SILABUS IPA KTSP kls 8 SMP

SILABUS Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG Mata pelajaran : IPA IPA Kelas/Semester : VIII / 1 Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai system dalam kehidupan Kompetensi Dasar 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkem bangan pada makhluk hidup

Materi pokok Pembelajaran Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an

Indi Indika kato torr

Melakukan diskusi hasil per cobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertum buhan dan perkembangan.

Menentukan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.

Membedakan pertumbuhan dan perkembangan.

Membedakan pertumbuhan dan perkembangan

Perbedaan metamorfosis dan metegenesis.

Membandingkan metamorfosis dan metagenesis.

Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuh.

Menentukan daerah meristem yang mengendalikan pertum buhan. Mendiskripsikan ciri manusia pada usia ter tentu.

Teknik Tes tulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes Uraian

Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan!

Alokasi waktu 4 JP

Sumber Belajar Buku siswa Buku referens Alat percobaan Obyek langsung Tumbuhan

1.2 Mendiskripsikan Ciri-ciri manusia tahapan perkem ber bangan pada dasarkan usia manusia

Melakukan pengamatan ciri manusia beda usia.

Tes tulis

Tes ur urai an an

Melakukan pemgelompok kan dan membandingkan ciri manusia dari balita sampai manula

Mengurutkan tahaptahap perkembangan manusia

Penuga san

Tugas kelompok

Melakukan pengamatan dan diskusi untuk meng identifikasi ciri manusia usia remaja / pebertas

Mengidentifikasi ciri manusia pada usia remaja/ pubertas

Unju Unjuk k kerj kerjaa

simu simula lasi si

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN

Seja k kapa n pert um umhan dan perkembangan dimulai?

4 JP

-Buku si siswa -Buku referensi - LKS

1

Kompetensi Dasar 1.3 Mendiskripsi kan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Materi pokok Pembelajaran Si st st em em g er er ak ak

Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an - Pe Pe ng ng am am at at an an t or or so so / c ar ar ta ta s i st st em em gerak. -Bekerja berpasangan untuk mengamati organ yang berperan dalam suatu gerakan -Eksperimen tulang paha ayam direndam dengan larutan asam dan direndam dengan air biasa. -Diskusi perbedaan tulang rawan dan tulang keras -Diskusi menggunakan model/ carta untuk mempelajari macam macam sendi -Studi pustaka/mengamati obyek langsung untuk mendata penyakit dan kelainan tulang dan otot dan cara mengatasinya

1.4 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan Pencernaan sistem pen pada manusia : cernaan pada 1. Alat manusia & pencernaan hubungannya dng kesehatan 2.

3.

4.

1.

Indi Indika kato torr Membandingkan macammacam organ penyusun Sistem gerak pada manusia

3.

Mengidentifikasi macammacam sendi

Contoh kelainan dan penyakit pd sistem

4.

Observa Observasi si membua membuatt lapor laporan an presentasi kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang dijumpai


Tes uraian

Apa saja penyusun sistem gerak pada manusia?

Penugasan

Tugas rumah

Lembar observasi unjuk kerja

6 JP

Sumber Belajar -Buku siswa -Buku referen -Torso -Carta

Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari

Me ng ng am am at at i c ha ha rt rt a s is is te te m 1. Mend Mendis iskr krips ipsik ikan an pencer pencernaan naan manusi manusiaa untuk untuk susunan alat mengur mengurutk utkan an susuna susunan n alat percenaan pencernaan.

Melakuk Melakukan an percoba percobaan an untuk untuk membuktikan proses pencernaan mekanik & kimiawi dalam rongga mulut.

Tes Tulis

Alokasi waktu

Membedakan tulang rawan dan tulang keras

Saluran 2. Di sk skusi da ri ri ha si si l stud y pencernaan pencernaan & pus pusta taka ka tent tentan ang g salu salura ran n 2. kelenjar pen pencer cernaa naan n dan dan kelen kelenjar jar pencernaan pencernaan. P en en ce ce rn rn aa aa n meka mekanik nik dan dan kimiaw kimiawii pada mulut

Teknik

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

Tes lisan

Memb Memban andi ding ng kan kan pencernaan mekanik & kimiawi

4.

