Silabus Bahasa Arab Kelas VII KTSP

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





Standar Kompetensi

: 12. KITABAH/MENULIS (Mengungkapkan (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non non fiksi melalui ‫)أس‬ kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫س‬

KOMP KOMPET ETEN ENSI SI DASAR DASAR

MATE MATERI RI PEMB PEMBEL ELAJ AJAR ARAN AN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

Tes unjuk kerja

2 x 40’

12.1

Menulis paragraph sederhana ‫ أس‬dengan tentang ‫س‬ menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)

•

Isim-isim dhomir

•

Jenis-jenis anggota keluarga keluarga

•

Kata Tanya: madza ya'malu..?

•

Isim isyarah

•

•

•

Mengamati dan menulis jenis-jenis anggota keluarga (membuat bagan) Menemukan katakata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi perubahan perubahan fiil-fiil mudhari yang mufrad

•

Menyalin/menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)

•

Menyusun hurufhuruf menjadi katakata dengan benar

•

Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna

•

Menyusun kalimatkalimat menjadi

Uji petik kerja

•

Buku Teks

•

Lembar Kerja Siswa

•

Buku panduan

•

gambar anggota keluarga (photo)

Tes tulis

• Gambar kegiatan anggota keluarga





1.2. Menemu-kan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (‫ء‬‫إلق‬ ‫ي‬ ‫)التحي‬, kata ganti ‫م‬‫ل‬ tunggal ‫د اس‬‫م‬ ‫)الضمي‬, kata tunjuk ‫ )اس‬dan (‫رة‬‫ش‬‫ا‬ ‫س‬ kata depan (‫أدوا‬ ‫)الج‬

1.3. Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (

‫؟‬ ‫ب‬ ‫راب‬‫ن س‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫بي‬‫وى الغ‬ ‫م‬ ‫صم‬  ‫؟‬ ‫ذ‬ ‫ن هذ‬‫ن هذا ؟ و‬ ‫ك ؟‬ ‫ن‬‫لك ؟ و‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫أ‬ ‫ن أ‬‫ن أ‬ ‫؟‬  ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫تك ؟‬  ‫أبيك ؟‬  ‫و‬ ‫و‬ ‫؟‬‫ي‬‫ا‬ ‫ار ا‬‫الح‬  ‫ت‬ ‫ست‬‫ا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫؟‬‫ل‬ ‫ال‬  ‫ل‬ ‫ء ال‬‫لق‬ ‫م‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ ال‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ال‬  ‫ر ؟‬‫ل‬ ‫ال‬  ‫ء ؟‬‫م‬ ‫الم‬

Menggunakan Menggunakan kata sapaan

•

Bercerita/mengungkapkan isi materi

•

•

•

•

Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar

•

Tes tulis

•

Tes lisan

3 x 40’

•

Mengartikan kalimatkalimat dengan tepat dan benar

Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengungkapkan kembali (bercerita)

•

Tes tulis

•

Tes lisan

•

6 x 40’

Buku paket kaset tentang perkenalan

•

guru

•

media audio visul lain

• •


•

guru

•

media audio









Standar Kompetensi

: 2. BERBICARA/KALAM (mengungkapkan (mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita bercerita dan bertanya jawab tentang ‫ر ف‬ ‫) اتلع‬

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

2.1. Melakukan dialog

TA'ARUF

se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan ( ‫ء‬‫إلق‬ ‫ي‬ ‫)التحي‬, kata ganti ‫م‬‫ل‬ tunggal (‫د اس‬‫م‬ ‫)الضمي‬, kata tunjuk ‫ )اس‬dan (‫رة‬‫ش‬‫ا‬ ‫س‬ kata depan ‫أدوا‬ ‫) )الج‬

•

Teks percakapan

•

Isim-isim dhomir

•

Jenis-jenis profesi

•

Kata tanya: ma, man, min

•

Isim isyarah

•

Membedakan mudzakkar dan mu'annats

•

Berkenalan tentang identitas diri sendiri







Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar Menggunakan/ Menggunakan/ mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat Bertanya dengan menggunakan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat



Tanya jawab

3 x 40’

