I.E. LAS PALMAS
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“LA PROPIEDAD : BIEN INDIVIDUAL Y BIEN COMÚN” I. DATOS DATOS INFORMATIVO INFORMATIVOS: S: : N° 88042 LAS PALMAS I.E LUGAR : Nuevo Chimbote : Formació Ciu!a!aa " C#vica ÁREA GRADO : 2° SECCIÓN : $A% DURACIÓN : 2 hora& FECHA DE EJECUSIÓN: '( !e Se)tiembre 20'4 +a**e,o& PROF. DE AULA : Maribe* So*e!a! Moreo +a**e,o& PROF. RESPONSABLE RESPONSABL E : Maria -araoa -araoa PRCATICANTE : Crua!o /o!riue 1are
II. VALORES Y ACTITUDES. VALORES
ACTITUD
TOLERANCIA
• •
VERACIDAD
/e&)eta *a& orma& !e covivecia. Ser re&)o&ab*e& co *a& tarea& ecome!a!a&.
TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía VALOR: Libertad y
II. III. IV.. IV
Autonomía
APRENDIZAJES ESPERADOS : APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTO
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA ACTITUD ANTE EL AREA
Juzga el respeto respeto por el bien bien común y privado
" " " "
V.
Bien Común y Privado: e!nición Caracterísitcas -
#espe #e speta ta las nor normas mas esta estable bleci cidas das para para el $re $rea a de %CC %CC Escuc&a las indicaciones de la docente al inicio' durante y !nal de la sesión de aprendiza(e) #espeta las opiniones contrarias a la suya Partici Par ticipa pa en en la e(e e(ecuci cución ón de de la sesi sesión ón de de apren aprendiza( diza(e e
SECUENCIA DIDACTICA. P#+CE,+, -.C/-C+,
*+*
Motiv!i"#
N Ó I C A U L A V E – N Ó I C A V I T O M
E$%&o'!i"# () *+)')* %')vio*
E,/#A/E0-A, Recepción de la información: Los alumnos observan su aula y ambientes de la institución educativa: La docente 2ormula las siguientes preguntas: 34u5 observan en su aula6 34u5 observan en los ambientes de su institución educativa6 3Lo 7ue observan son indicadores de buen cuidado de nuestra aula y ambientes de nuestra institución educativa6 Los alumnos responden a las siguientes preguntas: 34u5 lugares podemos concurrir libremente en #ío ,eco' Porvenir y
O I C I N I
!o.#itivo
COMUN Y
PRIVADO/ subrayan las ideas principales y dialogan)
O L L O R R A # E "
Periódicos Preguntas cuestionador as
9:m
#ecurso verbal
servicios de nuestra institución educativa6 eclara el Aprendiza(e esperado' normas de convivencia y criterios de evaluación Leen comprensivamente el te8to: RESPETO AL BIEN
Co#*t'0!!i"# ()& %')#(i12)
/
#ecurso verbal
/ru(illo6 34u5 lugares no podemos concurrir libremente en cual7uier conte8to del Perú6 #esponden: 3Cómo debemos comprometernos a cuidar los bienes y
,)#)'!i"# ()& !o#-i!to
#EC1#,+,
Formulación de crierio! Al t5rmino de la lectura' in!eren criterios para 2undamentar el respeto por el bien común y privado) Conra!ación de lo! crierio! con el referene Los alumnos elaboran un cuadro de doble entrada y anotan argumentos a 2avor y en contra sobre los re2erentes planteados: /E' opinan sobre el #E,PE/+ AL B-E> C+*1> ? P#-@A+' para lo cual la docente divide al aula en dos grandes grupos:
;o(a de lectura #ecurso verbal
Cuadro de doble entrada
#ecurso verbal Papel bond Plumones
=:m
A%&i!!i"# () &o %')#(i(o
0rupo A' emitir$ (uicios a 2avor con sustentos y e(emplos 0rupo B' emitir$ (uicios en contra con sustentos y e(emplos Los alumnos organizan una galería 2otogr$!ca de las aulas 7ue est$n bien cuidadas y de los ambientes 7ue no est$n bien cuidados
0alería 2otogr$!ca
0oma /i(era
T'#*3)')#!i
M)t!o#i!i"#: " I L A A #
VI.
