Teknik Perminyakan

MATERI PELATIHAN GURU IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

TAHUN 2015

PEMINATAN SMK

BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PERMINYAKAN PROSES PRODUKSI MIGAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2015

Proses Produksi Migas/ Migas/ PK Teknik Perminyakan

1

SMK

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Kurikulum 2013 bagi Guru SMK Tahun 201

Diterbitka !"e#$

Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidian dan Kebudayaan dan Pen!aminan Mu"u Pendidian Pendidian Kemen"erian Pendidian dan Kebudayaan #$1%

"opyright & #$1%' Kemen"erian Pendidian dan Kebudayaan

Ha (i)"a Di*indungi +ndang,+ndang Di*arang meng-.)y sebagian a"au ese*uru/an ese*uru/an isi buu ini un"u e)en"ingan .mersia* "an)a i0in"er"u*is dari Kemen"erian Pendidian dan Kebudayaan

Teknik Pemesinan !ubut/ PK Teknik Mesin

1

SMK


SAMBUTAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Men"eri Pendidian dan Kebudayaan

Aie% Ba%&e'a

SMK

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru SMK Tahun 201

SMK


KATA PENGANTAR

(akarta) Mei 2015 Ke*a"a Ba'a PSDMPK+PMP

S,a&a" G-"t!. NIP 1/202031/031002

SMK


DATAR ISI

SAMBUTAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KATA PENGANTAR DATAR ISI STRUKTUR MATERI PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 A MATERI PELATIHAN 1$ KONSEP KURIKULUM 2013 4

1 # 3 5

Rasi.na* dan E*emen Peruba/an Kuriu*um #$13 Pendea"an Sain"i4 dan Peni*aian Au"en"i Permendibud Peranga" Kuriu*um#$13 SKL' KI' KD da*am Peran-angan Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas % Perumusan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi' Tu!uan Pembe*a!aran dan Ma"eri Pembe*a!aran da*am Peran-angan Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas B 4

MATERI PELATIHAN 2$ PERANANGAN PEMBELA(ARAN DAN PENILAIAN

1 Penera)an Pendea"an Sain"i4 da*am Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas # Peran-angan Peni*aian Au"en"i da*am Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas 3 Penyusunan RPP )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas 5 Pe*a).ran Peni*aian Hasi* Be*a!ar )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas % Penyusunan Pr.gram Ta/unan dan Pr.gram Semes"er )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas  4

MATERI PELATIHAN 3$ PENGGUNAAN BUKU

1 Penggunaan Buu Sis6a )ada Pr.gram Kea/*ian Teni Perminyaan D 4

MATERI PELATIHAN 6$ PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELA(ARAN TERBIMBING

1 Ana*isis 7ide. Pembe*a!aran # Pra"i Pe*asanaan Pembe*a!aran )ada Pr.gram Kea/*ian Teni Perminyaan DATAR PUSTAKA

iii i2 2 2i

SMK


GAMBARAN STRUKTUR MATERI PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 A Ma"eri Ma"eri Pe*a"i/ Pe*a"i/an an 18 K.nse)K K.nse)Kuri uriu*um u*um #$13 #$13 1 Rasi.na Rasi.na** dan E*emen E*emen Peruba Peruba/an /an Kuri Kuriu*um u*um # Pende endea a"a "an n Sain Sain"i "i4 4 3 Peni*a eni*aia ian n O"en O"en"i "i  5 Permendi Permendibud bud Perang Peranga" a" Kuriu Kuriu*um#$ *um#$13 13 % SKL' KI' KD da*am da*am Peran-a Peran-angan ngan Pembe*a! Pembe*a!aran aran 9 (.n"./ (.n"./ Ana*isis Ana*isis SKL' KI' KD da*am Peran-a Peran-angan ngan Pembe*a!aran : LK Ana*is Ana*isis is SKL' SKL' KI' KI' KD KD da*am da*am PeranPeran-angan angan Pembe*a!aran ; Perumusa Perumusan n India" India".r .r Pen-a) Pen-a)aian aian K.m)e"e K.m)e"ensi' nsi' Tu!uan Tu!uan Pembe*a!aran dan dan Ma"eri Pembe*a!aran Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas < (.n"./ (.n"./ Perumus Perumusan an India".r India".r Pen-a)a Pen-a)aian ian K.m)e"ensi' Tu!uan Pembe*a!aran dan Ma"eri Pembe*a!aran 10. LK Perumusan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi' Tu!uan Tu!uan Pembe*a!aran dan dan Ma"eri Pembe*a!aran Pembe*a!aran

MATERI MATERI PELATIHAN

B Ma"eriP Ma"eriPe*a" e*a"i/an i/an #8 Peran-ang Peran-angan an Pembe* Pembe*a!ara a!aran n dan Peni*aian 1 Penera)a Penera)an n Pendea Pendea"an "an Sain"i4 Sain"i4 da*am Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas # (.n"./ (.n"./ Penera Penera)anP )anPende endea"an a"an Sain"i4 Sain"i4 da*am da*am Pembe*a!aran 3 LK Penera)a Penera)anP nPende endea"an a"an Sain"i4 Sain"i4 da*am da*am Pembe*a!aran 5 Peran-a Peran-angan ngan Peni*aia Peni*aian n Au"en"i Au"en"i da*am Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas % (.n"./ (.n"./ Peran-a Peran-angan ngan Peni*aia Peni*aian n Au"en"i Au"en"i da*am da*am Pembe*a!aran 9 LK Peran-a Peran-angan ngan Peni*aia Peni*aian n Au"en"i Au"en"i da*am Pembe*a!aran : Penyusuna Penyusunan n RPP )ada )ada Ma"a Ma"a Pe*a!a Pe*a!aran ran Pr.s Pr.ses es Pr.dusi Migas ; (.n" (.n"./ ./ Pen Penyu yusu suna nan n RPP RPP < Te*aa/ e*aa/ dan dan LK Penyu Penyusun sunan an RPP RPP 1$ Pe*a).ran Peni*aian Peni*aian Hasi* Be*a!ar )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas 11 LK Pe*a).ran Pe*a).ran Peni*aian Hasi* Be*a!ar Be*a!ar 1# Penyusunan Pr.gram Ta/unan Ta/unan dan Pr.gram Semes"er )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas 13 (.n"./ Penyusunan Pr.gram Ta/unan Ta/unan dan Pr.gram Semes"er 164 LK Penyusunan Pr.gram Ta/unan dan Pr.gram Semes"er

SMK

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum Kurikulum 2013 bagi Guru SMK Tahun 201 4 Ma"eri Pe*a"i/ Pe*a"i/an an 38 Penggunaan Buu

1 Penggunaan Buu Sis6a )ada Pr.gram Kea/*ian

Teni Teni Perminya Perminyaan an # (.n"./ Penggunaan Buu Sis6a 34 LK Penggunaan Buu Sis6a D4 Ma"eri Pe*a"i/an 58 Pra"iPe*asanaan

Pembe*a!aranTerbimbing 1 Ana*is Ana*isis is 7ide. 7ide. Pembe Pembe*a! *a!ara aran n # LKAna* LKAna*isi isiss 7ide. 7ide. Pemb Pembe*a e*a!ar !aran an 3 Pra"i Pra"i Pe*as Pe*asanaa anaan n Pembe*a Pembe*a!aran !aran )ada Pr.gr Pr.gram am Kea/*ian Teni Perminyaan 4. LK Pra"i Pe*asanaan Pe*asanaan Pembe*a!aran Pembe*a!aran

SMK Ma"eri Pe*a"i/an Pe*a"i/an Im)*emen"asi Kuriu*um Kuriu*um #$13 bagi Guru SMK Ta/un Ta/un #$1%

A4MATERI PELATIHAN 1 KONSEP KURIKULUM 2013 1 Rasi.na* dan E*emen Peruba/an Kuriu*um # Pende Pendea a"an "an Sain"i Sain"i4 4 3 Peni* Peni*aia aian n O"en"i O"en"i  5 Permendibud Peranga" Kuriu*um#$13 % SKL' KI' KD da*am Peran-angan Pembe embe*a *a!a !arran )ada ada Ma"a Ma"a Pe*a! e*a!ar aran an Pr.ses Pr.dusi Migas 9 (.n"./ "./ Ana*is *isis SKL' KI' KD da*am Peran-angan Pembe*a!aran : LK Ana*isis SKL' KI' KD da*am Peran-angan Pembe*a!aran ; Perumusan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi' Tu!uan Pembe*a!aran dan Ma"eri Pembe*a!aran )ada Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas < (.n"./ Perumusan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi' Tu!uan Pembe*a!aran dan Ma"eri Pembe*a!aran 1$ LK Perum erumus usan an Indi ndia" a".r .r Pen-a en-a) )aian aian K.m)e"ensi' Tu!uan Pembe*a!aran dan Ma"eri Pembe*a!aran

Proses Produksi Migas/ Migas/ PK Teknik Perminyakan

1

A MATERI PELATIHAN 1$ KONSEPKURIKULUM 2013 Kuriu*um meru)aan sa*a/ sa"u unsur yang memberian .n"ribusi un"u me6u!udan )r.ses berembangnya ua*i"as )."ensi )eser"a didi "ersebu" Kuriu*um #$13 diembangan berbasis )ada .m)e"ensi sanga" di)er*uan sebagai ins"rumen un"u mengara/an )eser"a didi men!adi8 =1> manusia berua*i"as yang mam)u dan )r.a"i? men!a6ab "an"angan 0aman yang se*a*u beruba/@ =#> manusia "erdidi yang beriman dan ber"a6a e)ada Tu/an Yang Ma/a Esa' bera/*a mu*ia' se/a"' beri*mu' -aa)' rea"i?' mandiri@ dan =3> 6arga negara yang dem.ra"is' ber"anggung !a6ab Ma"eri )e*a"i/an .nse) Kuriu*um #$13 me*i)u"i@ rasi.na* dan e*emen )eruba/an uriu*um' )era"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan "erai" )enera)an Kuriu*um #$13' )endea"an sain"i4' )eni*aian au"en"i' SKL' KI' KD' dan india".r )en-a)aian .m)e"ensi da*am )eran-angan )embe*a!aran K!.*ete%i ,a7 'i8a*ai

1 # 3 5

Mema/ami se-ara u"u/ rasi.na* dan e*emen )eruba/an Kuriu*um #$13 Mema/ami .nse) )endea"an sain"i4dan )eni*aian au"en"i Mema/ami Permendibud )eranga" Kuriu*um #$13 Mengana*isis e"erai"an S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL>' K.m)e"ensi In"i =KI>' dan K.m)e"ensi Dasar =KD> da*am )eran-angan )embe*a!aran % Merumusan india".r )en-a)aian .m)e"ensi =IPK>' "u!uan )embe*a!aran dan ma"eri )embe*a!aran da*am )eran-angan )embe*a!aran I'ikat!r *e8a*aia k!.*ete%i

11 Men!e*asan rasi.na* )engembangan Kuriu*um #$13 da*am ai"annya dengan )erembangan masa de)an 1# Men!e*asan em)a" e*emen )eruba/an Kuriu*um #$13 yang men-au)8 SKL' SI' S"andar Pr.ses' dan S"andar Peni*aian #1 Men!e*asan .nse) dan )enera)an )endea"an sain"i4 ## Men!e*asan .nse) dan )enera)an )eni*aian ."en"i 31 Men!e*asan e"en"uan Permendibud "erai" )eranga" Kuriu*um #$13 51 Mengana*isis e"erai"an an"ara SKL' KI' dan KD ser"a re.mendasinya %1 Merumusan india".r )en-a)aian .m)e"ensi dari KD da*am )eran-angan )embe*a!aran %# Merumusan "u!uan )embe*a!aran dan ma"eri )embe*a!aran da*am )eran-angan )embe*a!aran La7ka# Ke7iata

1 Rasi.na* dan E*emen Peruba/an Kuriu*um #$13@ Permendibud Kuriu*um#$13 Menyima )a)aran "en"ang rasi.na* dan e*emen )eruba/an

Tanya !a6ab "en"ang rasi.na* dan dan e*emen )eruba/an Kuriu*um #$13

Menyima )a)aran Permendibud Peranga" Kuriu*um #$13

Peranga"

Tanya !a6ab "en"ang Permendibu d Peranga" Kuriu*um #$13

Kuriu*um #$13

# Pendea"an Sain"i4 dan Peni*aian Au"en"i Menga!i .nse) )endea"an sain"i4 dan )eni*aian au"en"i yang "erda)a" di da*am m.du* dan )ermendibud "erai" se-ara indi2idua*

Disusi e*.m). memba/as .nse) )endea"an sain"i4 )ada Kuriu*um #$13

Disusi e*.m). memba/as .nse) )eni*aian au"en"i )ada Kuriu*um #$13

Menyamaa n )erse)si "en"ang )endea"an sain"i4 dan )eni*aian au"en"i )ada Kuriu*um #$13

3 SKL' KI' KD' dan IPK' Tu!uan Pembe*a!aran' Ma"eri )embe*a!aranda*am Peran-angan Pembe*a!aran Menga!i ba/an ba-aan "en"ang SKL' KI' KD yang "erda)a" dida*am m.du* )e*a"i/an dan )ermendib ud "erai" se-ara bere*.m). 

Disusi e*.m). mengana*isis e"erai"an SKL' KI dan KD menggunaa n *embar ergia"an yang "ersedia

Disusi e*.m). un"u men!abaran KD e da*am IPK dan Tu!uan Pembe*a!aran ser"a mengiden"i4as i ".)ima"eri yang sesuai dengan KD dan IPK,Tu!uan Pembe*a!aran

Mem)resen" a sian /asi* er!a dan )enyamaan )erse)si "en"ang e"erai"an SKL' KI' dan KD ser"a )erumusan IPK' Tu!uan dan Ma"eri Pembe*a!aran

Disusi e*.m). menggunaan Lembar Ker!a Ana*isis Ke"erai"anKI dan KD dengan IPK dan Ma"eri Pembe*a!arannya

LK,A$

K!%e* K-rik-"-. 2013 T-9-a$

Mendisusian "en"ang8 1 Rasi.na* dan e*emen )eruba/an uriu*um #$13 # Permendibud 3 SKL' KI dan KD 5 Pendea"an sain"i4 dan m.de* )embe*a!aran % Peni*aian au"en"i La7ka# Ker9a$ 1 (erma"i hand#out .nse) Kuriu*um #$13 ser"a Permendibud

yang "erai" dengan S"andar K.m)e"ensi Lu*usan' S"andar Isi' S"andar Pr.ses' dan S"andar Peni*aian # Disusian da*am e*.m). dan !a6ab*a/ )er"anyaan,)er"anyaan beriu"' "u*isan !a6aban /asi* disusi )ada .*.m yang "ersedia 3 Presen"asian /asi* disusi' se"ia) e*.m). menya!ian sa*a/ sa"u !a6aban )er"anyaan /asi* disusi 5 Berian .men"ar "er/ada) /asi* )resen"asi e*.m). *ain N. Per"anyaan 1 Menga)a )er*u adanya )engembangan Kuriu*umC #

A)a sa!a e*emen )eruba/an da*am Kuriu*um #$13

3

A)a yang dimasud SKL' KI' dan KD da*am Kuriu*um #$13 C

5

Bagaimana e"erai"an SKL'KI' KD' dan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi =IPK> da*am )eran-angan )embe*a!aran

%

Bagaimana )endea"an sain"i4 dan m.de* )embe*a!aran da*am Kuriu*um #$13

9

Bagaimana )eni*aian au"en"i da*am Kuriu*um #$13C

a6aban

HO,A1

14 Ra%i!a" 'a E"e.e Per-ba#a K-rik-"-. 2013 a4 Pe7ertia K-rik-"-.

+ndang,+ndang N.m.r #$ Ta/un #$$3 "en"ang Sis"em Pendidian Nasi.na* menyebu"an ba/6a uriu*um ada*a/ se)eranga" ren-ana dan )enga"uran mengenai "u!uan' isi' dan ba/an )e*a!aran ser"a -ara yang digunaan sebagai )ed.man )enye*enggaraan egia"an )embe*a!aran un"u men-a)ai "u!uan )endidian "er"en"u Berdasaran )enger"ian "ersebu"' ada dua dimensi uriu*um' yang )er"ama ada*a/ ren-ana dan )enga"uran mengenai "u!uan' isi' dan ba/an )e*a!aran' sedangan yang edua ada*a/ -ara yang digunaan un"u egia"an )embe*a!aran Kuriu*um #$13 yang diber*auan mu*ai "a/un a!aran #$13#$15 memenu/i edua dimensi "ersebu" b4 Ra%i!a" Pe7e.ba7a K-rik-"-. 2013

Kuriu*um #$13 diembangan berdasaran ?a".r,?a".r sebagai beriu"8 1: Tata7a Itera"

Tan"angan in"erna* an"ara *ain "erai" dengan .ndisi )endidian diai"an dengan "un"u"an )endidian yang menga-u e)ada ; =de*a)an> S"andar Nasi.na* Pendidian yang me*i)u"i s"andar isi' s"andar )r.ses' s"andar .m)e"ensi *u*usan' s"andar )endidi dan "enaga e)endidian' s"andar sarana dan )rasarana' s"andar )enge*.*aan' s"andar )embiayaan' dan s"andar )eni*aian )endidian Tan"angan in"erna* *ainnya "erai" dengan )erembangan )endudu Ind.nesia di*i/a" dari )er"umbu/an )endudu usia )r.du"i? Saa" ini !um*a/ )endudu Ind.nesia usia )r.du"i? =1%,95 "a/un> *ebi/ banya dari usia "ida )r.du"i? =ana,ana berusia $,15 "a/un dan .rang "ua berusia 9% "a/un ea"as> um*a/ )endudu usia )r.du"i? ini aan men-a)ai )un-anya )ada "a/un #$#$,#$3% )ada saa" anganya men-a)ai :$ O*e/ sebab i"u "an"angan besar yang di/ada)i ada*a/ bagaimana mengu)ayaan agar sumberdaya manusia usia )r.du"i? yang me*im)a/ ini da)a" di"rans?.rmasian men!adi sumberdaya manusia yang memi*ii .m)e"ensi dan e"eram)i*an me*a*ui )endidian agar "ida men!adi beban

2: Tata7a Ek%tera"

Tan"angan es"erna* an"ara *ain "erai" dengan arus g*.ba*isasi dan berbagai isu yang "erai" dengan masa*a/ *ingungan /idu)' ema!uan "en.*.gi dan in?.rmasi' ebangi"an indus"ri rea"i? dan budaya' dan )erembangan )endidian di "inga" in"ernasi.na* Arus g*.ba*isasi aan menggeser ).*a /idu) masyaraa" dari agraris dan )erniagaan "radisi.na* men!adi masyaraa" indus"ri dan )erdagangan m.dern se)er"i da)a" "er*i/a"di $orld Trade %rgani&ation =TO>' 'sso(iationo) Southeast 'sian*ations =ASEAN> (.mmuni"y' 'sia#Pa(i)i( +(onomi( "ooperation =APE(>' dan 'S+'* ,ree Trade 'rea =AFTA> Tan"angan es"erna* !uga "erai" dengan )ergeseran eua"an e.n.mi dunia'

)engaru/ dan imbas "en.sains ser"a mu"u' in2es"asi' dan "rans?.rmasi bidang )endidian Keiu" ser"aan Ind.nesia di da*am s"udi In"erna"i.na* Trends inInternational Mathemati(sand S(ien(e Study =TIMSS> dan Program)or International Student 'ssessment =PISA> se!a "a/un 1<<< !uga menun!uan ba/6a -a)aian ana,ana Ind.nesia "ida menggembiraan da*am bebera)a a*i *a).ran yang die*uaran TIMSS dan PISA Ha* ini disebaban an"ara *ain banyanya ma"eri u!i yang di"anyaan diTIMSS dan PISA "ida "erda)a" da*am uriu*um Ind.nesia 84 Pe,e.*-raa P!"a Pikir

Kuriu*um #$13 diembangan dengan )enyem)urnaan ).*a )iir sebagai beriu"8 1> Pengua"an ).*a )embe*a!aran yang ber)usa" )ada )eser"a didi Peser"a didi /arus memi*ii )i*i/an,)i*i/an "er/ada) ma"eri yang di)e*a!ari dan gaya be*a!arnya =learning style> un"u memi*ii .m)e"ensi yang sama @ #> Pengua"an ).*a )embe*a!aran in"era"i? =in"era"i? guru,)eser"a didi, masyaraa",*ingungan a*am' sumbermedia *ainnya>@ 3> Pengua"an ).*a )embe*a!aran se-ara !e!aring =)eser"a didi da)a" menimba i*mu dari sia)a sa!a dan dari mana sa!a yang da)a" di/ubungi ser"a di)er.*e/ me*a*ui in"erne">@ 5> Pengua"an )embe*a!aran a"i?,men-ari =)embe*a!aran sis6a a"i?men-ari semain di)erua" dengan )endea"an )embe*a!aran sain"i4>@ %> Pengua"an ).*a be*a!ar sendiri dan e*.m). =berbasis "im>@ 9> Pengua"an )embe*a!aran berbasis mu*"imedia@ :> Pengua"an ).*a )embe*a!aran berbasis *asia*,massa* dengan "e"a) mem)er/a"ian )engembangan )."ensi /usus yang dimi*ii se"ia) )eser"a didi@ ;> Pengua"an ).*a )embe*a!aran i*mu )enge"a/uan !ama =multidis(iplines>@ dan <> Pengua"an ).*a )embe*a!aran ri"is '4 Pe7-ata Tata Ke"!"a K-rik-"-.

