SINOPSIS ¿Ysisol ot equedaras ól oundí aporvi vi r ?¿Quéharí as? ¿Aqui énbesarí as?¿Yquét anl ej osl l egarí asparasal vart u pr opi avi da?Sama mant haKi ngst onl ot i enet odo— apari enci a,popul ari dad,elnovi operf ect o.Elvi ernes 12deFebrer odeber í asers i mpl eme ment eot r odí anorma malen suvi dadeensueño.Encamb mbi o,eselúl t i mo.Lat r amp mpa: Sama mant hasel evant al ama mañanasi gui ent e.Dehecho,el l a vuel veavi vi relúl t i modí adesuvi dasi et eveces,hast a ques edacuent adequei ncl usoalhace relmenorcamb mbi o, el l apodr í at enermá máspoderdelqueal gunavezi magi nó.
PRÓLOGO Di ce nquej ust oant esdemo mori rflashesdet odat uvi da pasanant et usoj os,per oesonoescomo mome met ocóamí mí . Paras erhones t a,yosi emp mpr ehabí apensadoqueenel conj unt odelmome ment ofinal ,elesc aneoment al del avi da,er aunacos aquesonabamu muyma mal .Al gunascos ase s mej orol vi dar l as,como modi r í ami mimadr e.Yoconmu mucho gust ool vi darí aat odosl osdelqui nt ogrado,porej emp mpl o ( l osvasosyl l avesrosadasdet i emp mpo),y¿acasoal gui en qui erevol veravi vi relpr i merdí adel asecundarí a? Añadi éndol et odasesasaburr i dasvacaci onesf ami mi l i ares, l ascl asesdeál gebras i nsent i do,cal amb mbresdelperí odo,y l osbesosm ma al osqueapenass edi sf rutanl apri meravez. . . Laver dadesque,si nemb mbar go,nomehubi er amo mol es t ado vol verar evi vi rmi mi sgrandeshi t s:cuandoRobCokr any yonosj unt amo mosporpr i mer avezenelcent r odel api st a
enelbai l edebi enveni da[1],quet odoelmundovi oy supoquees t ábamo mosj unt os,ocuandoLi ndsay ,El ody,Al l y yyof ui mosabeberyt r at amo mosdehacerá ngel esdeni eve enMa Mayo,dej andoaunaper sonadenues t r o t ama mañoes t amp mpadaenelcés peddeAl l y;midul cefies t a del osdi eci séi saños,cuandonospusi mosbaj ounal uzde ci envol t i osybai l amo mosenelpat i o,l osmo mome ment osenque Li ndsa yyyousábamo mosdi sf r acesdeCl ar aSeuseen Hal l owe ween,f ui mosper segui dasporl apol i cí aynos r eí most anf uer t equecas ivomi t amo mos.Esaser ancosas quequer í arec ordar ,queme mer ecí anserr ecor dadas. Pero,ant esdemo mori r ,yonopenséenRob,oenal gúnot r o chi co.Nopenséenl ast r avesur asconmi sami mi gas,ol a f ormaenquel ama mañanadevol ví aal aspar edesdem mi i pi ezaelcol orcr ema ma,oenelol ordel asazal easque es t abanf uer ademi mivent anaenj ul i o,uname mezcl ademi mi el ycanel a.I nst ant án1eame ment e,penséenVi ckyHal l i nan. Especí ficame ment e,r ecor déencuar t ogr adocuandoLi ndsa y anunci oenf re nt edet odoelgi mnasi oquenoi baate nera Vi ckyensuequi podedodgebal l[2]. —El l aesmuygorda—s —sebur l óLi ndsay—. —.Podr í an pegar l ec onl osoj osc er r ados.—Noér amo mosami mi gasde Li ndsa yaúnper o,cuandoel l adi j ol aspal abr asdeesa f orma ma,t odossebur l aron,yyomere ícont odosl osdel gi mnasi omi ent r asl acar adeVi ckyset ornabapur pur a baj ounanubedet or ment a.Esof uel oquer ecor déant es del amu muer t ei ns t ant ánea,cuandosuponí aquei baat ener unagr anr evel aci óndemi mipasado:elol ordelbar ni zyel rechi nardenuest raszapati l l asenelbri l l ant epi so;l a el ast i ci daddemi mi spant al onescort os
depol i ést er ,l asri sasbur l onasenelgr anyvací oespaci o, nodeberí anhabermásdevei nt i ci ncoper sonasenel gi mnasi o.Yl acar adeVi cky.Loquepes abaeraqueno habí apensadoenes onunca.Er aunodees osr ecuer dos quenuncapensér ecor dar ,sient i endesaquéme mer efier o. Noeracom mo osiVi ckyes t uvi er at r aumat i zadaoal goasí . Esaer aunadel ascosasquel oschi cosl eshacenaot ros. Noer al agrancosa.Si emp mpr evaahaberunaper sonade l aquesebur l enyunaper sonasi endobur l ada.Es opasa t odosl osdí as,encadaescuel a,encadapaí sdeAm Amér i ca ( t alvezenelmundo),segúnsé.Elpunt oes quedebesapr enderaes t arenell adodel osqueser í en. Vi ckynoer at angor dacomo mopar aemp mpezarconeso( sol o t ení aelr ost r oyelest oma magodeunbebé)yant esdel a escuel asecundari ayahabí aperdi dot reski l os.I ncl usose hi zoami mi gadeLi ndsa y.El l asj ugabanhockeyyse sal udabanenl ospasi l l os.Unavez,ennues t r oañodemá más l i ber t adenl aescuel a,Vi ckyhi zounafiest a,t odas acabamo mosc omo moher mosasborr achas,yreí mosyr eí mos, Vi ckyf uel aquemá máss erí o,i ncl usosucar asepuso púr pur acomo moaqueldí aenelgi mnasi o.Esaer al acosa quehací apes onúmer ouno.I ncl usopes abaelhechode quel agr asaer aunt ema madelcualt odoshabl an, como mot alvezocur r i óant esquemu mur i ese,cr eo.No r ecuer doexact ame ment ecómo moocurr i ó,exce pt oqueEl odyse quej abaques i emp mpr eme menegabaal l evarel ci nt uróndeseguri dad,el l asema mant ení aenelasi ent o del ant eroparadespl azars e at r avésdeli PoddeLi ndsa y,apesardet enermi mi s pri vi l egi osdeDJ .Yoest aba
t r at andodeexpl i carmi mi s“gr andeshi t s”, ‖y‖t odas est ábamo mosi nt ent andoexpl i carnuest r at eorí ademu muert e. Li ndsaydes cubri óquesehabí ame met i doconDuke, obvi ame ment e,yAl Al l y( qui ensequej ódef rí o,como mode cos t umbre ,yame menazóconpedi rsuder ec hode:muer t a deneumoní a)part i ci póelt i emp mposufici ent eant es dedeci rquedeseabavol veravi vi rs upr i mercont act o conMa Mat tWi l deparas i emp mpr e,l oquenos orprendi óa nadi e.Li ndsayyEl odyfuma maban,yl al l uvi af rí a ent r abaporl asvent anasrot as.Lacarret eraer aest rechay si nuosa,yaamb mbosl adosdenosot r ashabí aosc ur i dad,el vi ent odespoj abaal osárbol esdesus r ama mas,arr eme met i éndol asdei dayvuel t a,parecí aqueel t horwi t hout vi ent ol ashací abai l ar .El ody‖puso‖“Wi you”‖par a‖emp mpuj ar ‖f uer a‖a‖Al l y, ‖t al ‖vez‖ya‖ est abahart adesusl l ori queos.Er al acanci óndeAl Al l ycon Mat t ,quehabí at ocadoparael l aensepti emb mbre.Al l yl a l l amó móper r aysedesabrochóelci nt ur ón deseguri dad,sei ncl i nohaci aadel ant eyt r at odeagarr ar eli Pod.Li ndsayse quej óqueal gui enl ehabí adadouncodazoenelcuel l o.El ci garri l l osecayóde subocayat er r i zóensusmu musl os.Sepusoaechar mal di ci onesyt rat odecepi l l ar l asceni zasfueradelcoj í n,mi ent r asEl odyyAl l yseguí an l uchandoyyoes t aba t r at andodehabl arconel l as,rec ordándol eselt i emp mpoen quehací amo mosángel es deni eveenm ma ayo.Losneumát i cossedes l i zar onunpoco enl acarr et eramo moj ada,
elcocheest abal l enodehumodeci garr i l l o,yelhumoi ba enas censocomo mo f ant asma masenelai re.
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Luego,t odoocur r i ócomo mounflashbl ancof r ent eelaut o. Li ndsaygr i t ó al go,pal abr asquenopudedi f er enci ar ,al goasícomo mo “si ént ense”,o“mi mi erda”,o “mi mi r en”[3].Yderepent e,elcocheest abavol t eadoenl a carr et er ayenl anegr a bocadelbosque.Oíunr ui dochi r r i ant ehor r i bl e( met al sobreme met al ,vi dri o r omp mpi éndoseunpl egadodelcocheendos)yol íf uego. Tuvet i emp mpode pr egunt arme medondedej óLi ndsa ysuci garr i l l o.Ent onces , l acaradeVi cky Hal l i nanvi nodes deelpasado.Oíunar i sayunec odel mat er i alamí míal r ededor , l ari saseconvi rt i óenungri t o. Des puésnada. Lacosaesquenot i enesf orma madesaber .Est onoescom mo o sit edespert arás conunma malpr es ent i mi ent oeneles t oma mago.Túnoves ni ngunasomb mbr aqueno
deberí asver .Nopuedesr ecordart eavi sar l eat uspadres quel osama mas( enmi mi caso) ,nopuedesr ecordardeci r l esadi ós. Sier escomo moyo,despert arassi et emi mi nut osycuar ent ay si et esegundos ant esques upongasquet umej orami mi gat ees t á l evant ando.Es t ásmuyocupada suponi endocuánt asr osasvasobt enerenelDí adel Cupi doparahace ral gomá más quet omart uropa,cepi l l art el osdi ent esyj ugaraserDi os dej andot umaqui l l aj e ent ubol soporquepuedesma maqui l l ar t eenelaut o. Sier esc omo moyo,t uúl t i modí acome menzaráal goasí . ___________________________________________________ ___________________ [ 1] Bai l edebi enveni daoHo Home mecomi mi ng:Esunt r adi ci onalr eencuentr o deant i guos res i dent esyexal umnosdeunai nst i t uci ón. [ 2] Dodgebal l :Sel edenomi nadodgebal lacual qui erj uegoenqueun bal ónseusepar a serl anzadoent rel osj ugadores [ 3]Aquíhayunj uegodepal abras:Si t( si ént ense) ,shit( mi erda),si ght ( mi ren) .
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UNO eep,beep—gri t aLi ndsay.Haceunascuant ass ema manas
mimamá mál egri t óport ocarl aboci naal as6: 55t odasl as mañanas,yest aesl asol uci óndeLi ndsa y. —¡ Yavoy!—gri t oenres pues t a,aunqueel l apuedever me sal i endoporl a puer t adel ant er a,yt r at andodeponer memi miabri goy l uchandoporme met ermi car pet aal amo mochi l aalmi smo mot i emp mpo. Enelúl t i mosegundo,miherma manadeochoaños,I zzy,me j al a. —¿Qué?—medoyl avuel t a.El l at i eneunr adarde her maname menorpar a cuandoest oyocupada,r et r asadaohabl andoport el éf ono conmi minovi o.Esas sonl asocasi onesenl asqueel l asi emp mpreel i ge mol es t ar me. —Ol vi das t et usguant es—d —di ce,sól oquesee sc ucha: Ol vi dat et usgant es. El l aseni egaai rat erapi adelhabl aparal odesu t ar t amu mudeo,aunque t odosl osni ñosdesugr adosebur l andeel l a.El l adi ce quel egust al af orma maen quehabl a. Tomé mél osguant esdes usmanos.Er andecac hemi mi r ayel l a pr obabl eme ment e l esechóma mant equi l l adema maní .Andabasi emp mpr eporahí cuchareandot ar r osde esascosas. —¿Quét edi j e,I zzy?—d —di go,pi nchándol aenmedi odel a f r ent e—. —.No
t oquesmi scosas—el l aser í et ont ame ment ec omo mouna i di ota,yyot engoque arroj arl adent romi mi ent r asci err ol apuert a.Sif uerapor el l a,mesegui rí at odoel dí ac omo mounper r o. Paracuandol ogrosal i rdel acasa,Li ndsayest áaf uera, recl i nadacont ral a vent anadelTanque.Asíesc omo moel l al l ama maasuaut o,un enormeRangeRover pl at eado. ‖( Cada‖vez‖que‖andamo mos‖en‖él , ‖al ‖me menos‖ una‖per sona‖di ce : ‖“Eso‖no‖es ‖ un‖aut o, ‖es ‖una‖cami mi onet a”, ‖y‖Li ndsay‖afir ma‖ que‖podr í a‖i r ‖f r ent e‖a‖f r ent e‖ cont r auncami mi óndedi eci séi sr uedasysal i rs i nni ngún r asguño. )El l ayAl l yson l asúni casdosdenosot r asconaut osquere al ment el es per t enecen.Elaut ode Al l yesundi mi nut oJ et t anegroalquel l ama mamo mosel Mí ni mo.Yoal gunasvec es consi gopr es t adoelAcc orddemi mimamá má;l apobrede El odyt i eneque arr egl árs el asconelant i guoFor dTaur usc ol orma marr ónde supapá,elcualya apenasanda. Elai reessi l enci osoyhel ado.Elci el oesperf ect o,azul pál i do.Elsolse acabadeel evar ,despi er t oyconaspect oacuoso,como mosi acabar adederr ama mar se enelhori zont eyes t uvi er adema masi adocansadopar a l i mpi ars e.Sesuponeque
habráunat orme ment amá mást ar de,per onuncal osabrí as.
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Meme met oenelasi ent odelpasaj er o.Li ndsa yes t áya f uma mandoyhaceun gest oconl apunt adesuci garr i l l ohaci aelcaf éde Dunki n’ s‖Do Donut ‖que‖el l a‖ comp mprópar amí mí . —¿Bagel s?—d —di go. —Enelf ondo. —¿Conaj onj ol í ? —Obvi ame ment e—e —el l ame mee xami mi naunavezm mi i ent r assal e delcami node entrada. —Boni t af al da. —I gual ment e. Li ndsayi ncl i nal acabeza,admi t i endoelcumpl i do. Est amo mosenre al i dad usandol ami mi smaf al da.Quedansól odosdí asdelañoen elqueLi ndsay,Al l y,
El odyyyodel i beradame ment evest i mosi gual .Eldí ade pi j ama masdur ant el a Semana‖del ‖Áni mo, ‖por que‖t odas ‖comp mpramo mos‖ l i ndos‖conj unt os‖de‖Vi ct ori a’ s‖ Secr etl apasadaNa Navi dad,yelDí adelCupi do.Pasamo mos t reshorasenelcent ro comerci aldeci di endosiel egi relrosaoelroj o(Li ndsay odi aelrosa;yAl l yvi ve ves t i daasí )yfinal ment edet er mi namo mosusaruna mi ni f al danegr ayunt opr oj o conadornosdepi elqueencont r amo mosenelces t ode l i qui daci ónenNo Nordst r om. m. Como modi j e,esass onl asúni casocasi onesenl asque l uci mosi gual .Perol a ver dadesque,enmies cuel a,ThomasJ effer son,t odosse ve nmá másome menos i gual .Nohayununi f orme meofici al( esunaesc uel apúbl i ca) per over áselmi smo conj unt odej eansma marc aSeven,zapat osdeport i voscol or gri sNewBal ance,una cami mi se t abl ancayunachaquet adel anaNo Nort hFace,en nuevedecadadi ez est udi ant es.I ncl usol oschi cosylaschi casvi st eni gual , except oquenues t r os j eanss onmásaj us t adosyt enemosquesecarnues t r o cabel l ot odosl osdí as.Es Connect i cut :sercomo mol aspers onasat ual rededoresel punto. Esonoespar adeci rquenues t r aesc uel anot engasus chi cosraros(l os
t i ene) ,peroi ncl usol osr arossonr arosdel ami mi sma ma maner a.Losrar osecol ógi cos vanal aescuel aensusbi ci cl et asyusanr opahechade cáñamo moynuncas el avan elcabel l o.Como mosit enerr ast asayudar adeal guna maner aaf r enarl aemi mi si ón degasesdei nvernader o.Lasr ei nasdedr ama mal l evan gr andesbot el l asdet éde l i mónyusanbuf andasi ncl usoenver ano,ynohabl anen cl aseporqueest án “c onser vando‖sus‖voce s”. ‖Los‖mi emb mbr os‖de‖l a‖ Li ga‖de‖Ma Mat em{ m{ t i cas ‖si emp mpr e‖ t i enendi ezvecesmásl i brosquet odosl osdemá másy r eal ment es i guenusando suscas i l l er osycam mi i nanporahíconunaexpr esi ónde nervi osi smoper manent e, como mo‖si ‖sól o‖es t uvi er an‖es per ando‖a‖que‖al gui en‖l e s‖gritara‖“¡Buuu!” Nome mei mport a,dehecho.Al gunasvec es ,Li ndsayyyo hace mospl anes par ahui rdespuésdel agr aduaci ónei ns t al arnosenun l of tenNu NuevaYor kcon esear t i st adet at uaj esquesuherma manast roconoce,pero sec re t ame ment e,megust a vi vi renRi dgevi ew.Esunl ugarconfiabl e,sisabesal o queme mer efier o. Mei ncl i no,t r at andodeapl i car merí melsi npi car meel oj o.Li ndsa ynunca hasi dol amá másc ui dadosaconduct ora,yt i eneuna t endenci aadarl et i ronesal
vol ant e,hacerparadasrepent i nasyl uegoacel er ara f ondoelmot or .
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—Másl eval eaPat r i ckenvi ar meunar osa—d —di ceLi ndsay mi ent r ass epasa r ápi dame ment eunase ñaldeal t oycasir omp mpemi micuel l o pegándol edegol peal os frenos‖a‖la‖siguiente.‖Patrick‖es‖el‖“un‖día‖sí, al ‖ot r o‖no”‖novi o‖de‖Li ndsay . ‖Han‖ t er mi nadounnúmer orec orddet r ec eocas i onesdes deel comi mi enzoelaño escolar. —Met uveques ent arj unt oaRobmi ent r asl l enabal a sol i ci t ud—d — di go, poni endol osoj osenbl anco.Er acomo mounat ar ea obligatoria. RobCokr anyyohemo moses t adosal i endodes deoct ubre, per oyohees t ado enamo moradadeéldes deelse xt ogr ado,cuandoéler a dema masi adogeni alpar a habl ar me.Robf uemi mipr i merenamo mor ami mi ent oo,almenos, mipri mer enamo morami mi ent ore al .Bes éunavezaKentMcFul l eren t erc ergr ado,peroeso
obvi ame ment enocuent a,yaqueac abábamo mosde i nt erc amb mbi arani l l osdedi ent ede l eón[ l aflor]yest ábamo mosfingi endosermar i doymuj er . —Elañopasador eci bívei nt i dósr osas .—Li ndsa yl eda gol peci t osal a col i l l adesuci garri l l oafueradel avent anaysei ncl i na porunrui dosos orbode caf é—. —.Voyporvei nt i ci ncoest eaño. Cadaaño,ant esdeldí adelCupi do,elconsej ode est udi ant esi nst al aun qui oscoaf uer adelgi mnasi o.Pordosdól are s,puedes comp mpr ar l esat usami mi gos Val ogr ama mas( r osasc onpequeñasnot ass uj et as)yl uego sonent r egadasal o l ar godeldí aporCupi dos( usual ment esonl osnovat oso l aschi casest udi ant es dese gundocur so,t r at andodequedarbi enconl os est udi ant esdet ercer oo cuart o) . —Yose r í af el i zconqui nce—d —di go.Esal goi mport ant equé t ant asrosas r eci bas.Puedesdeci rqui énespopul aryqui énnoporel númer oder osasque sost i ene.Esma mal osiobt i enespordebaj odedi ezy humi l l ant esinoconsi gues másdeci nco,bási came ment esi gni ficaque,oeresf eoo desconocido. Pr obabl eme ment eamb mbos.Al gunasvec esl agent ebusc aenl a basur ar osasque
f uer ont i r adaspar aañadi r l asasubouquet ,per osi emp mpr e t edascuent a. —Ent onces—Li ndsayme mel anzaunami mi r adadel ado—. —. ¿Est ás emo moci onada?Elgrandí a.Nochedees t r eno—el l ar í e—. —. Si ndel i beradoj uegode palabras. Meencoj odehombrosygi r ohaci al avent ana, obser vandomi mial i ent o emp mpañarelvi dr i o. —Noesl agr ancos a. Lospadr esdeRobes t ánf uer aes t ase manayhaceunpar desema manasél mepr egunt ósipodí apasart odal anocheensucasa. Sabí aquees t abaen r eal i dadpr egunt ándome mes iquer í at eners exo.Hemo mos es t adomá másome menosa punt odehacer l ounasc uant asvec es ,per osi emp mpr eha si doenelasi ent ot rasero delBMW des upapáoenelsót anodeal gui enoenm mi i es t udi o,conmi spadr es dormi mi dosenelpi sosuper i or ,ysi emp mpr esehasenti do como moal goi ncorr ect o. Asíque,cuandome mepi di óqueme mequedaraes anoche,di j e quesísi npensar alr espect o. Li ndsa ychi l l óygol peósupal macont r aelvol ant e.
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—¿Noesl agrancosa?¿Est ásbrome meando?Mi Mibebées t á creciendo. —Oh,porf avor .—Si ent ocal ors ubi endopormi micuel l oy séquemi mipi el pr obabl eme ment evaaponer ser oj ayma manchada.Es t o sucedecuandoes t oy aver gonzada.Ni ngunodel osder mat ól ogos,cr ema mas,ni pol vosenConnect i cut ayudan.Cuandoer amá máspequeña,l oschi cossol í an sr oj oybl anco cant ar:“¿Quée yt odor ar o?¡ SamKi ngs t on! ” Sacudímicabezaunpocoyf r ot éelvapordel avent ana. Af uer a,elmundo chi spea,como mosihubi er asi dobañadoenbarni z. —¿Cuándol ohi ci er onPat r i ckyt ú,det odosmo modos? ¿Hac ec omo mot r es mes es ? —Sí ,per ohemo moses t ador eponi endot odoelt i emp mpo per di do.—Li ndsayse bal anceaensuasi ent o. —Repugnant e. —Not epr eocupes ,ni ña.Es t ar ásbi en. —Nome mel l ame mesni ña. Est aesunar azónporl aqueest oyf el i zdehaberdeci di do t eners exocon Robes t anoche:asíLi ndsa yyEl odyyanosebur l ar ánde mí .
Af ort unadame ment e,como moAl Al l yaúnesvi r gensi gni ficaque t amp mpocose r él a úl t i ma.Avecessi ent oquef uer adenosot r ascuat ro,soy si emp mpr el aúni caque si gueporelcami mi no. —Tedi j equenoesl agrancosa. —Sit úl odi ces . Li ndsa yme mehapues t onervi osa,asíquecuent ot odosl os buzonesmi ent r as pas amo mos.Mepregunt osipar ama mañanat odosever á di f er ent epar amí mí .Me pregunt osiyomeverédi f erent eparal asot r aspers onas. Esoes per o. Ll egamo mosal acas adeEl odyyant esdequeLi ndsay puedasi qui er at ocar l aboci na,l apuer t apr i nci paldeabr eyEl odyemp mpi ezasu cami mi nohaci al ahel ada acera,bal anceándoseent aconesdet respul gadasdeal t o, como mosinopudi er a sal i rdesucasal osufici ent eme ment er ápi do. —¿Hacemu muchof r í oaf uer a?—di ceLi ndsayc uandoEl ody sedesl i za dent r odelaut o.Como modec ost umbre,es t áusandosól o unadel gadac haquet ade cuero,aunqueelr eport edelcl i madi j oquel amá másal t a t emp mperat uraest arí a al r ededordel osvei nt egr ados[20Fahre nhei tqueequi val ena . 6°C] —¿Cuáleselpunt odevert el i ndasinopuedesexhi bi r l o? —El odyabani ca
suspechosynospart i mosder i sa.Esi mposi bl e per manece res t r es adac uando el l aest ácer ca,yelnudoenmies t óma magoseafloj a. El odyhaceunges t odegar r aconl ama manoyl epasoun café.Todasl o t oma mamo mosdel ami mi sma mama maner a:grande,dea vel l ana,si n azúcaryconcr ema ma extra. —Fí j at edóndeest ássent ada.Apl ast arásl osbagel s.— Li ndsa yf r uncee l ceñoenelespej oret rovi sor. —Sabesquequi er esunt r ozodees t o.—El odyl edauna pal madaas u t r ase r oyt odasr eí mosdenuevo.
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—Guárdal opar aPanqueque,cachonda. St eveDo Dougesl aúl t i maví ct i madeEl ody.El l al ol l ama ma Panquequeporsu apel l i do,yporqueesdel i ci oso(el l adi ce;élseve dema masi adogr asi ent opar amí mí , ysi emp mpr ehuel ecomo moat r ast es) .El l osseenr edaronpor pr i mer avezhaceunas cuant assema manas. El odyesl amá másexperi ment adadenosot r as.Perdi ósu vi r gi ni daden
segundoañoyyahat eni dosexocondoschi cosdi st i nt os. El l af ueunadel as queme medi j oquequedóadol ori dades puésdelpr i merpar devece squet uvo sexo,l ocualmepusodi ezvecesm má ásnervi osa.Podr í a sonarl oco,per onunca pensér eal ment ealres pect ocomoal gof í si co,al goquet e causar í adol or ,como moel f ut bolsocc eromo mont arac abal l o.Tengomi edodenosaber quéhacer ,como mo cuandosol í amo mosj ugarbasquet bolenelgi mnasi oyyo si emp mpreol vi dabaaqui én é r mi node p o r t i v o ]oc ses uponí aquees t abama mar cando[t uándo deberí apasare l bal ónycuándodeber í ar ebot ar l o. —Mmm,Panqueque.—El odyponeunamanoens u est óma mago—. —.Me muer odeham mb br e. —Hayunbagelpar at i—di go. —¿Conaj onj ol í ?—pr egunt aEl ody. —Obvi ame ment e—L —Li ndsayyyodeci mosal avez.Li ndsay megui ñaunoj o. J us t oant esdel l egaral aescuel a,baj amosl asvent anasy l acanci ónde Mar y‖J . ‖Bl i ge‖expl ot a: ‖“No No‖m{ s‖dr ama ma”. Ci er r omi mi soj osypi ensoenelbai l edebi enveni daymi pr i merbesocon Rob,cuandoélmeemp mpuj óhaci aélenl api st adebai l ey r epent i name ment emi mi s
l abi osest abanenl ossuyosysul enguadesl i zándosebaj o l amí mí aypudese nt i rel cal ordet odasl asc ol ori dasl ucespr esi onándome mecomo mo unama mano,yl amú músi ca parecí ahacerecoenal gúnl ugardet r ásdemi mi scost i l l as, provocandoquem mi i corazónrevol otear aydi eras al t osalmi smo mot i emp mpo.El f rí oair eent raporl a vent anahaci endoquemi migargant aduel ayelsoni dodel baj opasaporl as pl ant asdemi mi spi esj ust ocomo mol ohi zoesanoche,cuando penséquenuncas er í a másf el i z;subehaci ami micabeza,mar eándome mec omo mosi t odoelcarr of ueraa desi nt egr ars edelsoni do.
LaPopul ar i dad:Unanál i si s. Lapopul ari dadesunacosaext r aña.Enr eal i dad,nose puededefini r ,yno esgeni alhabl ardeel l a,perosabesquéescuandol aves. Como mounoj ovago[1], ol apornogr af í a. Li ndsa yesdesl umbrant e,per oelr est odenosot r asqueno s omo mosmucho másboni t asquenadi e.Aquíes t ánmi sbuenosr asgos: oj osma mar r onesgrandes , di ent esbl ancos,l ospómul osal t osyl aspi ernasl argas. Aquíes t ánmi mi smal os
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r asgos:unanari zdema masi adol arga,unapi elal aquel e sal enma manchascuando est oynervi osa,yelt raser opl ano. BeckyDi Fi oreesi gualdeboni t aqueLi ndsa y,ynocreo queBec kyni si qui er at engaunhor ari oparar egres aracasa.Loss enos deAl l ysonbast ant e grandes,perol osmí mí osest ánall í mi t edel ai nexi st enci a. ( CuandoLi ndsayes t á dema malhumor ,mel l ama maSamuel ,noSam oSama mant ha)Y noesquees t emo mos br i l l ant ement eper f ect asoelal i ent osi empr enoshuel aa l i l asoal gopareci do. Li ndsayunavezhi zounconcursodeer uct osconJ onah Sasnoffenl a caf et er í ayt odoelmundol aapl audi ó.AvecesEl odyl l eva zapati l l asdecol or ama mari l l ochi l l ónal aescuel a.Unavezseri ót anf uert een cl asedeci enci as soci al esqueescupi ósucaf éconl echedevai ni l l asobreel escri t ori odeJake Some mer s.Unmesmá mást ar de,l ohi ci mosenelcobert i zo par al asherr ami mi ent asde Li l yAngl er .( Élerama mal o. )
Elpunt oes,quepodemo moshacercosasasí .¿Sabespor qué?Debi doaque s omo mospopul ar es .Ysomo mospopul ar espor quepodemo mos sal i rc ont odo.Asíque esuncí rc ul o. Cr eoquel oquees t oydi ci endoesquenohaypunt oenel anál i si sdel mi smo mo.Sidi buj asuncí rc ul o,si emp mprehabr áuni nt eri ory unexter i or ,yal menosqueseasunest úpi dot ot al ,esbast ant ef áci ldever quéesque.Esl oque sucede. Not evoyam me ent i r ,si nemb mbargo.Esbuenoquet odosea f ác i lpar a nosot r os.Esunabuenase nsac i ónsaberquebási came ment e puedeshacerl oque qui er asynohabr áni ngunaconse cuenci a.Cuando acabemo mosl asec undar i a, mi r ar emo moshaci aat r ásys abremo mosquehi ci most odol o corr ect o,quebeséa chi cosguaposyest uveenl asme mej or esfiest as,l osufici ent e par anot ener bas t ant espr obl emas,escucharnues t r amúsi cademasi ado al t a,f umarmu muy poco,ocasinadaenabsol ut o.Sí ,l aescuel asecundari a t ení anunj uegode póquer ,Li ndsa y,Al l y,El ody,yyoér amo moselochent apor ci ent odel ascart as. Ycréeme me:Sél oqueesest aralotr ol ado.Est uveal l í dur ant el apr i mer a
mi t addemi mivi da.Abat i daant el ai deadees t are nl omá más pr of undodelpozo.Sé l oqueest enerquepel earse,el egi rypel earporl assobras. Asíque,siahor at engoqueel egi relpri meroent odo. Ent onces ,¿qué?Esa se r ál ama maner a. Nadi edi j onuncaquel avi daeraj ust a. * * * *
Ent r amo mosenelapar cami mi ent oexact ame ment edi ezmi mi nut os ant esdelpr i mer t i mbre.Li ndsa ysal edi spar adahaci al apart emá másbaj adel es t aci onami mi ent o, dondeest ánl osespaci osdel osprof esores,di spers andoa ungr upodec hi casde segundoaño.Puedovervest i dosr oj osybl ancosdeencaj e queas oma manbaj osus abr i gos,yunadeel l asl l evaunadi adema ma.Romá mánt i ca, defini t i vame ment e.
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—Vamo mos ,vamos ,vamos—murmur aLi ndsaycuandonos vamo mosdet r ás delgi mnasi o.Est aesl aúni cafil aenl apart ei nf eri ordel par quenor es er vada paraelpers onal .Poresol ol l ama manSeni orAl l ey,aunque Li ndsa yhaes t ado
apar candoaquídes deelundéc i mogr ado.Esel est acionami mi ent oV. I . P.en J effer son,ysipi er deselsi t i o( sól ohayvei nt edeel l os) t i enesqueaparcaral pri nci pi odelcami mi nodelest aci onami mi ent o,queest áal f ondoa22mi mi l l asdel a ent r adapr i nci pal .Locomp mpr obamo mosunavez,yahora cuandohabl amo mosdeque t enemo mosquehacerexact ame ment eesadi s t anci a.Es‖como mo: ‖ “¿Est { s‖segur aque qui erescami mi nar22mi mi l l asl l ovi endo?” Li ndsaychi l l acuandoveunespaci oabi ert o,gi r andoel vol ant ehaci al a i zqui er da.Almi smo mot i emp mpo,Sar ahGr undeles t á arr ast r andosuChevrol et marr óndesdel aot r adi rec ci ón,pescandoelsi t i o. —¡ Oh! ,di abl osno.Deni ngunama maner a.—Li ndsays e apoyasobrel a boci na,aunqueesobvi oqueSar ahes t abaaquíant esque nosot ras,l uego pres i onaelpi eenelacel er ador .El odygri t acuandose chapot eat odocaf é cal i ent eporelaguj er odemi mi er da.Unagudochi r r i dode goma ma,ySar ahGr Gr undel f r enavi ol ent ame ment ej ust oant esdequeelRangeRoverde Li ndsayl equi t eel parachoques. —Perf ect o.—Li ndsa ysedet i eneenelsi t i oyponesu cochee nmo modode apar cado.Luegoabrel apuer t ayseas oma ma.
—¡ Losi ent o,encant o!—Sevuel vepar al l ama maraSar a—. —. Not ehabí avi st o. Esoobvi ame ment eesment i r a. —Geni al .—El odyest ábarr i endol ama machadecaf écon unabol ade se r vi l l et asdeDu Dunki n’ sDonut s—. —.Ahor at engoquei r t odoeldí aconmi st et as ol i endoaavel l anas. —Al ost i posl esgus t al osol ore sac omi mi da—d —di go—.Lo l e íe nl ar e vi s t a Gl amour. —Pr obabl eme ment ehabr áqueponer segal l et asy panquequesenl os pant al onesant esdei racl ase.—Li ndsaysevol t eaal espej oret rovi sory comp mpr uebasur ost r o. —Talvezl odeber í asprobarconRob,Samm mmy.—El ody meti ral aservi l l eta manchadadecaf éyl ar ecoj oyl al anzodevuel t a. —¿Qué?—E —El l as ee s t ár i endo—.Nopensar ásqueme mei ba aol vi dardet u grannoche,¿ver dad? Met el ama manoasubol soyl osi gui ent equevuel asobreel asi ent oesun pr eser vat i voarr ugadoconpedaci t osdet abacoenredados ensuenvol t ur a. Li ndsaychasquea. —Es t oest uyo—d — di go,t eni endoelcondónent r edos dedosyc ol ocándol o
sobrel aguant er adeLi ndsa y.Sól ot ocándol omi snervi os comi mi enzanot r avez,y puedosent i rr emo movers eal goenelf ondodemi mies t óma mago. Sevet ancl í ni co, como mocuandot umédi cot epr esc r i bepar al asal er gi aso probl ema masi nt est i nal es. —Si ncondón,nohayamo mor—El odydi ce ,i ncl i nándose haci adel ant ey besándomeenl amej i l l a.Dej andoungr ancí r cul ode c ol orr o sabr i l l ant eal l í .
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—Vamo mos.—Sal godelcoc heant esdequepuedanverque estoy ruborizada. ElSr .Ot t o,eldi rect ordeport i vo,est ádepi efueradel gi mnasi ocuando es t amo moss al i endodelcoche,pr obabl eme ment eec handoun vi st azoanuest ros cul os.El odypi ensaquel arazónporl aquei nsi st i óquesu ofici naest uvi er a j unt oal asal adel aschi casespor quesei mpr ovi sódesde elbañounacáma mar aa suordenador.¿Porquésinisi qui er anecesi t aun ordenador?Éleseldi rec t or
depor t i vo.Ahorac adavezquehagopi senelgi mnasi o, meobsesi ono. —Muévanse,señori t as—nosl l ama man.Tamb mbi énesel ent r enadordef út bol , l oqueesi r óni co,yaquepr obabl eme ment enopodr í acorr er has t al amá máqui na expendedorayvol ver .Separe ceaunamo morsa.Éli ncl uso t i enebi got e—. —.No qui er ot enerquedarunanot aporl l egart ar de. —Noqui er ot enerquedarl eunapal madaenelt r ase r o.— Tengol a i mpr es i óndeques uvozesext r añame ment eaguda,ot r a r azónporl aqueEl ody pi ensaquepodr í ase runpedófil o.El odybrome mea. —Dosmi mi nut ospar aelt i mbr e—O —Ot t odi ce,más agudame ment e.Talvezme me oyó.Real ment enomei mpor t a. —Fel i zvi er nes—Li ndsa ysequej a,ypones ubrazoc onel mí o. El odyhat oma madosut el éf onomó móvi lyest áre vi sandosus di ent esenel reflej odel apart et raser a,escogi endol assemi mi l l asde sés amo moconl auñadel meñi que. —Est oapest a—d — di ceel l a,si nl evant arl avi st a. —Tot al ment e—d —di go—.Losvi er nessonl osmá másdi f í ci l es enal gunos aspect os:Túeresl aúni cacercadel al i bert ad.¡ Mát ame me ahora!
—Deni ngunama maner a.—Li ndsayme meapr i et aelbr azo—. —. Nopue do per mi t i rquemi mimej orami gamu muer avi r gen. * * * *
Mi spr i mer osdosper í odos,dear t eyAH AHAP( Progr ama ma de
se mana)y( 2)ElSr .Ti er neysi emp mpr enoses t áame menazando det el ef onearsobre l osgr adosalcomi mi t édeadmi si ónal auni vers i dad,yaque l ama mayorí ade nosot r osaúnnohasi doacept adoal aesc uel at odaví a.No est oysegur adesiva
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Mi spr i mer osdosper í odos,dear t eyAH AHAP( Progr ama ma deApt i t udal a Hi s t ori aAm Amer i cana;hi st ori asi emp mpr ehasi domimej or asi gnatura) ,l aúni caen l aqueconsi goci ncorosas.Nosoyl aquedest acóal r es pec t o,aunquel oqueme me i r r i t asoncosasc omo mol ascuatr or osasqueEi l eenCho rec i bedesunovi o,I an Dowe wel .Nisi qui er aseme meocur r i ópedi raRobquehi ci er a es o,ydeunama maner a quenocr eoques eaj ust a.Hacequel agent epi enseque t i enemá másami mi gosdel os ques on. Tanpr ont ocomo mol l egóaquí mi ca,elSr .Ti erneyanunci a unexamen s orpres a.Est oesungranpr obl ema mayaque:( 1)Nohe ent endi doniunapal abra demi mit ar eaencuat r osema manas( bueno,asíquedej éde r epasardes puésdeuna
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enser i oosisól oest át r at andodema mant eneral osde úl t i moañoaraya,per ono hayma maner adequedej eaunpr of es orf asc i s t aarr ui nar me l asposi bi l i dadesde ent r arenl aBU( Uni vers i daddeBost on) . Aúnpeor ,es t oysent adaall adodeLaur enLornet , posi bl eme ment el aúni ca per sonaenl acl asec onmási deasobr ees t ascosasqueyo. Enre al i dad,mi snot ashansi dobast ant ebuenasen quí mi caest eaño,per o noesporquehet eni dol aepi f aní arepent i nasobr el a i nt eracci óndeprot onesel ect rones. Mipr ome medi osepuedenr es umi rendospal abr as :J er emy my Bal l .Es t á másflacoqueyoysual i ent osi emp mpr ehuel eacoposde maí z,per onome medej a copi ars ust areases col aresyseparaunoscent í met ross u escri t ori odelmí oen
l osdí asdeexáme menespar aquenopuedami mi r arpor enci masusr espuest as,si n serobvi o.Lame ment abl eme ment e,yaquesal íy,ant esdel a cl asedelSr .Ti erneyf uia ori naryecharunaoj eadaaAl l y,si emp mprenosr euni mosen quí mi ca,l l egué dema masi adot ar deparas ent ar medondes i emp mpr e,j unt oa J er emy. Hayt r espregunt asenl apr uebadeSr .Ti erney,ynosél o sufici ent ecomo mo paraacert arniunasol arespuest a.J unt oamí mí ,est áLauren conundupl i cadode midocume ment o,as oma mandol al enguaunpocoent r el os di ent es,si emp mprel ohace cuandopi ensa.Supr i mer ar espuest aal apr egunt aseve bas t ant ebi en,en real i dad:susr espuest assoncl arasydel i beradas,no escr i bí af renét i came ment e como mol ohacecuandonosabel oquees t áhabl andoysi gar abat eal osufici ent e, elmaest ronol onotar á.( Paral osregi st ros,nof unci ona. ) Luegor ec uer doquee l Sr .Ti erneydi ser t óacer cadeLauren,yl ame mej or adesus cal i ficaci onesl asema mana pasada,haci endoquel agr asadebaj odesubar bi l l ase movi er a. Par ecequeLaur enhat er mi nadoyr evi sas ut r abaj o,per o est ái ncl i nada porl oquenopuedoverl at er cer ares pues t a.Puedoverl a segundama mano
di ri gi rsealr ededordelr el oj . —Dosmi mi nuuut osydossegundosss—elSr .Ti er ney t ruena,mei ncl i no sobreLaur enyl agol peoconmibol í graf o.El l ame memi mi r a, sor pr endi da.Cr eoque nohehabl adoconel l aenaños,yporunsegundoveo pas arunami mi r adaensu r ost r oquenoacabodei dent i ficar . Conelbol í gr af oenl aboca. Par ececonf undi daymi r arápi dame ment ehaci aSr .Ti er ney, que af ort unadame ment esei ncl i nósobreell i brodet ext o. —¿Qué?—susurr a. Hagoal gunosgest osconelbol í gr af o,t r at andode comu muni car meconel l a, queme mehequedadosi nt i nt a.El l ame memi mi r asi ndeci rnada, yporunsegundo t engoganasdeabof et earl acar aenbl ancoqueme mees t á mi r ando‖“doooooss mi nnnut t t osss ”,per oalfinalsucaraenbl ancodesapar ece ysonrí ecomo mosi acabar adedesc ubri rcómo mocur are lcáncer .Noqui er o sonarf uert e,peroesun desperdi ci oseruni di otayest úpi do.¿Quésent i doti enesi porl ome menos,no puedest ocarBeet hovenoganarunconcurs ode ort ograf í adelEst adooi ra Harvardoal goporelest i l o?
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Mi ent r asLaur ensei ncl i napar arebusc arporunbol í gr af o ensubol so, copi ol aúl t i mares puest a.I ncl usool vi dandoquel epedí elbol í graf o,en r eal i dad,porqueel l at i enequesusurr arme mepar aconsegui r miat enci ón. —Tree ei i i i nnnt t aaaSegunnndooss . —Toma. Lot omo mo.Unodel osext r emo moses t ámo mordi do;asquer oso. Lesonrí o f orzadame ment eyl ami mi r o,per ounsegundodes pués , susurra. —¿Funci ona? Lami mi r opar aques epaqueahoram me ees t ámo mol es t ando. Supongoquel oque nec es i t aescomo mounacanci ónquenoent i endo. —Lapl uma ma.¿Funci ona?—s usurr aunpocomá másf uert e. AhíescuandoelseñorSr .Ti erneyci err aell i brodet ext o cont r adesu escr i t ori o.Elsoni doest anf uert equet odosnos sobres al t amo mos. —Señor i t aLor net—gri t ami mi r andoaLaur en—. —.¿Est á habl andoenm mi i examen?
Sevuel vedecol orr oj obri l l ant eysegi r ademí míhaci ael profesor, l ami mi éndosel osl abi os.Yonodi gonada. —Es t aba—d —di ceconvozdébi l . —Sufici ent e.—Sel evant a,conelceñof r unci doporl oque subocaparec e quesevaaf undi rensucuel l o,ycr uzal osbr azos.Cr eo quevaadec i ral gomás aLaur enporquel ami mi r acomo mosil af uer aama mat ar ,per oen l ugardeesosól o di ce—: —:Ti emp mpo.Todoelmundol ápi ce sybol í graf osabaj o. Voyadevol ver l eelbol í gr af oaLaur enyel l anol ot oma ma. —Quédat el o—di ce. —No,graci as—l —l edi go.Losost engoent r edosdedos,me i ncl i nohaci a adel ant e,col gandosobresuescr i t ori o,perosem me et el as manosal aes pal da. —Enser i o—d — di ce—, —,vasaneces i t arunbol í gr af o.Par al as not asyesas cosas. El l ame memi mi r acomo mosiest uvi er aofr eci endoal gomi l agr oso ynoun bol í gr af oBi cconsubabaenél .Nosésiesl aexpr esi óno no,per oder epent eme me acuer dodec uandof ui mosaunaexc ur si ónensegundo grado,yl asdosf ui mos l asúni casquequedamo moss ol asdespuésdequet odos habí anel egi doasus comp mpañer os.Tuvi mosquei rdel ama manoelr es t odeldí a cadavezquecr uzamo mos
l acal l e,yl asdeel l asi emp mpr eest abansudorosas.Me pregunt osiel l al orecuerda. Esper oqueno. Sonrí oconf uerzaysuel t oelbol í gr af oenelbol so.El l a sonrí edeorej aa orej a.Voyat i r ar l ot anpr ont ocomo mohayamo most er mi nado conl acl ase,por supues t o,nuncases abequét i podeenf er medadespuede l l evarl ababa. Enell adoposi t i vo:mimadr es i emp mpr edi cequedebes hace runacos a agradabl ealdí a.Asíquesupongoquees osi gni ficaque est oyenel l o.
