SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : V/ V/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
1.
Mengidentifikasi Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.
KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.1. Mengi Mengiden dentif tif ikasi fungsi organ pernafasan manusia.
MATERI PEMBELAJARAN Alat Pernafasan
A. Alat Alat pada (hlm.2)
o
Pern Pernaf afas asan an Manusia
1.Alat pernafasan
o
(hlm.2)
a. Hidung (hlm.2)
Mendeskripsikan alat pernafasan pada manusia dan fungsi dari masing-masing masing-masing alat tersebut
c. Paru-paru (hlm.3) 2.
Proses pernafasan (hlm.4)
3.
Gangguan pernafasan (hlm.6)
o
INDIKATOR
o
Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia dan pola hidup sehat
Menjelaskan alat pernafasan pada manu manusi siaa mela melalu luii charta
o
Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut.
o
Menjelaskan gangguan pernafasan pada manusia.
Menjelaskan proses pernafasan dada dan pernafasan perut
b.Tenggorokan (trakea) (hlm.3)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 10
Soal PG
Latihan hal 11
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai struktur hidung, trak trakea ea dan dan paru-paru
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
1.2. 1.2. Mengi Mengiden dentif tif ikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah.
MATERI PEMBELAJARAN
Alat Pernafasan
B.
o
Alat Pernafasan Pada Hewan (hlm.7)
-
tanah o
Pence Pencerna rnaan an Makan Makanan an Pada Manusia
A. Alat Pencernaan pada Manusia (hlm.15)
INDIKATOR
o
Cacing
tanah
(hlm.8)
1.3. 1.3. Mengi Mengiden dentif tif ikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan.
Memahami proses pernapasan pada :
-
1.Ikan (hlm.7) 2.Cacing
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Ikan Reptil
o
Menjelask Menjelaskan an proses proses pernafasan pada ikan dan cacing tanah
o
Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia melalui charta.
Katak
a. Gigi (hlm.15) b.Lidah (hlm.15) c. Air liur (hlm.16) 2. Kerong ko konga n (hlm.16)
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 10
Soal PG
Latihan hal 11
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai organ pernafasan pada ikan dan dan caci cacing ng tanah
Burung
Mendeskripsikan alat pernapasan hewan
Menjelaskan tugas dari alat pencernaan dan menyebutkan bagian alat pencernaan
-
Rongga
o
mulut 1. Mulut (hlm.15)
Menjelask Menjelaskan an organ pernafasan pada ikan dan dan caci cacing ng tanah tanah melalui charta
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
-
Kerongk
ongan
-
Lambung
o
Usus
halus
-
Usus
besar
-
Anus o
Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. Mengidentifikasi
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 26
Soal PG
Latihan hal 27
6 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai bagian bagian alat pencernaan: mulut, kerongkong an, lambung, usus halus, usus besar
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
3. Lambung (hlm.16)
o
4. Usus halus (hlm.16) 5. Usus besar (hlm.17) 6. B.
o
An us us ( hl hl m. m.1 7) 7)
Gang Ganggu guan an pad padaa Alat Pencernaan (hlm.18)
o
1.
Mag (hlm.18) 2. Apendistis (hlm.18) 3. Disentri (hlm.18) 4. Sembelit (hlm.18) C.
Hu bu bu ng nga n Makanan Dengan Kesehatan (hlm.19) 1. Makanan Bergizi (hlm.19) a. Kar bohidrat (hlm.20) b. Lem ak (hlm.20) c. Prot ein (hlm.21) d. Min eral (hlm.21) e. Vita
o
o
Memahami fungsi rongga mulut, kerongkongan, lambung, usus halus dan usus besar Menyebutkan gangguan pada alat pencernaan makanan yang berhubung-an dengan makanan dan tata cara makanan Memahami fungsi dari zat gizi, kandungan zat gizi dalam makanan Memahami fungsi dari kar-bohidrat, protein, lemak, air, mineral dan protein serta menyebutkan sumbernya Memahami menu makanan yang bergizi seimbang (empat sehat lima sempurna)
makanan bergizi dan menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat.
min (hlm.22) f. Air (hlm.23) 2. Makanan bergizi seimbang (hlm.23)
KOMPETENSI DASAR
1.4. 1.4. Mengi Mengiden dentif tif ikasi organ peredaran darah manusia.