Mend Mendat ataa cont contoh oh kelainan & penyakit pd sistem pencernaan

1.

Jelas Jelaska kan n urut urutan an alat alat pencernaan pd manuisa

6 J.P

• •

•

Tes lisan

Daftar pertanyaan

2.

Sebu Sebutka tkan n ala alatt penpencernaan manusia yg termasuk saluran pencernaan

Tes lisan

Daftar Pertanyaan

3.

Jelas Jelaska kan n perb perbeda edaan an pencernaan Mekanik & kimiawi

Tes lisan

Tes men jodohkan

4.

Cont Contoh oh perta pertany nyaan aan Penyakit ini di sebabkan kebiasaan makan tidak teratur

memb membeda edaka kan n anta antara ra saluran pencernaan & kelenjar pencernaan pd manusia

3.

Daftar pertanyaan

•

•

Buku Siswa Charta alat pencernaan LKJ Buku Lain yg relevan

2




pencernaan yg dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

1.5 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan Pencernaan sistem pen pada manusia : cernaan pada • Organ manusia & pernafasan pernafasan pd hubungannya manusia. dng kesehatan •

•

Mekanisme inspirasi sekspirasi (pernafasan) K el el ai ai na na n pen penya yaki kitt

Membandingkan macammacam organ penyusun Sistem gerak pada manusia

•

•


Tes Tulis

Tes uraian


Penugasan

Tugas rumah


Alokasi waktu 6 JP


Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari yang yang diju dijump mpai ai dala dalam m kehidupan seharihari

Meng Mengam amat atii charta charta sist sistem em pernaf pernafasa asan n untuk untuk membuat membuat kesi kesimp mpul ulan an tentan tentang g orga organ n penyusun penyusun sistem perrnafasan perrnafasan pada manusia Membuat Membuat model model baru untuk untuk menjelaskan menjelaskan proses inspirasi inspirasi & ekspirasi

•

Observasi kelainan & penyakit pada sistem pernafasan yang

•


Teknik



dala dalam m kehi kehidu dupa pan n seha sehari ri-h -har ari. i.

•

& pd


•

Pilihan jawaban * Maag * Diare

Mendiskripsikan susunan alat pernapasan pada manusia

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Membandingkan proses inspirasi & ekspirasi

Tes lisan

Uji petik kerja prosedur

mendata contoh kelainan penyakit pd

Tes lisan

Tes Isian

•

Bagaimana urutan alat pernafasan pada manusia?

•

Tunjukkan mekanisme inspirasi

•

Sebutkan 3 jenis kelainan penyakit

4 J.P

• • •

Buku Siswa Model baru LKS

3




sisitem pernafasan pernafasan yg di jumpai dlm k eh eh id id up up an sehari

1.6 Mendiskri psikan sistem per edaran darah pd manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem Peredaran darah • Alat peredaran darah

•

•

Macam peredaran darah

Denyut nadi


•

•



Penugasan

Tugas rumah


sistem pernapasan

•

Mengamati charta peredarandarah

•


Tes uraian

6 JP


Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari

Mengamati charta alat peredaran darah

Menghitung denyut nadi posisi istirahat dan setelah aktifitas

Tes Tulis

Alokasi waktu


di jumpai jumpai dalam dalam kehidup kehidupan an sehari-hari

•

Teknik


•

yang dapat menyerang alat pernapasan

Mendiskripsikan alatalat peredaran darah manusia

Tes lisan

Mendifinisikan macam–macam peredaran darah

Tes lisan

Mengidentifikasi faktor yang

Tes lisan

Daftar pertanyaan

Daftar pertanyaan

•

Sebutkan alat-alat peredaran darah pada manusia

8 J.P

• •

• •

Jelaskan peredaran darah besar & kecil •

Daftar pertanyaan

•

Buku Siswa Buku yang relevan Chart peredaran darah LKS

Sebutkan 3 faktor yang

4




•

•

Komponen darah

Peredaran linfa dan penyakit peredaran darah

•

•

•

Studi pustaka tentang komponen penyususnan darah

Studi pustaka tentang peredaran linfa

Observasi lingkungan sekolah atau masyarakat tentang kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah



Teknik


Tes Tulis

Tes uraian


Penugasan

Tugas rumah


Alokasi waktu 6 JP



Mengidentifikasi macammacam sendi Mendata macam-macam kelainan tulang dan otot dalam kehidupan seharihari mempengaruhi jumlah denyut nadi Mendiskripsikan komponen penyusunan darah

Tes tulis

Tes isian

•

•

Mendiskripsikan peredaran darah linfa

Tes Tulis

Tes Isian

•

Peredaran linfa disebut peredaran darah terbuka, jelaskan?