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___________________________________________________ ___________________ [ 1] Oj ovago:Laamb mbl i opí a,avecesl l ama mado"oj ofloj o"s eproduce cuandounooamb mbos oj osnodesar rol l anunavi si ónnorma maldurant el ai nf anci a.Oj os desviados( est rabi smo mo)esl a causamá másf r ecuent edeamb mbl i opí a.
Cl asedema mat emá mát i cas :Cl ases comp mpl eme ment ar i asde Quí mi ca
A‖l a‖cuart a‖hor a‖t engo‖“super vi venci a”,quees como moel l osl l ama manaun gi mnasi ocuandot i enesl aedadsufici ent ecomo mopar ase r obl i gadoareal i zaruna act i vi dad‖f í si ca‖f orzada‖( El ody‖pi ensa‖que‖ deberí a‖l l ama mars e‖“esc l avi t ud”‖par a‖ poderdefini r l oconexact i t ud) .Est amo mosest udi andol a RCP[1],l oquesi gni fica quet enemo mosquehace r l oenma mani quí esdet ama mañonat ur al enf rent edelSr.Ot t o. Unapr uebamá másdesuper ver si ón. Aqui nt ahor at engoCál cul oyl osCupi dosvi enen t emp mpr ano,j ust o des puésdequel acl asehayac ome menzado.Unodeel l os l l evaunasbri l l ant esy roj asma mal l asyti enecuernosdedi abl o;ot roparecei r vest i dodeconej i t ade Pl ayboyo,t alvez,deconej odePascuacont acones,yot ro es t ávest i docomo moun ángel .Sust raj esreal ment enot i enensenti doenel cont extodel asfiest as,pero como modi j eunavez,eseeselpunt oquedi f er enci aal os ni ñosdel osadol escentes . Ynol oscul po.Nosot r osl ohi ci most amb mbi én.Lanovat a Al l yseci t óconMi ke Har mon,unodel osal umn mnosma mayor esenaquelmome ment o, dosmes esdespués dequeel l al ema mandaseunVal ogr ama mayéldi j es eques u t raser oparecí al i ndoen susme medi as.Esaesunahi s t ori adeamo morr eal ,ahími smo mo.
Eldemo moni ome medat r esr osas :unadeEl ody,unadeTar a Fl ut e,queparece se rdenues t r ogrupo,per oquer eal ment enol oes ,yuna deRob.Despl i egol a pequeñat arj et aqueest áenrol l adaal rededordelt al l ode l ar osaymu muevol a cabezaunavezquehel eí dol anot a,apes ardequet odo l oquehaescri t oes: i zDí adeCupi do.Luvya”yl “Fel uegoenl et r asmá más pequeñas,enl apart ei nf eri or: “¿Cont ent aahor a?” Luvya[2].Noesexact ame ment e" Tequi er o",cos aquenunca noshemos di cho,peroseacercabast ant e.Est oybast ant esegur ade quesel oest á guar dandopar aes t anoche.Lase manapas adaer at ar dey es t ábamo mossent ados enelsof áyélmemi mi r abayyoest abaconvenci da, convenci dí si ma,dequei baa deci r l o,per o,encamb mbi o,éldi j oquemi mi r ándome medes deun det er mi nadoángul o yot ení aunci er t opare ci doconPenél opeCruz. Porl omenos,minot aesme mej orquel aquer eci bi óAl l yde Mat tWi l deel La sr o s ass o nr o j a s ,l a svi o l e t a ss o na zul e s ,ys i úl t i moaño:" c o ns i g ol l e v a rt eal ac a ma ma , s e r ár e a l me nt ec h ul o" . Er aunabroma ma,pors upues t o.Azulychul onisi qui er a r i man.
Cr eoquees t osvanase rt odosl osVal ogr ama masquevoya r e ci bi r ,pe r o ent onceselángelvi eneamimes aymedaot r o.Lasr osas sondedi st i nt os
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col oresysuf orma maesbast ant esorprendent e:l asdecol or cr ema mayl asdepét al os r osass ear r emo mol i nancomo mosif uer anal gúnti podehel ado. —Esher moso—d — di gosi nr es pi r ac i ón. Mi rohaci aarri ba.Elángelest abadepi eal l í ,mi r andoal r amo moder osasde miescr i t or i o.Er abast ant echocant equeal gui endecl ase i nf eri orosasedi ri gi rse aot r odecl asesuper i oryme memo mol es t óporunse gundo. El l anoseparecí aal a medi a,aunqueCupi dot amp mpoco.Tení aelpel orubi o,t an cl aroqueeracasi bl anco,ypodí averl asvenascl ar eándoseat r avésdesu pi el .Mer ecor dóa al gui en,per onosupeaqui én. El l ame mepi l l ami mi r ándol aymel anzaunarápi dasonr i sa nerviosa. Meal egróverunpocodec ol ore nsucar a,porl ome menos asíparecevi va. —Mar i an.
Sedal avuel t acuandol ani ñavest i dadedi abl ol al l amó mó, haci endoun gest oi mpaci ent econl asr osasquesi guel l evando,yel ángel ,Mar i an, r ápi dame ment eser ei ncorpor aconl osot r osCupi dos, sal i endol ost resdelaul a. Rozoconmi sdedosl ospét al osder osa,sont ansuaves como mol anada, comoelai reounal i ent o,y,acont i nuaci ón,ali nst ant e, mes i ent ounpoco est úpi da.Puedoabri rl anota,esper andoencont r aral go deAl Al l yoLi ndsay( el l as ehas t al amue r t e ,c hi c a”)per si emp mpredi cen Á ,“ mal oveoun di buj odec ómi mi ce nel queunaflec hadeCupi doacc i dent al ment edi spar aaun páj arodeunárbol .El páj ar oesunÁgui l aCal vaAm Amer i canaypar ecequees t áa punt odec aer di r ect ame ment esobreunapar ej asent adaenunbanco,que se gur ame ment eer ael obj et i voori gi naldel aflecha.Losoj osdeCupi dohacen espi ral esyti eneuna sonr i saes t úpi daensucara. ba syama”. Pordebaj odel acari cat ur adi ce:“Nobe Obvi ame ment e,esdeKentMcFul l er ,di buj acari cat ur asenl a Tr i b ul a c i ó n,l a publ i caci ónhumor í st i cadel aescuel a;mi rohaci aarr i ba, buscandoensu di recci ón.Élsi emp mpres esi ent aenl aesqui napost eri or i zqui er dadel asal a.Esun
pocoext r año,perodefini t i vament e,noeselúni co.Y, efect i vame ment e,aéll e gust oyo.Élmedevuel veunar ápi dasonr i sa,unsal udoy, acont i nuaci ón,hace ungest oconl al osbr azosc omo mosies t uvi er at i r andouna flechaenunarc oy di spar ándome meamí mí .Frunzoelce ñoyrápi dame ment e guar dosunot aenelf ondo demi mibol so.Noparec eaf ect ar l emu mucho,puedosent i rsu ardi ent es onri saenmí mí . ElSr.Dai ml erapareceporelpasi l l o,recogi endol ast areas yhac euna pausaenmi mipupi t re .Tengoqueadmi t i r l o:esl ar azónpor l aquequi er o consegui rcuat r oVal ogr ama masencál cul o. ElSr .deDa Dai ml ert i enesól ovei nt i ci ncoañosyes magní fico.Esent r enador asi st ent edelequi podef út bol ,yesbast ant edi vert i do verl edepi ej unt oaOt Ot t o. Sonopues t os,comp mpl et ame ment e,encuant oaf í si cose r efier e.ElSr .Dai ml ermi mi de másdese i spi es ,si emp mpr epar ecebr onceadoyvi s t ecomo mo nosot ros:vaqueros, pol aresyzapat i l l asdedeport eNe New Bal ance.Segr aduó enelThomasJ effer son. Lebusc amo mosunavezenl osanuar i osant i guosdel a bi bl i ot eca.Éler aelr eydel bai l e,y,enunai magen,l l evabaunesmoqui nysonr eí a mi ent r asr odeabaconun
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br azouncar t elconl af echadesugr aduaci ón.Unopodí a veruncol l arde cáñamo moasoma mandoporelcuel l odes ucami sa.Yoador aba es ai magen.Pero, ¿s abesl oqueme megust aaúnmás?Todaví al l evaesecol l ar . Esmuyi r óni coqueelhombremáscal i ent edelThomas J effer sones t éenl a f acul t ad.Como modec ost umbre,cuandosonr í e,mi es t óma magohaceunpocode puent i nghas t ami mi sc ader as.Sepasal ama manopors upel o cas t añodesor denado, yyof ant ase oconques oyyoqui enl ohace. —¿Nuever osasya?—L —Levant al asc ej as ,haceun exager adoges t o obser vandoelr el oj —.¡ Ysól osonl asonceycuart o!¡ Bi en hecho! —¿Quépuedodeci r ?—d —di goconmi mivozmá mássuavey seduct or a—. —.La gent eme mequi er e. —Yal oveo—d —di ceyme megui ñaeloj o. Ledej oavanzarunpocomá máspore lpasi l l oant esde deci r l eenvozal t a —Todaví anomehal l egadosur osa,señorDai ml er .
Nosedal avuel t a,per opuedoverl aspunt asdesus orej asseponers e roj as.Lacl aseser í eybuf a.Megust al asensaci ónquese t i enecuandoses abe quees t áshaci endoal gomalyt esal esc onl at uya,como mo robaral godel a caf et erí adel aescuel aoemb mborr acharal af ami mi l i aen vacaci oness i nquenadi el o sepa. Li ndsaydi cequeelSr .Dai ml ervaadema mandar mepor acosoal gúndí a.Yo nol ocreo. Cr eoquesec r et ame ment el egus t o. Elcas oencues t i ón,esque:cuandosedal avuel t apar a hacerf rent eal a cl ase,élest ásonri endo. —Despuésder evi sarl osr esul t adosdel aspruebasdel a sema manapas ada, medoycuent adequehayt odaví aungranconf usi óncon l asasí nt ot asyl os l í mi t es— comi mi enza,apoyadoensuescr i t ori o,ycruzando l aspi ernasporl os t obi l l os.Nadi emá máspodr í ahacerelcál cul oremo mot ame ment e i nt eresant e.Est oy segur adeel l o. Dur ant eelr est odel acl aseapenasme memi mi r a,sól ocuando l evant ol ama mano. Peroj ur oquecuandonues t r osoj osseencuent r an,hace quet odomi micuer po
si ent acomounescal of rí ogi gant e.Yj ur arí aqueélsi ent e l omi mi smo. ___________________________________________________ __________________ [ 1]Resuci t aci óncar di opul monar :mani obr asdema masaj ecar dí acoy respi raci ónart i fici al bocaaboca. [ 2]Luvya=amo morenj er ga,como mol oveyou. * * * *
Des puésdel acl ase ,Kentme meal canza. —¿Yqué?—di ce— ¿Quét epar ec i ó? —¿Elqué?—l —l edi gopar ai r r i t ar l e.Séquehabl adel os di buj osyl arosa.
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Kents onr í eycamb mbi adet ema ma. —Mi spadr eses t ar ánf uer aes t efindes ema mana. —Bi enport i . Susonr i sanovaci l a. —Voyacel ebr arunafies t aesanoche.¿Qui er esveni r ? Lemi mi r o.Nuncaheent endi doaKent .Oalmenos,nol ehe entendido desdehac emu muchosaños.Éramosmuycer canosc uando ér amo mospequeños, t écni came ment esupongoqueer ami mimej orami mi go;élf ueel queme medi omi mipri mer
beso,per ot anpr ont ocomocayóenl aescuel asecundar i a, come menzóasercada vezmá másr ar oyext r año.Des desupr i meraño,hal l evado si emp mpr eunachaquet a al aescuel a,aunquel ama mayorí adel asqueposeet i enen rotasl ascost uraso t i enenaguj er osenl oscodos.Ll eval ami mi sma masudader a negrayl aszapat i l l as bl ancasacuadr oscadadí aysupel oest anl ar goque parec eunacor t i na bal anceándosesobr esusoj oscadaci ncosegundos.Per o elverdader ocr ackes quel l evauns omb mbrer odehongo.Paral aesc uel a. Lopeoresqueélpodrí aserl i ndo.Ti enel acarayel cuerpoparael l o.Ti ene undi mi nut ol unarenf orma madecor azóndebaj odesuoj o i zqui erdo,noes br oma. Perol oarrui nat odosi endot anr aro. —Noes t oyse gur adel oquevoyahac er—l edi go—. — .Ya sabes,siesdonde t odo‖el ‖mu mundo‖t er mi na<‖—Dej omi mivozcaerpar aque elsepaquesól oi rí asino t ení anadame mej orquehacer . —Vaasergrande—d —di ce,si ndej ardesonr eí r . Ot r acosai rr i t ant edeKent :act úacomosit odoenel mundof uesegr ande, unbri l l ant epr es ent equecomi mi enzat odasl asma mañanas. —Yave r emos—l edi go.
Alfinaldelpasi l l o,veoaRobdi ri gi éndoseal acafet erí ay mepongoa cami mi narmásr ápi do,conl aes per anzadequeKentsedé cuent aydema mar cha at r ás.Esunpensami mi ent obast ant eopt i mi st apormi mipart e. Kenthaes t ado enamo mor adodemí mídur ant eaños,i ncl usodes puésde nues t r obeso. Élsepar a,t alvezconl aesper anzadequeyol ohaga t amb mbi én,per oyono meparo.Dur ant eunsegundo,mes i ent oma mal ,como mosi f ues edema masi adodur a, per ol uegosuvozsuenadet r ásdemí mí ,ypuedodeci r ,con sól osusoni do,que est ásonri endo. —Nosvemoses t anoc he—d —di ce. Oi goelchi rr i dodesuszapat i l l asenell i nól eo,yséquese hadadol a vuel t aysedi ri geendi rec ci óncont r ari a.Comi enzaa si l bar.Elsoni dodel oque si l bal l egadébi l ment ehast amí mí .Met oma maunt i emp mpo r econocerl ame mel odí a. Elsolsal ecadamañana.Apues t ahast at uúl t i modól araque mañanat ambi é n s a l d r áe ls o l ,delmusi calAnni e,micanci ónf avori t a cuandoyot ení asi et eaños. Noconozcoanadi emá másenl asal aques eac apazde r econocer l a,per ome me daver güenzaypuedosent i relcal ors ubi endopormi mi cuel l o.Élsi emp mprehace
aquel l oquedemu mues t r aqueme mec onoceme mej orquenadi e, t odopor quej ugábamo mos
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j unt osenuncaj óndear ena,haceunosci enaños, act uandocomo mosinohubi es e pasadonadaenl osúl t i mosdi ezaños,como mosinada hubi es ec amb mbi ado,apes ar dequehacambi adot odo. Mit el éf onomó móvi lzumbaenmibol si l l ot r aser oyl ol eo ant esdeent r ara al morzar .Hayunmensaj edet ext odeLi ndsay .“Fi es t aen cas adeKent MacFreakyes t anoche.¿Vamo mos? ” Hagounapausaporunsegundo,exhal andounl ar go suspi r o,ant esde envi arl acont est aci ón. “Ob Obvi ame ment e. ” * * * *
Hayt re scosasquesonacept abl es,par acome mer ,enl a caf et er í adelThoma mas J effer s on: 1.Lospaneci l l os,sol osoconcr ema madequeso. 2.Laspat at asal afr ancesa. 3.Unsándwi chdedel i cat es en.
3a.Perosól oconpavo,j amó mónopechugadepol l o.Sal ami mi yBol oni ano son,obvi ame ment e,acept abl esyl acarneasadaes cuest i onabl e.Loqueesuna vergüenza,porquel acarneasadaesmi mif avor i t a. Robes t ádepi ej unt oal acaj aregi st r adoraconungrupo desusam mi i gos. Ll evaunabandej aenorme medepat at asf r i t as.Come mel o mi smo mot odosl osdí as. Capt ami mimi r adayasi ent eenmi midi re cci ónconl acabeza. ( Noeselt i pode pers onaquel l evebi enesodel ossent i mi ent os,nil os suyosnil osmí mí os,como mose puede‖observar‖en‖el‖“Luv ya”‖de‖l a‖not a‖que‖me‖envi ó. ) Esr ar o.Ant esdesal i rc onél ,megus t abamucho,ydes de hac emucho,me gust arí aconsegui rrepet i reseburbuj eant eyef ervescent e sent i mi ent o,t anf uert e queme mema mar eaba,queme mepr ovocabaant año.Noes ment i r a:avecesmema mar eaba sól oconpensarenélyt ení aquese nt arme me. Peroahoraquesomo mosunapar ej aofici al ,avecest engo extraños pensami mi ent oscuandol emi mi r o,como moelpr egunt ar mesi t odasesaspat at as es t aránobst r uyendosusar t er i asocuánt oti emp mpoha pas adodes dequel avó, porúl t i mavez,l agorr adel osYankeesquel l evacasi t odosl osdí as.Me
pr eocupaquehayaal gor ar oenmí .¿Qui énnoquer r í a sal i rconRobCokr an? Noesquenoseat otal ment ef el i z,l osoy,peroesquea vecespar eceque t engoquer epasarunayot r avezl asc osasenm mi icabeza, como mopore j emp mpl o, ¿porquéme megus t abaalpr i nci pi o?Como mosiyocr eyes eque necesitaba recordarlo. Af ort unadame ment e,hayunmi l l óndebuenasr azones : t i eneelpel onegroy unosmi mi lmi l l onesdepecas ,per oes o,deal gunama maner a, noparec eres t úpi doen él ;esf uert e,perodi vert i do;l egust aat odoelmundoy t odoelmundol ec onoce y,probabl eme ment e,l ami mi t addel asni ñasdel aescuel ase hanenamo moradodeél ;l e
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si ent abi ensucami mi set adeLacr osse;cuandoes t ácansado, pones ucabe zae nmi mi homb mbr oys eduer me. Esaesmi micosaf avori t adeél :megust aest arasul ado cuandoest ar deyya es t át anoscur oysi l enci osoquesepuedenesc ucharl os l at i dosdemi micor azón.
Esenmo mome ment osc omo moesosenl osquees t oysegur ade es t arenamo mor ada. I gnoroaRobmi ent r ass ecol ocaenl afil apar apagarmi mi al muer zo,yo t amb mbi énséj ugardur oyhacer medelr ogar ,mi ent r asme me di ri j oal asecci ónde l osma mayores.Elres t odel acafet erí aesunrect ángul o.Los chi cosdeeducaci ón especi alpuedensentar seabaj o,gener al ment eenl as mes asmáscer canasal as aul as;l uegovanl asme mesasdel osdepr i meraño,l uegol as del osdese gundo añoy,acont i nuaci ón,l asme mesasdel ospequeños.La sec ci óndel osma mayoreses t á al acabezam mi i sma madel acaf et er í a.Esunoct ógonorodeado t ot al ment ede vent anas.Sol oseveelest aci onami mi ent o,perosi guesi endo mej orquevergot ear elpur édema manzana.Si náni modeof ender . Al l yyaest ásent adaenl apequeñame mesaci rc ul arj ust oal l adodel a vent ana,nuest raf avori t a. —Hey .—Dej omi mibandej aymi mi sr osasenl ame mes a. ElbouquetdeAl Al l yes t áarr i badel ame mesayl oi nspecci ono cont andol as r osas.Nuever osas.Señal osubouquetyl uego comp mprueboelmí o. —Yot amb mbi én. Ponema mal acar a.
—Unadel asmí asnocuent a.Et hanShl oskymeenvi ó una.¿Puedes cr eer l o?Acosador. —Sí ,bueno,yor ec i bíunadeKentMcFul l er ,asíqueuna del asmí mí as t amp mpococuent a. —Teaaaaaaama maa—m —medi ce ,ar r as t r andol apal abr a—. —. ¿Reci bi st eel mensaj edeLi ndsay? Lequi t oelcent r oesponj osoami mir osqui l l a,yme mel omet o enl aboca. —¿Enser i ovamo mosai rasufies t a? Al l yserí e. —¿Ti enesmi edodequeKentseaprovec hedet i ? —Muygr ac i os a. —Habr áunbarr i ldec er veza—d —di ceAl l y,t oma mandoun t r ozomu muypequeño desusándwi wi chdepavo—. —.Quedamo mosenmi micas a despuésdecl ase,¿de acuerdo? Enverdad,not ení aporquédeci rnada.Ésaesnues t r a t radi ci óndel os vi er nes .Pedi moscomi mi da,i nvadi mossuar mar i o, es cuchamo mosmúsi ca dema masi adof uer t e,ybai l amo mosmi mi ent r asi nt er camb mbi amo mos br i l l osl abi al esy somb mbrasdeoj os. —Sí ,cl aro. Est abaobser vandoaRobacer car seporelr abi l l odemi mi oj oy,derepent e,
est abaaquí ,sentándoseenunasi l l aami mil ado, i ncl i nándosehast aquesuboca rozami miorej ai zqui er da.Huel eacol oni aTot al .Si emp mprel o hace .Cr eoquehuel e
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un‖poco‖a‖un‖t é‖del ‖que‖mi mi ‖abuel a‖sol í a‖beber ‖“b{ l samo mo‖de‖l i món”‖per o‖t odaví a‖ nosel ohedi cho. —Hol a,Sl amm mmer .—Si emp mpree s t ái nvent andonuevos nomb mbr espar amí mí ; Sl amm mmer ,Sándwi wi ch,Samm mmyDi Di ce[1]— ¿Reci bi s t emi mi Val ograma ma? —¿Rec i bi s t eelmí o?—l —l edi go. Qui t asumochi l ades uhombroyl aabr e.Habí ame medi a docenader osas apl as t adas‖en‖el ‖f ondo‖de‖l a‖mo mochi l a‖“asumo mo‖que‖ una‖es ‖‖l a‖mí a”‖y‖all adodel as rosas,unpaquet edeci garr i l l osvací o,unpaquet ede chi cl esTri dent ,sumóvi l ,y unacami mi set aderepuest o.Nol ei nt eres at ant oest udi ar . —¿Dequi énsonl asot r asr osas ?—l —l edi go,t omá mándol eel pelo. —Det ucomp mpet enci a—d —di cel evant andol asc ej as. —Muyel egant e—l —l edi ceAl l y—. — .¿Rob,vasai ral afies t a deKentest a
noche? —Probabl eme ment e.—Robsee ncogedehomb mbr osyde repent eparecees t ar muyaburr i do. Lesvoyacont aruns ecr et o.Unavez,cuandonos es t ábamo mosbes ando,abrí l osoj osyviquel ossuyoses t abanabi ert osobser vandoel salón. —Vaaconsegui runbarr i ldecer veza—d —di ceAl l ypor segundavez.Todos br omeabanacer cadequees t arenJ effer sont epr epar aba par al amá másgrande experi enci auni vers i t ari a.Aprendesat rabaj ar ,yabeber . w Dosañosat r ás,elNe Yor kTi me s nos‖colocó‖en‖el‖top‖diez‖de‖“las‖escuelas‖públicas ‖m{ m{ s‖borr achas‖de‖ Connect i cut ”. ‖ Yt amp mpocohaym mu uchomá másquehace rporaquí .Tenemo mos centros come merc i al esyfiest asensót anos.Esoest odo. Acept émo mosl o.Asíesc omo moes t ál a mayorpart edelpaí s.Mipadr esi emp mpr edi cequedeber í an qui t arl aEst atuade l aLi bert adyponerensul ugarunacadenadecent r os come merc i al es,oesosarcos doradosdelMcDonal d.Almenosas í ,l agent esabr í aqué esperar . —Ahem. m.Di scúl pame me.—Li ndsayparadadet r ásdeRob, acl arasu
gargant a.Susbrazosest áncr uzadosysupi egol pet eael piso. —Es t ásenmi miasi ent o,Cokr an—di ceel l a.Sól ofingeser dur a.Roby Li ndsaysi emp mpr ehansi doami mi gos.Almenos,si emp mpr ehan es t adoenelmi smo grupo,yhant eni doques erami mi gosporneces i dad. —Mi sdi scul pas ,Edgecomb mbe.—Élsel evant ayhaceun gr anademá mán, como mounareverenci a,mi ent r asel l asesi ent a. —Has t aes t anoche,Rob—di ceAl l y,yagr ega—, —,t r aeat us ami mi gos. —Teverém má ást ar de.—Robsei ncl i nayent i er r asurost r o enmi mipel o, camb mbi andosuvozaunamá másprof undaycal ma.Esavoz quehac í aquet odomi mi ci rc ui t onervi osoest al l aracomo mounagr anexpl osi ón. Ahor a,has t acr eoquees unpococur si —.Nol ool vi des .Es t anochesol ost úyyo. —Nol ool vi dé—d —di go,es per andoquemi mivozsonaras exy ynoasust ada. Laspal masdemi mi smanoses t ánsudandoyrezoparaque aélnosel e ocur r aagar r aruna.Af ort unadame ment e,nol ohace.Envez deeso,sei ncl i nay
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pr es i onasubocacont r al amí mí a.Nosbes amo mosunpoco has t aqueLi ndsa yse quej a: —Nomi mi ent r ases t oycomi mi endo.—Yar r oj aunapat at a f ri t aenmidi recci ón gol peándome mee nelhomb mbr o. —Adi ós,dama mas—di ceRob,ysevacami mi nando l ent ame ment econsugorr a i ncl i nadaenunpequeñoángul o. Mel i mpi ol abocaconunaser vi l l et ami mi ent r asnadi eme me es t ámi mi r ando,ya quel apart ei nf eri ordemi micaraest ácubi ert aconl asal i va deRob.Aquíhayot r o se cr et osobr eRob:Odi osuf orma madebesar . El odydi cequet odomi miest r ésessól oi nsegur i dadporque Robyyot odaví a no‖hemo mos‖“sel l ado‖el ‖t r at o”. ‖Una‖vez‖quel o hagamo mos,el l aasegur aqueme me sent i r éme mej or ,yest oysegur adequet i enerazón.Después detodo,el l aesl a experta. El l aesl aúl t i maenuni rs eanosot r osparaelal muerzo. Col ocasubandej a depat at asf ri t asenl ame mesayelres t odenosot r asnos abal anzamo mossobreel l as. El odyhaceundébi li nt ent oporal ej arnosdesuspat at as.
Acont i nuaci ón,dej asuram mo oder osass obr el ame mesa. Ti enedoce,ysi ent o unmome ment áneore t orc i j óndece l os. Cr eoqueAl l ytamb mbi énl osi ent e,porquedi ce: —¿Quét uvi s t equehacerpar aconse gui r l as? —¿Aqui ént et uvi s t equeengancharparac onse gui r l as? —Li ndsayl a corrige. El odysacal al engua,l eal egr aquel ohayamo mosnot ado.De repent e,Al l y mi r aporenci mademi mihombroysecomi mi enzaar eí r . A e s i naps i c ópat a,q u' e s t c eq uec ' e s t —As . Todasnosgi r amo mosparaverqui énes.J ul i etSykes,o Psi cópata,reci énha ent r adoflot andoenl asec ci óndeal umnosdecuart o.Así escómo mocami na,como mo sies t uvi er aflot andoycomo mosi nf uer zas.Ll evaunabol sa depapelmar r ónen susdedosl argosypál i dos.Sucar aest ácubi ert adet r ásde unescudodepel o r ubi ocl aro,ysushomb mbrosencorvadoshaci aarr i bacas i cubrensusorej as. Lama mayorí adelt i emp mpo,t odos‖l a‖i gnoran‖en‖l a‖ caf eterí a: ‖“Esl a per soni ficac i ón‖de‖l a‖defini ci ón‖de‖ol vi dabl e”‖ pero‖est a‖vez,Li ndsay,Al l y, El odyyyocome menzamo mosac hi r r i aryahacermovi mi ent os depuñal adascomo mo enl apel í cul adeAl Al f redHi t chcock,Psi cosi s,l acualt odas vi mose nunafies t ade
pi j ama mashaceunpardeaños.Des puésdees o,t uvi mos quedormi mi rc onl asl uces encendidas. Noest oysegur adesiJ ul i etnosesc uchabaono.Li ndsa y si emp mpr edi ceque nopodí aes cucharnadaporquel asvoce se nsucabeza sondema masi adof uer t es . J ul i etsi guecami nandoconl ami smat r anqui l i dadat r avés del acaf eterí a, event ual ment el l egaal apuer t aquedaalaparc ami mi ent o. Noes t oysegurade dóndecome met odosl osdí as.Casinuncal aveoenl a caf et erí a.Ti enequeemp mpuj ar l apuer t aconsuhomb mbrounpardevec espar aques e abr a,par ec equeesmuy f rági lparal ograrl o.
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—¿Reci bi ónues t r oVal ogr ama ma?—p —pr egunt aLi ndsay , l ami mi endol asalde unadel aspat at as,ant esdeme met érs el aenl aboca. Al l yasi ent eyserí e. —Enbi ol ogí a.Est abasent adaj ust odet r ásdeel l a. —¿Di j oal go? —¿Al gunavezhadi choal go?—A —Al l yponeunam ma ano sobres upec ho,
fingi endoes t are noj ada—. —.Ti r ól aros at anpr ont ocomo mol a cl asehuboacabado. ¿Lopuedencr eer ?J us t odel ant edemí mí . Enpr i mer o,Li ndsayseent er ódequeJ ul i etnohabí a rec i bi doniun Val ogr ama ma.Nisi qui er auno.AsíqueLi ndsa ypusouna not aenunades usr osas yl apegóconci nt aadhesi vaenelcasi l l erodeJ ul i et .La zásel not adecí a:“Qui pr óxi moaño,pe r opr obabl e me nt eno. ” Des deent once s,cadaañol ehemo mosenvi adounar osac on l ami mi smanot a poreldí adeSanVal ent í n.Laúni canotaquerec i bí a,que yosepa. Norma mal ment e,mes ent i r í ama mal ,per oJ ul i etseme mer eces u s obr enombre.Esr ar a. Di ce nporahíqueunavezsuspadr esl aencont r ar onenl a Rut a84, comp mpl et ame ment edesnudaal ast r esdel ama mañana, cami mi nandosobr el asl í neas di vi sor i asdel arut a.Elañopasado,LaceyKennedydi j o quevi oaJ ul i etenel bañodelal adeci enci as,pei nandosucabel l ounayot r a vezymi mi r ándoseal espej o.YJ ul i etnuncadi cenada.Porl ovi st o,nuncaha di chonadadesdehace años.Li ndsayl aodi a.CreoqueLi ndsayyJul i et es t uvi er onj unt asenunparde cl asesenpri mari a,yporl oquesé,Li ndsayl ahabí a odi adodes dee nt onces .
Hací al aseñaldel acruzcadavezqueJ ul i etest abacerca, comosiJ ul i etse convi rt i er aderepent eenunvampi royl af uer aaat acar . FueLi ndsayqui en desc ubri óqueJ ul i etl ehabí ahechopi sensubol sade dormi mi rdur ant enues t r o vi aj edel asChi casExpl oradorasenqui nt o,yf ueLi ndsa y qui enl edi oel sobrenombredePi l l oAmari l l o.Lagent el l amó móaJ ul i et poresenomb mbr epor años,hast afinal i zarnuest r opr i merañodesecundari a, puedencr eer l o,yse al ej abadeel l aporquedecí aqueol í aapi s. Mi roatr avésdel avent anayveoaJul i et ,sucabel l obri l l a baj oelsolcomo sisees t uvi er apr endi endof uego.Hayunaosc ur i daden elhori zont e,seacerca unnubar r óndet orment a. Porpr i mer avez,noest oycomp mpl et ame ment es egur adepor quéLi ndsay emp mpezóaodi araJ ul i et ,ocuándo.Abrol abocapar a pregunt arl e,peroel l asya hancome menzadoahabl ardeot r ost ema mas . —Pel eadechi cas—El odyt er mi na,yAl Al l yser í e. —Es t oyat emo mori zada—d —di ceLi ndsa ysar cás t i came ment e. Cl ar ame ment eme mehe per di doal go. —¿Quéoc urr e?—pregunt o. El odysegi r apar ami mi r ar me.
—Sar ahGr Gr undelandaporahídi ci endoqueLi ndsay arr ui nósuvi da.— Tengoquees per armi ent r asEl odydobl aunapat at amu muy cui dadosame ment ee nsu boca—.Nopuedecompet i renl asemi finaldenat aci ón. Yas abesquevi vepar a
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esami mi er da.¿Teacuerdasc uandoseol vi dódequi t ars esus ant i parr asdespués del apr áct i cama mat ut i nayl osusóhast al asegundahora? —Pr obabl eme ment ec uel guet odassusc i nt asazul esenuna par eddes u habi t aci ón—di ceAl l y. —Sam sol í ahaceres o.¿Noesas í ,Sam? m?¿ Todase sasci nt as porj ugarcon cabal l i t os?—Li ndsa yme mec odea. —¿Podemo mosvol veralas unt o?—A —Agi t omi mi smanos,en part epor quequi er o vol veral ahi st ori a,yenpart eporquequi eroqui t arl a at enci óndemí míydel hechodeques ol í aserunai di ot a.Cuandoest abaen qui nt o,mepasabamá más t i emp mpoconcabal l osqueconl osmi mi emb mbrosdemi mipr opi a es peci e—. —.Todaví ano ent i endoporquéSarahest áenoj adaconLi ndsa y.
El odygi r asusoj osyme memi mi r acomo mosipensar aque per t enecí aal ame mesade discapacitados. — Sar ah‖f ue‖suspendi da, ‖l l egó‖t ar de‖al ‖sal ón‖de‖es t udi os‖por , ‖al go‖como mo<, ‖ f uel aqui nt avezendoss ema manas.—Todaví anol o ent i endoyel l asuspi r acon exasper aci ón—.El l al l egót ar deporquet uvoqueaparc ar enell ot esuperi ory cami nar< —¡ 22mi mi l l as! Todasl odec i mosalmi smot i emp mpoyensegui da come menzamo mosar eí ra carcajadas. —Not epre ocupes ,Li ndz—l —l edi go—. — .Sisepel an, apost aréport i . —Sí ,t edef ender emo mos—di ceEl ody. —¿Noesal goext r añocómo mosucedenes t asc osas ?— pr egunt aAl Al l yconuna vozt í mi da,como mosiest uvi er at r at andodedeci ral goser i o. —¿Cómo moses al et odof uer adecont r ol ?Di go,s iLi ndsa y nohubi er a r obadosul ugarenelaparc ami mi ent o. . . —Nol or obé.Loconseguíl i mpi ame ment e—p —pr ot es t a Li ndsa y,gol peandol a mesapar aenf at i zarsuspal abr as.Lal at adeCocaCol a di et ét i cadeEl odyse vuel ca,moj andoal gunaspat at as.Est ohacequenos r i ér amo mosdenuevo.
—¡ Lodi goenser i o!—Al l yl evant aelt onodes uvozpar a quepodamos oí r l a.—.Escomo mounared,¿noesc i er t o?Todoes t á conectado. —¿Al ,hases t adot oma mandoal godeles condi t edet u padr e?—l —l epr egunt a Elody. Es t oenver dadnoshi zoreí rcomo mol ocas.Esunabroma ma quedesdehace t i emp mpol ehemo moshechoaAl Al l yporques upadr et r abaj aen l ai ndust ri amu musi cal . Esunabogado,nounpr oduct orniunmanageroun músi coninadapar ec i do, hast ausaunt raj eparai rat odosl ados( i ncl usoal a pi sci naenverano),pero Li ndsa yase gur aqueenr eal i dadesunhi ppi egr ogui . Mi ent r asnosest amo mosr i endo,Al l yseponecol orada. —Us t edesnuncame meescuchan—d —di cet r at andodeno sonr eí r .Agar r auna pat at aysel aarr oj aaEl ody—. — .Unavezl eíquesiun mont óndema mar i posas t oma manvuel oenTai l andi a,puedencausarunat orme ment a enNuevaYor k.
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—Sí ,bueno,yunodet uspedospodr í acausarunapagón mas i voen Port ugal .—El odyserí e,arr oj ándol eot r apat at a. —Tual i ent omat ut i nopodr í acausarunaes t amp mpi daen Áf r i ca.—Al l yse i ncl i nahaci ael l a—. —.Yyo,nomet i r opedos. Li ndsa yyyonoses t ábamo mosr i endo,yEl odyyAl l y seguí anarr oj ándose pat atasl aunaal aot ra.Li ndsaytr atadedeci r l esque es t abandesperdi ci ando gr asaenperf ect oest ado,peroseest ári endot anf uert e quec as inopuede habl ar .Fi nal ment e,t omaai reyl ogr adeci r : —¿Sabenl oqueoí ?Quesies t ornudasl osufici ent e puedesc ausarun t ornadoenI owa wa. Hast aAl Al l ysees t abamu mur i endodel ari saacausadeest o, ydepr ont ot odas l oi nt ent amo mos,r i éndonosyes t ornudandoybuf andoal mi smot i emp mpo.Todos noses t abanmi r ando,per ononosi mport a. Des puésdecas iunmi l l óndees t ornudos,Li ndsa yse apoyaensusi l l a, apr et andosues t óma magoyl uchandoporr es pi r ar . —Tre i nt amu muer t osenI owa wa—l —l ogr adec i r —,yot r os cincuenta desaparecidos. Est ohacequenosdobl ár amo mosdel ari sa. ___________________________________________________ __________
[ 1] Eni ngl éssons obrenomb mbre squee mpi ezanconS:Samm mmyDi Di ce ( ref erenci aaSi món Di ce) ,esenreal i dadSamm mmySays. * * * *
Li ndsa yyyodeci di mossal t arnosl asépt i mahoraei raEl Mej orYogurt delPaí s.Li ndsayt ení af r ancésporl oquenosepodí a quedar ,yyot ení ai ngl és. J unt asnossal t amosporcompl et ol asépt i mahor a.Somos est udi ant esdeúl t i mo seme mes t r e,asíqueer acomo mosiesperar anqueno asi st i ér amo mosacl ase.Ademá más, odi oami mipr of esor adei ngl és.Laseñor i t aHa Harborseva si emp mpr eporl at angent e, al gunasvecesm me edi st r ai goydel oúni coquesel eocur re habl aresacerc adel a ropai nt eri ordelsi gl oXVI I Iol aopresi ónenÁf ri caol a f ormaenques eveun ama manece rsobreelGr anCa Cañón,i ncl usopensandoqueel l a est áhast aahoraen susc i ncuent as,cr eoqueest áper di endol acordur a. Asíescomo moemp mpezómi miabuel a:i deasar r emo mol i nándose al r ededory chocandounasc onot r as,causasvi ni endodes puésdel os ef ect os,ycamb mbi ando delpunt oA alB.Cuandomi miabuel aes t abavi va,nosot r os l avi si t ábamo mosy,a pes ar ‖que‖yo‖s ól o‖t ení a‖se i s‖años, ‖r ecuer do‖haber‖p ensado: ‖“Oj Oj al { ‖muer a‖j oven”. Aquít i eneunadefini ci óndei r oní a,Señori t aHa Harbor .
¿Ot alvezunpr esagi o? Técni came ment e,neces i t asunpasees peci alfirma madoport us padr esyporl a admi ni st r aci ónparadej arl aescuel a.Est onoer asi emp mpre ver dad.Pormu mucho t i emp mpounodel osbenefici osdese rdeúl t i moseme mes t r e er apoderdej arel camp mpuscuandoqui si eras ,mi ent r ast uvi er ashoral i bre. Esoer ahacevei nt eaños
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si nemb mbar go,cuandoThomasJ effer sonadqui r i ól a r eput aci óndet enerunade l asmá másal t asest adí st i casdesui ci di osenelpaí s.Nosotr as mi r amo moselart i cul oen t i cutPost[1]nosl i nt e r ne t :ElConnec l amó mól asecundari a suicida. Apar ent eme ment e,undí aunmont óndeni ñosdej ar onel camp mpusy conduj er onaunpuent e( unpact osui ci da,cr eo) .Det odos modos,despuésde eso,l aescuel aprohi bi óquenadi edej aral aescuel asi nun permi mi soespeci al .Es al goest úpi dosipi ensasenel l o.Escomo mosidescubri er an quel oschi cost r aen
vodkaal aescuel aenbot el l asdeaguayl epr ohi bi er ana cual qui er abeberagua. Af ort unadame ment e,hayot r af orma madesal i rdelcamp mpus;a t r avésdeun aguj er oenl acer caj unt oalgi mnasi oporl acanchade t eni s,l acuall l ama mamo mosl a sal adef umadores ,yaqueahíesdondet odosl os f umadore spasanelr at o.No haynadi eal r ededor ,s i nemb mbargo,Li ndsa yyyonos desl i zamo mosat r avésdel a ce r caynosponemo mosenma mar chaat r avésdelbosque.En unmome ment oes t ar í amo mos enl arut a120.Dondet odoest ái gualycongel ado. Rami mi t asyhoj asnegr as sonandobaj onuest r oszapat osynues t r ares pi r aci ón subi endoensol i dasy bl ancasi nhal aci ones. Thoma masJ effer sonquedaaunast r esmi l l asdelpuebl o principal Ri dgevi ew,ol oquet úl l ama marí aselpuebl opri nci pal ,pero s ól oamedi ami mi l l ade una‖pequeña‖f r anj a‖de‖t i endas‖un‖poco‖di gnas ‖ que‖nosot r os‖l l ama mamo mos‖“El ‖ pas eo”. ‖Hay‖unaes t aci óndegasol i na,unEMYP( El Mej orYogur tdelPaí s) ,un r es t aur ant edec omi mi dachi naqueunavezhi zoenf er mara El odypordosdí asy unacas ualt i endaHa Hal mar kdondepuedescomp mprar figuri l l asdebai l ari nasrosa
br i l l ant e,gl obosdeni eveymi er dascomoesas.Esoesl o quehemo mosoí do. Debí amo mosparece rcomo mounascomp mpl et asr ar as ,pas andoal l adodel a carr et eraennuest r asf al dasymedi asaj ust adas,nuest r as chaquet asal et eando, most r andol osadornosdepi eldenues t r asbl usasde t i r a nt e s. Pasamo mosl acoci nadeHu Hunanennues t r ocami mi noaEl Mej orYogur tdel Paí s.At r avésdel asuci edaddel asvent anas,vi mosa Al exLi mentyKa Kat i e Carj ul l oi ncl i nadossobr eunt azóndeal go. —Oooh,es cándal o—L — Li ndsa ydi ce,l evant andosuscej as, aunquee s r eal ment emi mi t ades cándal o.Todoss abenqueAl exha es t adoengañandoa Br i anaMc McGui r econKat i eporl ospasadost r esme mes es . Todosexcept oBr i ana, obvi ame ment e. Lafami mi l i adeBri anaessúpercat ól i ca.El l aesboni t ayde apariencia l i mpi a,cadavezquel ami mi r asel l aparec ehaberl avadosu r ost r odur ame ment e. Apar ent eme ment e,s ee st águar dandopar ama mat r i moni o.Es o l oqueel l adi ce, como mosea,aunqueEl odypi ensaqueBri anapodr í as er l esbi anaensecret o.Kat i e Carj ul l oessol ame ment eunaest udi ant edet erc eraño,pero sil osrumo moress on
ci ert os,el l ayasehaacost adoporl ome menosc oncuat ro per sonas.Esunadel as pocasc hi case nRi dgevi ewquenot i enedi nero.Sumamá má espel uquer a,yni si qui er asésit i enepapá.Vi veenunodel oscondomi mi ni os demi mi er daj ust o enf r ent e‖del ‖“Pase o”. ‖Una‖vez‖oí ‖a‖Andr ew‖ w‖Si nger ‖ deci r ‖que‖su‖cuart o‖si emp mpr e‖ alTso”[2]. huele‖a‖pollo‖del‖“Gener
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—Vamo mosyl esdeci moshol a—L —Li ndsaydi ceapr et andomi mano.Me quedoat r ás. —Mevoyabuscaral godedul ce. —Aquí ,t oma maes t o.—El l at i r aunpaquet edet art asdul ces del apr et i nade suf al da.Li ndsaysi emp mprel l evadul cesconel l al as vei nt i cuatr ohorasdeldí a,l os si et edí asdel asema mana,como mosiest uvi eral l evando dr ogas.Cr eoqueesuna cl asedeés as—. —.Sól ounsegundo,l opr ome met o. Medej oarr ast r arhaci aadent r o.Unacamp mpañi l l asuena cuando at r aves amo mosl apuer t a.Habí aunamu muj erhoj eandoUs We e kl y[3]det r ásdel
most r ador . El l anosmi mi r a,yl uegomi r aabaj oaldars ecuent aqueno í bamo mosaor denar . Li ndsa ysedesl i zahaci adondeAl exyKa Kat i ees t án i ncl i nadossobrel a mes a.El l aesunpocoami mi gadeAl ex.Al exesunpoco ami mi godemuchagent e, yaqueélvendema mar i huanaenunacaj adezapat osensu cuar t o.Élyyonos sal udamo mosc onunmovi mi ent odecabezaenunges t ode ami mi st ad,yaqueesees ell í mi t edenuest rai nt eracci ón.Él ,dehecho,est áen i ngl ésconmi mi go,aunque apareceme menosqueyo.Supongoqueelr es t odelt i emp mpo es t áconKat i e.Devez en‖cuando‖di ce ‖al go‖como mo: ‖“Esa‖asi gnaci ón‖del ‖ ensayoesdema masi adof áci l , ¿huh?”. ‖Y‖ot r as ‖cos as ‖de‖l as ‖que‖no‖habl amo mos. —Hol a,hol a—L —Li ndsaydi ce —.¿Vasal afiest adeKent es t anoche? Lacar adeAl exes t áma manchadayroj a.Almenoses t á aver gonzadode habersi dopi l l adoconKat i et andesc aradame ment e.Ot al vezsól oest át eni endo unareac ci ónal acomi mi da.Noest arí asorprendi da. —Um. . .nosé.Talvez.Voyami mi r ar . . .—suvozseapagó. —Vaas ersúperdi ver t i do.—Li ndsa yhacesuvozext r a al egre—. —.¿Vasa t raeraBri ana?El l aest andul ce.
