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Ejercicios de Sistemas Expertos para implementar en C LIPS
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Realizar un informe con las respuestas a los ejercicios, donde se incluya tanto la información d diseño del SE y la información de implementación.Son 6 ejercicios en total Tenga en cuenta que: La estructura general de un informe es: Portada,Tabla de contenido, cuerpo y anexos o El cuerpo está formado la explicación clara de la problemática, el método o
desarrollo, los resultados obtenidos, el análisis, conclusiones y recomendacion
Incluya también un seguimiento de las consultas utilizadas en CLIPS pa determinar las respuestas. Debe quedar claro para cada ejercicio, la base
conocimiento empleada, el motor de inferencia, la base de hechos y la interacci
con el usuario. El cuerpo del documento no debe incluir código en CLIPS, el códi va en los anexos.
Anexos: Cada ejercicio debe tener un archivo de texto plano con extensión .clp cual es la extensión de archivo empleada por CLIPS. Cada texto plano de incluirse en los anexos. Cada ejercicio debe incluir el método usado para representar el conocimiento (median lógica, plantilla, objetos o redes asociativas. Ejemplo de red asociativa o
Cada ejercicio debe incluir las re glas usadas en el siguiente formato
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Ejercicios tomados y ajustados de las siguientes páginas http://www.cs.uu.nl/docs/vakken/mdks/assignments/assignment2.pdf http://elvex.ugr.es/decsai/intelligent/workbook/ai/CLIPS.ejercicios.pdf Sólo se tendrán en cuenta los ejercicios y las modificaciones realizadas en el presen documento. Ejercicio 1
Represente los siguientes hechos y reglas e n CLIPS (de una manera general).
Todos los animales tienen piel. El pescado es un tipo de animal, los pájaros son otro tipo y l mamíferos son una tercera clase. Normalmente el pescado tiene branquias y puede nad mientras que los pájaros tienen alas y pueden volar. Mientras que los peces y las aves suel poner huevos, los mamíferos no. Aunque los tiburones son peces, no ponen huevos. Son m peligrosa. El salmón es otro pescado y se considera un manjar. Canario es un pájaro y es amaril Avestruz es un pájaro, que es muy alto, pero no puede volar, sólo caminar. Utilizando su programa CLIPS, responda las siguientes preguntas 1. ¿Pueden los canarios volar? 2. ¿Cuál es el color de los canarios? 3. ¿Pueden volar avestruces? 4. ¿Los canarios tienen piel? You're Reading a Preview 5. ¿Son peligrosos los tiburones? 6. ¿Puedes comer salmón? Unlock full access with a free trial. Puede utilizar deffacts y deftemplate declaraciones para describir más generales relaciones.
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Entre en la base de conocimientos (archivo .clp) y agregue a su informe un breve readme sobre cómo probar su programa para obtener las re spuestas correctas a las preguntas encima. Incluya también un rastreo de las consultas utilizadas en CLIPS para determinar el respuestas. Ejercicio 2
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Useful Not useful Supongamos un "template" llamado País con un campo Nombre y otro campo Bandera de ti "multifield", que contendrá una lista con los colores que aparecen en la bandera del país ( necesariamente ordenada). Realizar un listado de por lo menos 50 países
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Ejercicio 3
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Considere la siguiente propuesta para una "contribución de gastos de vida" (LEC). LEC sólo es disponible para personas pobres. Las personas pobres son personas sin trabajo o personas c deudas. Tienen dificultades para pagar su alojamiento y comida.
Las personas con más de 100.000 euros de ganancias al año o con más de 50.000 euros en cuenta de ahorros son ricas. Los jóvenes (menos de 25 años) con padres ricos no reciben ningu ESL; ellos deben ser apoyados por sus padres.
a) Ponga la información sobre LEC en una mesa de decisión. Asegúrese de que la estructura d conocimiento se refleja en su diagrama. Está bien dejar fuera algunos aspectos que s irrelevantes con respecto al resultado de LEC, apenas se cercioran de que todas las cos importantes están allí.
b) Implementar su programa en CLIPS, de forma que, después de afirmar todos los hech (condiciones), el programa añada el valor de salida correcto a la base de hechos; ya sea q obtienen LEC, o no obtener LEC.
Entregue: Su informe debe incluir las tablas de decisión de a) y una breve descripción de las reg de su programa CLIPS. Adjunte también el archivo CLIPS (.clp) a su mano.
