Silabus Bahasa Arab Kelas VIII KTSP

tentang ‫ة‬‫ه‬‫ل‬ secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar

13.2

Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, mudzakkar, muannats) Mufrodat tentang mashdar mashdar Kata Tanya ma, madza, hal •

•

•

•

•

‫ماذ‬ . .‫ءء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أنا‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬  ‫ص‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ ؟‬‫ب‬ ‫لطب‬  ‫ماذ‬  ‫؟‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ل‬ /Profesi

Melakukan tanya jawab tentang Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri’ + mashdar shorih ‫ه‬‫ل‬ secara Jenis-jenis profesi (mufrad, tepat dan benar dengan jamak, mudzakkar, muannats) menggunakan Mufrodat tentang mashdar mashdar kalimat berstruktur Kata Tanya ma, madza, hal fiil mudhori’ dan ‫ماذ‬ . .‫ءء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أنا‬ mashdar ‫ت‬ ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬  •

• •

‫ص‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ ؟‬‫ب‬ ‫لطب‬  ‫ماذ‬  ‫؟‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬

Silabus Bahasa Arab

•

MTs. Sunan Ampel Ampel Kelas VIII

profesi Mengidentifikasi Mengidentifikasi mashdar Malakukan demonstrasi tentang almihnah Mengungkapkan Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah

•

•

•

• •

•

Mengidentifikasi Mengidentifikasi jenis –jenis profesi Mengidentifikasi Mengidentifikasi mashdar Malakukan demonstrasi tentang almihnah Mengungkapkan Mengungkapkan / bercerita tentang almihnah

•

dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat

•







Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas / profesi

Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing

Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal

•

langsung melalui bercerita. Tanya jawab/ Wawan cara

Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar

•

•

Diskusi kelompok Demonstrasi

3 x 40’

 





Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas / profesi

‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬

Silabus Bahasa Arab


: 14. MEMBACA/QIRA'AH )Memahami berbagai berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau atau non fiksi melalui kegiatan membaca, membaca, menganalisis dan dan menemukan pokok pokok pikiran tentang (‫ة‬‫ه‬‫ل‬)

Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR

1

2

‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ل‬ /Profesi

14.1. Membaca kata,

frase, kalimat Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil tentang ‫ـة‬‫ه‬‫ل‬ mudho-ri’ + mashdar shorih dengan ucapan, Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, tekanan dan mudzakkar, muannats) intonasi yang Mufrodat tentang mashdar mashdar berterima yang Kata Tanya ma, madza, hal menggunakan ‫ذا يعم‬ .‫ء‬ .‫ احب القراء‬‫أ‬ ‫أ‬ fiil mudhori ’ dan ‫ى الفص‬ ‫ع‬ ‫س؟ التع‬‫المد‬ mashdar ‫؟‬ ‫ب‬ ‫لطب‬  ‫ ماذ‬  •

• •

‫؟ فى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬

‫ة‬ ‫ه‬ ‫ المه‬/Profesi kata, frase atau Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil kalimat dalam mudho-ri’ + mashdar shorih wacana tertulis Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, tentang ‫ـة‬‫ه‬‫ل‬ mudzakkar, muannats) dengan Mufrodat tentang mashdar mashdar menggunakan Kata Tanya ma, madza, hal

14.2. Mengidentifikasi

•

• •

Silabus Bahasa Arab

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN


3 Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar o Mengucapkan kalimatkalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) o

Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar o

INDIKATOR

•

•

•

PENILAIAN

4 Melafalkan hurufhuruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca

5 Tes unjuk kerja Tes lisan Tes tulis

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah Mengidentifikasi tema / topik yang

Tes lisan

ALOKASI WAKTU

6 2 x 40’

SUMBER BELAJAR  





3 x 40’

 