Dehecho,l asdospensamo mosqueBr i anaesf ast i di osa. Real ment es i emp mpr e es ‖ani mada‖y‖usa‖bl usas ‖con‖t ont os‖sl ogans‖como mo: ‖ “ A‖me menos‖que‖se as ‖el ‖per r o‖ guí a,l avi st anuncacamb mbi a( verdad) ”,per oLi ndsa y despreci aaKat i eyunavez es cr i bi óKC=WT W T[4]port odoelbañoj ust oalf rent edel a cafet erí a(enelque t odosusan) . Lasi t uaci ónvamá másal l ádel oi ncómo modo,asíqueyo e s t a l l o . —¿Pol l oconaj onj ol í ?—S —Señal oal acar necongel adaen unasal sagri sen unt azónenl ame mesa,all adodedosgal l et asdel af ort una yunanaranj adet ri st e aspecto. —Fi l et eal anaranj a—A —Al exdi ce.Élpareceal i vi adoporel camb mbi odet ema ma. Li ndsayme medaunami mi r adamo mol es t a,per oyosi go hablando. —Deber í ast enerc ui dadodec ome meraquí .Elpol l ounavez envenenóa El ody.Vomi mi t ócomo modosdí assegui dos.Sif ueelpol l o. El l aj ur aqueencont ró unapel otadepi elenél . Tanpr ont ocomo modi goest o,Kat i er ecogesupal i l l oyt oma ma unenor me mordi sc o,mi r ándome meys onr i endocomo mosimas t i car a. Ent onces ,puedover
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comi mi daens uboca.Noest oyse gur asil ohace del i ber adame ment eopar a asquear me,per oparec ecomo mosiasíf uer a. —Esoesas quer oso,Ki ngs t on—Al exdi ce ,per opar ec e est arr i endoahora. Li ndsa yr uedasusoj os,como mosiAl exyKat i ef uer anuna comp mpl et apérdi da det i emp mpo—. — .Vamo mos,Sam El l at oma maunagal l et adel af ort unayl aromp mpecuando l l egamo mosaf uer a. —Laf el i ci dadsee ncuent r acuandounonol aes t á buscando—el l al eeyyo mer í o.Cuandohaceunacar a,enr ol l aelpedaci t ode papelyl oti r aalsuel o—. —. I nút i l . Tomo mounre spi r opr of undo. —Elol orahísi emp mpreme meenf er ma. Enf erma madema masi ado:Eseol ordecar nevi ej a,acei t ebar at o yaj o. Lasnubesenelhori zont eest ánl ent ame ment el l enandoel ci el o.Convi rt i endo t odoengr i syborr oso. —Dí mel oamí mí .—Li ndsayponeunama manoensu es t óma mago—. — .¿Sabesl o
quenecesi t o? —¡ Unvasodet ama mañoext r adeEMYP!—di j es onr i endo. ElMej orYogur t delPaí sesot r acosaquenopodemo mosdej ardeabrevi ar . —Defini t i vame ment e,unvas odet ama mañoext r adeEMY MYP— Li ndsa ydi ce haci endoeco. I ncl usoaunquenosest uvi ér amo moscongel ando,or denamo mos doble— chocol at e,suaveme ment ees pol vor eadoyt azasde mant equi l l adema manít r i t ur ado has t aelbor de,l asquec omi mi mosennues t r ocami mi node vuel t aal aescuel a, sopl andonues t r osdedospar ama mant ener l oscal i ent es.Al ex yKat i eyasehabí an i dodeCoci naHu Hunancuandopas amo mosporahí ,per ol os encont r amo mosdenuevo enl as al adef umadores .Tenemo mosexact ame ment es i et e mi nut osdes obr ahas t ael t i mbredel aoct avahora,yLi ndsa ymeemp mpuj ahaci aat r ás delcamp mpodet eni s paraasípoderf umarunci garr i l l osi noí raAl exyKat i e di scut i r .Esoesl oque par ec equees t ánhaci endodet odosmo modos.Lacabezade Kati eest ái ncl i naday Al exest áagar r ándol aporl oshomb mbrosysusurr ándol e.El ci garr i l l oensumano quemá mándosedema mas i adocer caas ucabel l oma mar r ónmat e. Es t oysegur aquevaa
ar der ,ymei magi nosucabezacomp mpl et apr endi éndose así ,como mounf ósf oro. Li ndsayt er mi nadef umaryvot amo mosnues t r osvas osde yogur tahími smo enelbor dedehoj asnegr ascongel adas,paquet es pi soteadosdeci garri l l osy bol saspl ás t i cas,medi ol l enasconelaguadel al l uvi a. Mesi ent onervi osaacer cadel odees t anoche( unpoco t eme mer osa,unpoco emo moci onada)como mocuandot ucor azónt r uenaysabesque encual qui erse gundo ver ásrayosr asgandoat ravésdelci el o,pel l i zcandol as nubesconsusdedos.No debíhabere sc apadoencl asedei ngl és .Mehadado dema mas i adot i emp mpopara pensar .Ysaberquenuncahi ceni ngúnbi enanadi e,no i mport al oquet us prof esores,padresyelcl ubdeci enci asderarost edi j eran. Rodeamo moselper í met r odelcamp mpodet eni sal ol ar godel cal l ej óndel osde úl t i mocur so.
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Al exyKat i eaúnes t ánmedi oesc ondi dosdet r ásdel gi mnasi o.Al exest áal
menosensuse gundoci garr i l l o.Defini t i vame ment e,enuna di scusi ón.Si ent oun at aquemo mome ment áneodes at i sf acc i ón:Robyyor ar ame ment e pel eamo mos,almenosno pornadaser i o.Esodebí asi gni ficaral go. —Pr obl ema masenelpar aí so—L —Li ndsaydi ce . —Máscomo moprobl ema masenelpar queder emo mol ques . Empezamo mosacr uzarent r eell ot edel ospr of esor es cuandovemo mosal a señori t aWi Wi nt ers,l asubdi rect ora,buscandoent rel os carr ost r at andodeechara l osf umadores ,qui enesnot i enent i emp mpooes t án dema mas i adocansadospar a andart odoelcami mi noal asal adeest arenl ugardet r at ar deesc onder sedet r ás del osprof esoresvi ej os.Laseñori t aWi Wi nt erst i eneal guna l ocaVendet t aen cont r adel agent ef uma madora.Oíques umamá mámu muri ópor cáncerdepul món, enfis ema maoal go.Sier esencont r adof umandoporl a señori t aWi Wi nt er ,obt i enes t r esdí asdedet enci ón,si nni ngunapr egunt a. Li ndsa yf r enét i came ment ebusc aensuma mal et asusTri dent , ec hándosedos pedazosensuboca. —Mi er da,mi er da. —Puedess erat r apadasol oporol eraci garr i l l o—d — di go i ncl us oaunque Li ndsaysabeest o.Ael l al egust aeldr ama ma,si nemb mbar go. Esgr aci osocómo mo
puedesc onocerat usami mi gost anbi en,per oaúnasí t er mi nasj ugandol os mi smo mosj uegosc onel l os. El l ame mei gnora. —¿Quét almial i ent o?—R —Res pi r oenmí . —Como mounaf ábr i cademe ment as . Laseñor i t aWi Wi nt er snonoshavi s t oaún.Est áabr i éndose pasoporl asfil as, avecesparandopar ami mi r ardebaj odel oscar r oscomo mos i al gui enpudi eraes t ar i nser t adoenelsuel o,t r at andodeal umbr arl o.Esaesl a r azónporl aquet odosl a l l ama manNazidel aNi Ni cot i naasusespal das. Yodudomi mi r andoat r ás,haci aelgi mnasi o.Nome megus t a muchoAl Al exyno megus t aKa Kat i e,per ocual qui er aquehayaest adoen se cundar i aent i endeque t i enesqueest aruni doencont r adepadres ,prof esoresy pol i cí as. Esunadeesasl í neasi nvi si bl es:nosot roscont radeel l os. Túsól osabes est o,como mosabesdóndesent art e,conqui énhabl ar ,qué comerenl acaf et erí a,si n si qui er asabercómo mol osabes.Siesoti enesent i do. —¿Deberí amo mosvol veryavi sar l es ?—l epregunt oa Li ndsay,yel l ahace unapausat amb mbi énmi mi r andofij ame ment ealci el ocomo mosi es t uvi er apensandoen e l l o.
—Ques ef r i eguen—e —el l adi cefinal ment e—. —.El l ospueden cui dars eporsí mi smos . Como mosit r at araderef or zarsupunt o,elt i mbrepar al a úl t i mahoras uenay el l ame medaunemp mpuj ón. —Vamos.
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El l at i ener azón,como mosi emp mpr e.Despuésdet odo,noes como mosiel l os hubi er anhechoal gopormí mí . ___________________________________________________ ___________________ [ 1] Connect i cutPost :peri ódi codeCo Connect i cut. [ 2]UsW We eekl y.Revi st adef arándul adeci rc ul aci ónnaci onal . [ 3] GeneralTso' schi cken:Recet adecomi mi daA Am mer i cana. [ 4] WT:Whi t eTrash(Basurabl anca) .
Ami s t ad:UnaHi Hi s t ori a. Li ndsayyyonoshi ci mosami mi gasensépt i mogr ado. Li ndsayme mees cogi ó. Yot odaví anoes t oysegur adeporqué.Des puésdeaños detr atar ,apenasy habí asubi doaarañazosporl aescal asoci aldesdeel f ondohas t aelmedi o.
Li ndsa yhas i dopopul ardes deelpr i mergrado,cuando el l asemudóaquí .Enel ci rcodecl asesdeeseaño,el l afuel acabeci l l a;enelaño si gui ent e,nosotr os hi ci mosunapr oducc i óndeElMagodeOz Oz,el l af ue Dorot hy.Yente r cergr ado, cuandot odosnosot r osr epre sent amo mosChar l i eyl aFábri ca deChocol ates ,el l a consi gui óelpapeldeChar l i e. Supongoquees ol esdaunai deabast ant ebuena.El l aes l acl asede per sonaquehacequet esi ent asborr achosi mpl eme ment e porest aral re dedorde el l a,como mosiderepent el asori l l asdelmundofueran emb mbot adasyt odosl os col oresgi rar anj unt os.Nuncal edi j eeso,obvi ame ment e.El l a sebur l arí ademí mí . Enfin,elver anoant esdes épt i mogr ado,ungr upode nosot r asf ueauna fiest adepi sc i nadeTaraFl ut e.Bet hSchi ffpr esumí mí a haci endobol asdec añones enl apart ehonda.Pero,enr eal i dad,pr esumí mí aelhechode queent r ema mayoy j ul i o,l ehabí anbr ot adounpardet et asdecopaC. . . defini t i vame ment el asmás grandesent ret odasl aschi casal l í .Yoest abaenl acasa buscandounasoda cuando,derepent e,Li ndsa yvi nohast amí mí ,conl osoj os br i l l ando.El l anunca habí ahabl adoconmi mi goant es .
—Ti enesqueveni raveres t o—d — di j oel l a,t omá mándome medel br azo.Sual i ent o ol í acomo moahel ado. El l at i ródemí míhast aelcuart odeTara,dondet odasl as chi cashabí an dej ados usbol sasysuscamb mbi osder opa.Labol sadeBet h er arosayt ení asus i ni ci al esmar cadasconunbor dadopúr pur aaunl ado. Li ndsa yobvi ame ment el o habí ar evi sado,porques eagachói nmedi at ame ment eyt omó mó unes t uchecon cr ema mal l er a,del acl asequenosot r asut i l i zábamo mospara guar darl aspl umas cuandoes t ábamo mose nl apri mar i a. —¡ Mi r a!—El l al osost uvoarr i ba,agi t ándol o.Enel i nt eri or ,habí ados t amp mpones . Yonor ec uer docómo mocome menzó,per oder epent eLi ndsay yyocorr í amo mos porl acasa,busc andoenl osarma mari osdeaseoyenl os caj ones,rec ogi endot odos
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l ost amp mponesyl ast oal l i t asf eme meni nasquel ama madr ede Tar ays uher mana
mayort ení anenl acasa.Est abat anf el i zqueme mesentí a mar eada.Li ndsay Edgec omb mbeyyoes t ábamo moshabl ando,ynosól ohabl ando si nor i éndonos,yno sól ori éndonossi nori éndonost ant oqueyot ení aque apret arl aspi ernasj unt as paraevi t arhacer mepi s.Ent onces,corr i moshaci ael bal cónycomenzamosa t i r arpuñadot r aspuñadodet amp mponeshaci al afies t aenl a pi sci na.Li ndsay gritaba: —¡ Bet h!¡ Es t ossec ayer ondet ubol sa!—Al gunosdel os t amp mponesse arr emo mol i naronhaci aabaj oenelaguayt odosl oschi cos come menzar ona emp mpuj arseparasal i rdel api sci na,como mosif uer anaser cont ami mi nados.Bet hse quedópar adaenelt r amp mpol í n,chorr eandoyt emb mbl ando, mi ent r aselres t ode nosot roscasisemo morí adel ari sa. Mer ec ordóal avezenquemi mi spadr esmel l evar onal Gr anCañónen cuar t ogr adoymehi ci er onpar arenunasal i ent epar a t oma mar meunaf ot ogr af í a. Mi spi er nasnopodí andej ardet emb mbl arymi mi spi es hormi mi gueabanenl ass uel as, como mosil espi car apors al t ar:nopodí adej ardepensar cuánf áci lserí asal t ar, cuánal t oes t ábamo mos.Des puésdequemi mimamá máme me t oma mar al af ot oyme
permi mi t i er avol verdel asal i ent e,yoemp mpecéareí ryno pudeparar . Al l í ,enelbal cónconLi ndsay,mesent íexact ame ment ei gual . Des puésdees o,Li ndsa yyyof ui mosme mej oresami mi gas. Al l yent r ómá más t ar de,despuésdequeel l ayLi ndsa yes t uvi er anj unt asen unal i gadehockey sobrecés pedelveranoant esdeoct avogr ado.El odyse mudóaRi dgevi ew enel déci mo.Enunadel aspr i mer asfiest asdelaño,el l ase j unt óconSeanMor t on, conqui enLi nds ayhabí at eni dounenamo mor ami mi ent o dur ant es ei smeses .Todos pensar onqueLi ndsa yma mat ar í aaEl ody.Peroelpr óxi mo l unesenescuel a,El ody es t abaennues t r ame mesadelal muer zo,yel l ayLi ndsa y comp mpar t í anunpl at ode papasf r i t as,r i endot ont ame ment eyact uandocomosise conoci er andet odal a vi da.Esome meponec ont ent a.AunqueEl odypueda res ul t aravergonzant ea veces ,pi ensomu muyenelf ondoqueel l aesl amá más agr adabl edet odasnosot r as.
Lafies t a Des puésdel aes cuel a,vamo mosac asadeAl l y.Cuando ér amo mosmá másj óvenes “en‖pri mer ‖año‖y‖hast a‖l a‖mi mi t ad‖del ‖segundo‖año”, ‖a‖vec es ‖nos‖qued{ bamo mos‖al l í ‖
ynosponí amo mosma masc ar i l l asdebar r oypedí amo most ant a comi mi dachi nacomo mo podí amo moscome mer ,cogi endovei nt edól aresdelt arr ode gal l et asquehabí aenel t ercerest ant eall adodelf ri gorí ficodeAl Al l y,dondesu padr eguar dabami mi l esde dól ar espors ienal gúnmome ment osur gí aunasi t uaci ónde eme mer genci a.Las l l amá mábamo mosnues t r asnochesdelhuevo,enrol l adode eme mer genci a.Luegonos ext endí amo mosporsuenorme mes of áyveí amo mospel í cul as hast aquenos qued{ bamo mos‖dormi das‖“l a‖TV‖del ‖sal ón‖de‖Al Al l y‖er a ‖t an‖grande‖como mo‖l a‖pant al l a‖
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de‖una‖sala‖de‖cine”‖con‖las‖piernas‖enrolladas‖alr ededordeunaenormema mant a del ana.Des deelsegundoaño,meparece ,nonoshemo mos vuel t oaquedarniuna sol avez,exce pt ocuandoMa Mat tWi l der omp mpi óconAl l y,y l l orótant oqueal a mañanasi gui ent et ení al acar ahi nchada,como mol adeun topo. Hoynosme met emo mosenelar mar i odeAl l y,yaqueno t enemo mosqueusarl a
mi sma mar opapar al afies t adeKent .El ody,Al l yyLi ndsa y es t ánpre st ando es peci alat enci ónacómo momeveo.El odyponees mal t er oj o br i l l ant eenmi suñas , susma manost i emb mbl anl i ger ame ment eporl oqueunpocode és t es eme met eenmi mi cut í cul asyhacequepare zcaquees t oysangr ando,per o es t oydema masi ado ner vi osacomo mopar apre ocupar me.Robyyonosvamo mosa encont r ardondeKent , élyame meenvi óunmensaj edet ext oquedecí a:I ncl usohi ce micama mapar at i .Dej é queAl Al l yel i gi er ami miropa,unacami mi set acont i r ant es met ál i cosdeor o,queme me quedabadema mas i adogr andeenelpec ho,yunpardel ocos t aconesdeocho cent í met rosdeAl Al l y( el l al osl l ama masuszapat osde st ri pper) .Li ndsayme me maqui l l a,mi ent r ast ar areaysual i ent odevodkame i nvade.Todashemo mos bebi dot r est r agos,mezcl adoconj ugodear ándano. Des pués ,meenci er r oenelbaño,uncal orhor mi gueant e vademi mi sdedosa micabeza,yt r at odeme memo mori zarexac t ame ment ec ómo mome me veoal l í ,enesesegundo. Pero,aunquet odosmi mi sr asgoss i guenes t andoaquí ,me parec ecomo mosi es t uvi er avi endoaunaext r aña. Cuandoer apequeñasol í ahace re st omucho:encer r ar me enelbañoyabr i r
elaguacal i ent epar aquel osespej osseem mp pañar anpor comp mpl et o,yper manecer ahí ,vi endocomo momi micar asef orma mabal ent ame ment edet r ás delvapor ,si endoun esbozoalpr i nci pi o,par aquedespuésf uer anapare ci endo l osdet al l esdef orma ma gradual .Cadavezquehací aes t opensabaquemi mir ost r o sevol verí ahermo moso, como mosielvaporme mehubi er at r ansf orma madoenal gui en másbri l l ant eyme mej or . Perosi emp mpr et ení aelmi smo moaspect o. Depi eenelcuar t odebañodeAl Al l y,sonr í oypi enso: Mañanafinal ment e serédi f erent e. Li ndsayesl at í pi cachi caobses i onadaconl amú músi ca,por l oquenoshace unr emi mi xpar aelvi aj eacasadeKent ,apesardequevi ve apocoski l óme met r osde di s t anci a. ‖Escuchamo mos‖a‖Dr . ‖Dr e‖y‖Tupac, ‖y‖ yGo GotBac k”y l uego‖emp mpi eza‖“Bab Megust anl ost ras er osgrandesynot e t odasc ant amo mos.“¡ pue dome nt i i i i r r r r ! ” Lacosam má ásext r añaes,si nemb mbargo:mi ent r ases t amo mos conduci endopor cal l esquenossonf ami mi l i ares,cal l esqueheconoci dot oda mivi da,cal l est an f ami mi l i aresquepodrí aver l asconl osoj oscerr ados,t engo l asensaci óndeque es t oyflot andoporenci madet odo,r evol ot eandopor enci madet odasl asc asas,
l ascal l es,l ospati osyl osárbol es,subi endoarri ba,arri ba, arr i ba,porenci made Rocky,deRi t eAi Ai d,del agasol i ner a,delThoma mas J effer son,delcampodef út bol ydel asgradasdeme met aldondenoss ent amo mosynos di vert i mosant esdevol vera cas a.Como mosit odof uer apequeñoei ns i gni ficant e.Como mo sisól ol oestuvi era recordando.
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El odyest ácant andoat odopul món.El l aesl aquet i ene menort ol er anci a alal coholdet odasnosotr as.Al l yt i eneelrest odelvodka es condi doensubol so, par aacabarl omá mást arde.Li ndsa yconducepor queel l a puedebebert odal a nocheyapenassent i r l o. Lal l uvi aemp mpi ezacuandoyacas iest amo mosal l í ,per oest an l i geraque parec ecomo mosif uer asól oai r e,como mounagr ancort i nade vaporbl anco.No r ecuer dol aúl t i mavezquees t uveencas adeKent( ¿Su fiest adecump mpl eañosde l osnueve,t alvez?) .Ymehabí aol vi dadodel oadent r ada quees t abaenel
oscur obosque.Elcami mi nopar eces er pent earpar asi emp mpr e. Todol oquevemos esl adébi ll uzdel osf arosrebot ando,elcami mi nodegr ava, l asre vel adorasr ama mas del osár bol esmuer t osc onl oquenoshacemo mosunai dea del oquehayahí arr i ba,ymi mi núscul asbol i t asdel l uvi a,como modi ama mant es. —Asíescomo moemp mpi ezanl aspel í cul asdet er r or—d —di ce Al l y,aj ust andosu cami mi se t asi nma mangas.Todassel ahabí amo mospedi do prest ada,peroel l ainsi st i ó enquesol osel opondr í ael l a,aunqueael l anol ehubi era gust adomu muchoal pr i nci pi o.—.¿Est áss egur adequeeselnúmer ocuarent a ydos? —Essól ounpocomá másadel ant e—l —l edi go,aunqueno t engonii dea,yme me es t oyemp mpezandoapr egunt arsivi ni mosdema mas i ado pr ont o.Tengoma mar i posas eneles t óma mago,per onoes t oyse gur adesies oesbuenoo mal o. Losbosquess eci er r anmásymá máshast aquees t áncas i r ozandoconl as puer t asdelcoche.Li ndsa yemp mpi ezaaquej ars esobr el a pi nt uradelcoche.J ust o cuandopar ecequevamo mosas erengul l i dasporl a oscur i dad,derepent e,l os bosquesdesapar ecenporcompl et oynosencont r amosen elj ar dí nmá másgr ande
ymá máshermo mosoquepuedasi magi nart e,conunacas a aume ment ayseexpande,haci éndome meungui ño. bl ancaenelcent r oque Before I Fall Lauren Oliver parec equees t áhechadeesc arc ha.Ti enebal conesyun Foro Purple Rose granpor chequedaal os dosl ados.Laspers i anass ondecol orbl anco,t amb mbi én,y t al l adascondi seños, Página per ot odoest ádema masi adoosc ur ocomo mopar adi st i ngui r l os. Cami mi narhaci aunafiest as i emp mpr eme medaunasensac i ónde Norec uer donadade cal amb mbresenl a eso.Talvezeselal cohol ,perocreoqueesl acasam má ás part ei nf er i ordeles t óma mago.Aunqueesunasensaci ón hermosaquehevi st o buena:elsent i mi ent ode nunca. ques abesquet odopuedesuceder .Másquel ama mayor í a Nosquedamo mosensi l enci oporunmi mi nut o,mi r ando.La delt i emp mpo,por mi t addel acasa supuest o.Lama mayorí adel asvecesl anochel l evaaotr a est áaoscuras,perounacál i dal uzbri l l aenelpi sode noche,l ass ema manasa abaj o,yest ohacequeel ot r ass ema manasyl osme mes esaot r osme mes es .Yt ar deo cé spedpar ezcapl at eado. t emp mpranot odosmo mor i r emo mos. Li ndsa ydi ce: Peroalcomi mi enzodel anoche,cual qui erc osaesposi bl e. —Esc as it angr andecomo mot ucasa,Al . Lapuer t apr i nci palest ácer r adayt enemo mosquei rporel Lame ment oqueel l ahabl ar a:sesi ent ecomo moqueelhechi zo l ado,dondeuna sehubi er arot o. puer t aseabr eaunpasi l l omu muyest re choconpanel esde —Casi—di ceAl l y.El l asac aelvodkadesubol soyl eda mader ayunapequeña unt r ago,t ose, yemp mpi nadaes cal er adema mader a.Huel eaal goque eruct a,ysel i mpi al aboca. recuerdodel ai nf anci a,pero —Dame meunt r agodees o—d —di ceEl ody,cogi endol abot el l a. nol ogroadi vi narelqué.Oi goelt i nt i neodecri st al es Labot el l aes t áenmi mimanoant esdequeme mepuedadar rotos,yal gui engri t a: cuent a.Tomo moun “¡ Fuego‖a‖di sc r eci ón! ”.Lamú músi car ugeporl os s orbo.És t eme mequema mal agargant ays abehorr i bl e,como mo t af ador , alt avoces:“Soyunes pi nt ur aogasol i na,pero c a r i ño ,s ó l oq ui e r oq uel os e pa s”.Lasescal erass ont an t anpr ont ocomo moes t obaj a,yomeapur o.Sal i mosdel es t r echasquet enemo mosque cocheyl al uzdel acasa
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col ocarnosenfil aporquel agent eest ábaj andoen di rec ci ónopuest a,convasos decer vezavací osensumano.Lama mayorí adeel l osasu vez,t i enenqueponersu es pal dacont r al apar ed.Nosot r ass al udamo mosaunas cuant aspers onase i gnoramo mosalr es t o.Como modecos t umbre,puedosent i r cómo mot odosel l osnos mi r an.Esaesot r acosabuenadeserpopul ares :t úno t i enesquepres t ar atenci ónal aspersonas,el l asyat el oprest anati . Enl apart esuperi ordel aescal er ahayunpasi l l ooscuro delquecuel gan unmo mont óndel uce smul t i col oresdeNavi dad.Hayuna seri edehabi t aci ones, cadaunaf rent eal asi gui ent e,ytodasparecenest arl l enas det ej i dosdr apeados, gr andesal mohadas,sof ásy,sobret odo,est ánl l enasde gent e.Todoess uave, l oscol ores,l assuperfici es,l af orma maenl aquesevel a gent e.Todome menosl a músi ca,l acualbombeaat r avésdel aspar edes,haci endo vi brarelsuel o.La gent ef umaeneli nt eri ort amb mbi én,asíquet odol oqueest á sucedi endoocur r e det r ásdeunes pes ovel oazul .Yosól ohef umado mar i huanaunavez,pore so mei magi nol oqueses i ent eales t arc ol ocado. Li ndsaysei ncl i nahaci aatr ásymedi ceal go,perose pi er deenel
mur mul l odevoces.Ent oncesel l acami mi nal ej osdemí mí , i nt r oduci éndoseenl a mul t i t ud.Medoyl avuel t a,per oEl odyyAl l ysehani do t amb mbi ény,ant esde dar mecuent a,micor azónl at econf uer zayt engouna sensaci óndepi corenl as pal mas . Reci ent eme ment e,het eni doesapesadi l l aenl aqueest ásen elcent r odeuna enor memu mul t i t ud,si endoemp mpuj adadei zqui er daa derecha.Todasl ascarast e parecenf ami mi l i ares ,perohayal got err i bl eme ment ema malcon t odosel l os:veoa al gui enandarques eparec eaLi ndsa y,per osubocaes r araycaí dacomo mosise es t uvi er ader r i t i endo.Yni ngunodeel l osme merec onoce. Obvi ame ment e,es t ardepi eenl acasadeKent ,noesl o mi smo,pues t oque t odoelmundome mec onoceexc ept oporal gunosdel os est udi ant esdepri mari ay unpardechi casquecr eoquepuedense res t udi ant esde segundoaño.Per oaún así ,essufici ent epar ahacerqueme measust eunpoco. Est oyapunt odedi r i gi r mehaci aEmmaHo Hows wser( el l aes supecur siy, norma mal ment e,noi rí animuer t aahabl arc onel l a,per o est oydeses per ada)
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cuandosi ent ounosbr azosgruesosal r ededordemí míyun bál samoconol ora l i món.Rob. Élponesuhúme medabocaenmi mior ej a. —Quése xy,Samm mmy.¿Dóndehases t adot odamivi da? Medoyl avuel t a.Sucar aesdecol orr oj obri l l ant e. —Es t ásbor r acho—l edi go,mivozesm má ásacusat ori ade l oquepr et endí a. —Losufici ent eme ment esobri o—d — di ce ,yyot r at odeno l evant arunacej a—. —.Y t úl l egast arde.—Susonri saesper ezosa.Sól ol ami mi t adde el l asecurvahaci a ar r i ba—. — .Hi ci mosunmost r adordebarr i l esdecer veza. —Sonl asdi ez—s —señal o—. —.Nol l egamo most ar de.Tel l amé mé, det odosmodos. Élacari ci asusbol si l l osysuf orr opol ar. —Debídeponermi mit el éf onoenal gúnl ugar . Ruedol osoj os. —Er esundel i ncuent e. —Megus t ac uandout i l i zases agranpal abra.—Laot r a mi t addes u sonr i saes t ál ent ame ment ehaci aarr i bayséquevaadarme me unbes o.Per oyome me doyl avuel t abusc andoami mi sami mi gas,per ot odaví aest án desapar eci dasen comb mbat e( MI A:Mi ss i ngi nAc Act i on) .
Enl aes qui nades cubr oaKent ,conunacorbat ayuna cami mi sadecuel l ot res t al l asmá másgr andesqueél ,enl apart edeabaj ol l evaunos cut respant al ones caqui s.Almenos,no‖est { ‖usando‖su‖bomb mbí n‖ “Somb mbre r o‖de‖hongo”. ‖Él ‖es t { ‖ habl andoconPhoebeRi f eryamb mbossees t ánr i endode al go.Memo mol es t aqueno sehayafij adoenmít odaví a.Tengol aesper anzadeque der epent emi mi r ehaci a arr i bayvengahaci amí mí ,como mosuel ehacer ,per oélse i ncl i namá máshaci aPhoebe como mosiest uvi er at r at andodeescuchar l ame mej or . Robmeacer cahaci aél . —Sól oest ar emo mosunahor amá más ,¿deac uer do?Des pués nosi r emo mos.—Su al i ent ohuel eac er vezayunpocoat abacocuandome me besa.Ci er r ol osoj osy pi ensocómo moensext ogr adol evibesandoaGa Gabby Haynesyl ocel osaqueme me sent íquei ncl usonopudecome merendosdí as .Me pr egunt osiparec equeest oy di sf r ut ando.Gabbyl ohací a,ensext ogr ado. Mer el aj opensandoencosascomo mo:l ogr aci osaqueesl a vida. Nisi qui er ame mehequi t adol achaquet a,per oRobbaj al a cr ema mal l eray mueves usma manosal ol ar godemi mici nt ur ayl uegodebaj o demi micami mi se t a.Las pal masdes usma manoss onsudorosasygr andes .
Meapart ol osufici ent epar adeci r : —Noaquí ,enme medi odet odoelmundo. —Nadi enoses t ámi mi r ando—d — di ceyseabal anzasobremí mí denuevo.Esoes ment i r a.Élsabequet odoelmundonoses t ámi mi r ando.Él l osve.Nisi qui era ci errasusoj os. Sumanoavanzal ent ame ment epormivi ent r eysusdedos est ánt i r andodel ar odemi misuj et ador .Élnoesmuybuenoconl os suj et adores .Noesmu muybueno conl ospechosengener al ,real ment e.Qui erodeci r ,noes como mosiyo
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ver dader ame ment esupi er acómo mot i enequehacer l o,per o cadavezquet ocami mi s pechosélsól odaf uert esma masaj esencí r cul os.Mi gi necól ogohacel omi smo cuandovoyaunare vi si ón,séqueunodeel l osl ot i ene quees t arhaci endoma mal . Ypar aserhonest os,nocr eoques eami migi necól ogo. Siqui eressabermi mimayors ecr et o,aquíest á:Séquet i enes quees per ar par at enerr el aci oness exual esc onal gui enaqui ename mesy t odoeso,yamo moa
Rob;qui er odeci r ,hees t adoenamo moradadeéldes de si emp mpre ,asíque,¿porqué no?per onoséporquénomedeci doat enerr el aci ones sexual esconélest a noche. Dec i dít eners exoconélporquequi er oacabardeunavez, yporqueelse xo si emp mpremedi omi mi edoynoqui er oqueme measust emá más . —Nopuedoes per aradesper t arat ul ado—d —di ceRob,con subocaenmi mi oreja. Esoesmuydul ce ,per onopuedoconcent r ar memi mi ent r as susma manose s t án sobremí mí .Yder epent es eme meocurr equenuncahabí a pensadoenl apar t ede despert arj unt os.Not engonii deadel oques esupone queset i enequehabl ar eldí ades puésdehabert eni dosexo,ynosi magi nounoal l adodelot ro,si n t ocarnos,ensi l enci o,mi ent rassal eelsol .Robnot i ene pers i anasensu habi t aci ón( l asarr ancóunavezquei baborr acho)y dur ant eeldí aesc omo mosi hubi er auncent r odeat enci ónensucam ma a,unf ocooun ojo. —¡ Búsquenseunahabi t aci ón! Meapart odeRobcuandoAl Al l yapar ec ej unt oamí mí , haci endounamu mueca. —Sonunosper ver t i dos—d —di cee l l a.
—Es t aesunahabi t aci ón—Robl evant al osbrazoshaci a arri baygest i cul a ent ornoaél .Mes al pi caunpocodece r vezaenmi cami mi se t a,yhagounrui do, mol es t a. —Losi ent o,nena.—Seencogedehomb mbros.Ahor as ól o hayunam me edi a pul gadadece r vezaens ucopayl ami mi r afij ame ment e, f r unci endoelce ño—.Voya i raporot r a.¿Qu Qui eres? —Hemo most r aí dol anues t r a.—Al l yacar i ci aelvodkaensu bol so. —Buenai dea.—Robsel l evaundedoall adodes u cabeza,perocasise sac aunoj oensul ugar .Es t ámá másborr achodel oque pensé.Al l ysecubrel a bocays er í e. —Minovi oesunr et r asado—di go,t anpr ont oélseal ej a t amb mbal eándose. —Unl i ndor et r asado—m —mec orr i geAl l y. —Eso‖es ‖como mo‖dec i r , ‖“un‖mut ant e‖l i ndo”.Noexi s t e. —Cl ar oques í .—Al l yest ámi mi r andoal r ededordel a habitación, exponi endosusl abi ospar ahacer l osl uci rmá másbesabl es. —¿Adóndei bas ,det odosmo modos? Mees t oysi nt i endomá másmol es t aquel oquedeber í apor t odo:porelhecho dequemi mi sami mi gasmeabandonar ondes puésdet r ei nt a se gundos,porelhec ho
dequeRobes t át anebri o,porelhec hodequeKente s t á aunhabl andocon PhoebeRi f er ,i ncl usocuandoélsupuest ame ment eest át an obse si vame ment e
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enamo mor adodemí mí .Noesqueyoqui er aquees t é enamo mor adodemí mí ,obvi ame ment e. Essól ounaconst ant equesi emp mpr ehasi doconf ort abl e,en unaext r añaf orma ma. Sacol abot el l adel abol sadeAl Al l yyt omo moot r osor bo. —Hi ci mosunaronda.Hay ,como mo,di eci si et ehabi t aci ones di f erent esaquí arr i ba.Deberí asverl o.—Al l yme memi mi r a,not aelr ost roque est oyponi endo,el eva susma manos —.¿Qué?Noescomo moquet eabandonemo mosen medi odel anada. El l ati enerazón. Noséporqueme mees t oysi nt i endot anenoj ada. —¿Adóndef uer onLi ndsayyEl ody? —El odyes t ás ucc i onadaalr egazodePanquequeenuna del as habi t aci ones.YLi ndsa yyPat r i ckest ánpel eando. —¿Ya? —Sí ,bueno,sebesar onporl ospr i mer ost r esmi mi nut os. El l osesperaron
has t aelmi nut ocuat r opar acome menzarc ones o. Est omehaceest al l arenri sasyAl Al l yyyoreí mosj unt as. Comi mi enzoa se nt i r meme mej or ,másagust o.Elvodkal l enamicabezade cal or .Másgent el l ega acadamo mome ment oyl ashabi t aci onesparec enes t argi r ando s ól ounpoco.Esuna se nsac i ónagr adabl e,si nemb mbargo,como moes t arenun carr uselreal ment el ent o. Al l yyyodec i di mosi re nunami mi si ónpar asal vara Li ndsa yant esdeques u pel eaconPat r i ckset r ansf orma maenun“esc upi r l ot odo”. Másgent ehal l egado.Esc omo mosit odal aescuel ase hubi er aaparec i do, peroenr eal i dadhaysól ounossesentaoset ent achi cos. Es t oesl omá másqueuna fiest al ogr aconvocar .Ahíest ál omá másal t oyl oi nt erme medi o del acl asedelúl t i mo año,l ospopul arme ment esabi os.Kentest ásol o sost eni éndoseenl ospel daños i nf eri oresdel aescal era,peroseest áhospedando,asíque es t ábi en.Al gunosde l osest udi ant esdet er cerañomásgeni al es,yunparde es t udi ant esdesegundo añoconest i l o.Séqueses uponequel osodi e,como mosi nosot r oshubi ér amo mossi do odi adoscuandoér amo moses t udi ant esdes egundoañoen l asfiest asdel osde úl t i moaño,per ol aver dadnopuedepr eocupar me menos .
Ai nemb mbar go,Al l yl esdaaungrupodeel l osunadesus mi r adasfij asde hi el ocuandopas amo mosa su‖l ado, ‖y‖di ce: ‖“Prost i t ut as”, ‖envozal t a.Unade e l l a s , RachelKorni sh,supues t ame ment esedi oell ot econMat t Wi l dehacepoco. Porsupuest o,ni ngunodel osc hi cosnuevospuedeasi st i r . Lomásbaj ode l acat egor í asoci alt amp mpocosemu muest r a.Noespor quel a gent epuedabur l ar sede el l os,aunquepr obabl eme ment el oharí an.Esmá másquees o. El l osnosabendeest as fies t ashast ades puésdequehansucedi do.El l osnos aben l ascosasque nosot r ossabem mo os:nosabensobrel aent r adasecr et aal a casadehués pedesde Andr ew Rober t s,oelhechodequeCar l yJ abl onski i nst al ounref ri geradorensu garaj edondepuedesma mant enert uscer vezasf r í as,oel hec hodequeRockyno checal asi dent i ficaci onesdemu muycerc a,oelhechodeque Mi cest áabi ert o si emp mpr e,yquehacel osme mej oreshuevosc onques ode mundo,t ot al ment e bañadosenacei t eykét chup,per f ect ospar acuandoes t ás ebri o.Escomo mol a se cundar i ama mant i enedosmu mundosdi s t i nt os,t odos gi r andoal r ededordel os
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ot r osper onuncat ocándose:l osquet i enesyl osqueno. Cr eoqueesbueno.La sec undar i ases uponequedebepr eparar t eparaelmundo r eal ,despuésdet odo. Hayt ant ospasi l l ospequeñosyhabi t aci ones,quese si ent ecomo moun l aberi nt o.Todosel l oses t ánl l enosdegent eyhumo.Sól o unapuer t aest á cer r ada.Ti eneungr ansi gnode“Perma manezcal ej os” pegadosobreunext r año mont óndepegat i nasquedi cencosascomo mo,“Vi sual i za l osgui sant esgi rat ori os ybésame me.Soyi r l andés”. Par aelmome ment oquel l egamo mosaLi ndsa y,el l ayPat r i ckya l ohabí an hecho,gransor pre sa.El l aest abasent adaensur egazoy éles t af umándoseun ci garr o.El odyySt eveDo Doughes t ánenunaesqui na.Élse es t áapoyandocont r a unamu mur al l ayel l aest áent r ebai l andoymol i éndose cont raél .El l at i eneun ci garri l l oapagadocol gandodesusl abi os,l acol i l l a acabada,ysucabel l oesun desastre.
St evel aest áest abi l i zando,usandounodesusbrazospar a mant ener l aen pi e,per oes t ác onver sandoconLi zHu Hummer( sunomb mbre realy, coi nci dent eme ment e,suaut o)como mosiEl odynoest uvi er a si qui er aahí ,mucho menosf r ot ándosecont r aél . —Pobr eEl ody—di go.Noséporquer epent i name ment eme me si ent oma malpor el l a—. —.El l aesdema masi adol i nda. —Esunaprost i t ut a—A —Al l ydi ce,per onoagr es i vame ment e. —¿Cr eesquer ec or dare mosal godees t o?—N —Noes t oy seguradedonde vi ni eronesaspal abr as.Micabezacompl et ases i ent e l i gerayconf usa,l i st apara flot arl ej os—. —.¿Túcr eesquer ecor daremo mosal godees t oen dosañosmá más ? —Nol orec ordarénisi qui er ama mañana.—Al l yrí e, poni endol abotel l aen mimano.Sól ol equedauncuar t o.Nopuedor ec or dar cuándobebi most odo eso. Li ndsa ychi l l acuandonosveyses al edelr egazode Patr i ck,t i randoun br azosobr ecadaunadenosot r ascomosihubi er ansi do añosdes deque es t uvi mosj unt as.El l ame mequi t aelvodkayt oma maunsor bo mi ent r ass ubrazoaún es t áal r ededordemi mi shombros,sucodoapr et ándose mome ment áneament econt r a
micuel l o. —¿Adóndef ui st e?—e —el l agr i t a.Suvozesal t a,i ncl uso s obr el amú músi cayel s oni dodet odoshabl andoyr i endo—. —.Es t uvebuscándol as port odosl ados. —Yunami mi er da—d —di go. YAl l ydi ce: —Enl abocadePat r i cks egur ame ment e. Es t amo mosr i endosobree lhechodequeLi ndsayesuna ment i r osayEl odyes unabor r achayAl l yt i eneundes ordenobse si vo comp mpul si voyyosoyuna ant i soci al ,yal gui enr ompeunavent anaparadej aral humosal i r ,yunafina ni ebl adel l uvi aent r a,ol i endoacéspedycosasf rescas, auncuandoes t amo mosen l ami mi t admuert adeli nvi erno.Si nquenadi el onote,est i ro mimanoyl adej o desc ansarenelumbral ,di sf r ut andodelai r econgel adoy l asensaci óndeci ent os depequeñospi nchazosdel l uvi a.
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Ci er r omi mi soj osyme meprome met oamí mími smaquenunca ol vi daréest e
mome ment o:els oni dodel ar i sademi mi sami mi gosyelcal orde t ant oscuerposyel ol ordel al l uvi a. Cuandoabr omi mi soj os,medoyelsust odemi mivi da.J ul i et Sykeses t ápar ada enl aent r adadel apuer t a,mi r ándome mefij ame ment e. El l anosest ámi mi r andofij ame ment e,dehecho,amí mí ,Li ndsay , Al l y,yEl ody, qui enhadej adoaSte veysehaacer cadoaest arcon nosot ras.Elcabel l ode J ul i etes t ahaci aat r ásenunacol adecabal l o,ypi ensoque esl apr i mer avezque veosur ost r or eal ment e. Eschocant equeel l aest eahí ,peroesi ncl usomá más chocant equeel l asea boni t a.Ti eneoj osazul esbi ensepar adosypómul osal t os, como mounamo model o.Su pi elesper f ect ame ment ecl ar aybl anca,nopuedodej arde mi r ar l afij ame ment e. Lagent el aes t ácodeandoyemp mpuj andoporquees t á bl oqueandol asal i da, per oel l asól oes t ádepi eahí ,mi r andofij ame ment e. Al l yser ecuper apr i mer oysubocaseabre . —¿Qué
asíder ápi dosuros t r oseponemorado,ysever eal ment e l i st aparaarrancarl e l acabezaaal gui en.Esaesunami r adamá másnat ur alen el l a.El odycomi mi enzaa r eí r sehi st ér i came ment ehast aquesedobl asobr esími sma may t i enequecubri rsu bocaconambasmanos. —Nopuedocr eer l o—e —el l adi ce —.Nopuedocr eer l o.— El l at rat ade e s i naps i cót i c a,q u’ e s t c eq uec ’ e s t . come menzarac ant ar — A .s Per ot odases t amo mosaúnchoqueadasynonosuni mos. ¿Sabes,como moenl aspel í cul ascuandoal gui endi ceohace al goi napr opi ado yelsoni dosepar ayhayunsi l enci odemu muer t e r epent i name ment e?Bueno,es ono esexact ame ment el oquepaso,per oest ácer ca.Lamú músi cano sedet uvo,per ocomo mo t odosenl ahabi t aci ónsedancuent adelhechodeque J ul i etSykes( Moj acamas, r ara,yt otal ment epsi cót i ca)est ádepi eenelmedi odel a fiest adándol eacuat r o del asmá máspopul ar esc hi casenThomasJ effer soneloj o apest oso,l a convers aci óndecaeyunsoni dobaj odesusur r osl l enal a habi t aci ón,creci endo másf uer t eymá mási nsi s t ent ehast aqueesunzumbi do const ant e,hast aquesuena como moelvi ent oenelocéano. J ul i etSykesfinal ment eavanzal ej osdel apuer t ayhaci al a habi t ación.El l a
cami mi nal ent aysegur ame ment ehaci anosot r as. Nuncal ahabí avi st ol uci rt ancal mada.Det eni éndosea t respasosde Lindsay. —Er esunaper r a.—el l adi ce .Suvozescal madaymuy al t a,como mosi es t uvi er adel i beradame ment el l egandoat odosenl a habi t aci ón.Yosi emp mpr ehabí a i magi nadoquesuvozer aagudaoahogada,per oesl l ena ypr of undacomo mol a deunchi co.
