SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 06 CENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA ASIGNATURA : FÍSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA SEMESTRE : 2011 - I GRUPO : IV, V, VI SECCIÓN : FECHA : TIEMPO : 3 horas TEMA(S) : Dinámica lineal DOCENTE : COMPETENCIAS: • Ien!i"ica e in!er#re!a la se$%na le& e Ne'!on (%e e)#lican la relaci*n en!re masa+ aceleraci*n & "%er,a res%l!an!e e los c%er#os+ alorano el es!%io e la ".sica+ como %n ins!r%men!o #ara com#rener la na!%rale,a & s%s consec%encias en el aance cien!."ico & !ecnol*$ico/ • Relaciona el moimien!o ariao e los c%er#os se$n la a#licaci*n e las ca%sas (%e lo #ro%cen/ res%ele #rolemas+ %!ili,ano %!ili,ano la se$%na le& e e Ne'!on/ • A#lica & res%ele CAPACIDADES: • In!er#re!a & sol%ciona si!%aciones #rolemá!icas en relaci*n a los moimien!os e los c%er#os+ a#licano los #rinci#ios "%namen!ales e la inámica/ ACTITUDES: • %es!ra in!ers #or el es!%io e si!%aciones ".sicas con!e)!%ali,aas/ con!e)!%ali,aas/ • Valora la im#or!ancia el es!%io e los "en*menos ".sicos & s%s im#licancias en el esarrollo e la ciencia & la !ecnolo$.a/ • Res#e!an el !raa4o e s%s com#a5eros & colaoran en el in!era#reni,a4e/ • Son #erseeran!es en el es!%io & em%es!ran in!ers #or la asi$na!%ra/
FASES O MOMENTOS
M!"#$%"&'
E*+$%"&'
P+*-.$!"/$%"&'
C'!+1%%"&' 2-* %'%"."-'!
DESCRIPCIÓN DETALLADA, MEDIOS Y ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA MATERIALES El ocen!e m%es!ra %nas imá$enes Pro&ec!or e la inámica e los c%er#os ano m%l!imeia a conocer a los es!%ian!es la 6Ane)o N7 018+ im#or!ancia e la mecánica e los #i,arra+ e!c/ c%er#os en n%es!ro en!orno iario/ 6Ane)o N7 018 :enieno en c%en!a la #ro&ecci*n E(%i#o e las imá$enes lleaa a cao los m%l!imeia es!%ian!es ien!i"ican+ isc%!en+ & #i,arra+ e!c/ eri"ican acerca el !ema a !ra!ar/ El ocen!e #lan!ea a la clase las si$%ien!es #re$%n!as #ara (%e sean in!er#re!aas & isc%!ias;
TIEMPO
EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTO
10 min/
In!ers #or el !ema Par!ici#aci*n ac!ia
9%.a e oseraci*n
10 min/
Par!ici#aci*n ac!ia
9%.a e oseraci*n
> min/
?!ili,a el ra,onamien!o e%c!io #ara res#oner a las #re$%n!as #reias/
9%.a e oseraci*n
>> min/
?!ili,a el ra,onamien!o e%c!io #ara eri"icar a!os/ ani"ies!a #ersis!encia en el !raa4o (%e reali,a/
@o4a e E4ercicios
FASES O MOMENTOS
M!"#$%"&'
E*+$%"&'
P+*-.$!"/$%"&'
C'!+1%%"&' 2-* %'%"."-'!
