UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELA ESCUE LA PROFESIONAL PROFESIONAL DE ADMI ADMINISTRA NISTRACIÓN CIÓN SEME SE MEST STRE RE ACA ACADÉM DÉMIC ICO O 2016 2016 - 19 SÍLABO I DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Código 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Créditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha Fecha de inicio/f inicio/fin in 1.8 Duración en semanas 1.9 Prerrequisitos 1.10 Profesor
: MICROECONOMÍA : ECON-281 : 02 :4 : PREGRADO : TRUJILLO, PIURA, : 16/01/201 16/01/2016 6 al 29/04/2016 29/04/2016 :7 : NINGUNO : Dr. MANUEL ANGULO BURGOS
II FUNDAMENTACIÓN
La pres presen ente te asi asignat gnatur ura a perm permit itir irá á al futu futuro ro prof profes esio iona nall en la Carr Carrer era a Prof Profe esion sional al de Admi Admini nist stra raci ción ón desa desarr rrol olla lar r comp compete etenc ncias ias para para anali analizar zar en térmi términos nos econ económi ómico cos, s, iden identi tifi fica carr y solu soluci cion onar ar prob proble lema mass conc concre reto toss a nive nivell de organizaciones públicas y privadas (empresas); así com o utilizar las herramientas básicas de la teoría microeco microeconómi nómica ca con amplio amplio criterio, criterio, capacida capacidad d de análisi análisiss y creativ creatividad idad para actua actuarr en los mercados mercados globales globales..
III SUMILLA
La asig asigna natu tura ra de Micr Microe oeco cono nomí mía a corr corres espo pond nde e al área área de form formac ació ión n bási básica ca y su natu natura rale leza za es teór teóric icoo-pr prác ácti tica ca.. Permite al est ud ud iant e d es esar ro ro llar la s capacidade s par a enten de de r com o los ag en ent es es toman decis io io ne ne s basado basadoss en la racion racionali alidad dad econ económi ómica. ca. Compr Compren ende de la util utiliz izac ació ión n de herra herrami mien entas tas micro microeco econó nómi micas cas con con apoy apoyo o del análisis análisis matemático matemático para resolver resolver proble problemas mas econó económic micos os.. Los conten contenido idoss temáti temáticos cos son: son: La teoría teoría del cons consum umid idor or,, prod produc ucci ción ón y mini minimi miza zaci ción ón de de cost costo os de cor corto to y larg largo o plaz plazo, o, asim asimis ismo mo abor aborda da el tema tema de la max maximi imizaci zación ón de los ben benefic eficio ios, s, estr estruc uctu tura ra de equi equililib brio rio del merc mercad ado o comp compe etiti titivvo, mon monopol opoliio, oli olig gopo opolio lio y competencia monopolística.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1.
Comp Compre rend nde e los los fund fundam amen ento toss bási básico coss de las las teor teoría íass del del cons consum umiidor, dor, prod produc ucci ción ón,, cost costos os y de las las estr estruc uctu tura rass de merc mercad ado, o, valo valora rand ndo o su impo import rtan anci cia a para para la toma toma de deci decisi sion ones es..
2.
Utiliza de manera proactiva el análisis conceptual, gráfico y matemático para estudiar la escasez y e l comportamiento de los agentes económicos, a nivel microeconómico.
3.
Reconoce la importancia de la teoría microeconómica como instrumento práctico de análisis para el diseño de soluciones eficientes de distintos problemas económicos que enfrentan los agentes económicos.
V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 FUNCIONAMIENTO BÁSICO DE LOS MERCADOS Y TEORÍA DEL CONSUMIDOR. Duración: 16/01/2016 al 23/01/2016 1. Analiza y aplica los principales conceptos de mercado respecto a demanda y oferta valorando su importancia para entender fenómenos de mercado. 2.
Analiza la estructura de la teoría de la demanda, y la aplica para predecir situaciones concretas relacionadas con el comportamiento del consumidor, valorando su importancia para la toma de decisiones.