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Let oma maaLi ndsayme medi osegundoencont r arsuvoz. —¿Di scul pa?—el l agr azna. J ul i etnohahechocont act ovi sualconLi ndsaydesde qui nt ogr ado,menos habl ar l e.Muchomenosi nsul t ar l a. —¿Me Mees cuchas t e?Unaper r a.Unachi cac r uel .Unamal a per sona.—J ul i et segi r ahaci aAl l ydespués—. —.Túer esunaper r at amb mbi én. —Hac i aEl ody—. —.Tú er esunaper r a. El l agi r asusoj oshaci amí míy,porunsegundo,veoal go br i l l arahí ,al go f ami mi l i ar ,peroasíderápi dosehai do.
—Túeresunaper r a. Est amo most odast anchoqueadasquenosabemo moscómo mo r esponder .El odyse r í edenuevoner vi osame ment e,hi pa,ysequedacal l ada.La bocadeLi ndsayse abr eysec i er r acomo mol adeunpez,per onadasal e.Al l y es t áapr et andosus puñoscomo mosies t uvi er apensandoengol pearaJ ul i eten elr ost ro. Yaunqueyoest oyenoj adayaver gonzada,l aúni cac osa enl aquepuedo pensarc uandomi r oaJ ul i etes :Nuncas upequeer ast an boni t a. Li ndsa yser ecuper a.Sei ncl i nademo modoquesurost r o es t áapul gadasdel deJ ul i et .Nuncal ahabí avi st otanenoj ada.Cr eoquesus oj ossevanasal i rdesu cabeza. Subocaes t át orci daenunl adr i do,como mol adeunper r o. Porunsegundo, el l asever eal ment eyver dader ame ment ef ea. —Pr efier oserunaper r aqueunapsi cót i ca—e —el l asi sea, agarr andoaJ ul i et porl acami mi set a.Sal i vasal edesuboca,asídeenoj ada est á.Empuj aaJul i et haci a,yJ ul i etsegol peacont r aMa Mat tDorf man.Élemp mpuj a aJ ul i etdenuevoyel l a sei ncl i nahaci aSarahFi shma man.Li ndsa ycomi mi enzaa g r i t a r :
—Psi cót i ca,psi cót i ca.—Haci endol ossoni dosde cuchi l l osdel apel í cul a enunal t ovol umen,yr epent i name ment e‖t odos‖ comi enzan‖a‖gri t ar: ‖“¡ Psi cóti ca! ” Haci endol ai mi t aci óndeuncuchi l l oi magi nari oya r asguñar l ayemp mpuj ar l a haci at odosl ados.El odyesl apri mer aenvol t ears u cervezaenl acabezadeel l a, per ot odosl ocapt ant amb mbi én;Li ndsa yl asal pi cacon vodka,ycuandoJ ul i etse t amb mbal eahaci amí mí ,cas iemp mpapada,conl osbrazos ext endi dos,t r at andode r ecuper arelequi l i bri o,t omo mounacer vezaame medi o t er mi nardesdeelmar codel a vent anayl edoyvuel t asobreel l a.Nome medoycuent aque est oygri t andoj unt o cont odoshast aquemi migargant aest ádol ori da. J ul i etmi r ahaci amídespuésdequedoyvuel t aal a ce r veza.Nopuedo expl i car l o,esunal ocur a.Peroescasicomo mounami mi r ada comp mpasi va,como mosiel l a ses i nt i erama malpormí . Todoelai r eabandonami micuerpodegol pe,ysi ent ocomo mo sihubi erasi do gol peadaenelest óma mago.Si npensar l o,mel anzohaci a el l ayl aemp mpuj ot an f uert ecomo mopuedo,yel l asevahaci aatr áscont r ael l i brer oquecasisecaesobre el l a.Yol ahabí aemp mpuj adodevuel t ahaci al apuert a,y mi ent r ast odoses t ánaun
gri t ando‖y‖r i endo‖y‖chi l l ando‖“Psi cót i ca”, ‖el l a corr ef ueradel ahabi t aci ón.Se
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t i enequeapret uj arcont raKent .Élest abaj ust oent rando, pr obabl eme ment epar a verquéesl oquet odosest abangr i t ando. Tr abamo mosnues t r asmi r adasporunmome ment o.Nopuedo decir exact ame ment equéesl oqueélest ápensando,per oseal o quesea,noesbueno. Des ví ol ami mi r ada,si nt i éndome meacal oradaei ncómo moda. Todoses t ánzumb mbando conener gí aahora,r i endoyhabl andodeJ ul i et ,per omi res pi r aci ónnovuel vea l anor mal i dadysi ent oelvodkaquema mandomi mies t oma mago, quemandopormi gargant a.Lahabi t aci óness of ocant e,gi r andomásr ápi do queant es . Tengoquesal i rporai re. Trat odesal i r ,peroKentaparecef rent eamirost roy bl oqueamicami no. —¿Quédemo moni osf uees o?—é —élexi ge. —¿Medej aspasarporf avor ?—Noes t oyenelhumorde l i di arconnadi ey
es pec i al ment enoes t oydehumorparal i di arc onKenty suest úpi dacami mi sa abotonada. —¿Quéesl oqueel l at ehahec ho? Cr uzomi mi sbr azos. —Ent i endo.Er esami mi godel apsi cót i ca.¿Eses o? Élent reci errasusoj os. —Unsobr enombremuyi nt el i gent e.¿Lopensas t eport i mi sma,ot us ami mi gast uvi er onquea yudar t e? —Saldemi micami mi no.—Mel asar r egl opar apasarj unt oa él ,peroélme t oma madelbrazo. —¿Porqué?—Es t amo mospar adost ancer caquepuedool er queélacabade come merment asyverell unarenf orma madec orazónbaj osu oj oi zqui erdo,aun cuandot odol odemá másesborr oso,como moenunapi sci na.Él mees t ámi mi r ando como mosiest uvi er adese speradoporente nderal go,yes peor ,muchopeorque cual qui ercosapormu mucho,peorqueJ ul i etol ar abi adeél ol asensac i óndeque mevoyaenf er marencual qui ersegundo. Tr at odes acarsumanodemi mibr azo. —Nopuedesl l egaryagar r aral agent e,t úsabes .No puedesl l egary agarr ar me,t engonovi o. —Baj a‖l a‖voz, ‖sol o‖es t oy‖t r at ando‖de<‖
—Mi r a.—Tuveéxi t oenqui t ár mel odeenci ma.Séque est oyhabl andoal t o yrápi do.Séquesuenohi st éri ca,peronopuedoevi t arl o —.Nosécuálest u probl ema ma,¿sí ?Novoyasal i rcont i go.Nuncasal drí a cont i gonienunmi l l ónde años.Asíquepuedesparardees t art anobse si onado conmi mi go.Qui er odeci r .No deberí anisi qui er asabert unomb mbre. Laspal abrasvol ar onf uer ademí míyesc omo mosime est uvi eran es t r angul andoalsal i r :r epent i name ment e,nopuedo respi rar. Kenme memi mi r afij aydur ame ment e.Luegoélsei ncl i namás cerca.Porun segundopi ensoquevaat r at ardebesar meymi micor azón sedet i ene. Peros ól opones ubocae nmi mioí doydi ce : —Veodi r ect oat r avésdet i .
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—Túnome mec onoces.—Doyunpasoat r ás ,t emb mbl andode i r a—. —.Nosabes niunacosademí mí . Éll evant asuma manoenr endi ci ónyret r ocede.
—Ti enesr azón.Not econozco.—Empi ezaaal ej ar sey murmur aal gomá más . —¿Quédi j i s t e?—M —Micor azónes t ápal pi t andot anf uer t e enmi mipec hoque cr eoqueexpl ot ar á. Élsegi r apar averme me. —Di j e: ‖“Gr aci as ‖a‖Di Di os”. Medoyl avuel t a,des eandonohabert oma madopr es t adoun pardet acones deAl Al l y. Lahabi t aci óngi r aconmi goyt engoquees t abi l i zarme me cont r al abarandi l l a. —Tunovi oest áabaj o,vomi mi t andoenelf r egader odel a coci na—Kentgri t a det r ásdemí mí . Leense ñoeldedosobremi mihombrosi ngi r ar meparaver s ie s t á obser vándome me,per ot engol asensac i óndequeno. I ncl usoant esdequebaj el asescal eraspar aversil oque Kentdi j osobre Rob‖es ‖ci er t o, ‖l o‖sé : ‖hoy‖no‖es ‖“l a‖noche”‖ des pués ‖de‖t odo. ‖La‖comb mbi naci ón‖de‖ dece pci ónyal i vi oest anabruma madoraquet engoque sos t enerme meenl aspar edes mi ent r ascami mi no,si nt i endol asesc al er asmo movi éndoseen es pi r aldebaj odemí mí como mosif uer anades apar ece rencual qui erse gundo.Hoy noesl anoche. Mañaname medes per t ar éyser éexac t ame ment el ami mi sma,yel mundosever ái gual ,
yt odoses ent i r áysabráyol er ái gual .Migar gant ase ponet ensaym mi i soj os emp mpi ezanaarder ,yl oúni coenl oquepuedopensaren es t emo mome ment oesque t odoescul padeKent .DeKentydeJ ul i etSykes. * * * *
Medi ahoramá mást ar de,l afies t acomi mi enzaacal mar se . Adent ro,al gui en habí aarr ancadol asl ucesdenavi daddel aspar edesy est ánarr ast r ándoseporel pi s ocomo mounaví bor a,i l umi nandol aspi zcasdepol voen l osr i ncones. Mesi ent ome mej orahor a,máscomo moyomi mi sma. —Si emp mprehayunmañana—m —medi ceLi ndsay ,cuandol e cuent osobr e Rob,yr epi t ol af r aseunayot r avezenmicabezacom mo o emprehay unmant r a:Si unmañana,s i e mpr ehayunmañana. Pasovei nt emi mi nut osenelbaño,pr i mer ol avándome mel a car ayl uegore apl i cándome meelmaqui l l aj e,aunquemi mi smanoses t án i nest abl esymicar ase mant i enedupl i cándoseeneles pej o.Cadavezqueme me pongoma maqui l l aj e,me r ecuerdaami mimadr e( yosol í aobservar l aexpl ot ars u vani dad,al i st ándosepara empr ehay susci t asconmipadre) ,yesome met r anqui l i za.Si unma mañana.
Eselmome ment odel anochequemá másmegust a,cuandol a mayorí adel as per sonases t ándormi mi dasysesi ent ec omo mosielmundo ent eronospert eneci er aa
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mi sami mi gasyam mí í .Escomo mopensarquenadaexi s t e ademá másdenuest r opequeño cí rc ul o:t odol odemá másesoscuri dadysi l enci o. MevoyconEl ody,Al l yyLi ndsa y.Lamu mul t i t udes t á reduciéndose mi ent r asl agent eseva,peroaúnesdi f í ci lmovers e. Li ndsaysema mant i ene gri t ando: ‖“¡ Di sc ul pen, ‖di sc ul pen, ‖muévans e, ‖eme mer genc i a‖f eme meni na! ”. ‖Años‖at r { s‖ des cubr i mosenunconci er t odePoughkeepsi epara menor esdedi ec i ocho,que nadahaceques edes pej el agent emá másr ápi doque ref eri rs eaunaeme mergenci a f eme meni na.Esc omo mosil agent ecr eyer aquesecont agi ar án. Ennues t r ocami mi no,pasamo mosaper sonasenrol l ándosee n l osr i nconesy presi onadoscont rasl acaj adel asescal eras.Det r ásde puert ascer r adas, es cuchamo mosl osamo mort i guadoss oni dosdegent er i éndose t ont ame ment e.El ody
gol pea‖su‖puño‖cont r a‖cada‖puer t a‖y‖gri t a: ‖“¡ Si n‖co ndón‖no‖hay‖amo mor ! ”. ‖Li ndsay‖ sedal avuel t ayl edi ceal goaEl ody,yEl odysecal l ay memi r adema maner a cul pabl e.Qui er odeci r l equenome mei mport a.Nome me i mport aRobnielhaber me per di domi mioport uni dadninadadees o,per o r epent i name ment e,es t oydema masi ado cansadapar ahabl ar . Vemo mosaBri annaMc McGui r es ent adaenelbor dedel a bañer ayconl apuer t a unpocoabi er t a.Ti enel acabezaensusma manosyest á llorando. —¿Quél epasa?—di go,t r at andodepel earcont r al a sensaci ónde sume mer gi r meenmi mipr opi acabeza,l as ensaci óndemi mi s pal abrasvi ni endodes de l adi st anci a. —El l adej óaAl Al ex.—Li ndsayme meagar r aporelcodo. Pareces obri apero suspupi l ass evenenorme mesyl aspar t esbl ancasdesus oj osest áni nyect adasde sangre—. —.Nol ocr eer ás.Des cubr i óquel aNa Nazidel a Ni cot i naarr est óaAl exya Kat i ej unt os.Sesuponí aqueélest abaenunaci t aconel doct or .—El l al anzauna mi r adahaci aBr i e.Lamú músi cas i gue,asíquenopodemo mos esc ucharaBr i anna, per osushomb mbross es acudencomo mosisees t uvi er a convul si onando—. — .Es t ar á
mej orsi nél .Cabr ón. —¡ Todossonunoscabrones!—di ceEl odyal zandosu cer vezay der r ama mandounpoco.Nisi qui er acr eoques epadequé es t amo moshabl ando. Li ndsayt oma mas ucopayl aponeenuname mes a,enci made unagast adacopi a Mo c k.Tamb d e byDi mbi énseme met eenelbol si l l ounapequeña figur adece r ámi mi ca: unapast orci t aconcabel l ori zadoyrubi o,ypest añas pi nt adas.El l asi emp mprese r oba‖al go‖de‖l as‖fies t as. ‖Los‖l l ama ma‖sus‖“rec uer dos”. —Másl eval enovom mi i t arenelTanque—d —di ceenun susurr o,i ncl i nandosu cabezadevuel t ahaci aEl ody. Robes t át umbadoenunsof áenelpr i merpi so,per ose l asarr egl apara agarr armimanocuandopasoc er cayt r at adej al ar me enci madeél . —¿Adóndevas ?—d —di ce .Susoj oses t ándes enf ocadosysu vozesr onca. —Vamo mos,Rob.Déj ame mei r .—Loemp mpuj ol ej osdemí mí .Est o t amb mbi éness u culpa. —Ses uponequeí bamo mosa. . .—Suvozsedesvanecey sac udel acabeza, conf undi do,ent oncesent r eci er r al osoj oshaci amí mí —.¿Me Me es t ásengañando?
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—Nose ases t úpi do. Qui er or ebobi narl anocheent er a,r ebobi narl aspasadas sema manas,r egresar almome ment oenqueRobsei ncl i nóhaci amí mí ,pusosu bar bi l l aenmihombr oyme di j oquequerí adormi mi rami mil ado;regresaraesesi l enci oso mome ment oenl a habi t aci ónoscuraconl at el evi si ónazulyenmudeci da del ant edenosot ros,yel s oni dodes ur es pi r aci ón,yconmi spadr esdur mi endoen else gundopi s o; r egr es aralmome ment oen el ‖que‖abr í ‖mi ‖boca, ‖y‖es cuchar : ‖“Yo‖t amb mbi én‖qui er o”. —Loest ás .Mees t áse ngañando.Losabí a.—Set amb mbal ea haci asuspi esy mi r aal r ededordema maner as al vaj e.Chr i sHar mon,unode l osme mej oresami mi gosde Rob,es t ádepi eenunaes qui nar i endodeal goyRobva t amb mbal eándosehaci aél . —¿Est ással i endoconmi minovi a,Har mon?—Robvoci f er a yemp mpuj aa Chri s.Chri st ropi ezaysegol peacont ral aest ant erí ade l i bros.Unafigur ade cer ámi mi cacae,sehaceañi cosyunachi cagri t a.
—¿Est ásl oco?—C —Chr i ssal t as obr eRobyr epent i nament e es t ánagar r ados, l uchando,movi éndoseporl ahabi t aci ónygol peando cosas ,gruñendoy gr i t ando.Deal gunama maner a,Robt i r aaChr i ss obr esus r odi l l asyl uegoamb mbos est ánenelsuel o.Laschi casest ánchi l l andoyqui t ándose delcami mi no.Al gui en gr i t a: ‖“¡ Mi r a‖l a‖cer veza! ”‖j ust o‖ant es‖de‖que‖ Rob‖y‖Chri s‖r ueden‖cont r a‖l a‖ ent r adadel acoci na,dondeest ási t uadoelbarri l . —Vámo monos,Sam. m.—Li ndsayapri et ami mi shomb mbr osdesde atrás. —Nopuedosól odej ar l o—d —di go,aunquepar t edemí mí qui erehacer l o. —Él ‖es t { ‖bi en. ‖Mi r a<‖se ‖es t { ‖r i endo. Est abaenl oci er t o.ÉlyChr i shabí anhechounal uchay est abant i r adosen elsuel o,ri endocomol ocos. —Robvaaes t art anmo mol es t o—d —di go,yséqueLi ndsay sabequeest oy habl andodeal gomásquedel afies t a. Medaunabr azor ápi do. —Recuer dal oquet edi j e.—El l aemp mpi ezaconel sonsonet e—: —:Sól opi ensa en‖el ‖mañana, ‖ponl e‖fin‖a‖l as ‖t el ar añas‖y‖al ‖dol or< Porunm mo ome ment o,mies t oma magoseapri et a,pensandoque e l l as ee s t á bur l andodemí ,per oessól ounacoi nci denci a.Li ndsay nome mec onocí acuando
er apequeña,nisi qui er ame mehabl abaporaquelent onces . Not i enef ormade saberquesol í aencer r ar meenmicuart oconl abanda s onor adeAn Anni eyl a cant abaat odopul mónhast aquemi mi spadre sme me ame menazaroncont i r ar l aal a c a l l e . Empi ezoarepet i rl ame mel odí aenmicabezayséquel avoy aest ar cant andopordí as.Mañana,mañana,t eama mar é,mañana. Espreci osa,si real ment epi ensasenel l a. —Unama mal afiest a,¿e h?—d —di ceAl l y,poni éndoseami mi l ado.Apes ardeque séquees t áenf adadapor queMa Mat tWi l denovi no,me al egr odequel odi ga. Elsoni dodel al l uvi aesmá másf uer t edel oquepenséque se r í ayesom me e asust a.Porunmome ment o,nosencont r amo mosbaj oelal er o delporc he,mi r ando nues t r oal i ent ocondensar seennubes,abr azándonosa nosot r asmi mi sma mas.Est á
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hel ando.Elaguaest ácayendoencorr i ent escons t ant esen l osal eros.
Chri s t opherToml ml i nyAdam Wues t ánl anzandobot el l as vací asdecervezaal bosque.Devezencuandooí mosaunahacer seañi cos,y elsoni dovuel vea nosot r asc omo moundi spar o. Lagent eest ári endo,gri t andoycorr i endobaj ol al l uvi a, l acualcaet an f uer t eme ment equeparec ecomo mosies t uvi er ader r i t i endo t odol odemá más .Nohay veci nosquel l ame menal apol i cí aenmi l l as.Lahi erbase agi t a,most r andograndes pozosdebar r onegro.Unasl ucespar padeanenl a di st anci a,seenci enden,se apagan,seenci enden,seapagan,como mosielcoche est uvi erar ecorr i endoel sender ohaci al aRut a9. —¡ Corr an!—gri t aLi ndsa y,ys i ent ocómo moAl l yt i r ademí mí yent onces corr emo mos,gri t ando,l al l uvi anosci egachorreandopor nuest r aschaquet as,con elbar r orezumandoennues t r oszapat os,per di dasenl a l l uvi a. Enelmome ment oenquel l egamo mosalcoc hedeLi ndsay , r eal ment enome me i mport al oma mal aquer esul t óserl anoche.Noses t amo mos ri endohi st éri came ment e, emp mpapadasyt emb mbl ando,espabi l adasporelf r í oyl a l l uvi a.Li ndsaychi l l a sobrel ama mar camo moj adaensuasi ent odecueroysobreel bar r oenelsuel o,El ody
pi dequevayamo mosaMi cporhuevosyques oysequej ade queyoal gunavez Nt :p orn ol l e v a rc i nt ur ó nd es e g ur i da d],y sal drédi sparada[ Al l yl eest ágri t andoa Li ndsa ypar aqueenci endaelcal ent adoryame menazacon caers emu muert aal l í mi smodeunaneumo moní a. Supongoqueesas ícomo moemp mpezamo mosahabl aracer cade el l o:mori r , qui er odeci r .Mei magi néqueLi ndsa yconduci r í abi en, per ome medoycuent ade quevamá másr ápi doquedecost umbrepores t ehor r i bl ey l ar gocami mi node ent r ada.Losar bol esparecenesquel et osdesnudosacada l adodelcoche, gi mi endoenelvi ent o. —Tengoes t at eorí a—d —di gomi ent r asLi ndsa ypat i naenl a Rut a9yl os neumáti coschi rr í ancont raelasf al t onegro.Elrel ojdel sal pi caderosei l umi na: 12: 38—. —.Tengoest at eorí adequeant esdemo mori rvest us gr andeséxi t os,¿saben? Lasmej orescos asquehashecho. —Duke,nena—d —di ceLi ndsay ,yqui t aunama manodel vol ant eparaal zarun puñoalai r e. —Lapri mer avezqueconec t éc onMat tWi l de—d —di ceAl l y i nme medi at ame ment e. El odygi meysei ncl i nahaci adel ant e,paraal canzarel iPod.
—Músi ca,porf avor ,ant esdequeme mema mat eamími sma. —¿Puedesdarm me eunci gar r i l l o?—p —pi deLi ndsay ,yEl ody l eenci endel a col i l l aqueest abasost eni endo.Li ndsaybaj al avent ani l l ay l ahel adal l uvi a ent r a.Al l ycomi mi enzaaquej ars edelf rí oot r avez. Wi t horWi t houtYou”,paraamo El odypone“Wi mort i guaraAl l y, yaquees t á hart adesusquej as.Al l yl al l ama maper r aydesabrochasu ci nt ur óndesegur i dad parai ncl i narsehaci adel ant eyt rat adeagarr areli Pod. Li ndsa ysequej adeque al gui enl edi ouncodazoenelcuel l o.Elci garri l l osel ecae del abocayater ri za
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ent r esusmu musl os.Comi mi enzaama mal deci ryai nt ent arqui t ar l asceni zasdelcoj í n delasi ent o,yEl odyyAl l yt odaví asees t ánpel eando, est oyt r at andodehabl ar conel l as,rec ordándol esl avezquehi ci mosángel esde ni eveenmayo.Elr el oj l uce:12: 39.Lasruedaspat i nansobreelasf al t omoj adoy elcocheest ál l enode humodeci garr i l l o,pequeñasvol ut asdehumoseal zan como mof ant as masenel
a i r e . Luegot odoocurr ecomo mounflas hbl ancoenf r ent edel coche.Li ndsaygr i t a al go,pal abr asquenopuedodesc i f r ar ,al gocomo mo‖ “si ént ense”, ‖o‖“mi mi er da”‖o‖ “mi mi ren”, ‖yder epent eelcochevuel caenl acarr et er a haci al abocanegr adel bosque.Oi gounhor r i bl esoni dochi r r i ant e,met als obr e metal ,vi dri o r omp mpi éndose,elcochepl egándoseendos,yhuel oa f uego.Tengot i emp mpode pr egunt ar medóndepusoLi ndsa ysuci garr i l l o. Yent onces . Ent once sesc uandosucede.Elmome ment odel amu muer t ees t á l l enodegol pes ysoni dos,ydeldol ormá másgr andequenada,una chi meneadear di ent ecal or par t i éndome meendos,al goma mar chi t ando,quema mandoy desgarr ando,ysielgri t ar f ueraunsent i mi ent o,serí aest e. Des pués ,nada. Séqueal gunoses t ar ánpensandoquet alvezme mel o merecí a.Talvezno deberí ahaberenvi adoesarosaaJ ul i etohaber l et i r adomi mi bebi daenl afies t a. Talveznodeber í ahabercopi adoelexame mendeLaur ent Lornet .Talvezno deberí ahaber l edi choesascosasaKent .Pr obabl eme ment e al gunospensar ánque
mel ome mer ecí aporquei baaper mi t i raRobr ec orr ert odo elcami mi no,porqueno i baaguardar me. Peroant esdeseñal arme meconeldedo,pr egúnt at eest o:¿es l oquehi cet an mal o?¿ Tanma mal opar ame mer ec er memo mori r ?¿ Tanma mal opar a mer ec er memo mori rasí ? ¿Esr eal ment emu muchopeordel oquehacenl osdemá más ? ¿Esr eal ment emu muchopeordel oquehacest ú? Pi ensaenel l o.
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DOS nmi misueño,séquees t oycayendo,aunquenohayun arri bayabaj o, nohayparedesol ados,nit echos,sól ol asensaci ónde f r í o,y oscur i dadent odaspart es.Est oyt anasust adaquepodr í a gr i t a r , per ocuandoabr ol aboca,nopas anada,ymepr egunt o, sicaespors i emp mpr e j amásynuncat ocast i er r a:¿Esesosegui rcayendo? Pi ensoquevoyacaerpors i emp mpr e.
Unrui dopunt ual i zaelsi l enci o,unpequeñosoni do haci éndosemá másf uer t e cadavezhast aqueescomo mounahoj ademe met alcor t andoel ai r e,cort ándome mea mí . Luegodes pi er t o. Mial ar mahaes t adosonandopor20mi mi nut os,sonl as6: 50 am. Mes i ent oenl acama ma,deshaci éndome medelcober t or ,est oy empapadaen sudoraunquemi mihabi t aci ónest af r í a.Migargant aest á sec ayest oydeses per ada poragua,como mosihubi er aes t adocorr i endounma mar at ón. Porunse gundo,mi ent r asveoal r ededorenmi mihabi t aci ón t odoseve bor r os oyunpocodi s t or si onado,comosinovi er ami habi t aci ónsinoun acet at odeést aquehasi dopuest oi ncorr ect ame ment eyl as esqui nasnocoi nci den conl areal .Luegol al uzcamb mbi ayt odoseveensul ugar denuevo. Todoregr es adeunaamí mí ,yl asangr eemp mpi ezaagol pear enmicabeza:l a fiest a,J ul i etSykes,l apel eaconKent . . . —¡ Samm mmy!—Mipuer t aseabr e,chocandocont r al apar ed eI zzyatr avi esa l ahabi t aci óncorr i endo,pi sandomi scuader nos,mi s pant al onesusadosym mi i bl usade" Team Pi nk"deVi ct or i a´ sSecr et .Al gopar ece est arma mal ,al goest áen
l osl í mi t esdemi mi sr ecuer dos,perol uegodesapareceeI zzy sal t aami micama ma, poni endosusbrazosal rededordemí mí .Est áncal i ent es.El l a apuñas uma mano al r ededordelcol l arques i emp mpr euso,unacadenadel gada deor oconun pequeñot al i smá mándeunpáj ar ocol gandodeel l a,un r egal odemi miabuel a,I zzy j al al i ger ament e. —Mamá mádi cequet i enesquel evant ar t e.—Sual i ent o huel eacr ema made cac ahuat e,ynoeshast aquel aqui t odeenci mademí míque medoycuent aque es t oyt emb mbl ando. —Essábado—d — di go.Not engoi deadec ómo mol l eguéacas a l anoche ant er i or .Not engoi deadequel espasóaLi ndsa yoEl ody oAl l y.Ysól o pensar l omehaces ent i rma mal . I zzyemp mpi ezaar eí r sec omo mol ocaysebaj adel acama made unsal t o.
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—¡ Mami mi ,Samm mmynosequi er el evant ar !—di cemi minomb mbr e como mo “Thammy”. —¡ Nome mehagassubi r ,Sammy!—Lavozdemi mimamá má haceec odesdel a cocina. Pongomi spi esenelpi so.Sent i rl ama mader af r í ame mehace sent i rmá másse gur a. Cuandoer ame menor ,meac ost abaenelpi sot odoelver ano cuandopapáse negabaapre nderelai r eacondi ci onado;er aelúni col ugar queper manec í af r í o, Es t oyt ent adaahacerl omi mi smo moahora.Mes i ent o afiebrada.Rob,l al l uvi a,el soni dodebot el l asr omp mpi éndoseenelbosque. . . Mit el éf onosuenahaci éndome mebri ncar .Loal canzoyl o abr o.Hayun nuevomensaj e‖de‖Li ndsay . ‖“Es t oy‖af uer a.¿Dónde estás?” Ci err omi mit el éf onorápi do,peronoant esdeverl af echa parpadeando, vi ernes12def ebrer o.Ayer .Ot rosoni do,otr otext o. “¡ Nome mehagasenoj areneldí adeCupi do,per r a! ” Der epent e,mes i ent ocomo mosimemo movi er abaj oelagua, como mosinopes ar a nada,ovi éndome meamí mími smades del ej os.Tr at ode l evant ar me,per ocuandol o
hagoelf ondodemi mies t óma magosequi er esal i ryt engoque corr eralbañodel pasi l l o,conl aspi ernast emb mbl ando,segurovoyavomi t ar . Meenci er r oyme me pongosobreelexc usado.Mies t óma magosecont r aeperono sal enada.Elcarro,l a vol cadura,l osgri t os. . . Ayer . Oi gol asvocesenelpasi l l o,peroelaguaest áhaci endoun rui dot anf uert e quenopuedooí rl oquedi cen.Noeshast aqueal gui en emp mpi ezaat ocarl a puer t aqueme meender ezoygr i t o: —¡ ¿Qué? ! —Saldel aducha,nohayt i emp mpo.—EsLi nds ay ,mamá mál a dej óent rar . Abrol apuer t aunpocoyahíest áel l a,sugr anchama marr a acol chadacerr ada hast al abarbi l l a,seveenoj ada.Est oyf el i zdeverl aaún así .Sevet annorma mal , t anf ami mi l i ar. —¿Quépas óaye renl anoche?—p —pre gunt o. El l ahaceunges t oporunsegundo. —Sí .Si ent oes o,nopudel l ama mar t edenuevo.Nocol guéel t el éf onocon Pat r i ckcomo mohast al as3a. m. —¿Ll ama mar medenuevo?—Sacudol ac abe za—.No, qui erodecir . . . —Es t ámo mol es t oporques uspadr esvanaAcapul cos i nél . —Ruedal os
oj os—. —.Pobrebebé.Tej ur o,Sam, m,quel oschi coss oncomo mo mascot as:al i mént al os, hazl escar i ñosyponl osenl acama ma.—Seacer caunpoco —.Habl andodee so, ¿e s t ásemo moci onadapores t anoche? —¿Per dón?—N —Nisi qui er asédel oquees t áhabl ando.No ent i endosus pal abr as,seme mezcl an.Meest oysost eni endodelt oal l ero, pormi mi edoacaer .La duchaes t ámu muycal i ent eyhayunvapordensoent odos l adosqueem mp pañael espej o,condensándoseenl osazul ej os.
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—Tú,Rob,al gunasMi Mi l l erLi t e[1]ysussábanasdef r anel a. —Ser í e—.Muy r omá mánt i co. —Tengoquebañar me.—Tr at odece r r arl apuer t a,per o el l ai nt erponesu codoenunsegundoyent r aalbaño. —¿Aúnnot ehasbañado?— —S Sac udel ac abeza—.Oh,oh, deni nguna maner a.Vasat enerquesal i rsi nbañart e. Seacer caal aregader ayci err al al l avedeagua,l uegome me t oma madel ama mano ymesacaalpasi l l o.
—Aunque,defini t i vame ment e,nece si t asma maqui l l aj e—d —di ce vi endomi micar a—. —. Tevesma mal ,¿t uvi st epesadi l l as? —Al goas í . —Tengomi mimaqui l l aj eenelmal et er o.—Des abrochael abri goyveoun pocodepel uchebl ancoquesal edelesc ot e:Nues t r as bl usasdeldí adeCupi do. Derepent esi ent ol aneces i daddesent arme meyr eí r ,yt engo queaguant ar mepar a nomont arunepi sodi oahími smomi mi ent r asLi ndsayme me met eami mihabi t aci ón. —Ví s t et e—d —di ce,ysacasucel ul ar ,pr obabl eme ment epar a mandarun mensaj eaEl odydi ci éndol equel l egare most ar de.Meve porunsegundoy l uegosuspi r adándosel avuel t a. —Esper oqueaRobnol ei mpor t e—d —di ceyl anzauna ri si t a,emp mpi ezoa poner memi mir opa,l abl usa,l af al da,l asbot as.Denuevo. ___________________________________________________ ___________________ [ 1]Mar cadecerveza
¿Es t acami mi sadef uer zahacequemi mit r aser o sevea grande? CuandoEl odyent r aalaut o,sei ncl i napar aagarr ars u café,yelol ordesu
per f ume( elat omi mi zadorcor poraldef r amb mbues aqueel l a aúncomp mpr a r el i gi osame ment edeTheBodyShop[1]enelcent r o come mer ci al ,aunquedej ódes er geni alensépti mogr ado),est anreal ,agudoyf ami mi l i ar quet engoquec er r armi s oj os,abruma mada. Mal ai dea.Conl osoj oscer r ados,veol ashermo mosasy cál i dasl ucesdel a casadeKent ,al ej ándoseenelespej oret rovi sor,yl os suavesybri l l ant esárbol es osc ur osamo mont onándoseac adal adodenosot r ascomo mo esquel et os.Huel oa quema mado.Esc uchoaLi ndsa ygr i t arysi ent omi mies t oma mago sal i rsemi mi ent rasel carr oset amb mbal eaaunl ado,l osneumát i coschi rr i ando. . . —Mi er da. Abromi soj osdegol pecuandoLi ndsaysedesví apar a es qui varauna ardi l l a.El l ati rasuci garroporl avent anayelol orahumo esext r añame ment e dobl e:noest oysegur adesiest oyol i éndol o, r ec ordándol o,oamb mbos.
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—Túr eal ment eer esl apeorconduct or a—E —El odyser í e t ont ame ment e. —Tencui dado,porf avor—murmuro. Est oyagarr andol oscost adosdemi miasi ent osi nquer er . —Not epreoc upes .—Li ndsaysei ncl i nayl eda pal madi t asamir odi l l a—. —. Nodej ar équemi mimej orami mi gamu muer avi r gen. Est oydeses per adaporr evel ar l et odoaLi ndsayyaEl ody enest e mome ment o,depre gunt ar l esquéme mepasó( quénospasó) per onopuedopens ar enni ngunamaner adedec i r l o. Est uvi mose nunacci dent eautomovi l í st i codes puésdeuna fie s t aquet oda ví ano hasuce di do. Penséquem mo oríayer .Penséquem mo oríhoy. El odydebepensarquees t oycal l adaporquees t oy preoc upadaporRob. El l aenr ol l asusbrazosal r ededordelr espal dodemi mi asi ent oysei ncl i nahaci a delante. —Not epreocupes ,Sam. m.Es t ar ásbi en.Essól ocomo mo mont arenbi ci cl et a— di ceEl ody. Trat odef orzarunasonr i sa,per oapenaspuedo concent r arme me.Par ece como mosihubi er apas adomuchot i emp mpodes dequef uial a cama mai magi nando es t arl adoal adoconRob,i magi nandol asensac i óndesus f rescasysecas
manos.Pi ensoenélcausándome medol or ,ymi migar gant a ame menazaconce r r ar se . Repent i name ment e,nopuedoesper arpar aver l o,nopuedo esperarparaversu t r amp mposasonr i saysugorr adel osYankeesei ncl usosu suci omu mul et ónque si emp mpr ehuel eunpococomo moasudordechi cohast a despuésdeques uma mamá mál o hacel avarl o. —Escomo momo mont arac abal l o—L —Li ndsayc or r i geaEl ody—. —. Ser ásuna campeonadel i st ónazulenpocot i emp mpo,Samm mmy. —Si emp mpr eol vi doquet úsol í asmont aracabal l o.—El ody abr edeunt i r ón l at apadesucaf éysopl aelvapor . —Cuandot ení a,como mo,si et eaños— —d di go,ant esdeque Li ndsaypueda convert i rest oenunabr oma ma.Cre oquesiel l aemp mpi ezaa di vert i rs eacost amí mí a ahor a,real ment el l or aré.Nuncapodrí aexpl i carl el a verdadael l a:quemo mont ara cabal l oer ami micosaf avor i t aenelmundo.Amabaes t ar sol aenl osbosques, especi al ment eafinal esdeot oño,cuandot odoescr uj i ent e ydorado,l ashoj as sondelcol ordelf uego,yhuel ecomo mosit odose convi rt i eraent i err a.Amabael si l enci odeel l o,elúni cosoni doeselconst ant egol pet eo del aspezuñasyl a respi raci óndel oscabal l os.
Si nt el éf onos.Si nri sas.Si nvoces.Si ncasas. Si naut os. Baj ol avi ser apar ama mant enere lr espl andorf uer ademi mi s oj os,yenelespej o puedoveraEl odysonri éndome me.Qui zál edi r él oqueme me es t ápasando,pi enso, per oalmi smo mot i emp mpo,séquenol oharé .El l apensar í a queest oyl oca.Todosl o pensarían.
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Mema mant engocal l adaymi mi r oaf uer adel avent ana.Lal uz esdébi lyde aspect oacuoso,como mosielsolsehubi er ader r ama mado sobreelhori zont ey es t uvi er adema masi adocansadoparal i mpi ars e.Lasnubes sont anní t i dasy punt i agudasc omo moaguj as.Obser voat r esc uer vosnegros i r sesi mul t áneame ment e deuncabl edet el éf ono,ydes eopoderi r meyot amb mbi én, el evarme me,haci aarr i ba, arr i ba,yverelsuel oal ej ars edemí mídel ama maner aenquel o hacec uandoest ásen unaer opl ano,dobl ándoseycomp mpri mi éndosec omo mouna figur adeor i gami mi ,
hast aquet odoes t uvi er apl anoybri l l ant eme ment e col oreado,has t aqueelmundo ent er of uer aundi buj odes ími smo mo. —Lacanci ón,porf avor—d —di ceLi nds ay,yyor ebusc o hast aencont r arelde MaryJ .Bl i ge,ent oncesmerec l i noyt r at odenopensaren nadaexcept oenl a músi cayelr i t mo. Ymant engomi mi soj osabi er t os. * * * *
Parac uandoent r amo mosalcami mi noquer odeaelár ea super i ordel est aci onami mi ent oybaj ahaci aelt err enodel af acul t adyel cal l ej óndel osde úl t i moaño,es t oysi nt i éndome mer eal ment eme mej or ,aunque Li ndsa yest áechando mal di ci onesyEl odyquej ándosedequeot r al l egadat arde l ehar áganars eun vi er nesdedet enci ónyyahanpas adodosmi mi nut os des puésdel apr i mer a camp mpana. Todosevet annor mal .Séque,por queesvi er nes ,Emma McEl r oyvendr á del acas adeMa Mat tDanzi gyes t oybast ant ese gur adeque al l íes t áel l a, agachándoseat r avésdeunapart er ecort adadel aval l a. SéquePet erKour t t r aer ápues t osunpardeNi Ni keAi Ai rFor cequehat eni do dur ant eunmi l l ónde
añosporquel osusat odosl osdí as,aunquet i enent ant os aguj er osquepuedes verelcol ordel oscal cet i nesquet r aepuest os( usual ment e negros) .Observo pasars uszapat osvel ozment e,mi ent r asélseapr esura haci aeledi fici o pri nci pal . Vert odasest ascosasm me ehacesent i rmi lvecesme mej or,y emp mpi ezoac r eer quet alvezt odol odeayer( t odol oquesucedi ó)f uesól o unaespeci edeext r año yl ar gosueño. Li ndsayci rc ul aporelcal l ej óndel osdeúl t i moaño, aunquehaycer o oport uni dadesdeencont r arunl ugar .Esunarel i gi ón par ael l a.Mies t óma magose hundecuandopasamo moselt er cersi t i odel acanchade t eni s,yahíestáel Chevr ol etmar r óndeSar ahGr Gr undelconsuest amp mpi l l adel equi podenat aci ón Thomas ‖J efferson‖( y‖hay‖ot r a, ‖m{ m{ s‖pequeña, ‖ que‖di ce ‖“Mó Mój at e”) ‖mi r { ndome me‖ desdeelparachoques.Pi enso:el l aconsi gui óelúl t i mo l ugarpor quenosot r as es t amo mosmu muyr et r asadas,yt engoqueapr et arl asuñasen l aspal masdemi mi s manosyr epet i r meamí mími smaqueúni cament ehees t ado soñando,quenada deest osucedi óant es.
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—Nopuedocr eerquet enemosquecami nar350me met r os —di ceEl ody, haci endopucher os—. —.Nisi qui er at engounac haquet a. —Túer esl aques al i ódes ucasas emi mi des nuda—d —di ce Li ndsay—. —.Es febrero. —Nosabí aquees t ar í aaf uer a. Pasamo mosporl osc amp mposdesocc eranues t r ader echa mi ent r asdamo mosl a vuel t aderegresoalt err enosuperi or .Aest asal t urasdel año,l oscamp mposest án t odosrevuel t os,sól oconl odoyunascuant asár easde cés pedma mar r ón. —Si ent ocomo mosies t uvi er at eni endoundéj àvu—di ce El ody—. —.Escenas ret rospect i vasdepri meraño,¿sabes? —Yohees t adot eni endoundéj àvut odal ama mañana— digo i mpul si vame ment eant esdepoderdet enerme me. I nst ant áneame ment e,mes i ent ome mej or , segur adequedees t oset r at a,deundéj àvu. —Déj ame meadi vi nar .—Li ndsays el l evaunama manoal as si enesyf runceel
ceño,fingi endoconcent r ars e—. —.Est ást eni endo ret rospect i vasdel aúl t i mavez queEl odyest uvoasídei rr i t ant eant esdel asnuevedel a mañana. —¡ Cál l at e!—El odysei ncl i na,gol peaelbrazodeLi ndsay yambas emp mpi ezanareí r .Yosonr í ot amb mbi én,al i vi adadehaber di chol aspal abr asenvoz al t a.Ti enesenti do:unavezenunvi aj eaCol or ado,mi s padr esyyoes cal amo mos cas ici ncoki l óme met r oshaci aunapequeñacasc adaquecaí a enme medi odel os árbol es.Losárbol eser angr andesyvi ej os,t odoseran pi nos.Lasnubesest aban at r avesandoelci el ocomohi l osdecar ame mel o.I zzyer a dema mas i adopequeñapar a cami mi narohabl ar ,yest abamont adaenelcangur o port abebésquemi mipapát r aí a, yel l as ema mant uvol evant andosusdi mi nut osygor dos puñoscomo mosiqui si er a agarr arl asnubes. Enfin,mi ent r ases t ábamo mosahídepi eobser vandoelr ocí o delaguaenl as r ocas,yot uvel ocasensaci óndequees ohabí apasado ant es,desdeelol ordel as nar anj asquemi mimamá máes t abapel andoyelr eflej oexact o del osárbol esenl a superfici edelagua.Est abasegur a.Seconvi rt i óenl agr an br omadeldí a,
porqueyome mehabí aquej adosobr et enerquees cal arcasi ci ncoki l ómet ros,y cuandol esdi j eami mi spadr esquees t abat eni endoundéj à vu,el l osest uvi eron r i endoydi ci endoquese r í are al ment eunmi mi l agr osiyo hubi er aest adode acuer doencami nart ant oal gunavezenm mi ivi dapas ada. Supongoquemi mipunt oesqueyoest abaseguraent once s, asídesegura como mome mes i ent oahora. —¡ Ooo!—El odychi l l ayemp mpi ezaabuscarensubol so. Sac aunpaquet ede ci garr osydost ubosvací osdebri l l ol abi al ,ademá másdeun def orma mador i zadorde pes t añas—. —.Casiol vi dot uobse qui o. Ar r oj aelcondónalasi ent odel ant er o,yLi ndsa yapl aude ydasal t i t osen suasi ent ocuandoyol oagarr o. —¿Si ncondónnohayam mo or?—di go,ar r egl ándome mel as parasonreí r . El odysei ncl i naymebesaenl ame mej i l l a,dej andounaro debri l l ol abi al rosa.
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—Vasae s t ares t upenda,ni ña.
