersekitaran <8I )
menggerakkan #etun&uk dan mengklik !utang tetikus. M$'e& Modem adala' #eranti /ang meng'u!ungkan kom#uter dengan talian telefon dan mem!enarkan maklumat di'antar atau diterima dariAke kom#uter lain. Setia# kom#uter /ang meng'antar atau menerima maklumat mestila' disam!ungkan ke#ada modem. Maklumat /ang di'antar dari se!ua' kom#uter akan ditukar ke#ada is/arat audio ole' modem$ /ang di'antar melalui talian telefon ke#ada modem #enerima /ang menukar semula is/arat ke#ada maklumat di mana kom#uter #enerima da#at mema'amin/a. Modem meru#akan #eranti /ang sangat diminati 'ari ini. Ini dise!a!kan #erkem!angan #antas Internet memerlukan #engguna melengka#kan P dengan modem !agi sam!ungan Internet. Modem meru#akan #eranti /ang da#at menukarkan is/arat digital )digunakan ole' kom#uter* ke#ada is/arat analog )digunakan dalam talian telefon* dan se!alikn/a.Genis modem di!e@akan ole' ke#antasan #eng'antaran data )misaln/a 14.4 kilo!ait #er saat $ 2,., K!#s$ 33. K!#s dan 5. K!#s*. ;engan modem /ang le!i'

#antas$

#engguna

da#at

mengurangkan

masa

menda#atkan

data

)'tt#AAi!ra'im-sukuri.tri#od."omA#erkakasanHkom#uter.'tm*. Terda#at dua kategori modem di #asaran iaitu modem dalaman )internal modem* dan modem luaran )e?ternal modem*. Modem dalaman adala' !er!entuk kad /ang dimasukkan ke dalam slot tam!a'an #ada #a#an litar utama. Modem luaran #ula disam!ungkan ke #ela!u'an )#ort* dan ian/a memerlukan !ekalan kuasa /ang !erasingan.

3.1.2 !.

Pekaka(an O%#,%#

Pa,aan !'e$

9


Pa#aran Bideo$ atau skrin$ menukarkan maklumat /ang di&anakan ole' kom#uter ke#ada maklumat Bisual. Pa#aran !iasan/a terdiri dari dua !entuk iaitu skrin Bideo dengan "at'ode ra/ tu!e )T* dan skrin Bideo dengan liJuid "r/stal dis#la/ ):;*. Skrin !erasaskan T$ atau monitor adala' seakan-akan set teleBis/en. Maklumat dari P8 di#a#arkan amenggunakan #an"aran elektron /ang mengim!as #ermukaan #'os#'ores"ent /ang mengeluarkan "a'a/a dan mem!entuk ime&. Skrin !erasaskan :; mema#arkan maklumat Bisual #ada skrin datar. Ia !iasan/a digunakan #ada kom#uter la#to# atau note!ook.

!!.

Pen*e#ak Pen"etak mengam!il teks dan ime& dari kom#uter dan men"etakn/a di atas

kertas. Pen"etak matriks !intik )dot matri?* menggunakan da7ai 'alus untuk meng'entak ri!!on !agi mem!entuk aksara. Pen"etak laser men ggunakan sinaran "a'a/a untuk melukis ime& di atas drum dan kemudiann/a menguti# @ara' 'itam 'alus /ang di#anggil toner. Toner di#inda'kan ke atas kertas !agi meng'asilkan ime&. Pen"etak #an"ut dak7at )ink &et* menem!ak titisan dak7at ke atas kertas untuk mem!entuk aksara dan gam!ar.

3.2 !!+*!! Pekaka(an 'an Pe!(!an Tele"$n B!&)!#

!.