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Ejercicio4
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Defina en un archivo IRPF.clp un template llamado Persona con campos Nombre, Eda NombreConyuge, PosicionEconomica y Salario. Declare varios datos con un deffacts de la siguien Download With Free Trial forma: ·
15 personas mayores que 18 años y menores que 25 años
·
20 personas mayores que 25 años y menores que 40 años
·
Sign up to vote on this title 15 personas mayores de 40 años y menores 60 años Useful Not useful
·
20 personar mayores de 60
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E. Por cada persona cuyo cónyuge tenga una posición económica de reiqueza, añadir a memoria de trabajo un vector ordenado de características de la forma (DatosFisca ConyugeRico) . F.
Borrar de la memoria de trabajo aquellas personas que tengan un cónyuge con u posición económica desahogada. Recomendación: Use los hechos (DatosFiscales) d apartado anterior.
G. Borrar de la memoria de trabajo aquellas personas que tengan una posición económica riqueza
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Ejercicio5
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A. Base de conocimientos de la familia.
El propósito de este ejercicio es crear una base de conocimientos genéricos que se pueda extend
y mantener fácilmente. Se puede crear un shell interactivo para aquellos que tienen tiempo pa hacerlo, pero no es obligatorio (vea el ejemplo en el sitio web para saber cómo crear bases conocimiento interactivas en CLIPS).
Construir una base de conocimientos para las familias extendidas. 1. Defina una manera genérica (breve) de representar a la gente, de modo que su base
conocimiento pueda derivar las siguientes relaciones y propiedades (a través de reglas genérica género (hombre, mujer), edad, madre, padre, hermana, esposa.
2. Llenar la base de conocimiento con al menos 10 individuos. Cada individuo debe tener al men una relación y en promedio 2 propiedades.
3. Agregue las reglas genéricas para hacer que el sistema sea capaz de derivar las relacione propiedades especificadas en 1.
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Unlock full access with interactivo1): a free trial. 4. El programa debe ser capaz de (no necesariamente
Download With Free Trial A. Añadir miembros adicionales (nuevos) a la familia; B. Especificar o cambiar sus relaciones y propiedades; C. Responder a consultas sobre propiedades (por ejemplo, ¿cuál es la edad de John?). D. Enumere todas las propiedades sobre las entidades (por ejemplo, ¿qué sabemos acerca Sign up to vote on this title la madre de Juan?);
Useful Not useful E. Identificar individuos con una determinada propiedad (por ejemplo, quién es mayor q John?);
Responder a las preguntas sobre las relaciones (por ejemplo, ¿quiénes son los herman
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Utilizando las relaciones definidas en a), extienda su base de datos con las siguientes relaciones:
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1. Padre 2. Hermano 3. Primo 4. En la ley 5. Abuelo, abuela, abuelo 6. Tío, tía
Entregue: la base de conocimientos que contiene la especificación de estas relaciones (archi .clp).
Su
informe
debe
contener
una
descripción
(breve)
de
las
reglas
agregad
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Ejercicio6
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Farmacias Aurora, desea construir un sistema para empaquetar los nuevos medicamentos que decidido comercializar. Desea empacar estos medicamentos en cajas de forma automática. La farmacia cuenta con 20 diferentes medicamentos (definidos por usted en e l template sugerido más abajo). Se deben tener en cuenta las siguientes suposiciones:
Cada medicamento debe primero forrarse y, a continuación, empaquetarse en alguna caja (son todas de cartón, aunque de distintas dimensiones) de forma que se guarden todos los artículos d un mismo tipo juntos; es decir, un artículo frágil no se empaquetará en una caja que ya se ha abierto para meter artículos pesados. Se cuenta con 5 tipos de cajas de diferente dimensión definidas por usted usando el template sugerido más abajo).
Si se tiene una caja ya empezada con algún artículo, se seguirá llenando con artículos de l mismo tipo antes de abrir una caja nueva (en una misma caja no deben colocarse artículos frágiles junto con artículos pesados, por ejemplo).
Para simplificar, suponga que cada artículo y caja tienen unos volúmenes asociados, de forma qu un artículo podrá empaquetarse en una caja si el volumen disponible en ésta es mayor que el volumen del artículo.
You're Reading a Preview Utilicelossiguientestemplates: (deftemplateArticulo Unlock full access with a free trial. (fieldNombre) (fieldTipo);Valorespermitidos:frágil,pesado Download With Free Trial (fieldForrado);ValorespermitidosSi-No (fieldEmpaquetado);ValorespermitidosSi-No (fieldDimension);Valornuméricode0a200 ) (deftemplateCaja (fieldIdCaja) (fieldAbierta);ValorespermitidosSi-No (fieldEmpezada);ValorespermitidosSi-No (fieldTipoContenido);Valorespermitidos:frágil,pesado
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