T+$'3-+-'%"$
DESCRIPCIÓN DETALLADA, MEDIOS Y ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA MATERIALES El ocen!e m%es!ra %nas imá$enes Pro&ec!or e la inámica e los c%er#os ano m%l!imeia a conocer a los es!%ian!es la 6Ane)o N7 018+ im#or!ancia e la mecánica e los #i,arra+ e!c/ c%er#os en n%es!ro en!orno iario/ 6Ane)o N7 018 :enieno en c%en!a la #ro&ecci*n E(%i#o e las imá$enes lleaa a cao los m%l!imeia es!%ian!es ien!i"ican+ isc%!en+ & #i,arra+ e!c/ eri"ican acerca el !ema a !ra!ar/ El ocen!e #lan!ea a la clase las si$%ien!es #re$%n!as #ara (%e sean in!er#re!aas & isc%!ias;
Los es!%ian!es esarrollan ho4as e !raa4o aas #or el ocen!e (%e se !oman e los e4ercicios e la #rác!ica o !e)!os a%)iliares/ 6ANEB N7 028 El ocen!e aclara s%s %as e los @o4a im#resa/ es!%ian!es/ 6Ane)o N7 028 Los es!%ian!es in!ercamian s%s 6Ane)o N7 038 res#%es!as & reali,arán la e)#osici*n e s%s #rolemas en #i,arra/ El ocen!e e4a %n $r%#o e Foler e !raa4o/ e4ercicios #ara (%e lo esarrollen & lo #resen!an en la "echa inicaa/ Se reali,a la a%!oeal%aci*n 6ANEB N7 038
TIEMPO
EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTO
10 min/
In!ers #or el !ema Par!ici#aci*n ac!ia
9%.a e oseraci*n
10 min/
Par!ici#aci*n ac!ia
9%.a e oseraci*n
> min/
?!ili,a el ra,onamien!o e%c!io #ara res#oner a las #re$%n!as #reias/
9%.a e oseraci*n
>> min/
?!ili,a el ra,onamien!o e%c!io #ara eri"icar a!os/
@o4a e E4ercicios
ani"ies!a #ersis!encia en el !raa4o (%e reali,a/
0 min/
%es!ra res#onsailia & #erseerancia en el !raa4o (%e reali,a/
a!eria e #rolemas
PROPUESTA DE OTRAS ESTRATEGIAS DID4CTICAS •
Lectura dirigida: Lectura–relación–discusión–comentario. Se presenta una lectura relacionado con el tema de clase, donde se rescataran los saberes previos del estudiante para su interpretación, debate y comentario relacionado con nuestro entorno diario dando inicio al desarrollo de la clase.
•
Experimento de física recreativa realizado por el docente
•
Lluvia de ideas: reuerida al momento de la discusión grupal del tema con la participación espont!nea de todos.
T+$'3-+-'%"$
Los es!%ian!es esarrollan ho4as e !raa4o aas #or el ocen!e (%e se !oman e los e4ercicios e la #rác!ica o !e)!os a%)iliares/ 6ANEB N7 028 El ocen!e aclara s%s %as e los @o4a im#resa/ es!%ian!es/ 6Ane)o N7 028 Los es!%ian!es in!ercamian s%s 6Ane)o N7 038 res#%es!as & reali,arán la e)#osici*n e s%s #rolemas en #i,arra/ El ocen!e e4a %n $r%#o e Foler e !raa4o/ e4ercicios #ara (%e lo esarrollen & lo #resen!an en la "echa inicaa/ Se reali,a la a%!oeal%aci*n 6ANEB N7 038
0 min/
%es!ra res#onsailia & #erseerancia en el !raa4o (%e reali,a/
a!eria e #rolemas
PROPUESTA DE OTRAS ESTRATEGIAS DID4CTICAS •
Lectura dirigida: Lectura–relación–discusión–comentario. Se presenta una lectura relacionado con el tema de clase, donde se rescataran los saberes previos del estudiante para su interpretación, debate y comentario relacionado con nuestro entorno diario dando inicio al desarrollo de la clase.
•
Experimento de física recreativa realizado por el docente
•
Lluvia de ideas: reuerida al momento de la discusión grupal del tema con la participación espont!nea de todos.
VII5 ILIOGRAFÍA ("!-.$ APA) •
A%callanchi V+ Fli) 62008/ "roblemas de #ísica y cómo resolverlos. Lima; RACSB ei!ores/
•
Sila Cs#ees+ Daniel 620038/ #ísica. arcelona; Reer!/
•
Rieiro a L%,+ An!onio Alaren$a A/+ ea!ri, 620028/ #ísica. )ico; B)"or.