Bl%e#$$#/ luetoot' meru#akan teknologi tan#a 7a/ar )7ireless*. Ia menggunakan

gelom!ang radio !agi mem!ole'kan #eranti-#eranti muda' ali' se#erti P;% atau la#to# !erkomunikasi antara satu sama lain. Penggunaann/a &uga !ole' di#erluaskan lagi ke#ada deskto# di mana deskto# !ole' di'u!ungkan ke #en"etak atau#un #engim!as tan#a menggunakan 7a/ar #en/am!ung. Konse# #erangkaian ini tela' dinamakan se!agai Personal %rea et7ork atau P%. Pem!angun asal luetoot' iala' 6ri"sson$ Intel$ Mi"rosoft$ IM dan Tos'i!a. Kemudian satu kum#ulan /ang dikenali se!agai luetoot' S#e"ial Interest
10


/ang

!erasaskan

teknologi

luetoot'

)'tt#AA#mr.#enerangan.goB.m/Ainde?.#'#Ai"tA(5+2-!luetoot.'tml*. Ke!an/akan urusan /ang dilakukan ole' #engguna ini

memerlukan

#en/elesaian /ang #antas. Ini termasukla' #ertukaran dan #erkongsian maklumat se#erti nom!or telefon$ &adual$ fail-fail #enting dan mungkin &uga #asaran sa'am. Ia !ole' meng'u!ungkan #en"etak$ CMo!ile P'onesD$ CEandsfree EeadsetsD$ C:; #ro&e"torsD$ CModemsD$ CFireless :% deBi"esD$ Cote!ooksD$ C;eskto# PsD$ CP;%sD dan lain-lain. Sekiran/a #engguna

masi'

menggunakan

sistem

#erkakasan

/ang

konBensional se#erti sedia ada$ ) dengan menggunakan 7a/ar serta ter#aksa #ula men"ari soket #en/am!ung * suda' tentu masa akan ter!uang !egitu sa'a&a dan !agi mem!urukkan keadaan !e!era#a tranksaksi #enting tidak da#at dilakukan. Peranti luetoot' !ole' di'u!ungkan ke :% /ang sedia ada se#erti 6t'ernet :% kor#orat menerusi satu titik akses /ang terdiri dari#ada #eman"ar luetoot'$ #enga7al &alur asas$ litar untuk menter&ema'kan data dari format luetoot' ke 6t'ernet dan &uga antaramuka /ang meng'u!ungkan titik akses ke rangkaian :% /ang sedia ada. Pengguna da#at menikmati kemuda'an /ang !ole' dida#ati dalam rangkaian :% asalkan ia tidak terkeluar dari lingkungan titik akses terse!ut. Terda#at tiga "iri keselamatan /ang ada dalam #eranti luetoot' iaitu #ertama$ tan#a keselamatan di mana #eranti tidak meneta#kan "iri-"iri keselamatan ketika komunikasi di&alankan. Kedua$ keselamatan #ada #eringkat #erk'idmatan$ /ang mem!erikan "iri-"iri fleksi!al ketika "a#aian a#likasi dilakukan dan ketiga$ keselamatan #eringkat #autan di mana #eranti akan menentukan #rosedur keselamatan terle!i' da'ulu se!elum komunikasi dilakukan. Pada masa sekarang$ teknologi luetoot' digunakan dengan meluas dalam #erk'idmatan telefon !im!it$ #er"etakan tan#a 7a/ar$ P muda' ali'$ alat dengar tan#a 7a/ar$ !arangan elektronik se#erti kamera$ 7alkman$ $ #en elektronik$ #emain

mu@ik

muda'

ali'

dan

&uga

industri

ro!otik

)'tt#AA#mr.#enerangan.goB.m/Ainde?.#'#Ai"tA(5+2-!luetoot.'tml*. Ke!aikan menggunakan teknologi ini iala' sesuatu #eranti itu !ole' digunakan dan !erkomunikasi tan#a menggunakan 7a/ar. Ini sekaligus men&imatkan masa #engguna dengan tidak #erlu memasang 7a/ar dan &uga ka!el #en/am!ung ke #eranti lain. Perisian ini akan da#at men&imatkan masa dan 7ang a#a!ila ingin !erkongsi sesuatu maklumat.

11


.0 Pe)!n*angan #en#ang ,eanan K$&,%#e- Tele"$n )!&)!#- 'an Ak(e( ke,a'a !n#ene# 'ala& ,engaaan 'an ,e&)elaaan '! 'ala& )!l!k 'aa/ 'an '! l%a )!l!k 'aa/.

