Taller 4 Blackboard

TALLER TALLER “EVIDENCIANDO MIS MIS CONOCIMIENTOS” CONOCIMIENTOS” ESTUDIO DE CASO

CASO El profesor Germán se encuentra orientando un programa de formación sobre herramientas herramientas digitales y en una de las actividades los aprendices deben compartir  una una pres presen enta taci ción ón sobr sobre e la impo import rta ancia ncia de las las herr herram amie ient ntas as web 2.0 2.0 y adicionalmente la publicación de dicha presentación en una red social. Con gran sorpresa el profesor Germán recibe las evidencias de un aprendiz ue resultan ser  las mismas mismas evide evidenc ncias ias enviad enviadas as por por otro otro apren aprendiz diz en la ante anterio riorr ofert oferta a del del programa de formación. !nte esta situación el profesor Germán no sabe cómo proceder ya ue en sus " a#os de traba$o es la primera vez ue le ocurre esta situación. %&i usted estuviera en el lugar del profesor ue har'a( Como evidencia sopor soporte te del del caso caso redact redacte e dos dos respue respuest stas as de cómo cómo usted usted proc procede eder'a r'a en esta esta situación. )enga como referente los lineamientos establecidos por la institución en el reglamento del aprendiz.

SOLUCION DEL CASO NOMBRE DEL APRENDIZ NUMERO DE IDENTIFICACION NOMBRE DEL TUTOR CUIDAD Y FECHA

*+,*-G+ !,*E& /+-! G+/E1 CC. 20345 6!7! !,*E! !,*E! &!!8*-! &! !8*-! )!8!*E& &!8!!!*G! 29 ,E +C)78*E ,E 205

&eg:n lo estudiado por los materiales materiales de apoyo puedo sustentar mi opinión sobre el estudio del caso; ue el instructor debe contar con formación y medios para detectar un plagio o situación situación irregulares. &i fuera necesaria una identificación del estudiante; se puede dise#ar una prueba corta ue confirme presencialmente lo realizado anteriormente en l'nea.

EN EL MANUAL DE APRENDIZ SENA EN EL CAPITULO CUATRO (4) EN LA SECCION DE PROHIBICIONES CITO EL ARTÍCULO 10. &e consideran prohibiciones para los aprendices del &ena; las siguientes< . 6lagiar materiales; traba$os y demás documentos generados en los grupos de traba$o o producto del traba$o en euipo institucional; as' como las fuentes bibliográficas consultadas en los diferentes soportes.

El instructor determina la gravedad de la falta y aplica la debida sanción; ahora menciono las posibles sanciones del manual de !prendiz &E!.

ARTICULO 2. SANCIONES.  as sanciones son las medidas adoptadas por el &ena ante una falta acad=mica o disciplinaria> tienen cobertura nacional en la institución y deben registrarse en el sistema de gestión de la formación. a sanción ue se imponga al !prendiz debe ser proporcional a la gravedad de la falta. Estas sanciones deben ser registradas en el sistema de gestión de la formación y en caso de ue el !prendiz tenga contrato de aprendiza$e; debe adicionalmente registrarse en el &istema de Gestión ?irtual de !prendices e informársele a la respectiva empresa. as sanciones ue pueden imponerse por faltas acad=micas o disciplinarias son<

A. LLAMADO DE ATENCION ESCRITO< /edida sancionatorias ue se impone a trav=s de comunicación escrita dirigida por el Coordinador   !cad=mico o de formación del centro al !prendiz; con copia a la ho$a de vida; como resultado del procedimiento establecido en este reglamento; por  la falta acad=mica o disciplinaria cometida por un !prendiz. os llamados de atención escrito implican compromisos escritos por parte del !prendiz en el proceso de formación.

B. CONDICIONAMIENTO DE LA MATRICULA< !cto acad=mico sancionatorio ue se impone al !prendiz ue incurra en una falta acad=mica o disciplinaria; previo agotamiento del procedimiento establecido en este reglamento. El condicionamiento de matr'cula cesa cuando el !prendiz cumple el plan de me$oramiento concertado y@o compromisos escritos.

7na vez uede en firme el conocimiento de la matr'cula; el &ubdirector del Centro debe generar la perdida de est'mulos e incentivos ue est= recibiendo el !prendiz. &i los tuviere. Esta decisión será determinada en el acto acad=mico ue ordene el condicionamiento de matr'cula.

C. CANCELACION DE LA MATRICULA< !cto administrativo ue se origina cuando persisten en el !prendiz las causales ue originaron el condicionamiento de matr'cula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la clasificación determinada en los art'culos 2" y 25 del reglamento; en las etapas lectivas y productivas. -mplica ue la persona sancionada pierde la condición de !prendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la institución por periodo entre 5 y 2 meses cuando es de 'ndole acad=mico y entre 2 y 24 meses cuando es de 'ndole disciplinaria; de acuerdo a las recomendaciones del comit= de evaluación y seguimiento. Austificando este caso puedo concluir ue el instructor debe brindar las soluciones más efectivas a los problemas sucedidos. El instructor siempre debe asumir un rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio aprendiza$e; ue estimule y ofrezca condiciones para el aprendiza$e eBploratorio de tal manera ue fomente un estilo de aprendiza$e más libre y autentico.