Participan en la Campaa de Limpieza -ndoamericanista y cumplen con Cuaderno de las obligaciones dadas' estimulando en sus compaeros el campo cuidado de nuestros ambientes' a trav5s de slogans relacionados con Conte8to local los valores de la vida democr$tica) ,e 2ormula preguntas relacionadas con el aprendiza(e esperado ane8o9 0uía de ,e observa las actitudes de los alumnos durante la observación sesión de aprendiza(eane8oD %ic&a de seguimiento de #esponden a las preguntas: ane8o 34u5 aprendieron actitudes 9m 3Cómo aprendieron6 %ic&a 34u5 di!cultades tuvieron6 metacognitiva 3Les gustó la tarea6 3Les gusto la estrategia utilizada6 34u5 sugieren para me(orar el traba(o en aula6
EVALUACION: INDICADORES
"
#esponde la preguntas 2ormuladas en 2orma co&erente E8trae in2ormación relevante sobre Bien Común y Privado' utilizando t5cnicas de lectura etermina criterios de comparación entre Bien Común y Privado' por lo
"
menos tres Contrasta los criterios con el re2erente' sustentando con razones a 2avor
"
o en contra E8presa su opinión sobre las razones sustentadas por sus compaeros
" "
TECNICAS
INSTRUMENTO
+bservación sistem$tica
0uía de observación
en 2orma co&erente) -
-
ACTITUD ANTE EL AREA -
-
VII. BIBLIO,RA4ÍA
emuestra respeto interacció en la n con sus pares' durante el traba(o del e7uipo) Cumple oportunamente con la presentación del de traba(o manera correcta y en el tiempo establecido) +bservación sistem$tica #espeta las ideas di2erentes a la suya durante la presentación de sus puntos de vista) Aporta con ideas y acciones durante la sesión de aprendiza(e)
%ic&a de seguimiento de actitudes
0uía del docente de te8to de CC),,) del *E' /ercero de ,ecundaria) %ormación ciudadana y Cívica)LimaK Ed) ,antillana) %ormación ciudadana y Cívica )LimaK Ed) >orma)
Para el Docente
Cruza! R!r"#u$z %ar$&
M!r$&! Va''$(!) Mar"*$'
3ISCEN-E
P/FES/ 3E A/EA
I.E. $La&
Mar"&a Taraz!&a
Pa*ma&%
3CEN-E 3E P/5C-ICA P/E P/FESINAL
AREA: F!r+a,"-& C"uaa&a Y C/",a GRADO: 56 SECCION: 7A8
GUIA DE OBSERVACIÓN Mu" bie ie /eu*ar Ma* Mu" ma* FECHA: 012 03 2 41
TEMA: 7D)')!o* 5 ')*%o#*+i&i(()* () &o*
!i((#o* 5 !i0((#*”
I. INDICADORES: INDICADORES R)*%o#() &* N 8
ALUMNOS
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Guía de Observación Actitudinal Objeto a evaluar: ACTITUDES EN EL AULA. Apellidos y Nombres: !rado y se""i#$: %e"&a: ' '
ACTITUDES OBSERVADAS EN E GRU!O
!resencia Si N#
!V
"recuencia CS SS
(la$i)i"aro$ el tiempo para observar "ada aspe"to del tema tratado e$ la sesi#$ de Apre$di*aje Demostraro$ "o$di"io$es positivas e$ los "ompromisos ad+uiridos por el ,rupo para la impleme$ta"i#$ de la ma+ueta -espetaro$ las re,las del ,rupo es tolera$te y aporta ideas para )ormular medidas de preve$"i#$. (restaro$ ayuda soli"itada ma$te$ie$do el "o$trol )re$te a situa"io$es $uevas. (re"isaro$ los eleme$tos $e"esarios para trabajar "o$ e$tusiasmo respo$sabilidad y dedi"a"i#$. /Les servir0 para la vida lo +ue &a$ apre$dido &oy1 /Se prese$taro$ di)i"ultades e$ el ,rupo para resolver las a"tividades1 !V$ !#cas veces
CS$ Casi sie%&re
SS$ sie%&re' se(uid#