•
Sears+ Francis GemansH&+ arH o%n$ Freeman+ Ro$er A 61JJJ8/ #ísica $niversitaria. )ico; E Pearson E%ca!ion/
•
Kilson+ D/ err& 61JJ8/ #ísica. )ico; Pren!ice @all/
•
Vás(%e,+ os 620018/ #ísica %eórica y "roblemas. Per; San arcos >30MV-12/
•
Carre5o @%er!a+ Fernano 620018/ &ptica #ísica: "roblemas y E'ercicios (esueltos. Es#a5a; Pren!ice @all/ >3>/2MC2/
•
:ri#ler+ Pa%l A/ osca+ 9ene/ #ísica para la ciencia y la tecnología >30M:>M200>M/1/
•
Ser'a&+ Ra&mon A/ e'e!! r+ K/ #ísica para )iencias e *ngenierías >30MSO2PM200>M/2/
•
Fi$%eroa 9/+ Ricaro 6200>8/ +atem!tica !sica. Per; Amrica/
VII5 ILIOGRAFÍA ("!-.$ APA) •
A%callanchi V+ Fli) 62008/ "roblemas de #ísica y cómo resolverlos. Lima; RACSB ei!ores/
•
Sila Cs#ees+ Daniel 620038/ #ísica. arcelona; Reer!/
•
Rieiro a L%,+ An!onio Alaren$a A/+ ea!ri, 620028/ #ísica. )ico; B)"or.
•
Sears+ Francis GemansH&+ arH o%n$ Freeman+ Ro$er A 61JJJ8/ #ísica $niversitaria. )ico; E Pearson E%ca!ion/
•
Kilson+ D/ err& 61JJ8/ #ísica. )ico; Pren!ice @all/
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Vás(%e,+ os 620018/ #ísica %eórica y "roblemas. Per; San arcos >30MV-12/
•
Carre5o @%er!a+ Fernano 620018/ &ptica #ísica: "roblemas y E'ercicios (esueltos. Es#a5a; Pren!ice @all/ >3>/2MC2/
•
:ri#ler+ Pa%l A/ osca+ 9ene/ #ísica para la ciencia y la tecnología >30M:>M200>M/1/
•
Ser'a&+ Ra&mon A/ e'e!! r+ K/ #ísica para )iencias e *ngenierías >30MSO2PM200>M/2/
•
Fi$%eroa 9/+ Ricaro 6200>8/ +atem!tica !sica. Per; Amrica/
•
9*me, Flores+ aime 62008/ #ísica teoría y problemas. Ei!ores 9*me, S/A/C
I7 ANE7OS Pimen!el 2010/
F""%$ $+$ *$ C"-'%"$ 2- *$ V"2$ ACTIVIDAD Nº 6
O+"-'!$%"'-: 1/ 2/
A con!in%aci*n se le #resen!a %na lis!a e e4ercicios+ en la c%al el ocen!e a a $%iar el aec%ao esarrollo a#licano el cri!erio !e*rico an!es is!o/ De ac%ero a lo es!%iao reali,ar %n in"orme #ara la clase si$%ien!e e los e4ercicios no esarrollaos/ La #resen!aci*n e#ene e !% crea!iia/
01/ @allar la aceleraci*n (%e a(%iere el lo(%e e 3H$ a8 8 c8 8 e8
0/ ?n c%er#o e 1> H$ e2 masa !iene %na aceleraci*n e 3mMs / <% "%er,a res%l!an!e ac!a sore el c%er#o=
2
mMs O 10
>N
2N
a8 O>N 8 >>
02/ @allar la aceleraci*n (%e a(%iere el lo(%e e OH$ a8 8 c8 8 e8
2
mMs > 11 J
32N N
ON
8 2> e8 1>
c83>
0/ ?n c%er#o e > H$ e masa ar.a s% elocia e > mMs a 20 mMs en >s/ @allar la "%er,a res%l!an!e (%e ac!a sore el c%er#o/ a8 20N 8 30
8 1> e8 >0
c82>
0/ @allar la !ensi*n e la c%era (%e %ne los lo(%es; m A Q J H$ m Q 11 H$