Transformasi sistem #endidikan di a!ad ke-21 ini menuntut 7arga #endidik di selru' dunia untuk menguasai teknologi maklumat dan komunikasi )IT* se"ara o#timum kerana keu#a/aan IT dalam menam!a'!aik sistem #endidikan suda' ter!ukti dan seola'-ola' suda' men&adi satu ka/u #engukur untuk menentukan standard #endidikan di setia# institusi #endidikan. Teknologi kom#uter k'ususn/a$ meru#akan sala' satu "a!ang utama IT /ang tidak da#at dinafikan sangat !eru#a/a untuk mem!antu guru meningkatkan #roses #enga&aran dan #em!ela&aran dan men/ediakan sum!er untuk #em!ela&aran murid. ole' dikatakan !a'a7a #eranan teknologi maklumat dan komunikasi dalam #endidikan adala' untuk mem!antu mem#er!aiki keseluru'an ke!erkesanan #roses #enga&aran dan #em!ela&aran.

;engan

#erkataan

lain$

#ara

guru

'arus

le!i'

inoBatif

dalam

menga#likasikan teknologi kom#uter$ telefon !im!it dan akses ke#ada internet terutaman/a dalam men/elesaikan masala' atau kesukaran /ang di'ada#i semasa #roses #enga&aran di&alankan di !ilik dar&a'.

.1 Peanan K$&,%#e

Teknologi kom#uter dalam #endidikan !ertu&uan untuk &e%%'kan (a#% (%a(ana4ang k$n'%(!" )ag! ,engaaan 'an ,e&)elaaan. Penggunaan teknologi

!ole' mem!eri #engalaman se!enar /ang da#at meransang aktiBiti sendiri di kalangan #ela&ar dan mem!ina #emikiran /ang !erterusan ):aurillard$ 1++2*. :aurillard !er#enda#at !a'a7a kaeda' simulasi dan !antuan kom#uter da#at meningkatkan ta'a# #ema'aman #ela&aran dengan murda' ):aurillard$ 1++2*. Integrasi teknologi kom#uter dalam #d# mem!erikan #eluang ke#ada guru mem#erkenalkan #em!ela&aran se"ara kontekstual ke#ada murid-murid !erdasarkan aktiBiti masala' se!enar dan meletakkan murid se!agai #en/elesai masala' )osen!erg$ 2010*. Interaksi antara murid dan guru &uga akan !ertam!a' dan ini men/e!a!kan guru terse!ut muda' didekati ole' murid. Selain itu$ #ekn$l$g! k$&,%#e &a&,% &e&%'a/kan kea (e(e$ang g%% 'ala& ,en4a&,a!an &akl%&a#. Penggunaan !a'an teknologi #endidikan /ang !ole'

dili'at dan meng'asilkan !un/i dan suara tela' dida#ati meme!rikan !an/ak faeda' se#erti meli"inkan lagi #roses #enga&aran dan #em!ela&aran. Sistem multimudie !erasaskan kom#uter mem!ole'kan #en"a#aian maklumat /ang !ersesuaian 12

dan


mem!erikan ke!aikan dari as#ek interaksi #engguna melalui dokumen dalam #erisian multimedia /ang !ole' dikolerasikan dengan mana-mana a#likasi dalam kom#uter di sam#ing kom!inasi Bideo dan audio dengan teks dan grafik )Ee##ell$ 1++3*. Ka!an #%%# &en'a,a#! ,e&)elaaan &engg%nakan k$&,%#e %ga 'a,a# &en!ngka#kan ,en*a,a!an ,elaa 'an &eng%angkan &a(a ,engaaan. 8nsur

interaktif mem!ole'kan #ela&ar !ela&ar dengan le!i' muda'$ #antas$ selesa$ mura'$ muda' mengingat$ meminda' serta menga#likasikan #engeta'uan ke#ada situasi !aru mengikut ga/a #em!ela&aran mereka )Ee##ell$ 1++3*. Sesuatu masala' da#at diulangkasi dan !erkemam#uan mereka da#at diukur 7alau di mana sa'a&a mereka !erada$ samada di sekola'$ ruma' atau#un di semasa !ela&ar se"ara !erkum#ulan. >le' itu$ multimedia mem!ole'kan #ela&ar mengulangkasi #ela&aran se"ara sendirian dan &uga mem!antu #ela&ar-#ela&ar menda#at kesan #em!ela&aran /ang maksimum dengan #enggunaan masa /ang minimum.