•

mendata kelainan & penyakit pada sistem peredaran darah dalam kehidupan sehari-hari

Tes Tulis

Tes Isian

•

Mengapa penderita hipertensi mimiliki tekanan darah yang lebih dari tekanan orang normal ?

•

mempengaruhi jumlah denyut nadi Komponen apa saja yg menyusun plasma darah

5

Mengetahui Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000.

Pilangkenceng, ………..200 TEAM MGMP SEKOLAH

NIP……………

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan


6

Kompetensi Dasar

Materi pokok Pembelajaran

2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

Struktur dan fungsi tumbuhan


- Melakukan pengamatan terhadap struktur tumbuhan dan fungsi yang terkait dengan struktur ini [akar,batang,dan daun]

Mendeskripsikan struktur dan fungsi akar, batang,daun,bunga,buah dan biji

Tes Lisan

-Melakukan percobaan osmosis ada kentang

-melakukan percobaan osmosis

Penugasan

Tugas proyek

-Mengamati perbedaan struktur batang monokotil

-membedakan letak epidermis,korteks dan stela pada tumbuhan.

Tes Lisan

Pertanyaan lisan

-mengamati pengangkutan air pada -membedakan peran bunga sedap malam pembuluh xilem dan floem dalam pengangkutan

2.2 mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

Fot os osinte si sis



Teknik

Tes unjuk kerja

Amati dan namai bagian-bagian tanaman jagung.

Tes uraian

Sumber Belajar

8 JP

-Buku Paket -Buku lain yang relevan -LKS

4JP

-Buku paket -Buku lain yang relevan -LKS -Obyek langsung

Amati dan bedakan struktur batang dikotil dan monokotil dari preparat. Amati hasil pengangkutan air berwarna pada bunga sedap malam

-mengamati letak stomata dengan menggunakan mikroskop

-menunjukkan letak & fungsi stomata

Penugasan

Tugas proyek

Bandingkan letak stomata tumbuhan darat dan air

-mencatat contoh hama &penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan seharihari

-mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan

Penugasan

Tugas rumah

Datalah berbagai hama dan penyakit yang menyerang tanaman.

Men ga gama titi b ag agi an an-ba gi gia n da daun yang aktif melakukan fotosintesis

Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis

Penugasan

Tugas proyek

Amati dan tunjukan bagian daun yang melakukan fotosintesis

Menjelaskan proses berlangsungnya fotosintesis

Melakukan percobaan dan membuat laporan hasil parcobaan fotosintesis

Penugasan

Tugas proyek

Presentasikan proses berlangsungnya fotosintesis


Alokasi waktu

7

Kompetensi Dasar


Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an Mengetahui peranan cahaya terhadap fotosintesis

Indi Indika kato torr Menjelaskan daun yang berperan dalam fotosintesis

Melakukan diskusi mengenai aktivitas fotosintesis pada malam hari 2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak tumbuhan.

Gerak pada tumbuhan

Mengamati gerak pada tumbuhan

Membedakan macammacam gerak pada tumbuhan.

Melekukan diskusi mengenai tanaman yang melakukan fotosintesis

Melakukan pengamatan dan membuat laporan hasil percobaan gerak pada tumbuhan(batang & daun)

Mengamati hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang tersedia berupa gambar dari media cetak (Koran, majalah, dsb)


Penugasan

Tes lisan

Mengobservasi macam gerak tumbuhan yang ada di sekitar

2.4 Mengidentifikasi Hama dan penyakit hama dan pada tumbuhan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari– hari

Teknik

•

Membuat bagan pengelompokkan nama tumbuhan dan nama hama / penyakit yang menyerang tumbuhan.

