Sesion PARÁBOLA Buen Samaritano

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HANNI ROLFES N° N° 171 – 10 SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: 6° de primaria

Unidad didáctica 3: Sesión

PARÁBOLA: EL BUEN SAMARITANO PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa

- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

-Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la historia historia de la salvación. -Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las sagradas escrituras y acepta el mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con él y con los demás.

Los niños leerán textos que nos hablen del buen samaritano  Escala de

valoración

expresa su fe al participar en comunidad y respeta a sus compañeros que profesan diferentes credos

-

Docentes y estudiantes manifiestan libremente sus ideas y participan en la lectura sobre el buen samaritano.

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Unidad didáctica 3: Sesión

Comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos un texto muy bonito que habla de la ayuda que un hombre dio a su prójimo Recordamos a los estudiantes las normas que facilitarán el trabajo en grupo y los ayudarán a aprender mejor, levantar la mano para opinar. -Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos parábolas del buen samaritano -Levantar la mano para opinar. -Trabajar en equipo En grupo clase Antes de la lectura -Lee y procesa la información de la lectura “Parábola del buen samaritano”. -Contrasta las hipótesis con la información. -Secuencian la lectura, en oraciones. ¿Qué es lo que observan? En nuestra historia hoy, ¿Qué hizo el buen samaritano? ¿Qué hizo por el hombre herido? ¿Dónde lo encontró? ¿Es esto un mensaje importante? ¿Cómo lo sabemos? ¿De qué nos sirve esta enseñanza? Durante la lectura -Lee con el niño, párrafo por párrafo y realiza la comprensión del texto. Si la narración tiene algunas faltas ortográficas o no tuviera coherencia, encerrarlas en un círculo de manera intencional, en este caso nos detenemos y reflexionamos con ellos. Anota las nuevas ideas del texto

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Unidad didáctica 3: Sesión

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PARÁBOLA DEL BUEN SAMARITANO 25

En esto se presentó un experto en la ley y, para poner a prueba a Jesús, le hizo esta pregunta: —Maestro, ¿qué tengo que hacer para heredar la vida eterna? 26 Jesús replicó: —¿Qué está escrito en la ley? ¿Cómo la interpretas tú? 27 Como respuesta el hombre citó: —“Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con todo tu ser, con todas tus fuerzas y con toda tu mente”, y: “Ama a tu prójimo como a ti mismo.” 28 —Bien contestado —le dijo Jesús—. Haz eso y vivirás. 29

Pero él quería justificarse, así que le preguntó a Jesús: —¿Y quién es mi prójimo? 30 Jesús respondió:

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