7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas / profesi

Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar

kalimat fiil berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar

14.3. Menemukan

 ‫ذ‬ ‫ ماذ‬.‫ء‬ .‫ء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫ح‬ ‫أنا‬ ‫ص‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ب‬ ‫لطب‬  ‫ ماذ‬  ‫؟ فى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ل‬ /Profesi

informasi umum Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil dan atau rinci mudho-ri’ + mashdar shorih dari wacana tulis Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, sederhana mudzakkar, muannats) tentang ‫ـة‬‫ه‬‫ل‬ Mufrodat tentang mashdar mashdar dengan Kata Tanya ma, madza, hal menggunakan  ‫ ماذ‬.‫ء‬ .‫ء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫أنا‬ kalimat  ‫ص‬   ‫ل‬   ‫ى‬ ‫ف‬  ‫ت‬  ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬ berstruktur fiil fiil ‫؟‬  ‫ب‬  ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ل‬     ‫ ماذ‬  mudhori’ dan ‫ى‬ ‫ف‬ ‫؟‬  ‫أ‬  ‫أ‬  .‫ى‬ . ‫ى‬   ‫ر‬   ‫ل‬   ‫ة‬   ‫ال‬‫م‬ mashdar •

• •

‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬

Silabus Bahasa Arab


Mengucapkan kalimatkalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) o

Melafalkan jenis-jenis profesi, baik mufrad, jamak, mudzakkar ataupun mu’annats o Melafalkan berbagai contoh mashdar dengan tepat dan benar o Mengucapkan kalimatkalimat sederhana berstruktur: fiil mudhari+mashdar o Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) o

•

•

•

ada dalam wacana (tentang profesi) Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar

Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa

aktivitas / profesi

Tes unjuk kerja Tes lisan Tes tulis

3 x 40’

 





Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan, Media gambar aktivitas / profesi

: 15. KITABAH/MENULIS Mengungkapkan Mengungkapkan pikiran, gagasan, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau atau non fiksi melalui kegiatan kegiatan menulis tentang ‫ة‬‫ه‬‫ل‬)

Standar Kompetensi

KOMPETENSI DASAR

1 2 ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ المه‬/Profesi Menulis paragraf sederhana Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil tentang jenis-jenis mudho-ri’ + mashdar shorih ‫ـة‬‫ه‬‫ل‬ dengan Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, menggunakan mudzakkar, muannats) kalimat berstruktur Mufrodat tentang mashdar mashdar fiil mudhori ’ dan Kata Tanya ma, madza, hal mashdar  ‫ ماذ‬.‫ء‬ .‫ء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫أنا‬

15.1

•

• •

15.2

‫ص‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬ ‫؟‬  ‫لطب‬  ‫ماذ‬  ‫؟ فى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ه‬ ‫ه‬‫ل‬ /Profesi

Menulis profesi anggota Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat ber-struktur fiil keluarga siswa mudho-ri’ + mashdar shorih menggunakan Jenis-jenis profesi (mufrad, jamak, kalimat berstruktur mudzakkar, muannats) fiil mudhori’ dan Mufrodat tentang mashdar mashdar mashdar Kata Tanya ma, madza, hal •

• •

Silabus Bahasa Arab


MATERI PEMBELAJARAN


3 Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari Mengidentifikasi contoho Mengidentifikasi contoh mashdar o membuat kalimat-kalimat sederhana o Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat o

INDIKATOR

•

•

•

•

o

Menulis profesi seseorang seseorang

•

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

4 5 Tes unjuk kerja Menulis kosakata/kalimat Uji petik kerja Tes tulis -kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun hurufhuruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun katakata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf

6 2 x 40’

tugas portofolio Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang

3 x 40’

SUMBER BELAJAR  

 

 

 

7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas / profesi

Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas /

 ‫ ماذ‬.‫ء‬ .‫ء‬‫لقر‬ ‫ح‬ ‫أنا‬ ‫ص‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ت‬ ‫لت‬ ‫؟‬‫د‬ ‫د‬‫ل‬ ‫؟‬  ‫لطب‬  ‫ماذ‬  ‫؟ فى‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ى‬ .‫ى‬‫ر‬‫ل‬ ‫ة‬‫ال‬‫م‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫فى‬ ‫ب‬ ‫لطب‬ ‫د‬ ‫مساعد‬ ‫ى‬‫ستش‬‫ل‬ ‫ر فى‬‫ا‬‫ل‬ ‫ل‬  ‫ماذ‬ ‫ط‬  ‫لط‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ة؟‬‫ام‬‫ل‬ ‫فى‬ ‫ط‬ ‫لط‬  ‫ذ‬ ‫ماذ‬  ّ ‫ت‬  ‫لت‬ ‫ة ؟‬‫ام‬‫ل‬