Kuriu*um #$13 di*auan )engua"an "a"a e*.*a sebagai beriu" 1> Pengua"an "a"a er!a guru *ebi/ bersi?a" .*ab.ra"i?@ #> Pengua"an mana!eman se.*a/ me*a*ui )engua"an emam)uan mana!emen e)a*a se.*a/ sebagai )im)inan e)endidian =edu-a"i.na* *eader>@dan 3> Pengua"an sarana dan )rasarana un"u e)en"ingan mana!emen dan )r.ses )embe*a!aran e4 Pe7-ata Materi

Pengua"an ma"eri di*auan dengan -ara )engurangan ma"eri yang "ida re*e2an ser"a )enda*aman dan )er*uasan ma"eri yang re*e2an bagi )eser"a didi ;4 Karakteri%tik K-rik-"-. 2013

Kuriu*um #$13 diran-ang dengan ara"eris"i sebagai beriu"

1> Mengembangan eseimbangan an"ara sia)s)iri"ua* dans.sia*' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an' ser"a menera)annya da*am berbagai si"uasi di se.*a/ dan masyaraa"@ #> Menem)a"an se.*a/ sebagai bagian dari masyaraa" yang memberian )enga*aman be*a!ar agar )eser"a didi mam)u menera)an a)a yang di)e*a!ari dise.*a/ e masyaraa" dan meman?aa"an masyaraa" sebagai sumber be*a!ar@ 3> Memberi 6a"u yang -uu) *e*uasa un"u mengembangan berbagai sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an@ 5> Mengembangan .m)e"ensi yang dinya"aan da*am ben"u K.m)e"ensi In"i e*as yang dirin-i *ebi/ *an!u" da*am .m)e"ensi dasar ma"a )e*a!aran@ %> Mengembangan K.m)e"ensi In"i e*as men!adi unsur )eng.rganisasi =organi&ing elements> K.m)e"ensi Dasar Semua K.m)e"ensi Dasar dan )r.ses )embe*a!aran diembangan un"u men-a)ai .m)e"ensi yang dinya"aan da*am K.m)e"ensi In"i@ 9> Mengembangan K.m)e"ensi Dasar berdasar )ada )rinsi) aumu*a"i?' sa*ing mem)erua" =rein)or(ed> dan mem)eraya =enri(hed> an"ar,ma"a )e*a!aran dan !en!ang )endidian =.rganisasi /.ri0.n"a* dan 2er"ia*> 74 E"e.e Per-ba#a K-rik-"-. 2013

S"andar Nasi.na* Pendidian ada*a/ ri"eria minima* "en"ang sis"em )endidian di se*uru/ 6i*aya/ /uum Negara Kesa"uan Re)ub*i Ind.nesia S"andar nasi.na* )endidian "erdiri a"as s"andar .m)e"ensi *u*usan' s"andar isi' s"andar )r.ses' s"andar e)endidian' s"andar sarana dan )rasarana' s"andar )embiayaan' s"andar )eni*aian )endidian =++ N. #$ Ta/un #$$3 "en"ang Sis"em Pendidian Nasi.na*> Di da*am eranga )engembangan uriu*um #$13' dari ; sa"andar nasi.na* )endidian se)er"i yang "er"uang di da*am +ndang,+ndang Sis"em Pendidian Nasi.na*' /anya 5 s"andar yang menga*ami )eruba/an yang signi4an' se)er"i yang "er"uang di da*am ma"ris beriu" ini

Gambar A11 E*emen Peruba/an Kuriu*um 1: Sta'ar K!.*ete% L-"-%a
S"andar K.m)e"ensi Lu*usan ada*a/ ri"eria mengenai ua*i4asi emam)uan *u*usan yang men-au) sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an SKL digunaan sebagai a-uan u"ama )engembangan s"andarisi's"andar)r.ses's"andar)eni*aian )endidian' s"andar )endidi dan "enaga e)endidian' s"andar sarana dan )rasarana' s"andar )enge*.*aan' dan s"andar )embiayaan S"andar K.m)e"ensi Lu*usan "erdiri a"as ri"eria ua*i4asi emam)uan )eser"a didi yang di/ara)an da)a" di-a)ai se"e*a/ menye*esaian masa be*a!arnya disa"uan )endidian )ada !en!ang )endidian dasar dan menenga/Rumusan s"andar .m)e"ensi *u*usan yang "er-an"um )ada Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan N.m.r %5 Ta/un #$13 un"u "inga" SMKMAK ada*a/ sebagai beriu" Tabe* A11S"andar K.m)e"ensi Lu*usan SMK Dimensi Sia)

Penge"a/u an

Ke"eram)i* an

Kua*i4asi Kemam)uan Memi*ii )eri*au yang men-erminan sia) .rang beriman' bera/*a mu*ia' beri*mu' )er-aya diri' dan ber"anggung,!a6ab da*am berin"erasi se-ara e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia Memi*ii )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' dan me"a.gni"i? da*am i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' dan budaya dengan 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab ser"a dam)a ?en.mena dan e!adian Memi*ii emam)uan )iir dan "inda yang e?e"i? dan rea"i? da*am rana/ abs"ra dan .nre" sebagai )engembangan dari yang di)e*a!ari di se.*a/ se-ara mandiri

2: Sta'ar I%i
S"andar Isi ada*a/ ri"eria mengenai Ruang Lingu) Ma"eri dan Tinga" K.m)e"ensi un"u men-a)ai K.m)e"ensi Lu*usan )ada !en!ang dan !enis )endidian "er"en"u Tinga" .m)e"ensi meru)aan ba"as minima* )en-a)aian .m)e"ensi sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an Pen-a)aian .m)e"ensi sia) dinya"aan da*am desri)si ua*i"as "er"en"u' sedangan )en-a)aian .m)e"ensi )enge"a/uan dinya"aan da*am s.r "er"en"u un"u emam)uan ber)iir dan dimensi )enge"a/uannya' sedangan un"u

.m)e"ensi e"eram)i*an dinya"aan da*am desri)si ema/iran dana"au s.r "er"en"u Pen-a)aian "inga" .m)e"ensi dinya"aan da*am ben"u desri)si emam)uan dana"au s.r yang di)ersyara"an )ada "inga" "er"en"u Tinga" )en-a)aian KI dan KD berbeda un"u se"ia) sa"uan "inga" )endidian mu*ai dari SDMI e*as a6a* =I  III> dan e*as a"as =I7  7I>' SMPMTs e*as 7II , I' dan SMASMKMA e*as  , II Tinga" )en-a)aian .m)e"ensi di"en"uan sebagai beriu" Tabe* A## Tinga" Pen-a)aian K.m)e"ensi N!4

Ti7kat K!.*ete%i

1 #

Tinga" $ Tinga" 1

3

Tinga" #

5

Tinga" 3

%

Tinga" 5

9 :

Tinga" 5A Tinga" %

;

Tinga" 9

Ti7kat Ke"a%

TKRA Ke*as ISDMISDLBPAKETA Ke*as IISDMISDLBPAKETA Ke*as IIISDMISDLBPAKETA Ke*as I7 SDMISDLBPAKETA Ke*as 7 SDMISDLBPAKETA Ke*as 7ISDMISDLBPAKETA Ke*as 7IISMPMTsSMPLBPAKETB Ke*as 7IIISMPMTsSMPLBPAKETB Ke*as I SMPMTsSMPLBPAKETB Ke*as SMAMASMALBSMKMAK PAKET(PAKET(KE+R+AN Ke*as I SMAMASMALBSMKMAK PAKET(PAKET(KE+R+AN Ke*as II SMAMASMALBSMKMAK PAKET(PAKET(KE+R+AN

3: Sta'ar Pr!%e%

Pr.ses )embe*a!aran )ada sa"uan )endidian dise*enggaraan se-ara in"era"i?' ins)ira"i? 'menyenangan' menan"ang' mem."i2asi )eser"a didi un"u ber)ar"isi)asi a"i?' ser"a memberian ruang yang -uu) bagi )raarsa' rea"i2i"as' dan emandirian sesuai dengan baa"' mina"' dan )erembangan 4si ser"a )si.*.gis )eser"a didi +n"u i"u se"ia) sa"uan )endidian me*auan )eren-anaan )embe*a!aran' )e*asanaan )r.ses )embe*a!aran ser"a )eni*aian )r.ses )embe*a!aran un"u meninga"an e4siensi dan e?e"i2i"as e"er-a)aian .m)e"ensi *u*usan Sesuai dengan S"andarK.m)e"ensi Lu*usandan S"andarIsimaa )rinsi) )embe*a!aran yang digunaan8 Dari )eser"a dididiberi "a/u menu!u )eser"a didi men-ari "a/ u@ Dari guru sebagai sa"u,sa"unya sumber be*a!ar men!adi be*a!ar berbasis anea sumber be*a!ar@ Dari )endea"an "es"ua* menu!u )r.ses sebagai )engua"an )enggunaan )endea"an i*mia/@ Dari )embe*a!aran berbasis .n"en menu!u )embe*a!aran berbasis .m)e"ensi@ Dari )embe*a!aran )arsia* menu!u )embe*a!aran "er)adu@ Dari )embe*a!aran yang meneanan !a6aban "ungga* menu!u )embe*a!aran dengan !a6aban yang ebenarannya mu*"i dimensi@ • •

•

•

• •

• •

•

•

•

•

•

•

Dari )embe*a!aran 2erba*isme menu!u e"eram)i*an a)*ia"i?@ Peninga"an dan eseimbangan an"ara e"eram)i*an 4sia* =hardskills> dan e"eram)i*an men"a* = so)tskills-. )embe*a!aran yang mengu"amaan )embudayaan dan )emberdayaan )eser"a didi sebagai )embe*a!ar se)an!ang /aya"@ Pembe*a!aran yang menera)an ni*ai,ni*ai dengan memberi e"e*adanan =ing ngarso sungtulodo-' membangun emauan =ingmadyo mangun karso-' dan mengembangan rea"i2i"as )eser"a didi da*am )r.ses )embe*a!aran = tuturi handayani-. Pembe*a!aran yang ber*angsung di ruma/' di se.*a/' dan di masyaraa"@ Pembe*a!aran yang menera)an )rinsi) ba/6a sia)a sa!a ada*a/ guru' sia)a sa!a ada*a/ sis6a' dan di mana sa!a ada*a/ e*as Peman?aa"an "en.*.gi in?.rmasi dan .muniasi un"u meninga"an e4siensi dan e?e"i2i"as )embe*a!aran@ dan Pengauan a"as )erbedaan indi2idua* dan *a"ar be*aang budaya )eser"a didi

Terai" dengan )rinsi) di a"as' diembangan s"andar )r.ses yang men-au) )eren-anaan )r.ses )embe*a!aran' )e*asanaan )r.ses )embe*a!aran' )eni*aian /asi* )embe*a!aran' dan )enga6asan )r.ses )embe*a!aran Kara"eris"i )embe*a!aran )ada se"ia) sa"uan )endidian "erai" era" )ada S"andar K.m)e"ensi Lu*usan dan S"andar Isi S"andar K.m)e"ensi Lu*usan memberian eranga .nse)"ua* "en"ang sasaran )embe*a!aran yang /arus di-a)ai S"andar Isi memberian eranga .nse)"ua* "en"ang egia"an be*a!ar dan )embe*a!aran yang di"urunan dari "inga" .m)e"ensi dan ruang *ingu) ma"eri Sesuai dengan S"andar K.m)e"ensi Lu*usan' sasaran )embe*a!aran men-au) )engembangan rana/ sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an yang die*ab.rasi un"u se"ia) sa"uan )endidian Ke"iga rana/ .m)e"ensi "ersebu" memi*ii *in"asan )er.*e/an =)r.ses )si.*.gis> yang berbeda Sia) di)er.*e/ me*a*ui a"i2i"as menerima' men!a*anan' meng/argai' meng/aya"i' dan mengama*anJ Penge"a/uan di)er.*e/ me*a*ui a"i2i"as menginga"' mema/ami' menera)an' mengana*isis' menge2a*uasi' men-i)"a Ke"eram)i*an di)er.*e/ me*a*ui a"i2i"as mengama"i' menanya' men-.ba' mena*ar' menya!i' dan men-i)"aJ Kara"ersi"i .m)e"ensi beser"a )erbedaan *in"asan )er.*e/an "uru" ser"a mem)engaru/i ara"eris"i s"andar )r.ses +n"u mem)erua" )endea"an i*mia/ =s(ienti)i( >' "ema"i "er)adu ="ema"i an"ar ma"a )e*a!aran>' dan "ema"i =da*am sua"u ma"a )e*a!aran> )er*u di"era)an )embe*a!aran berbasis )enyinga)an)ene*i"ian dis(oery/inuirylearning-  +n"u mend.r.ng emam)uan )eser"a didi un"u meng/asi*an arya.n"es"ua*' bai indi2idua* mau)un e*.m). maa sanga" disaranan menggunaan

)endea"an )embe*a!aran yang meng/asi*an arya berbasis )eme-a/an masa*a/ = proe(tbased learning-  Tabe* A33 Rin-ian gradasi sia) )enge"a/uan dan e"eram)i*an Sika*

Pe7eta#-a

Ketera.*i"a

Menerima

Menginga"

Mengama"i

Men!a*anan

Mema/ami

Menanya

Meng/argai

Menera)an

Men-.ba

Meng/aya"i'

Mengana*isis

Mena*ar

Mengama*an

Menge2a*uasi

Menya!i

,

Men-i)"a

Kara"eris"i )r.ses )embe*a!aran diSMAMASMALBSMKMAKPae" ( Pae" ( Ke!uruanse-ara ese*uru/an berbasis ma"a )e*a!aran' mesi)un )endea"an "ema"i masi/ di)er"a/anan Se-ara umum )endea"an be*a!ar yang di)i*i/ berbasis )ada "e.ri "en"ang "as.n.mi "u!uan )endidian yang da*am *ima dasa6arsa "era/ir yang se-ara umum suda/ diena* *uas Berdasaran "e.ri "as.n.mi "ersebu" -a)aian )embe*a!aran da)a" die*.m).an da*am "iga rana/ yani8 rana/ .gni"i?' ae"i? dan )si.m.".r Penera)an "e.ri "as.n.mi da*am "u!uan )endidian diberbagai negara di*auan se-ara ada)"i? sesuai dengan ebu"u/annya masing,masing +ndang,+ndang N.m.r #$Ta/un #$$3 "en"ang Sis"em Pendidian Nasi.na* "e*a/ mengad.)si "as.n.mi da*am ben"u rumusan sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an Pr.ses )embe*a!aran se)enu/nya diara/an )ada )engembangan e"iga rana/ "ersebu" se-ara u"u//.*is"i' ar"inya )engembangan rana/ yang sa"u "ida bisa di)isa/an dengan rana/ *ainnya Dengan demiian )r.ses )embe*a!aran se-ara u"u/ me*a/iran ua*i"as )ribadi yang men-erminan eu"u/an )enguasaan sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an 6: Sta'ar Pei"aia

S"andar Pr.ses ada*a/ ri"eria mengenai )e*asanaan )embe*a!aran )ada sa"u sa"uan )endidian un"u men-a)ai S"andar K.m)e"ensi Lu*usan S"andar Peni*aian Pendidian ada*a/ ri"eria mengenai meanisme' )r.sedur' dan ins"rumen )eni*aian /asi* be*a!ar Peser"a Didi Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/Pendidi )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ da*am )r.ses )endidian meru)aan .m).nen yang "ida da)a" di)isa/an dari .m).nen *ainnya /ususnya )embe*a!aran Peni*aian meru)aan )r.ses )engum)u*an dan )eng.*a/an

in?.rmasi un"u menguur )en-a)aian /asi* be*a!ar )eser"a didi Peni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi di*auan un"u meman"au )r.ses' ema!uan be*a!ar' dan )erbaian /asi* be*a!ar )eser"a didi se-ara beresinambungan Penegasan "ersebu" "erma"ub da*am Pera"uran Pemerin"a/ N.m.r 3# Ta/un #$13 "en"ang Peruba/an A"as Pera"uran Pemerin"a/ N.m.r 1< Ta/un #$$% "en"ang S"andar Nasi.na* Pendidian Peni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi memi*ii )eranan an"ara *ain un"u memban"u )eser"a didi menge"a/ui -a)aian )embe*a!aran learning out(omes- Berdasaran )eni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi' )endidi dan )eser"a didi da)a" mem)er.*e/ in?.rmasi "en"ang e*ema/an dan eua"an )embe*a!aran dan be*a!ar Dengan menge"a/ui e*ema/an dan eua"annya' )endidi dan )eser"a didi memi*ii ara/ yang !e*as mengenai a)a yang /arus di)erbaii dan da)a" me*auan reesi mengenai a)a yang di*auannya da*am )embe*a!aran dan be*a!ar Se*ain i"u bagi )eser"a didi memunginan me*auan )r.ses "rans?er -ara be*a!ar "adi un"u menga"asi e*ema/annya ="rans?er .? *earning> Sedangan bagi guru' /asi* )eni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi meru)aan a*a" un"u me6u!udan aun"abi*i"as )r.?esi.na*nya' dan da)a" !uga digunaan sebagai dasar dan ara/ )engembangan )embe*a!aran remedia* a"au )r.gram )engayaan bagi )eser"a didi yang membu"u/an' ser"a mem)erbaii ren-ana )e*asanaan )embe*a!aran =RPP> dan )r.ses )embe*a!aran )ada )er"emuan beriu"nya Pe*asanaan )eni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi meru)aan 6u!ud )e*asanaan "ugas )r.?esi.na* )endidi sebagaimana "erma"ub da*am +ndang,+ndang N.m.r 15 "a/un #$$% "en"ang Guru dan D.sen Peni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi "ida "er*e)as dari )r.ses )embe*a!aran O*e/ arena i"u' )eni*aian /asi* be*a!ar .*e/ )endidi menun!uan emam)uan guru sebagai )endidi )r.?esi.na* Da*am .n"es )endidian berdasaran s"andar =s"andard,based edu-a"i.n>' uriu*um berdasaran .m)e"ensi =-.m)e"en-y,based -urri-u*um>' dan )endea"an be*a!ar "un"as =mas"ery *earning> )eni*aian )r.ses dan /asi* be*a!ar meru)aan )arame"er "inga" )en-a)aian .m)e"ensi minima* +n"u i"u' berbagai )endea"an' s"ra"egi' me".de' "eni' dan m.de* )embe*a!aran )er*u diembangan un"u mem?asi*i"asi )eser"a didi agar muda/ da*am be*a!ar dan men-a)ai eber/asi*an be*a!ar se-ara .)"ima* Kuriu*um #$13 mem)ersyara"an )enggunaan )eni*aian au"en"i =au"/en"i- assesmen"> Se-ara )aradigma"i )eni*aian au"en"i memer*uan )er6u!udan )embe*a!aran au"en"i =au"/en"i- ins"ru-"i.n> dan be*a!ar au"en"i =au"/en"i- *earning> Ha* ini diyaini ba/6a )eni*aian au"en"i *ebi/ mam)u memberian in?.rmasi emam)uan )eser"a didi se-ara /.*is"i dan 2a*id