MATERI PEMBELAJARAN
Alat Peredaran Darah A. Alat Alat Pere Peredar daran an Darah dan Fungsinya (hlm.30)
o
o
1.Jantung (hlm.30) o
2.Pembul Pembuluh uh
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
darah darah
(hlm.32)
o
o
o
INDIKATOR
Menjelaskan struktur jantung dan pembuluh darah pada media gambar
o
Memahami fungsi jantung dan pembuluh darah.
o
Memahami bahwa jantung terdiri dari empat ruang - Serambi kiri - Serambi kanan - Bilik kiri - Bilik kanan
Memahami bahwa pembuluh darah - Pembuluh Nadi (Arteri) - Pembuluh Balik (Vena) Memahami perbedaaan antara pembuluh nadi dan pembuluh balik Memahami proses peredaran darah
o
o
o
TEKNI K
Mengidentifik Tes tertulis asi alat peredaran darah manusia melalui gambar Menjelaskan struktur jantung yang terdiri dari empat ruang dan fungsi tiap-tiap ruangnya Menjelaskan fungsi alat peredaran manusia Menjelaskan perbedaan pembuluh arteri dan vena Menjelaskan mekanisme peredaran darah
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Soal essay
Latihan hal 35
Soal PG
Latihan hal 36
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai struktur jantung dan pembuluh darah serta mekanisme peredaran darah
NILAI KARAKTER Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
tertutup dan macam peredaran darah berdasarkan panjang pendek jalur yang ditempuh. KOMPETENSI DASAR 1.5. 1.5. Mengi Mengiden dentif tif ikas ikasii gang ganggu guan an pada organ peredaran darah manusia.
MATERI PEMBELAJARAN
Alat Peredaran Darah B.
o
Gangguan Pada Sistem Sistem Peredaran Peredaran Dara Darah h dan dan Cara Cara Pencegahanya (hlm.33)
1.
Gan gguan pada darah dan alat peredaran peredaran darah (hlm.33)
2.
Men jaga Kesehatan Alat Alat Pere Pereda dara ran n Darah (hlm.34)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Memahami penyakit yang menyerang darah dan alat peredaran darah - Anemia - Leukimia - Hipertensi - Penyakit jantung bawaan - Pembuluh nadi mengeras Memehami cara memelihara kesehatan alat peredaran darah - menghindari makanan berlemak tinggi - membiasakan pola makan yang sehat kegiat atan an fisi fisik, k, - kegi istirahat dan olah raga yang teratur
INDIKATOR
o
o
Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 35
Soal PG
Latihan hal 36
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai gangguan pada sistem peredaran darah
Mempraktekk an kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : V/ V/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
2. KOMPETENSI DASAR
Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.
MATERI PEMBELAJARAN
Pembuata uatan n Makana Makanan n 2.1. 2.1. Mengi Mengiden dentif tif Pemb ikasi cara pada Tumbuhan tumbuh tumbuhan an hijau hijau membuat A. Fotosintesis makanan. (hlm.38)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
o
o
Memahami proses pembuatan makanan pada tumbuhan sebagai fotosintesis Mengetahui bahan bahan yang diperlukan tumbuhan untuk membuat makanan
INDIKATOR
o
o
Mengetahui proses pengubahan air dan karbondioksida menjadi karbohidrat o
o
Mengetahui hasil fotosintesis
Menjelaskan bahan bahan yang diperlukan untuk berlangsungnya proses pembuatan makanan pada tumbuhan. Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari. Menjelaskan hasil dari proses pembuatan makanan pada tumbuhan.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 44
Soal PG
Latihan hal 45
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Skema proses fotosintesis pada tumbuhan
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
o
KOMPETENSI DASAR
2.2. Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan.