•

Menyimpulkan bagian / organ tumbuhan yang diserang oleh hama atau penyakit

Penugasan

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tugas proyek

Alokasi waktu

Sumber Belajar

4 JP

-Buku paket -Buku lain yang relevan -LKS -Obyek langsung

Amati perbedaan keberadaan amilum pada daun yang ditutup aluminium

Pertanyaan

Apakah pada malam hari tumbuhan berfotosintesis ?

Tugas kelompok

Buatlah garis berbentuk kotak pada daun muda

Tes unjuk kerja

Tugas kelompok

-Mengapa arah pertumbuhan kecambah A&B berbeda ? -Berikan sentuhan pada tumbuhan putri malu

Tugas I

Tugas rumah

Datalah jenis gerak berbagai tumbuhan yang ada disekitar

Tes tu tulis

Tes ur uraian

•

Apakah perbedaan hama dan penyakit tanaman

•

Sebutkan nama hama / penyakit tanaman yang menyerang tumbuhan

2jp

Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1

8

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan konsep atom, ion dan molekul.

: 3. Menjelaskan konsep partikel materi Materi pokok Pembelajaran

Atom, ion dan molekul



•

Mengamati carta tentang atom dan molekul

•

•

Membaca teori atom

•

•

Melakukan pengujian adanya ion dalam larutan

•

Mendefinisikan pengertian partikel (atom dan molekul) Mendeskripsikan tentang teori atom Membuktikan pengertian ion dengan mengamati larutan

Teknik


Tes tulis

Tes isian

•

Tes tertulis

Tes uraian

•

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

•

Bagian terkecil dari suatu unsur disebut.. Sebutkan cirri – cirri atom menurut teori Dalton

Alokasi waktu 6jp

Sumber Belajar Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1 LKS Buku lain yang relevan

•

• •

Lengkapi hasil pengamatan fi bawah ini :

No Gelas Isi Nyala lampu 1 A Larutan gula 3.2.Menghubungkan konsep atom, ion dan molekul

•

Hubungan antara konsep atom, ion dan molekul.

•

Mencari produk kimia sehari – hari yang berhubungan dengan atom, ion dan molekul.

•

Membedakan molekul unsur dan molekul senyawa.

•

Mengamati model atom dan menggabungkan model atom – atom tersebut sehingga membentuk molekul

•

Menunjukkan hubungan atom, ion dan molekul dalam kehidupan sehari – hari

Tes tulis

Tes isian

•

Molekul gula tersusun dari atom …. + atom …. + atom …..

4jp

Tes tertulis

Tes uraian

•

Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa.

4jp

•

•

3.3.Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa


•

Membedakan dengan melihat gambar antara molekul unsur dan molekul senyawa

•

Buku siswa PA. klas : VIII Semester : 1 LKS Buku lain yang relevan

9

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.1.Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari – hari

: 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi pokok Pembelajaran

Bahan kimia Rumah Tangga

4.2.Mengkomunikas ikan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

4.3 Mendeskripsikan Bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Bahan Kimia dalam makanan



Teknik


•

Melakukan pengelompokan bahan kimia dari kemasan yang digunakan sebagai pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

•

Membuat bagan klasifikasi bahan kimia yang pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.tergolong sebagai

Tes tulis

Tes uraian

•

Mengamati efek negatif penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

•

Menyimpulkan efek negatif dari bahan kimia pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

Tes tertulis

Tes uraian

- mengide ntifikasi contoh bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap - mengidentifikasi contoh bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna pemanis, pengawat dan penyedap yang terdapat dalam bahan kemasan. - menyimpulkan beberapa efek samping penggunaan zat aditif buatan

Penugasan Tes tulis

- -mengamati contoh zat aditif pada sirup dan nasi goreng -mencari jenis zat aditif berdasarkan gunanya -menghubungkan jenis zat aditif berdasarkan asalnya -mendokumentasiberbagai jenis zat aditif buatan pada berbagai makanan kemasan -merangkum berbagai dampak negative penggunaan zat aditif buatan


•

Dengan menggunakan tabel, isilah bahan kimia sesuai dengan zat yang dikandungnya.