Lingu) Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi men-au) .m)e"ensi sia) =s)iri"ua* dan s.sia*>' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an a> Sia) =S)iri"ua* dan S.sia*> Sasaran Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi )ada rana/ sia) s)iri"ua* dan sia) s.sia* ada*a/ sebagai beriu" Tabe* 55 Sasaran Peni*aian Rana/ Sia) Tinga"an Sia) Desri)si Menerima ni*ai Menangga)i ni*ai

Kesediaan menerima sua"u ni*ai dan memberian )er/a"ian "er/ada) ni*ai Kesediaan men!a6ab sua"u ni*ai dan ada rasa )uas da*am membi-araan ni*ai

Meng/argai ni*ai

Mengangga) ni*ai "ersebu" bai@ menyuai ni*ai "ersebu"@ dan .mi"men "er/ada) ni*ai "ersebu"

Meng/aya"i ni*ai

Memasuan ni*ai "ersebu" sebagai bagian dari sis"em ni*ai dirinya

Mengama*an ni*ai Mengembangan ni*ai "ersebu" sebagai -iri dirinya da*am ber)iir' bera"a' ber.muniasi' dan ber"inda =ara"er> =sumber8 O*a/an Kra"/6./* d'1<95> b> Penge"a/uan Sasaran Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi)ada emam)uan ber)iir ada*a/ sebagai beriu" Tabe* %% Sasaran Peni*aian Rana/Dimensi Pr.ses K.gni"i? Ke.a.*-a Ber*ikir Me7i7at$

mengemuaan emba*i a)a yang suda/ di)e*a!ari dari guru' buu' sumber *ainnya sebagaimana as*inya' "an)a me*auan

De%kri *%i

Penge"a/uan /a?a*an8 e"e)a"an' e-e)a"an' ebenaran )enge"a/uan yang diinga" dan digunaan e"ia men!a6ab )er"anyaan "en"ang ?a"a' de4nisi .nse)' )r.sedur' /uum' "e.ri dari a)a yang suda/ di)e*a!ari di e*as "an)a diuba/beruba/

Me.a#a.i$

Suda/ ada )r.ses )eng.*a/an dari ben"u as*inya "e"a)i ar"i dari a"a' is"i*a/' "u*isan' gra4' "abe*' gambar' ?.". "ida beruba/

Meera*ka$

Menggunaan in?.rmasi' .nse)' )r.sedur' )rinsi)' /uum' "e.ri yang suda/ di)e*a!ari un"u sesua"u yang barube*um di)e*a!ari Me7aa"i%i%$

Menggunaan e"eram)i*an yang "e*a/ di)e*a!arinya "er/ada) sua"u in?.rmasi yang be*um die"a/uinya da*am menge*.m).an in?.rmasi' menen"uan e"er/ubungan an"ara sa"u e*.m). in?.rmasi dengan e*.m). in?.rmasi *ainnya' an"ara ?a"a dengan .nse)' an"ara argumen"asi dengan esim)u*an' benan mera/

Kemam)uan meng.*a/ )enge"a/uan yang di)e*a!ari men!adi sesua"u yang baru se)er"i menggantikan sua"u a"ais"i*a/ dengan a"ais"i*a/ *ain yang sama mananya@ menulis kembali sua"u a*ima")aragra?"u*isan dengan a*ima" )aragra?"u*isan sendiri dengan "an)a menguba/ ar"inya in?.rmasias*inya@ mengubah bentuk komunikasi dari ben"u a*ima" e ben"u gra4"abe*2isua* a"au seba*inya@ memberi ta)sir sua"u a*ima")aragra?"u*isanda"a sesuai dengan emam)uan )eser"a didi@ memperkirakan Kemam)uan menggunaan )enge"a/uan se)er"i .nse) massa' -a/aya'suara' *is"ri' /uum )ena6aran dan )ermin"aan' /uum B.y*e' /uum Ar-/imedes' membagi menga*imenamba/mengurangimen!um, *a/'meng/i"ung m.da* dan /arga' /uum )ersamaan uadra"' menen"uan ara/ ib*a"' menggunaan !anga' meng/i"ung !ara "em)a" di )e"a' menera)an )rinsi) r.n.*.gi da*am menen"uan 6a"u sua"u Kemam)uan menge*.m).an benda berdasaran )ersamaan dan )erbedaan -iri, -irinya' memberi nama bagi e*.m). "ersebu"' menen"uan a)aa/ sa"u e*.m). se!a!ar*ebi/ "inggi*ebi/ *uas dari yang *ain' menen"uan mana yang *ebi/ du*u dan mana yang be*aangan mun-u*' menen"uan mana yang memberian )engaru/ dan mana yang menerima )engaru/' menemuan e"erai"an an"ara ?a"a dengan esim)u*an' menen"uan .nsis"ensi an"ara a)a yang diemuaan di bagian a6a* dengan bagian beriu"nya' menemuan )iiran ).. )enu*is)embi-aranara sumber' menemuan esamaan da*am a*ur ber)iir an"ara sa"u arya dengan arya *ainnya' dan sebagainya

Me7e=a"-a%i$

Menen"uan ni*ai sua"u benda a"au in?.rmasi berdasaran sua"u ri"eria

Me8i*ta$

Kemam)uan meni*ai a)aa/ in?.rmasi yang diberian berguna' a)aa/ sua"u in?.rmasibenda menarimenyenangan bagi dirinya' adaa/ )enyim)angan dari ri"eria sua"u )eer!aane)u"usan )era"uran' memberian )er"imbangan a*"erna"i? mana yang /arus di)i*i/ berdasaran ri"eria' meni*ai benarsa*a/bagus!e*e dan sebagainya Kemam)uan membua" sua"u -eri"a"u*isan dari berbagai sumber yang diba-anya' membua" sua"u benda dari ba/an yang "ersedia' mengembangan ?ungsi baru dari sua"u benda' mengembangan berbagai ben"u rea"i2i"as *ainnya

Membua" sesua"u yang baru dari a)a yang suda/ ada se/ingga /asi* "ersebu" meru)aan sa"u esa"uan u"u/ dan berbeda dari .m).nen yang digunaan un"u =sumber8 O*a/an Anders.n' d #$$1>

Sasaran Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi )ada dimensi )enge"a/uan ada*a/ sebagai beriu" Tabe* 99 Sasaran Peni*aian Dimensi Penge"a/uan Di.e%i Pe7eta#a

Fa"ua*

K.nse)"ua*

Pr.sedura*

Me"a.gni"i?

De%kri*%i

Penge"a/uan "en"ang is"i*a/' nama .rang' nama benda' anga' "a/un' dan /a*,/a* yang "erai" se-ara /usus dengan sua"u ma"a )e*a!aran Penge"a/uan "en"ang a"eg.ri' *asi4asi' e"erai"an an"ara sa"u a"eg.ri dengan *ainnya' /uum ausa*i"a' de4nisi' "e.ri Penge"a/uan "en"ang )r.sedur dan )r.ses /usus dari sua"u ma"a )e*a!aran se)er"i a*g.ri"ma' "eni' me".da' dan ri"eria un"u menen"uan e"e)a"an )enggunaan sua"u )r.sedur Penge"a/uan "en"ang -ara mem)e*a!ari )enge"a/uan' menen"uan )enge"a/uan yang )en"ing dan "ida )en"ing = strategi( knoledge>' )enge"a/uan yang sesuai dengan .n"es "er"en"u' dan )enge"a/uan diri =sel)#knoledge>

=Sumber8 O*a/an dari Andersen' d' #$$1> -> Ke"eram)i*an

SasaranPeni*aianHasi*Be*a!ar.*e/Pendidi)adae"eram)i*an abs"ra beru)a emam)uan be*a!ar ada*a/ sebagai beriu" Tabe* :: Sasaran Peni*aian Rana/ Ke"eram)i*an Abs"ra Ke.a.*-a Be"a ar

De%kri*%i

Mengama"i

Per/a"ian )ada 6a"u mengama"i sua"u .b!e memba-a sua"u "u*isanmendengar sua"u )en!e*asan' -a"a"an yang dibua" "en"ang yang diama"i' esabaran' 6a"u =on task > yang

Menanya

enis' ua*i"as' dan !um*a/ )er"anyaan yang dia!uan )eser"a didi =)er"anyaan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' dan /i)."e"i>

Mengum)u*an um*a/ dan ua*i"as sumber yang in?.rmasimen-.b dia!idigunaan' e*enga)an in?.rmasi' a 2a*idi"as in?.rmasi yang dium)u*an' dan ins"rumena*a" yang digunaan un"u Mena*armeng as.siasi

Mengembangan in"er)re"asi' argumen"asi dan esim)u*an mengenai e"erai"an in?.rmasidari dua ?a"a.nse)' in"er)re"asi argumen"asi dan esim)u*an mengenai e"erai"an *ebi/ dari dua ?a"a.nse)"e.ri' mensin"esis dan argumen"asi ser"a esim)u*an e"erai"an an"ar berbagai !enis ?a"a.nse)"e.ri )enda)a"@ mengembangan in"er)re"asi' s"ru"ur baru' argumen"asi' dan esim)u*an yang menun!uan /ubungan ?a"a .nse)"e.ridari dua sumber a"au *ebi/ yang "ida ber"en"angan@ mengembangan in"er)re"asi' s"ru"ur baru' argumen"asi dan esim)u*an

Meng.muniasian Menya!ian /asi* a!ian =dari mengama"i sam)ai mena*ar>da*amben"u "u*isan' gra4s' media e*e"r.ni' mu*"i media dan *ain,*ain =Sumber8 O*a/an Dyers> Sasaran Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi )ada e"eram)i*an .ngre" ada*a/ sebagai beriu" Tabe* ;; Sasaran Peni*aian Rana/ Ke"eram)i*an K.ngre" Ketera.*i"a K!kret Perse)si per(eption-

Kesia)an set-

De%kri*%i

Menun!uan )er/a"ian un"u me*auan sua"u geraan Menun!uan esia)an men"a* dan 4siun"u me*auan sua"u geraan

Meniru guided

Meniru geraan se-ara "erbimbing

response-

Membiasaan geraan

Me*auan geraan meanis"i

Ma/ir (omple4 or oertresponse-

Me*auan geraan .m)*es dan "erm.di4asi

Men!adi geraan a*ami adaptation-

Men!adi geraan a*ami yang di-i)"aan sendiri a"as dasar geraan yang

Men!adi "indaan.risina* Men!adi geraan baru yang .risina* originationdansuar di"iru .*e/ .rang *ain dan men!adi =Sumber8 O*a/an dari a"eg.ri Sim)s.n> Sasaran )eni*aian digunaan sesuai dengan ara"eris"i mua"an )e*a!aran

HO,A#a

24 Pe'ekata Saiti>k a4 E%e%i Pe'ekata Saiti>k? Pe'ekata I".ia#

Pr.ses )embe*a!aran da)a" di)adanan dengan sua"u )r.ses i*mia/' arena i"u Kuriu*um #$13 mengamana"an esensi )endea"an sain"i4 da*am )embe*a!aran Pendea"an sain"i4 diyaini sebagai "i"ian emas )erembangan dan )engembangan sia)' e"eram)i*an' dan )enge"a/uan )eser"a didi Da*am )endea"an a"au )r.ses er!a yang memenu/i ri"eria i*mia/' )ara i*muan *ebi/ mengede)anan )e*araran indu"i? =indu(tie reasoning- dibandingan dengan )ena*aran dedu"i? =dedu(tiereasoning> Pena*aran dedu"i? me*i/a" ?en.mena umum un"u emudian menari sim)u*an yang s)esi4Seba*inya' )ena*aran indu"i? memandang ?en.mena a"au si"uasi s)esi4 un"u emudian menari sim)u*an se-ara ese*uru/anSe!a"inya' )ena*aran indu"i? menem)a"an bu"i,bu"i s)esi4 e da*am re*asi idea yang *ebi/ *uas Me".de i*mia/ umumnya menem)a"an ?en.mena uni dengan a!ian s)esi4 dan de"ai* un"u emudian merumusan sim)u*an umum Me".de i*mia/ meru!u )ada "eni,"eni in2es"igasi a"as sua"u a"au bebera)a ?en.mena a"au ge!a*a' mem)er.*e/ )enge"a/uan baru' a"au meng.resi dan memaduan )enge"a/uan sebe*umnya +n"u da)a" disebu" i*mia/' me".de )en-arian =method o) inuiry > /arus berbasis )ada bu"i,bu"i dari .b!e yang da)a" di.bser2asi' em)iris' dan "eruur dengan )rinsi),)rinsi) )ena*aran yang s)esi4Karena i"u' me".de i*mia/ umumnya memua" serangaian a"i2i"as )engum)u*an da"a me*a*ui .bser2asi a"au e)erimen' meng.*a/ in?.rmasi a"au da"a' mengana*isis' emudian mem?.rmu*asi' dan mengu!i /i)."esis b4 La7ka#+"a7ka# Pe.be"a9ara 'e7a Pe'ekata I".ia#

Pr.ses )embe*a!aran "erdiri a"as *ima )enga*aman be*a!ar ).. yai"u8 mengama"i@ menanya@ mengum)u*an in?.rmasi@ mengas.siasi@ dan meng.muniasian

• • • • •

Ke*ima )embe*a!aran ).. "ersebu" da)a" dirin-i da*am berbagai egia"an be*a!ar sebagaimana "er-an"um da*am "abe* beriu"8 Tabe* A#1 Ke"erai"an an"ara Langa/ Pembe*a!aran dengan Kegia"an Be*a!ar dan Mananya La7ka# Pe.be"a9a ra

Mengama"i

Menanya

Ke7iata Be"a9ar

Memba-a' mendengar' menyima' me*i/a" ="an)a a"au dengan a*a"> Menga!uan )er"anyaan "en"ang in?.rmasi yang "ida

K!.*ete%i Ya7 Dike.ba7ka

Me*a"i/ esunggu/an' e"e*i"ian' men-ari in?.rmasi Mengembangan rea"i2i"as' rasa ingin "a/u' emam)uan

La7ka# Pe.be"a9a ra

Ke7iata Be"a9ar

di)a/ami dari a)a yang diama"i a"au )er"anyaan un"u menda)a"an in?.rmasi "amba/an "en"ang a)a yang diama"i =dimu*ai dari )er"anyaan ?a"ua* sam)ai e )er"anyaan yang bersi?a" /i)."e"i> Mengum)u* , me*auan es)erimen , memba-a sumber *ain se*ain an buu "es in?.rmasi es)erimen , mengama"i .b!e e!adian , a"i2i"as , 6a6an-ara dengan narasumber

K!.*ete%i Ya7 Dike.ba7ka

merumusan )er"anyaan un"u memben"u )iiran ri"is yang )er*u un"u /idu) -erdas dan be*a!ar se)an!ang /aya"

Mengembangan sia) "e*i"i' !u!ur's.)an' meng/argai )enda)a" .rang *ain' emam)uan ber.muniasi' menera)an emam)uan mengum)u*an in?.rmasi me*a*ui berbagai -ara yang di)e*a!ari' mengembangan ebiasaan be*a!ar dan be*a!ar se)an!ang /aya" Mengas.sia , meng.*a/ in?.rmasi yang Mengembangan sia) !u!ur' sian suda/ dium)u*an bai "e*i"i' disi)*in' "aa" a"uran' meng.*a/ "erba"as dari /asi* egia"an er!a eras' emam)uan in?.rmasi mengum)u*anes)erimen menera)an )r.sedur dan mau )un /asi* dari egia"an emam)uan ber)iir indu"i? mengama"i dan egia"an ser"a dedu"i? da*am mengum)u*an in?.rmasi menyim)u*an  , Peng.*a/an in?.rmasi yang dium)u*an dari yang bersi?a" menamba/ e*uasan dan eda*aman sam)ai e)ada )eng.*a/an in?.rmasi yang bersi?a" men-ari s.*usi dari berbagai sumber yang memi*ii )enda)a" yang berbeda sam)ai e)ada yang ber"en"angan Meng.mu Menyam)aian /asi* Mengembangan sia) !u!ur' niasian )engama"an' esim)u*an "e*i"i' ".*eransi' emam)uan berdasaran /asi* ana*isis ber)iir sis"ema"is' se-ara *isan' "er"u*is' a"au mengunga)an )enda)a" media *ainnya dengan singa" dan !e*as' dan mengembangan emam)uan berba/asa yang bai dan benar