03/ De!ermine la aceleraci*n en el si$%ien!e caso+ si; m Q 1>H$ O0N >0N a8 mMs2 8 O >37 37 c8 12 8 N 10N e8 3
20N
A
a8 O0 N 8 3
0N
8 32 e8 3
c8 3O
0J/ @alle la aceleraci*n (%e #osee el c%er#o e J H$/ 0O/ @allar la aceleraci*n el sis!ema µQ
120N
O>N
0+3
07 3H$ 2H$ 1H$
a8 mMs 8 10
2
a8 mMs
8 20 e8 O
c8 >
2
8 2
c8
10/ @alle la "%er,a e ro,amien!o sore el lo(%e A e O H$/ OH$
0>/ @allar la aceleraci*n el sis!ema 10N O0N OH$
0+O
µ 0+
1H$ 3H$
a8 mMs 8 12
2
8 10 e8 J
c8
a8 10 N 8 1
8 32 e8 20
c8 30
11/ Si las s%#er"icies son !o!almen!e lisas+ e!erminar la "%er,a e reacci*n en!re las masas m mC/ 6m A Q OH$ m QH$ mC Q10H$ 8 0N
A
C
200N
1O/ @allar la !ensi*n en2 la c%era (%e %ne los lo(%es 6$ Q 10 mMs 8 a8 10 N 8 1 N c8 2O N 8 3 N e8 1 N
3k g 2kg
a8 100N 8 J
8 1O0 e8 0
c8 120
12/ De!erminar la "%er,a e con!ac!o en!re los lo(%es/ Saieno (%e no ha& ro,amien!o/ m A Q H$ m Q O H$ 2ON
A
1ON
1>/ @allar la aceleraci*n el sis!ema/ Si no ha& ro,amien!o 6$ Q 10 mMs28 a8 8 c8 8 e8
1 mMs2 2 mMs2 3 mMs2 O mMs2 > mMs2
5k g 5k g 37 º
1/ De!ermine la aceleraci*n (%e a(%iere el lo(%e e 2 H$ eio a las "%er,as inicaas/ a8 1>N 8 12
8 13 e8 20
y
c8 1
13/ En el sis!ema mos!rao+ e!erminar la aceleraci*n e las masas & las !ensiones en las c%eras/ 2 mMs2
a8 2 + ON & JN 8 O mMs + 0N & ON 2 c8 mMs 2 + O0N & 2N 8 3 mMs2 + ON & 3N e8 3 mMs + 32N & ON
H$ A H$ H$ C
a8 8 c8 8 e8
30 mMs2 2> 10 20 >0
10 N x 40 N
80 N 40 N
FÍSICA PARA LAS CIENCIAS DE LA VIDA Evaluación Sexta Sesión N!$
E!12"$'!-: TTTTTTTTTTTTTTT/////////////////T//TTT///TT//// A1*$T// :1+':
F-%8$:
9
9
T"-.; 20 min/
D%-'!-; INSTRUCCIONES:
• •
Antes de empezar a realizar el examen escribe los datos solicitados en el recuadro de la parte superior. Lee las preguntas con atención y responde según se indique, cualquier borrón o enmendadura anula la respuesta. Utiliza lapicero
1/ De!ermine la aceleraci*n en el sis!ema 120N
a8 12 mMs 8 1> c8 10 8 O e8
H$ H$
30N
O/ Calc%le la aceleraci*n e los lo(%es; m A Q H$ m Q 3 H$ a8 mMs 8 12 c8 J 8 > e8 O
2
2
A
B
2/ @allar la aceleraci*n e los lo(%es/ m A Q > H$ m Q 1> H$ F Q 1 N
a8 2 mMs 8 c8 1 8 O e8
A
F Q 3 N
2
>/ Calc%lar la aceleraci*n el sis!ema mos!rao en la "i$%ra/ m A Q H$ m Q H$ U Q 307 $ Q aceleraci*n e la $raea
3/ Si el 2 lo(%e e O H$ acelera a ra,*n e OmMs / De!ermine el coe"icien!e e ro,amien!o/ 2ON a8 0+2 8 0+> c8 0+3 8 0/ e8 0/J
a8 $M2 8 $M c8 $M 8 $MO e8 $M13
A
B
θ
