ASIGNATURA DOCENTES*
INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA VALENZUELA GUÍAS DE APOYO PEDAGÓGICO PEDAGÓGICO - 2015 Taller de DESE(PE)O DE CO(PRENSIÓN* Lengua castellana c!"re#$%& Demuestra interés en las actividades programadas en la asignatura. # lec'ra PLAN LECTOR 1 Disfruta de la lectura y la escritura como como una •
forma de comunicación, de enriquecimiento cultural y de placer personal.
"g. "aricela #olano
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ESTUDIANTES*
Utiliza la lectura para la adquisición, la comprensión y el análisis de nuevos aprendizajes. Crea á!itos de lectura.
GRADO *
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EC.A* D,, (,,, A,,
TÓPICO GENERATIVO* GENERATIVO* PLAN LECTOR * LI/RO El cr#el # '%e#e %e# le e$cr%3a $ ACTIVIDAD* Con !ase en la lectura del li!ro% &l coronel no tiene quien le escri!a de 'a!riel 'arc(a "árquez, el cual le(ste durante todo el segundo per(odo en tu casa y tiempo li!re en el colegio, aora de!es resolver este taller que tendrá calificación calificación para el )&*C&* )&*C&* +&*-D-.
eca de entrega% &n la ora de clase de espa/ol de la semana del 11 al 15 de 4l% de 2016 )ra!ajo% De!es entregar tu tra!ajo en ojas !lancas con !uena presentación, es decir todo el taller lo de!es pasar en limpio 0a mano o en computador e imprimirlo1 y resolverlo completamente. 0-!servación% nada se resuelve en estas fotocopias1
PRI(ERA PARTE 2. 34ué 34ué relac relació ión n tien tiene e el t(tul t(tulo o &l coron coronel el no tien tiene e quié quién n le escri escri!a !a con la tram trama a y tema tema de la novela5 6. Descri!e al coronel% su aspecto f(sico, su carácter y su situación económica 7. 34ué rasgo de la personalidad del coronel se refleja en su razonamiento de que no lleva som!rero 8para no tener que quitármelo delante de nadie85 9. 34ué 34ué pers person onaj ajes es repa repart rten en cland clandes estitina name ment nte e info inform rmac ació ión n pol( pol(titica ca y por por qué qué lo ace acen5 n5 :. 34ué 0aspectos psicológicos y sociales1 sim!oliza el gallo para el coronel y para los otros a!itantes del pue!lo5
SEGUNDA PARTE 2. +ersonajes% +ersonajes% 34uiénes 34uiénes son son los principales principales personajes personajes de la novela5, novela5, descr(!e descr(!elos los tanto tanto f(sica como como psicológicamente. 6. &scenario% 3Dónde 3Dónde pasa la acción de la novela5 7. )iempo% 3Cómo 3Cómo se descri!e el paso del tiempo en la novela5 9. )ema% )ema% 3Cuál es el tema principal de la novela5 :. &structura% 34ué tipo tipo de estructura tiene tiene la novela% lineal, circular, de viaje u otra5 &;plica. <. =arrador% 3Cuáles son las caracter(sticas del narrador de la novela y en que voz narrativa narra5 +rimera, segunda o tercera persona. >. Lenguaje% Lenguaje% 34ué tipo de lenguaje lenguaje se usa en la novela% novela% coloquial coloquial ? culto ? regional regional o de otro tipo5 &;plica y da ejemplos. TERCERA PARTE 2. 3Cómo 3Cómo es el pue!l pue!lo o donde donde vive vive el coron coronel5 el5 6. 3Cómo se llama el autor del li!ro5 7. 3dónde nació el autor del li!ro5 9. 3qué enfermedad sufr(a la esposa del coronel5 :. 3Cómo se murió el ijo del coronel5