.2 Peanan Tele"$n B!&)!# Peanan #ele"$n )!&)!# )$le/ '!a'!kan (e)aga! ala# %n#%k &ela4a! !n#ene# %n#%k &en'a,a#kan )a/an a#a% !n"$&a(! 4ang )eka!#an 'engan #%ga(an '! (ek$la/ 'engan *e,a# 'an ,an#a( . Pada masa kini$ #enggunaan internet amat #enting

ke#ada #ara #ela&ar !agi mem!uat ka&ian atau men/ia#kan tugasan /ang di!erikan ole' #ens/ara' atau guru. >le' itu$ dengan kema&uan dan ke"anggi'an telefon !im!it ini$ #ara #ela&ar !ole' mela/ari internet dengan menggunakan ga&et ini di mana-mana sa'a&a dan #ada !ila-!ila masa mala' da#at mem#erole'i sesuatu maklumat /ang di#erlukan dengan "e#at dan muda'. Selain itu$ memang tidak da#at dinafikan !a'a7a ,engg%naan #ele"$n )!&)!# 'a,a# &engea#kan (!la#%a/!& 'an %k/%a/. Pela&ar da#at !erinteraksi dengan

irang lain di segena# em#at #en&uru dunia #ada !ila-!ila masa kerana segalan/a di 'u&ung &ari. Selain itu$ #ela&ar &uga !ole' meng'antar mese& melalui sistem #esanan ringkas )SMS* atau k'idmat #esanan multimedia )MMS*. Se!agai "onto'$ seorang ma'asis7a /ang melan&utkan #ela&aran di usia da#at meng'u!ungi keluargan/a /ang !erada di Mala/sia dengan menggunakan telefon !im!it. Sekiran/a$ ma'asis7a terse!ut tidak mem#un/ai telefon !im!it$ dia ter#aksa menggunakan telefon a7am di luar negara untuk !erkomunikasi dengan a'li keluargan/a. onto' lain iala'$ #elaar

13


da#at !erkomunikasi dengan rakan-rakan sekelas untuk !er!in"ang to#ik /ang dia&ar ole' guru mereka di sekola'. Pe&)elaaan (e*aa &+,e&)elaaan 4ang &engg%nakan #ele"$n )!&)!# ,!n#a tela' ter!ukti ke!erkesanann/a di negara luar dan kini tela' mula #erkenalkan

di

Mala/sia

di

mana

terda#at

!e!era#a

institusi

#enga&ian

tinggi

tela'

mengintegrasikan teknologi ini dalam kurikulum #enga&aran mereka. Perkongsian nota di antara #ela&ar tela' dimuda'kan dengan adan/a alatan muda' ali' se#erti P;% di kalangan #ela&ar. Mereka tidak #erlu lagi duduk di 'ada#an kom#uter #eri!adi untuk memuat turun nota. Ian/a tela' dimuda'kan dengan 'an/a menggunakan internet /ang disediakan ole' #em!ekal #erk'idmatan telefon muda' ali' /ang dilanggani. >le' /ang demikian$ memuat turun nota !ole' dilakukan di mana sa'a&a dan #ada !ila-!ila masa. Falau#un #ela&ar !erada di dalam !as ketika #ulang ke kam#ung atau semasa !erada di kedai makan /anga ada men/ediakan #erk'idmatan internet tan#a 7a/ar )Mansor$ 2010*.

.3 Peanan Ak(e( Ke,a'a In#ene#

Pada masa da'ulu$ !uku teks diangga# se!agai sum!er #em!ela&aran /ang #enting di dalam kelas. Kini$ mentaliti #ela&ar @aman sekarang amat !er!e@a &ika di!andingkan dengan #ela&ar @aman da'ulu. Pela&ar @aman sekarang mengangga# !uku teks men/usa'kan mereka kerana mereka ter#aksa men&in&ing !eg sekola' /ang sarat dengan !uku teks se#an&ang sesi #ersekola'an. Keadaan ini men/e!a!kan terda#at segelintir #ela&ar le!i' rela meninggalkan !uku-!uku teks mereka di ruma' sekali gus men/e!a!kan mereka melanggar #eraturan sekola' /ang tela' diteta#kan. Se#erti /ang kita ta'u$ tidak semua #ela&ar gemar mem!a"a melalui !uku kerana masa mereka !an/ak di'a!iskan di 'ada#an kom#uter. ;i sam#ing itu$ terda#at #ela&ar /ang &engg%nakan a,l!ka(! !n#ene# (e,e#! e+)$$k (e)aga! (%&)e )a*aan keana a,l!ka(! ini men/ediakan #erk'idmatan /ang #er"uma dan "e#at ke#ada #em!a"a &ika