—Nome mel l ame mesas í—di goyec hoelcondónenmi mi mochi l a.Sal i mosdel aut oyelai reest anf rí oquesi ent oescozorenl osoj osyse mecomi mi enzana humedecer .I gnorol ama mal as ensaci ónquezumb mbaat r avés demí mí ,ypi enso.Est e esmi midí a,est eesmi midí a,es t eesmi midí a,dema maner aqueno puedapensarennada más. ___________________________________________________ ___________________ [ 1] TheBodyShopeselnomb mbredeunama mar cadeproduct osde bel l ezaydel ast i endas dondel osvenden. * * * *
Leíunavezquet i enesundéj àvucuandol asdosmi mi t ades det ucer ebro procesanl ascosasavel oci dadesdi f erent es:l ami t ad der ec haunoss egundos ant esqueeldei zqui erda,ovi cevers a.Laci enci a pr obabl eme ment eesmipeor asi gnat ura,porl oqueyonoent endíelart í cul oent ero, peroesoexpl i carí al a dobl esensac i ónquet edej a,como mosielmundoot ú, es t uvi er adi vi di doendos partes. Esas íl oqueyosi ent o,porl ome menos:como mosihubi er aun ver dader oyoy unr eflej odemí mí ,ynot engof orma madesabercuál .Ali gual queeldí at i eneuna
―. s omb mbr a. . . Muyemo moci onada.Qui er odeci r ,elent r enadordi ce Lacos as obr eelvudeldéj àesques i emp mpr epasam mu uy queaúnpodrí a r ápi dame ment e,t rei nt a baj armipr opi ot i empot odaví amedi osegundomás. segundos,unmi nut oal osumo mo. al t an‖dos ‖sema manas‖ant es ‖de‖l as ‖ ―Aún‖f Peroes t onopasa. se mi final es . ‖Puedes ‖hacer l o‖ Todoesl omi smo mo:Ei l eenChochi l l andosobres usr osasa t otal ment e. pr i mer ahor ay Before I Fall Lauren Oliver Sama mar aPhi l l i psi ncl i nadaycant ur r eando:“Real ment e‖ Foro Purple Rose t e‖amo mo”. ‖Las ‖mi mi smas per sonaspasandodel ar goporl ospasi l l os,almi smo mo t i emp mpo.Ri char dLi nt Página der r ama mandot odosucaf éenelpasi l l odenuevo,yCar ol Medet engoensec ocuandol aoi go.El l ame mevemi mi r ándol a Li nemp mpi ezaagri t arl e yses i ent emu muy denuevoalver l o. i ncómo moda.Seal i saelpel oyset i r adel af al daqueest á I ncl usosuspal abr ass onl asmi mi sma mas. mont adaensuci nt ur a. ―¿Se ‖t e‖ca yó‖en‖l a‖cabeza‖dema mas i adas ‖veces ‖ Ent onces,el l asegi ra. o‖al go‖par ec i do?‖―Tengo —¿Eh,Sam? m?—e —el l adi ce .Ti r andodenuevodes uf al da. queadmi t i rqueesbast ant edi vert i do,aunqueseal a —¿Er ast ú?—T —Tomo mounares pi r ac i ónprof undapar a segundavez.I ncl usome me i mpedi rt ar t amu mudear si ent ocomo mosiest uvi eral oca,yaunasísi ent oganasde como mounai di ot a—. —.¿Qué,es t áshabl andodese mi final es ? gr i t a r . ¿Paraelequi pode Peroaúnsonmásr arosl ospequeñospi t i dosyarr ugas, natación? quehancamb mbi ado —Sí . ‖―La‖car a‖de‖Sar ah‖se‖i l umi mi na― .¿Vasaveni r ? al r ededordeSar ahGr Gr undel ,pore j emp mpl o.Decami mi noami mi Aunqueme mees t oyvol vi endol oca,t odaví as eme meocurr e segundahora,l aveo quees t aesuna depi econt r aunbancoj unt oal osarma mari os,gi r andosus pr egunt ar eal ment ees t úpi da.Nuncahei doauna gaf asal r ededordesu comp mpet i ci óndenat aci ónen dedoí ndi ceyhabl andoconWe WendyHa Hal e.Mi ent r as mivi dayl ai deadese nt ar meenunsuel odeazul ej os cami mi no,capt osól ounpoco vi scososyveraSarah des uconver sac i ón.
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Gr undelchapot earent r aj edebañoest anat r act i vacomo verhacert al l ari nes chi nosenl aCoci nadeHu Hunan.Par aserhonest a,elúni co acont eci mi ent o deport i voquehei doenmivi daesl abi enveni da,hace cuat r oañosyt odaví ano ent i endoni ngunades usr egl as.Li ndsa ynorma mal ment e suel et raeral guna bot el l adeal gopar acompar t i rconnosot r ascuat r o,porl o quepodí at eneral go quehacerconel l o. —Pensabaquenoest abascomp mpi t i endo.—Mees f uer zo porpar ece r cas ual —.Heoí doal gunosr umores . . .como moquet alvez l l egaront ardeyel ent renadorseext r añó. . . —¿Oí s t eunr umo mor?¿ Sobremí mí ?—L —Losoj osdeSar ahse ensanc hanyme me mi r acomosiacabaradeent regarl eunbi l l et edel ot erí a ganador .Supongoel l a t i enecomo mofil osofí adevi da" l apr ensanoesma mal a prensa." —Supongoquee s t abaequi vocada.—Cr eoquedeversu cocheelt ercero come menzandopor elfinalysi ent oelcal ori nundandomi mi cara.Cl aroqueel l ano l l egabat ardehoy.Pors upues t o,aúnes t ácompi t i endo.Y not uvoquecami nar hast aelt err enosuperi orhoy.El l al l egabatar deayer .
Micabezaem mp pi ezaagol pearydepr ont osól oqui er osal i r deal l í . Wendyme memi r ar ar o. Est ásbi en?Tevesmu muypál i da. ―¿ ―Sí .Bi en. ‖El ‖sushi ‖me me‖sent ó‖mal . ‖―Pongouna manosobrel ast aqui l l as par anoper derelequi l i bri o.Sarahemp mpi ezaabal bucear sobreunavezques e i nt oxi cóconl acomi mi darápi dadelcent rocome merc i al ,pero yoyame mees t oy al ej ando,mi ent r assi ent ocómo moelpasi l l oest ági r andoy es t át r agándome mehaci a abaj o. Eldéj àvu.Esl aúni caexpl i caci ón. Sir epi t esal gol osufici ent e,puedescasicreér t el ot ú mi sma. Mes i ent ot ansacudi dacas imeol vi dodequeAl Al l yme me es t áesperandoenel bañoenelal adeci enci as.Ent r oenelsi t i oygi r ol at apa deuni nodor o,me si ent oal l ími ent r asbal bucea,sól ol aescuchabaamedi as. Rec uer doal goque di j ounavezl ase ñoraHa Har bordeunadesust angent es l ocaseni ngl és:que Pl at óncr eí aqueelmundoent er o,t odol oquepodemo mos ver ,er acomo mosomb mbr as sobrel apareddeunac ueva.Enreal i dad,nopodemo mosver real ment el ascosas,
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l oquevemo mosesl apr oyecc i óndel asomb mbra,como mosi es t uvi ér amo mosvi endol a i mpre si óndel acosaant esquel apr opi acosa. Déj ame medeci rt eal go:est oesl oquenoti enesqueest ar pensandocuandot u vi daent er aest ádesmo moronándose.1º -Enl ocospr of esor es dei ngl ésques on si emp mpreal eatori osy2º-enl osfil ósof osgri egos. —¿Hol a?¿Porcas ual i dadme mee scuchas? Al l yrepi quet eal apuert aymi rohaci aarri ba, s orprendi da.Medoycuent a dequeKC=WTes t ágarabat eadoeneli nt er i ordel a puer t a.Acont i nuaci ónse l eeunanot amá máspequeña:“Vol veralr emo mol que,ho. ” —Di j i s t equemu muypr ont ot endr ásquec omp mpr ar suj et adoresenl asecci ón dema mat er ni dad—di godef orma maaut omá mát i ca.Pors upues t o noes t abaesc uchando dever dad.Noes t avez,det odasf orma mas. Mepre gunt o,vagame ment e,¿porquéLi ndsayhaveni do hast aaquípar a escr i bi renl apareddelbaño?,¿porquéer ai mport ant e paraell a?,qui erodeci r . Yahabí aesc r i t ounadocenadevecesenl os comp mpart i ment osalot r ol adodel a
caf et erí a,yeseeselbañoquet odoelmundout i l i za.Ni si qui er aest oysegur ade porquénol egus t aaKat i e,yme mer ec uer daqueaúnnosé cuandot amp mpoco emp mpecéaodi art ant oaJ ul i etSykes.Esext r añocómo puedesc onoceraal gui en si nsaberl ot odo.Creí aqueaal gunos,habí anl l egadoa conocerl osbi en. Mel evant oygi r ol apuer t aqueabi er t a,mi ent r asapunt o elgrafit i . ―¿Cu{ ndo‖hi zo‖es t o‖Li ndsay?‖ Al l yruedasusoj os. ―Nol ohi zo.Uni mi t ador . ―¿ En‖serio? ―Uh—h — huh.Hayunaenelves t uar i odel asc hi cas t amb mbi én.Eli mi t ador. c oge‖su‖cabel l oenunacol adecabal l oyemp mpi ezaa ―Re apret arl osl abi ospara hacer l oshi nchar Esi nút i l .Nopodemo moshacernadaen est aescuel asi nque t odoshaganl omi mi smo. ―I nút i l . ‖―Pasomi mi sdedosenci madel aspal abr as .Son espesasynegr as, hechasc onmar cadorpermanent e,como mogusanos.Me pr egunt o,enpocas pal abras,siKat i eusaest ebaño. mos‖que‖i nt er poner ‖una‖dema manda‖por ‖i nf r acci ―Tenemo ón‖de‖copyr i ght . ‖¿Te‖ i magi nas?Vei nt edól aresporcadavezqueal gui enl as supl ant edenuest r o —.
est i l o.Est arí amo mosencant adas. Serí e ¿Loac uñamo mos ? Al l yguar daunpaquet edeAl Al t oi ds[1].Apesardequeel l a est odaví a vi rgen,yser á,paraunf ut uropr evi si bl e( oporl ome menos hast aquevayaal a uni vers i dad) ,yaquees t ácomp mpl et ame ment eobsesi onadacon MattWi l de,ei nsi st e ent omarpí l dor asant i concept i vas,queel l aguardaj unt o alar r ugadopapeldel paquet edepast i l l asme ment ol adas.Di cequeespar aquesu padr enol as encuent r e,per ot odoelmundosabequel egus t a enseñarl asencl asepar aque t odospi ensenqueest áte ni endor el aci onessexual es.No esquenadi esedej e engañar .ThomasJ effer sonespequeño:ysesabenest as cosas. —
—.
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UnavezEl odyl edi j oaAl Al l yel l atení a"hal i t osi sdel emb mbar azo"yt odos nosot r osmo mori r í amo mosconél .Fueent er cer odesec undarí a yt odoses t ábamo mos rec ost adossobrel acama mael ást i cadeAl Al l y.Fueelsábado porl ama mañanadespués
dequeel l ahubi es et eni dounamá másdesusbuenasfies t as. Todost ení amo mosunde pocores aca,connuest rosconf usoscer ebros,rel l enoscon t odasl ast ort i t asy bacónquehabí amosdej adoal egr ement e,abaj oenel come medor .Mequedéal l í mi ent r aselt r amp mpol í nbaj abayosci l aba,cerr andol osoj os cont raelsol , des eandoqueeldí anuncas eac abara. Suenal acamp mpanayAl Al l ygr i t a: —¡ Ooh!Vamo mosal l egart ar de. ___________________________________________________ ___________________ [ 1]Al t oids:sonunam ma arcadepast i l l asparaelal i ent o. * * * *
Unavezm má áses epozoseabr eenmi mies t óma mago.Unapar t e demí míes t á t ent adadeocul t ars et odol oquer est adedí aenelbaño, per onopuedo. Séquesabesl oquesucededes pués .Quel l egoalfinalde l acl asede quí mi ca.Quet omo moelúl t i moasi ent oall adodeLaur en Lornet .ElSr .Ti erney pasaunapr uebacont r espr egunt as.¿Sabesquéesl o peor?Queyahevi s t oel cuest i onari oant esysi gosi nsaberl asrespuest as. Pi dopr es t adounbol í graf o.Laur encomi mi enzaa susurr arme me,qui eresabers i elbol í graf of unci onabi en.ElSr.Ti erneyruge.
Sal t ant odosme menosyo. Cl ase.Ti mbre.Cl ase.Ti mbre. Loca.Voyavol ver mel oca. Enelmome ment oenquel asr osasdebenserent r egadasen l acl asede mat emá mát i casmet i emb mbl anl asmanos. Tragounabocanadeai repr of undaant esdeabri rl a t arj et aqueme meenvi ó Rob.Mei magi noquedi r áal goi ncr eí bl e,al go s orprendent e,quehar áquet odo est anhermosa,Sam,o,e s t o yt a n se ame mej or .Al gocomo mo:er f e l i zdee s t arc ont i go,ot e qui er oSam. m. Levant ol aesqui nadel at arj et aconcui dadoyl eechoun vistazo. ILuv . . . Ci er r ol at arj et ar ápi dame ment eyl ame met oenmimochi l a. —Vaya.Esher mos o. Mi r ohaci aar r i ba.Lamu muchachavest i dacomo mounángel est ádepi e, mi r andol arosaqueacabadeponerenelescr i t ori o: pét al osdecol orcr ema ma, arr emo mol i nadosj unt os,como mounhel ado.El l at odaví at i ene l ama manot endi day pequeñasvenasazul esseent r ecr uzanensupi elcomo mo unat el araña. —Hazl eunaf ot o.Dur ar ámá mást i emp mpo—l —l ec ome ment o.El l a sesonroj at ant o como mol asr osasquees t ásos t eni endoyt ar t amu mudeauna disculpa.
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Nome memo mol es t oenl eerl anot aadj unt aaést as,ydur ant e elrest odel aclase mant engol osoj ospegadosal api zarr apar aevi t ar cual qui ersi gnodeKent . Est oyt anconcent r adaennomi r ar l equecas imepi er do cuandoelSr .Dai ml er megui ñaeloj oysonr í e. Casi . Despuésdel acl ase,Kentmeal canza,agi t andol asr osas col orc r ema maque yohabí adej adodel i beradame ment eenmiesc r i t ori o. —Ol vi das t ees t o—d — di ce.Como mosi emp mpr e,sucabel l ol ecae sobreunodel os oj os—. —.Est ábi en,yapuedesdecí rme mel o:soni ncr eí bl es. —Nol asheol vi dado.—Es t oyl uchandopornomi mi r ar l e—. —. Nol asqui er o. Leec hounvi s t azoyveocómo mosusonr i sades apar ecepor unsegundo. Ent onces ,denuevoseabr eapl enapot enci a,como moun put or ayol áser . —¿Quéqui er esdec i r ?—Tr at adepas arpordel ant edemí mí —.¿Noset r at a dequequi enr eci bemá másr osasenelDí adeCupi do,esel máspopul ar ?
—Nocr eoqueneces i t eni ngunaayudaalr es pect o. Especi al ment et uya. Susonri sas edes pl oma maent once sdefini t i vame ment e.Una part edemí míodi al o quees t oyhaci endo,per ot odoaquel l oenl oquesoycapaz depensaresenel r ecuerdo,osueño,ol oquequi er aquesea;depr ont ose i ncl i naycr eoquevaa dar meunbeso,per oenl ugardeel l osusurr a: Pue d ove rat ra vé sd et i . Túnomec onoce s. Túnos abe snadademí . Gr aci asaDi Di os. Mecl avol asuñase nl aspal masdel asma manos. —Nuncadi j equel asr osasf uer anmí mí as—di ce . Suvozest anbaj ayse r i aqueme measust a.Meencuent r o consusoj os,sonde col orver debri l l ant e.Recuerdoquecuandoerapequeña mimadr es ol í adeci r queDi Di osme mezcl ól ahi er bayl osoj osdeKentpar asacarel color. —Sí ,bueno.Esbast ant eobvi o. Sól oqui er oquedej edemi mi r ar measí . Élt oma maunare spi r aci ónpr of unda. —Mi r a.Voyacel ebrarunafiest aest anoche. . . Ahíesc uandoveoaRobgal opandohaci al acaf et er í a. Nor mal ment e, es per ar í aaqueélsefij ar aenmí ,per ohoynopuedo. —Rob—g —gr i t o. Sevuel veyme meve,mel anzaunm me edi o—s —sal udoyemp mpi eza adarsel a
vuel t aot r avez. —¡ Rob! —¡ Esper a! Empi ezoame medi ocorr erporelpasi l l o. Noséexact ame ment ehacec uant oLi ndsa y,Al l y,El odyyyo hi ci mosun pact oporelcualnuncacorr erí amo mosenl aescuel a,f uera cualf uer aelmoti vo,ni si qui eraenl acl asedegi mnasi a(s eamo mosreal i st as:el sudoryl osj adeosnol e hacenaunapr eci same ment eat r act i va),per oahoral ohago.
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—Ehhhh,Sl ams ms t er .¿Dóndees t áelf uego? Robpones usbrazosal r ededordemí míyyoent i er r omi mi nari zensupol ar . Huel eunpocoapi zzavi ej a,quenoeselmej ordel os ol ores,especi al ment e cuandoseme mezcl aconbál samo model i món,peronome me i mport a.Met i emb mbl anl as pi er nast ant oquecr eoquevanaceder .Yosól oqui er o quedar meal l ípar a si emp mpre ,af er r ándome meaél . —Teext r añé—l —l edi goasupecho.
UnMu MundoenSomb mbr as.
Porunsegundo,susbrazoss et ensanamí míal r ededor .Pero cuandogi r ami mi car ahaci al asuya,est ásonri endo. —¿Tel l egómi miVal ogr ama ma?—p —pregunt a. Asi ent o. —Gr ac i as .—Migar gant aes t áapre t adaymepre ocupa come menzaral l orar . Mesi ent ot anbi enconsusbr azosam mí íal r ededor ,como mosi esof uer al oúni coque mema mant uvi er aar r i ba—. —. Escucha, ‖Rob. ‖Sobr e‖l o‖de‖est a‖noche< Nisi qui er aest oysegur adel oquevoyadeci r ,per oélme corta. —Muybi en.¿Quépasaahor a? Meapar t ounpocoparapodermi r ar l o. —Q—qui er o<‖yo‖sól o,hoyl ascos assonunal ocura. Cr eoquepodr í a est arenf erma mao,oal goasí . Serí eyapr i et ami minari zcondosdesusdedos. —Oh,no.Not evasaes capares t avez.—Pones uf r ent e j unt oal amí ay susur r a—. —.Hees t adoes per andopar aes t odur ant emu mucho t i emp mpo. —Lo‖sé, ‖yo‖t amb mbi én<—L —Lohei magi nadomu muchas veces:l af orma maenque l al unasesum me er gi r áenl osárbol esyent r aráat r avésde l asvent anas,cr eando t r i ángul osycuadr adosenl aspar edes;l af orma maenquesu mant adel anase
se nt i r ácont r ami mipi eldes nudacuandome mehayaqui t adol a ropa. Yl uegome mei magi noelmome ment odedes pués,despuésde queRobme mehaya besadoymehayadi choquemeamaysehayador mi do consubocaunpoco abi er t a,mees capar éalbañoymandar éunmensaj ede t ext oaEl ody,Li ndsayy Al l y. “Lohi ce ”. Esl apart edelmedi ol aqueesmá másdi f í ci ldei magi nar . Si ent oquemi mit el éf onovi braenmibol si l l ot r asero:un nuevome mens aj e.Mi es t óma magosem mu uevedandounvuel co.Yasél oquedi r á. —Ti enesr azón—l —l edi goaRob,apret andomi mi sbrazos al r ededordeél —. Qui zádeberí amo mosi rdi r ect osdespuésdel aescuel a. Nosot r ospodr í amo mos hacer l ot odal at arde,t odal anoche.
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—Er esl i nda.—Robseapart a,seaj ust asugor r aysu mochi l a—. —.Si n emb mbargo,mi spadr esnosevanhast al ahoradel acena. —Noi mport a.Podemo mosve runapel í cul aoal go<
—Ademá más .—Robmi mi r aporenci madelhomb mbr oahor a—. —. Heoí doal go s obreunafies t adecual —sea—e —elnomb mbre—d —delt i podel bombí n.¿Kent ? —Kent—di godef ormaaut omá mát i ca.Voce ss uenanporel pas i l l o,yl a gent ecomi mi enzaapasar nos.Puedose nt i rs usmi mi r adas fij as.Pr obabl eme ment e es per anunapel ea. —Sí ,Kent .Puedequeme mepas eunr at o.¿Nosvemo mosal l í ? —¿Dever dadqui er esi r ?—E —Es t oyt r at andodel uchar cont r al asensaci ónde páni coquebrot adent r odemí mí .Baj ol acabezaymi r o haci aéldel ama maner aen quesel ohevi st ohaceraLi ndsayconPat r i ckcuandoes t á r eal ment e des es per adaoal go—.Esos i gni ficar í ame menost i emp mpo conmi mi go. —Vamo mosat enert i emp mpodes obra.—Robbesasusdedos, yl ospasa,dos veces,cont r ami mimej i l l a—. —.Conf í aenmí .¿Al gunavezt e hedef r audado? Mede f r audar áse s t anoc he .Elpensami mi ent ovi eneamí míant es dequel opueda detener. —No—d —di godema mas i adoal t o.Si nemb mbar go,Robnoes t á escuchando. Adam Mar shal lyJ er emy myTuckeracabandeuni r sea nosot ros,yt odos
es t ánhaci endoelsal udodes ubi r seunosenci madeot r os ypel ear se.Aveces pi ensoqueLi ndsa yt i enerazónyl oschi coss oncomo mo ani mal es . Sacomi mit el éf onopar acomp mpr obarmi mimensaj e,aunqueno esr eal ment e necesario. “Es t anochefies t aencasadeKentMcFr eaky.¿Vas?” Mi sdedoses t ánadorme mec i doscuandoesc r i bodevuel t a. “Obvi o”. Ent onces ,ent r oalal muer zosi nt i endocómo moelsoni dode t resci ent asvoces,es pesado,como mounvi ent osól i doqueme mel l evaarr i ba,arr i ba yl ej os.
Ant esdeDes per t ar —¿Asíque,es t ásner vi osa?—L —Li ndsa yl evant aunapi er na enelai reyl a gi r adenuevoal osl ados,admi r andol oszapat osque acabaderobardelcl oset deAl Al l y. Lamú músi cagol peaenl asal a.Al l yyEl odyest ánahí cant andoconsus cabezas ‖como mo‖si ‖“es t uvi er an‖orando”. ‖Al l y‖no‖es t { ‖n i‖siquiera‖cerca‖de‖la‖nota.‖ Li ndsayyyoes t amo mosr ec ost adasenl acama mamo mongode Al l y.Todoenl acasade Al l yes25%másgrandequeenunaper sonanormal :La nevera,l assil l asde
cuero.Lost el evi s ores ,i ncl usol achamp mpañaMa Magnum que supapáguar daenl as bodegasdevi no( es t r i ct ament enadi el at oca) .Li ndsay di j ounavezquel ahací a sent i rc omosiest uvi eraenAl i ci aenelPaí sdel as maravi l l as.
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Rec ues t omi micabezaenunaenorme meal mohadaquedi ce , Laperr aest ái n. Yot engocuat r ot r agosyapr eparados,pensandoqueme me cal mar ánpuess obre míl asl uceses t ánpar padeandoyborr osas .Hemo mos abi ert ot odasl asvent anas per oaúnmesi ent of ebri l . —Not eol vi desder es pi r ar—Li ndsaydi ce —.Not e asust essiduel eun poco,especi al ment ealpri nci pi o.Not et enses ,ol oharás peor. Mees t oysi nt i endoma mar eadayLi ndsaynoest áayudando. Nopudecome mer ent odoeldí a,asíquecuandol l egamo mosal acasadeAl Al l y, es t abamu muer t ade hamb mbreyme meabal ancésobre25t ost adas“Pest o”‖de quesodecabra,bocadi l l os
queAl Al l yar r asa.Noes t oys egur aquét anbi ens ecomb mbi na elquesodecabr acon elvodka. Enci madees t o,Li ndsa yme mehacec ome mersi et et i r asde ment asLi st eri ne, porqueelPest ot i eneaj o,yel l adi cequeRobsent i r áque es t áper di endosu vi r gi ni dadconunacoci ner aI t al i ana. Nisi qui er ame mesi ent ot annervi osaporRob.Qui er odeci r , nome mepuedo enf ocarensent i rme menervi osaporél .Lafiest a,elvi aj e,l a posi bi l i daddel oque pasar áahí :Es oesr eal ment el oqueme mees t abadando cal amb mbreses t oma macal es. Porl ome menos,elVodkame mees t áayudandoares pi r ar ,yno es t oyt emb mbl adomá más . Porsupuest o,nol epuedodeci raLi ndsa ynadadees t o, as íqueencam mb bi o yodi go: —Nome mevoyaasus t ar ,qui er odec i r ,t odoelmundol o hace¿ci ert o?Si Kat i eCarj ul l opudo. . . Li ndsa yhaceunacar a. —Ew.Loqueseaquevayasahacer ,noesl oqueKat i e Carj ul l ohace.Rob y‖t ú‖van‖a‖“hace r ‖el ‖amo mor”. ‖—El l ahacecomi mi l l ase n elai rec onsusdedosyser í e, per opuedodeci rquel odi ceenser i o. —¿Loc r ees?
—Pors upues t o.—El l ai ncl i nasucabezapar ami mi r ar me—. —. ¿Túno? Qui er opr egunt ar l e:¿Cómo mosabesl adi f er enci a? Enl aspel í cul ass i emp mprepuedesdeci rcuándol agent e deberí aest arj unt a, porquel amú músi casubedevol ument r asdeel l os,t ont o, peroci ert o.Li ndsay si emp mprees t ádi ci endoqueel l anopodrí avi vi rs i nPat ri ck ynoes t oysegur asies asícomo motedeberí assent i rono. Avecescuandoes t oypar adaenelmedi odeuna mul t i t udconRob,él poneunbr azoenmi mi shomb mbr osyme meempuj acer ca,como mo siélnoqui si eraque megol pear anomeemp mpuj ar anol oques ea.Yosi ent o como mounacl as edecal or enmi mies t óma mago,como mosihubi er abebi dounvas odevi no reci ent eme ment e,yest oy comp mpl et ame ment ef el i z,sól opores esegundo.Es t oymuy segur adequees oes amo mor . Asíquel edi goaLi ndsa y: —Cl ar oques í . Li ndsayr í edenuevoyme medauncodazo. —Ent onces .Élhi zodet r i pascor azóny¿s ól ol odi j o?
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—¿Dec i rqué? El l aruedal osoj os. —Quet eama. Yoparoporunsegundodema mas i adol ar go,pensandoen sunota:Luvya.La cl asedecosaqueescr i besenelanuari odeal gui en cuandonosabesquémá más decir . Li ndsa yseapres ur a. —Éll ohar á.Loschi coss onr et ar dados.Teapuest oaque l odi ceest a noche.Despuésdequet ú. . .— Su‖voz‖se‖va‖apagando<‖y‖emp mpi eza‖a‖mo mover ‖sus‖ cader asarr i bayabaj o. Yol agol peoc onunaal mohada. —Er esunaper r a,¿l osabí as? El l ame megruñeymemu mues t r asusdi ent es ,nosr eí mosy l uegonos r ecost amo mosensi l enci oporunmi nut o,esc uchandol os al ari dosdeAl Al l yyEl ody desdeelotr ocuart o. l i ps et o t a lde l Ellas‖est{n‖ahora‖en‖“Ec c o r a z ó n”‖Se‖si ent e‖bi enest aracost ada ahí :Bi enynor mal .Pi ensoent odasl asvec esquehemo mos es t adoacost adasenel mi smo mosi t i o,esper andoaqueAl Al l yyEl odyest énl i st as, esper andoparasal i r ,
esperandoaqueal gopasar a( elt i emp mpocorr i endoyl uego yéndose,per di do par asi emp mpre )ydei mpr ovi st odeseopoderre cor dar l os si ngul ar ment e,como mosi deal gunama manera,sil osrecordar át odos,l ospodrí at ener devuel t a. —¿Túes t uvi st enervi osa?Lapr i mer avez.Qui er odeci r .— Meda vergüenzapr egunt ar ,asíquel odi goenvozbaj a. Cr eoquel apre gunt adej aaLi ndsa yconl aguar di abaj a. El l asesonroj ay comi mi enzaacogerunat r enzadelcobert ordel acama made Al l y,yporunmome ment o hayunsi l enci oi ncómo modo.Es t oymu muysegur as obr el oque es t ápensando, aunque,nuncal odi rí aenvozal t a.El ody,Al l y,Li ndsayy yos omo mosmuy ce r canas,per oaúnhaycosasdel asquenunca habl arí amo mos.Porej emp mpl o, aunqueLi ndsa ydi cequePat r i ckf uesupr i mer oyúni co, es t onoes t écni came ment ever dad,supr i mer of ueunchi coque conoci óenunafies t acuando el l aest abavi si t andoasuher manast r oenLaUni vers i dad deNuevaYor k.El l os f umar onmar i huana,sedi vi di er onunpaquet edesei s,y des puést uvi er onse xo, yélnuncas upoqueel l anol ohabí ahechoant es . Nuncahabl amo mosdees o.Nohabl amo mosdelhechodeque nuncapodemos
pasarporl acasadeEl odyant esdel asci nco,porquesu madr eest ar áencas a,y bor r acha.Nuncahabl amosdelhechoqueAl l ynunca come memá másqueuncuar t o del oqueest éenelpl at o,aunqueel l aest áobses i onada concoci narymi mi r arThe FoodNet wor kdesdeelpr i nci pi ohast aelfinal . Nuncahabl amo mosac er cadel abroma maqueme mes i gueporl os pasil l os,enl as Quée s cl asesyenelbus,esat el arañaenmi ssueños.“¿Qu r o j o ,b l a nc oyr a r op or t odaspart es ?¡ SamKi ngst on! ”YNosot r asdefini t i vame ment e nuncahabl amo mosde queLi ndsa yer al aúni caquel ohabí ahecho.
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Unabuenaami mi gaguar dat usse cr et osport i .Uname mej or ami mi gat eayudaa guardart uspropi ossecr et os. Li ndsaysedavuel t ayseapoyaenuncodo.Mepre gunt o s iel l a final ment evaahabl arsobreelchi codel aUni vers i dadde NuevaYork.( Ni si qui er aconozcosunomb mbreyl aspocasvecesqueel l a hi zoreferenci aaél,el l a l ol l amó móelI nnomb mbrabl e)
—Noest uvenervi osa.—El l adi cesuaveme ment e.Luego suel t aunpr of undo suspi r oysucar avuel veaunasonr i sa—. —.Fuecal i ent e, Baby.Randy—di ceen unf al soacent oBr i t áni coyl uegosal t aenci mademí míy emp mpi ezaahacer movi mi ent os,haci aarr i bayhaci aabaj o. —Er esi mposi bl e—l —l edi go,emp mpuj ándol a.El l agi r aenl a cama, carc aj eando. —Meama mas .—Apoyaensusr odi l l asys opl asuflequi l l o l ej osdesucara. El l asei ncl i nahaci aadel ant eyponesusc odosenl a cama.Der epent es epone s e r i a . —¿Sam? m?—S —Susoj oss eensanchanybaj asuvoz.Tengo ques ent ar mepar a poderoí r l aporenci madel amú músi ca—. —.¿Puedocont ar t e unsecret o? —Porsupues t o.—Micor azónemp mpi ezaaal et ear .El l asabe quel oqueme me pasaamí mí ,l epasaael l at amb mbi én—. — .Ti enesque pr ome met er menodec i r l eanadi e. Ti enesquej ur arquenot evasaasust ar . El l al osabe,el l al osabe,nosoysól oyo.Miment ese acl arayt odose agudi zaamíal r ededor .Mesi ent ot ot al ment esobr i a. —Loj ur o.—Laspal abrasapenasl ogr ansal i r . El l asei ncl i nahaci aadel ant ehast aquesubocaest áauna pul gadademi mi
oído. —Yo< Luegoel l agi r asucabezayer uct a,f uer t eme ment e,enmi cara. —J es ús,Li ndz.—Yovent i l oelai r eamí míal r ededorconmi mano.El l ase hundenuevame ment eensues pal da,l evant andol aspi er nas alai reyri endo hi s t ér i came ment e—. —.¿Quépasac ont i go? —Debi st ehabervi st ot ucar a. —¿Al gunavezer esser i a?—di gobr ome meando,peromi mi cuer pocomp mpl et ose si ent epesadocondesi l usi ón.El l anol osabe.El l ano ent i ende.Loquese aque es t épasando,mees t ápasandosól oamí .Unse nt i mi ent o dec omp mpl et as ol edad meabr uma ma,unani ebl a. Li ndsa yt ocal ases qui nasdesusoj osconsupul gary l uegosal t aasus pi es. —Ser ése r i acuandoes t ému muer t a. Esapal abr ama mandaunacorr i ent edi re ct oat r avésdemí mí . Muer t e,t anfinal , t andesagradabl e,t ancort a.Elsent i mi ent ocál i doque habí at eni dodes deque mehabí at oma madol ost r agoss edre nóf uer ademí míyme me l evant éparacerrarl a vent anadeAl Al l y,t emb mbl ando.
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Lanegr abocadel osbosques,bost ezandoabi er t ame ment e. Lacar adeVi cky Hal l i nan. . . Trat édedeci di rquéme mepasar í asir esul t aqueyo r eal ment eme mehei do, mal ,mi er da,l oca.J ust oant esdel aoct avahora.Meparéa di ezpi esdedi st anci a del aofici napri nci pal( casadel adi rect ora,Laseñor a Wi nt ers,ydelpsi qui atr a del aescuel a) ,pensandoenent r arydeci rl aspal abr as. Mee s t oyvol vi e ndol oc a. Peroent onceshubounaexpl osi ónyLaur enLornetent r ó enelpasi l l o, moqueando,pr obabl eme ment el l or andosobreal gúndr ama ma conunchi coouna pel eaconsuspadr esoal gonorma mal .Enes ese gundo,t odo elt rabaj oquehabí a hechopar aencaj ardesapar eci ó. Todoesdi f erent eahora.Yosoydi f erente. —Asíquevamos,¿oqué?—El odyapar ec ee nl a habi t aci ónj unt oconAl l y. Lasdosest ánsi nres pi r aci ón. —Vamo mosahac er l o.—Li ndsayt oma masubol saysel apone enunhomb mbr o. Al l yemp mpi ezareí r .
—Sonsól ol asnueveyme medi a—d —di ce—. —.YSam yal uce como mosif uer aa vomi t ar . Mel evant oyes per ounsegundohas t aqueelsuel ose est abi l i zadebaj o demí mí . —Est arébi en,est oybi en. —Ment i r osa—L —Li ndsaydi ceysonrí e.
Lafiest a.Toma mados —Asíescomo mocomi mi enzaunapel í cul adet er r or—di ce Al l y—. — .¿Est ás segur adequeeselnúmer ocuarent aydos? —Es t oysegur a.—Mivozsonócomo mosivi ni er ades de muyl ej os.El i nmensot emo morapl ast ant ehavuel t o.Puedosent i r l o presi onándome medesde t odasl asdi rec ci ones,qui t ándome meelal i ent o. —Ser áme mej orqueest onoarr ui nemi mipi nt ur a—d —di ce Li ndsa ymi mi ent r asuna r ama mapasar aspandol apuer t adelpasaj er ohaci endoel soni dodeunauña si endoarr ast radacont r aunapi zarr a. Elbosques eabr eunpoco,yl acas adeKentseasoma ma f ueradel a oscur i dad,bl ancayrel uci ent e,como mosiest uvi erahechade hi el o.Laf orma maen quesi mpl eme ment eapar ec eal l í ,r odeadadenegropor t odosl ados,mer ecuerdaa
l aescenadeTi t ani cdondeeli ceber gaparec eenelaguay dest r i paalbuque. Todasnosquedamo mosensi l enci oporunsegundo. Pequeñasgot asdel l uvi a suenanalchocarc ont r aelparabri sasyelt echo,yLi ndsay apagas ui Pod.Una vi ej acanci ónnosl l egacal l adame ment edesdel aradi o. Apenass il ogr oent enderl a He H s t adoi nt e nt andol l e garal oe s e nc i alde las unt o. . . l e t r a :" ee " —Escasit angr andec omo mot ucasa,Al—di ceLi ndsay .
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—Cas i—di ceAl l y.Si ent ounaondat r eme mendadec ar i ño porel l aenest e mome ment o.Al l y,aqui enl egust anl ascas asgrandesyl os cochescarosyl asj oyas deTi ffanyyelbri l l ocorporal .Al l y,qui ennoest anl i st ay l osabe,yse obse si onaporchi cosquenosonl osufici ent eme ment e buenospar ael l a.Al l y, qui ensecr et ame ment eesunacoci ner aasomb mbrosa.Yol a conozco.Laent i endo.Las conozcoat odasel l as. Soyunes t af ador , Enl acasa,J ay—Z —Zr ugeporl osal t avoces:" ne na ,s ó l oq ui e r o
q uel os e p as ".Lases cal er asvi brandebaj odemí mí .Cuando l l egamosarr i ba, Li ndsa yqui t al abot el l adevodkademi mimano,r i éndose. —Másdes paci o,ni ñaebri a.Ti enesnegoci osqueat ender . —¿Negoc i os?—c —comi mi enzor i éndome meunpoco,r i endoen pequeñosj adeos. Es t át anl l enodehumoqueapenaspuedor es pi r ar —. Penséqueer ahacerel amo mor . —Elnegoci odehacere lamo mor—e —el l asei ncl i naysucar a sehi nchacomo mo unal una—. —.Nomá másvodkaporunr at o,¿bueno? Asi ent oysucar aret rocede.El l aobservaal rededordel cuarto. —Tengoquehal l araPat r i ck.¿Vasaest arbi en? —Perf ec t a—d —di go,t r at andodes onr eí r .Peronopuedo hacer l o:escomo mo quel osmú músc ul osdemi micar anor es ponden.El l acomi mi enza agi r ars eyyol at omo mo del amu muñec a—. —.¿Li ndz? —¿Sí ? —Voycont i go,¿s í ? El l asee ncogedehombros. —Sí ,segur o.Como mosea.Éles t áenl apart edeat r ásen al gúnl ugar. . .acaba deenvi ar meunmensaj edet ext o. Empezamo mosae mpuj aral asper s onasalpasar .Li ndsa y gri t aat ráshaci a mí . ‖“Esc omo mounl aber i nt oaquíarr i ba”.Lasc osaspasan pordel ant edemí míen
f orma maborr osa( ret azosdeconvers aci onesyri sas,l a Before I Fall Lauren Oliver sensaci óndel osabri gos Foro Purple Rose r ozandomi mipi el ,elol oracer vezayper f umeygelde duchaysudor)t odo movi éndoseygi r andoamí míal r ededor . Página Todossevencomo moenl ossueños,f ami mi l i ar esper ono PhoebeRi f erypi enso:yopodrí ai rhast aélybesarel dema masi adoní t i dos, l unarenf orma madec orazón como mosipudi er ant r ansf orma mar see not r aper sonaen baj osuoj o,ynohar í aunadi f er enci a.Nosédedónde cual qui ers egundo.Est oy sal i ól ai dea.Yonunca soñando,pi enso.Todoest oesunsueño:t odoest edí aha besar í aaKent ,nisi qui er aensueños.Per opodr í ahacer l o si dounsueño,y siqui si era.Enal gún cuandome medes pi er t el edi r éLi ndsa ycómo moelsueñose l ugar ,yoest oyext endi dabaj ounat i bi ama mant aenuna sentí averdaderoy gr ancama mar odeadade parec i ódur arhor as,yel l apondr ásusoj osenbl ancoyme al mohadas,conl asmanosdobl adasbaj omi micabeza, di r áquel ossueños dur mi endo. nuncadur anmá másquet r ei nt as egundos. Yome mei ncl i nohaci adel ant eparadeci r l eaLi ndsayest o, Esgr aci osopensare ndeci r l eaLi ndsay ,qui enmesost i ene quees t oysoñando del ama manoy coneldí adeayer ,yquequi záayerf uet amb mbi énunsueño, t i r adesupel ohaci aat r ási mpaci ent eme ment edel ant edemí mí , cuandoveoa queyosól oest oy Br i annaMc McGui r edepi eenunaesqui naconunbr azo soñandoconel l a,queel l anoest áreal ment eaquí ,yyome me al rededordel aci nt ur ade r í ot ont ame ment e, Al exLi ment .El l asees t ári endoyélseagachapara emp mpezandoar el aj ar me.Est odounsueño;puedohacerl o acari ci arsucuel l oconl a quequi er a.Puedo nar i z.El l ami mi r ahaci aar r i baenes emo mome ment oymeve besaraqui enqui er a,ymi ent r aspasamosgr uposde mi r ándol os.Ent onces , chi cos,yol osregi st roen t oma masuma manoyl oarr as t r ahast amí mí ,emp mpuj andoaot r as micabeza:Adam Mar shal l ,Rass anLucas ,yRober t .Yo per sonasf uer adel podr í abesarat odosy cami mi no. cadaunodeel l ossiqui si er a.VeoaKentpar adoenel r i ncónhabl andocon
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—El l al osabr á—d —di ces obr es uhombroaél ,yent oncesse gi r apara sonr eí r me.Susdi ent ess ont anbl ancosquere spl andecen —.¿LaSr a.Har bor repar t i ól ast areasdeensayohoy? —¿Qué?—Est oyt anc onf undi daquem me et oma maun segundodar mecuent a dequeest áhabl andodel acl asedei ngl és. —Last ar easdeensa yo.¿Par aMa Macbet h? LedauncodazoaAl Al exyéldi ce : —Meper díelsépt i moper í odo.—Encuent r ami mi soj osy ent oncesmi r a haci aot r ol ado,t oma mandount r agodecer veza. Yonodi gonada.Noséquédeci r . —Asíque,¿l osr epar t i ó?—B —Br i annal ucei gualque si emp mpre :como moun per r i t oesper andosupr emi mi o—. — .Al ext uvoquef al t ar . Tení aunaci t aconel doct or .Sumamá mál ehi zoponerunai nyecc i óncomo mopar a pre veni rl ameni ngi t i s. ¿Cuánt r i st eeseso?Q Qu ui erodeci r ,cuat ropers onas mur i er ondeel l oelaño pasado.Ti enesmá másposi bi l i dadesdeserat r opel l adopor unaut oque. . . —Deber í aponer seunai nyecci ónpar apr eveni rher pes— di ceLi ndsa y, ocul t andosuri sa,perol odi cet ancal l adame ment equesól o yol aoi goporque es t oypar adaj unt oael l a—. —.Aunqueprobabl eme ment es ea dema mas i adot ar de.
—Nol osé—l edi goaBr i anna—. —.Mes al t eée sacl as e. Mi r ofij ame ment eaAl Al ex,obse r vandosur eacc i ón.Noest oy segur ades inos vi oaLi ndsa yyamí mípar adasaf uer adel aCoci nade Hunanhoy,mi r andohaci a adent r o.Nol oparec e. ÉlyKat i ehabí anes t adoapi ñadossobreunacar ne gr i sác eacoagul adaen unt azóndepl ást i co,j ust ocomohabí aesperadoquel o est uvi eran.Li ndsay habí aqueri doent r arymo mol est arl os,peroyohabí a ame menazadoconvomi mi t aren susnuevasbot asSt eveMa Maddensiol í asi qui er aunar áf aga deldesagradabl e ol oracarneycebol l adeadent r o. Cuandodej amo mosElMej orYogurdelPaí s,el l osyase habí ani do,y nosot r ass ól ovol vi mosaverl osbrevem me ent eenelSal ónde l osFumadores .Se es t abanyendoj us t ocuandoLi ndsa yencendí auno.Al ex l edi oaKat i eunbeso
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r ápi doenl ame mej i l l a,yl uegol osvi mosal ej ars eendos di recci onesdi f erent es: Al exhaci aelres t aurant e,yKat i ehaci aeledi fici odeart e.
Sehabí ani domuchoant esdequeLi ndsayyyo pasár amo mosal aNa Nazidel a Ni cot i naensupat rul l adi ari a.El l osnof ueronat r apados hoy. YBr i annanosabedónder eal ment ees t uvodur ant eel sé pt i moper í odo. Derepent e,l ascosasem mp pi ezanahacerc l i censul ugar , t odosl ost emo mores quehees t adoguar dando( unot r asot r o,cae ncomo mofichas dedomi mi nó) .No puedonegar l omá más.Sar ahGr undelconsi gui ól apl azade aparc ami mi ent opor que nosot r asl l egamost arde.Esporesoqueel l at odaví aest á enl ass emi mi final es. Kat i eyAl Al exnot uvi er onunapel eapor queconvencía Li ndsayparaque si gui er acami mi nando.Esoesporl oquees t oyat r apadaen elsal óndef umadores , yespores oqueBr i annaes t ácol gadadeAl Al exenl ugarde est arl l or andoenel baño. Es t onoesunsueño.Ynoesundéj àvu. Real ment ees t ásucedi endo.Es t ásucedi endodenuevo. Sesi ent ecomo mosit odomi micuerposec ongel ar aenese i nst ant e.Elbal buceo deBri annasobr equenuncahai nt er r umpi dounacl asey Li ndsa yasi nt i endo conl acabezaypar eci endoabur r i da,yAl exbebi endosu cerveza,yent onces
r eal ment enopuedor es pi r ar ,elmi edoseabr azaamí como mount orni l l ode banco,mesi ent ocomosipudi er ar omper meenunmi l l ón depi ezasenese mi smomo mome ment o.Elf r í ome meperf or a.Qui er osent ar mey ponermicabezaent r e mi sr odi l l as,per ome mepr eocupaquesimemu muevo,oci er r o l osoj os,ohagoal go. Empezar éades ent r añarme medes pr endi éndosemicabeza demi mi shomb mbros,t oda yoflot andoenl anada. Elhuesodel acabezasedesc onect adelhuesodelcuel l o, elhues odel cuel l osedesconect adel acol umnavert ebr al . Si ent oqueunosbr azosme meenvuel vendes deat r ásyl a bocadeRobes t áen micuel l o.Peroi ncl usoélnopuedehacer meent r aren cal or .Est oyt emb mbl ando i ncont r ol abl eme ment e. ―Se ―. xy‖Samm mmy‖―cant a, ‖gi r { ndome me‖haci a‖él ‖¿Dónd e‖has ‖est ado‖t oda‖mi mi ‖ vida? ‖―Real ment emesor prendodequeaúnpueda ―Rob. habl ar ,queaún pueda‖pensar ‖En‖r eal i dad,neces i t abahabl ar ―. contigo. Qué‖pasa, ‖nena? ―¿ ‖―Sus‖oj os‖es t { n‖l l orosos ‖y‖r oj os. ‖Qui z{ s‖se‖debaa que
est oyat err or i zada,peroci ert ascosasm me eparecenm má ás ní t i dasquenunca,más cl ar as.Mehedadocuent aporpr i mer avezquel aci cat r i z enf or mademe medi a l unaquet i enebaj ol anari zl ehaceparecerunaespeci ede toro. ―No‖puedo‖hacer l o‖aquí . ‖Nosot r os‖nec es i t amo mos<‖ne ce si t amo mos‖i r ‖a‖al gún‖ l ado.Unahabi t aci ónoal go.Al gúnl ugarpr i vado. Élsonrí eysei ncl i nahaci amí mí ,res pi r andoal coholenmi car ami ent r as i nt ent abesarm me e. ―Loe nt i endo.Eses et i podeconvers aci ón.