N° Semanas
Semana 1
Semana 1
Semana 2
Semana 2
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Sintetiza los determinantes de la dem anda y oferta de D ef in ici ón d e Mer ca do . Lo mercado. determinantes de la demanda • D e t e r m i n a e n f o r m Dem uestr a int erés en el y la oferta. Microeconomía matemática el equilibrio de d e s a r r o l l o d e c a s o s d e s us 3 t i p os d e a n á l is is: mercado. mercado, hipotéticos y reales. C o n c e pt u a l, g rá f i co • Relaciona la teoría explicada matemático. c on l a r ea li da d e co nó mi ca actual. • Analiza casos prácticos de aplicación del concepto de e la st ici da d d e d em an da E las tic i d a d d e dem an d Valora la importancia de (precio, ingreso y cruzada) y (precio, ingreso y cruzada). concepto de elasticidad en l de elasticidad de oferta. Elasticidad de oferta toma de decisione • Expl ica el uso de la P e nd ie n te V s. E l as ti ci da d . empresariales. elasticidad en los estudios de mercado y la pendiente en microeconomía. • D es ar rol la e je rc ici os d e c ál cu lo d if er en ci al p ar T e o r í a d e l a D em a n d a : d e r i v a r l as c u r v a s d Preferencias, tasa marginal de Demuestra responsabilidad en indiferencia y su s us ti tu ci ón s ub je ti va , el desarrollo de casos sobre la r e sp e ct i va s p e nd i en t es . propiedades de las curvas de teoría de la demanda. • Apl ic a l a te or ía de l a s indiferencia. preferencias en la resolución de ejercicios. • Desarrolla ejercicios gráficos Restricción presupuestaria y y m at em át ico s s ob re l os p e n d i e n t e d e l a r e c t a cambios en el área de presupuestaria; cambios en el oportunidades de consumo Valora la importancia ár ea de o po rt unid ad es de y la pendiente de la recta práctica del estudio de consumo. Determinación de la presupuestaria. de canasta óptima de consumo. • D es ar ro ll a e je rc ic io s d e c o m p o r t a m i e n t o D er iv aci ón d e l a dem and a optimización con el método c o n s u m i d o r . Marshalliana.
d e Lagr an ge y el m ét odo gráfico.
Valora la importancia Cambio en el precio (demanda • Deriva gráficamente y con el práctica Hicksiana, efecto sustitución y método de Lagrange la de entender el efecto ingreso e fe ct o i ng re so ). F un ci ón d em a nd a H ic ks i an a. e l ef ec to s ust it uc ió n c om indirecta de utilidad y de gasto • Deriva la curva de Engel b ases t eór ica s p ara hac e mínimo. Cambio en el Ingreso ut ilizand o gráf icos y el e s t i m a c i o n e s s o b r e e (curva de Engel) c á l cu l o d i f er e nc i al . c om po r ta m ie n t o d e
Semana 3
UNIDAD 02 TEORÍA DE LA PRODUCCIÓN. Duración: 30/01/2016 al 06/02/2016 1.
Explica los fundamentos y estructura de la teoría básica de la asignación eficiente de los recursos de una empresa, valorando su importancia en la toma de decisiones.
2. Utiliza la teoría básica de producción para analizar situaciones concretas, reales o hipotéticas, de asignación de recursos. N° Semanas
Semana 4
Semana 4
Semana 4
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Concepto económico de corto • A nali za y g ráf ic a la func ión y largo plazo. Función d de producción e isocuanta. Valora la importancia práctic p r o du c ci ó n e i s oc u an t a . • Analiza y gráfica la relación del us o efic ient e de lo Función de producción d e nt re e l p ro du ct o m ar gi na l r ec ur so s c om o m ot iva ci ó corto plazo. Producto medio del trabajo y producto medio. p a r a l a s d e c i s i o n e m arg in al , re lac ió n e nt re la • Desarrolla casos d emp resari ales. p r o du ct iv id a d m e d ia a pl ic ac ió n e n l a e mp re sa . m a r gi na l. T MS T. • Calcula la tasa marginal de Relación marginal d sustitución técnica. s us ti tu ci ón t éc ni ca y • Analiza y explica los productividades marginales. Asum e actitu d crít ica en la r en di mi en to s a e sc al a. Óptimo de asignación d s ust en tac ió n d e l os c as os • Analiza y gráfica la condición r ec u rs o s y a pl ic ac io ne propuestos. eficiente de los recursos. p r ác t ic a s. R en d im i en t os • Desarrolla casos de escala. a pl ic ac ió n e n l a e mp re sa . Analiza e interpreta las Analiza la relación entre teoría E X A M E N DE M E D I O variables microeconómicas microeconómica y realidad CICLO. respondiendo las económica de manera eficaz. preguntas del
UNIDAD 03 TEORÍA DE LOS COSTOS Y ESTRUCTURAS DE MERCADO Duración: 13/02/2016 al 27/02/2016 1. Aplica los fundamentos y estructura de la teoría de costos de corto y largo plazo. 2. Identifica los distintos tipos de costos en la empresa. 3. Valora la importancia de la clasificación de costos para la toma de decisiones empresariales. 4. Analiza en forma conceptual, gráfica y matemática el funcionamiento de las estructuras de mercado. N° Semanas
Semana 5
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales • Calcula matemáticamente Costos totales de corto plazo, lo s co st os de co rt o pl azo. costos fijos y variables. Costo • D er iva g ráf icam ent e l os medios y marginales. Valora la importancia práctica costos de corto plazo en Relaciones e n t re l o s c o st o del análisis matemático en la b as e a l c ál cu lo d if er en ci al de corto p l a z o . R e l a c i ó teoría de costos. i lu st ra nd o l as r el ac io ne s entre producción, entre los costos de corto productividad y costos. plazo.
