Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Wina Sanjaya PDF

Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Wina Sanjaya Pdf Pengembangan Cai Pada Mata Pelajaran IPA (Sains) Tentang Struktur Bumi Kelas 5 SD Negeri Barata Jaya Surabaya Andriani Setyaning Hutami1, Ketut Pegig Arthana2 Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Abstrak : SD Barata Jaya merupakan sekolah yang mempunyai fasilitas lab komputer yang kurang dimanfaatkan secara optimal sebagai ruang multimedia. Siswa hanya belajar menggunakan media buku,sedangkan buku yang digunakan kurang jelas. Siswa menjadi kurang bergairah dalam menerima materi. Materi struktur bumi merupakan materi yang kurang dipahami siswa. Dalam mengatasi hal ini, diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menawarkan media CAI sebagai salah satu solusi mengatasi permasalahan diatas. Penggunaan media CAI yang dilakukan dapat menjadi media yang layak untuk mengatasi masalah yang ada. Rumusan masalah untuk judul diatas adalah “Diperlukan pengembangan CAI pada Mata Pelajaran IPA tentang Struktur Bumi untuk kelas 5 SD”.Model pengembangan yang digunakan adalah model Arif Sadiman. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data dan instrumen angket dan tes. Pada tahap uji coba peneliti menggunakan 3 tahap uji coba yaitu uji coba perorangan, kelompok kecil serta kelompok besar. Jumlah siswa yang di uji cobakan secara keseluruhan adalah 40 siswa. Hasil analisis telah dilakukan, diketahui bahwa proses pengembangan media CAI kelas V SD materi struktur bumi berlangsung sangat baik. Hal tersebut dapat dikatakan karena pada saat guru, memanfaatkan media CAI, proses belajar mengajar berlangsung ... Read More Pengelolaan Laboratorium Multimedia Education (ME) Berorientasi pada KTSP di SMK Negeri 10 Surabaya Nurista Purnamasari ABSTRAK Dalam upaya peningkatan mutu dan kualitas pendidikan, peningkatan dan perombakan komponen pendidikan terus dilakukan. Berbagai program dan kebijakan digulirkan baik oleh pemerintah maupun sekolah. Begitu pula dalam pemenuhan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran. Selain pemenuhan tersebut juga harus dibarengi dengan pengelolaan yang baik dan sesuai dengan standar nasional dan landasan pembelajaran (KTSP) yang berlaku, agar dapat sepenuhnya mendukung pembelajaran. Fokus dari penelitian ini yaitu untuk melihat apakah pengelolaan laboratorium Multimedia Education di SMK Negeri 10 Surabaya sudah sesuai dengan KTSP atau belum, yang mana KTSP menjadi landasan dalam pembelajaran dan berpengaruh langsung terhadap fungsi laboratorium Multimedia Education sebagai sarana pendukung pembelajaran. Secara singkat penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengelolaan (organisasi dan personil) sebuah laboratorium komputer dengan basis multimedia (Laboratorium Multimedia Education) di SMK Negeri 10 Surabaya yang berorientasi pada kurikulum (KTSP). Dimana laboratorium Multimedia Education sendiri termasuk salah satu komponen sistem instruksional. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yang mana hasil penelitian dijabarkan secara deskriptif untuk melihat seperti apa pengelolaan laboratorium ME yang berorientasi pada KTSP di SMK Negeri 10 Surabaya, dan hal apa saja yang perlu ditingkatkan, dikembangkan maupun dibenahi dalam pengelolaan laboratorium agar orientasinya benar-benar sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Dalam penelitian ini menggunakan tiga metode pengumpulan data, yaitu ... Read More

1/1