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―Es ‖en‖se r i o, ‖Rob. ‖Es t oy‖si nt i endo.—Sacudo‖ mi ‖cabeza ‖No No‖me me‖si ent o‖ ―.
bi en. a‖t e‖si ent es‖bi en. ‖― Él ‖se‖al ej a, ‖ ―Nunc f r unci éndome me‖el ‖ceño―. ‖Si emp mpre‖ hayal go,¿sabes? ―¿Qué‖qui er es ‖dec i r ‖con‖es o? Sebal anceaunpocosobres uspi esyme mei mi t a ―Es t oycansadaest anoche.Mi spadr eses t ánesc al er as arr i ba.Tuspadres
podrían oí r nos. ‖―Sacude‖s u‖cabeza ‖‖Ll evo‖es per ando‖me mes ―. es ‖par a‖es t o, ‖Sam. m. Lasl ágr i masvi enen.Micabezapal pi t af uer t eme ment eporel esf uer zode contenerlas. ―Es t o‖no‖t i ene‖nada‖que‖ver ‖con‖es o. ‖Te‖l o‖j ur o, ‖ yo< ―¿ Ent onces ,conquét i enequever? ―Se‖cruza‖de‖brazos. ―Sól o‖que‖real ment e‖t e‖nec es i t aba‖ahor a. ‖― Apenas dej ésal i rl aspal abras. Mes orprendíi ncl usodequeélmehubi er aoí do. Suspi raysefr ot al afr ent e. ―Es t { ‖bi en, ‖es t { ‖bi en. ‖Lo‖si ent o. ‖― Poneunama manoen l apart esuperi orde micabeza. Asi ent o.Lasl ágr i masemp mpi ezanasal i ryéll i mpi adosde el l asconsu pulgar. emo mos, ‖¿de‖acuer do?Vamo mosaal gúnl ugar ―Habl t r anqui l o. ‖―Élsacudes u vasodec er vezavac í ohaci amí mí Per o¿puedoconsegui r ―. otr aant es? í , ‖cl aro‖―di go,apesardequequi erorogar l equese ―S quedeconmi mi go, quepongasusbr azosal r ededordemí míynuncas evaya. ―Er es ‖l a‖me mej or―di ce,agachándosepar abesarmi mej i l l a―.Nol l ores .
Es t amo mosenunafiest a,¿r ecuer das?Ses uponequedebes di verti rt e. ‖―Él comi mi enzaai r seyl evant al ama mano,ext endi endol osdedos —.Ci ncomi mi nut os. Meapoyocont r al apar edyesper o.Noséquemá máshacer . Lagent epasaa mil ado,t engoelpel osuel t oysobremi micar a,par aque nadi epuedadar secuent a queest oyl l orando.Lafiest aesrui dosa,per ocadarui do queoi goesdi st ant e. Laspal abrass edi st orsi onanyl amú músi casuenadel a maner aenquel ohaceen uncarnaval ,como mosit odasl asnot asest uvi er anf uerade t onoysól ochocaran unasc onot r as. Pasanci ncomi mi nut os,l uegosi et e.Pasandi ezmi mi nut os,y medi goami mi sma maquees per ar éc i ncomi mi nut osmá másyent oncesi r éa buscar l o,i ncl us o aunquel ai deademo mover meme meparezc ai mposi bl e. Des puésdedocemi nut os, esc r i bounme mensaj e,“¿Dóndees t ás?”Peroent onces r ecuerdoqueayeré lmedi j o quehabí adej adosut el éf onoenal gúnl ado. Ayer .Hoy. Yes t avez,cuandome mei magi noamí mími smaac ost adaen al gúnl ado,noes dur mi endo.Est avezmei magi noamí mími smat endi daen unafr í al osade
pi edra,conl api elbl ancacomol al eche,l osl abi osazul es, yl asmanoscr uzadas sobremi mipechocomo mosihubi er an‖si do‖col ocadas‖al l í <
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Tomo moai r ef uer t eme ment eymef uer zoenenf ocar meenot r a cosa.Cuent ol as l ucesdeN Na avi dadquebri l l anenelpost erdel apel í cul ade ETsobreelsofá,y l uegocuent ol asbri l l ant escol i l l asroj asdel osci garros quet ej enenmedi odel a oscur i dad,deal r ededorc omo mol uci ér nagas.Nosoyun geni odel asma mat emá mát i cas ninada,per osi emp mpr eme mehangus t adol osnúmer os.Me gust ac ómo mopuedes acumul arl os,unosenci madeot r os,hast aqueel l osl l enan cual qui erespaci o, cual qui ermome ment o.Yol esdi j eesoam mi i sami mi gasundí a,y Li ndsa ydi j oqueyo mei baaconver t i re nelt i podeanci anaqueme memo mori zal as guí astel ef óni casy mant i eneapl anadasl ascaj asdecereal esyapi l adosl os per i ódi cosdesdeel suel ohast aelt echodesucas a,busc andomensaj esenl os espaci osdel os códi gosdebarr as.
Per ounospocosmes esdes pués ,es t abadur mi endoensu casa,yel l ame me conf esóqueal gunasvecesc uandoest ádi sgus t adarec i t a esaoraci óncatól i ca paraant esdedormi mi rqueme memo mori zócuandoer apequeña, apesardequeel l aes medi oj udí aynocr eeenDi os,det odosmo modos. Ahor ameac ue s t opar ador mi r , Teruego,Señor ,queguar desmial ma. Simue r oa nt e sd ed e s pe r t a r , Teruego,Señor ,quet omesmial ma. El l ahabí avi st oesobor dadoenuncoj í nenl acasadesu pr of esor ade pi ano,nosot r asnoshabí amo mosr eí dosobr el opoco convi ncent equeer al odel os coj i nesbor dados.Perohas t aquenomedormí míaquel l a noche,nopudequi t ar me unaf r asedemi micabeza.Esal í neaser epet í aunayot r avez o enmi miment e:Simuer a nt e sd ede s p e r t a r . Est abaapunt odef orzar meadej arl apared,cuandooíel nomb mbr edeRob. Doses t udi ant esdes egundoañohabí ant r opezadoenl a habi t ación,ri endo,y mees f orcépores cucharl oquees t abandi ci endo. —
Tot al ment edecabeza. —Paraesoest ápuest oasíelbarr i l ,duh. —RobCo Cockranest anat r act i vo. —Shhh. —¡ Di osmí mí o!—Unadel asc hi casgol peaal aot r aconel codocuandoel l as menot an.Sur ost roseponebl anco.El l aest á probabl eme ment eat err or i zada:el l a haes t adohabl andodemi minovi o( del i t ome menor ) ,per omá más es pec í ficame ment e,ha est adohabl andodecuanat r act i voes( del i t o) .SiLi ndsay est uvi eraaquí ,se vol verí al oca,l l ama marí aal aschi caszorr as,yl asecharí aa amb mbasdel afiest a.Si el l aest uvi er aaquí ,esper arí aqueyomeenoj ara.Li ndsay pi ensaquel osc hi cos deañosme menor es( es pecí ficame ment el aschi casdes egundo año)necesi t anser puest asensul ugar.Deot r omo modo,sobrepobl arí anel uni ver soc omo mo
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cucar achas,pr ot egi dasdeunat aquenucl earporuna ar madur adej oyer í a Ti ffanyyconchasdebri l l ol abi albri l l ant e.
Si nembargo,not engol aenergí aparadárs el aal aact i t ud deest aschi cas, yes t oyagradec i dadequeLi ndsaynoest éconmi mi gode modoquenopueda l anzar meunret odepr oporc i ones . Deberí ahabersabi doqueRobnoi baavol ver .Pensée nel dí adehoy, cuandome medi j oqueconfiar aenél ,cuandodi j oquenunca medecepci onar í a. Deberí ahaber l edi choqueéles t abal l enodeeso. Ne c e s i t os a l i r .Ne c e s i t oe s t a rl e j o sde lh umoyl amú mús i c a . Nec es i t ounl ugarpara pe ns ar .Aúnmees t oycongel ando,yest oyseguradeque meveohorr i bl e, aunquenosi ent oquevayaal l or armás .Unavezvi mos est evi deodesal ud sobrel oss í nt oma masdelshock,ysoyelsí mbol ocl ási code esosafiches. Respi r aci óndi ficul t osa.Manosf rí asypegaj osas.Mareos. Saber l ome mehacei ncl usopeor . Locualsól odemu mues t r aquenuncadebesponerat enci ón enl ascl asesde salud. Lafil apar aamb mbosbañosescuat r ovec espr of unday t odasl aspi ezas es t ánocupadas. Sonl aonceenpunt oyt odosl osquehabí anpl aneado most r ars eest án aquí.
Unpardeper sonasdi ce nminombre ,yTar aFl ut esepar a enmir ost r oy dice: —Oh, Di os‖mí mí o. ‖Amo‖t us‖ar os, ‖¿ac as o‖l os‖comp mpr as t e‖en
—Es t oybi en.—Laúl t i macosaenelmundoquenece si t o ahor aesl a pi edaddeKentMcFul l er ,ypasoemp mpuj ándol ohaci ael pasil l o.
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J us t ohedeci di dosal i ryl l amaraLi ndsaydesdeel pórt i co.Ledi réque neces i t oi r met anr ápi docomoseaposi bl e,t engoque i r me,cuandoEl ody i r rump mpeenelpasi l l o,t i r andosusbrazosamí míal rededor. —¿Dóndedemo moni oshases t ado?—e —el l achi l l a, besándome.Es t asudando,y pi ensoenI zzyt r epandoenmi micamayponi endosus br azosamial r ededor , t i r andodemi micol l ar .Nuncadebíhabersal i dodel acama ma hoy. —Déj ame meadi vi nar ,déj ame meadi vi nar .—El odydej asus br azosal r ededorde míycomi mi enzaaagi t arsusc ader asc omo mosinos es t uvi ér amo mosmo movi endoenl a pi st adebai l e.El l ahacerodarsusoj oshaci aelci el oy comi mi enzaage mi r —.Oh, Rob,oh,Rob.Sí .J ust oasí . —Er esunaper ver t i da.—Laemp mpuj ol ej osdemí mí —.Er es peorqueOt t o.
El l arí eyt oma mami mimano,ycomi mi enzaaar r as t r ar mehaci a l apart edeat rás del ahabi t aci ón. —Vamo mos.Todoses t ánaquí . —Met engoquei r—di go.Lamú músi caacáes t ámá másf uer t e yest oy gri t ando—. —.Nome mes i ent obi en. —¿Qué? —¡ Nome mes i ent obi en! El l aapunt aas uoí docomo modi ci endo,“No Nopuedo escuchart e”.Noest oy segur ades iesver dadono.Suspal mase s t ánhúmedasy t r at odesol t arme me, per oeneses egundoLi ndsayyAl Al l yme meven,ycomi mi enzan agri t ar,salt ando al r ededormí o. —Tehees t adobuscandoporaños—d —di ceLi ndsay , agi t andosus c i gar r i l l os . —Enl abocadePat r i ck,qui zás—r —r es opl aAl Al l y. —El l aes t abaconRob.—El odyme mes eñal a,bal anceándose ensuspi es —. Mí r al a.Sevecul pabl e. —¡ Des ver gonzada!—Li ndsaygr i t a. Al l yseunecon. . . —¡ Ramer a! YEl odysuel t aun: —¡ Pi ndonga!—Es t aesunabroma mavi ej aent r enosot r as: Li ndsa ydeci di ó queperr aer adema masi adoabur r i doelañopasado.
—Mevoyacas a—d —di go—. —.Not i enesquel l evar me.Yame me l asarregl are. Li ndsaydebepensarquees t oyj ugando. —¿I r t eac asa?Ll egamo mos,como mo,haceunahor a.—El l as e i ncl i nahaci a del ant eysusurr a—. —. Adem{ m{ s, ‖pensé‖que‖t ú‖y‖Rob‖i ban‖a<‖t ú‖sabes . Como mosiel l anol ohubi er agr i t adoenf re nt edet odosque yal ohabí a hecho. —Camb mbi édei dea.—Hagomi mimej ores f uer zodesonar como moquenome i mport a,yelesf uer zoquet oma maesagot ador . Es t oyenoj adaconLi ndsa yynoséporqué,pornoi r sede l afiest a conmi mi go,supongo.Est oyenoj adaconEl odypor arr ast r arme mehast aacáycon
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Al l yporsi emp mpr esert andespi s t ada.Est oyenoj adacon Robpornopreocuparse decuant ri st eest oy,yest oyenoj adaconKentpor pr eocupars e.Est oyenoj ada cont odoyt odos,yenes ese gundof ant ase oconel ci garri l l oqueLi ndsayest á
agi t ando,agarr andol ascort i nas,enelf uegocr eci endoen l ahabi t aci óny consumi mi éndol osat odos.Luegomesi ent o i nmedi at ame ment ecul pabl e.Laúl t i ma cosaqueneces i t oest r ansf orma mar meenunadees osque si emp mpr eusannegr oy di buj anarmasybombase nsuscuader nos. Li ndsa yest ámi mi r ándome meboqui abi er t acomo mosipudi er a verl oqueest oy pensando. Luegome medoycuent aquees t ámi mi r andos obremi mihomb mbr o. El odysepone rosada. LabocadeAl Al l ycomi mi enzaaabri r seycer r ar sec omo mol ade unpez. Hayunadi smi mi nuci ónenelr ui dodel afies t a,como mosi al gui enhubi er a j us t oapr et adopausaenl acanci ón. J ul i etSykes.Séqueser áel l aant esdedar mel avuel t a, per oes t oyaún sorpr endi dacuandol aveo,aúngol peadaconl ami mi sma sensac i óndeas omb mbro. El l aesboni t a. Hoy,cuandol avivagandoenl acaf et er í aseveí acomo mo si emp mpre ,conel cabel l ocayendosobresucara,suropahol gada,encogi da ens ími smac omo mosi pudi erasercual qui era,est arencual qui erl ugar ,serun f ant as maounas omb mbr a.
Peroahor ael l aest ádepi e,ergui da,sucabel l oest á acomo modadohaci aat r ás ysusoj osest ánbri l l ant es. Cami mi naat r avésdel ahabi t aci ónhaci anosot r as.Miboca seseca.Qui ero deci r ‖“no”, ‖per o‖el l a‖est { ‖del ant e‖de‖Li ndsay‖ ant es ‖de‖que‖yo‖pueda‖dec i r ‖una‖ pal abr a.Veosubocamo mover se,per ol oquedi ceme mel l eva unsegundoen ent ender l o,como mosil oes t uvi er aescuchandodesdedebaj o delagua. —Er esunaper r a. Todoses t ánsusur r ando,mi r andonues t r opequeño grupo:Li ndsa y,El ody, Al l y,J ul i etSykesyyo.Si ent omi mi sme mej i l l asi ncendi arse.El s oni dodevoces comi mi enzaaaum me ent ar . —¿Quédi j i s t e?—L —Li ndsa yes t áapr et andosusdi ent es . —Unaper r a.Unachi car ui n.Unamal aper sona.—J ul i et segi rahaci a El ody—. —.Túer esunaper r a.—Haci aAl Al l y—. —.Er esuna perra. Fi nal ment e,susoj ossecl avanenl osmí mí os.Son exact ame ment edelcol ordel c i e l o . —Er esunaper r a. Lasvocess onunr ugi doahora,l agent ees t ári endoy gritando “Psicópata”.
—Túnome mec onoce s—gr aznoalfin,encont r andomi mivoz, per oLi ndsayya haavanzadoyme mequi t a. —Pr efieroserunaper r aqueunapsi cópat a—g —gruñeel l ay pones usmanos sobrel oshombrosdeJ ul i etyl aemp mpuj a.J ul i etse t amb mbal eahaci aat r ás,agi t ando susbrazos,ytodoest anhorr i bl eyf ami mi l i ar.Todoest á sucedi endodenuevo;
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est áreal ment esucedi endo.Ci err omi soj os.Qui erorezar , per ot odol oque p ,porqué ,porqué ,po rqué . puedopensare s :orqué Cuandoabr ol osoj os,J ul i etes t ácami mi nandohaci amí mí , emp mpapada,conl os br azosext endi dos.Levant al ami r adahaci amíyj ur opor Di osqueescomo mosi el l al osupi er a,como mosipudi er averat r avésdemí mí ,como mo siest of ueradeal guna maner acul pamí mí a.Si ent ocomo mosihubi er asi dogol peada eneles t óma magoyel ai resal i erademí mí ,yarreme met ocont rael l asi npensar , emp mpuj ándol ayenvi ándol a haci aat r ás.El l acol apsaenunaest ant erí adel i brosy l uegogi r a,agarr ándose
delmarcodel apuert aparaest abi l i zarse. Ent onces,desapareceporelpasi l l o. —¿Puedesc r eer l o?—a —al gui enes t áchi l l andodet r ásdemí . —J ul i etSykesest áadqui r i endoal godecoj ones. —LocaporCocoaPuffs[1],homb mbr e. La‖gente‖est{‖riendo‖y‖Lindsay‖se‖inclina‖sobre‖Elo dy‖y‖di ce : ‖“Fenóme meno”. ‖ Al l yest ári endot ont ame ment e,conl abotel l avací adevodka col gandodesu mano.Debehaberver t i doelr est osobreJ ul i et .Empi ezoa abr i r mepas oa emp mpuj onespar asal i rdel ahabi t aci ón.Parec ecomo mosi i ncl us omá másper sonas hubi er anent r adoyf uer ai mposi bl emo mover se.Est oy r eal ment eemp mpuj ando, usandomi mi scodoscuandot engoquehacer l o,yt odosme me es t ándandoext r añas mi r adas. Nomei mport a.Necesi t osal i r .Fi nal ment e,l l egoal a puertayal l íestá Kent ,mi r ándome meconl abocaconver t i daenunal í nea.Él semuevecomo mosi es t uvi er aapunt odebl oquear me. Levant omi mimano. —Nisi qui er al opi enses .—Laspal abrassal encomo moun gruñido. Si nemi mi t i rsoni do,semu muevedem ma aner aqueyopueda pasar .Cuandoes t oy ami mi t addelpasi l l o,l oescuchogri t ar: —¿Porqué?
—Por que. . .—gri t oenr es pues t a.Peroenr eal i dadme es t oypr egunt ando l omi mi smo. ¿Porquémee s t ápasandoes t oamí ? ¿Porqué,porqué,porqué? * * * *
—¿Cómo moesqueSam si emp mpreconsi gueelas i ent o delantero? —Porquet ús i emp mpr ees t ásdema mas i adoborr achapar a rec l ama marl o. —Nopuedocr eerquehayasdej adoaRobasí—di ceAl l y. El l aseha enr ol l adoelabri goenl asor ej as.ElcochedeLi ndsayest á t anf rí oquenuest r os al i ent oss onunvapordeuncol orbl ancouni f orme me—. —.Vas aes t arenmu muchos probl ema masmañana.
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Sihayunmaña na,casidi go.Mef uidel afiest asi n despedi r medeRob, qui enes t abat umbadoenunsof á,conl osoj os ent rec err ados.Yohabí aest ado encer r adaenunbañovací oenelpr i merpi sodur ant e medi ahor aant esdees o,
sent adaeneldur oyf r í obordedel abañer a,esc uchando l amú músi capul sandoa t r avésdel asparedesydelt echo.Li ndsayhabí ai nsi st i do enqueme mepusi er a pi nt al abi osdecol orr oj obri l l ant e,ycuandomi rémi micar a enelespej o,vique habí aemp mpezadoacorr er sedemi mi sl abi os,como mol osdeun payaso.Loqui t é l ent ame ment ec onpañuel osar r ui nadosquedej éflot andoen elret ret edelbaño, pequeñasflorescol orr osa. Enci ert opunt o,t ucerebrodej adet rat arderaci onal i zar l ascosas.En ci ert opunt osedaporvenci do,seaí sl a,seci err a.Aúnasí , mi ent r asLi ndsa y hací agi r arelcoche( conduci endosobr eelcés peddeKent parahacerl o,conl os neumá mát i cospat i nandoenell odo)t engomi mi edo. Losár bol es,t anbl ancosyf r ági l escomo mohuesos,est án danzando sal vaj eme ment eenelai re.Lal l uvi aest áma mart i l l andosobreel t echodelcoche,yl as capasdeaguaenl avent anahace nqueelmundopar ezc a est arsedesi nt egr ando. Elrel ojenelt abl eroest ábri l l ando:12: 38. Es t oyapr et andomiasi ent ocuandoLi ndsa yacel er asobr e elcami mi node ent r ada,conl asr ama masazot ándoseacadal adoanuest r o paso.
—¿Yquéhaydelt r abaj odepi nt ur a?—d —di go,conel cor azónmart i l l eando enmi mipec ho.Tr at odedeci r meamí mími smaquees t oybi en, quenadavaa suce der .Per onomehaceni ngúnbi en. —Quesej oda—d —di cee l l a—. —.Loscochessedes comp mponen det odosmo modos. ¿Ha Hasvi st oelpar achoques? —Qui zásidej ar asdegol pearcoc hesaparc ados—d —di ce El odyconun bufido. út —Qui zás it uvi er asuncoche.—Li ndsa yqui t auna manodelvol ant ey sei ncl i na,t r atandodeagarr arl abol saami spi es. Mi ent rass ei ncl i na,l edaun t i rónalvol ant e,yelcocheseacercaunpocoal osárbol es. Al l ysedesl i zaenel asi ent ot r aser oycol apsas obr eEl ody,yambasc omi mi enzan ar eí r . Yome mei ncl i noyt r at odeagarr arelvol ant e. —J es ús,Li ndsa y. Li ndsays eender ezayme medauncodazo.Mel anzauna ext r añami mi r aday l uegoemp mpi ezaaenr edars econunacaj adeci garr os. —¿Quépas ac ont i go? —Nada.Yo. . .—Mi r of uer adel avent ana,cont eni endol as l ágri masque r epent i name ment eame menazanconveni r —.Sól oqui er oque pongasat enci ón,esoes todo.
—¿Sí ?Bueno,qui er oquet ema mant engasal ej adadel volante. —Vamo mos,chi cas .Si npel ear—Al l ydi ce. —Dame meunci garr i l l o,Li ndz.—El odyser ecl i naenel asi ent ot raseroy agi t asubr azosal vaj eme ment e.
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—Sol osit úenci endesunopar amí mí—Li ndsaydi ce , l anzandosumochi l aal asi ent ot raser o.El odyenci endedosci garr i l l osyl epasa unoaLi ndsa y.Li ndsa y abr eunpocol avent anayexhal aunanubedehumo. Al l ydi ceagri t os: —Porf avor ,porf avor ,noabr asl asvent anas.Est oya punt odec aer muer t aporneumo moní a. —Es t ásapunt odemo mor i rcuandoyot eas es i ne—E —El ody dice. —Sivasamo mor i r—excl amo moder epent e—, —,¿cómo mot e gust arí aquef uer a? —Noqui er omo mor i r—Li ndsaydi ce. —Habl oens er i o.—Laspal masdemi mi smanoses t án húmedasporelsudor yl asl i mpi oenelcoj í ndelasi ent o. —Mi ent r asduer mo—A —Al l ydi ce.
—Comi mi endol al as añadem mi iabuel a—E —El odydi ceyl uego haceunapausay añade—. —.Ot eni endosex o—l —l oquehaceaAl l ydargri t os del ari sa. —Enunavi ón—Li ndsaydi ce —.Sivoyamo mori r ,qui er o quet odoelmundo muer ac onmi mi go. El l ahaceunaseñaldecl avadoconsumano. —Si nemb mbar go,¿c r eesquel osabr ás ?—D —Der epent ees i mport ant epar amí mí habl ardeest o—. — .Qui er o‖deci r , ‖¿cr ees‖que‖t endr { s‖ una‖i dea‖de‖el l o
—¿Podemo moscambi ardet ema ma?—Li ndsayf r enaporsól o unsegundoant es dequeelcarr oti rar aconf uerzaporf ueradel acarret era moj ada—. —.Est oes dema mas i adoi nsano. Al l ysuel t aunari si t a. —Al er t aMundi alSAT. Li ndsayest i r aelcuel l ohaci aatr ásyt r at adesopl arhumo enl acar ade Al l y. —Not odasnosot r ast enemo moselvocabul ar i odeunni ño dedoceaños. Li ndsaygi r aenl aRut a9,l acualseext i endef rent ea nosot r as,yconuna gr anel ocuenci apareci er aqueuncol i bríest ábat i endosus al ase nmipec ho— l evant ándose,l evant ándose,r evol ot eandodent r odemi mi garganta.
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Qui eroregresaral oqueest abadi ci endo(Qui erodeci r : Losabí as,¿ci ert o? Losabí asant esdequeocurr i er a) ,per oEl odyemp mpuj aa Al l yysei ncl i nahaci a adel ant econelci garr i l l ocol gandodesubocaydi ce: —¡ Músi ca!—El l aagarr aeli Pod.
—¿Ti eneselci nt ur ónpues t o?—d —di go.Nopuedoevi t ar l o. Elt errorestá ahoraent odaspart es,opr i mi éndome me,haci endodi f í ci lmi res pi r aci ónypi enso: Sinor e s p i r a s ,mo r i r á s .Elrel ojmarcal as12: 39. El odynisi qui er ares ponde,sól oemp mpi ezaabusc arenel i Pod.El l a t horWi t houtYou”,YAl encuent r a“Wi l yl edauna bof et adaydi cequedeber í a serelt urnoparaqueel l aescogi er al amú músi ca.Li ndsayl es di cequepar ende pel earytr at adequi t arl eaEl odyeli Pod,qui t andol asdos manosdelvol ant e, sost eni éndol oconunarodi l l a.Yol oagarr odenuevoy e l l agr i t a: —¡ Al éj at e!—Ahoraes t ár i endo. El odyqui t aelci garr i l l odel asma manosdeLi ndsayycae ent r el osmu musl osde Li ndsay.Lasl l ant assedesl i zanunpocoenl acarret er a moj adayelcar r ose l l enaconelol ordeal goquema mado. Sinor e s p i r a s … Ent onces,derepent e,apareceundest el l obl ancof rent eal aut o.Li ndsay gri t aal go,pal abr asquenopuedodi f erenci ar,al goasí como mo“si ént ense”,o “mi mi er da”, ‖o‖“mi mi r en”‖y‖de‖r epent e. . . ___________________________________________________ ___________________
[ 1] CocoaPuffsesunama marcadecereal .Yest af ras eest ábasadaenel come mer ci aldedi cha marc aenelqueunaveenl oqueceporelcer eal .Loquees t ándandoa ent enderconelchi st ees quel achi caestál oca.( N.delT. )
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TRES nmisueñoest oyca yendoet er name ment eat r avésdel a oscuridad. Cayendo,ca yendo,ca yendo. ¿Sel el l ama maaúncaersinot i enefin? Yent oncesungri t o.Al gor asgandoat r avésdelsi l enci o, unhorr i bl eyal t o l ame ment o,como mounani malounaal ar ma. . . Bee pbee pbee pbee pbee pbee p. Medes pi er t osof ocandoungri t o. Apagol aal ar ma,t emb mbl ando,yme mer ec ues t odenuevo cont ral as al mohadas.Migargant aes t áar di endoyest oycubi er t ade sudor .Tomo mol ar gosy l ent osres pi ros,yobservomihabi t aci óni l umi nada mi ent r aselsolavanzapoco apocosobreelhori zont e,l ascosasc omi mi enzanaeme mer ger: l apl ayerade
Vi ct ori a’ s‖Secret ‖en‖el ‖pi so, ‖el ‖col l age‖que‖Li ndsay‖ me‖hi zo‖años‖at r { s‖con‖ci t as‖ t ext ual esdenues t r asbandasf avor i t asypedazosde revi st as.Escuchol os soni dosdelpi soi nf eri or ,t anf ami mi l i aresyconst ant esque escomo mosi pert eneci eranal aarqui t ect ur a,como mosihubi er ansi do eri gi dosdelsuel oj unt o conl aspar edes:elr ui dome met ál i coquehacemi mipadr eenl a coci na,poni endo pl at osenl aal acena;elf renét i cosoni doderasguñosde nuest r opug,Pi ckl e, t r at andodesal i rporl apuert atr aser a,probabl eme ment e parahacerpi piycorr er encí r cul os;unbaj omu mur mul l oques i gni ficaquem mi imamá má es t ávi endoel not i ci eroma mat ut i no. Cuandoest oyl i s t a,i nhal oenunpr of undores pi r oy al canzomit el éf ono. Loabr o. Laf echadest el l ahaci amí mí . Vi ernes,12def ebrer o. Dí adelCupi do. —Levánt at e,Samm mmy.—I zzyas oma masucabezae nl apuer t a —.Mamidi ce quevasal l egart arde. —Di l eama mamá máquees t oyenf er ma.—Lame mel enar ubi ade I zzydesapar ece denuevo.
Aquíest ál oquerecuer do:rec uerdoest arenelcarr o. Rec uer doaEl odyya Al l ypel eandoporeli Pod.Recuerdoelsal vaj egi rodel vol ant eyverl acarade Li ndsaycuandoelcarr oat r avi esahaci al osár bol es,su bocaabi er t aysuscej as l evant adasporl asorpr esa,como mosiacabaradechocar cont r aunaper sonaque conocí aenunl ugari nesper ado.Pero¿des puésdees o? Nada. Des puésdees o,s ól oelsueño.
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Est aesl apr i mer avezquereal ment epi ensoalr espect o ( l apr i mer avez queme meper mi t oamí mími smapensar l o) . Quequi zál osacci dent e( amb mbos)f uer onr eal es. Yt alvezyonol ol ogr é. Qui zá,cuandomu muer es,elt i emp mposeenvuel vesobret i ,y r ebot asdent r ode
es t a‖pequeña‖bur buj a‖por‖si emp mpre . ‖Como mo‖el ‖“des pu és ‖del a‖muer t e”‖equi val ent e‖ adel ama marmot a.Noescomo al apel í cul aEldí mome mei magi né queser í amo mori r( nol o quei magi néquevendr í ades pués )per oent oncesde nuevo,noescomo mosi hubi er aal gui enporahíquet ecuent esobreel l o. * * * *
Séhones t o:¿Est áss orpre ndi dodequenome medi er acuenta ant es ?¿Est ás sor prendi dodequemet omó mót ant ot i empopensarsi qui er aenl a pal abr amue r t e ? ¿Mo Mor i r ?¿Mu Muer t o? ¿Cre esquee st abasi endoes t úpi da?¿Ingenua? Trat adenoj uzgar .Recuer daques omo mosi gual es ,t úyyo. Yot amb mbi énpenséquevi vi rí aparas i empre. * * * *
—¿Sam? m?—Ahorami mimamá máes t áenl apuer t a.Abr el a puert ayserecl i na cont r aelmarc o—. — .¿I zzydi j oquet esi ent esenf er ma? —Yo<‖yo‖cr eo‖que‖t engo‖un‖r es f r i ado‖o‖al go. ‖ —Séquemeve ocomo mol a mi erdaasíquedeberí asercr eí bl e. Mimamá másuspi r acomo mosiyoes t uvi er asi endodi f í ci la propósito. —Li ndsa yest ar áaquíencual qui erse gundo. —Nocr eoquepuedai rhoy.—Lai deadel aes cuel ahace quequi er a enrosc ar meenunapel ot aydormi mi rpar asi emp mpr e.
—¿Eneldí adelCupi do?— Mimamá mál evant al asce j as. Mi r afij ame ment e haci aelt opconadornosdepi elquees t ápr epar ado pul cr ame ment esobrel asi l l a demi miesc r i t ori o(l aúni capr endaderopaquenoes t á di spers aport odoelpi soo col gandodeunpost edel acama maodeunaper i l l a) —. ¿Pasóal go? —No,mamá má.—Tr at odet r agarelnudoenmi migar gant a. Lopeoress aber quenopuedodeci r l eanadi el oquees t ásucedi éndome me( o l oqueme meha suce di do) .Nisi qui er aami mimamá má.Supongoquehan pas adoañosdesdequel e habl ésobrec osasi mport ant es,per ocomi mi enzoaañorar aquel l osdí asenl osque yocr eí aqueel l apodí aarr egl art odo.Esgr aci oso,¿no? Cuandoere sj ovensól o qui er essermayor ,yent oncesdespuésdeseaspoder r egresaraserunni ño. Mimamá máes t áexami mi nandomi micar amu muyi nt ensame ment e. Si ent ocomo mosien cual qui ersegundopudi er ader r umbarmeydec i r i mpul si vame ment eal gol oco,así quegi r oal ej ándome medeel l a,dándol el acar aal apared.
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—Túama maseldí adelCupi do—mimamá mái nsi s t e—. —.¿Est ás seguradeque nopas ónada?¿ Nopel eas t econt usami mi gas? —No.Porsupues t oqueno. El l avaci l a. —¿Pel eas t ec onRob? Esome mehacequer err eí r .Pi ensoenelhechodequeme me dej óesperandoen elpi sodearr i baenl afiest adeKent ,ycasidi go:No t odaví a. —No,mamá.Di os . —Nouse ses et onodevoz.Sól oest oyt r at andodeayudar . —Sí ,pues,nol oest áshaci endo. Meent i er r omásprof undobaj ol asma mant as ,mant eni endo mies pal da gi r ada.Esc uchosusur r osycr eoqueel l avendr áasent ars e ami mil ado.Aunque nol ohace.Enpr i merañodes puésdeunagranpel ea, di buj éunal í neacon esma mal t eroj oj ust odent r odemi mipuert a,yl edi j equesi al gunavezcr uzabaesa l í nea,nuncal ehabl arí adenuevo.Lama mayorí adelesma mal t e deuñasseha des cas car adoahora,per oenpar t espuedoveraún manchassobrel ama mader a, como mosangre .
Lodi j eenser i oaquel l avez,perohabí aesper adoquel o ol vi dar adespués deunt i emp mpo.Pero,desdeesedí a,el l anohapuest oun pi eenmi mihabi t aci ónni unasol avez.Esi nút i lenal gunasma maneras ,puesel l aya nome mes orprendec on haberc omp mpues t omi mi ss ábanas,odej adodobl adal ar opa, oconunvest i do nuevoenmi micama macomo mohací acuandoyoes t abaenl a se cundar i a.Peroalmenos séquenoes t áre busc andoent r emi mi sc aj onesmi mi ent r as est oyenl aescuel a,en buscadedr ogasoj uguet essexual esol oquesea. —Siqui eressal i raquí ,i r éporelt ermó móme met r o—d — di ceel l a. —Nocr eot enerfiebre. Hayunaast i l l aenl apar eddel af orma maexact adeun i nsec t o,yemp mpuj omi dedocont r al apared,apr et ándol o. Cas ipuedosent i rami mimamá máponi éndosel asmanosen l osl abi os. —Escucha,Sam. m.Séqueessegundose mes t r e.Yséque cr eesqueesot eda derechodefloj ear. . . —Mamá má,noeses o.—Ent i er r omi micabezabaj ol a al mohada,si nt i endo como mosipudi er agr i t ar—. —.Tedi j e,nomesi ent obi en. Est oyme medi ot emi mi endoqueme mepregunt equéesl oque es t áma malyme medi o es per andoquel ohaga. El l asól odi ce:
—Deacuer do.Ledi r éaLi ndsayquees t áspensandoi r mást ar de.Qui zát e si ent asmej ordes puésdeunpocomá másdes ueño. Lodudo. —Qui zá—d —di go,yuns egundodes pués ,es cuchol apuer t a cerrarsedetr ás deel l a. Ci er r ol osoj osyvuel voaesosm mo ome ment osfinal es,l os úl t i mosrec uer dos(l a mi r adadesor pr es adeLi ndsa yyl osár bol esi l umi nados como modi ent esenl os
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f aros,elsal vaj er ugi dodelmot or)buscandounal uz,un hi l oqueconect eest e mome ment oalot r o,unaf orma madeverj unt osl osdí asde maner aquepuedant ener sentido. Perot odol oqueobt engoesosc ur i dad. Yanopuedocont enermi mi sl ágri mas.Vi enent odasal a vez,yant esdeque l osepa,es t oysol l ozandoymoqueandosobrem mi i sme mej ores al mohadasmar ca Et hanAl l en.Unpocomá mást ar de,es cuchoarañazosc ont r a mipuert a.Pi ckl e
si emp mpr ehat eni dounse nt i docani nopar acuandoest oy l l or andoy,ensext o grado,des puésdequeRobCo Cokr andi j oqueyoer auna emp mpol l onadema mas i ado grandepar aal gui enconqui enélsal i er a( j ust oenmedi o del acafet erí a,del ant e det odos)Pi ckl esesent óenmicama mayl ami mi ól asl ágr i mas, unat rasot r a. Noséporquéeses eelej emp mpl oqueme mevi eneal ame ment e, per opensaren es emo mome ment ohacequeunnuevot orr ent edef ur i ay f rust raci ónsehi nchedent ro demí mí .Ese xt r añocómo moelr ecuer dome meaf ect a.Nuncal e heme menci onadoes edí a aRob( dudoqueéll ore cuer de)per osi emp mpr eme meha gust adopensarenel l o cuandocami mi namosporelpasi l l o,connues t r osdedos ent re l azados,ocuando es t amo most odoshar aganeandoenelsót anodeTaraFl ut e,y Robme memi r ayme me gui ñaunoj o.Megust apensarenl ochi st osaqueesl a vi da:l omu muchoque camb mbi a.Cómo mol agent ecamb mbi a. Per oahor asól ome mepr egunt ocuándo,exac t ame ment e,me vol víl o sufici ent eme ment egeni alpar aRobCo Cokr an. Des puésdeunr at o,l osar añazosenm mi ipuer t ase det i enen.Pi ckl e final ment es ehadadocuent aquenovaaent r ar ,y esc uchosuspat ascont r ael
pi somi mi ent r asélsevat r ot ando.Nocr eoqueme mehaya se nt i dot ansol aenmi vida. Ll orohas t aquepar ecei ncr eí bl equeunaper sonapueda t enert ant as l ágri mas.Parecec omo mosidebi er anveni rdel as mi smí si maspunt asdel osdedos demi mi spi es . Ent oncesmeduer mosi ns oñar .
Táct i casdeEsc ape Des pi er t opensandoenunapel í cul aqueviunavez.El pers onaj epri nci pal muer edeal gunaf orma ma( quenor ec uer do)per osól oest á medi omu muer t o.Una part edeélest áal l í ,t umbado,encoma,yl aot r apart eest á vagandoporel mundo,como moest are nell i mbo.Elpunt oesque,mi ent r as élnoest é comp mpl et ame ment emu muer t o,enun100%, %,unapi ezadeéles t á at r apadaenest el ugar “en‖medi o”. Est ome medaesper anzaporpr i mer avezendosdí as.La i deadequepudi er a es t art endi daenal gúnl ugar ,encoma ma,mif ami mi l i a i ncl i nadasobremí ,t odos
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pr eocupándoseyl l enandodeflor esmihabi t aci ónde hospi t al ,r eal ment eme me hacesent i rbi en. Por quesinoest oymuer t a( almenos,not odaví a)qui zá hayunam ma aner a dedet ener l o. Mimamá máme medej aenelt er r enosuper i orj us t oant esde queelt ercer per i odocomi mi ence( 350me met r osono,noserévi st asal i endo delAccor dcol or mar r ónmo model o2003demi mimamá má,elcualnocamb mbi apar a comp mprar seunonuevo por que‖di ce‖que‖es ‖“efici ent e‖en‖el ‖consumo mo‖de‖co mbus t i bl e”) . ‖Ahor a‖no‖puedo‖ esperarpar al l egaral aescuel a.Tengounhondo pr es ent i mi ent odeque encont r arél asre spuest asal l í .Nosécómo mooporquéest oy at r apadaenes t e l apsodet i emp mpo,per opormá másquepi ensoalr espect o, másconvenci daes t oy quehayunar azónpar ael l o. —Teveol uego—d —di goycomi mi enzoasal i rdelaut o. Peroal gomedet i ene.Esl ai deaquehaest ado f ast i di ándome meporl as úl t i masvei nt i cuat rohor as,sobrel oquehabí aest ado t r at andodedeci r l eami mi s
ami mi gasenelaut o:cómo monuncapodr í asr eal ment esaber l o. Cómo mopodr í ases t ar cami mi nandoundí aporl acal l ey¡ bam! m! Oscuri dad. —Hacef r í o,Sam. m.—Mimamá másei ncl i nasobreelas i ent o delpasa j er oyme haceseñaspar aqueci err el apuert a. Medoyl avuel t aybaj ol ami mi r adahaci ael l a.Met oma maun segundohacer sal i rl aspal abrasdemi miboca,per omu mur mur o: —Tequi er o. Mes i ent ot anr ar adi ci éndol o,suenamá másc omo mo si ‖hubi er a‖di cho‖“j ugo‖de‖ oliva”[1].Nisi qui eraest oysegurasiel l ame meent i ende. Ci err ol apuert a r ápi dame ment eant esdequeel l apuedar es ponder .Han pasadoprobabl eme ment e años‖des de‖que‖l es ‖di j e‖“t e‖qui er o”‖a‖al guno‖de‖m i s‖padr es , ‖exce pt o‖en‖Navi dad‖ oenl oscump mpl eañosocuandoel l osl odi cenpr i mer oyes másome menosl oquese esperaquedi ga.Medej aconunar ar asensaci ónenel es t óma mago,unapar t ede al i vi o,unadevergüenzayot r apart edearr epent i mi ent o. Mi ent r ases t oycami mi nandohaci al aesc uel a,hagouna prome mes a:novaa haberunacci dent ees t anoche. Yseal oquesea( es t abur buj aohi poenelt i emp mpo)l ovoy ar omp mper .
* * * *
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Aquíhayal gomásquer e c or dar :l ae s pe r anzat emant i e nevi va. I ncl usoc uando e s t á smue r t a ,e sl oúni c oq uet ema nt i e nev i v a . * * * *
Lacamp mpanayahabí asonadopar aelt er cerper i odo,así quevoyaquí mi ca. Ll egoal l íj ust oat i emp mpoparat oma marunasi ent o(gran sorpres a)j unt oaLauren Lornet .Elexame mensal ei gualqueayeryqueeldí a ant eri or ,except oqueahora puedore sponderl apr i mer apr egunt ayosol a. Bol í graf o.Ti nt a.¿Trabaj o?ElseñorTi erney.Li bro.Gol pe. Sobresalto. —Quédat el o—m —memu murmur aLaur enpr ác t i came ment e agi t andosuspest añas haci amí mí —.Vasaneces i t arunbol í gr af o. Trat odedevol ver l ocomo modec ost umbre,per oal goensu expr esi ónhace chi spearmimemo mor i a.Mer ec uer doamí mími smavol vi endo acas ades puésdel a fiest adepi sc i nadeTaraFl ut eensépt i mogr ado,yvi endo micar aenelespej o
i l umi nadaexact ame ment easí ,como mosial gui enmehubi er a ent regadounbi l l et ede l ot er í apr emi mi adoomehubi er adi choquemi mivi daes t abaa punt odec amb mbi ar . —Gr aci as.—Met ol apl umaenmi mibol sa.El l aaúnes t á haci endoesacar a ( puedover l oporelr abi l l odemi mioj o)ydespuésdeun mi nut ome megi r oydi go—: —: Nodeber í asse rt anagradabl ec onmi go. —¿Qué?—A —Ahor ael l apar ec ecomp mpl et ame ment ees t upef act a. Defini t i vame ment e, uname mej or a. Tengoques usur r arpor queTi er neyhaemp mpezadosu l ecc i óndenuevo.Las reacci onesquí mi cas,bl a,bl a,bl a.Lat ransfiguraci ón.Pon dosl í qui dosyf orma man unsól i do.Dosmá másdosnoesi gualacuat r o. —Agradabl ec onmi go.Nodeber í asdes er l o. —¿Porquéno?—E —El l aar r ugal af r ent edema maner aques us oj oscasi desaparecen. —Por queyonosoyam ma abl econt i go.—Laspal abr ass on sor pr es i vame ment e di fí ci l esdedecir . —Túer esama mabl e—d —di ceLauren,mi r andosusma manos, peroel l a obvi ame ment enol odi ceenser i o.Levant al ami mi r adae i nt ent adenuevo—. —.Túno. . . —Exact ame ment e—d —di go.
—¡ Chi cas !—voci f er aelseñorTi er ney,gol peando vi ol ent ame ment esus puñossobres uest aci óndel abor at ori o.J ur oqueélse ponepráct i came ment ec ol or neón.