1:4 Me7a.ati

Me".de mengama"i mengu"amaan ebermanaan )r.ses )embe*a!aran =meaning)ull learning> Me".de mengama"i sanga" berman?aa" bagi )emenu/an rasa ingin "a/u )eser"a didi' se/ingga )r.ses )embe*a!aran memi*ii ebermanaan yang "inggi Dengan me".de .bser2asi )eser"a didi menemuan ?a"a ba/6a ada /ubungan an"ara .b!e yang diana*isis dengan ma"eri )embe*a!aran yang digunaan .*e/ guruKegia"an mengama"i da*am )embe*a!aran di*auan dengan menem)u/ *anga/,*anga/ sebagai beriu" - Menen"uan .b!e a)a yang aan di.bser2asi - Membua" )ed.man .bser2asi sesuai dengan *ingu) .b!e yang aan di.bser2asi - Menen"uan se-ara !e*as da"a,da"a a)a yang )er*u di.bser2asi' bai )rimer mau)un seunder - Menen"uan di mana "em)a" .b!e yang aan di.bser2asi - Menen"uan se-ara !e*as bagaimana .bser2asi aan di*auan un"u mengum)u*an da"a agar ber!a*an muda/ dan *an-ar - Menen"uan -ara dan me*auan )en-a"a"an a"as /asi* .bser2asi ' se)er"i menggunaan buu -a"a"an' amera' "a)e re-.rder' 2ide. )eream' dan a*a",a*a" "u*is *ainnya Se-ara *ebi/ *uas' a*a" a"au ins"rumen yang digunaan da*am me*auan .bser2asi' da)a" beru)a da?"ar -e = (he(klist > ' sa*a ren"ang =rating s(ale>' -a"a"an aned."a* =ane(dotal re(ord>' -a"a"an bera*a' dan a*a" meania* =me(hani(al dei(e> Da?"ar -e da)a" beru)a sua"u da?"ar yang berisian nama,nama sub!e' .b!e' a"au ?a".r, ?a".r yang aan di.bser2asi Sa*a ren"ang ' beru)a a*a" un"u men-a"a" ge!a*a a"au ?en.mena menuru" "inga"annya 2:4Mea,a

Pada uriu*um #$13 egia"an menanya di/ara)an mun-u* dari sis6a Kegia"an be*a!ar menanya di*auan dengan -ara8 menga!uan )er"anyaan "en"ang in?.rmasi yang "ida di)a/ami dari a)a yang diama"i a"au )er"anyaan un"u menda)a"an in?.rmasi "amba/an "en"ang a)a yang diama"i =dimu*ai dari )er"anyaan ?a"ua* sam)ai e )er"anyaan yang bersi?a" /i)."e"i> Menanya da)a" !uga "ida diunga)an' "e"a)i da)a" sa!a ada di da*am )iiran )eser"a didi +n"u meman-ing )eser"a didi mengunga)annya guru /arus member esem)a"an merea un"u mengunga)an )er"anyaan Kegia"an ber"anya .*e/ guru da*am )embe*a!aran !uga sanga" )en"ing' se/ingga "e"a) /arus di*auan -7%i berta,a

a> Membangi"an rasa ingin "a/u' mina"' dan )er/a"ian )eser"a didi "en"ang sua"u "ema a"au ".)i )embe*a!aran b> Mend.r.ng dan mengins)irasi )eser"a didi un"u a"i? be*a!ar' ser"a mengembangan )er"anyaan dari dan un"u dirinya sendiri

-> Mendiagn.sis esu*i"an be*a!ar )eser"a didi sea*igus menyam)aian an-angan un"u men-ari s.*usinya d> Mens"ru"uran "ugas,"ugas dan memberian esem)a"an e)ada )eser"a didi un"u menun!uan sia)' e"eram)i*an' dan )ema/amannya a"as subs"ansi )embe*a!aran yang diberian e> Membangi"an e"eram)i*an )eser"a didi da*am berbi-ara' menga!uan )er"anyaan' dan memberi !a6aban se-ara *.gis' sis"ema"is' dan menggunaan ba/asa yang bai dan benar ?> Mend.r.ng )ar"isi)asi )eser"a didi da*am berdisusi' berargumen' mengembangan emam)uan ber)iir' dan menari sim)u*an g> Membangun sia) e"erbuaan un"u sa*ing memberi dan menerima )enda)a" a"au gagasan' mem)eraya .sa a"a' ser"a mengembangan ".*eransi s.sia* da*am /idu) bere*.m). /> Membiasaan )eser"a didi ber)iir s).n"an dan -e)a"' ser"a siga) da*am meres).n )ers.a*an yang "iba,"iba mun-u* i> Me*a"i/ esan"unan da*am berbi-ara dan membangi"an emam)uan berem)a"i sa"u sama *ain Kriteria *erta,aa ,a7 baik

Kri"eria )er"anyaan yang bai ada*a/8 singa" dan !e*as' mengins)irasi !a6aban' memi*ii ?.us' bersi?a" probing a"au diergen5 bersi?a" 2a*ida"i? a"au )engua"an' memberi esem)a"an )eser"a didi un"u ber)iir u*ang' merangsang )eninga"an "un"u"an emam)uan .gni"i?' merangsang )r.ses in"erasi Ti7kata Perta,aa

Per"anyaan guru yang bai dan benar mengins)irasi )eser"a didi un"u memberian !a6aban yang bai dan benar )u*a Guru /arus mema/ami ua*i"as )er"anyaan' se/ingga menggambaran "inga"an .gni"i? mu*ai dari yang *ebi/ renda/ /ingga yang *ebi/ "inggi B.b." )er"anyaan yang menggambaran "inga"an .gni"i? yang *ebi/ renda/ /ingga yang *ebi/ "inggi disa!ian beriu" ini Tabe* ## Ka"a Kun-i Per"anyaan Tinga"a Sub"inga"an Ka"a,a"a un-i )er"anyaan n K.gni"i? Penge"a/uan A)a )asangan Sia)a Persamaan a"a yang knoledgeKa)an G.*.ngan *ebi/ Di mana Beri*a/ nama renda/ Sebu"an D** .d./an Pema/aman Teranga/*a/ Bandingan Bedaan*a/ +ba/*a/ (omprehensi Ter!ema/an*a/ Berian*a/ onSim)u*an in"er)re"asi Penera)an Gunaan*a/ (ari*a/ Tun!uan*a/ appli(ation /ubungan Bua"*a/ Tu*is*a/ -.n"./ Dem.ns"rasian*a Sia)an*a/ 



















 











 



 







Tinga"a n

Sub"inga"an

Ka"a,a"a un-i )er"anyaan /

K.gni"i? yang *ebi/ "inggi

Ana*isis



analysis-



 

Sin"esis



synthesis-

    

Ana*isis*a/ Kemuaan bu"i, bu"i Menga)a Iden"i4asian Rama*an*a/ Ben"u (i)"aan*a/ Susun*a/ Ran-ang*a/ Tu*is*a/















E2a*uasi



ealuation

 

Beri*a/ )enda)a" A*"erna"i? mana yang *ebi/ bai Se"u!ua/ anda Kri"i*a/

   

K*asi4asian*a/

Tun!uan*a/ sebabnya Beri*a/ a*asan, a*asan Bagaimana i"a da)a" meme-a/an A)a yang "er!adi seaindainya Bagaimana i"a da)a" mem)erbaii Kembangan Beri*a/ a*asan Ni*ai*a/ Bandingan Bedaan*a/

3:4Me7-.*-"ka i;!r.a%i? Ek%*eri.e
Mengum)u*an in?.rmasi es)erimen egia"an )embe*a!arannya an"ara *ain8 - me*auan es)erimen@ - memba-a sumber *ain se*ain buu "es@ - mengama"i .b!e e!adiana"i2i"as@ dan - 6a6an-ara dengan narasumber +n"u mem)er.*e/ /asi* be*a!ar yang nya"a a"au au"en"i' )eser"a didi /arus men-.ba a"au me*auan )er-.baan' "eru"ama un"u ma"eri a"au subs"ansi yang sesuai Peser"a didi )un /arus memi*ii e"eram)i*an )r.ses un"u mengembangan )enge"a/uan "en"ang a*am sei"ar' ser"a mam)u menggunaan me".de i*mia/ dan bersia) i*mia/ un"u meme-a/an masa*a/,masa*a/ yang di/ada)inya se/ari,/ari Agar )e*asanaan)er-.baan da)a" ber!a*an *an-ar =1> Guru /endanya merumusan "u!uan es)erimen yanga aan di*asanaan murid' =#> Guru bersama murid mem)ersia)an )er*enga)an yang di)ergunaan' =3> Per*u mem)er/i"ungan "em)a" dan 6a"u' =5> Guru menyediaan er"as er!a un"u )engara/an egia"an murid' =%> Guru membi-araan masa*a/ yanga aan yang aan di!adian es)erimen' =9> Membagi er"as er!a e)ada murid' =:> Murid me*asanaan es)erimen dengan bimbingan guru' dan =;> Guru mengum)u*an /asi* er!a murid dan menge2a*uasinya' bi*a diangga) )er*u didisusian se-ara *asia*

6:4Me7a%!%ia%i? Me7!"a# i;!r.a%i

Da*am egia"an mengas.siasi meng.*a/ in?.rmasi "erda)a" egia"an mena*ar Is"i*a/ mena*arJ da*am eranga )r.ses )embe*a!aran dengan )endea"an i*mia/ yang dianu" da*am Kuriu*um #$13 un"u menggambaran ba/6a guru dan )eser"a didi meru)aan )e*au a"i? Pena*aran ada*a/ )r.ses ber4ir yang *.gis dan sis"ema"is a"as ?a"a,a"a em)iris yang da)a" di.bser2asi un"u mem)er.*e/ sim)u*an beru)a )enge"a/uan Pena*aran dimasud meru)aan )ena*aran i*mia/' mesi )enaaran n.ni*mia/ "ida se*a*u "ida berman?aa"Is"i*a/ mena*ar di sini meru)aan )adanan dari asso(iating@ buan meru)aan "er!emanan dari reasonsing' mesi is"i*a/ ini !uga bermana mena*ar a"au )ena*aranKarena i"u' is"i*a/ a"i2i"as mena*ar da*am .n"es )embe*a!aran )ada Kuriu*um #$13 dengan )endea"an i*mia/ banya meru!u )ada "e.ri be*a!ar as.siasi a"au )embe*a!aran as.sia"i? Is"i*a/ as.siasi da*am )embe*a!aran meru!u )ada emamuan menge*.m).an beragam ide dan mengas.siasian beragam )eris"i6a un"u emudian memasuannya men!adi )engga*an mem.ri Bagaimana a)*iasinya da*am )r.ses )embe*a!aranC A)*iasi )engembangan a"i2i"as )embe*a!aran un"u meninga"an daya mena*ar )eser"a didi da)a" di*auan dengan -ara beriu" ini a> Guru menyusun ba/an )embe*a!aran da*am ben"u yang suda/ sia) sesuai dengan "un"u"an uriu*um b> Guru "ida banya menera)an me".de -erama/ a"au me".de u*ia/ Tugas u"ama guru ada*a/ memberi ins"rusi singa" "a)i !e*as dengan diser"ai -.n"./,-.n"./' bai di*auan sendiri mau)un dengan -ara simu*asi -> Ba/an )embe*a!aran disusun se-ara ber!en!ang a"au /ieraris' dimu*ai dari yang seder/ana =)ersyara"an renda/> sam)ai )ada yang .m)*es =)ersyara"an "inggi> d> Kegia"an )embe*a!aran ber.rien"asi )ada /asi* yang da)a" diuur dan diama"i e> Seria) esa*a/an /arus segera di.resi a"au di)erbaii ?> Per*u di*auan )engu*angan dan *a"i/an agar )eri*au yang diinginan da)a" men!adi ebiasaan a"au )e*a0iman g> E2a*uasi a"au )eni*aian didasari a"as )eri*au yang nya"a a"au ."en"i /> Guru men-a"a" semua ema!uan )eser"a didi un"u emunginan memberian "indaan )embe*a!aran )erbaian 5:4Me7!.-ika%ika

Da*am egia"an meng.muniasian da)a" di*auan )embe*a!aran .*ab.ra"i? Pembe*a!aran .*ab.ra"i? meru)aan sua"u 4*sa?a" )ers.na*' *ebi/ dari seadar "eni )embe*a!aran di e*as,e*as se.*a/ K.*ab.rasi esensinya meru)aan 4*sa?a" in"erasi dan gaya /idu) manusia yang menem)a"an dan memanai er!a sama sebagai s"ru"ur in"erasi yang

diran-ang se-ara bai dan disenga!a ru)a un"u memuda/an usa/a .*e"i? un"u men-a)ai "u!uan bersama Pada )embe*a!aran .*ab.ra"i? e6enangan guru dan ?ungsi guru *ebi/ bersi?a" dire"i? a"au mana!er be*a!ar Seba*inya' )eser"a didi*a/ yang /arus *ebi/ a"i? Peser"a didi berin"erasi dengan em)a"i' sa*ing meng/.rma"i' dan menerima eurangan a"au e*ebi/an masing,masing Dengan -ara sema-am ini aan "umbu/ rasa aman se/ingga memungin )eser"a didi meng/ada)i anea )eruba/an dan "n"u"an be*a!ar se-ara bersama,sama A'a e.*at %i;at ke"a% ata- *e.be"a9ara k!"ab!rati;4 D-a %i;at

berenaan dengan )eruba/an /ubungan an"ara guru dan )eser"a didi Si?a" e"iga berai"an dengan )endea"an baru dari )enyam)aian guru se*ama )r.ses )embe*a!aran Si?a" eem)a" menya"aan isi e*as a"au )embe*a!aran .*ab.ra"i? 6engan pembelaaran kolaborati)5 peserta didik memi*ii ruang gera un"u meni*ai dan membina i*mu )enge"a/uan' )enga*aman )ers.na*' ba/asa .muniasi' s"ra"egi dan .nse) )embe*a!aran sesuai dengan "e.ri' ser"a menau"an .ndisi s.si.budaya dengan si"uasi )embe*a!aran Di sini' )eran guru *ebi/ banya sebagai )embimbing dan mana!er be*a!ar e"imbang memberi ins"rusi dan menga6asi se-ara ri!id Pada pembelaaran atau e*as .*ab.ra"i?' guru berbagi "ugas dan e6enangan dengan )eser"a didi' /ususnya un"u /a*,/a* "er"en"u (ara ini memunginan )eser"a didi menimba )enga*aman merea sendiri' berbagi s"ra"egi dan in?.rmasi' meng/.rma"i an"arsesa' mend.r.ng "umbu/nya ide,ide -erdas' "er*iba" da*am )emiiran rea"i? dan ri"is ser"a memu)u dan mengga*aan merea mengambi* )eran se-ara "erbua dan bermana !t!# Pe.be"a9ara K!"ab!rati;

Guru ingin menga!aran "en"ang .nse)' )engg.*.ngan si?a"' ?a"a' a"au mengu*angi in?.rmasi "en"ang .b!e +n"u e)er*uan )embe*a!aran ini dia menggunaan media s.r"ir ar"u = (ard sort- Pr.sedurnya da)a" di*auan se)er"i beriu" ini Ke)ada )eser"a didi diberian ar"u indes yang memua" in?.rmasi a"au -.n"./ yang -.-. dengan sa"u a"au *ebi/ a"ag.ri Peser"a didi dimin"a un"u men-ari "emannya dan menemuan .rang yang memi*ii ar"u dengan a"ag.ri yang sama Berian e)ada )eser"a didi yang ar"u a"ag.rinya sama menya!ian sendiri e)ada rean/ya Se*ama masing,masing a"ag.ri di)resen"asian .*e/ )eser"a didi' bua"*a/ -a"a"an dengan a"a un-i =).in"> dari )embe*a!aran "ersebu" yang dirasaan )en"ing

•

•

•

•

Pe.a;aata Iteret Pa'a Pe.be"a9ara K!"ab!rati;

Pe.a;aata iteret %a7at 'ia9-rka 'a"a. *e.be"a9ara ata- ke"a% k!"ab!rati;4 Karena memang' in"erne" meru)aan sa*a/ sa"u

!e!aring )embe*a!aran dengan ases dan e"ersediaan in?.rmasi yang *uas dan muda/Saa" ini in"erne" "e*a/ menyediaan diri sebagai re?erensi yang mura/ dan muda/ bagi )eser"a didi a"au sia)a sa!a yang /enda menguba/ 6a!a/ dunia Penggunaan in"erne" disaraan main mendesa se!a*an denan )erembangan )enge"a/uan "er!adi se-ara es).nensia* Masa de)an ada*a/ mi*i )eser"a didi yang memi*ii ases /am)ir e se*uru/ in?.rmasi "an)a ba"as dan merea yang mam)u meman?aa"an in?.rmasi di"erima se-e)a" mungin

HO,A#b

34 Pei"aia A-tetik Peni*aian =assesment > ada*a/ )r.ses )engum)u*an dan )eng.*a/an in?.rmasi un"u menguur )en-a)aian /asi* be*a!ar )eser"a didi Pada S"andar Nasi.na* Pendidian' )eni*aian )endidian meru)aan sa*a/ sa"u s"andar yang yang ber"u!uan un"u men!amin8 )eren-anaan )eni*aian )eser"a didi sesuai dengan .m)e"ensi yang aan di-a)ai dan berdasaran )rinsi),)rinsi) )eni*aian@ )e*asanaan )eni*aian )eser"a didi se-ara )r.?esi.na*' "erbua' edua"i?'e?e"i?' e4sien' dan sesuai dengan .n"es s.sia* budaya@ dan )e*a).ran /asi* )eni*aian )eser"a didi se-ara .b!e"i?' aun"abe*' dan in?.rma"i? a4 (ei%+9ei% Pei"aia *a'a K-rik-"-. 2013