di!andingkan dengan #em!a"a ter#aksa ke kedai !uku untuk mem!eli !uku ru&ukan selain 'arga !uku &uga di&ual mengikut &enis !uku terse!ut. Selain itu$ #enggunaan internet &e&)$le/kan ,ek$ng(!an &akl%&a# an#aa ,elaa. P$ek 5a!ngan Pen'!'!kan5P7 '! )aa/ kel$laan Ke&en#e!an Pen'!'!kan Mala4(!a KPM7 'an MIMOS meru#akan sala' satu aktiBiti dalam

14


#rogram Kom#uter ;alam Pendidikan ole' Kementerian Pela&aran.Pro&ek ini mam#u meningkatkan mutu #endidikan di Mala/sia ke#ada taraf /ang le!i' tinggi. ;i sam#ing itu$ #enggunaan a#likasi se#erti e-mel mem!ole'kan segala maklumat /ang ingin dikongsi ole' #ara #ela&ar dan guru da#at dikirim dengan le!i' "e#at dan muda'. Menurut ken/ataan sala' seorang #engka&i #enggunaan internet$ ;r.Gane :asarenko$ ke!aikan utama #enggunaan e-mel adala' da#at menanam semangat !ela&ar /ang tinggi dalam kalangan #ela&ar dalam setia# #em!ela&aran mereka. ukan itu sa'a&a$#ara #ela&ar tidak akan ada alasan lagi untuk tidak meng'antar ker&a ruma' mereka #ada 'ari /ang diteta#kan kerana a#likasi e-mel ini memuda'kan urusan #em!ela&aran antara murid dan guru men&adi senang mala' 'u!ungan murid dan guru da#at dieratkan )Meng$ 1+,+*. In#ene# %ga &e&)$le/kan ,aa ,elaa 'an g%% %n#%k &enge#a/%! 'an &enga&)!l )a/ag!an 'ala& (e#!a, ak#!8!#! 4ang '!an%kan $le/ ,!/ak (ek$la/.

Misaln/a #em!angunan laman 7e! sekola' mam#u di&adikan se!agai alternatif untuk men/alurkan segala maklumat mengenai sekola' ke#ada semua #i'ak. Selain itu$laman 7e! sekola' &uga mem!ole'kan i!u !a#a untuk menda#atkan segala maklumat !erkaitan dengan anak-anak se#erti rekod disi#lin$ akademik dan &uga kokurikulum. I!u !a#a 'an/a #erlu melanggan laman 7e! sekola' atau#un menggunakan e-mel untuk !er'u!ung terus dengan guru. Se"ara tidak langsung$ 'u!ungan antara i!u !a#a dengan #i'ak sekola' da#at ditingkatkan.I!u !a#a tidak akan ada alasan lagi untuk tidak !erkun&ung ke sekola' dengan alasan si!uk untuk menda#atkan #erkem!angan anak-anak mereka di sekola'. >le' /ang demikian$ masala' disi#lin #ela&ar /ang memerlukan ker&asama #i'ak sekola' dan i!u !a#a dengan muda'n/a da#at ditangani. G%%+g%% )$le/ &engg%nakan !n#ene# (e)aga! )a/an )an#% &engaa '! 'ala&

kela(.

Internet

mem#un/ai

#el!agai

kom#onen

#enga&aran

se#erti

grafik$animasi atau audio Bisual.;engan adan/a ke#el!agaian kom#onen #enga&aran ini$sesi #enga&aran dan #em!ela&aran akan men&adi seronok dan mam#u meningkatkan minat !ela&ar /ang tinggi dalam diri #ara #ela&ar.

sekola' atau#un #i'ak #en&ual !uku !agi menda#atkan !uku /ang di#erlukan ole' guru dan #ara #ela&ar.