<. 3Cómo se llama el ijo del coronel5 >. 3Cómo se llama el padrino padr ino de @gust(n5 A. 34ué pretend(a acer con el gallo el coronel5 B. 3&l coronel por qué se arrepintió de vender el gallo5 2. 3por qué mataron al ijo del coronel5 22. 22. 3+or qué #a!as le insist(a al coronel para que vendiera el gallo5 26. 34ué o!jeto encuentran en el !al5 27. 34ué opinan los protagonistas del mes de octu!re5 29. 34ué animal doméstico tienen el coronel y su mujer5 2:. 3&n qué les ace pensar el o!jeto que encentran en el !al5 2<. 34ué piensa la mujer del coronel so!re el gallo5 2>. 34ué opinan los compa/eros de @gust(n acerca del gallo5 2A. 3Cuánto vale el gallo5 2B. 34uién tiene una actitud de $confiada e inocente e;pectativa5
CUARTA PARTE &scoge la respuesta correcta 2. &l ijo ijo del del Corone Coronell a!(a a!(a tra!a tra!ajad jado o con% con% a1 Elvaro !1 "oisés c1 Don #a!as d1 &l médico 6. &l Coronel se propuso venderle el reloj a% a1 'ermán !1 "oisés c1 @ntonio d1 Elvaro 7. #egn el te;to los protagonistas se proponen vender el reloj por% a1 Cincuenta pesos !1 )rescientos pesos c1 Cuarenta pesos d1 =oventa y cinco pesos 9. &l reloj no funciona!a !ien, pero fue reparado por% a1 @lfonso !1 Elvaro c1 'ermán d1 "oisés :. #a!as le propuso poner en venta al gallo y le entregó como avance al coronel la suma de% a1 #esenta pesos !1 Cuarenta pesos c1 )rescientos pesos d1 Cuatrocientos pesos <. )iempo que ten(a el coronel esperando la carta% a1 9: a/os !1 7> a/os c1 :: a/os d1 < a/os >. De acuerdo al te;to, el Coronel, fue a!ló con su a!ogado un% a1 Fiernes por la ma/ana !1 "iércoles por la tarde c1 "edio d(a del Gueves d1 #á!ado por la tarde A. &l a!ogado fue a1 &l dinero o!tenido por la venta del reloj !1 Un o!sequio de la due/a de la tienda c1 &l dinero o!sequiado por don #a!as al coronel d1 &l ma(z del gallo que unos ni/os llevaron
B. #egn el te;to, la feca 6> de octu!re, corresponde a % a1 &ncuentro del a!ogado con el coronel !1 "es que incluyeron al coronel en el escalafón c1 eca del reci!o de la pensión d1 =acimiento del ijo de @gust(n 2. #egn el te;to, el tres de enero corresponde a% a1 La apuesta del gallo del coronel !1 La presentación del la pel(cula c1 &l fallecimiento de @gust(n La feca de alistamiento del Coronel en el ejército &l coronel se dirigió a la sastrer(a a llevar la carta clandestina a los compa/eros de @gust(n. &ra su nico refugio desde cuando sus copartidarios fueron muertos o e;pulsados del pue!lo, y él quedó convertido en un om!re solo sin otra ocupación que esperar el correo todos los viernes. &l calor de la tarde estimuló estimuló el dinamismo dinamismo de la mujer. mujer. #entada entre las !egonias del corredor corredor junto a una caja de ropa inservi!le, izo otra vez el eterno milagro de sacar prendas nuevas de la nada. Hizo cuellos de mangas y pu/os de tela de la espalda y remiendos cuadrados, perfectos, aun con retazos de diferente color. Una cigarra instaló su pito en el patio. &l sol maduró. +ero ella no lo vio agonizar so!re las !egonias. #ólo levantó la ca!eza al anocecer cuando el coronel volvió a la casa. &ntonces se apretó el cuello con las dos manos, se desajustó las coyunturasI dijo%J)engo dijo%J)engo el cere!ro tieso como un paloK. 22. 