•

Buku paket,

•

Gambar tentang identitas diri sendiri

•

Modelling guru









2.2. Menyam-paikan in-formas in-formasii secara secara lisan dengan lafal yang yang tepat tepat dalam dalam kalimat kalimat sederhan sederhanaa sesu sesuai ai konkon-te teks ks yang mencerminkan keca keca-k -kap apan an berber bahasa yang santun meliputi kata ‫إلق‬ sapaan (‫ء‬‫ق‬ ‫ي‬ ‫)التحي‬, kata ganti ganti ‫د اس‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ل‬  tunggal ‫س‬  ‫)ا ل ض م ي‬, ), kata tunjuk ‫ش‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ ) اس‬dan (‫رة‬ ‫ش‬ kata depan depan (‫أدوا‬ ‫)الج‬

•

Mengidentifi-kasi Mengidentifi-kasi kata kete-rangan tempat/ adawatul jar

! ‫س‬ ‫ و س‬‫أه‬ ‫لك ؟‬ ‫ي‬ ! ‫ي‬ ‫ء الخي‬ ! ‫ي‬ ‫ الخي‬‫ص‬ ‫ص‬ ‫؟‬ ‫أ‬ ‫ن أ‬‫ن أ‬ ‫؟‬ ‫ب‬ ‫راب‬‫ن س‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫بي‬‫وى الغ‬ ‫م‬ ‫صم‬  ‫؟‬ ‫ذ‬ ‫ن هذ‬‫ن هذا ؟ و‬ ‫ك ؟‬ ‫ن‬‫لك ؟ و‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫أ‬ ‫ن أ‬‫ن أ‬ ‫؟‬  ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫تك ؟‬  ‫أبيك ؟‬  ‫و‬ ‫و‬ ‫ال‬\ ‫أ‬ ‫أ‬ .‫ز‬ .‫ئز‬ ‫أ‬ ‫أ‬ .... ‫رس‬‫الم‬  ‫ل‬

•

•

Berdiskusi kelompok Mendemonstrasikan materi hiwar / identitas diri dengan baik



Memperkenalkan Memperkenalkan diri dengan dengan meyeb meyebutk utkan an identitas lengkap antara l ai ai n: n: na ma ma , us ia ia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua



Tes lisan

6 X 40’

•

Buku paket,

•

Gambar tentang identitas diri sendiri

•

Modelling guru









Standar Kompetensi

: 3. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ‫رف‬‫)التع‬

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7

Tes unjuk kerja

3 x 40’

TA'ARUF

3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat

•

Teks percakapan

•

Isim-isim dhomir

•

Jenis-jenis profesi

•

Kata Tanya: ma, man, min

•

Isim isyarah

•


•

Mengidentifika-si Mengidentifika-si kata keterang-an tempat/ adawatul jar

•

Mempra ktekkan cara-cara menyambung huruf arab yang khas seperti jim, ha' dan kho' serta 'ain, ghoin, sin, syin, shad, dhat, tho' dan dzo'

•

•

•

Menyalin /menulis kosakata/kalimatkalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat) Menulis kata-kata / kalimatkalimat seperti contoh (imla' manqul) Menyusu n huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar

•

Keadaan / identitas diri sendiri

•

Buku Teks

•

Lembar Kerja Siswa

•

Bagan identitas diri

•

Media gambar

Tes tulis









‫الضمي‬ ‫س‬ ‫د اس‬‫م‬ ‫م‬‫)ل‬, kata tunjuk (‫اس‬ ‫رة‬‫ش‬‫ )ا‬dan kata ‫)أدوا‬ depan (‫الج‬ ‫ا‬

secara lengkap

dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua) •

Standar Kompetensi

identitas diri Media gambar

Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll

: 4. BERBICARA/KALAM (Mengungkapkan (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ‫رست‬ )

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7











warna •

Kalimat-kalimat Kalimat-kalimat berstruktur: - mubtada' dan khabar khabar (kata sifat) - mubtada' dan khabar khabar (jenis warna)

(kata sifat, jenis warna atau adawatul jar)

siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk jenis jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats

tentang benda benda Madrasah dll









sifat (‫ع‬‫)ال‬ termasuk warna

sifatnya secara tepat dan benar









Standar Kompetensi

: 5. MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ‫رست‬

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7









dan kata sifat ( ‫ع‬‫)ال‬ termasuk warna

keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar •

Membeda kan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat









Standar Kompetensi

: 6. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi fiksi melalui kegiatan menulis tentang ‫رست‬ )

