Syllabus Competencias Comunicativas 40003

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CÓDIGO: FORMATO DE SYLLABUS

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0-06-10-2015 PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEÑO DE CURSOS

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1. INFORMACIÓN INFORMACIÓN GENERAL GENERAL DEL DEL CURSO CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales Artes  SIGLA: ECSA! !u"anidades NI#EL: $ro%esional CAM$O DE FORMACIÓN: For"aci&n interdisci'linar ()sico co"*n CURSO: Co"'etencias Co"unicati+as CODIGO: ,--- /I$O DE CURSO: /e&rico N0 DE CREDI/OS:  N0 DE SEMANAS:  se"anas CONOCIMIEN/OS $RE#IOS: Lectura  escritura de te2tos  manejo de herramientas informáticas (Word, Excel, Power Point) DIREC/OR DEL CURSO: CURSO: Nidia Roc3o Ri+era Sala"anca Sala"anca FEC!A DE ELA4ORACIÓN: No+ie"(re No+ie"(re 5-16 DESCRI$CIÓN DEL CURSO: El curso hace parte del campo campo de formación formación Interdisc Interdisciplina iplinarr Básico Básico Comn Comn ! se u"ica dentro del componen componente te de formación en tecnolo#$as de la información información ! la comunicación% El o"jeti&o primordial de este curso curso es potenciar las capacidades orales, no &er"ales ! escriturales del estudiante con el fin 'ue su conciencia comunicati&a le permita un desarrollo efica ! adecuado en diferentes contextos de actuación, inclu!endo los espacios di#itales ! los am"ientes &irtuales de aprendiaje en los 'ue la interacción ! la comunicación son esenciales% El curso es de tipo teórico de tres () cr*ditos, está di&idido en tres unidades ! ha sido dise+ado para ejecutarse en el lapso de  semanas% semanas% -a primera primera unidad unidad enfatia enfatia en la comunica comunicación ción escrita, escrita, espec$fic espec$ficamen amente te en la Este documento es de clasifcación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI

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comprensión, estructura ! ela"oración de textos descripti&os% -a se#unda unidad está orientada al conocimiento teórico ! práctico de la comunicación oral, con *nfasis en el desarrollo del pensamiento cr$tico a tra&*s del discurso ! los factores de la comunicación no &er"al% -a tercera unidad se centra en la producción textual ! &isual en redes sociales ! espacios di#itales% -a estrate#ia de aprendiaje 'ue dinamia el curso es el aprendiaje por tareas ! se realian de manera indi&idual ! #rupal dentro del foro asi#nado al #rupo cola"orati&o% .inalmente, en el numeral / 01cti&idades de 1prendiaje2 la e&aluación distin#ue tres momentos identificados as$3 1cti&idad de 4econocimiento3 5omento inicial% 6esarrollo de las tareas3 5omento intermedio 1cti&idad final3 5omento final%

5. IN/ENCIONALIDADES FORMA/I#AS $ro'&sitos: Potencialiar la capacidad oral ! escritural del estudiante con el propósito de mejorar su desempe+o comunicati&o en los diferentes campos de interacción3 7ociocultural, acad*mico, medios di#itales ! am"ientes &irtuales de aprendiaje%

Co"'etencias Generales del Curso: 

El estudiante produce ! comprende distintos tipos de textos orales ! escritos% Este documento es de clasifcación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI





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El estudiante entiende ! aplica la coherencia ! cohesión en un texto% El estudiante apropia ló#icas de producción ! comprensión textual oral, no &er"al ! escrita en el marco de la comunicación en red% El estudiante &alora la importancia de la #ramática en la comprensión de la comunicación en redes sociales% El estudiante identifica en su contexto local o re#ional la importancia del uso del len#uaje no &er"al como apo!o a la oralidad%

. CON/ENIDOS DEL CURSO Es7ue"a del contenido del curso:






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Escritura de textos descripti&os% 8nidad 9

Ca"ra, P% (:;9<)% -a oración ! El párrafo% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 http3>>hdl%handle%net>9;?<::

Co"unicac Este documento es de clasifcación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI





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i&n Escrita

Aonále, 6% (:;9@)% 4edactar un texto, cómo empear ! 'u* más tener en cuenta% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 http3>>hdl%handle%net>9;?<:9 5oreno, . (:;9)% Aramática ! orto#raf$a al d$a3 #u$a con las principales no&edades de la 4eal 1cademia Espa+ola% Barran'uilla, Col http3>>"i"lioteca&irtual%unad%edu%co3:;<9>lo#in%aspx directDtrued"De;;;xww1=DF9;:9lan#DessiteDehostGli&ee"&DEBppidDppHCo&er .

4eferencias "i"lio#ráficas complementar ias

Campos,  (9??)% 6e la oración simple a la compuesta% Aeor#etown 8ni&ersit!% 4ecuperado de http3>>"i"lioteca&irtual%unad%edu%co3:;<9>lo#in%aspx directDtrued"De;;;xww1=D:9@@<lan#DessiteDehostGli&e =om"re de la 8nidad

Contenidos de aprendiaje Comunicación no &er"al

Re%erencias (i(lio8r)%icas Re7ueridas (Inclu!e3 -i"ros textos, we" linJs, re&istas cient$ficas) Auti*rre, K% (:;9/)% El poder de lo 'ue =oG7eG6ice% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 http3>>hdl%handle%net>9;?<:






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Comunicación oral

Unidad 5

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.ernánde, =% (:;9/)% Cómo escri"ir un discurso% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% https3>>www%!outu"e%com>watch&DjnW"G=-We#