MATERI PEMBELAJARAN Pemb Pembuata uatan n Makana Makanan n pada Tumbuhan B. Keterg Ketergant antung ungan an Manusia dan Hewan Terhadap Tumbuh Tumbuhan an Hijau Hijau (hlm.42)
Memberikan contoh tempat menyimpan makanan cadangan pada tumbuhan
o
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN o
o
o
Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan a. Daun-daun Daun-daunan an b. Bunga-bungaan c. Buah-buaha Buah-buahan n d. Umbi-umb Umbi-umbian ian e. Tunas Tunas f. Biji Biji Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai a. Penyedap Penyedap rasa rasa b. Obat-obatan c. Bahan sandan sandang g d. Peralatan Peralatan rumah tangga
Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.
INDIKATOR
o
o
o
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 44
Soal PG
Latihan hal 45
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Skema pemanfaatan tumbuhan bagi manusia
Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
NILAI KARAKTER
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : V/ V/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
3. KOMPETENSI DASAR
Mengidentifikasi Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
MATERI PEMBELAJARAN
3.1. 3.1. Mengi Mengiden dentif tif Penyesuaian Diri ikasi penyesuaian Mahluk Hidup terhadap diri hewan dengan Lingkungannya lingkungan tert terten entu tu untu untuk k A. Cara Hewan mempertahankan menyesuaikan Diri hidup. dengan Lingkungannya (hlm.48)
1.
Pen yesuaian hewan untuk memperoleh makanan (hlm.48)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Memahami peta konsep hewan yang menyesuaikan dengan lingkungannya Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam memperoleh makanan dengan mengamati bentuk paruh, dan kaki burung serta bentuk mulut pada serangga
INDIKATOR
o
o
TEKNI K
Tes tertulis Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya Menjelaskan mekanisme penyesuaian diri pada hewan
I NS NS TR TRUM EN EN
CONTOH INSTRUMEN
Soal essay
Latihan hal 41
Soal PG
Latihan hal 42
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, Charta tanggung mengenai jawab, kerja bentuk kaki keras,disiplin. dan dan paru paruh h burung serta tipe tipe mulu mulutt pada serangga
2.
Pen yesuaian hewan untuk melindungi diri dari musuh (hlm.51)
o
Mememahami penyesuaian diri hewan-hewan dalam melindungi diri dari musuhnya
KOMPETENSI DASAR
3.2. Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup.
MATERI PEMBELAJARAN Penyesuaian Diri Mahluk Hidup terhadap Lingkungannya
B.
o
Struktur Bunga dan Fungsinya (hlm.30)
1.
Pen yesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuhnya (hlm.39)
2.
Ciri khusus tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya (hlm.39)
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
o
Memahami bahwa tumbuhan menyesuaikan diri dari musuhnya dengan duri, getah, rasa pahit dan rambut halus. Memahami bahwa tumbuhan ada yang hidup di tanah, gurun yuang kering dan panas dan di air. Memahami bahwa bentuk penyesuaian diri tumbuhan berbeda-beda.
INDIKATOR
o
o
Memberikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya, misalnya memiliki racun, duri, getah, rasa pahit dan rambut halus.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 58
Soal PG
Latihan hal 59
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V Charta mengenai penyesuaian tumbuhan untuk melindungi diri dari musuh
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan tempat hidupnya dengan mengamati ciri khusus tumbuhan
Sorong, Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Juli 2012
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN Nama ama Seko Sekola lah h Mata Pelajaran Kelas/Program Semester
: Madr Madras asah ah Ibt Ibtid idai aiya yah h Al Hid Hiday ayah ah : IP IPA : V/ V/MI :1
STANDAR KOMPETENSI:
4.
Memahami Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses.
KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.1. Mend Mendes eskr krip ip sikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas.