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Laur enyyonohabl amo mosporelr es t odel acl ase ,per ome me voydequí mi ca si nt i éndome mebi en,como mosihubi er ahechol ocor r ect o. * * * *
—Es t oesl oqueme megus t aver .—ElseñorDai ml er t amb mbor i l eas usdedos sobremi miescr i t ori omi mi ent r ascami mi nahaci aelfinaldel pasi l l o,recogi endo t are as—. —.Unagr ansonr i sa.Esunher mosodí a. . . —Ses uponequel l over ámá mást ar de—i —i nt er poneMi Mi ke Heffner ,yt odosr í en. Esuni di ot a. Else ñorDai ml ernosal t aniunpoco. —. . .Yeseldí adelCupi do.Elamo mores t áenelai r e.—Mi r a di r ect ohaci amí mí ymi micor azónsedet i eneporunsegundo—. —.Todos deberí anest arsonri endo. —Sól oporus t ed,s eñorDai ml er—di go,haci endoquemi mi vozsueneext r a
dul ce.Másr i si t ast ont asyunal t obufidodel apart ede at r ás.Medoyl avuel t ay veoaKent ,conl acabezaagachada,garabat eando f ur i osame ment eenl aport ada des ucuader no. ElseñorDai ml ers erí eydi ce: —Yaquípenséquehabí ac onsegui dot uent usi as mopor l asecuaci ones di f erenci ales. —Us t edconsi gui ósuent usi as mosobrealgo—mur mur a Mi ke. Másr i sasdel acl ase.Noest oysegur asielseñorDai ml er escucha( nol o parece)perol aspunt asdesusor ej ass eponenroj as. Lacl aseent er ahaest adoasí .Est oydebuenhumor , segur adequet odo es t arábi en.Tengot odoresuel t o.Voyat enerunasegunda oport uni dad.El señorDai ml erhaes t adopre st ándome meat enci ónext r a. Des puésdequeel Cupi doent r ó,l eechóunvi st azoami mi scuat r or osas, l evant ól ascej as,ydi j oque yodebot eneradmi r adoressec r et osport odaspar t es. —Not ansec r et os—d —di go,yélmegui ñaeloj o. ___________________________________________________ ___________________ [ 1] Sus‖pal abras ‖en‖i ngl és‖( I ‖l ove‖you) ‖sonaron‖como mo‖“ol i ve‖j ui ce”. * * * *
Despuésdel acl ase,recoj omi scosasyals al i rdelpasi l l o, medet engoun segundopar ami mi r arporenci mademi mihomb mbro. Ef ect i vament e,Kentsal t ando
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det r ásdemí mí ,conl acami mi saporf uer a,l amo mochi l ame medi o abi er t aypal meándol e enelmusl o.Quél í o.Yoemp mpi ezoacami mi narhaci al a caf et erí a.Hoyhepuest o másat enci ónasunota:Elárbolest ádi buj adocont i nt a negra,cadat r amo moconl a somb mbraenl acort ezaper f ect ame ment edefini da.Lashoj as s onmu muypequeñasycon f orma madedi ama mant e.Todoest ol edebehaberl l evado horas .Lome met íent r edos pági nasdemi mil i brodema mat emá mát i caspar aapl anar l o. —Hol a—d —di ce ,al canzándome me—. —.¿Reci bi s t emi minot a? Est uveapunt odedeci r l e:“Esr eal ment ebuena”,per o al gomedet i ene. “¿No Nobe basl oqueamas ?”¿Esoesunaespeci edeesl ogan quenoconozco? —Consi der oqueesmi midebercí vi cocor r erl avoz.—Kent ponesuma mano s obr esucorazón.
Unpensami mi ent ome mevi enedepront o,per ol oapar t o.Se t r at adeKent McFul l er .Ti enesuer t edequeenabsol ut oqui er ahabl ar conél .Ademá más,no t engopl aneadocome menzarenl afies t adees t anoche:en ni ngunapart e,nide SykesJ ul i et ,nohayrazónpar aqueKentmel oreproche. Lomá mási mport ant e,no escasual . —Másbi encomo modi f undi rl ar ar eza—d —di go. —Lot omo mocomo mouncump mpl i do.—Kentder epent eparec e seri o.Elrost rose arr ugaporl oquet odasl aspecasenl anari zseunen como mounacons t el aci ón—. —. ¿Porquéc oquet easconelse ñorDai ml er ?Esun pervert i do,yasabes. Est oyt ansor pr endi daporl apregunt aqueme met oma maun segundoen contestar: —ElSr .Dai ml ernoesunper ver t i do. —Conf í aenmí mí ,l oes. —Cel os o. —Noesprobabl e. —Nohec oquet eadoniunapi zcaconél ,det odosmo modos. Kentvol t easusoj os. —Porsupues t o. Meencoj odehom mb br os. —¿Porquét ant oi nt er és ? Kentses onr oj aydej acaers umi r adaalsuel o. —Nohayr azón—mur mur a.
Mies t óma magosec ont r aeunpoco,yme medoycuent adeque unapar t edemí mí es t abaesper andoquesur espuest af uer adi f er ent e,más per sonal .Porsupuest o, siKentconf esar asuamo moret er nopormí míal l ími smo mo,enel pas i l l o,s er í a desas t r oso.Apesardesur areza,not engodeseode humi l l ar l opúbl i came ment e,es
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buenaper sonaysomosami gosdel ai nf anci ayt odoeso, per onuncapude, nunca,nuncasal íconél ,nienunmi l l óndevi das.Noen mivi da,det odos modos:pri meroquerr í avol ver ,dondeelayer ,i rí asegui do poreldí adehoyy despuésporeldema mañana. Sól oqueesi mposi bl ehacerelt rucodelsomb mbrer o. —Escucha.—Kentmemi mi r aporelr abi l l odes usoj os—. —. Mi spadr essevan es t efindese mana,yal gunaspers onasvanaveni re s t a noche... —Uh—h —huh.—Másadel ant eveoaRobgal opandohaci a l acaf e t e r í a.En cual qui ermome ment ome mevaaencont r ar .Nopuedo s oport arver l oahorami mi smo mo.
Mies t óma magoapr i et aysal t odel ant edeKent ,dandol a espal daal acaf et erí a—. —. Um. . .medi cesot r avez,¿dóndeest át ucasa? Kentmemi mi r aext r añado.Bási came ment e,l ehi ceer gui r se como mounabarr i cada huma mana. —Fuer adel aRut a9.¿Not eac uer das ?—N —Nores pondoy porunsegundo l asonri sasedesvanecedesucar a.Mi r ahaci aot rol ado, encogi éndosede hombros —.Supongoqueno,enreal i dad.Sól ohase s t ado al l íunpardeveces. Nosmu mudamo mosj us t oant esdel aes cuel ades ecundar i a. J unt oaTer r acePl ace.Te acuer dasdemi mivi ej acasaj unt oal at err azadel ugar ,¿no? —Las onri saha vuel t o.Esverdad:l osoj ossonexact ame ment edelcol ordel a hi er ba—. — .Tút e pasabaselrat oenl acoci nayrobabast odasl asgal l et as buenas.Yyot e per seguí aal r ededordel osgr andesár bol esdearc edel pat i odel ant ero.¿Te acuerdas? Tanpr ont ocomo moélmenci onal osár bol esdearc e,mi s r ecuer dosapar ece n, expandi éndose,como moal goquer omp mpel asuper fici edel aguayondul ahaci a af uer a.Es t ábamo mossent adosenunpequeños i t i oent r edos enor mesr aí cesquese
curvabanhaci af uer adel at i err acomo mol asespi nasdel os ani mal es.Recuer do queélar r ancódosse mi l l asdearceyme met i óunaensu nari zyot r aenl amí mí a, di ci éndome mequedees t ama maner al osdoss abrí amo mosqueer a elamo mor.Yotendrí a pr obabl eme ment esól oci ncoosei saños. —Yo.Yo. . .—Loúl t i moquenecesi t abaer aqueme me recordaranl osvi ej os t i emp mpos,cuandoi baderodi l l as,l anari zyl asgaf asyél er aelúni cochi coque t ení aami mil ado—. — .Talvez.Todosl ost i posdeárbol esamí mí mepar ece ni gual es , ¿sabes? Serí eapesardequenoes t abat r at andodesergr aci osa. —Asíqué,¿c r eesquevasaveni res t anoche?¿Amifies t a? Est omet r aedevuel t aal areal i dad.Lafiest a.Sacudol a cabezayem mp pi ezo aret roceder .
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—No.Nol ocr eo. Susonr i saset amb mbal eaunpoco.Serádi vert i do. I nt eresant e.Habl ardel o vi ej osr ecuerdos.Losbuenost i emp mposdenues t r avi day t odaesabasur a.
—Cl ar o—d —di goc onsar cas mo—. —.Hi ghSchoolHea ven. Medoyl avuel t ayemp mpi ezoacam mi i narl ej osdeél .La c af e t e r í ae s t ál l e na,y meacer coal aspuer t asdobl es,unadel ascual ess e mant i eneabi er t aconuna vi ej azapat i l l adet eni s,elrui dodel osest udi ant esme me sal udaconunr ugi do. —¿Vendr ás ?—g —gri t adet r ásdemí mí —.Séquel ohar ás . —¡ No!—cont engol ares pi r aci ón,l edevuel voelgr i t o,y es t uveapunt ode añadi r ,“me mej orasí ”.
Regl asdeSuper vi venci a —¿Quéqui er esdec i rc ones odequenopuedess al i r ? Al l yme memi mi r acomo mosiyohubi es edi choqueme megus t ar í ai r albai l econBen Farsky( oelCi el oPedorr o[1],como mol ehemo moses t ado l l ama mandodes dec uar t o grado). Suspiro. —Essól oquenot engoganas ,¿deac uer do?—P —Pruebo camb mbi ardet áct i cay vuel voai nt ent ar l o—. —.Sal i mos‖cada‖fin‖de‖sema mana. ‖ Pensé‖que‖podí amo mos <‖no‖ sé ,quedar nos,como moant es . —Ant esnosquedábamo mosporquenopodí amo mosent r aren l asfiest asdel os mayor es—di ceAl l y. —Habl aport imi sma— di ceLi ndsay. Est oest ási endomásdi f í ci ldel oquepenséqueser í a.
Rec uer doami mimadrepregunt ándome mes ihabí at eni douna pel eac onRoby ant esdequepuedapensardema masi adoenel l osuel t o abrupt ame ment e. —EsRob,¿deacuer do? Nosot r os<‖t enemo mos<‖al gunas‖des avenenci as . Abrol at apademi mit el éf onomó móvi l ,comp mpr obandol os mensaj esdet ext opor mi l l onési mavez.Cuandoent réenl acaf et er í a,Robes t aba depi edet r ásdel a caj aregi st rador a,cargandoconsuspat atasf ri t ascon két chupysal sabarbacoa ( suf avori t a) .Nopudef orzar meamí mími sma mapar ai rasu encuent ro,asíqueen vezdeel l o,meapr esuréhaci anues t r ame mesa,si t uadaenl a secci ónsuperi oryl e envi éunmensaj e: “Tenemosq uehabl ar ”. Elmensaj eder espues t al l egódei nmedi at o.
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“¿Sobre?” “Est anoche”,cont est é,ydesdeent oncesmi mit el éf onoha est adoensi l enci o. Alot rol adodel acaf et erí a,Robest áapoyadoenl as máqui nas
expendedor ashabl andoconAd Adam Mar shal l .Ti enel a gorr at orci dahaci aun l adodel acabeza.Élcr eequel ehaceparec erma mayor .Yo adorabaper ci bi rt odos est oshechosdesuper sonal i dad,al macenarl osy agrupar l os,abr azándol os dent r odemí mí ,como mosielhechodeat esor ar l osy acordar medeel l os( quel egust a l asal sadebar bacoa,per onol amo most aza,quesuequi po f avori t osonl os Yankees,apesardequeprefierebal onces t oalbéi sbol , queunavezcuandoer a pequeñoser omp mpi óunapi er nat r at andodes al t arpor enci madeuncoche) supusi er aquel eent i endo.Yosol í apensarqueesoerael amo mor:conocera al gui ent anbi encomo mosif ueseunapart edet i .Perocada vezs i ent omá másymá más quenoconozcoaRob. Lama mandí bul adeAl l ycaeenpi cada. —Per osesuponequet úyal ec onoces . El l apareceunpezconl abocaabi ert aasí .Meapart o, l uchandocont r ael i mpul sodereí r . —Se‖supone‖que‖debí amo mos‖conoce r nos, ‖per o<‖— Nuncahes i douna ment i r osamu muybuenaymi micer ebroes t át ot al ment een bl anco. —¿Per o?—Seemp mpeñaLi ndsa y.
Met ol ama manoenmimochi l aysacol anot aqueme meenvi ó, queahoraes t á ar r ugadayt i eneunpedazodegoma madema mas carmedi o envuel t a,pegándosea el l a.Laemp mpuj oenci madel ame mes a. —Per oes t o. Li ndsayarrugal anari zydeunt i r ónabrel at arj et acon l aspunt asdel as uñas.Al l yyEl odysei ncl i nansobreel l ayemp mpi ezana l eer .Unse gundo después,rei naelsi l enci o.Fi nal ment e,Li ndsayci err al a t arj et ayl aemp mpuj ade nuevohaci amí mí . —Noest anma mal o—d —di ceel l a. —Nit anbuenot amp mpoco. Sól oes t abat r at andodeencont r arunpr et ext opar a mant ener nosl ej osdel a fies t adees t anoche,per oencuant oemp mpi ezoahabl arde Rob,r eal ment eme me lanzo. —¿Luvya?¿ Quécl as edemi mi er daese so?Ll evamo mos sal i endoj unt osdesde Oct ubre . —Élpr obabl eme ment ees t áes per andopar adecí r t el o—d —di ce Elody, r et i r ándoseelflequi l l odel osoj os—. —.St evenomel oha di choamí mí .
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—Esdi st i nt o.Túnoesperasqueélt el odi ga. El odymi mi r ahaci aot r ol adorápi dame ment e,yseme meocur r e quet alvez,a pesardet odo,síquel oesper a. Sehaceuns i l enci oi ncómo modohas t aqueLi ndsa yhabl a. —Noveocuáleselt r auma.Túsabesquet egus t aRob.No esqueseaun rol l i t odeunasol anocheoal goasí . —Megus t a,per o. . .—Es t oyapunt odec onf es ar l esqueno est oyt ansegur a dequees t emo mosbi enj unt os,per oenelúl t i mosegundono puedo. Podr í anpensarquees t abal oca.Nisi qui er ayome ent i endoamími sma,l a verdad.Esc omo mosit uvi esel ai deadequeélesl ome mej or quehayenl acaj a. —Mi r a.Novoyat enersexoc onéls ól opar aqueme medi ga queme mequi er e, ¿sabes? Nisi qui er ahepensadoenes t aspal abr asant esdeque sal gandemi miboca, y,porunsegundo,es t oyt ansorprendi daporel l as,ypor l oquesi gni fican,que nopuedodec i rnadamá más .Noespore s t oporl oquehe pl aneadot ener rel aci onessexual esconRob,paraescucharl aspal abr as, qui erodeci r .Sól o
querí asal i rdeest a.Creo.Enreal i dad,noest oysegur ade porquéparec í at an i mport ant e. —Habl andodeldi abl o—m —murmuraAl l y. Ll egaamí míelol ordebál samo model i mónyRobpl ant aun besohúmedoen mimej i l l a. —Hol a,se ñor i t as—A —Acer cas uf r i t angaaEl odyyel l apone l abandej afuer a desual cance.Élser í e—. —.Hey,Sl amm mmer .¿Reci bi st emi mi mensaj e? —Lore ci bí .—Mi r oal ame mes a.Si ent ocomo mosimi soj os i nt ent asenol vi dar t odo,ol vi darelúl t i mome mensaj eyl af orma maenquenome r es pondi óyenque cuandomebesa,élmant i enel osoj osabi er t os. Almi smot i emp mpo,r eal ment e,noqui er oquenadacambi e. —¿Y?¿Quéme meheper di do?—R —Robsei ncl i nahaci a del ant eypones us manossobrel ame mes a,unpocodema mas i adobrusc ame ment e, cr eo.LaCoca—Col a Di etdeLi ndsa ydaunsal t o. —Sam noqui er ei ral afies t adeKent—dej aes caparAl l y. Elcodode El odysedi sparahaci ael l aysuel t aunaul l i do. Robgi r al acabezaymemi mi r a.Sur ost r oest á comp mpl et ame ment ei nexpr es i vo. —¿Eses odel oquequer í ashabl ar ? —No<‖Bueno, ‖m{ m{ s‖o‖me menos .
Noesper abaqueélmenci onaseelcont eni dodelmensaj e yme mec onf undi ó t ant oquenopudedeci rl oquees t abapensando.Susoj os seoscureci eron,casi
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senubl aron.Tr at édesonreí r l e,perosent íquemi mi s mej i l l asest abanrel l enasde al godón.Nopuedodej ardei magi narl ot amb mbal eándose sobres uspi es, sost eni endomi mimano‖y‖di ci endo: ‖“Ci ncomi mi nut os”. —¿Ybi en?—Seender ezays eencogedehomb mbr os—.¿De quéent onces ? Li ndsa y,Al l yyEl odyes t ánmi r ándome me.Puedosent i rsus oj oss obr emí mí como mosidespi di er ancal or . —Nopuedohabl arsobrees oaquí .Qui er odeci r ,no ahor a.—Señal o l i gerame ment eal aschi casc onmicabeza. Robser í e:unari sac ort aydur a.Yahorame medoycuent a del oenoj adoque es t áycómo mot r at adeesc onder l o. —Cl ar oqueno.—Cami mi nahac i aat r ás ,amb mbasmanos l evant adasc omo mosi est uvi erat r at andodedet eneral goi nvi si bl e—. —.¿Quét al es t o?Túdi mecuando
es t ésLI STA par ahabl ar .Yot eESPERARÉ.Nunca qui si era,t úsabes, PRESI ONARTE.—Es t i r aal gunadel aspal abr as ,ypuedo oí relsar casmo moensu voz,apenassees cucha,peroest áahí . Esobvi o,almenos,par amí mí ,dequees t áhabl andodeal go másques ól o habl ar ,per oant esdequepuedare sponder l ehaceuna flori t ur aconsuma mano, unaespeci eder everenci a,yl uegodame medi avuel t ayse va. —Ci el os.—Al l yj uegaconl aensal adades upl at o— ¿De quéset r at at odo eso? —Noes t ánpel eandodever dad,¿c i er t o,Sam? m?—pr egunt a El ody,conl os oj osgrandesc omo mopl at os. Ant esdepoderr es ponder ,Li ndsa yemi mi t eunaes peci ede si l bi doyl evant a subarbi l l a,señal andoconel l aaal godet r ásdemí mí . —Al er t adepsi cópat a.Guar denl oscuchi l l osybebés. J ul i etSykeshaent r adoenl acaf et er í a.Hees t adot an concent r adaenhoy, enarr egl ar l o,enl ai deadequepuedoarr egl ar l o,ymehe ol vi dadopor comp mpl et odeJ ul i et .Peroahorame mevol t eorápi dame ment e, si nt i éndome memá máscuri osa del oquenuncal ohees t adoace r cadel oquehar á.Laveo flotarat ravésdel a
cafet erí a.Supel oest ásuel t osobresurost ro:pel ori zado, suaveyt anbl ancoque mer ecuerdaal ani eve.Asíesc omo moseve,re al ment e, como mouncopodeni eveal cualelvi ent omu muevedeaquípar aal l á,dandovuel t asy gi rosenl asdi st i nt as corr i ent esdeair e.Nisi qui eral evant al avi st ahaci a nosot r as,ymepr egunt osi t amb mbi énenest emo mome ment ol oes t ar ápl aneando,pl aneando segui r nosest anoche yaver gonzar nosdel ant edet odos.Nopar ecequepudi er a hacerlo. Est oyt anconcent r adadever l aqueme met oma maunmome ment o darme mec uent a dequeAl l yyEl odyre ci énhant er mi nadodec ant ar u' e s t — “Psi cópat a‖asesi na,q
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c eq uec ' e s t ”yqueahor asees t ánri endohi st éri came ment e. Li ndsa yt i enesusdedos l evant adosf orma mandounacr uz,como mot r at andodeal ej ar unama mal di ci ón,yrepi t e unayot r avez: —OhDi os,al ej aal aoscuri dad. —¿Porquéodi asaJ ul i et ?—l —l epregunt oaLi ndsa y.Me res ul t aext r añoque
nuncahabí apensadoenpr egunt ar l ehas t aahora.Si emp mpr e l ohabí aacept adosi n más. El odyr esopl aycasiesc upesuCocaDi Di et ét i ca. —¿Lodi cesenser i o? Li ndsa ycl ar ame ment enoes t abapr eparadapar al a pr egunt a.Abresuboca, l aci er r a,yl uegomuevesupel osobres uhomb mbroyvol t ea susoj os,como mosino pudi er acr eerl oquel eacababadepr egunt ar . —Nol aodi o. —Sí ,l ohaces.—FueLi ndsayqui endesc ubri óqueJ ul i et nohabí areci bi do niunasol arosaenpr i mero,yfueel l aqui ent uvol ai dea deenvi arl eun Val ogr ama ma.FueLi ndsa yqui enl al l amo moPsi cópat a,y qui en,t odosesosaños atr ás,esparci ól ahi st ori asobreJ ul i ethaci éndosepi senel camp mpame ment odel as Chi casScout . Li ndsayme memi mi r acomo mosimehubi er avuel t odeme ment e. —Losi ent o—m —medi ce,enc ogi éndosedehomb mbr os—.No soport oal os paci ent esment al es. —Nome medi gasques i ent espenapore l l a,oal gopar eci do —di ceEl ody—. —. Sabesquedeberí aest arencerr ada. —EnBel l evue[2]. —Al l yser í e. —Sól ome mel opre gunt aba—d —di go,ender ezándome mec uando Al l ydi cel a
pal abraB.Todaví aquedal aposi bi l i daddequeme mehaya vuel t ot ot aly cl í ni came ment el oca.Perodeal gúnmodo,yanol ocr eoasí . Unart í cul oquel eíuna vezdecí aquel agent el ocanocr eeest arl o,heahísu probl ema ma. —Asíque,¿dever dadnosquedar emo mose ncas at odal a noche?—Al l ydi ce , haci endopucher osconsuboca— —. .¿TOD ODAl anoche? Cont engomir es pi r aci ónmi ent r asmi mi r oaLi ndsa y.Al l yy El odyt amb mbi énl a mi r an.El l at i enel aúl t i mapal abr aent odasnuest r as grandesdeci si ones.Siel l a qui er ei ral afiest adeKent ,t endr éungr anpr obl ema ma. Li ndsayser ecuest aensusi l l aymemi mi r a.Veounbri l l oen susoj os,ymi mi cor azónsedet i ene,pensandoqueme medi r áqueme mel a aguant e,queunafiest ame me har ábi en. Peroenvezdees o,sonrí eyme megui ñaunoj o.
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—Ess ol ounafies t a—m —medi ce—. —.Esmu muypr obabl eque seaabur r i da. —Podr í amo mosal qui l arunapel í cul adet er r or—d —di ceEl ody —.Yasaben,
como mosol í amo moshacer l o. —DependedeSam —di ceLi ndsay—. —.Loqueel l aqui er a. Podrí abesarl aj ust oall í . ___________________________________________________ ___________________ [ 1]J uegodepal abr asconelapel l i do:Farsky.Fart —sky( pedo—c — ci el o) [ 2]Bell evue:Bel l evueHo Hospi t alCent er ,elhospi t alpúbli comá másvi ej o del osEs t ados Uni dos.Pore soBel l evueesusadoi nf orma mal mentee nl osEst ados Uni dosparac ual qui er Hospi t alPsi qui át ri co. * * * *
Fal t odenuevoai ngl ésc onLi ndsa y.Vemo mosaAl Al exyKat i e enl aCoci na Hunan,per ohoyLi ndsaynisi qui er asefij aenel l os, pr obabl eme ment epor quees t á t r at andodes erbuenaconmi mi goypor ques abequeodi o l asconf ront aci ones. Aunas í ,medet engoporunmome ment o.Pi ensoenBri anna consusbrazos al r ededordeAl Al exymi r ándol ocomo mosiélf uer aenúni co chi codel aTi erra.El l a es t ámo mol es t a,es oess egur o,per oseme mer ecemuchomás queest o.Est áma mal . —¿Hol a?Acosandounpoco,¿eh?—di ceLi ndsay . Medoycuent adequees t oypar adaahími r andopor enci madecart el esy póst ersr ot osacercadeespeci al esdeci ncodól ares, gruposdet eat rol ocal esy
sal onesdepel uquer í a.Al exLi mentmehavi st oat r avés del avent ana.Mees t á mi r andoal osoj os. —Ahívoy.—Esma mal o,per o,¿quémá máspuedohac er ?Vi ve ydej avi vi r . EnElMej orYogur tdelPaí s,Li ndsa yyyopedi mos grandesc ant i dadesde yogur tdechocol at edobl econmant equi l l adema maní ,yyo l eagr egogr ageasy cer eal .Mehavuel t oelapet i t o,esoessegur o.Todoest á yendocomo mol opl aneé. Nohabráfiest apar anosot r ashoy,nohabrác ochesy nadi econduci r á.Est oy segur aqueest ol oarr egl arát odo,quel aarrugaenel t i emp mposeal i sar á,que despert arédeest apesadi l l aenl aqueheest adovi vi endo. Talvezme mel evant aré, r espi r andocondi ficul t ad,enl acama madeal gúnhospi t al : mimadr eymi mipadre conl ágri masensusoj os,I zzyl l orandomi ent r asseaf err a ami micuel l o,Li ndsa yy Al l y‖y‖El ody‖y< Unai magendeKentpasacomo mounflas hpormicabeza, per ol aqui t ode al l ír ápi dame ment e. YRob.Cl aroqueRobt amb mbi énest áal l í .
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Ést aesl al l ave,est oysegura.Vi veeldí ahastaelfinal. Si guel asregl as. Al éj at edel afiest adeKent .Si mpl e. —Cui dado.—Li ndsayr í e,t oma mandounagrancuchar ada deyogur t —.No quer r ásse rgordayvi r gen. —Mej ore soquegor dacongonor r ea—d —di go,ar r oj andoun chi pde chocol at easurost r o. El l at amb mbi énme mear r oj auno. —¿Est asbrome meando?Est oyt ansanaquepodr í ascome mer demi mipi el . —ElbuffetLi ndsa y.¿SabePat r i ckquet ees t ásr egal ando a s í ? —Quéasco. Li ndsa yest át r at andodesac arunacucharadaper f ect ade yogur tdes u copa.Peroamb mbasnoses t amo mosr i endo,yel l at er mi na l anzandounac uchar ada l l enadeyogur tami mir ost r o.Medadel l enosobr emi mioj o izquierdo. El l aj adeayl l evaunama manohaci asuboca.Elyogur tse des l i zapormi mi r ost r oysec aesobrem mi ise noi zqui er doconunsonor o PLOP. —Losi ent o,l osi ent ot ant o—d — di ceLi ndsa y,consumano aúnsobr es u
boca.Susoj oses t áni nmensos,yesobvi oquees t á t r at andodenor eí r se —. ¿Cr eesquet ucami mi saes t éar rui nada? —Todaví ano—d — di go,t oma mandounacuchar adadeyogurt yarroj ándosel o. Legol peaalcost adodelrost ro,j ust oensupel o. Gri t a: —¡ Per r a!—ydes puéses t amo mosagachadasdet r ásdel as mesasyl assi l l as enEMYP,ar r oj ándonosgrandesc ant i dadesdeyogur tde chocol at edobl ey usandonuest r asc uchar asc omo mocat apul t aspar al anzarel yogur tdeunl adoal otro.
Nopuedesj uzgaralpr of es ordegi mnasi a pors u “bi got e‖de‖mani j a” Li ndsa yyyonopar amo mosdemo mori r nosdel ar i saenel cami noder egres oa l aescuel a.Esdi f í ci ldeexpl i car ,peromeest oysi nt i endo másf el i zdel oque habí aes t adoenaños.Como mosinot ar at odoporpri mer a vez:Elf uert eol ordel vi ent o,l al uzext r añaysesgada,l af orma maenquel asnubes sedi buj abansobreel ci el osuaveme ment e.Lapi eldenuest r ost opsdeverano espesaygruesa,y t enemo mosma manchasdeaguaent odosl ados.Loscar r osnos si guenechando
boci nazos,ynosot r asl ess opl amosbesos.
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UnMer cedesnegr oseori l l a,yLi ndsa ysei ncl i na movi endosut r ase r oy dice: —Di ezdól ar es .Di ezdól ar es . Lagol peoenelbrazo. —Esepodr í as ermipadr e. —Lame ment odec í r t el o,per ot upapánoconduceun Mer cedes . Li ndsa yemp mpuj asucabel l ol ej osdesucar a.Est áfibrosoy húme medo. Tuvi mosquel avar l oenelbañodeEMYP,l asmu muj er esnos gri t arony ame menazaronconl l ama maral apol i cí asivol ví amo mosaponer unpi eensut i enda. —Ere si mposi bl e—d —di go. —Sabesqueme meamas—el l adi cet oma mandomi mibr azoy abr azándoseamí mí . Noses t ábamo mosc ongel ando. —Sí ,l ohago—d — di go.Yenver dadl osi ent o.Laamo mo,amo mo elhorr i bl ecol or most azadel osl adr i l l osdelThoma masJ effer sonyl os pasi l l oscol orma magent a.Amo
Ri dgevi ewporserpequeñoyabur r i do,yamo mot odoya t odosenél .Amomi mi vi da.Qui er omi mivi da. —Yot amb mbi ént eamo,nena. Cuandol l egamo mosal aes cuel a.Li ndsa yqui er ef umarun ci garri l l o,aunque l ac amp mpanapar al aoct avahor avat i mbrarenunmi mi nut o. —Dosf umadas.—Li ndsaydi ce ,amp mpl i andosusoj os,yo r i oymedej o arr ast r arporqueel l asabequenopuedodeci rqueno cuandomehacee sacar a. Lasal aest ávací a.Est amo mosj ust oall adodelcamp mpode t eni s,acurr ucadasj unt as. Mi ent r asLi ndsa yt r at adepr enderunf ósf oro. Fi nal ment e,el l al ol ogr ayt oma maunagr anbocanada dej andounhi l ode humof uer ades uboca. Unsegundomá mást ar deoí mosungri t oat r avésdel es t aci onami mi ent o. —¡ Hey!¡ Tú!¡ Ladelci garri l l o! Ambasnoscongel amo mos:l aSeñor aWi Wi nt er .Lanazidel a nicotina. —¡ Corr e!—Li ndsaydi cedespuésdeunsegundo, bot andosuci gar r i l l o. El l asal edet r ásdelcamp mpodet eni saunqueyol egri t o: —Poraquí .—Veoelgr anyrubi ocabel l odel ase ñor a Wi nt erpasando ent rel oscarros.Noest oysegur adesiel l anosveosól o nosoyereí r .Paso
det r ásdeunaRangeRoveryat r avi esoporelcal l ej ónde l osdeúl t i moañoauna del aspuert asnegr asenelgi mnasi o,mi ent r asl aseñor a Wi nt ersi guegri t ando. —Oye,oye. Agarr ol ama mani j ayl aj al operol apuert aest áat ascada.Por unsegundo,mi corazónsepara,yest oysegur aqueest ácer r ada,pero l uegol aemp mpuj oyseabre
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auncl osetdeal macenami mi ent o.Sal t odent royci err ol a puer t at r asdemí mí .Luego oi go‖a‖l a‖Señora‖Wi Wi nt er ‖dec i r ‖“mi mi er da”‖y‖el l a‖emp mpi eza‖a‖cami nar‖de‖vuel t a. Todasl ascosas( t odoeldí a,Lapel eaenElMej orYogur t delPaí s,elcasi f r acasodel ai deadeLi ndsay ,agazapadaenal gúnl ugar enelbosqueensu f al daysusnuevascuñasmar caSt eveMadden)meparec e t angr aci osoque t engoquet aparme mel abocapar anoreí r .Elcuar t odonde es t oyhuel ecomo moa zapat osdef ut bol ,J ers eyybarr o,yconl api l adeconosde col ornar anj ayuna
bol sal l enadebal onesdebal onces t oapi l adasenl a esqui na.Esapenassufici ent e par aaguant ar . Enunl adodelcuar t ohayunavent anaquemu mues t r auna ofici na:Lade Ot t opr obabl eme ment e,yaqueélbási came ment evi veenel gi mnasi o.Yo,dehecho, nuncahabí avi st osuofici na.Suescr i t ori oest áapi l adode papel esyhayun comp mput adormo most r andounpr ot ec t ordepant al l aconuna f ot ounpococur si sobreunapl ayabaj adadei nt er net .Memu muevounpoco másc er cadel avent ana, pensandoenl ogr aci osoqueser í asipudi er amo mol est ar l o conal gosuci o,como mo al gunacl aseder opai nt eri orasomá mándoseensuescr i t or i o ounarevi st a pornogr áficaoal goasí ,cuandol apuer t aseabreyahí e s t áél . I nst ant áneame ment e,met i r oalsuel o.Tengoque ac urr ucar mec omo moun bal ón,ei ncl usoest oyt anpar anoi caquemicol ade cabal l opuedeest ar asomá mándoseporelal f ei zardel avent ana.Suenaest úpi do, consi der andot odol o quehapas ado.Per ot odol oquepuedopensarenese mome ment oesquesiélme ve,est oyreal ment emu muert a,adi óscas adeAl Al l y,hol a detención.
Micar aest ápr es i onadacont r aunabol sadel onaque parecel l enadevi ej as cami mi set asdebal onces t o,nosés ial gunavezhansi do l avadasoqué,peroelol or mehaceat r agant ar me. Oi goaOt Ot t omovi éndoseal r ededordelesc r i t ori o,yest oy rezando ( r ezando)queélnoseacer quel osufici ent epar averme me ac osandoaunmont ón a deequi podeport i vo.Yapuedooí rl osr umores :Samant Ki ngst onhaci éndol ocon l o sc o no sd ec ond uc c i ó nd ee d uc a c i ó nf í s i c a . Hayunmi nut oodosmi mi ent r asélarr ast r al ospi es,ymi mi s pi ernasse emp mpi ezanaacal amb mbrar .Lapr i mer acamp mpanadat i mbra paral aoct avahor a(t res mi nut ospar al acl ase )per onot engof orma made escabul l i rme me.Lapuert aes r ui dosa,ademá más,not engoma maner ades aberhaci aqué l adoest ámi mi r ando.Él podr í aest armi mi r andol apuer t a. Miúni caes per anzaesqueOt Ot t ot engacl aseenl aoct ava hora,per ono par ec equevayaani ngunapar t e.Mei magi noat r apada aquíhast aquel a escuel at ermi mi ne.Elol ormeacabarí a.
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Oi gol apuer t adeOt t ochi r r i ardenuevo,yme mel evant o pensandoqueélse hai dodes puésdet odo.Per ol uegounasegundavozdi ce . —Mal di ci ón.Lasper dí . Reconocer í aesequej i donasalencual qui erl ado.La se ñoraWi Wi nt er . —¿Fuma mador es ?—Ot t odi ce ,suvozescas it anaguda como mol adeel l a.No t ení ai deaquesi qui eraseconoci eran.Lasúni casveces quel oshevi st oenel mi smo mosal ónese nl asas amb mbl ease sc ol ar es .Cuandol a SeñoraWi Wi nt erses i ent a j unt oaldi r ect orBenet erl uci endocomosial gui enhubi er a expl ot adouna bombaapes t osabaj osusi l l a,yOt t osesi ent aconl os prof esoresespeci al esde educaci ónf í si ca,eli nst ruct ordesal udyelconduct or especi aldeeducaci ón f í si cayl osot rosr arosqueest ánenl af acul t adperoque nosonver dader os profesores. —¿Sabesacómo mol oses t udi ant esl l ama manaes apequeña área?Sal ónde f umadores .—Cas ipuedooí ral ase ñor aWi Wi nt er pel l i zcandosunari z. —¿Pudi s t everqui ener a?—O —Ot t opr egunt a,yt ensas us múscul os.
—Noreal ment e,pudeoí r l as,yol íelhumo. Li ndsayt i ener azón,l aseñor aWi Wi nt ert i enel ami mi t addel a nar i zdeun galgo. —Lapróxi mave z—O —Ot t odi ce. —Debehaberdosmi mi lcol i l l asdeci garr i l l osf ueradeaquí —l as eñor a Wi nt erdi ce —.Cont odosl osvi deosdesal udquel es most r amo mos. . . —Sonadol esc ent es,hacenl oopuest oal osquedi ces .Eso espart edel t rat o.Espi ni l l as,vel l opúbi co,ymal aact i t ud. Casimeper dícuandoOt t odi j ovel l opúbi coycr eoquel a se ñoraWi nt er i baaserm mo onearl o,peroel l asol odi j o: —Al goquenose pa,por queme met omo mol amo mol es t i a. —Has i dounodeesosdí as ,¿huh?—O —Ot t odi ce,yhayun soni dodeal gui en chocandocont r aelescr i t ori o,yunl i brocaealsuel o.La señoraWi Wi nt erdehec ho s er í e . Yl uego,l oj ur oporDi osquel osoi gobesándose.No como mopi qui t os.Boca abi ert a,succi onando,congemi doi ncl ui do,esacl asede beso. Oh,mi er da.Li t er al ment e,t engoquemo mordermi mipr opi a manopar aevi t ar gri t ar,oll orar ,oest al l arencarcaj adas,oenf erma marme meo t odol odi cho
ant er i orme ment e.Est onopuedeest arpasando.Est oy des es per adapors acarmi t el éf onoymandarunmansa j eal asc hi cas ,per onome me qui er omo mover .Ahor a r eal ment enoqui er ose rat r apada,par aqueOt Ot t oyl aNa Nazi pi ensenquees t oy espi andosufies t asexual .Vomi mi t i vo.
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J us t ocuandonopuedoaguant arunsegundomás apret uj adaent rel as cami mi se t ass udadas,oi goaOt Ot t oyWi nt ers ucc i onarcomo mo siest uvi er anenuna mal apel í cul apor no.Las egundac amp mpanas uena.Es t oy ofici al ment et ar depar a eloct avoperi odo. —Oh,Di os,deber í aes t arr euni daconBeani e—l —l ase ñora Wi nt erdi ce. Beani eeselnomb mbredel osest udi ant espar aelseñor Beani e,eldi rect or ,det odas l asc osass orpr endent esqueheoí doenl ospasadosci nco mi nut osesqueel l a conoceels obr enombre ,yl ousa. —Saldeaquí—elseñorOt t odi ce,yl uegol oj ur o,( l o j ur o)quel ooi go pal mears ut r aser o.
OH.PorDi oses t oesme mej orquecuandoMa Mar ci eHa Har r i sf ue descubierta mast urbándoseenell aborat ori odeci enci as( conunt ubo deensayohast asu. . . yasabenqué,sicr eesl osr umores ) .Est oesme mej orque cuandoMa Mar kHa Hanl eyf ue suspendi doporpas arbreveme ment eporunapági na pornogr áficaonl i ne.Est oes mej orquecual qui ere sc ándal o,eselhi tenelThoma mas J effer sonhas t aahor a. —¿Ti enescl ase ?—l —l aseñor aWi Wi nt erdi ceprác t i came ment e arrullando. —Yat er mi néporhoy— —d di ceOt t o.Micorazónsehunde. . . nohayf or ma quepuedaaguant arest araquídur ant eot r oscuarent ay ci ncomi nut os.Ol ví dat e delhorr i bl ecal amb mbres er pent eandoporar r i bademi mi s pi er nasymu musl os:¡ Tengo i ncr eí bl eschi sme mesqueesparci r! —Peroyot engoquees t abl ecerl aspruebaspar al a audi ci óndef út bol . —Bueno,bebé.—¿Bebé? —.Tever ées t anoche. —Al asochoenpunt o. Oi goquel apuer t aseabreyséquel aSra.Wi nt er ss eha i do.Graci asa Di os.Porl ama maner aenqueel l osma mant ení ansus convers aci onesdeal coba, es t abapr eocupadadequet endr í aques oport arot r a si nf oní adeses i óndebesos
deci ncomi mi nut os.Noest oysegur adequemi mi st endonesni mipsi quepudi er an soportarlo. Des puésdeunospocossegundosdemo mover seal r ededory escri bi ral gunas cosasenelt ecl ado,oi goqueOt Ot t osal eporl apuert a.El cuar t oj unt oamí míse quedaoscuro,ent oncesl apuert aseabreyseci err a,ysé queest át odo des pej ado. Di gounal el uyasi l enci osoyme meparo.Loshor mi gueose n mi spi er nass on t anma mal osquec asimec ai go,per oemp mpi ezoac ami mi nar haci al apuer t ayme i ncl i nosobreel l a.Cuandosal go,mequedoahíaf uer a, movi endol ospi esy t oma mandol ar gosypr of undosal i ent osdeai r el i mpi o. Fi nal ment e,l odej osal i r:
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t i rol acabezahaci aatr ásymerí ohi st éri came ment e, car ca j eandoybuf andoyni si qui er apr eocupándome mepors ipar ezcodes qui ci ada. LaSr a.Wi nt ersyelSr .Ot t o.¿Qui énl ohabrí aadi vi nado enunmi l l ón,o enunt r i l l óndeaños?
Mi ent r asme medi r i j ohaci aelgi mnasi o,megol peael pensami mi ent odecuán ext r añassonl aspers onas.Puedesverl ast odosl osdí as, puedespens arquel os conoces,yent oncespuedesdescubr i rqueapenass isabes al godeel l as.Me si ent oest i mul ada,casicomo mosiest uvi er agi r ando al r ededordeunrem mo ol i no, gi r andomá másymá másce r caal r ededordel asmi mi smas per sonasyl osmi mi smos acont eci mi ent os,per ovi endol ascosasdesdeángul os di f erent es. Es t oyt odaví ar i éndome mecuandol l egoal aOfi Ofici na Pri nci pal ,aunqueelSr. Hows wse rsepondr ál ocoporquel l egot ar de,yyoaúnt engo quedet ener meenmi mi arma mari oyrec ogermi mil i brodet ext o( élnosdi j oenel pri merdí aquedebemos t rat aranuest rosl i brosdet ext ocomosif ueranni ños. Obvi ame ment e,élnot i ene ni nguno) .Est oypre si onandoENVI ARparama mandar l esun mensaj edet ext oa El ody,Al l y,yLi ndsa y( novanacr eerl oquepasó)cuando ¡ bam! ,chococont r a Laur enLornet . Ambasnost r opezamo mos,ymi mit el éf onosal evol andof uer a demimanoy sal t aat ravésdelvest í bul o. —¡ Mi er da!—Chocamost anf uer t equemet oma maun se gundor ecuper arel
al i ent o—. —.Mi r apordóndevas. Cami mi nohaci ami mit el éf ono,pr egunt ándome mes ipuedo exi gi r l equeme mel o paguesil apant al l aest áagr i et adaoal go,cuandome t oma madelbr azo.Fuer t e. —¿Quédem. m. . . ? —Di l es—medi cel ocament e,movi éndosepar aquedar f rent eamí .— Ti enesquedeci r l es. —¿Dequées t áshabl ando?—T —Tr at odequi t ar mes uagarr e, per oel l ame me t oma madelot r obr azot amb mbi én,como mosiqui si er asacudi r me. Sucaraest ároj ay manchada,yt i eneunaapari enci apegaj osai nt egr al .Es obvi oquehaest ado llorando. —Di l esquenohi cenadam ma al o.—Daunt i r ónas ucabeza haci aat r ássobre suhomb mbro.Nosot r ases t amo mosparadasdi r ect ame ment e f rent eal aofici napri nci pal , yyol aveoenes emo mome ment odel ami mi smaf or maenque est abaayer ,conelpel o cayendosobresucar a,l l or andoal ol argodelpasi l l o. —Real ment enosédel oquehabl as—l edi got an suavement ecomo mo puedo,por queel l ame mees t áponi endover dader ame ment e nervi osa.El l a probabl eme ment et i enevi si t asqui ncenal esest abl eci dascon elpsi cól ogodel a
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es cuel apar acont r ol ars upar anoi a,osuDOC( Des orden Obses i vo— Comp mpul si vo) ,ol oques eaquet i ene. El l at oma maunhondorespi r o.Suvozesi nes t abl e. —El l ospi ensanqueme mecopi édet ienquí mi ca.Beani eme me l l amó mó. . .perono l ohi ce.J ur oporDi Di osquenol ohi ce.Heest ado est udi ando. . . Doyunt i r ónhaci aat r ás,per oel l ama mant i enesuagar r een mi sbr azos.El sent i mi ent odeest arat r apadaenunr emo mol i nor egr esa, peroest avezeshorr i bl e: est oysi endoemp mpuj adahaci aabaj o,haci aabaj o,haci a abaj o,como mosihubi er aun pes osobremí . —¿Túme mec opi as t e?—Mi spal abr assuenancomo mosi vi ni er andes demu muy l ej os.Nisi qui eras uenocomosif uer ayo. —Nol ohi ce,j ur oporDi osqueyo. . .—Laur ense es t r eme meceensol l ozos—. —. Élmer epr obar á.Di j oqueme mer eprobar í asimi snot asno mej oraban,yyo conseguíunt ut oryahor ael l ospi ensanqueyo. . .éldi j o quel l ama marí aal a
Uni vers i daddePennSt at e.Nuncai r éal auni vers i dady yo. . .t únoent i endes. Mipadr eme mema mat ar á.Élmema mat ar á.—El l ar eal ment eme me sac udeent onces .Sus oj osest ánl l enosdepáni co—. — .Ti enesquedeci r l es. Yofinal ment el ogr oqui t ar mesuagar r e.Mes i ent o cal i ent eyenf er ma.No qui er osaberes t o.Nadadeest o. —Nopuedoayudar t e—l —l edi go,r et i r ándome me,aún si nt i endocomo mosino est uvi erar eal ment edi ci endol aspal abr as,sól ocomo mosi l asestuvi era esc uchandodeci renvozal t adesdeal gúnl ugar. Laur enl ucec omo mosiacabaradeabof et ear l a. —¿Qué?¿ Quéqui er esdec i rconquenopuedes ayudarme me?Sol odi l es. . . Mi sma manost i emb mbl anmi ent r asvoyare cogermi mit el éf ono. See scapadem mi i manodosvec esysec aealpi soamb mbasvec esconun es t r épi t o.Noses uponeque seaasí .Mesi ent ocomo mosial gui enhubi er aapr et adoel bot óndeREVERSOen unaaspi r adorayt odal amu mugrequehi cees t uvi er asi endo arroj adaot ravezal a al f omb mbrami mi ent r asyosól opuedoobser var . —Ti eness uer t edequenor omp mpi er asmi mit el éf ono—d — di go, si nt i éndome me ent umeci da—. —.Mec ost ódosc i ent osdól ar es . —¿Mees cuchast es i qui er a?—LavozdeLaure nsube hi st éri came ment e.No
meat r evoaencont r ars usoj os—. —.Es t oyarr ui nada,est oy acabada. . . —Nopuedoayudar t e—d —di goot r avez,escomo mosino pudi er ar ecordar ni ngunaot r apal abr a. Laurendej asal i ral goqueest áent reunchi l l i doyun sollozo.