S"andar Peni*aian Pendidian ada*a/ ri"eria mengenai meanisme' )r.sedur' dan ins"rumen )eni*aian /asi* be*a!ar )eser"a didi Peni*aian )eser"a didi yang di*auan )ada uriu*um #$13 men-au)8 )eni*aian ."en"i' )eni*aian diri' )eni*aian berbasis ).r".?.*i.' u*angan' u*angan /arian' u*angan "enga/ semes"er' u*angan a/ir semes"er' u!ian "inga" .m)e"ensi' u!ian mu"u "inga" .m)e"ensi' u!ian nasi.na*' dan u!ian se.*a/madrasa/' yang diuraian sebagai beriu" 1> Peni*aian ."en"i meru)aan )eni*aian yang di*auan se-ara .m)re/ensi? un"u meni*ai mu*ai dari masuan = input >5 )r.ses5dan e*uaran =output > )embe*a!aran #> Peni*aian diri meru)aan )eni*aian yang di*auan sendiri .*e/ )eser"a didi se-ara ree"i? un"u membandingan ).sisi re*a"i?nya dengan ri"eria yang "e*a/ di"e"a)an 3> Peni*aian berbasis ).r".?.*i. meru)aan )eni*aian yang di*asanaan un"u meni*ai ese*uru/an en"i"as )r.ses be*a!ar )eser"a didi "ermasu )enugasan )erse.rangan dana"au e*.m). di da*am dana"au di *uar e*as /ususnya )ada sia))eri*au dan e"eram)i*an 5> +*angan meru)aan )r.ses yang di*auan un"u menguur )en-a)aian .m)e"ensi )eser"a didi se-ara bere*an!u"an da*am )r.ses )embe*a!aran' un"u meman"au ema!uan dan )erbaian /asi* be*a!ar )eser"a didi %> +*angan /arian meru)aan egia"an yang di*auan se-ara )eri.di- un"u meni*ai .m)e"ensi )eser"a didi se"e*a/ menye*esaian sa"u K.m)e"ensi Dasar =KD> a"au *ebi/ 9> +*angan "enga/ semes"er meru)aan egia"an yang di*auan .*e/ )endidi un"u menguur )en-a)aian .m)e"ensi )eser"a didi se"e*a/ me*asanaan ;  < minggu egia"an )embe*a!aran (au)an u*angan "enga/ semes"er me*i)u"i se*uru/ india".r yang mere)resen"asian se*uru/ KD )ada )eri.de "ersebu" :> +*angan a/ir semes"er meru)aan egia"an yang di*auan .*e/ )endidi un"u menguur )en-a)aian .m)e"ensi )eser"a didi di a/ir semes"er (au)an u*angan me*i)u"i se*uru/ india".r yang mere)resen"asian semua KD )ada semes"er "ersebu" ;> +!ian Tinga" K.m)e"ensi yang se*an!u"nya disebu" +TK meru)aan egia"an )enguuran yang di*auan .*e/ sa"uan )endidian un"u

menge"a/ui )en-a)aian "inga" .m)e"ensi (au)an +TK me*i)u"i se!um*a/ K.m)e"ensi Dasar yang mere)resen"asian K.m)e"ensi In"i )ada "inga" .m)e"ensi "ersebu" <> +!ian Mu"u Tinga" K.m)e"ensi yang se*an!u"nya disebu" +MTK meru)aan egia"an )enguuran yang di*auan .*e/ )emerin"a/ un"u menge"a/ui )en-a)aian "inga" .m)e"ensi (au)an +MTK me*i)u"i se!um*a/ K.m)e"ensi Dasar yang mere)resen"asian K.m)e"ensi In"i )ada "inga" .m)e"ensi "ersebu" 1$> +!ian Nasi.na* yang se*an!u"nya disebu" +N meru)aan egia"an )enguuran .m)e"ensi "er"en"u yang di-a)ai )eser"a didi da*am ranga meni*ai )en-a)aian S"andar Nasi.na* Pendidian' yang di*asanaan se-ara nasi.na* 11> +!ian Se.*a/Madrasa/ meru)aan egia"an )enguuran )en-a)aian .m)e"ensi di *uar .m)e"ensi yang diu!ian )ada +N' di*auan .*e/ sa"uan )endidian b4 Pe7ertia Pei"aia 'a Pei"aia A-tetik Peni*aian =assesment > ada*a/ )r.ses )engum)u*an

dan )eng.*a/an in?.rmasi un"u menguur )en-a)aian /asi* be*a!ar )eser"a didi Peni*aian au"en"i meru)aan )eni*aian yang di*auan se-ara .m)re/ensi? un"u meni*ai mu*ai dari masuan =input >5 )r.ses5 dan e*uaran =output > )embe*a!aran' yang me*i)u"i rana/ sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an Peni*aian au"en"i meni*ai esia)an )eser"a didi' ser"a )r.ses dan /asi* be*a!ar se-ara u"u/ Ke"er)aduan )eni*aian e"iga .m).nen =in)u"  )r.ses  .u")u"> "ersebu" aan menggambaran a)asi"as' gaya' dan /asi* be*a!ar )eser"a didi' ba/an mam)u meng/asi*an dam)a ins"rusi.na* =instru(tional e7e(t- dan dam)a )engiring =nurturant e7e(t- dari )embe*a!aran Peni*aian au"en"i memi*ii re*e2ansi ua" "er/ada) )endea"an i*mia/ =s(ienti8( approa(h> da*am )embe*a!aran sesuai dengan "un"u"an Kuriu*um #$13 Karena )eni*aian sema-am ini mam)u menggambaran )eninga"an /asi* be*a!ar )eser"a didi' bai da*am ranga meng.bser2asi' menanya' mena*ar' men-.ba' dan membangun !e!aring Peni*aian au"en"i -enderung ?.us )ada "ugas,"ugas .m)*es a"au .n"es"ua*' memunginan )eser"a didi un"u menun!uan .m)e"ensi merea yang me*i)u"i sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an Karenanya' )eni*aian au"en"i sanga" re*e2an dengan )endea"an sain"i4 da*am )embe*a!aran di SMA Peni*aian au"en"i meru)aan )endea"an dan ins"rumen )eni*aian yang memberian esem)a"an *uas e)ada )eser"a didi un"u menera)an )enge"a/uan' e"eram)i*an' dan sia) yang suda/ dimi*iinya da*am ben"u "ugas,"ugas8 memba-a dan meringasnya' es)erimen' mengama"i' sur2ei' )r.!e' maa*a/' membua" mu*"i media' membua" arangan' dan disusi e*as Ka"a *ain dari )eni*aian au"en"i ada*a/ )eni*aian iner!a' "ermasu di da*amnya )eni*aian ).r".?.*i. dan )eni*aian )r.!e Hasi* )eni*aian au"en"i da)a" digunaan .*e/ )endidi un"u meren-anaan )r.gram )erbaian =remedial>' )engayaan =enri(hment >' a"au )e*ayanan .nse*ing Se*ain i"u' /asi* )eni*aian au"en"i da)a" digunaan sebagai

ba/an un"u mem)erbaii )r.ses )embe*a!aran yang memenu/i S"andar Peni*aian Pendidian 84 Pri%i* 'a Pe'ekata Pei"aia

Peni*aian /asi* be*a!ar )eser"a didi )ada !en!ang )endidian dasar dan menenga/ didasaran )ada )rinsi),)rinsi) sebagai beriu" 1> Ob!e"i?' berar"i )eni*aian berbasis )ada s"andar dan "ida di)engaru/i ?a".r sub!e"i2i"as )eni*ai #> Ter)adu' berar"i )eni*aian .*e/ )endidi di*auan se-ara "eren-ana' 3> menya"u dengan egia"an )embe*a!aran' dan beresinambungan 5> E.n.mis' berar"i )eni*aian yang e4sien dan e?e"i? da*am )eren-anaan' )e*asanaan' dan )e*a).rannya %> Trans)aran' berar"i )r.sedur )eni*aian' ri"eria )eni*aian' dan dasar )engambi*an e)u"usan da)a" diases .*e/ semua )i/a 9> Aun"abe*' berar"i )eni*aian da)a" di)er"anggung!a6aban e)ada )i/a in"erna* se.*a/ mau)un es"erna* un"u as)e "eni' )r.sedur' dan /asi*nya :> Edua"i?' berar"i mendidi dan mem."i2asi )eser"a didi dan guru Pendea"an )eni*aian yang digunaan ada*a/ )eni*aian a-uan ri"eria =PAK>PAK meru)aan )eni*aian )en-a)aian .m)e"ensi yang didasaran )ada ri"eria e"un"asan minima* =KKM> KKM meru)aan ri"eria e"un"asan be*a!ar minima* yang di"en"uan .*e/ sa"uan )endidian dengan mem)er"imbangan ara"eris"i K.m)e"ensi Dasar yang aan di-a)ai' daya duung' dan ara"eris"i )eser"a didi '4 Karakteri%tik Pei"aia Pa'a K-rik-"-. 2013

1> Be*a!ar Tun"as +n"u .m)e"ensi )ada a"eg.ri )enge"a/uan dan e"eram)i*an =KI,3 dan KI,5>' )eser"a didi "ida di)erenanan menger!aan )eer!aan beriu"nya' sebe*um mam)u menye*esaian )eer!aan dengan )r.sedur yang benar dan /asi* yang baiAsumsi yang digunaan da*am be*a!ar "un"as ada*a/ )eser"a didi da)a" be*a!ar a)a)un' /anya 6a"u yang dibu"u/an yang berbeda Peser"a didi yang be*a!ar *amba" )er*u 6a"u *ebi/ *ama un"u ma"eri yang sama' dibandingan )eser"a didi )ada umumnya #> O"en"i Memandang )eni*aian dan )embe*a!aran se-ara "er)adu Peni*aian ."en"i /arus men-erminan masa*a/ dunia nya"a' buan dunia se.*a/ Menggunaan berbagai -ara dan ri"eria /.*is"i =.m)e"ensi u"u/ mereesian )enge"a/uan' e"eram)i*an' dan sia)> Peni*aian ."en"i "ida /anya menguur a)a yang die"a/ui .*e/ )eser"a didi' "e"a)i *ebi/ meneanan menguur a)a yang da)a" di*auan .*e/ )eser"a didi 3> Beresinambungan Tu!uannya ada*a/ un"u menda)a"an gambaran yang u"u/ mengenai )erembangan /asi* be*a!ar )eser"a didi' meman"au )r.ses' ema!uan' dan )erbaian /asi* "erus menerus da*am ben"u )eni*aian )r.ses' dan

berbagai !enis u*angan se-ara bere*an!u"an =u*angan /arian' u*angan "enga/ semes"er' u*angan a/ir semes"er' a"au u*angan enaian e*as> 5> Berdasaran a-uan ri"eria Kemam)uan )eser"a didi "ida dibandingan "er/ada) e*.m).nya' "e"a)i dibandingan "er/ada) ri"eria yang di"e"a)an' misa*nya e"un"asan minima*' yang di"e"a)an .*e/ sa"uan )endidian masing, masing %> Menggunaan "eni )eni*aian yang ber2ariasi Teni )eni*aian yang di)i*i/ da)a" beru)a "er"u*is' *isan' )r.du' ).r".?.*i.' un!u er!a' )r.!e' )engama"an' dan )eni*aian diri

HO,A3

64 Per.e 'ikb-' Pera7kat K-rik-"-. 2013 S"andar Nasi.na* Pendidian ada*a/ ri"eria minima* "en"ang sis"em )endidian di se*uru/ 6i*aya/ /uum Negara Kesa"uan Re)ub*i Ind.nesia S"andar nasi.na* )endidian "erdiri a"as s"andar .m)e"ensi *u*usan' s"andar isi' s"andar )r.ses' s"andar e)endidian' s"andar sarana dan )rasarana' s"andar )embiayaan' s"andar )eni*aian )endidian =++ N. #$ Ta/un #$$3 "en"ang Sis"em Pendidian Nasi.na*> Da*am eranga )engembangan Kuriu*um #$13' dari ; sa"andar nasi.na* )endidian se)er"i yang "er"uang di da*am +ndang,+ndang Sis"em Pendidian Nasi.na*' /anya 5 s"andar yang menga*ami )eruba/an yang signi4an' yai"u S"andar K.m)e"ensi Lu*usan' S"andar Isi' S"andar Pr.ses' dan S"andar Peni*aian Peruba/an )ada eem)a" s"andar "ersebu" beraiba" )ada )eruba/an )ada )era"uran )erundang,undangannya Dengan ber*aunya Kuriu*um #$13 maa di"erbi"an*a/ Pera"uran Pemerin"a/ Re)ub*i Ind.nesia N.m.r 3# Ta/un #$13 "en"ang )eruba/an a"as Pera"uran Pemerin"a/ N.m.r 1< Ta/un #$$% "en"ang S"andar Nasi.na* Pendidian sebagai )e*enga) dari Pera"uran Pemerin"a/ N.m.r 1< Ta/un #$$% "en"ang S"andar Nasi.na* Pendidian Pera"uran yang berai"an dengan )e*asanaan Kuriu*um #$13 se*ain Pera"uran Pemerin"a/ Re)ub*i Ind.nesia N.m.r 3# Ta/un #$13 "en"ang )eruba/an a"as Pera"uran Pemerin"a/ N.m.r 1< Ta/un #$$% "en"ang S"andar Nasi.na* Pendidian !uga die*uaran bebera)a Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan sebagai a-uan da*am me*asanaan Kuriu*um #$13 Beriu" da?"ar Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan yang beraia"an dengan Kuriu*um #$13 Permendibud N. 35 Ta/un #$15 "en"ang Pembe*ian Buu Kuriu*um #$13 .*e/ Se.*a/ Permendibud N. %3 Ta/un #$15 "en"ang Peruba/an a"as Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan N.m.r 35 Ta/un #$15 "en"ang Pembe*ian Buu Kuriu*um #$13 .*e/ Se.*a/ Permendibud N. 9$ Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um #$13 Se.*a/ Menenga/ Ke!uruanMadrasa/ A*iya/ Ke!uruan Permendibud N. 91 Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um Tinga" Sa"uan Pendidian )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ Permendibud N. 9# Ta/un #$15 "en"ang Kegia"an Es"rauriu*er )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ Permendibud N. 93 Ta/un #$15 "en"ang Pendidian Ke)ramuaan sebagai Kegia"an Es"rauriu*er a!ib )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ Permendibud N. 95 Ta/un #$15 "en"ang Pemina"an )ada Pendidian Menenga/

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

• •

• •

•

• •

Permendibud N. 9% Ta/un #$15 "en"ang Buu Tes Pe*a!aran dan Buu Panduan Guru Kuriu*um #$13 Ke*.m). Pemina"an Pendidian Menenga/ yang Memenu/i Syara" Ke*ayaan un"u Digunaan da*am Pembe*a!aran Permendibud N. 9; Ta/un #$15 "en"ang Peran Guru Ten.*.gi In?.rmasi dan K.muniasi dan Guru Ke"eram)i*an K.m)u"er dan Penge*.*aan In?.rmasi da*am Im)*emen"asi Kuriu*um #$13 Permendibud N. :; Ta/un #$15 "en"ang Ta"a-ara Pembayaran Buu Kuriu*um #$13 O*e/ Se.*a/ yang Dibiayai Dana Ban"uan O)erasi.na* Se.*a/ dan Ban"uan S.sia* Buu Permendibud N. :< Ta/un #$15 "en"ang Mua"an L.a* Kuriu*um #$13 Permendibud N. 1$$ Ta/un #$15 "en"ang Penyediaan Buu Kuriu*um #$13 Semes"er II Ta/un A!aran #$15#$1% Permendibud N. 1$3 Ta/un #$15 "en"ang Pembe*a!aran )ada Didasmen Permendibud N. 1$5 Ta/un #$15 "en"ang Peni*aian Hasi* Be*a!ar .*e/ Pendidi )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ Permendibud N. 1$% Ta/un #$15 "en"ang Pendam)ingan Pe*asanaan Kuriu*um #$13 )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/ Permendibud N. 111 Ta/un #$15 "en"ang Bimbingan )ada Didasmen Permendibud N. 19$ Ta/un #$15 "en"ang Pember*auan Kuriu*um Ta/un #$$9 dan Kuriu*um #$13

Dari seian banya Pera"uran Men"eri yang die*uaran )a*ing "ida guru sebagai u!ung ".mba )e*asana Kuriu*um #$13 /arus menguasai bebera)a Permen yang "erai" *angsung dengan )e*asanaan Kuriu*um #$13 Permen "ersebu" ada*a/8 Permendibud N. %5 Ta/un #$13 "en"ang S"andar K.m)e"ensi Lu*usan Permendibud N. 9$ Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um #$13 Se.*a/ Menenga/ Ke!uruanMadrasa/ A*iya/ Ke!uruan Ke)u"usan Dire"ur endera* )endidian Menenga/ emen"erian Pendidian dan Kebudayaan N.m.r 1595D33KEPKP#$15 "en"ang Ma"a Pe*a!aran dan K.m)e"ensi Dasar Ke*.m). Dasar Pr.gram Kea/*ian =(#> dan Pae" Kea/*ian =(3> Se.*a/ Mnenga/ Ke!uruan =SMK>Madrasa/ A*iya/ Ke!uruan =MAK> Ke)u"usan Dire"ur endera* )endidian Menenga/ emen"erian Pendidian dan Kebudayaan N.m.r 1:9<D33KEPKP#$15 "en"ang Siabus Ma"a Pe*a!aran dan K.m)e"ensi Dasar Ke*.m). Dasar Pr.gram Kea/*ian =(#> dan Pae" Kea/*ian =(3> Se.*a/ Menenga/ Ke!uruan =SMK>Madrasa/ A*iya/ Ke!uruan =MAK> Permendibud N. 1$3 Ta/un #$15 "en"ang Pembe*a!aran )ada Pendidian Dasar dan Menenga/ Permendibud N. 1$5 Ta/un #$15 "en"ang Peni*aian Hasi* be*a!ar .*e/ Pendidi )ada Pendidian Dasar dan Pendidian Menenga/

• •

•

•

•

•

Ke"erai"an an"ara Peruba/an Kurriu*um #$13 dengan Pera"uran Men"eri yang "erai" dengan )e*asanaan Kuriu*um #$13 da)a" di*i/a" )ada Gambar 1 di ba6a/ ini

STANDAR K OMPETENSI LULUSAN

Permendibud N. %5 Ta/un #$13

STANDAR PROSES

Permendibud N. 9% Ta/un #$13

ELEMEN PERUBAHAN

Permendibud N. %: Ta/un #$15 Permendibud N. %; Ta/un #$15 STANDAR ISI

Permendibud N. 99 Ta/un #$13

STANDAR PENILAIAN

Gambar 31 Lega*i"as E*emen Peruba/an Kuriu*um

HO,A5

54 SKL)KI)KD 'a"a. Pera8a7a Pe.be"a9ara a4 K!%e*

1> S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL> )ada )endidian SMK ada*a/ ri"eria mengenai ua*i4asi emam)uan *u*usan yang men-au) sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an yang di/ara)an da)a" di-a)ai se"e*a/ )eser"a didi menye*esaian masa be*a!ar SKL meru)aan a-uan u"ama da*am )engembangan K.m)e"ensi In"i =KI>' se*an!u"nya K.m)e"ensi In"i di!abaran e da*am K.m)e"ensi Dasar =KD> #> K.m)e"ensi In"i meru)aan "inga" emam)uan un"u men-a)ai SKL yang /arus dimi*ii se.rang )eser"a didi )ada se"ia) "inga" e*as a"au )r.gram yang men!adi dasar )engembangan KD KI men-au)8 sia) s)iri"ua*' sia) s.sia*' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an yang ber?ungsi sebagai )engin"egrasi mua"an )embe*a!aran' ma"a )e*a!aran a"au )r.gram da*am men-a)ai SKL 3> K.m)e"ensi Dasar ada*a/ emam)uan yang men!adi syara" un"u menguasai K.m)e"ensi In"i yang /arus di)er.*e/ )eser"a didi me*a*ui )r.ses )embe*a!aran K.m)e"ensi Dasar meru)aan "inga" emam)uan da*am .n"es mua"an )embe*a!aran ser"a )erembangan be*a!ar yang menga-u )ada K.m)e"ensi In"i 5> Tas.n.mi dimanai sebagai se)eranga" )rinsi) *asi4asi a"au s"ru"ur dan a"eg.ri rana/rana/ emam)uan "en"ang )eri*au )eser"a didi yang "erbagi e da*am rana/ sia)' )enge"a/uan dan e"eram)i*an Pembagian rana/ )eri*au be*a!ar di*auan un"u menguur )eruba/an )eri*au sese.rang se*ama )r.ses )embe*a!aran sam)ai )ada )en-a)aian /asi* be*a!ar' dirumusan da*am )eri*au behaiour- dan "erda)a" )ada india".r )en-a)aian .m)e"ensi b4 De%kri*%i

1> Hasi* be*a!ar dirumusan da*am "iga e*.m). rana/ "as.n.mi me*i)u"i rana/ sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an Pembagian "as.n.mi /asi* be*a!ar ini di*auan un"u menguur )eruba/an )eri*au )eser"a didi se*ama )r.ses be*a!ar sam)ai )ada )en-a)aian /asi* be*a!ar yang dirumusan da*am as)e )eri*au behaiour- "u!uan )embe*a!aran Ki"a mengena* *asi4asi )eri*au /asi* be*a!ar berdasaran "as.n.mi B*..m yang )ada Kuriu*um #$13 yang yang "e*a/ disem)urnaan .*e/ Anders.n dan Kra"/6./* Sia) a7e(tie - meru)aan )eri*au' em.si dan )erasaan da*am bersia) dan merasa Penge"a/uan (ognitie - meru)aan a)abi*i"as in"e*e"ua* da*am ben"u )enge"a/uan a"au ber)iir Ke"eram)i*an psy(homotor - meru)aan e"eram)i*an manua* a"au m.".ri- da*am ben"u me*auan a> Rana/ sia) da*am Kuriu*um #$13 meru)aan uru"an )er"ama da*am )erumusan .m)e"ensi *u*usan' se*an!u"nya diiu"i dengan rumusan rana/ )enge"a/uan dan e"eram)i*an Rana/ sia) da*am Kuriu*um #$13 menggunaan .*a/an Krat#&!#"'dimana )emben"uan sia) •