MATERI PEMBELAJARAN Sifat Bahan
o
A. Hubungan Antara Sifat Bahan dengan Bahan Penyusunnya (hlm.62)
1.
Ben
o
ang (hlm.62)
2.
Kai
n (hlm.63) 3.
Kert
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
as (hlm.65)
o
Menjelaskan beberapa jenis sifat bahan berdasarkan bahan penyusunnya seperti benang, kain dan kertas. Memberikan c on ont oh oh t een n ta ta ng ng penggunaan jenis bahan dalam kehidupan kehidupan sehariseharihari.
INDIKATOR
o
o
Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan penyusunnya.
o
Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji, misalnya berbagai jenis kertas.
o
Menyimpulkan dari percobaan bahwa ada hubungan antara
Melakukan percobaan untuk mengetahui kekuatan kekuatan beberapa beberapa jenis bahan kertas. Menyusun laporan percobaan
Mengidentifikasi beberapa jenis sifat bahan berdasarkan struktur penyusunnya.
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 67
Soal PG
Latihan hal 68
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
2 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V
NILAI KARAKTER
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, Sampel tanggung berupa jawab, kerja kertas koran, keras,disiplin. HVS, karton, manila, manila, dan kertas minyak
jenis penyusun bahan dengan sifatnya. KOMPETENSI DASAR 4.2. 4.2. Meny Menyim impul pul kan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap.
MATERI PEMBELAJARAN Perubahan Sifat Benda
o
A. Sifat Benda (hlm.70)
1.
Ben tuk (hlm.70)
2.
o
War na (hlm.70)
3.
Kel enturan (hlm.70)
4.
Kek erasan (hlm.70)
5.
o
Bau (hlm.70)
B.
Peru Peruba baha han n Sifa Sifatt Benda dan Faktorfaktor yang Mempengaruhinya (hlm.71)
1 . B er er ba ba ga gai Penyebab Perubahan Sifat benda (hlm.71) a.
Pem
PENILAIAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
o
Menjelaskan sifat benda berdasarkan bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau. Menjelaskan berbgai faktor yang menyebabkan perubahan sifat benda dan memberikan contohnya dalam kehidupan seharihari.
INDIKATOR
o
o
o
Macammacam perubahan benda yang besifat sementara dan tetap beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan percobaan mengenai perubahan sifat benda yang disebabkan oleh pemanasan, pembakaran dan pencampuran
o
o
Mengumpulkan data tentang sifat benda, seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan. Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses. Mengidentifikasi faktor yang menyebabkan perubahan pada benda. Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses. Mendeskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan
CONTOH INSTRUMEN
TEKNI K
I NS NS TR TRUM EN EN
Tes tertulis
Soal essay
Latihan hal 75
Soal PG
Latihan hal 76
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTER
4 x 30’
Buku Buku IPA IPA SD/MI SD/MI BSE Kelas V
Kreatif, mandi mandiri, ri, rasa rasa i ng ng in in t aah hu , jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Charta mengenai bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau benda. Sampel percobaan berupa kertas, es batu dan gula pasir atau garam
anasan (hlm.72) b. Pem bakaran (hlm.72)
c. Pen campuran dengan Air (hlm.72)
dengan air.
o
Melakukan penggolongan perubahan sifat benda baik yang sementara maupun tetap berdasarkan hasil percobaan.
pengamatan.
o
Menyimpulkan percobaan tentang perubahan benda akibat pemanasan, pembakaran dan pencampuran dengan air.
d. Pem busukan (hlm.72)
2. Macammacam perubahan sifat benda (hlm.73) a. Peru bahan Sifat Benda yang Bersifat Sementara (hlm. 73) b. Peru bahan Sifat Benda yang Bersifat tetap (hlm.73)
Sorong,
Juli 2012
Mengetahui, Kepala Sekolah MI Al Hidayah
Susilawati, S.Pd
Guru Mata Pelajaran IPA
Widianto, S.Si
