BIENVENIDOS AL TALLER TALLER ALLER SOBRE SOBRE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO
LCDA. INGRID DE LAVERSA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Formas o métodos que permiten hacer un trabajo de de la manera más eficaz. Se puede ser bueno para el estudio porque se domina una oo varias técnicas correctas Estas técnicas son: Subrayado: consiste en destacar las ideas principales de un texto Fichas: instrumentos que se utilizan para recoger y reunir reuni reunirr la información obtenida, generalmente, en fuentes bibliográficas. Esquemas: es la representación gráfica de un concepto, anotando las características más significativas. Resumen: consiste en convertir un texto en otro más reducido. Se deben ordenar las ideas principales, expresándolas en forma personal. Debe tener una extensión no superior a una cuarta cuarta parte del texto original.
HÁBITOS DE ESTUDIO
Es especialmente la repetición del acto de estudiar realizado en condiciones ambientales de tiempo, espacio y característic características as iguales. ¿Cómo se adquiere este hábito de estudio? Con constancia y perseverancia, organizándose mental y físicamente para lograr un fin determinado de forma eficiente. Cuando el alumno acepta en forma voluntaria que desea estudiar, mejora la concentración y la atención, rinde más. Para convertirse en un alumno eficiente es necesario programar el trabajo escolar.
FACTORES ORGANIZAR EL ESPACIO
Lugar: debes buscar un lugar tranquilo para estudiar, es recomendable un escritorio con una silla donde puedas estar sentado cómodamente, y puedas apoyar tus cuadernos y libros en la mesa.
Luz: el lugar que has elegido para estudiar debe estar iluminado, de preferencia la luz de día, es decir, debes estudiar en lo posible durante la tarde.
Alimentación: recuerda alimentarte bien, comer en las horas que corresponde y siempre tomar buen desayuno, para que tengas la energía necesaria para aprender.
Ruidos: el lugar que encuentres debe ser de preferencia silencioso, evitando los ruidos y sonidos que te puedan desconcentrar.
HÁBITOS DE ESTUDIO Y TAREAS EN CASA Establecer una rutina para las comidas, hora de ir a la cama, estudio y hacer la tarea Proporcionar libros, materiales y un lugar especial para estudiar, limpio, ventilado y con luz suficiente. Se debe estudiar diariamente a la misma hora y en el mismo lugar. Animar a su “hijo” para qué esté listo para estudiar solo ( concentrar su atención y relajarse). Eliminar todo estímulo que le distraiga. Ofrecer estudiar con su hijo periódicamente En la rutina de estudio debemos incluir un calendario de tareas. • Leer todos los días las materias obtenidas en clase * Buscar claves para recordar algo interesante * Utilizar el diccionario
Día Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado Domingo
Cast Mat
Soc Nat
EN LOS EXÁMENES ¿ QUÉ HACER? Los niños que se ponen muy ansiosos al pensar que van a tener un examen se ponen muy nerviosos, se convencen ellos mismos que van a salir mal. Se asustan porque las preguntas en el examen no son las mismas que ellos estudiaron. El bajo rendimiento se puede deber a: • Poca preparación preparación • Pocas habilidades • Bajo nivel de confianza en sí mismos • Actitud negativa acerca de la escuela • Combinación de todas las razones enumeradas anteriormente
Los padres deben estar informados de las fechas de exámenes de sus hijos y el contenido que será cubierto a objeto de establecer un horario de trabajo para prepararse. Identifique cuánto tiempo puede concentrarse su niño cada día. Cada uno tiene un estilo y ritmo de aprendizaje propio. Los niños de 1º y 2º grado pueden trabajar hasta 15 minutos sin tener descanso; niños de 3º y 4º grado pueden estudiar un poco más, hasta 20 minutos; mientras que niños de 5º y 6º grado pueden trabajar productivamente hasta media hora.
Conozca a su niño, no espere que trabaje demasiado, más de lo que él o ella puedan dar. Es necesario considerar también los periodos dedicados al descanso, la diversión, el deporte , las obligaciones sociales y familiares.
COMUNICACIÓN ENTRE PADRES Y MAESTROS
Comunicación frecuente de los padres con los maestros, involucrándose en las actividades de la escuela. A los docentes les gusta reunirse con los padres al inicio del año escolar. Llamadas telefónicas al docente y visitas a los salones de clase en el horario acordado. Asistir a las entrevistas, reuniones, reuniones, retiro del del boletín, charlas, talleres, actividades especiales. Contacto permanente permanente con el especialista de Aula Integrada
“Al que no sabe, cualquiera lo engaña. Al que no tiene, cualquiera lo compra”
“Enseñen y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga” Simón Rodríguez