Semana 5
Semana 6
Semana 6
Semana 6
Semana 7
Semana 7
Semana 7
Semana 7
• Analiza la relación entre los Costos totales de largo plazo costos de corto y largo R e n d im i e nt o s a e s c al a Valora la importancia práctic plazo. costos de largo plazo del corto y largo plazo para l • Utiliza el cálculo diferencial R el ac io ne s e nt re c os to s toma de decisione para establecer la relación i ng re so s/ be ne fi ci os d e l empresariales. ent re los costos de la rgo empresa. plazo. M er ca do d e c om pe te nc ia p er fe c ta : S u pu e s t os y condiciones de operatividad • Analiza y determina la en el corto plazo, d i f e r e n c i a s e n t r e l o P ar tic ip a ac ti vam ent e e n l determinación de la distintos tipos de mercado. a p l i c a c i ó n d e c a s o producción óptima y la oferta • D e s a r r o l l a c a s o s d p re s en t ad os e n c la s e. d e l a em pre sa i nd ivi du al . a pl ic ac ió n e n l a e mp re sa . C om pa r ac io ne s c on l os m er ca do s d e c om pe te nc ia imperfecta. • Deriva matemáticamente la curva de ofert a para una E qui lib ri o d e m erc ado en el e mp re sa i nd iv id ua l y d e Valora la importancia práctica corto plazo: oferta de mercado mercado en el corto y largo de la teoría microeconómica y c am bios e n el eq ui lib ri o d e plazo. p a r a d e t e r m i n a r c u á nt o mercado. La oferta y equilibrio • Desarrolla matemáticamente p r o d u c i r . de mercado de largo plazo. el equilibrio de mercado en el corto y largo plazo. • Deriva matemáticamente las El poder de mercado. Lo funciones de beneficios en Val ora la im port anc ia del m e r ca do s i mp er fe ct os mercado monopólico. a ná li si s m at em át ic o p ar a Explicación y casos. Fijació • Explica ejemplos de tipos de explicar los beneficios de los de precios en monopolio m er ca do d e c om pe te nc ia mercados monopólicos. D is c ri mi na ci ón d e p r ec i os . imperfecta. • Presenta un caso de a pl ic ac ió n d e m er ca do d e P ar ti ci pa a ct iv am en te e n l a La eficiencia en los mercados. competencia imperfecta. p re se nt ac ió n y d eb at e d e M on op ol io y o tr os t ip os de • An ali za l a ef ici en ci a e n l as casos reales de los diferentes m er ca do . E l o li g op ol i o. empresas y en los tipos de m er ca do s d e c om pe te nc ia Explicación de casos reales. mercado. imperfecta. • A plica los la t eoría de r e gu la c ió n p a ra a na l iz ar M on op so ni o. B as es p ar a l a Es proactivo en el análisis de c a so s c on cr e to s. regulación de los mercados. casos reales sobre lo • Tiene capacidad de síntesis Repaso y síntesis del curso. diferentes tipos de mercado. para explicar la dinámica de los mercados. Demuestra capacidad analítica para solucionar Examen final. Examen escrito. problemas reales o hipotéticos relacionados a la microeconomía. Demuestra capacidad analítica en un examen de toda la Examen de aplazados. Examen escrito. asignatura.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS La asignatura se desarrolla en la modalidad de seminario taller, de manera práctica aplicando metodologías activas, fomentando la discusión crítica. Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas con los siguientes métodos
activos: a)
Método basado en problemas: Análisis de las empresas (estructura de costos y precios, eficiencia) y los tipos de mercado, escasez en los mercados y necesidad de eficiencia, indicadores microeconómicos eficientes/ineficientes y otros.