9.0 Pe)!n*angan #en#ang ,e/%)%ngan '! an#aa Ak(e( ke,a'a !n#ene#  connectivity7 'engan ,engg%naan K$&,%#e (e#a Tele"$n )!&)!# 'ala& ,en'!'!kan.

Kema&uan Teknologi Maklumat dan Komunikasi )IT* tela' meningkatkan #enggunaan Internet$ 7e! dan åan (networking) dalam #endidikan. Perkem!angan !aru ini tela' me7u&udkan #ersekitaran #em!ela&aran !aru /ang le!i' fleksi!el dari segi masa$ tem#at$ kaeda' dan !a'an #em!ela&aran$ di sam#ing me7u&udkan le!i' #eluang untuk #roses kola!orasi /ang le!i' meluas dalam #roses #endidikan )Tasir.$ 2003*. Perkem!angan !aru ini tela' mengem!angkan lagi konse# #em!ela&aran kola!oratif melalui alat-alat konBensional se#erti listserv, newsgroup$ emel dan “Internet Real-Chat ” )I* di sam#ing #enggunaan konferensi audio )auio conferencing * dan konferensi Bideo )vieo conferencing *. ;alam ka&ian Kella' M. 6dens )6dens$ 200,*$ !eliau mengatakan !a'a7a kema&uan teknologi maklumat seterusn/a tela' men/e!a!kan meningkatn/a #enggunaan 7e! dan Internet untuk tu&uan #endidikan. Struktur maklumat dalam 7e! /ang !erdasarkan ke#ada kaeda' 'i#erteks dan 'i#ermedia /ang mengandungi #el!agai maklumat dalam !er!entuk teks$ grafik$ animasi$ audio dan Bideo di'u!ungkan dan di#ersem!a'kan dalam !entuk /ang tidak linear. angkaian maklumat ini mem!ole'kan maklumat dikongsi !ersama-sama dalam #el!agai !entuk dan mengaki!atkan !erkem!angn/a kola!orasi antara manusia. Situasi !aru ini mem!eri #eluang /ang le!i' meluas ke#ada #endidikan sains /ang le!i' fleksi!el dan ter!uka dari segi masa dan kaeda' serta meningkatn/a interaksi sosial dalam #endidikan.

9.1 H%)%ngan an#aa Ak(e( In#ene# IT7 'an K$&,%#e

Kema'iran kom#uter se!enarn/a !erkait ra#at dengan kema'iran IT. Meru&uk ke#ada Simonson et al. )Simonson$ 1+,(*$ setia# indiBidu mam#u menguasai kema'iran kom#uter sekiran/a mereka mem#un/ai sika# /ang #ositif termasuk meng'ilangkan kegelisa'an atau menun&ukkan minat /ang mendalam dalam #enggunaan kom#uter$ dan kesedaran akan !ertanggung&a7a! ter'ada# kom#uter. Selain itu$ kemam#uan untuk menilai tanggung&a7a!$ memili' dan melaksanakan #el!agai kegunaan a#likasi "om#uter untuk men&adi le!i' !erguna dan efisien dalam 16


sesuatu ker&a. Pengeta'uan /ang !ersesuaian untuk menggunakan #erkakasan dan #erisian untuk a#likasi kom#uter. Kema'iran

IT

diangga#

se!agai

#emangkin

ke#ada

indiBidu

untuk memaksimumkan keu#a/aan teknologi digital. Pada #eringkat tertinggi$ kema'iran IT da#at menggalak dan mela'irkan inoBasi$ transformasi indiBidu dan #eru!a'an mas/arakat )Tasir.$ 2003*. ;u#agne. M. )M.$ 1++2* #ula men/entu' tentang lati'an #erguruan /ang men"uku#i adala' #enting untuk mem!ina ke/akinan dan kema'iran guru ter'ada# #enggunaan teknologi kom#uter dengan se#enu' masa di sekola'.