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

1

2

3

4

5

6

7





























































lengkap)



SILABUS Madrasah Kelas/Semester Mata Pelajaran

: MTs. SUNAN AM AMPEL : VII/ Ganjil : Bahasa Arab

Standar Kompetensi

: 1. MENYIMAK/ISTIMA' (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang ‫الت‬ ‫رف‬‫)ع‬

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


INDIKATOR

PENILAIAN

2

3

4

1

TA'ARUF

1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang ‫رف‬‫التع‬ dengan ca-ra menco-cokkan menco-cokkan dan membedakan secara tepat

Silabus Bahasa Arab

•

•

Teks percakapan

•

Isim-isim dhomir

•

Jenis-jenis profesi

•

Kata Tanya: ma, man, min

•

Isim isyarah

•


•

Mengidentifi-kasi Mengidentifi-kasi kata kete-rangan tempat/ adawatul jar

MTs. Sunan Ampel Kelas VII

•

•

Mendengarkan wacana tentang berkenalan Drill pelafalan kosakata Tanya jawab tentang isi/materi

•

•

Melafalkankan Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll

• •

•

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

5

6

7

Tes lisan

3 x 40’

Tanya jawab Tes tulis

• •


•

Guru

•

Media audio visul lain











1.2. Menemu-kan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (‫ء‬‫إلق‬ ‫ي‬ ‫)التحي‬, kata ganti ‫م‬‫ل‬ tunggal ‫د اس‬‫م‬ ‫)الضمي‬, kata tunjuk ‫ )اس‬dan (‫رة‬‫ش‬‫ا‬ ‫س‬ kata depan (‫أدوا‬ ‫)الج‬

1.3. Merespon gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang menggunakan kata sapaan (

‫؟‬ ‫ب‬ ‫راب‬‫ن س‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫بي‬‫وى الغ‬ ‫م‬ ‫صم‬  ‫؟‬ ‫ذ‬ ‫ن هذ‬‫ن هذا ؟ و‬ ‫ك ؟‬ ‫ن‬‫لك ؟ و‬ ‫ن‬ ‫؟‬ ‫أ‬ ‫ن أ‬‫ن أ‬ ‫؟‬  ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ أ‬‫ه‬ ‫تك ؟‬  ‫أبيك ؟‬  ‫و‬ ‫و‬ ‫؟‬‫ي‬‫ا‬ ‫ار ا‬‫الح‬  ‫ت‬ ‫ست‬‫ا‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫؟‬‫ل‬ ‫ال‬  ‫ل‬ ‫ء ال‬‫لق‬ ‫م‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ ال‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ال‬  ‫ر ؟‬‫ل‬ ‫ال‬  ‫ء ؟‬‫م‬ ‫الم‬

Menggunakan Menggunakan kata sapaan

•

Bercerita/mengungkapkan isi materi

•

•

•

•

Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar

•

Tes tulis

•

Tes lisan

3 x 40’

•

Mengartikan kalimatkalimat dengan tepat dan benar

Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar Mengungkapkan kembali (bercerita)

•

Tes tulis

•

Tes lisan

•

6 x 40’


•

guru

•

media audio visul lain

• •


•

guru

•

media audio













mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat lengkap) 13.2 13.2 Mengi engide denn-ti tifi fika kasi si kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100

•

Bilangan / angka 1 s/d 100

•

Kata Tanya aina

•

Isim isyarah

•

•

•

Melafalkan kata/ kalimat sesuai dengan tema/ topik Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana seca-ra terstruktur/ terbimbing Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan tanpa harakat

•

•

•

Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan wacana/bahan qira’ah Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat tepat dan benar

Tugas terstruktur

2 x 40’





(tulis)

Buku Teks Lemb Lembar ar Siswa

Kerj Kerjaa



Atlas



Buku panduan,



gambar gambar lokasi lokasi rumah/kantor



Silabus Bahasa Arab Kelas VII KTSP

Recommend Documents