Sebutkan efek negatif yang ditimbulkan dari penggunaan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi serangga bagi kesehatan dan linhkungan Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif ( terlampir)

Alokasi waktu 4jp


2jp


•

Tugas proyek uraian

Sumber Belajar

4 jp

• •

Buku siswa Buku penunjang yang relevan

10

Kompetensi Dasar


4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikan

Zat adiktif dan psikotropika

4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Zat adiktif dan psikotropika

Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an -Melakukan kegiatan berikut: Masing-masing berhadapan dan berpasangan. Julurkan kedua tangan kedepan sehingga masingmasing tangan Bersentuhan dengan tangan yang ada didepan kalian. Cobalah saling mendorong, hati-hati jangan terlalu keras, untuk mengetahui peran saraf pusat. -Mengomentari jika saraf terganggu -Melakukan eksperimen/demonstrasi sbb: Membakar rokok dalam botol dan menyumbatnya dengan kapas selama 5 menit dengan mengumpamakan botol sebagai rongga tenggorokan dan kapas sebagai paru-paru kita. -mencatat zat-zat yang terdapat pada rokok dan bahaya bagi pemakainya dariu kemasan bekas rokok. -Membaca pustaka untuk mengetahui atau menunjukkan berbagai macam zat adiktif dan pengaruhnya. -menghubungkan berita-berita di media massa berbagai dampak negative penggunaan zat adiktif baik bagi pemakai maupun bagi orang lain. -Mencari beberapa kegiatan yang mungkin dilakukan untuk menghindarkan diri dari penggunaan



Teknik


Alokasi waktu

Sumber Belajar

*mendeskripsikan pengaruh zat adiktif pada tubuh pemakai. *menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

Tes te tertulis

Tes ur uraian

-Apa ya yang di dimaksud ketagihan/adiksi? -Sebutkan 5 ciri pecandu narkoba ditinjau dari kesehatan dan emosi!

4 jp

Buku siswa dan buku penunjang yang relevan

-Menentukan beberapa kegiatan untuk menghindarkan diri dari penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika. -Membuat sarana ajakan/kampanye untuk menghindar dari

Tes tulis Penugasan

Uraian Tugas

1. Sebutkan 5 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk menghindarkan dirimu dari bahaya penggunaan dan pengaruh zat adiktif? 2. Buatlah sarana yang

4 jp

Media massa, berbagai contoh poster atau slogan tentang anti Napza

11

Kompetensi Dasar 4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropikan

Materi pokok Pembelajaran Zat adiktif dan psikotropika

Kegi Kegiat atan an Pemb Pembel elaj ajar aran an -Melakukan kegiatan berikut: Masing-masing berhadapan dan berpasangan. Julurkan kedua tangan kedepan sehingga masingmasing tangan Bersentuhan dengan tangan yang ada didepan kalian. Cobalah saling mendorong, hati-hati jangan terlalu keras, untuk mengetahui peran saraf pusat. -Mengomentari jika saraf terganggu -Melakukan eksperimen/demonstrasi sbb: Membakar rokok dalam botol dan menyumbatnya dengan kapas selama 5 menit dengan mengumpamakan botol sebagai rongga tenggorokan dan kapas sebagai paru-paru kita. -mencatat zat-zat yang terdapat pada rokok dan bahaya bagi pemakainya dariu kemasan bekas rokok. -Membaca pustaka untuk mengetahui atau menunjukkan berbagai macam zat adiktif dan pengaruhnya. dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika -Merancang sarana pendukung kampanye anti zat adiktif dan psikotropika.

Indi Indika kato torr *mendeskripsikan pengaruh zat adiktif pada tubuh pemakai. *menunjukkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika

penggunaan dan pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

Teknik Tes te tertulis

Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes ur uraian

-Apa ya yang di dimaksud ketagihan/adiksi? -Sebutkan 5 ciri pecandu narkoba ditinjau dari kesehatan dan emosi!

Alokasi waktu 4 jp

Sumber Belajar Buku siswa dan buku penunjang yang relevan

dapat kamu gunakan untuk kampanye anti Narkoba, psikotropika dan zat adiktif lainnnya yang berupa: a. Poster b. puisi

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN

12

Kompetensi Dasar 5.1. Mengidentifikasi jenis- jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya.

5.2.Menerapkan hokum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan seharihari

Materi pokok Pembelajaran Gaya dan percepatan

Hukum- hokum Newton


- Mengamati fakta keseharian yang di dalamnya membahas gaya dan pengaruhnya - Merumuskan pengertian gaya

- Menggambarkan gayagaya yang bekerja pada suatu benda secara proporsional.