Se!enarn/a

lati'an

kom#uter

dalam

kalangan

guru-guru

tidak

da#atdilaksanakan lagi kerana #endidikan kom#uter di sekola'-sekola' sendiri meng'ada#imasala' kritikal. Perisian k'as untuk kursus dalam #erk'idmatan serta !engkel #erludi!angunkan untuk mem#er!aiki ke"eka#an #enga#likasian kom#uter dalam kalangan guru. Ka&ian /ang le#as ole' Ga"kson$ lements dan Gones )Ga"kson. F. K$ 1+,4* /ang !ertu&uan menilai ta'a# kesedaran dan #enggunaan IT di kalangan fakulti di 8niBersiti le' /ang demikian$ 'u!ungan antara internet dan "om#uter dalam #endidikan sangat !esar im#akn/a. Tan#a internet$ seseorang tidak da#at men"ari maklumat dan /ang diigini kerana tidak ada akses atau åan internet dan !egitula' se!alikn/a. Maka$ 'u!ungan antara kom#uter dan internet sangat !erkait ra#at diantara satu sama lain !agi meng'asilkan satu im#ak /ang #ositif serta kondusif.

9.2 H%)%ngan an#aa Ak(e( In#ene# IT7 'an Tele"$n B!&)!#

Pada @aman reBolusi teknologi telekomunikasi dan multimedia tan#a 'ad ini$ telefon !im!it digunakan dengan meluas dalam kalangan mas/rakat. Telefon !im!it 17


men&adi satu ke#erluan dalam mas/arakat kini dan ke'idu#an seakan tidak lengka# &ika tiada telefon !im!it. Telefon !im!it digunakan untuk !erkomunikasi teta#i setela' melalui a!ad-a!ad inoBasi$ telefon !im!it dinaiktaraf ke#ada telefon !im!it #intar /ang mem!ole'kan kita mengakses maklumat dengan internet dan memuda'kan #eker&aan kita. Telefon !im!it meningkatkan kema&uan teknologi ma'u#un mentaliti mas/arakat kerana !ole' !er'u!ung dengan negara luar. Ian/a &uga mem!erikan !an/ak ke!aikan &ika digunakan #ada masa dan tem#at /ang sesuai. Eu!ungan antara telefon !im!it dan internet /ang n/ata dimana telefon !im!it /ang digunakan adala' telefon #intar /ang !ole' diakses di mana-mana sa'a&a !erada untuk menda#atkan ilmu atau maklumat. Gika da'ulu$ telefon !im!it 'an/a untuk !erkomunikasi dan meng'antar mese& melalui sistem #esanan ringskas )SMS*$ namun #ada 'ari ini$ ke!an/akkan dari#ada kita menggunakan telefon !im!it untuk menda#atkan !erita$ maklumat atau informasi terkini melalui telefon #intar keranan dengan adan/a internet. ;alam !idang #endidikan$ teknologi maklumat tela' mem!a7a #eru!a'an /ang dinamik dalam dunia #endidikan. Pendidikan tela' diterima se!agai asas ke#ada #em!agunan ekonomi di alaf !aru ini kerana ia dili'at se!agai #emangkin ke#ada mas/arakat !er#engeta'uan dan !ermoral. ;i dalam #em!ela&aran a!ad ke-21$ teknologi muda' ali' atau !o"ile #earning meru#akan satu konse# !aru dalam #roses #em!ela&aran /ang !ole' di!a'agikan ke#ada tiga &enis iaitu formal$ tidak formal dan irecte”atau  self-irecte”. mo"ile #earning se!agai #en/am#aian