b)
Lecturas dirigidas: Lecturas obligatorias de los libros texto del curso: W. Nicholson,- C Snyder: Microeconomía intermedia y su aplicación; G. Mankiw: Principios de Economía (bibliografía de base); R. Pindyck - D. Rubinfeld: Microeconomía.
c)
Vídeo-foro: Visualización de vídeos sobre alguna situación/noticia relacionada con microeconomía (identificación y solución de problemas).
d)
Discusión en equipos de trabajo: Dinámicas en aula para solucionar cuestionarios de preguntas.
e)
Seminario: Todas las semanas el docente presentará una exposición en PPT sobre el temario correspondiente al presente sílabo.
f)
Trabajo de investigación 1: los alumnos analizarán un tema específico propuesto por el docente, correspondiente a: análisis de mercados, análisis de grupos empresariales, tendencias de los agentes económicos individuales.
g)
Trabajo de investigación 2: monografía correspondiente a una estructura de mercado.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
1.
Materiales educativos impresos: Textos, separatas, videos, instructivos y revistas especializadas.
2.
Direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los contenidos planteados en el silabo.
3.
Materiales educativos para la exposición: Se contará con pizarras, plumones, mota, computadora, proyector multimedia, diapositivas, ordenadores gráficos.
VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN La concepción de la evaluación que se asume es la de concebir como ayuda para el aprendizaje y no de sanción o de calificación exclusivamente. Asimismo, la evaluación es cuantitativa-cualitativa; proceso-resultado; inicio-final. a.
Diseño de Evaluación. Los indicadores, técnicas, instrumentos y momentos de la evaluación se detalla a continuación.
b. Normatividad para la evaluación La evaluación del estudiante se regirá por el Reglamento de Evaluación de la Universidad. - La escala de evaluación es vigesimal (00 a 20). - Las actividades programadas de laboratorio serán evaluadas de la siguiente forma: *
En la calificación de los informes de laboratorio de ejercicios se tendrá en cuenta los siguientes criterios: presentación, estructura, análisis y conclusiones.
*
Los exámenes teóricos evaluarán las competencias de la asignatura. El examen será de tipo mixta: 05 preguntas tipo test, 03 preguntas de desarrollo y 02 preguntas sobre interpretación gráfica. En las preguntas tipo test se emplearán ítems de selección múltiple, en el que se hace un planteamiento y la respuesta está en una de las cinco opciones (de A á E).
*
El tiempo con el que contará el(la) alumno(a) para desarrollar los exámenes dependerá del número de preguntas que contenga, a razón de 6 m inutos por cada pregunta. Una prueba con 10 preguntas durará unos 60 minutos. Las evaluaciones de la asignatura se llevarán a cabo de la siguiente forma:
Evaluación de medio ciclo en hora de clase y de acuerdo al cronograma, evaluación de fin de ciclo: en hora de clase y de acuerdo al cronograma. Examen aplazado en hora de clase y fijado oportunamente. El alumno(a) que no se presente a rendir examen parcial, o no presente sus trabajos en la fecha y hora programada, tendrá calificación de CERO (00). La nota aprobatoria mínima promocional es once (11); los alumnos que obtuvieran una nota menor a 10.5 pero igual o mayor que SIETE (07) podrán rendir EXAMEN APLAZADO, el que comprende toda la asignatura. Se INHABILITARÁ al alumno(a) cuando alcance más del 30% de inasistencia a clases (02 faltas). La calificación de cada actividad se hará de acuerdo a lo siguiente: ACTIVIDAD Examen de Medio Ciclo (EP) Evaluación de saberes cognitivos
Examen de Fin de Ciclo (EF) Desarrollo de Ejercicios y Casos (DEC)
Evaluación procedimental y actitudinal
Actitud (A) Trabajo de Investigación 1 (TI1) Trabajo de Investigación 2 (TI2)
TÉCNICA
INSTRUMENTO
Ponderación
Prueba de rendimiento
Prueba escrita
20%
Prueba de rendimiento
Prueba escrita
25%
Hoja de ejercicios y casos
40%
Pruebas de rendimiento Observación sistemática
Ficha de observación
25%
Lista de Cotejo
35%
Reporte e Informe
Determinación de la nota promocional (NP): Primer Componente (C1) 15% hasta la segunda semana Examen de Medio Ciclo (EP) 20% hasta la cuarta semana Segundo Componente (C2) 40% hasta la sexta semana Examen de Fin de Cic lo (EF) 25% hasta la séptima semana NP = 15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF Detalle de los subcomponentes de evaluación Primer Componente (C1) Desarrollo de Ejercicios y Casos (DEC1) Actitud (A1) Trabajo de Investigación 1 (TI1) C1 = DEC1*40% + A1*25% + TI1*35% Segundo Componente (C2) Desarrollo de Ejercicios y Casos (DEC2) Actitud (A2) Trabajo de Investigación 2 (TI2) C2 = DEC2*40% + A2*25% + TI2*35%
IX PROGRAMA DE CONSEJERÍA
Las consejerías serán voluntarias y tendrán lugar preferentemente en las aulas indicadas para las clases. El horario destinado a este tipo de actividad es después de concluir cada clase. La consejería será un proceso permanente, los alumnos podrán realizar las consultas que estimen oportunas ya sea directamente o mediante correo electrónico. La consejería permitirá: 1. Clarificación: ampliación de conceptos y apoyo acerca de la sesión de clase o la unidad. 2. Orientación del aprendizaje: propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada alumno según sus potencialidades, con el fin de obtener resultados óptimos en el proceso de la comprensión de los temas
desarrollados. 3. Motivación: presentación de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en la capacidad de aprendizaje del alumnado, transmisión de entusiasmo por la asignatura.