KOMPETENSI DASAR

1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan


MATERI PEMBELAJARAN

2

‫ب‬ ‫لب‬ ‫نشطتى فى‬

16.1

Silabus Bahasa Arab



profesi Flash card

: 16. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫أنشطتى‬ ‫ب‬ ‫لب‬ ‫)فى‬

Standar Kompetensi

struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah

•

kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll) Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal

•

•

Mufrodat tentang aktivitas aktivitas di rumah Kata tanya madza

‫ب‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ أح‬‫قو‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫لصب‬ ‫ى‬‫ص‬  ‫س‬ ‫غس‬ ‫ل‬ ‫د ذل‬  ‫لصب‬ ‫د‬ ‫أح‬ ‫ضا م‬‫ة أ‬‫ا‬ ‫فا‬ ‫و‬ ‫قو‬  .‫ب‬ .‫لصب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫و‬‫ل‬  ‫د‬‫أح‬ ‫ك‬ ‫ك‬ .‫ب‬ .‫لب‬ ‫فى‬ ‫ى‬‫ص‬ ,‫ة‬ ,‫اعة‬‫ة ج‬‫ا‬ ‫فا‬ .‫ضا‬‫اعة أ‬‫ج‬


•

•

•

•

•

3 Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan-perubahan erubahan-perubahan fiilfiil mudhari mudhari (menyeluruh) membuat kalimat-kalimat sederhana Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat Menulis kegiatan siswa siswa lain di madrasah melalui

INDIKATOR

•

•

•

•

4 kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul) Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimatkalimat menjadi paragraf

PENILAIAN

5 Tes unjuk kerja Tes tulis

ALOKASI WAKTU

6 2 x 40’

SUMBER BELAJAR 







7 Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas dim rumah

 ‫د‬‫قرأ أح‬ ‫ب‬ ‫لب‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫لقر‬ ‫ا‬‫ه‬‫ إخو‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫فا‬ ‫اعة‬‫ج‬ 



Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan

•

•

kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah





Silabus Bahasa Arab

Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') Jumlah fi'liyyah fi'liyyah (kalimat yang yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il

‫ب‬ ‫لب‬ ‫نشطتى فى‬

16.2

wawancara

Mufrodat tentang aktivitas aktivitas di rumah Kata tanya madza

‫ب‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ أح‬‫قو‬ ‫و‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫لصب‬ ‫ى‬‫ص‬  ‫س‬ ‫غس‬ ‫ل‬ ‫د ذل‬  ‫لصب‬ ‫د‬ ‫أح‬ ‫ضا م‬‫ة أ‬‫ا‬ ‫فا‬ ‫و‬ ‫قو‬  .‫ب‬ .‫لصب‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫و‬‫ل‬  ‫د‬‫أح‬ ‫ك‬ ‫ك‬ .‫ب‬ .‫لب‬ ‫فى‬ ‫ى‬‫ص‬ ,‫ة‬ ,‫اعة‬‫ة ج‬‫ا‬ ‫فا‬ .‫ضا‬‫اعة أ‬‫ج‬  ‫د‬‫قرأ أح‬ ‫ب‬ ‫لب‬ ‫فى‬ ‫ر‬ ‫لقر‬ ‫ا‬‫ه‬‫ إخو‬ ‫ة‬‫ا‬ ‫فا‬ ‫اعة‬‫ج‬ Kosa kata kerja harian (fiil mudhari') Jumlah fi'liyyah fi'liyyah (kalimat yang yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa'il


•

•

•

•

•

Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan-perubahan erubahan-perubahan fiilfiil mudhari mudhari (menyeluruh) membuat kalimat-kalimat sederhana Menggunakan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat Menulis kegiatan siswa siswa lain di madrasah melalui wawancara

•

•

tugas Menulis karangan portofolio sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah) Mengidentifikasi Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll

3 x 40’









Buku Teks Lembar Kerja Siswa Buku panduan Media gambar aktivitas dim rumah

Patoman, .....................

Silabus Bahasa Arab

Mengetahui Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. IMAM ANSHORI, ANS HORI, MM

Drs. MISOLI


Silabus Bahasa Arab Kelas VIII KTSP

Recommend Documents