22. &l propósito del te;to es% @. Destacar la la!oriosidad de la esposa del Coronel . +lantear la pro!lemática económica nacional. C. Descri!ir las caracter(sticas de la ropa del coronel. D. Demostrar la implicación pol(tica en el destino de los om!res. &. *esaltar la salida del coronel de la casa y el propósito que lo motiva!a. 26. De acuerdo al te;to se podr(a afirmar que% @. La mujer del coronel se dedica!a a la sastrer(a. sastrer(a. . &l coronel era uno de los so!revivientes de la guerra. C. &l coronel confia!a plenamente en la llegada de una carta. D. La ropa del coronel era de muy !uena calidad. 27. #egn el te;to la pala!ra dinamismo es% @. @dver!io. . #ustantivo C. Fer!o D. @djetivo 29. &l término coyuntura ace referencia a% @. Cuello de una persona . articulaciones C. pliegues de la ropa D. &;tremidades inferiores &. La espalda 2:. #egn el te;to, la pala!ra clandestinas significa% @. =oticias de orden pol(tico . @firmación de algo sin compro!ar C. "anera ilegal de proceder D. #inónimo de popular o p!lico &. Lleno de aventuras 2<. La pala!ra su!rayada, su!ra yada, se clasifica gramaticalmente como% @. #ustantivo . @djetivo C. @dver!io D. +reposición &. +ronom!re 2>. &n el fragmento se utiliza como recurso e;presivo% @. &l monólogo
. &l diálogo C. &l verso D. La descripción &. &p(teto 2A. &l te;to anterior corresponde al% @. +rincipio de la o!ra . inal de la o!ra. C. &l intermedio o nudo D. La s(ntesis de la o!ra 2B. La e;presión J)engo el cere!ro tieso como un paloK corresponde a% @. metáfora . anáfora C. personificación D. pleonasmo &. s(mil
7UINTA PARTE 2. &la!ora &la!ora una istorieta istorieta 0m(nimo 0m(nimo < vi/etas1 vi/etas1 en donde reflejes reflejes la parte de istoria istoria que más te gustó. gustó. SE8TA PARTE 2. De todo todo el li!ro li!ro escoge escoge 6 6 pala!ras pala!ras que que te son son desconocid desconocidas. as. 6. usca el el significado significado de de esas 6 6 pala!ras pala!ras y escr(!ela escr(!elass como un un glosario. glosario.
SEPTI(A PARTE 2. Mngres Mngresa a al al sigu siguien iente te enlace enlace%% ttp%??NNN.enmitg.com?izquierdo?didact ttp%??NNN .enmitg.com?izquierdo?didactica?otpotatoes?Literatura?'arcia"arquez. ica?otpotatoes?Literatura?'arcia"arquez.tml tml 6. &scri!e &scri!e la pregunta pregunta y la repues repuesta ta que elegis elegiste. te. #on 2 preguntas preguntas y 2 respuest respuestas. as.
RECUERDA: Si no leíste el libro con atención o no le dedicaste el tiempo necesario para hacerlo, te aconsejo que vuelvas a leerlo con detenimiento, subraa personajes, lu!ares, palabras desconocidas, de sconocidas, acontecimientos, etc
"ero lo m#s importante es$$ DISFRUTAR DISFRUTAR DE LA LECTURA Y CONOCER LAS HISTORIAS DEL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA
i!liograf(a% ttps%??literaturacodisollimar.NiOispaces.c ttps%??literaturacodisollimar .NiOispaces.com?sare?vieN?6<2 om?sare?vieN?6<226<2> 26<2> ttp%??NNN.!uenastareas.com?ensay ttp%??NNN .!uenastareas.com?ensayos?+reguntasPyP*espuestasP#o!reP&lPLi!ro?<927B79.tml os?+reguntasPyP*espuestasP#o!reP&lPLi!ro?<927B79.tml ttp%??NNN.taringa.net?post?apuntesPy ttp%??NNN .taringa.net?post?apuntesPyPmonografias?A9729<2?&;amenP&lPCoronelPnoP)i Pmonografias?A9729<2?&;amenP&lPCoronelPnoP)ienePquienPleP enePquienPleP escri!a.tml ttp%??NNN.enmitg.com?izquierdo?didactic ttp%??NNN .enmitg.com?izquierdo?didactica?otpotatoes?Literatura?'arcia"arquez.tml a?otpotatoes?Literatura?'arcia"arquez.tml