•

•

)eser"a didi di"a"a se-ara /irar/is mu*ai dari menerima a((epting-' men!a*anan responding-' meng/argai aluing-' meng/aya"i organi&ing/ internali&ing-' dan mengama*an (hara(teri&ing/ a(tuali&ing- b> Rana/ )enge"a/uan )ada Kuriu*um #$13 menggunaan "as.n.mi B"!!. .*a/an A'er%!  Perembangan emam)uan men"a* =in"e*e"ua*> )eser"a didi dimu*ai dari (1 yani menginga" rememberdimana )eser"a didi menginga" emba*i )enge"a/uan dari mem.rinya Ta/a)an )erembangan se*an!u"nya (# yani mema/ami understand- yang meru)aan emam)uan meng.ns"rusi mana dari )esan )embe*a!aran bai se-ara *isan' "u*isan mau)un gra4 Lebi/ *an!u" "a/a) (3 yani menera)an apply- yang meru)aan )enggunaan )r.sedur da*am si"uasi yang diberian a"au si"uasi baru Ta/a) *ebi/ *an!u" (5 yani mengana*isis analyse-5 meru)aan )enguraian ma"eri eda*am bagian,bagian dan bagaimana bagian, bagian "ersebu" sa*ing ber/ubungan sa"u sama *ainnya da*am ese*uru/an s"ru"ur Tinga"an "as.n.mi )enge"a/uan se*an!u"nya (% yani menge2a*uasi ealuate-5 meru)aan emam)uan membua" e)u"usan berdasaran ri"eria dan s"andar Kemam)uan "er"inggi ada*a/ (9 yani mengreasi (reate-5 meru)aan emam)uan menem)a"an e*emen,e*emen se-ara bersamaan e da*am ben"u m.di4asi a"au meng.rganisasi e*emen,e*emen e da*am ).*a baru =s"ru"ur baru> -> Rana/ e"eram)i*an )ada Kuriu*um #$13 yang mengara/ )ada )emben"uan e"eram)i*an abs"ra menggunaan gradasi dari D,er% yang di"a"a sebagai beriu"8 mengama"i obsering-5 menanya uestioning-' men-.ba e4perimenting-' mena*ar asso(iating-' menya!i (ommuni(ating-' dan men-i)"a (reating- Ada)un e"eram)i*an .ngre" menggunaan gradasi .*a/an Si.*%! dengan "inga"an8 )rese)si' esia)an' meniru' membiasaan geraan' ma/ir' men!adi geraan a*ami' dan men!adi geraan .risina* Tabe* A51Perembangan Ke"eram)i*an Sim)s.n dan Da2e N O

Ti7kat Tak%!! .i Si.*%!

1

Perse)si

Kesia)an

Meniru

Uraia

Menun!uan )er/a"ian un"u me*auan sua"u geraan Menun!uan esia)an men"a* dan 4si un"u me*auan sua"u

Ti7kat a Tak%!! .i Da=e

Imi"asi

Uraia

Mengu*angi egia"an yang "e*a/ didem.ns"ra sian a"au di!e*asan' me*i)u"i "a/a) -.ba, -.ba /ingga men-a)ai res).n yang "e)a"

Ti7kat K!.*et e%i Mii.a"? Ke"a%

7 K*s 

N O

#


Membias aan geraan =me(hani sm>

3

Ma/ir =(omple4

5

Men!adi geraan a*ami =adaptatio n>

Uraia

geraan Meniru geraan se-ara "erbimbing Me*auan geraan meanis"i

Me*auan geraan or oert .m)*es response> dan "erm.di4asi

Men!adi geraan a*ami yang di-i)"aan sendiri a"as dasar geraan yang suda/ diuasai sebe*umnya


Uraia

Mani)u*a Me*auan si sua"u )eer!aan dengan sedii" )er-aya dan emam)uan me*a*ui )erin"a/ dan ber*a"i/ Presisi Me*auan sua"u "ugas a"au a"i2i"as dengan ea/*ian dan ua*i"as yang "inggi dengan un!u er!a yang -e)a"' /a*us' dan aura" ser"a e4sien "an)a ban"uan a"au ins"rusi Ar"iu*as Ke"eram)i*a i n berembang dengan bai se/ingga sese.rang da)a" menguba/ ).*a geraan sesuai dengan )ersyara"an /usus un"u da)a" digunaan


7K*s I

7I K*s II>

N O


Uraia


Uraia


menga"asi si"uasi )r.b*em yang "ida sesuai SOP % Men!adi Men!adi Na"ura*is Me*auan "indaan geraan baru asi un!u er!a .risina* yang .risina* *e2e* "inggi =originatio dan suar se-ara n> di"iru .*e/ a*amia/' .rang *ain "an)a )er*u dan men!adi ber)iir -iri /asnya *ama dengan mengreasi *anga/ er!a baru atata$ da*am *am)iran Permendibud N. 1$5 "/ #$15 "as.n.mi .*a/an Da2e "ida di-an"uman' "e"a)i da)a" digunaan sebagai )engayaan' menginga" .*a/an Da2e -uu) ?ami*ier digunaan di *ingungan )endidian e!uruan #> SKL meru)aan )r.4* *u*usan yang aan di-a)ai .*e/ semua ma"a )e*a!aran )ada !en!ang "er"en"u yang men-au) rana/ sia)' )enge"a/uan' dan e"eram)i*an 3> K.m)e"ensi In"i meru)aan "angga )er"ama )en-a)aian yang di"u!u semua ma"a )e*a!aran )ada "inga" .m)e"ensi "er"en"u Pen!abaran .m)e"ensi in"i un"u "ia) ma"a )e*a!aran dirin-i da*am rumusan K.m)e"ensi Dasar K.m)e"ensi *u*usan' .m)e"ensi in"i' dan .m)e"ensi dasar di-a)ai me*a*ui )r.ses )embe*a!aran dan )eni*aian yang da)a" dii*us"rasian dengan sema beriu"

Materi Pe.be"a9ara

SKL

Pei"aia

KD

PEMBE+LA(ARAN

Pei"aia

HASIL BELA+(AR

RL  Ruang *ingu) ma"eri

Pei"aia

Gambar A518 Sema Hubungan SKL' K,I' KD' Peni*aian dan Hasi* Be*a!ar

Rumusan s"andar .m)e"ensi *u*usan yang "er-an"um )ada Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan N.m.r %5 Ta/un #$13 un"u "inga" SMKMAK ada*a/ sebagai beriu" Tabe* A5# S"andar K.m)e"ensi Lu*usan SMKMAK Dimensi Sia)

Penge"a/u an

Ke"eram)i* an

Kua*i4asi Kemam)uan Memi*ii )eri*au yang men-erminan sia) .rang beriman' bera/*a mu*ia' beri*mu' )er-aya diri' dan ber"anggung,!a6ab da*am berin"erasi se-ara e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia Memi*ii )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' dan me"a.gni"i? da*am i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' dan budaya dengan 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab ser"a dam)a ?en.mena dan e!adian Memi*ii emam)uan )iir dan "inda yang e?e"i? dan rea"i? da*am rana/ abs"ra dan .nre" sebagai )engembangan dari yang di)e*a!ari di se.*a/ se-ara mandiri

5> K.m)e"ensi In"i SMKMAK sesuai Pera"uran Men"eri Pendidian dan Kebudayaan N.m.r 9$ Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um #$13 SMKMAK sebagai beriu" Tabe* A53 K.m)e"ensi In"i SMKMAK KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KELAS  KELAS I KELAS II 1 Meng/aya"i dan 1 Meng/aya"i dan 1 Meng/aya"i dan mengama*an a!aran mengama*an a!aran mengama*an a!aran agama yang agama yang agama yang dianu"nya dianu"nya dianu"nya # Meng/aya"i dan # Meng/aya"i dan # Meng/aya"i dan mengama*an mengama*an mengama*an )eri*au !u!ur' )eri*au !u!ur' )eri*au !u!ur' disi)*in' disi)*in' disi)*in' "anggung!a6ab' "anggung!a6ab' "anggung!a6ab' )edu*i =g.".ng )edu*i =g.".ng )edu*i =g.".ng r.y.ng' er!asama' r.y.ng' er!asama' r.y.ng' er!asama' ".*eran' damai>' ".*eran' damai>' ".*eran' damai>' san"un' res).nsi? dan san"un' res).nsi? san"un' res).nsi? )r.a"i? dan dan )r.a"i? dan dan )r.a"i? dan menun!uan sia) menun!uan sia) menun!uan sia) sebagai bagian dari sebagai bagian dari sebagai bagian dari s.*usi a"as berbagai s.*usi a"as berbagai s.*usi a"as berbagai )ermasa*a/an da*am )ermasa*a/an da*am )ermasa*a/an da*am berin"erasi se-ara berin"erasi se-ara berin"erasi se-ara

KOMPETENSI INTI KELAS  e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia

KOMPETENSI INTI KELAS I e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia

3 Me.a#a.i)

3 Mema/ami' .eera*ka 'a menera)an' dan .e7aa"i%i% )enge mengana*isis "a/uan ;akt-a") )enge"a/uan k!%e*t-a") 'a *r!%e'-ra"

berdasaran rasa ingin "a/unya "en"ang i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' budaya' dan /umani.ra da*am 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab ?en.mena dan e!adian da*am bidang er!a yang s)esi4 un"u meme-a/an masa*a/

;akt-a") k!%e*t-a") *r!%e'-ra") 'a .etak!7iti;

KOMPETENSI INTI KELAS II e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia 3 Mema/ami' menera)an' mengana*isis' dan menge2a*uasi )enge"a/uan ;akt-a") k!%e*t-a") *r!%e'-ra") 'a .etak!7iti; da*am

berdasaran rasa ingin "a/unya i*mu )enge"a/uan' "en"ang i*mu "en.*.gi' seni' )enge"a/uan' budaya' dan "en.*.gi' seni' /umani.ra dengan budaya' dan 6a6asan /umani.ra da*am emanusiaan' 6a6asan ebangsaan' emanusiaan' enegaraan' dan ebangsaan' )eradaban "erai" enegaraan' dan )enyebab ?en.mena )eradaban "erai" dan e!adian da*am )enyebab ?en.mena bidang er!a yang dan e!adian da*am s)esi4 un"u bidang er!a yang meme-a/an s)esi4 un"u masa*a/ meme-a/an masa*a/ 5 Meng.*a/' mena*ar' 5 Meng.*a/' mena*ar' 5 Meng.*a/' mena*ar' dan menya!i da*am dan menya!i da*am menya!i' dan rana/ .nre" dan rana/ .nre" dan men-i)"a da*am rana/ abs"ra "erai" rana/ abs"ra "erai" rana/ .nre" dan dengan dengan rana/ abs"ra )engembangan dari )engembangan dari "erai" dengan yang di)e*a!arinya di yang di)e*a!arinya di )engembangan dari se.*a/ se-ara se.*a/ se-ara yang di)e*a!arinya di mandiri' dan mam)u mandiri' ber"inda se.*a/ se-ara me*asanaan "ugas se-ara e?e"i? dan mandiri' dan mam)u

KOMPETENSI INTI KELAS  s)esi4 di ba6a/ )enga6asan *angsung

KOMPETENSI INTI KELAS I rea"i?' dan mam)u me*asanaan "ugas s)esi4 di ba6a/ )enga6asan *angsung

KOMPETENSI INTI KELAS II me*asanaan "ugas s)esi4 di ba6a/ )enga6asan *angsung

%> K.m)e"ensi In"i )ada rana/ sia) =KI,1 dan KI,#> meru)aan .mbinasi reasi a?e"i?' .gni"i?' dan .na"i? =)eri*au> Gradasi .m)e"ensi sia) me*i)u"i menerima' men!a*anan' meng/argai' meng/aya"i' dan mengama*an 9> K.m)e"ensi In"i )ada rana/ )enge"a/uan =KI,3> memi*ii dua dimensi dengan ba"asan,ba"asan yang "e*a/ di"en"uan )ada se"ia) "inga"nya =a> Dimensi )er"ama ada*a/ dimensi )erembangan .gni"i? )eser"a didi 8 un"u e*as  dan e*as I dimu*ai dari mema/ami =(#>' menera)an =(3> dan emam)uan mengana*isis =(5>' un"u e*as II di"amba/ /ingga emam)uan e2a*uasi =(%> =b> Dimensi edua ada*a/ dimensi )enge"a/uan =knoledge>@ un"u e*as  beru)a )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' dan )r.sedura*' sedangan un"u e*as I dan II di*an!u"an sam)ai me"a.gni"i? 

•

•

• •

Gambar A5# Dimensi )ada K.m)e"ensi In"i Penge"a/uan •

Pe7eta#-a ;akt-a" yani )enge"a/uan "ermin.*.gi a"au )enge"a/uan

de"ai* yang s)esi4 dan e*emen(.n"./ ?a"a bisa beru)a e!adian a"au )eris"i6a yang da)a" di*i/a"' didengar' diba-a' a"au diraba' Se)er"i Engine )um) /idu)' BS dan  M.ni".ring ber!a*an' Pi)a dan as/ Tan "ida b.-.r' ds"

•

Pe7eta#-a k!%e*t-a" meru)aan )enge"a/uan yang *ebi/ .m)*es

berben"u *asi4asi' a"eg.ri' )rinsi) dan genera*isasi (.n"./nya ?ungsi Se)ara".r' )rinsi) er!a S)ara".r' )rinsi) er!a )ressure -.n"r.* *..) Pe7eta#-a *r!%e'-ra" meru)aan)enge"a/uan bagaimana me*auan sesua"u "ermasu )enge"a/uan e"eram)i*an' a*g.ri"ma =uru"an *anga/,*anga/ *.gis )ada )enye*esaian masa*a/ yang disusun se-ara sis"ema"is>' "eni' dan me".da se)er"i memb.ngar engine )um)' *anga/,*anga/ mem)erbaii dan menggan"i s)ara".r' *anga/,*anga/ mem)erbaii )i)a dan 6as/ "an yang b.-.r Pe7eta#-a .etak!7iti; yai"u )enge"a/uan "en"ang .gnisi =menge"a/ui dan mema/ami> yang meru)aan "indaan a"as dasar sua"u )ema/aman me*i)u"i esadaran dan )engenda*ian ber)iir' ser"a )ene"a)an e)u"usan "en"ang sesua"u Sebagai -.n"./ mem)erbaii engine )um) yang rusa' membua" !a*ur )i)a ' membua" ba.*am menga)a )i)a dan 6as/ "ang b.-.r :> K.m)e"ensi In"i )ada rana/ e"eram)i*an mengandung e"eram)i*an abs"ra dan e"eram)i*an .ngre" Ke"eram)i*an abs"ra *ebi/ bersi?a" men"a* si**' yang -enderung meru!u )ada e"eram)i*an menya!i' meng.*a/' mena*ar' dan men-i)"a dengan d.minan )ada emam)uan men"a*e"eram)i*an ber)iir Sedangan e"eram)i*an .ngre" *ebi/ bersi?a" 4si m.".ri yang -enderung meru!u )ada emam)uan menggunaan a*a"' dimu*ai dari Perse)si5 Kesia)an' meniru' men!adi geraan a*ami =adaptation>' men!adi "indaan .risini* = origination>

•

•

Ke"a% @ .ii.a" Ke"a% @I .ii.a" Ke"a% @II .ii.a"

Gambar 53 Rumusan K.m)e"ensi Ke"eram)i*an ;> K.m)e"ensi In"i sia) re*igius dan s.sia* =KI,1 dan KI,#> memberi ara/ "en"ang "inga" .m)e"ensi sia) yang /arus dimi*ii .*e/ )eser"a didi' diben"u me*a*ui )embe*a!aran KI,3 dan KI,5

<> K.m)e"ensi In"i )enge"a/uan dan e"eram)i*an =KI,3 dan KI,5> memberi ara/ "en"ang "inga" .m)e"ensi )enge"a/uan dan e"eram)i*an minima* yang /arus di-a)ai )eser"a didi 1$> K.m)e"ensi Dasar dari KI,3 meru)aan dasar )engembangan ma"eri )embe*a!aran )enge"a/uan' sedangan K.m)e"ensi Dasar dari KI,5 berisi e"eram)i*an dan )enga*aman be*a!ar yang )er*u di*auan )eser"a didi Berdasaran KD dari KI,3 dan KI,5 "ersebu"' )endidi da)a" mengembangan )r.ses )embe*a!aran dan -ara )eni*aian yang di)er*uan un"u men-a)ai "u!uan )embe*a!aran *angsung' sea*igus memberian dam)a )engiring nurturant e7e(t- "er/ada) )en-a)aian "u!uan )embe*a!aran "ida *angsung yai"u KI,1 dan KI,# Me*a*ui )r.ses dan )enga*aman be*a!ar yang diran-ang dengan bai' )eser"a didi aan mem)er.*e/ )embe*a!aran "ida *angsung = indire(t tea(hing> beru)a )engembangan sia) s)iri"ua* dan s.sia* yang re*e2an dengan K.m)e"ensi Dasar dari KI,1 dan KI,# 11> Agar men!amin "er!adinya e"erai"an an"ara SKL' KI' KD' ma"eri )embe*a!aran' )r.ses )embe*a!aran' ser"a )eni*aian )er*u di*auan *anga/,*anga/ sebagai beriu" =a> Me*auan *inierisasi KD dari KI,3 dan KD dari KI,5@ =b> Mengembangan ma"eri )embe*a!aran yang "er"uang )ada buu "es sesuai KD dari KI,3@ =-> Mengiden"i4asi e"eram)i*an yang )er*u diembangan sesuai rumusan KD dari KI,5@ =d> Mengembangan egia"an )embe*a!aran sesuai dengan ma"eri )embe*a!aran dan e"eram)i*an yang /arus di-a)ai@ =e> Mengiden"i4asi sia),sia) yang da)a" diembangan da*am egia"an yang di*auan menga-u )ada rumusan KD dari KI,1 dan KI, #' dan =?> Menen"uan -ara )eni*aian )enge"a/uan' e"eram)i*an' dan sia) yang re*e2an

4 !t!# Aa"i%i% SKL)KI)KD 'a"a. Pera8a7a Pe.be"a9ara Mata Pe"a9ara Pr!%e% Pr!'-k%i Mi7a% F.us )er"ama bagi guru da*am menyia)an )embe*a!aran ada*a/ me*auan ana*isis )ada e"iga s"andar .m)e"ensi yai"u SKL' KI' KD Dari ana*isis i"u aan di)er.*e/ )en!abaran "en"ang "as.n.mi dan gradasi /asi* be*a!ar yang ber/ubungan dengan ma"eri )embe*a!aran' egia"an )embe*a!aran dan )eni*aian yang di)er*uan (.n"./nya ada*a/ sebagai beriu" Tabe* A55 Ana*isis Ke"erai"an Rana/ An"ara SKL' KI' dan KD un"u Ma)e* Pr.ses Pr.dusi Migas