kandungan

#em!ela&aran

ke#ada

#ela&ar

menggunakan

#eranti

#engkom#uteran muda' ali'. melalui kaeda' ini$ #enggunaan #eranti muda' ali' dalam kalangan #ela&ar meru#akan satu "ara untuk men&adikan #em!ela&aran sesuatu su!&ek /ang le!i' menarik dan !erkesan %#likasi teknologi M-:earning !ole' dilakukan melalui a#likasi-a#likasi atau#un tools se#erti 7e! 2.0 se#erti log$ =a"e!ook$ Loutu!e dan a#likasi-a#likasi /ang terda#at di dalam gadget-gadget se#erti telefon !im!it se#erti $hort !essaging $yetsm )SMS* dan F'atsa##. Semua a#likasi ini memerlukan akses ke#ada internet ke"uali #eng'antaran SMS. Penggunaan SMS meru#akan teknologi /ang #aling muda' dan mura' iaitu !ole' meng'antar dan menerima #esanan-#esanan !er!entuk teks. onto'n/a$ se#erti menter&ema'kan a/at a'asa Inggeris ke#ada a'asa Mala/sia dan meng'antar #esanan terse!ut ke#ada #engguna /ang !er!e@a dan tidak mengeluarkan #er!elan&aan /ang !esar. Selain itu$ #erk'idmatan SMS &uga !ole' 18


meng'antar SMS se"ara !erkum#ulan menerusi åan dan se"ara tidak langsung #em!ela&aran !erlaku.

6.0 R%&%(an

Pem!ela&aran menggunakan teknologi muda' ali' tela' mula memainkan #eranan /ang #enting dalam #em!ela&aran. Ke7u&udan teknologi tan#a 7a/ar muda' ali' tela' men&adikan inoBasi ini satu realiti untuk di!angunkan dalam !idang #endidikan. =leksi!iliti ke#ada #ela&ar untuk !ela&ar dan menda#atkan maklumat meru#akan satu ke#entingan menggunakan teknologi muda' ali' dalam #em!ela&aran. ;engan adan/a teknologi "anggi' dan #eranti muda' ali'$ #em!ela&aran menggunakan teknologi ini tidak sukar untuk diim#lementasikan di negara kita dan seterusn/a da#at mela'irkan #ela&ar /ang !erda/a saing dan da#at menguasai 19


kema'iran generik #ela&ar sea7al mungkin di sekola'. agi #ela&ar-#ela&ar dekad ini$ mereka mem#un/ai kesedaran untuk menga#likasikan teknologi muda' ali' dalam #roses #em!ela&aran dan !ersedia untuk melaksanakann/a #ada !ila-!ila masa sesuai dengan #enga&aran dan #em!ela&aran a!ad ke-21 /ang !an/ak menekankan ke#ada #enggunaan IT. Kesim#ulann/a$ #eranan semua #i'ak amat #enting dalam memastikan !idang #endidikan di Mala/sia tidak ketinggalan dalam arus #emodenan agar negara kita mam#u mem!angun dengan kema'iran dan ilmu /ang dimiliki ole' rak/at kita sendiri. >le' /ang demikian$im#ian kera&aan untuk men&adikan Mala/sia se!agai negara ma&u #ada ta'un 2020 akan ter"a#ai sekali gus mam#u mela'irkan generasi /ang !erilmu #engeta'uan tinggi selaras dengan matlamat =alsafa' Pendidikan egara iaitu mas/arakat Mala/sia /ang terlati' dalam #el!agai kema'iran !agi mela'irkan tenaga manusia /ang #roduktif$ !erinisiatif dan !erinoBatif untuk mentad!irkan alam !agi meningkatkan da/a #engeluaran ke ara' #em!angunan negara.

3-000 ,a#a/ ,eka#aan7

:.0 R%%kan

%!dul a@ak Eamdan$ L. L. )2000*. %eknologi !aklumat. Kuala :um#ur M"
20


6dens$ K. M. )200,*. T'e Gournal of esear"' on Te"'nolog/ in 6du"ation. %he Interaction of &eagogical 'pproach, ener, $elf Regulation, an oal rientation *sing $tuent Respone $ystem %echnology$ 41$2 Pg. 11. =utrell$ <. 9. )1++0*. %eacher, Computer 'n Curriculum-!icro Computer In %he Classroom. oston %ll/n and a"on. . Ee##ell$ S. )1++3*. Tea"'er 6du"ation$ :earning and t'e Information rganisation$'emi"al om#osition >f T'e ell ;an ;/nami" 6"os/stem. =akulti Pendidikan$ 8niBersiti Teknologi Mala/sia. Meng$ 6. %. )1+,+*. &eniikan i !alaysia. Kuala :um#ur =a&ar akti. osen!erg$ G. )2010*. -learning $trategies for elevering knowlege in the igital age. 8.S.% M"
21


22

Teknologi Maklumat

Recommend Documents