Tabla de Las Teorias de La Educacion a Distancia

Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad del Turabo Hilda Martínez

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Taller % T&

TEOR'A( E) *A E+U#A#'O) A +'(TA)#'A Teoría del estudio inde,endiente Diferentes formas de enseñanza y aprendizaje en el que los profesores y estudiantes llevan a cabo sus tareas y responsabilidades esenciales separadamente, comunicándose de maneras distintas".

Teoría Teoría de la 'ndustrializaci-n de la Ense.anza la educación a distancia es "un método de impartir conocimientos, habilidades y actitudes, racionalizado mediante la aplicación de la división del trabajo y de principios oranizativos, as! como por el uso etensivo de medios técnicos, especialmente para el objetivo de reproducir material de enseñanza de alta calidad, lo cual hace posible instruir a un ran n#mero de estudiantes al mismo tiempo y donde quiera que ellos vivan

Teoría de la 'nteracci-n / la #omunicaci-n $s la interacción entre el profesor y sus alumnos. %cuña el concepto de conversación didáctica uiada que establece el alumno con los materiales didácticos.

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$studia $studiante nte y prof profeso esorr están separados &roces &rocesos os por por escrito escrito u otros medios $nse $nseña ñanz nzaa individualizada ómo ómodo do para para el estudiante $studia $studiante nte respon responsab sable le a su ritmo.

0e requiere requiere trabajo trabajo prepar preparatori atorio o  para el desarrollo de cursos a distancia. +. 0u efect efectivi ividad dad depe depende nde del del  proceso de planificación y oranización. . 0e requie requiere re formal formaliza izació ción n de cursos con objetivos claros de aprendizaje. -. $l aprend aprendiza izaje je a distanci distanciaa solo  puede ser económico con una concentración de los recursos disponibles.

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(ínt (íntes esis is de de las las Teor Teoría íass #l$ #l$si sica cass

$l estudiante adulto posee autonom!a y capacidad de diriir su aprendizaje.

&ara 'ilary &erraton, la $ducación a Distancia es "un  procedimiento educacional educacional en el cual una proporción sinificativa de la enseñanza es conducida  por aluien separado en espacio espacio y(o tiempo de la persona que está aprendiendo"

$l profesor ocupa un rol de facilitador del aprendizaje en vez de ser un transmisor de información.

#ARA#TER'(T'#A( +E APRE)+'1A2E A +'(TA)#'A +E #A+A TEOR'A $l n#cle n#cleo o de la ense enseñan ñanza za es la *. 2n clim climaa que que *. ualqu ualquier ier medio medio para para interacción entre el profesor y el conduzca al ensenar cualquier cosa +. Difere Diferente nte sitio, sitio, difer diferent entee alumno. aprendizaje adulto, )a parte parte emocio emocional nal se relac relacion ionaa momento que incluya un . )a $D puede puede llea llearr a sitios sitios con el placer de aprender. entorno f!sico que $l placer placer de aprend aprender er apoya apoya la antes no alcanzados conduzca al bienestar  -. &ape &apell del del tuto tutorr de motivación del estudiante. f!sico y emocional. )a partic participa ipació ción n en la toma toma de de comunicador a facilitador +. $str $struc uctu tura ra /. Debate Debate en rup rupo o como como decisiones es favorable para la oranizativa método efectivo de motivación del estudiante. . Dia Dianó nósti stico co de )a motiv motivaci ación ón faci facilita lita el aprendizaje necesidades de 1. 4ecurs 4ecursos os para para apoy apoyo o al aprendizaje aprendizaje 2n tono tono perso personal nal y cord cordial ial estudiante -. 3nstru 3nstrucci ccione oness con 5. 4etroa 4etroalime limenta ntació ción n contribuyen al placer de aprender. objetivos claros 6. 0elecc 0elección ión de metod metodos os

Teor Teoría ía de la la E0ui E0uiva vale lenc ncia ia )a educación que se ha de impartir a la distancia deberá ser de la misma calidad que la que se imparte en la modalidad  presencial.

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$s un mismo campo de aprend aprendizaje izaje equivalente al presencial $s una eper eperien iencia cia educa educativ tivaa $s una una forma forma distinta distinta de educac educación ión $s una una contra contradicció dicción n de de término términos. s. )a instrucc instrucción ión a distancia distancia es posible posible  pero la educación no. &uede &uede ser dif!c dif!cil il conse conseuir uir la calidad de la educación que se obtiene presencialmente.

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Diseño Diseño de acti activid vidade adess &lan &lanif ifica icació ción n $val $valua uaci ción ón

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