S"andar K.m)e"ensi K.m)e"ensi In"i K.m)e"ensi Dasar Ana*isis dan Re.mendasi Lu*usan =SKL> Kua*i4asi =KI> Ke*as I =KD> > Rana/ Kemam)uan 1 Sia) Memi*ii 1 Meng/aya"i 11 Meng/aya"i KD 11 MenyadariJ )eri*au yang dan sem)urnanya se"inga" gradasi A5 men-erminan mengama* .nse) Tu/an =meng/aya"i>' be*um sia) .rang an a!aran "en"ang benda, u"u/ "erai" KI,1 yai"u beriman' agama benda dengan sam)ai A% bera/*a yang ?en.menanya =mengama*an> mu*ia' beri*mu' dianu"nya un"u )er-aya diri' di)ergunaan Re.mendasi8 di)erbaii dan sebagai a"uran )ada )erumusan ber"anggung, )r.ses )r.dusi Tu!uan Pembe*a!aran !a6ab da*am minya bumi di RPP /ingga berin"erasi "inga" se-ara e?e"i? mengama*an 1# Menerima KD 1# Mengama*anJ dengan ebesaran ni*ai "inga" *ingungan Tu/an yang gradasinya A% s.sia* dan a*am men-i)"aan memenu/i "inga" ser"a da*am dan menga"ur KI,1 yai"u menem)a"an ara"eris"i meng/aya"i =A5> dan diri sebagai ?en.mena mengama*an =A%> -erminan )r.ses )r.dusi bangsa da*am migas )ergau*an 3 Meng/aya"i #1 Mengama*an KD #1 Mengama*anJ dunia dan )eri*au !u!ur' )eri*au meru)aan mengama* disi)*in' "e*i"i' gradasi "inga" A%' an )eri*au ri"is' rasa ingin "erai" KI,1 yai"u !u!ur' "a/u' in.2a"i? meng/aya"i =A5> dan disi)*in' dan "anggung mengama*an =A%> "anggung !a6ab da*am !a6ab' menera)an )edu*i a"uran )r.ses =g.".ng )r.dusi migas ## Mengama*an KD ## Meng/argaiJ er!a r.y.ng' er!asama' er!a sama' sama meru)aan ".*eransi' ".*eran' gradasi "inga" A3' damai' san"un' damai>' be*um "erai" KI,1 dem.ra"is' san"un' yai"u sam)ai da*am res).nsi?' meng/aya"i =A5> dan menye*esaian dan )r.a"i? mengama*an =A%> masa*a/ dan )erbedaan menun!ua Re.mendasi8 di)erbaii .nse) ber)iir n sia) )ada )erumusan da*am sebagai Tu!uan Pembe*a!aran )eng.)erasian bagian dari di RPP /ingga )era*a"an s.*usi a"as "inga" )r.ses )r.dusi berbagai mengama*an migas )ermasa*a/

S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL> Kua*i4asi Rana/ Kemam)uan

K.m)e"ensi In"i =KI> Ke*as I

K.m)e"ensi Dasar =KD>

Ana*isis dan Re.mendasi >

an da*am #3 Mengama*an KD #3 Menun!uanJ berin"erasi sia) res).nsi?' sia) meru)aan se-ara )r.a"i?' gradasi e?e"i? .nsis"en' dan mengama*an dengan berin"erasi "inga" A%' !adi *ingungan se-ara e?e"i? "erai" KI,1 yai"u s.sia* dan dengan sam)ai meng/aya"i a*am ser"a *ingungan A5 dan da*am s.sia* sebagai mengama*an A% menem)a" bagian dari an diri s.*usi a"as sebagai berbagai -erminan )ermasa*a/an bangsa da*am da*am me*auan )ergau*an "ugas )r.ses dunia )r.dusi migas Penge"a Memi*ii 9 /uan )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' dan me"a.gni"i? da*am i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' dan budaya dengan 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab ser"a dam)a ?en.mena dan e!adian

Mema/ami' 31 Mema/ami KD 31 Mema/amiJ menera)a )r.ses )r.dusi gradasi (3' "erai" n dan migas dengan KI,3 yai"u (# 3# Menera)an mengana*isi sam)ai (5 Tinga" -ara s )enge"a/uan )engambi*an )enge"a/ua )r.ses )r.dusiJ -.n"./ minya n ?a"ua*' meru)aan 33 Mengana*isis .nse)"ua*' )enge"a/uan !enis )r.b*em dan .nse)"ua* )r.ses )r.dusi )r.sedura* KD 3# Menera)anJ berdasara gradasi (3' "erai" n rasa ingin dengan KI,3 yai"u (# "a/unya sam)ai (5 Tinga" "en"ang )enge"a/uan -ara i*mu )engambi*an-.n"./ )enge"a/ua minyaJ meru)aan n' "en.*.gi' )enge"a/uan seni' )r.sedura* budaya' KD 33 Mengana*isisJ dan gradasi (3' "erai" /umani.ra dengan KI,3 yai"u (# da*am sam)ai (5 Tinga" 6a6asan )enge"a/uan !enis emanusiaa )r.b*em )r.ses n' )r.dusiJ ebangsaan meru)aan ' )enge"a/uan enegaraan me"a.gni"i? ' dan )eradaban




Ana*isis dan Re.mendasi >

"erai" )enyebab ?en.mena dan e!adian da*am bidang er!a yang s)esi4 un"u meme-a/a n masa*a/ Ke"era Memi*ii KD 51 Menya!ianJ : Meng.*a/' 51 Menya!ian m)i*an emam)uan )r.ses )r.dusi )r.ses )r.dusi migas mena*ar' )iir dan "inda migas meru)aan dan menya!i 5# Men-.ba -ara yang e?e"i? e"eram)i*an .nri" da*am )engambi*an dan rea"i? gradasi artik-"a%i =P5 rana/ -.n"./ minya da*am rana/ Da2e>' be*um "erai" .nre" dan 53 Mena*ar !enis abs"ra dan dengan "un"u"an KI,5 rana/ )r.b*em )r.ses .nre" yai"u meng.*a/' abs"ra )r.dusi sebagai mena*ar' dan menya!i "erai" )engembangan =P3,P% abs"ra Dyers>' dengan dari yang )adanannya sam)ai )engemban artik-"a%i =P5 .nri" di)e*a!ari di gan dari se.*a/ se-ara Da2e> yang mandiri KD 5# Men-.baJ )r.ses di)e*a!ariny )r.dusi migas a di se.*a/ meru)aan se-ara e"eram)i*an .nri" mandiri' gradasi I.ita%i =P1 dan mam)u Da2e>' be*um "erai" me*asana dengan "un"u"an KI,5 an "ugas yai"u meng.*a/' s)esi4 di mena*ar' dan menya!i ba6a/ =P3,P% abs"ra Dyers>' )enga6asa )adanannya sam)ai n *angsung artik-"a%i =P5 .nri" Da2e> KD 53 Mena*arJ )r.ses )r.dusi migas meru)aan e"eram)i*an .nri" gradasi artik-"a%i =P5 Da2e>' suda/ "erai" dengan "un"u"an KI,5 yai"u meng.*a/' mena*ar' dan menya!i =P3,P% abs"ra Dyers>'




Ana*isis dan Re.mendasi > )adanannya sam)ai artik-"a%i =P5 .nri" Da2e>

O> Diisi dengan "as.n.mi dan gradisi /asi* be*a!ar' !ia KD "ida "erai" dengan KI maa diembangan me*a*ui "u!uan )embe*a!aran dan a"au india".r )en-a)aian .m)e"ensi O> Hasi* ana*isis digunaan un"u menger!aan )emaduan an"ara m.de* )embe*a!aran dan )endea"an sain"i4

Ke"erangan8 1> SKL diambi* dari Permendibud n.m.r %5 Ta/un #$13 "en"ang S"andar K.m)e"ensi Lu*usan #> K.m)e"ensi In"i dan K.m)e"ensi Dasar diambi* dari Permendibud n.m.r 9$ Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um SMKMAK dan *am)irannya 3> Ana*isis diisi dengan /asi* ana*isis "as.n.mi dan gradasi /asi* be*a!ar ia KD "ida "erai" dengan KI maa diembangan me*a*ui "u!uan )embe*a!aran dan a"au india".r )en-a)aian .m)e"ensi 5> Se*an!u"nya ana*isis Lineari"as )asangan dan "inga"an K.m)e"ensi KD,3 dengan KD,5 se)er"i )ada Tabe* beriu" Tabe* A5% Ana*isis Lineari"as )asangan dan "inga"an K.m)e"ensi KD,3 dengan KD,5 Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas =e*as I> Ana*isis Pasangan KD,3 dengan KD,5 berdasaran *ineari"as ma"eri

31Mema/ami )r.ses )r.dusi migas 3#Menera)an -ara

)engambi*an -.n"./ minya

33Mengana*isis !enis

)r.b*em )r.ses )r.dusi

Ana*isis Lineari"as Tinga"an K.m)e"ensi ="as.n.mi> KD,3 "er/ada) KD,5 dan Re.mendasi

51Menya!ia Pasangan KD,31 =(3>' KD,51 =P5 n )r.ses .nri">@ !adi KD,31suda/ memenu/i *ineari"as "inga"an KD,51 )r.dusi migas 5#Men-.ba Pasangan KD,3# =(3>' KD,5# =P1 .nri">@ !adi KD,3# memenu/i -ara *ineari"as "inga"an KD,5# )engambi* an -.n"./ minya 53Mena*ar Pasangan KD,33 =(3>' KD,53 =P3 abs"ra>@ !adi KD,33 memenu/i !enis *ineari"as "inga"an KD,53 )r.b*em )r.ses )r.dusi

4 Le.bar Ker9a
a Me*auan ana*isis e"erai"an an"ara S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL' K.m)e"ensi In"i =KI>' dan K.m)e"ensi Dasar =KD> un"u ma"a )e*a!aran yang saudara am)u b Me*auan ana*isis *ineari"as )asangan dan "inga"an "as.n.mi KD,3 dengan KD,5 - Men!abaran KI dan KD e da*am India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi =IPK> dan Ma"eri Pembe*a!aran a4 Aa"i%i% keterkaita atara SKL) KI) 'a KD La7ka# Ker9a8

1> Gunaan ?.rma" ana*isis e"erai"an an"ara SKL'KI' dan KD yang "e*a/ disediaan di ba6a/ ini #> (erma"i uraian "en"ang SKL' KI' dan KD )ada bu"ir % di a"as' ser"a Permendibud n.m.r %5 Ta/un #$13 "en"ang SKL' dan Permendibud n.m.r 9$ Ta/un #$15 "en"ang KI' dan Permendibud n.m.r %: Ta/un #$15 "en"ang KD 3> Isi*a/ .*.m # dengan mengu"i) )ernya"aan ua*i4asi emam)uan da*am SKL yang "er-an"um )ada Permendibud n.m.r %5 Ta/un #$13 5> Isi*a/ .*.m 3 dengan mengu"i) )ernya"aan KI,1' KI,#' KI,3' KI,5 yang "er-an"um )ada Permendibud n.m.r 9$ Ta/un #$15 "en"ang Kuriu*um SMKMAK )ada *am)iran 1a %> Isi*a/ .*.m 5 dengan mengu"i) rumusan KD )ada 

LK,A51 F.rma" Ana*isis Ke"erai"an an"ara SKL' KI' dan KD Ma)e*  S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL> Kua*i4asi Rana Kemam)u / an 1 # Sia)

K.m)e"ensi In"i =KI> Ke*as 


Ana*isis dan Re.mendasi KD

3

5

%

1 #

Penge" a/uan

3

Ke"era

5

11 1# #1 ## #3 31 3# 33 51 5#

S"andar K.m)e"ensi Lu*usan =SKL> Kua*i4asi Rana Kemam)u / an m)i*an

K.m)e"ensi In"i =KI> Ke*as 


Ana*isis dan Re.mendasi KD

53

b4 Aa"i%i% "iierita% *a%a7a 'a ti7kata k!.*ete%i
1> Gunaan F.rma" Ana*isis Lineari"as Pasangan dan Tinga"an K.m)e"ensi =Tas.n.mi> KD,3 "er/ada) KD,5 yang "e*a/ disediaan di ba6a/ ini #> (erma"i .*.m 1 dan # )ernya"aan )asangan KD,3 dengan )ernya"aan KD,5 berdasaran *inieri"as ma"eri 3> Isi*a/ .*.m 1 dan # mengu"i) )ernya"aan KD,3 dan KD,5 )ada ?.rma" sebe*umnya 5> Isi*a/ .*.m 3 dengan me*auan ana*isis dengan -ara mem)er"imbangan eduduan gradasi "as.n.mi rana/ )enge"a/uan =KD,3> "er/ada) eduduan gradasi "as.n.mi rana/ e"eram)i*an =KD, 5> Dinya"aan *inier !ia eduduan gradasi "as.n.mi se"ara a"au se*isi/ sa"u "inga" di ba6a/ a"au di a"as

LK,A5# F.rma" Ana*isis Lineari"as Pasangan dan Tinga"an K.m)e"ensi KD,3 "er/ada) KD,5 Ma"a Pe*a!aran  =e*as > Pasangan KD,3 dengan KD,5 berdasaran *ineari"as ma"eri KD,3

KD,5 1

31 3# 33 35

#

Ana*isis Lineari"as Tinga"an K.m)e"ensi ="as.n.mi> KD, 3 "er/ada) KD,5 dan Re.mendasi 3

51 53 5# 55

R,A51 R-brik Pei"aia Aa"i%i% Keterkaita KI + KD

Rubri )eni*aian ana*isis e"erai"an KI' KD' digunaan .*e/ ?asi*i"a".r un"u meni*ai /asi* ana*isis )eser"a )e*a"i/an "er/ada) ana*isis e"erai"an KI' KD' sesuai dengan ma"a )e*a!aran yang diam)u Langa/,*anga/ Peni*aian Hasi* Ana*isis Ke"erai"an KI' KD' 1> (erma"i ?.rma" )eni*aian ana*isis ana*isis e"erai"an KI' KD' ser"a /asi* ana*isis )eser"a yang aan dini*ai@

#> Berian ni*ai )ada se"ia) .m).nen sesuai dengan )eni*aian Anda "er/ada) /asi* ana*isis )eser"a dengan menggunaan ren"ang ni*ai sebagai beriu" @ Peri7kat

Ni"ai

Ama" Bai =AB>

3'%1  AB Q 5'$$

Bai =B>

#';%  B Q 3'%$

(uu) =(>

1';%  ( Q #';5

Kurang =K>

Q 1';5

Kriteria

Hasi* ana*isis e"erai"an KI,KD didesri)sian dengan benar' re.mendasi yang di"a6aran menga-u e)ada "unu"an KI' rumusan IPK suda/ memenu/i "un"u"an KI' rumusan "u!uan me*i)u"i as)e )enge"a/uan dan e"eram)i*an yang diai"an dengan )emben"uan sia) Ta"a ba/asa sanga" .munia"i? dan e?e"i? Hasi* ana*isis e"erai"an KI,KD didesri)sian dengan benar' re.mendasi yang di"a6aran menga-u e)ada "unu"an KI' rumusan IPK masi/ suda/ memenu/i "un"u"an KI "e"a)i "a"a ba/asanya be*um e?e"i?' rumusan "u!uan me*i)u"i as)e )enge"a/uan dan e"eram)i*an yang diai"an dengan )emben"uan sia) Ta"a ba/asa .munia"i? dan e?e"i? Hasi* ana*isis e"erai"an KI,KD didesri)sian dengan benar' re.mendasi yang di"a6aran menga-u e)ada "unu"an KI' "e"a)i rumusan IPK be*um memenu/i "un"u"an KI Hasi* ana*isis e"erai"an KI,KD "ida didesri)sian dengan benar' re.mendasi yang di"a6aran "ida menga-u e)ada "unu"an KI' rumusan IPK be*um memenu/i "un"u"an KI

HO,A%

4 Per-.-%a I'ikat!r Pe8a*aia K!.*ete%i) T-9-a Pe.be"a9ara) 'a Materi Pe.be"a9ara 24 K!%e* Ma"eri )embe*a!aran ada*a/ bagian dari isi rumusan K.m)e"ensi Dasar =KD>' meru)aan mua"an dari )enga*aman be*a!ar yang diin"erasian di an"ara )eser"a didi dengan *ingungannya un"u men-a)ai emam)uan dasar beru)a )eruba/an )eri*au sebagai /asi* be*a!ar dari ma"a )e*a!aran 34 De%kri*%i 14 Me7e.ba7ka Materi Pe.be"a9ara Ma"eri )embe*a!aran diembangan dari India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi =IPK> sesuai dengan "un"u"an KD dari KI,3 =Penge"a/uan> dan KD dari KI,5 =Ke"eram)i*an>' dimana IPK ada*a/ !abaran dari KD "erana*isis' dan ma"eri )embe*a!aran disesuaian dengan si*abus a"au buu "es +n"u me*auan )engembangan ma"eri )embe*a!aran mem)er"imbangan /a*,/a* beriu"8 P."ensi )eser"a didi Re*e2ansi dengan ebu"u/an )eser"a didi dan "un"u"an *ingungan Tinga" )erembangan 4si' in"e*e"ua*' em.si.na*' s.-ia* dan s)iri"ua* )eser"a didi Keberman?aa"an bagi )eser"a didi S"ru"ur ei*muan A*.asi 6a"u •

•

•

•

•

•

Ma"eri ma"a )e*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas ini disusun dengan "u!uan memberi )enga*aman .ngre" dan abs"ra e)ada )eser"a didi Pembe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas aan memben"u emam)uan )eser"a didi da*am menya!ian gagasan dan )enge"a/uan .ngre" dan abs"ra' menye*esaian )ermasa*a/an abs"ra yang "erai"' dan ber*a"i/ ber4ir rasi.na*' ri"is dan rea"i? Ruang *ingu) ma"eri ma"a )e*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas SMAKMAK e*as I me*i)u"i8 a> Pema/aman "en"ang )r.ses )r.dusi migas yang memua" de4nisi sesuai ara"eris"i mesin bubu" b> Ma-am,ma-am )r.ses )r.dusi migas berdasaran .ns"rusi' dimensi dan ?ungsi )r.dusi migas -> Bagian,bagian u"ama )era*a"an yang digunaan memua" .m).nen u"ama )r.dusi beru)a se)ara".r' 6as/ "an' s/i))ing "an' s/i))ing )um) dan me"er d> Per*enga)an )r.ses )r.dusi migas "erdiri dari berma-am se)ara".r' 6as/ "an' s/i))ing "an' s/i))ing )um) dan me"er e> A*a" ban"u er!a se)er"i un-i,un-i' a*a" uur' a*a" se""ing ?> Penggunaan )eng.)erasian )era*a"an )r.dusi migas un"u bebera)a ?ungsi

