Tabla de Fortalezas y Debilidades de La Gestion Escolar

TABLA DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LA GESTION ESCOLAR. Gestión escolar

La escuela

Fortalezas

Debilidades

Liderazgo efectivo

Compromiso de enseñar.

se organiza logra acuerdos casi No se da completamente el compromiso y ni la

siempre, llevándolos a

cabo, aun

cuando convicción por la mejora del aprendizaje,

algunos pocos objetivos nos alcancen. A pesar

porque no gestiona actualizaciones y que no se

de que la comunidad escolar no siempre se implementa el nuevo plan en esta escuela. reúne cuando se les convoca, la directora ha convencido a la mayoría (incluyendo profesores) sobre la importancia aprendizaje como función

a los

de la escuela.

Prácticamente toda la comunidad escolar se ha dado cuenta por medio de la director de que el aprendizaje requiere el compromiso de todos. Aunque ocurre pocas veces, el director se olvidad de dar el apoyo necesario necesario para que se consigan los objetivos de aprendizajes.

puede observarse

La escuela ya formula planes o proyectos institucionales de manera práctica, pero se encuentra

algunas

debilidades

en

su

implementación. Sobre todo, falta afianzar más la idea de la planeación con relación a los aprendizajes de los alumnos.

 Autoevaluación.

Clima de confianza En la escuela

Planeación institucional

y tiene el

que la

comunicación, la cooperación y el intercambio entre los profesores se presentan en la

No se practica a nivel institucional, sino solamente en el caso de algunos profesores, en su ámbito pedagógico.

mayoría de los casos aun cuando existen algunos conflictos que se presentan debes en cuando no

Decisiones compartidas

han impedido impedido que que la escuela se

organice para servir de base al desempeño

Se ha creado un ambiente de libertad que no

docente y a la mejora del aprendizaje de los

ha sido aprovechado del todo, no se ha

alumnos.

obtenido todo su potencial.

Comunicación del desempeño

Redes escolares

Se considera esencial dar a conocer a los

La

directora

de

la

escuela

se

reúne

padres de familia, los resultados de sus hijos y

ocasionalmente de manera informal con otros

de las estrategias académicas que se llevan a directores, tocando temas y problemas de la cabo mediante mediante reuniones cada bimestre, para para escuela sin ser muy sistemático conseguir que los resultados sean los mejores.

Fomento al perfeccionamiento perfeccionamiento pedagógico Centralidad del aprendizaje

En la escuela solo unos pocos maestros se

En su mayoría los profesores dan sentido sentido a distinguen de los demás demás por llevar llevar procesos de su desempeño pedagógico de acuerdo con los

capacitación y formación.

resultados de sus propios alumnos.

Planeación pedagógica compartida Compromiso de aprender Solo

algunos

docentes

se

incorporan

Los maestros realizan sus planeaciones de y manera individual, solo algunos docentes piden

comprometen con el desarrollo de su propio

ayuda y se reúnen entre ellos para llevar a

aprendizaje, y mediante estrategias buscan cabo sus planeaciones, pero prácticamente no que sus alumnos se den cuenta de la

se han creado los espacios para que los

importancia de su aprendizaje

maestros compartan reflexiones e ideas.

Participación de los padres en la escuela En la escuela primaria la mayoría de los padres de familia participan en las actividades actividades académicas, la escuela diseña estrategias para establecer un contacto constante con los

Equidad en las oportunidades de aprendizaje La atención a los alumnos alumnos es disparejo, solo solo a veces se habla de las necesidades de los alumnos que tienen rezago en su aprendizaje,

padres de familia en convivencia artísticas y

aplicando pocas estrategias para superar estas

culturales que se llevan a cabo dentro de la

dificultades.

institución

Funcionamiento efectivo del consejo consejo técnico escolar El porcentaje de docentes en las reuniones es poco, el el espacio espacio prestado prestado para este CTE lo ocupan para tratar otros temas sin darle la importancia necesaria.

 Apoyo al aprendizaje aprendizaje en el hogar La

mayoría

de

los

padres

colabora

acercándose a la escuela en particular a los maestros de sus hijos, para que su apoyo sea más efectivo dentro del aula