COMUNICACIÓN ORAL 9 COMUNICACIÓN NO #ER4AL

4eferencias "i"lio#ráficas complementar ias =om"re de la 8nidad

4e!, L% (:;9@)% Cómo ha"lar en p"lico 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 https3>>www%!outu"e%com>watch&DMej
5onro!, C% (:;9@)% Consejos de #ra"ación% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 https3>>www%!outu"e%com>watch&DHd&N#hQ-8d/featureD!outu%"e

Contenidos de aprendiaje

Re%erencias (i(lio8r)%icas Re7ueridas (Inclu!e3 -i"ros textos, we" linJs, re&istas cient$ficas)






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Escri"ir en la red 8nidad 

Co"unicaci& n di8ital en redes

7armiento, K% (:;9<) Escri"ir en la red% 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% 4ecuperado de3 http3>>hdl%handle%net>9;?<9/ 4ueda, C (:;9/) Pautas para escri"ir en medios di#itales 8ni&ersidad =acional 1"ierta ! a 6istancia% http3>>www%powtoon%com>show>"'=Mtdw9BP>pautasG paraGescri"irGenGmediosGdi#itales>R> .

4eferencias 5ancera, 1% (:;9:)% SCómo se ha"la en los ci"ermedios 3 El espa+ol Colo'uial En El Periodismo "i"lio#ráficas 6i#ital% 4ecuperado de3 http3>>"i"lioteca&irtual%unad%edu%co3:;<9>lo#in%aspx complementar directDtrued"De;;;xww1=D
,. AC/I#IDADES DE A$RENDIA;E Unidad Conteni do de A'rendi
Co"'etencia

Indicadore Estrate8ia s de de dese"'e> A'rendi
El estudiante Identifica explora, conoce los e identifica el diferentes

-a estrate#ia 'ue dinamia el presente

N0 de Se " 1

E+aluaci&n1 $ro'&sito Criterios de e+aluaci&n

6ar

Conoce diferentes a entornos



$onde raci&n

los 'ue 5?




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8enera l del curso

curso de entornos e competencias interacciona comunicati&as% con sus compa+ero s%

curso es aprendiaje "asado en tareas% 1 continuación se dará a conocer cada una de las tareas 'ue se

conocer la conformar el $untos dinámica del presente curso% curso%

desarrollaran3

Marea Inicial% Explorar los entornos del curso, ! de acuerdo a la #u$a de acti&idades realiar un mapa &irtual ! un cuadro de 






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reconocimien to% Escenario s de comunica Unidad ción escrita% Uno

Co"un icaci&n Escrita

El estudiante produce ! comprende un texto descripti&o%

Identifica las caracter$stic as de la escritura de textos descripti&os %

Marea uno Escri"ir un texto descripti&o3 1utorretrato con las especificacio nes de la #u$a% Comentar con soportes "i"lio#ráficos , los autorretratos de dos compa+eros de #rupo en el foro de aprendiaje

5

de Ela"ora un 11? $untos documento Word 'ue E&aluar los inclu!a el texto conocimiento re'uerido ! s so"re aplica los construcción conceptos del de textos documento descripti&os referencia% aplicados por los estudiantes% Ciclo tareas%






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Escenario s de Unidad comunica dos ción no &er"al ! &er"al

Co"un icaci&n Oral  Co"un icaci&n no +er(al

El estudiante conoce ! apropia las diferentes dimensiones de comunicación =o &er"al%

cola"orati&o% Identifica Marea dos las -os dimensione estudiantes s de la realiarán un comunicaci análisis de ón no los aspectos &er"al% de la Comunicació n =o Ler"al dentro de un cortometraje #anador de &arios premios internacional es como el Tscar a mejor cortometraje

5

Presentan un 11? documento con $untos la reflexión de Lalorar ! la importancia entender la de la importancia comunicación de la no &er"al ! el comunicació análisis de la n =o &er"al% comunicación no &er"al en el corto% Ciclo de tareas






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en :;9@% Escenario s de comunica ción oral%

El estudiante apropia ló#icas de producción ! comprensión textual3 texto ar#umentati&o%

4ealia un discurso atendiendo a la ló#ica de este tipo de comunicaci ón oral

Marea tres% El estudiante redactará un discurso, teniendo presente al#una de las tres pre#untas 'ue descri"en en la #u$a inte#rada de acti&idades% -ue#o, #ra"ará el discurso en audio ! &$deo%

5

Conocer ! &alorar las caracter$stica s de la comunicació n oral



Presenta una 15&ideo#ra"ación $untos de un discurso propio en el 'ue utilia las caracter$sticas de la comunicación oral% 6uración entre 93; ! : minutos%




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Unidad 1cti&idad El estudiante Mransforma .inal apropia ló#icas las tareas tres =acional

Co"un icaci&n en redes sociale s

de producción ! en art$culos comprensión di#itales% textual oral ! escrita en el marco de la comunicación en redes sociales3 &isual ! di#ital%

E&aluación final 9% Corre#ir las tareas 9, : ! % :% -ue#o transformarl as en art$culos di#itales% % .inalmente, cada estudiante consolida los art$culos di#itales en un sitio we"%

1

1cti&idad .inal E&aluar la escritura redacción ! apropiación de los temas su#eridos en redes sociales ! medios di#itales%

?. ES/RUC/URA DE E#ALUACION DEL CURSO Este documento es de clasifcación de seguridad controlada, para su uso debe solicitar autorización a la VIACI


9% 7itio we" con una temática asi#nada% Presenta di&ersas formas escriturales en la red% 7e aplican las normas de comunicación en la we"%

15?

'untos




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/i'o de e+aluaci&n 1utoe&aluación Coe&aluación eteroe&aluación Motal

$onderaci&n

$unta=e M)2i"o For"ati+a For"ati+a ?-?--



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