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—Di j i st equenodeberí aserama mabl econt i gohoy.¿Sabes qué?Tení asr azón. Eresatr oz,eresunaperra,eres. . . Der epent e,esc omo mosir ecor dar adóndees t amo mos:qui énes el l ayqui énsoy yo.Set apal abocac onl ama manot anrápi dame ment equehace unhuec osoni doque resuenaenelpasi l l o. —Oh,Di os.—Ahoras uvozs al ec omo mounsusurr o—. —.Lo l ame ment omu mucho. Noquer í adeci r l o. Yonisi qui eral econt est o.Esaspal abras:eresunaperr a, hacenquet odomi mi cuerposepongaf r í o. —Losi ent o.Yo. . .porf avornot eenoj es. Nopuedosopor t ar l o,nopuedos oport are sc uchar l a disculpándose
conmi go.Y,ant esdedarme mecuent a,est oycorr i endo. . . cor r i endoat odopul món porelvest í bul o,micor azónsac udi éndose,si nt i éndome me como mosidebi eragri t aro l l orarogol pearal goconmipuño.El l ame megr i t aal go,pero yonosél oquees,no mei mport a,nopuedosaber l o,ycuandoemp mpuj ol apuer t a delcuart odebaño dechi cas,t i r omi miespal dacont r al apuer t ayme mehundo cont r ael l ahast aquemi mi s r odi l l asquedanapl ast adascont r ami mipecho,migar gant a t anapr et adaqueme me duel ere spi r ar .Mit el éf onocont i núazumbando,yunavez queme mec al moun poco,l oabr oyencuent r ome mensaj esdet ext odeLi ndsay , Al l y,yEl ody:“¿Qué? Cuent a.Esc úpel o.¿Tearr egl ast econ‖Rob?” Guar domi mit el éf onoenmibol soydes cans omi micabeza ent r emi mi sma manos, esperandoaquemi mipul sosenor mal i ce.Todal af el i ci dad quesent í aant esse f ue.I ncl usot odal asi t uaci óndeOt t oyWi nt ersyano parecegraci osa.Bri annay Al exyKat i eySar ahGr Gr undelysues t úpi do es t aci onami mi ent oyLaur enLornety l apruebadequí mi ca. . .ses i ent ecomo mosihubi er asi do at r apadaporunaenorme me r edyhaci acadal adoquegi r e,veoquees t oyat asc adacon ot r apers ona,t odos
nosot r osgi r andoal r ededorenl ami mi sma mar ed.Ynoqui er o sabernadadeel l o.No esmiprobl ema ma.Nome mei mpor t a. Er esunaperr a. Nome mei mport a.Tengocosasmá mási mport ant esporl asque preoc upar me. Fi nal ment e,mepar o.Hedadoporperdi doi raespañol . Enl ugardees o, meec hoaguaf r í aenl acar ayent oncesmevuel voa apl i carelmaqui l l aj e.Mi car asevet anpál i dabaj ol asl ucesfluor escentes ,que apenass imer ec onozco.
Sól ounsueño
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—Vamo mos,aní mat e.—Li ndsayme megol peaenl ac abezacon unaal mohada. El odyaparecec onelúl t i morol l odeat únpi cant e,l ocual nocreoquef uer at an buenai dea,yaqueahor aes t ar ásent adaenl aal f ombr a ot oma manaporl as pr óxi mast r eshor as —.Not epreoc upes ,Samm mmy.Robl o superará. Todaspi ensanqueRobesl ar azónporl acuales t oyt an si l enci osa.Pero,
porsupuest o,nol oes.Est oysi l enci osapor quet anpront o como moelrel ojf ue avanzandoal ol argodel anocheydi er onl asdoce,el mi edosear r ast r óde vuel t aamí míl l enándome mel ent ame ment e,como mol aar enaque caeporunre l ojde ar ena.Concadasegundo,es t oymásymá másc er cadel Mome ment o.LaZonaCer o. Est a‖ma mañana‖es t aba‖mu muy‖segur a‖de‖que‖t odo‖ er a‖mu muy‖si mpl e<‖t odo‖l o‖que‖ t ení aquehacerer ama mant ener meal ej adadel afiest a, al ej adadelcoche.Queel t i emp mporet r oceder í a.Quepodr í asal varme me. Peroahorami micorazónses i ent ecomo mosiest uvi er asi endo apl ast adoent re mi scost i l l as,ysehacemásdi f í ci lrespi rar .Est oyasust ada dequeenun segundo<‖en‖el ‖es paci o‖ent r e‖una‖r es pi r aci ón<‖ t odo‖se‖evapore‖en‖l a‖ oscur i dad,yme meencuent r es ol aenl ahabi t aci óndemi mi cas a,despert andoporel soni dodel aal arma ma.Nosél oquevoyahacersieso sucede.Cr eoquem mi i cor azónser omp mper í a.Cr eoquemi micor azónseparar í a. Al l yapagal at el evi si ónyl anzaelcont rolremo mot o. —¿Quéhacemosahor a? —Déj ame meconsul t aral osespí r i t us.—El odysedesl i zadel sof áysepone enelsuel o,dondeant er i orme ment eenl osvi ej ost i emp mpos habí amo mosc r eadoun
pol vorosot abl erodeOui j a.Trat amo mosdej ugar ,perot odas obvi ame ment el o es t amo mosemp mpuj ando,yeli ndi cadorsemant i ene del et r eandopal abrascomo mo peneor aj a,hast aqueLi ndsaycomi enzaagr i t aralai re: —¡ Espí ri t uspervert i dos!¡ Ni ñosmo mol est os! El odyemp mpuj aeli ndi cadorcondosdedos.Es t egi r auna vezmá máshast a est abl ecerseenl apal abraSI. —Mi r a,mamá má.—El odyl evant as usma manos —.Si nma manos . —Noer aunapregunt ades iono,es t úpi da.—Li ndsay ruedal osoj osy t e auneuf —du—P —Papequet t oma maunsor bodelChâ r aj i mosde l abodega. —Es t ac i udadapes t a—d —di ceAl l y—. —.Nuncapas anada. Doceyt r ei nt ayt r es.Doceyt re i nt aycuat r o.Nuncahe vi st ol ossegundos ymi mi nut ospasart anr ápi do,cayendounossobreot r os. Doceyt rei nt ayci nco. Doceyt rei nt aysei s. —Nece si t amo mosmú músi caoal goasí—di ceLi ndsa y,sal t ando —.Nopodemos quedarnoss ent adasaquícomo movagas.
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—Defini t i vame ment e,músi ca—d —di ceEl ody.El l ayLi ndsay corr enhast al a sal acont i gua,dondeest áelapar at odemú músi ca. —Músi cano.—Mequej o,per oesdema mas i adot ar de. Beyoncéyaest a expl osi onando.Losj arr onesc omi mi enzanavi brarenl as est ant erí as.Micabeza parecequevaaexpl ot ar ,yl osescal of rí osme merecorr enel cuer podear r i baa abaj o.Doceyt r ei nt aysi et e.Meacurr ucopr of undame ment e enelsofá, cubri éndome mel asr odi l l asc onunamant ayt apándome mel os oídos. Li ndsa yyEl odyvuel venal ahabi t aci ón.Est amo most odas conpant al ones cor t osycami mi se t ass i nmangas.Li ndsa yobvi ame ment e al l anóelarma mari odeAl Al l y, porqueel l ayEl odyahorat amb mbi énl l evanpuest asgaf as dees quíysomb mbrer os del ana.El odyvacoj eandoconunpi eat asc adoenuna r aquet adeni evede niño. —¡ OhDi osMí Mí o!—gri t aAl Al l y.Sost i enesues t oma magoyse dobl a,ri endo. Li ndsaygi r aconunbast óndeesquíent rel aspi ernas, bal anceándose adel ant eyatr ás. —¡ Oh,Pat ri ck!¡ Patr i ck! Lamú músi caest át anf uer t equeapenaspuedooí r l a,i ncl uso cuandome mequi t o
l asma manosdel osoí dos.Doceyt r ei nt ayocho.Unmi nut o. —¡ Vamo mos!—gri t aEl ody,ext endi endosuma manohaci amí mí . Tengot ant o mi edoquenome mepuedomover ,nisi qui er asac udi rl a cabezayel l asei ncl i na haci aadel ant eygr i t a—. —.¡ Vi veunpoco! Sonmuchosl ospens ami mi ent osypal abr asquees t án r et umb mbandoenmi mi cabeza.Qui erogr i t ar:“No No,para”o“Sí ,vi ve”,perot odo l oquepuedohaceres cer r arl osoj osy,enunsegundo,l asi mágenesc orrenpor miment ec omo moel aguadeunapi sc i nai nfini t a,yme mei magi noat odas nosot r asprec i pi t ándonosa t r avésdelt i emp mpoypi enso: Ahor a, ‖ahor a, ‖va‖a‖pas ar ‖ahor a< * * * *
Yent onces,t odoest áensi l enci o. * * * *
Tengomi edodeabri rl osoj os.Unpr of undovací oseabr e dent r odemí mí . Nosi ent onada.Est oesl oqueses i ent ealest armu muert o. Ent once sunavoz: —Dema masi adof uer t e.Vanaes t al l ars ust í mpanosant esde cumpl i rvei nt e.
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Abrol osoj os.LaSr a.Cart er ,l ama madredeAl Al l y,est ádepi e enl apuer t acon unbri l l ant ei mperme meabl e,al i sándoseelpel o.YLi ndsay est ádepi eahí ,consus gaf asdeesquíyelgor r o,yEl odyt orpeme ment et r at andode hacerpal ancapar a sacarelpi edel araquet adeni eve. Lohi ce.Funci onó.Elal i vi oyl aal egr í ame mei nundancon t ant af uer zaque est oyapunt odegri t ar . Peroencamb mbi o,mer í o.Meechoareí renelsi l enci o,y Al l yme medauna suci ami mi r ada,como mo:¿ahor adeci desqueesdi vert i do? —¿Est ánbor r achas ,ni ñas?—Lama madr edeAl l ynosmi r a unaauna,y l uegof runceelceñoant el abot el l adevi nocasivací aenel suelo. —Casi .—Al l yset i r aenels of á—. —.Acabas t econl a diversión. Li ndsaysequi t adeunt i rónl asgaf asdel acabeza. —Es t ábamo moshaci endounafies t adebai l e,se ñor aCar t er —di ce al egreme ment e,como mosibai l arme medi odes nudaycubi er t a conunequi pode deport edei nvi erno,f ueraunaact i vi dadest i pul adadel as Chi casExpl orador as. LaseñoraCart ers uspi r a.
—Yanoesasí .Has i doundí al ar go.Mevoyal acama. —Mamá máaa—s —sequej aAl l y. Laseñor aCart erl af ul mi naconl ami mi r ada. —Nomá másmús i ca. El odyfinal ment el i ber asupi eyt r opi ezahaci aat r ás, ca yendocont r auna del asest ant er í asdel i bros.ElManualdeMa Mart haSt ewa wart paraelgobi ernodel a casa,sal evol andoyat err i zaasuspi es. —Oops.—Enroj ec eymi mi r aal as eñoraCar t ercomo mosi esperaraqueel l al e pegar aunascachet adase ncual qui ermome ment o. Nopuedoevi t ar l o.Empi ezoar eí rot r avez. Laseñor aCart err uedasusoj oshaci aelt echoymu muevel a cabeza. —Buenasnoches,chi cas . —Bi enhec ho.—Al l ysei ncl i naymepi nchaenelmusl o —.Ret ar dada. El odyemp mpi ezaareí rei mi t al avozdeLi ndsa y. —Es t ábamo moshaci endounafies t adebai l e,se ñoraCar t er . —Almenos,nome mecaísobreunaest ant er í adel i bros.— Li ndsaysei ncl i na ymeneasut r ase r oant enosot r as—. —.Bés al o. —Qui zásl ohaga.—El odyset i r ahaci ael l a,pr et endi endo quevaa hacerl o.Li ndsaygri t ayl aesqui va.Al l ysi sea:
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—¡ Shhh!—j ust ocuandooí mosal aseñor aCar t ergri t ar : “¡ Chi cas ! ”‖desde elpi sodearr i ba.Almome ment o,t odasnoses t amo mosri endo. Sesi ent egeni alr eí r conel l as. Est oydevuel t a. * * * *
Unahor amá mást ar deLi ndsay ,El odyyyoest amo mos acost adasenelsi l l ónen f orma madeL.Mi spi eses t ánapr et uj adoscont r al osde Li ndsay,yel l acont i núa meneandosusdedoss ol opar amo mol es t ar me.Per onada puedemo mol es t ar mej ust o ahora.Al l yhat r aí dosucol chóndeai r eysusma mant as desdearri ba(el l ai nsi st e enquenopuededormi mi rs i nsuconf ort abl eedredón Soci et y) .Esj ust ocomo moel pr i meraño.Hemo mospues t ol at el evi si ónbaj aporquea El odyl egust aelsoni do, yenl aoscurahabi t aci ónelbri l l odel apant al l ame me r ecuerdaal osveranos pasadosi ngres andoenl api sc i nadelCl ubpar anadarde noche,al af orma maen quel asl ucesbri l l anatr avésdet odaesaaguanegr a,al a t ranqui l i dadyl a sensaci óndequeer esl aúni caper sonavi vaent odoel mundo.
—¿Est ándes pi er t as?—susurr o.Noest oys egur adequi én est aráaún despierta. —Mmmf—gr uñeLi nds ay. Ci er r omi mi soj os,dej andoqueelsent i mi ent odepazbarr a s obremí ,queme me l l enedepi esacabeza. —Sit uvi er asquere vi vi rundí aunayot r avez,¿c uál el egi rí as?Yonol osé —di go—. —.¿Cómo mopuedesel egi r ? Nadi eme mer es ponde,yenunospocosmome ment osmás esc uchoaAl Al l y come menzarar oncarensual mohada.Es t ánt odas dormi mi das .Aúnnoes t oy cansada.Aúnes t oymuyemo moci onadapores t araquí ,a sal vo,porhaberr ot oesa bur buj adet i empoyespaci oquehabí aes t ado apr es ándome me.Peroci er r omi mi s oj osdet odasf orma masyt r at odei magi narquét i podedí a el egi rí a.Losrecuerdos pasanvel oces,docenasydocenasdefiest as,vi aj esde comp mpr asconLi ndsay , come merencant i dadese npi j ama madasyl l orarconEl odypor Elcuader no,ymu mucho ant esdeeso,l asvacaci onesf ami mi l i aresym mi ifiest ade oct avocump mpl eañosyl a pr i mer avezqueme mel ancédes deelt r amp mpol í nmá másal t ode l api sci nayelagua l l enóminari z,dej ándome mema mareada.Perot odasel l as parec eni mper f ect asde
al gunaf orma,manchadasysomb mbrí as . Enundí aperf ect onohabrí aquei ral aescuel a,eso segur o.Yhabrí a panquequesdedes ayuno( l ospanquequesdema mamá má) .Y mipapáhar í as us
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f amo mososhuevosf r i t os,eI zzypondr í al ame mesac omo mol o haceenl osdí asf est i vos, condi st i nt ospl at osquenohacenj uegoyf rut ayflores queell arecol ecta al r ededordel acas ayl osponeenme medi odel ame mes ayl os l l ama maun “ce nt odeme mes a”. Ci er r omi mi soj osyme mes i ent oami mimi sma madej ándome mei r , como movol cándome me sobre ‖el ‖l í mi t e‖de‖un‖abi smo mo, ‖l a‖oscur i dad‖se ‖el eva ‖par a‖l l evarme me‖l ej os< Ri ngr i ngr i ng. Soydevuel t adesdeell í mi t edelsueñoy,porunhor ri bl e se gundo,pi enso: esmi mial ar ma,es t oyencasa,es t ápasandodenuevo.Doy ungol pe,unes pasmo mo, yLi ndsaygri t a: —¡ Ow! w!
Elsoni dodees asol apal abrahacequemi micor azónse cal meymi mi r espi r aci ónvuel vaal anorma mal i dad. Ri ngr i ngr i ng. Ahor aquees t oycomp mpl et ame ment eal er t ame medoycuent aque noesmi al arma ma,eselt el éf ono,sonandoest ri dent eme ment een muchashabi t aci ones , cr eandounef ect odeecoext r año.Mi r oelrel oj .1: 52. El odysequej a.Al l ys edal avuel t aymur mur a: —Apágal o. Elt el éf onodej adesonaryl uegocomi mi enzaot r avez,y r epent i name ment e Al l ysesi ent a,rec t acomounavara,t otal ment edespi ert a. El l adi ce. —Mi er da.Mi er da.Mimamá mávaamat ar me. —Hazques edet enga,Al—di ceLi ndsay ,des dedebaj ode sual mohada. Al l yt r at ades ol t ar sedesussabanas,aúnmur mur ando: —Mi er da.¿Dóndees t áelmal di t ot el éf ono?—T —Tr opi ezay t er mi na t r ast abi l l andof uer adel acama maycayendoalsuel o gol peándoseelhomb mbro. El odygi medenuevo,es t avezmá másal t o. Li ndsa ydi ce: —Es t oyt r at andodedormi mi r ,chi cas . —Nece si t oelt el éf ono—s — si se aAl Al l ydevuel t a.Esmu muy t ar dedet odos modos.Escuchopas osques emu muevenar r i ba.Obvi ame ment e l aSr a.Cart erseha
des per t ado.Unse gundomást ar de,elt el éf onopar ade sonar. —Gr aci asadi os.—Li ndsayseac ur r uca,hundi éndose másaúnbaj osus sábanas.
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—Soncasil asdos.—Al l ysel evant a,puedoverl asi l uet a des uf orma coj eandodevuel t aasucam ma a—. —.¿Qui éndemo moni osl l ama ma al aunayme medi adel a mañana? —Qui zásesMat tWi l de,conf es andosuamo mor—di ce Lindsay. —Muydi ver t i do—d — di ceAl l y.El l aseacuest ayt odasnos quedamo mosen si l enci o.Sól opuedoescucharelbaj omu mur mul l odel avoz del aSr a.Cart ersobre nosot r as,elcr uj i dodesuspasosmi mi ent r assepasea.Luego es cuchocl ar ame ment e quedi ce: —Oh,no.OhDi Di osmí o. —Al l y<‖—c —comi mi enzo. Peroel l al ohaescuchadot amb mbi én.Sel evant ayenci ende l al uz.Elbr i l l o
r epent i nomehacear r ugarelceño.Li ndsa ymal di cey ponesussábanass obr el a cabeza. —Al goes t áma mal .—Al l yseabr aza,pes t añeando r ápi dame ment e. El odyseest i raaporsusl ent es,ysei ncorpora apoyándoseensuscodos. Fi nal ment eLi ndsa ysedacuent adequel al uznovaa apagar seyemer gedesde debaj odesucapul l o. —¿Cuáleselprobl ema ma?—El l aemp mpuñasusm ma anos, f r otandosusoj os. Nadi er es ponde.Todast enemo mosunasensac i óncr eci ent e deesoahora:al go es t ámu muymal .Al l ysól oest ádepi eenmedi odel a habi t aci ón.Ensuenorme me cami mi set ayconl ospant al onesc ort oshol gadosseve muchomá másj ovendel oque es. Enunmome ment oespecí fico,l avozesc al er asar r i base det i ene,yl ospasosse muevendi agonal ment eat r avésdelpi so,cami mi noal as escal eras .Al l ysemu mueve devuel t aalcol chóndeai re,pl egandosuspi ernasbaj o el l aymo mordi endosus uñas. LaSra.Cart ernopare ces orpr endi dadevernos despi ert as,esperándol a. Ll evapuest aunacami mi sol al ar gades edayt i eneun ant i f azdeoj osenl oal t ode
sucabeza.Nuncahabí avi st oal aSra.Cart erl uci endo menosqueper f ec t ay hacequeelmi edosee xpandaenmi mies t óma mago. —¿Qué?—LavozdeAl l yescasihi s t ér i ca—. —.¿Quépaso? ¿Espapá? LaSra.Cart erpest añeaypareceenf ocars eennosot r as como mosirec i én hubi er ades per t adodeunsueño. —No,no.Noest upadr e.—El l at oma maal i ent o,l uegol o suelt a sonor ame ment e—. —.Esc uchen,chi cas .Loquees t oypor deci r l esesmu muyt ri st e.Sól o sel osest oydi ci endo,enpri merl ugar ,por quel o aver i guar ánt ar deot emp mpr ano. —Sól odi nos,mamá má.
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LaSr a.Cart erasi ent el ent ame ment e. —TodasconocenaJ ul i etSykes. Est oesunshock:t odasnosmi mi r amo mos,comp mpl et ame ment e desc oncer t adas.De t odasl aspal abr asquel aSra.Cart erpodrí ahaberdi cho enest emo mome ment o,es t oy segur a‖que‖“Todas‖conocen‖a‖J ul i et ‖Sykes ”‖se‖ubi ca ‖bastante‖arriba‖en‖la‖lista‖de‖ l asnoesperadas.
—Sí .¿Y?—A —Al l yseencoj edehombr os. —Bueno, ‖el l a<‖—LaSr a.Car t ersedet i eneal i sandosu cami mi sol aconl as manos,ycomi mi enzadenuevo—. —.Ladelt el éf onoer a Mi ndySac hs. Li ndsa yel evasuscej as,yAl l ydaunsuspi r ode r econoci mi ent o.Todas conocemo mosaMi Mi ndySachst amb mbi én.Ti eneci ncuent aaños yest ádi vor ci adapero aúnsevi s t eyact úacomo mounaes t udi ant edes egundoaño. Est ámá más obses i onadaconl oschi sme mesquenadi edel aesc uel a. Dondeseaqueveoal a Srt a.Sachsme meacuer dodelj uegoalques ol í amo mosj ugarde ni ñas,dondeuna pers onasusurr aunsecr et oyl asi gui ent epers onal o repi t eyasíyasí ,except o queenRi dgevi ew l aSr t a.Sachsesl aúni caquesusur r a. El l ayl aSra.Cart erse si ent anj unt asenelconsej oescol ar,asíquel aSra.Cart er si emp mpr esabesobrel os di vor ci osoqui enj ust ame ment ehaper di dot odosudi ner oy qui enest át eni endo unaavent ur ar omá mánt i ca. —Mi ndyvi vej us t oall adodel osSykes—cont i núal aSr a. Car t er —. Apar ent eme ment e,sucal l ehaes t adoocupadaporuna amb mbul anci aenl apas ada medi ahor a.
—Noent i endo—d — di ceAl l y,yqui záesl ahoraoeles t r és del osdí as pasados,per oyonol oest oyent endi endot amp mpoco. LaSr a.Cart ert i enesusbrazoscruzadosyl osapri et aun poco,como mosi t uvi erafrí o. —J ul i etSykes.Sesui ci dóest anoche. Si l enci o.Si l enci ot ot al .Al l ydej ademo mordersel asuñas,y Li ndsaysesi ent a t ansi l enci osacomo moyonuncal ahabí avi st o.Real ment e pi ensodur ant evar i os se gundosquemi micor azónhadej adodel at i r .Si ent ouna ext r añasensaci ónde es t arenunt únel ,como mosihubi er aest adosal t andoen par acaí dasf uer ademi mi cuerpo,yahor aes t uvi er aj us t omi mi r ándol odes demu muy l ej os,como mosiporunos mome ment os,t odasf uér amo mossól opi nt ur asdenosot r as mi smas . Repent i name ment e,meacuer dodeunahi s t ori aqueunavez mi spadresme cont ar on:Ant es ,cuandol aesc uel aThoma masJ effer soner a l l ama madal a Prepar at ori aSui ci da,al gúnchi cosecol gódent rodesu propi ovest i dor ,j ust o ahíenmedi odesuét eresol i endoabol asdenaf t al i na, zapat osvi ej osyt odo.Él
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er aunf r acasadoyt ocabaenl abandaynot ení acasi ami mi gos.Cr eoquet amb mbi én t ení aal gunacl asededef ect odenaci mi ent oquehací aque unl adodes ucar a es t uvi er at odocol gado.Asíquenadi epensónadaal r es pec t ocuandomu mur i ó.Es deci r ,l agent eest abat ri st eyt odo,peroel l osl o compre ndi er on. Peroelsi gui ent eaño( elsi gui ent eañoaesedí a)unol os chi cosmás popul aresenl aesc uel a,sema mat ódel ami mi sma maexact a maner a.Todof uel o mi smo mo:elmét odo,l ahorayell ugar.Except oqueest e chi coeracapi t ándel equi podenat aci ónydelequi podesocc ery, apare nt eme ment e,cuandol apol i cí a ent róalvest i dor ,habí atant osvi ej ost rofeosatl ét i cosque par ecí acomo mosi hubi eras i dosepul t adoenunacr i pt adeoro.Éldej ósól o unanot adeunal í nea: “Todossomoshomb mbr escol gados”. —¿Cómo mo?—El odypregunt a,apenasenunsusurr o. Lase ñoraCar t ersac udel acabezayporunse gundocr eo queel l apodrí a l l or ar . —Mi ndyesc uchóeldi spar o.El l apensóqueer aun cohet e.Pensóqueer a
unat r avesur a. —¿Sedi spar óasími sma?—d —di ceAl l yquedame ment e,cas i dema maner a r ever enci al ,yséquet odases t amo mospensandol omi smo mo: és aesl apeorf orma made todas. —¿Cómo mo. . . ?—E —El odyseaj us t al asgaf asysel ame mel os l abi os—. —.¿Sabenpor qué? —Nohabí ani ngunanot a—d —di cel aseñor aCar t er ,yj ur o quepuedo escucharal goenl ahabi t aci ón:unadi mi nut aexhal aci ón. Unres pi r odeal i vi o—. —. Sól openséquedeberí ass aber l o. El l avahaci aAl Al l yysei ncl i na,besandosuf rent e.Al l y ret rocede,t alvez porl asorpr esa.Nuncaant eshevi st oal aseñor aCart er besaraAl l y.Nunca ant eshevi st oal aseñor aCart erparec er semu muchoauna madr e. Después,l aseñoraCart ernosdej aahísent adasmi mi ent r as e ls i l e nc i os e es t i r ayseexpandeenenorme mesar osanuest r oal re dedor . Si ent ocomo mosit odas es t uvi ér amo moses per andoporal go,per onoest oysegur a dequé.Fi nal ment e, El odyhabl a. —¿Cr een. . . ?—E —El odyt r aga,mi r andodeaquípar aal l á,de unaaot r a—. —. ¿Cr eenqueesporcul padenues t r ar osa?
—Noseases t úpi da—d —di ceLi ndsaybr usc ame ment e.Aunque puedonot arque el l aest áal t erada.Sucaraest ápál i da,yenrol l ay desenr ol l aelbordedesu mant a—. —.Noescomo mosif uer al apri mer avez. —Esol ohacei ncl usopeor—di ceAl l y.
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—Almenos,sabí amo mosqui éner ael l a.—Li ndsayme me at r apami r andosus manos,yl ascol ocafirme meme ment es obres ur egazo—. —.La mayorí adel asper sonas sól oact uabancomo mosif uer ai nvi si bl e. Al l ysemu muer deell abi o. —Aunasí ,ensuúl t i modí a. . .—El odysecal l a. —El l aes t áme mej ordeest ama maner a—d —di ceLi ndsa y.Es t oes baj oi ncl usopar a el l a,yt odasl ami mi r amo mosfij ame ment e. —¿Qué?—Levant al abarbi l l aynosmi mi r aenre spues t ade maner a des afiant e—. —.Todasus t edessabenquel oest ánpensando. El l aerami mi serabl e. Esc apó.Es t áhecho. —Pero. . .Qui erodeci r ,l ascosaspodrí anhaberi dome mej or —di go. Al l ysacudel acabezaysel l eval asrodi l l asasupecho.
—Di os,Li ndsay. Est oyenshock.Lapart emá másr ar adet odoest oeselarma ma. Parecet ancr uel , t anf uert e,unaf orma mat anf í si cadehacer l o.Sangreyses os, yachi charr ant ecal or . Siel l at uvoquehacer l o(quemo mori r)deberí ahabers e ahogado,deber í ahaber sól ocami mi nadoenelaguahast aquel ecubri er al acabeza. Odeber í ahaber sal t ado.Mei magi noaJ ul i etflot andodees t ama maneray eso,como mosiest uvi er a si endosost eni daporcorr i ent esdeai re.Puedoi magi narl a ext endi endol os br azosysal t andodeunpuent eouncañónenal gún l ugar ,per oenmicabeza el l aemp mpi ezaael evars econelvi ent ot anpr ont ocomosus pi esdej anelsuel o. Noconunar ma.Lasar mass onpar adr ama maspol i cí acos , at racosenl a t i enda7—E — El even,adi ct osalcr ackypel easdepandi l l as. Nopar aJ ul i etSykes. —Qui zádeber í amo moshabersi domá másama mabl esconel l a— di ceEl ody.Baj al a mi r adacomo mosiest uvi er aaver gonzadadedeci r l o. —Porf avor .—LavozdeLi ndsayesal t aydur aen comp mpar ac i ón—. —.No puedest r at arma malaal gui ensi emp mpr eyl uegosent i r t ema mal cuandomu muer e. El odyl evant al acabezaymi r aaLi ndsa y.
ímes —Per oyos i ent oma mal .—Suvozsee s t ávol vi endo másf uer t e. —Ent once s,er esunahi pócr i t a—d —di ceLi ndsay—. —.Yes oes peorquenada. El l asel evant ayapagal asl uces.Laescuchosubi rde nuevoalasi ent oy cr uj i endoent r el asma mant as,acomo modándose. —Simeper mi t es—di ce—, —,t engoquedormi rpar a poner mealcorr i ent e. Hayunsi l enci ot ot aldur ant eunr at o.Noest oysegur ade siAl l yestá acost adaono,per ocuandomi soj osseaj ust anal a oscuri dad,veoqueno:el l a aúnest áal l ísent adaconl asrodi l l ascont r asupecho, mi r andodi rec t oalf rent e. Des puésdeunmi nut o,di ce :
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—Voyador mi rar r i ba. Recogesussábanasyma mant as,haci endorui doext r a, pr obabl eme ment epar a vengars edeLi ndsa y. Unmo mome ment odespués,El odydi ce: —Voyconel l a,elsof áesdem ma as i adogr umoso.—El l a obvi ame ment et amb mbi én
es t ámo mol es t a.Hemo moses t adodur mi endoenesesof á dur ant eaños. Despuésdequeel l asef uer a,mesi ent oporunr at o, es cuchandol a r espi r aci óndeLi ndsa y.Mepr egunt osies t ádurmi mi endo. Noveocómo mopodr í a es t ar l o.Mesi ent ot andespi er t acomo mol oheest adoal guna vez.Ent onces,de nuevo,Li nsa ysi emp mpr ehasi dodi f er ent edel ama mayorí ade l aspers onas,menos se nsi bl e, ‖m{ s‖“bl anco‖y‖negr o”. ‖Mi ‖equi po, ‖t u‖ equi po. ‖Es t e‖l ado‖de‖l a‖l í nea, ‖ aquell adodel al í nea.Audazei ndi f erent e.Si emp mprel ahe admi mi r adopores o ( t odassi emp mpr el ahemo mosadmi mi r ado) . Mesi ent oi nqui et a,como mosinecesi t arasaberl as r espues t asdepregunt as quenoest oysegur acómo mohacer .Sal godelsof á l ent ame ment e,t r at andodeno despert araLi ndsay,peroresul t aqueel l anoest á dur mi endodespuésdet odo. Segi r a,yenl aoscuri dadpuedosól odi vi sarsupál i da pi elyl asprof undas cavi dadesdesusoj os. —Túnovasar r i ba,¿os í ?—s —susurr a. —Albaño—s — susur r oenre spues t a. Voyt ant eandomi micami mi nohaci aelpasi l l oyhagouna pausaal l í .Enal gún l ugar ,unr el ojest áhaci endot i c—t —t ac,per oademá másdeeso, estáent ot alsi l enci o.
Todoest áoscuroyelpi sodepi edr aest áf rí obaj omi s pi es .Pasounama manoal o l argodelpasi l l oparaori ent arme me.Elsoni dodel al l uvi ase hadet eni do.Cuando mi rohaci af uera,veoquel al l uvi asehaconvert i doen ni eve,mi l esdecoposde ni evederr i t i éndoseenl asvent anasconcel osí ayhaci endo quel al uzdel al una quevi eneat r avésdel oscri st al esseveaacuosayl l enade movi mi ent o,s omb mbr as gi r andoyoscureci endoelpi so,vi vas.Hayunbañoal l í , per onoesahíadonde medi r i j o.Abrol apuer t aqueguí aalsót anodeAl Al l yy andoat i ent ashaci aabaj o, suj et andol osdosbar andal es. Tanpr ont ocomo momi mi spi esgol peanl aal f omb mbraalfinalde l aescal era, buscot or pement eenl apar edamii zqui er da, event ual ment eencuent r oel i nt err upt ordel uz.Elsót anoesr epent i name ment erevel ado, grande,des ol adoyde aspect onorma mal :sof ásdecuerobei ge,unavi ej ame mesade pi ngpong,ot r aTVde pant al l apl ana,yunáreac i r cul arc onunaruedadeandar , unamá máqui nael í pt i ca yunespej odet rescar asenelcent r o.Est ámá másf r escoaquí abaj oyhuel ec omo moa quí mi cosyapi nt ur anueva. J us t odet r ásdelár eadeej er ci ci o,es t áot r apuer t a,l acual l l e vaal a
habi t aci ónal aquesi emp mpr enoshemo mosr ef er i docomo moel Al t ardeAl Al l i sonCart er . Lahabi t aci ónes t áemp mpapel adaconl osvi ej osdi buj osde Al l y,ni ngunodeel l os
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bueno,l amayor í adat andel aescuel apr i mar i a.Las est ant erí asdel i brosest án l l enasconf ot osdeel l a:Al l ydi sf r azadadepul popara Hal l owe weenenpr i mer gr ado;Al l yusandounvest i dodet er ci opel over dey sonri endodel ant edeun enorme meár boldenavi dadcol apsadoabsol ut ame ment econ adornos;Al l y ent rec err andol osoj osconunbi ki nipuest o;Al l yri endo; Al l yf runci endoel ceño;Al l yvi éndosepensat i va.Yenl aest ant erí amá másbaj a, cadaunodel os vi ej osanuari osesc ol aresdeAl Al l y,desdeelj ardí ndeni ños enadel ant e.Al l yuna veznosmo most r ócómo mol aseñor aCart erhabí ai doat r avés det odosl osl i bros,uno auno,col ocandoet i quet asadher i bl esac adaunodel os ami mi gosdeA Al l l ydeañoa año. ‖( “ Así ‖puedes‖rec or dar ‖l o‖popul ar ‖que‖si emp mpr e‖ f ui st e”, ‖‖l a‖señor a‖Cart er‖l e‖
habí adi cho) . Medej ocaersobremi mi sr odi l l as.Noest oysegur a exac t ame ment edel oque es t oybuscando,per ohayunai deat oma mandof ormaenmi mi cabeza,unvi ej o r ec uer doquedes apareces i emp mpr equequi er oquet ome me f orma ma,como moes osj uegos dei l usi ónvi sualenl osquesól opuedesverl afigur a ocul t acuandot usoj osno es t ánenf ocados. Comi mi enzoconelanuar i odepri mergrado.Loabro di r ect ame ment eenl a cl asedelseñorChri st ensen( sól omisuert e)yahíest oy,un pardesi t i osl ej osdel grupo.Elflashdel acáma mar are flej adoenmi sgaf ashace i mposi bl evermi mi soj os. Misonri saesmásc er canaaunr es pi ngo,como mosiel esf uerzodol i era.Paso r ápi dame ment el af ot ograf í a.Odi omi mi rarl osvi ej osanuari os; not r aenexact ame ment e unt orrent eder ecuerdosposi t i vos.Losmí mí oses t án es condi dosenal gúnl ugar delát i co,cont odal aot r ami mi er daquemi mimamá mái nsi s t een quedeboconser var p quepodr í asque r e r l ade s pué s”, “or ‖como mo‖mi s‖vi ej as‖ muñec asyunandr aj oso cor der odepel uchequesol í al l evarc onmi goat odas partes. Dospági nasdespués ,encuent r ol oqueest oybusc ando:l a cl asedepr i mer
gr adodel aseñor aNo Novak.Yal l íest áLi ndsay,adel ant ey alcent r ocomo mo si emp mpre ,i r r adi andounagr ansonr i sahaci al acáma mar a.A sul ado,est áuna del gadayboni t achi caconunasonri sat í mi dayelcabel l o t anr ubi oquepodr í a serbl anco.El l ayLi ndsayest ándepi ej unt as,t ancerca quesusbr azoses t án t ocándosedes deelcodohas t al apunt adel osdedos. J ul i etSykes. Enelanuari odesegundogr ado,Li ndsa yest áarr odi l l ada del ant edel a l í neadesucl ase.Denuevo,J ul i etSykesest áj unt oael l a. Enelanuari odet erc ergrado,J ul i etyLi ndsayest án separadasporvari as pági nas.Li ndsayest abaenl acl asedel aseñori t aDe Derner ( conmi go.Esef ueel sr oj obl ancoy añoenqueel l ai nvent ól abr oma ma:“¿Quée t o dor a r o ?”). ‖J ul i et‖est aba‖ enl acl asedelDoct orKuzma ma.Di f er ent espági nas, di f erent escl ases,di f erent es poses( Li ndsayt i enesusma manosapr et adasdel ant edeel l a; J ul i etes t ádepi econ sucuer poi ncl i nadol i gerame ment eaunl ado)yaúnasíel l as l ucenexact ame ment e i gual ,usandol ami mi sma mapl ayer apol voazulPet i t eBat eau, haci endoj uegocon pant al onescapri scol orbl anco;elcabel l odeamb mbas,rubi o ybri l l ant e,di vi di do
pul cr ame ment eal ami mi t ad,yeldest el l odeunapequeña cadenadepl at aal r ededor
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desuscuel l os.Esef ueelañoenelqueerageni alvest i rt e como mot usami mi gos,t u mej orami mi go. Recogíelanuar i odec uar t ogr adodes pués ,conmi sdedos pes adosy ent umeci dos,elf r í ocorr i endoat r avésdemí mí .Hayun granret r at oTecni col orde l aescuel aensuport ada,t odoencol oresr osasneóny r oj os,pr obabl eme ment e pi nt adoporunmaes t r odear t e.Met oma maunr at o encont r arl acl asedeLi ndsay, per ot anpr ont ocomo mol ohago,micor azónemp mpi ezaa corr er.Ahíest áel l aconl a mi sma maenor mes onr i sa,como mosies t uvi er ades afiandoal a cáma mar aacapt ar l a l uci endome menosqueperf ect a.Yj unt oael l a,est áJul i et Sykes.Unaboni t ayf el i z J ul i etSykes,sonr i endocomosit uvi er aunsecr et o. Ent reci errol osoj os, enf ocándome meenundi mi nut oespaci oborr osoent r eel l as, ycr eoques ól opuedo di vi sarques usdedosí ndi cesest ánenl azadosvagame ment e.
Qui nt ogr ado.Encuent r oaLi ndsayf áci l ment e,depi eal f rent eyalcent ro delsal óndel aseñor aKr akow,sonr i endot an amp mpl i ame ment equeparec eque es t uvi er ar evel andosusdi ent es .Met oma mamá mást i emp mpo encont raraJ ul i et.Voy port odasl asf ot ogr af í asbuscándol a,ytengoque come menzarot r avezdes deel pri nci pi oant esdenotar l a,muyarr i ba,enl aesqui naa manoder ec ha,apret ada ent r eLaur enLornetyDani elCho,encogi éndosehaci a at rásc omosiqui si era sac ars edelmarc oporcomp mpl et o.Sucabel l ocaedel ant ede sucar acomo mouna cort i na.J unt oael l a,t ant oLaurencomoDani elest án al ej adosl i ger ame ment e,como mo sinoqui si eranserasoci adosconel l a,como mosiel l at uvi era al gunaenf er medad contagiosa. Qui nt ogr ado:elañodelvi aj edel asChi casexpl or ador as, cuandoseor i nó enelsacodedormi mi ryLi ndsayl aapodóMe Mel l ow Yel l ow. Pongol osanuar i osdevuel t ac oncui dado,ase gur ándome me deordenar l os corr ect ame ment e.Micorazónl at esal vaj eme ment e,unr i t mode t amb mborf uer ade cont r ol .Derepent e,qui erosal i rdelsót anot anpront o como moseaposi bl e.Apago l asl ucesyt ant eomicami mi noaci egasporl asescal eras .La oscur i dadpar eceun
r emo mol i nodef orma masysom mb bras ,yelt er r ors ubehaci ami mi gar gant a.Est oysegur a deques imegi r ovoyaverl a,t odadebl anco,t r opezando consusma manos ext endi das,busc ándome me,conl acar aensangr ent aday desc omp mpuest a. Yent onceses t oyarr i bayahíest á:unavi si ón,una pesadi l l a.Sucaraest á comp mpl et ame ment eensom mb bra( unaguj er o)per opuedodec i r quet i enesum mi i r ada fij aenmí .Lasal asei ncl i naymeagarr oal aparedpar a mant ener mefir me. —¿Cuálest úpr obl ema ma?—Li ndsaydaunpas oenl as al a, l al uzdel al una caedi f er ent e,haci endoquesusras goss urj an—.¿Porqué memi mi r asas í ? —J es ús.—Ll evomi mimanohaci ami mipecho,t r at andode pr es i onarmi cor azóndenuevoas uri t monorma mal —.Meas us t as t e. —¿Quées t abashaci endoal l í ?—L —Ll evaelpel o desordenadoy,alest aren pant al onescort osyunt opsi nma mangas,podrí aserun f ant asma ma. —Erassuami mi ga—l —l edi go.Semee scapacomo mouna acusaci ón—.Fui st esu ami mi gaporaños.
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Noest oysegur adel ar espues t aquees t oyesperando, peroel l ami mi r ahaci a ot r ol adoyl uegome memi mi r a. —Noescul panues t r a—d —di ce ,como mosimer et ar aaquel a cont r adi j er a—. —. El l aest át otal ment el oca.Losabes. —Losé—di go.Per ot engol as ensac i óndequenosoyyo l aquehabl a. —Yoíquesupadr eer a,unaespeci ede,al cohól i co— pres i onóLi ndsay,su vozf uer epent i name ment er ápi da,ur gent e—. —.Todasu f ami mi l i aenl oqueci ó. —Sí—di j e.Porunmi nut ome mequedoahíparadaen si l enci o.Micuerpose si ent epesado,i nút i l ,del af orma maenquel ohaceal gunas vecescuandot i enes quecor r erenunapes adi l l a,per onopuedes .Des puésde unt i emp mpo,seme me ocur r eal go,ydi go—.Loest aba. Apes ardequehemo moses t adodepi eensi l enci o,Li ndsa y inhala f uer t eme ment e,como mosil ahubi er ai nt er r umpi doenmedi o deunl ar go discurso. —¿Qué? —El l aes t abal oca.—di goyo—. —.El l ayanoesnada.
Li ndsa ynores ponde.Pasodel ant edeel l aeneloscur o pasi l l oysi gomi cami mi nohaci aelsof á.Mei nst al odebaj odel ama mant ay,un rat odespués,l l egael l a yseuneamí mí . Tendi daaquí ,convenci dadequenovoyapoderdormi mi r , r ecuerdol avez enmi mi t addelt er cerañodes ecundar í acuandoLi ndsa yy yonose scapamo mosun dí aalazarent resema mana( unmart esounj ueves)y conduj i mosal r ededor por quenohabí anadaquehacer .Enal gúnmome ment o,el l a sedet uvo br uscament eenFal l ow Ri dgeRoadyapagól osf ar os,al a esperadequeot r o cocheemp mpezaraaveni rennues t r adi r ecc i ónporelot r o carr i l .Luegoencendi ó
elmot oryl asl ucesyconduj oat odavel oci dadenl í nea rect ahaci aél .Yoest aba gr i t andoat odopul món,l osf aroscr ecí ancomo mosol es, es t abasegur adeque í bamo mosamo mori ryel l aest abaagarr andoelvol ant ey gri t andopore nci mademi mi s chi l l i dos. —Not epreocupes .El l oss i emp mpr egi r anpr i mer o.—Tuvo r azón,t amb mbi én. Enelúl t i mosegundo,elot r ocochegi r óbruscame ment e haci al acunet a. Esoesl oquer ecuer doj us t oant esdequeelsueñome me atrape. Enmisueño,es t oyca yendoenl aoscuri dad. Enmi misueño,cai gopar as i emp mpr e.