Tes Tulis

- Mempresentasikan bahwa gaya dapat digambarkan sebagai garis garis berarah. - Mendukumentasikan gaya yang bekerja pada sebuah benda dalam peristiwa seharihari. - Mendukumentasikan hasil perpaduan gaya – gaya itu dinamakan resultan gaya - Mengkritisi macam- macam gaya. - Menggali pengertian gaya gesekan. - Melaksanakan aktifitas menyelidiki pengaruh kekasaran permukaan benda / bidang terhadap besar gaya gesekan ,luas bidang kerja gaya. - Merumuskan keuntungan dan kerugian adanya gaya gesekan. _Mencatat pengertian berat benda. _Mencari perbedaan massa dan berat benda. _ Menggali fakta keseharian yang didalamnya terdapat gejala hukum I dan II Newton. _ Merangkum hokum I Newton. _ Merangkum hokum II Newton.

- Menggambarkan penjumlahan gaya dan selisih gaya gaya segaris baikyang searah maupun berlawanan.

Tes Lesan

-Menganalisa besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu permukaan yang licin,agak kasar , dan kasar -Menunjukkan contoh adanya beberapa gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. _Menunjukkan gejala hokum I Newton dalam kehidupan seharihari.

Observasi.

Lembar ofservasi

Testertulis.

Tes Uraian.

_Sebutkan tiga contoh gaya gesekan yang merugikan.

Tes Tulis

Tes uraian

_ Sebutkan bunyi hukum I Newton,

_ Merumuskan hokum III Newton dalam persamaan matematika.

5.3. Menjelaskan

Perubahan bentuk



_ Mencari beberapa kejadian yang


Teknik

Tes uraian

Tes Uraian

_ Menunjukkan gejala hokum II Newton dalam kehidupan seharihari. _ Menunjukkan gejala hokum Newton III dalam kehidupan seharihari.. _ Menunjukkan bentu-

- Gambarkan notasi gaya. - Sebutkan macamacam gaya beserta contohnya.. - Melukiskan dua gaya segaris yang bekerja pada sebuah benda. a. Searah b. b. Berla Berlawan wanan an arah. arah.

Alokasi waktu 14 jp

Sumber Belajar • • • • • • • •

Sains VII Belajar Sambil Bekerja Penerbit UMM Halaman 91 s/d 98

_ Sebutkan bunyi hokum II newton.

Tes Tulis

Tes Uraian.

13

Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.


14

Kompetensi Dasar 6.1. Mendiskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter parameternya




Teknik


Alokasi waktu

Getaran.

_ Melakukan pecobaan sederhana _ Mengidentifikasikan untuk menunjukkan peristiwa getaran dalam kehidupan getaran, misalnya menggetarsehari- hari. kan salah satumujung mistar ujung yang lain sebagai tumpuan. _ Merangkum pengertian getaran dari percobaan yang telah dillakukan, yaitu gerak bolak balik dalam lintasan yang sama dan melalui titik keseimbangan. _ Menggali pengertian satu getaran sebagai gerak bolak balik dari satu titik dan kembali ke titik tersebut setelah melewati titik keseimbangan. _ mencatat amplitudo suatu getaran dengan menggambarkan simpangan yang terjadi dari suatu getaran bandul ayunan dan mendefinisikan amplitude sebagai simpangan terbesar dari suatu getaran. _ Melakukan percobaan sederhana dengan membuat bandul ayunan sederhana dan mengayunkannya dengan simpangan tertentu. _ Melakukan penghitungan lamanya waktu bandul ayunan melakukan getaran dan menentukan waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran. _ Merangkum pengertian periode sebagai lamanya waktu yang diperlukan bandul tersebut melakukan satu kali getaran.

Tes Tulis

Tes Uraian

Apakah yang dimaksut getaran ?

2 jp

Gelombang

_ Melakukan pecobaan mandiri dengan memperhatikan gerak

Observasi

Lembar Obser vasi

Terlampir

4 jp


Menyelidiki karakteristik gelombang tranfersal dan

Sumber Belajar •

15

Mengetahui Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Pilangkenceng, ………..200 TEAM MGMP SEKOLAH

Drs. ACHMAD AFANDY NIP131255000.