X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
10.1. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: • • • • •
• •
Frank, Robert: Microeconomía y Conducta. Madrid. Editorial McGraw-Hill, 2005. Gravelle, Hugh y Rees, Ray: Microeconomía. Tercera Edición. Madrid. Pearson Educación S.A., 2006. Nicholson, Walter: Teoría Microeconómica: Principios Básicos y Aplicaciones. Octava Edición. Madrid. Editorial Thomson Paraninfo S.A., 2004. Parkin, Michael; Esquivel, Gerardo; Ávalos, Marcos: Microeconomía: Versión para Latinoamérica. Séptima Edición. México. Editorial Pearson Educación, 2006. Pindyck, Robert y Rubinfeld, Daniel: Microeconomía. Quinta Edición. Madrid. Editorial Pearson Educación, 2001. Samuelson, Paul A. & Nordhaus, William D.: “Microeconomía”. Décimo Séptima Edición. España. Editorial McGraw-Hill 2004.
10.2. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: •
• • • • •
• • • •
•
Graue Russek, Ana Luisa: “Microeconomía enfoque de negocios”. Primera Edición. México. Editorial Pearson Educación Prentice-Hall 2006. Bassols Zavaleta, Antonio: “Microeconomía”. Editorial Thomson. México 2005. Bernanke, Ben S. y Frank, Robert: “Microeconomía”. Tercera Edición. España. McGraw-Hill/Interamericana 2007. Case, Karl y Fair, Ray: “Principios de Microeconomía”. Novena Edición. USA. Editorial Pearson 2007. Frank, Robert: “Microeconomía y Conducta”. España. Editorial McGraw-Hill 2005. Graue Russek, Ana Luisa: “Microeconomía enfoque de negocios”. Primera Edición. México. Editorial Pearson Educación Prentice-Hall 2006. Perloff, J. M.: “Microeconomía”. Segunda Edición. España. Editorial Pearson Educación 2004. Samuelson, Paul: “Microeconomía: con aplicaciones a Latinoamérica”. México. McGraw-Hill 2005. Stiglitz, Joseph E.: “Microeconomía”. Primera Edición. Barcelona, España. Editorial Ariel S.A. 2004. Viscencio Brambila, Héctor: “Economía para la toma de decisiones”. Primera Edición. México. Editorial Thomson 2002. Katz, Michael; Rosen, Harvey; Morgan, Wyn: Microeconomía intermedia. Segunda Edición. España. Editorial McGraw-Hill 2006.
10.3. DIRECCIONES WEB: • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
http://gestion.pe http://www.americaeconomia.com http://www.eclac.cl http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/pel_parkin_microecon_5/chapter1/deluxe.html http://www.ciff.net/ref/default.asp http://www.imf.org/external/index.htm http://www.iie.com/ http://www.econ.yale.edu/%7Eegcenter/ http://www.actualidadeconomica-peru.com/enlace_internac.htm#organismos_multi Htt://www.brcp.gob.pe http://mjabeconomistas.blogspot.com. http://www.ipe.org.pe http://www.perueconomico.com http://www.cies.org.pe http://www.ccl.org.pe http://www.gestión.pe http://www.eclac.cl http://www.inei.gob.pe http://www.adex.org.pe