24 Mer-.-%ka I'ikat!r Pe8a*aia K!.*ete%i +n"u merumusan IPK da)a" digunaan rambu,rambu sebagai beriu"8 a> India".r meru)aan )enanda )eri*au )enge"a/uan =KD dari KI,3> dan )eri*au e"eram)i*an =KD dari KI,5> yang da)a" diuur dan a"au di.bser2asi b> India".r )eri*au sia) s)iri"ua* =KD dari KI,1> dan sia) s.sia* =KD dari KI,#> da)a" "ida dirumusan sebagai india".r )en-a)aian .m)e"ensi )ada RPP' "e"a)i )eri*au sia) s)iri"ua* dan sia) s.sia* /arus diai"an )ada )erumusan "u!uan )embe*a!aran 8: Rumusan India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi =IPK> menggunaan dimensi )r.ses .gni"i? dari memahami sampai dengan mengealuasidan dimensi )enge"a/uan )akta5 konsep5 prosedur5 dan meta kogniti)yang sesuai dengan KD' namun "ida menu"u) emunginan )erumusan india".r dimu*ai dari serenda/,renda/nya (# %a.*ai %etara 'e7a KD #a%i" aa"i%i% 'a rek!.e'a%i4

d> IPKdirumusan me*a*ui *anga/,*anga/ sebagai beriu"8 Ten"uan eduduan KD dari KI,3 dan KD dari KI,5 berdasaran gradasinya dan "un"u"an KI Ten"uan dimensi )enge"a/uan =?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' me"a.gni"i?> Ten"uan ben"u e"eram)i*an' a)aa/ e"eram)i*an abs"ra a"au e"eram)i*an .nre" +n"u e"eram)i*an .ngre" )ada e*as  menggunaan a"a er!a .)erasi.na* sam)ai "inga" membiasaanmani)u*asi Sedangan un"u e*as I sam)ai minima* )ada "inga" ma/ir)resisi Se*an!u"nya un"u e*as II sam)ai minima* )ada "inga" men!adi geraan a*amiar"iu*asi )ada "as.n.mi )si.m.".r Sim)s.n a"au Da2e Rumusan IPK )ada se"ia) KD dari KI,3 dan )ada KD dari KI,5 minima* memi*ii # =dua> india".r •

•

•

•

•

/4 !t!# Pe9abara I'ikat!r Pe8a*aia K!.*ete%i) T-9-a Pe.be"a9ara 'a Materi Pe.be"a9ara a !t!# Pe9abara I'ikat!r Pe8a*aia K!.*ete%i

Tabe* A%1 Pen!abaran KI dan KD e da*am India".r Pen-a)aian K.m)e"ensi =IPK> dan Ma"eri Pembe*a!aran =diambi* dari Permendibud N.m.r 9$ "a/un #$15> Ma"a Pe*a!aran8 Pr.ses Pr.dusi Migas K!.*ete%i Iti Ke"a% @I

K!.*ete%i Da%ar

1 Meng/aya"i dan mengama*an a!aran agama yang dianu"nya

11 Meng/aya"i sem)urnanya .nse) Tu/an "en"ang benda,benda dengan ?en.menanya un"u di)ergunaan sebagai a"uran )r.ses )r.dusi minya bum 1# Menerima ebesaran Tu/an yang men-i)"aan dan menga"ur ara"eris"i ?en.mena )r.ses )r.dusi migas

# Meng/aya"i dan mengama*an )eri*au !u!ur' disi)*in' "anggung !a6ab' )edu*i =g.".ng, r.y.ng' er!a sama' ".*eran' damai>' san"un' res).nsi? dan )r.a"i? dan menun!uan sia) sebagai bagian dari s.*usi a"as berbagai )ermasa*a/an da*am berin"erasi se-ara e?e"i? dengan *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa da*am )ergau*an dunia

2.1.

K!.*ete%i Iti Ke"a% @I

K!.*ete%i Da%ar

3Mema/ami'menera)an 31 Mema/ami dan mengana*isis )r.ses )enge"a/uan ?a"ua*' )r.dusi .nse)"ua*' )r.sedura*' migas dan me"a.gni"i?

Mengama*an )eri*au !u!ur' disi)*in' "e*i"i' ri"is' rasa ingin "a/u' in.2a"i? dan "anggung !a6ab da*am menera)an a"uran )r.ses )r.dusi migas ## Mengama*an er!asama' ".*eransi' damai' san"un' dem.ra"is' da*am menye*esaian masa*a/ )erbedaan .nse) ber)iir da*am )eng.)erasian )era*a"an )r.ses )r.dusi migas #3 Mengama*an sia) res).nsi?' )r.a"i?' .nsis"en' dan berin"erasi se-ara e?e"i? dengan *ingungan s.sia* sebagai bagian dari s.*usi a"as berbagai )ermasa*a/an da*am me*auan "ugas )r.ses )r.dusi migas

Aa"i%i% 'a Rek!.e'a%i KD

KD 31 Mema/amiJ gradasi (3' "erai" dengan KI,3 yai"u (# sam)ai (5 Tinga" )enge"a/uan )r.ses )r.dusiJ meru)aan

Materi Pe.be"a9 ara

IPK

311 Membedaan )r.ses )r.dusi migas 31# Menera)an me".de )r.ses )r.dusi migas

•

•

De4nisi )r.ses )r.dusi migas (ara )r.ses

berdasaran rasa ingin "a/unya "en"ang i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' budaya' dan /umani.ra da*am 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab ?en.mena dan e!adian da*am bidang er!a yang s)esi4 un"u meme-a/an masa*a/

)enge"a/uan .nse)"ua*' be*um u"u/ "erai" KI,3 yai"u sam)ai me"a.gni"i?

•

•

•

5Meng.*a/' mena*ar' dan menya!i da*am rana/ .nre" dan rana/ abs"ra "erai" dengan )engembangan dari yang di)e*a!arinya di se.*a/ se-ara mandiri' ber"inda se-ara e?e"i? dan rea"i?' dan mam)u me*asanaan "ugas s)esi4 di ba6a/ )enga6asan *angsung

51 Menya!ian )r.ses )r.dusi migas

KD 51 Menya!ianJ )r.ses 511 Meng.n"r.* )r.ses )r.dusi migas meru)aan )r.dusi migas e"eram)i*an .nri" gradasi 51# Menen"uan )era*a"an )r.ses artik-"a%i =P5 Da2e>' be*um )r.dusi migas "erai" dengan "un"u"an KI,5 yai"u meng.*a/' mena*ar' dan 513 Menen"uan )r.ses )r.dusi migas menya!i =P3,P% abs"ra Dyers>' sesuai SOP )adanannya sam)ai artik-"a%i =P5 .nri" Da2e> Rek!.e'a%i 8 Pada KD 5# Be*um memenu/i "inga"an KD,5 abs"ra sam)ai gradasi menya!i =P%> dan be*um ada KD,5 .nri" sam)ai "inga" ar"iu*asi =P5> adi di "inga"an )ada IPK dan Tu!uan )embe*a!aran un"u RPP Pasangan KD,3# =(3>' KD,5# =P1

•

•

)r.dusi migas Ruang *ingu) )era*a"an )r.ses )r.dusi migas Bagian, bagian sis"em )engum)u* an migas Me".de saa" )r.ses )r.dusi migas Pemi*i/an )er*enga) an )r.ses )r.dusi migas Penggunaa n )eng.)eras ian )r.ses )r.dusi migas

.nri">@ !adi KD,5# be*um memenu/i *ineari"as "inga"an KD, 51 Rek!.e'a%i )er*u

di"inga"an )ada IPK dan Tu!uan Pembe*a!aran )ada RPP

> Diambi* dari Tabe* A55 dan Tabe* A5%

34 Mer-.-%ka T-9-a Pe.be"a9ara Tu!uan )embe*a!aran dirumusan berdasaran .m)e"ensi dasar =KD,3 dan KD,5> dengan mengai"an KD dari KI,1 dan KI,# Perumusan "u!uan )embe*a!aran menggunaan a"a er!a .)erasi.na* yang da)a" diama"i dan a"au diuur' men-au) rana/ sia)' rana/ )enge"a/uan' dan rana/ e"eram)i*an' yang di"urunan dari india".r a"au meru)aan !abaran *ebi/ rin-i dari india".r Perumusan "u!uan )embe*a!aran mengandung rumusan 'udien(e' !ehaior ' "ondition dan 6egree =AB(D>' yai"u Audience ada*a/ )eser"a didi@ Behaviour meru)aan )eruba/an )eri*au )eser"a didi yang di/ara)an di-a)ai se"e*a/ mengiu"i )embe*a!aran@ Condition ada*a/ )rasyara" dan .ndisi yang /arus disediaan agar "u!uan )embe*a!aran "er-a)ai@ dan Degree ada*a/ uuran "inga" a"au *e2e* emam)uan yang /arus di-a)ai )eser"a didi (.n"./ )erumusan Tu!uan Pembe*a!aran dengan unsur AB(D yang "erai" dengan IPK un"u Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas • •

•

•

I'ikat!r PK

311 Mema/ami )r.ses )r.dusi migas

T-9-a Pe.be"a9ara

1 Me*a*ui disusi )eser"a didi menera)an -ara )r.ses )r.dusi migas sesuai )rinsi) er!a se-ara san"un dan meng/argai )enda)a" )i/a *ain # Me*a*ui .bser2asi )eser"a didi membandingan )er*enga)an )r.ses )r.dusi migas sesuai )enggunaan dengan me*auan se-ara "e*i"i dan ber"anggung!a6ab 3 ds"

Rumusan "u!uan )embe*a!aran "ersebu" aan menggambaran (.ndi"i.n

Audien-e

Be/a2i.urKI

 RL *e%erta'i'ik.e.ba'i7ka !enis,!enis mesin bubu" %e%-ai *e77-aa dengan me*auan se-ara t

degree Pengia" KI,1 dan KI,#

degree -ri"eria

b !t!#Pe9abara T-9-a Pe.be"a9ara 'ari KI+KD) IPK terkait 'a Materi Pe.be"a9ara

Tabe* A%# Pen!abaran Tu!uan Pembe*a!aran dari KI,KD' IPK "erai" dan Ma"eri Pembe*a!aran Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas K!.*ete%i Iti
K!.*ete%i Da%ar
1 Meng/aya"i dan mengama*an a!aran agama yang dianu"nya

13 Meng/aya"i sem)urnany a .nse) Tu/an "en"ang benda,benda dengan ?en.menanya un"u di)ergunaan sebagai a"uran )r.ses )r.dusi minya bumi 15 Menerima ebesaran Tu/an yang men-i)"aan dan menga"ur ara"eris"i ?en.mena )r.ses )r.dusi migas # Meng/aya"i dan mengama*an )eri*au !u!ur' #1 Mengama*an )eri*au !u!ur' disi)*in' "e*i"i' ri"is' rasa ingin "a/u' in.2a"i? dan disi)*in' "anggung!a6ab' )edu*i =g.".ng r.y.ng' "anggung !a6ab da*am menera)an a"uran )r.ses )r.dusi migas er!asama' ".*eran' damai>' san"un' res).nsi? ## Mengama*an er!asama' ".*eransi' damai' san"un' dem.ra"is' da*am dan )r.,a"i? dan menun!uan sia) sebagai menye*esaian masa*a/ )erbedaan .nse) ber)iir da*am )eng.)erasian bagian dari s.*usi a"as berbagai )ermasa*a/an )era*a"an )r.ses )r.dusi migas da*am berin"erasi se-ara e?e"i? dengan #3 Mengama*an sia) res).nsi?' )r.a"i?' .nsis"en' dan berin"erasi se-ara *ingungan s.sia* dan a*am ser"a da*am e?e"i? dengan *ingungan s.sia* sebagai bagian dari s.*usi a"as berbagai menem)a"an diri sebagai -erminan bangsa )ermasa*a/an da*am me*auan "ugas )r.ses )r.dusi migas da*am )ergau*an dunia

K!.*ete%i Iti
3 Mema/ami' menera)an dan 31 mengana*isis )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura* dan me"a.gnni"i? berdasaran rasa ingin "a/unya "en"ang i*mu )enge"a/uan' "en.*.gi' seni' budaya' dan /umani.ra da*am 6a6asan emanusiaan' ebangsaan' enegaraan' dan )eradaban "erai" )enyebab

K!.*ete%i Da%ar
Mema/ami )r.ses )r.dusi migas

IPK

311 Membedaan )r.ses )r.dusi migas 31# Menera)an me".de )r.ses )r.dusi migas



1 Me*a*ui disusi )eser"a didi menguraian -ara,-ara )r.ses )r.dusi migas sesuai )rinsi) er!a se-ara san"un dan meng/argai )enda)a" )i/a *ain # Me*a*ui .bser2asi )eser"a didi membandingan )era*a"an )r.ses )r.dusi migas sesuai )enggunaan dengan me*auan se-ara

•

•

•

De4nisi )r.ses )r.dusi migas (ara )r.ses )r.dusi migas Ruang *ingu) )era*a"an

K!.*ete%i Iti
K!.*ete%i Da%ar
IPK

?en.mena dan e!adian da*am bidang er!a yang s)esi4 un"u meme-a/an masa*a/



"e*i"i dan ber"anggung!a6ab

•

•

5 Meng.*a/' mena*ar' dan menya!i da*am rana/ .nre" dan rana/ abs"ra "erai" dengan )engembangan dari yang di)e*a!arinya di se.*a/ se-ara mandiri' ber"inda se-ara e?e"i? dan rea"i?' dan mam)u me*asanaan "ugas s)esi4 di ba6a/ )enga6asan *angsung

51 Menya!ian )r.ses )r.dusi migas

511 Meng.n"r.* )r.ses )r.dusi migas 51# Menen"uan )era*a"an )r.ses )r.dusi migas 513 Menen"uan )r.ses )r.dusi migas sesuai SOP

1 Me*a*ui dem.ns"rasi )eser"a didi memi*a/ )era*a"an )r.ses )r.dusi migassesuai ?ungsi dengan meres).n dan me*auan se-ara .nsis"en # Me*a*ui es)erimen )eser"a didi menen"uan )era*a"an )r.ses )r.dusi migas sesuai ?ungsi dengan me*auan er!asama se-ara "er"ib 3 Me*a*ui )ra"i )eser"a didi meng.)erasian )era*a"an )r.ses )r.dusi migas sesuai SOP dengan me*auan se-ara "e*i"i dan disi)*in

•

•

)r.ses )r.dusi migas Bagian, bagian sis"em )engum)u*a n migas Me".de saa" )r.ses )r.dusi migas Pemi*i/an )era*a"an )r.ses )r.dusi migas Penggunaan )eng.)erasi an )r.ses )r.dusi migas

8

Mer-.-%ka Ite7ra%i Materi M-ata L!ka" 'a Ke*ra.-kaa

In"egrasi mua"an *.a*J da*am ma"eri Pr.ses Pr.dusi Migas dimanai dengan ma"eri yang .n"es"ua* sesuai *ingungan sei"ar a"au ".)i einian Tabe* A%3Pengin"egrasian Mua"an L.a* =Ni*ai K.n"es"ua*> e da*am Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas K.m)e"ensi Dasar 31

Mema/ami )r.ses )r.dusi migas

51

Menya!ian )r.ses )r.dusi migas

•

In"egrasi Mua"an L.a* e da*am ma"eri Ma"a Pe*a!aran Menera)an me".de )r.dusi migas eda*am )enge*.*aan air besi/

In"egrasi es"rauriu*er Ke)ramuaan dimanai dengan )eman?aa"an egia"an Ke)ramuaan sebagai a"ua*isasi ma"eri )embe*a!aran dia6a*i dengan mengana*isis K.m)e"ensi Dasar dari KD yang aan di)e*a!ari a)aa/ da)a" di )ra"ean )ada egia"an es"rauriu*er Pramua A"as dasar ana*isis "ersebu" !ia KD yang di)e*a!ari dimunginan da)a" diin"egrasian )ada egia"an Ke)ramuaan' "en"uan ben"u egia"annya dan *auan .muniasi dengan )embina Pramua )ada ra)a" de6an guru un"u di!adian ma"eri )r.gram a"ua*isasi )embinaan e"rauriu*er Pramua yang di*auan # !amminggu Tabe* A%5Pengin"egrasian Ma"a Pe*a!aran Pr.ses Pr.dusi Migas' )ada Kegia"an A"ua*isasi Ke)ramuaan K.m)e"ensi Dasar 3#

Menera)an -ara )engambi*an -.n"./ minya

5#

Men-.ba -ara )engambi*an -.n"./ minya

In"egrasi ma"eri ma"a )e*a!aran )ada A"ua*isasi Es"rauriu*er Ke)ramuaan Menggunaan .m)e"ensi -ara )engambi*an -.n"./ minya da*am egia"an e)ramuaan =ua*i"as minya yang bisa digunaan>

104 Le.bar Ker9a
1> Gunaan F.rma" Pen!abaran KD eda*am IPK dan Ma"eri Pmbe*a!aran yang "e*a/ disediaan di ba6a/ ini #> Isi*a/ .*.m 1 dan # dengan -ara mengu"i) )ernya"aan KI,1' KI,#' KI,3' KI,5 dan KD,1' KD,#' KD,3' KD,5 3> Isi*a/ .*.m 3 dengan mengu"i) /asi* ana*isis dan re.mendasi )ada ?.rma" ana*aisis SKL'KI' dan KD sebe*umnya 5> Isi*a/ .*.m 5 dengan rumusan IPK dari rana/ )enge"a/uan dan e"eram)i*an yang da)a" di.bser2asi dengan -ara sebagai beriu"8 Ten"uan eduduan KD dari KI,3 dan KD dari KI,5 berdasaran gradasinya dan "un"u"an KI Ten"uan dimensi )enge"a/uan' a)aa/ )enge"a/uan ?a"ua*' .nse)"ua*' )r.sedura*' me"a.gni"i? =)er/a"ian /asi* re.mendasi ana*isis SKL'KI'KD>  Ten"uan dimensi e"eram)i*an' a)aa/ e"eram)i*an abs"ra a"au e"eram)i*an .nre" +n"u e"eram)i*an .nre" )ada e*as  menggunaan a"a er!a .)erasi.na* minima* "inga" imi"asi =K1P1> Sedangan un"u e*as I minima* )ada "inga" mani)u*asimembiasaan =K#P#> Se*an!u"nya un"u e*as II minima* )ada "inga" )resisima/ir =K3P3> )ada "as.n.mi )si.m.".r Da2e a"au Sim)s.n Se"ia) KD minima* memi*ii # =dua> india".r LK,A%1 %> Isi*a/ .*.m % dengan ma"eri )embe*a!aran berdasaran mua"an yang ada )ada IPK •

•

•

•

•

F.rma" Pen!abaran KD e da*am IPK dan Ma"eri Pembe*a!aran Ma"a Pe*a!aran  K!.*ete%i Iti Ke"a% @I

K!.*ete%i Da%ar

1

#

1

1414



1# #

#1 ## #3 K!.*ete%i Iti Ke"a% @I

K!.*ete%i Da%ar

Aa"i%i% 'a Rek!.e'a%i KD

IPK


:

1 3 5

#

3

5

%

Gah. Your tab just crashed. We can help! Choose Restore This Tab to reload the page. Choose Restore This Tab or Restore All Crashed Tabs to reload the page/pages.

Will you help us? Crash reports help us diagnose problems and make Firefox better.

Report this tab Send an automated crash report so we can ﬁx issues like this.

Include the URLs of the sites you were on when Firefox crashed. Crash report already submitted; thank you for helping make Firefox better!

Close Tab

Restore This Tab

Restore All Crashed Tabs

Teknik Perminyakan

Recommend Documents