NIP……………

KISI-KISI PENILAIAN Kompetensi Dasar

Indikator

Uraian Materi

1.1 Menganalisis penMenentukan faktor-faktor yang mem Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan tingnya pertumbu- pengaruhi pertumbuhan dan perkem Perkembangan makhluk hidup. han dan perkemba- bangan pada makhluk hidup. ngan pada makhluk hidup Membedakan pertumbuhan dan Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan perkembangan pada makhluk hidup pada makhluk hidup.

1.2 Mendiskripsikan tahapan perkemba-

Membandingkan metamorfosis dan Metagenesis.

Metamorfosis dan metagenesis

Menentukan daerah meristem yang mengendalikan pertumbuhan.

Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan.

Mendiskripsikan ciri manusia pada usia tertentu

Ciri manusia usia tertentu


Penilaian Tipe ipe Tag Tagih ihan an

Bent Bentuk uk Inst Instru rume men n

Ulangan harian

Soal uraian

Tugas kelompok & diskusi

LO-DIS

Tugas rumah

Tugas kelompok

LO-UK

LO-DIS

No. No. Kode Kode Inst Instru rume men n

ISI- 1-1

LO-DIS-1-1

LO-UK-1-1

LO-DIS-2-1 16

ngan pada manusia

Kompetensi Dasar 1.3 Mendiskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

3.4. Mendiskripsikan hu-

Mengurutkan tahap-tahap perkembangan pada manusia .

Tahapan Tahapan perkembangan manusia

Mengidentifikasi ciri manusia pada usia remaja/pubertas

Ciri ma manusia us usia re renaja da dan pu pubertas

Indikator

Uraian Materi

- Membandingkan Membandingkan macam-macam organ penyusun sistem gerak pada manusia.

- Alat gerak

- Membedakan tulang rawan dan tulang keras

- Tulang rawan dan tulang keras

- Mengidentifikasi macam-macam sendi dan fungsinya

- Macam-macam sendi

- Mendata macam-macam kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan tulang dan otot yang di jumpai dalam kehidupan sehari hari - Mendiskripsikan hubu ngan V, I dan t untuk

- Kelainan tulang otot


Energi listrik dan daya listrik

Ulangan harian

Soal uraian

ISI-2-1

Kenari Tipe Tagihan Tugas kelompok

Bentuk Instrumen LO-DIS

Nomer Kode Instrumen LO-DIS-3-1

Ulangan harian

Soal uraian

ISI-3-1

Tugas kelompok

Uji petik kerja prosedur dan produk

LO-UK-1

17

bungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari

memperoleh besaran energi listrik - Mendiskripsikan hubu ngan energi [W] dan daya [P] listrik beserta satuannya - Menerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan secara matematis

Ulangan harian

Soal uraian

ISI-1

Lampiran contoh instrument penilaian Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan Kimia dalam kehidupan Komp Kompet eten ensi si das dasar ar : 4.3 4.3 Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n baha bahan n kimi kimiaa alam alamii dan dan buat buatan an dal dalam am kem kemas asan an yan yang g terd terdap apat at dal dalam am bah bahan an mak makan anan an.. 1. Tabel bahan bahan alami dan fungsiny fungsinyaa sebagai sebagai zat aditif No

Nama bahan alami

1 Kunyit 2 3 4 5 6 7 8 9 Ket 8 contoh bahan alami

Pewarna V

Fungsi sebagai zat aditif Pemanis Pengawet

Penyedap V

2. Lengkapi tabel tabel zat aditif buatan yang terdapat pada makanan makanan kemasan berikut ini MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN

18

No 1. 2 3 4 5

Jenis makanan/minuman kemasan

Pewarna

Nama bahan kimia yang berfungsi sebagai Pemanis Pengawet

Penyedap

Minuman sirup/ serbuk Jeli Permen Biscuit Snack gurih

3. Sebutkan 5 contoh efek samping penggunaan penggunaan zat aditif aditif buatan bagi bagi kesehatan! 4. Sebutkan 3 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi dampak negative penggunaan zat aditif buatan


19

SILABUS IPA KTSP kls 8 SMP

Recommend Documents