FICHA DE ACTIVIDAD Nº 10 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 I. NOMBRE:
Realizamos corte líneas caballeros
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE: FECHA:…………….
Realización de diversas técnicas de corte de cabello asimétrico
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V. SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta laminas sobre, corte de caballero Se plantean interrogantes ¿Cuáles son las características de corte de caballeros? Con que ángulos se trabaja los cortes de caballeros. La docente desarrolla. el tema de cortes, líneas caballeros, ángulos, acabados, clases tendencia. Realiza la demostración del corte de caballero siguiendo la secuencia de sus hojas de operación. Las alumnas seleccionan equipos y materiales, practica y realizan sus prácticas dirigida con su modelo. corte de caballero considerando las normas de bioseguridad La docente monitorea la práctica verifica el acabado del corte.
Presentación de su práctica en su modelo y la ficha de diagnóstico.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'
dialogo
45’
Practica dirigida
150;
45’
Practica calificada
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, ilu minación, equipo equ ipo y mobiliario en e n buenas condic iones. Materiales Material es de corte de cabello, cabel lo, lápices y plumonesplu mones-
VII. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Ejecuta el corte de cabello a tijera en diversos estilos; teniendo en cuenta las normas de bioseguridad TECNICA
INDICADORES
Describe el proceso y efectos de técnicas de corte de caballero.. Ejecuta el corte de caballero con habilidad y destreza considerando la norma de bioseguridad.
Observación Dialogo
INSTRUMENTO Oral Ficha de observació observaciónn Ficha de diagnóstico de corte de cabello-
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 11 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 03 II. NOMBRE:
Realizamos corte programados -
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE: FECHA:…………….
Ejecución de diferentes técnicas de corte programados
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V. SECUENCIA METODOLÓGICA
ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta laminas sobre, corte programada. Se plantean interrogantes ¿Cuáles son los efectos del corte de cabello programados? ¿en que Angulo se realiza el cortes de caballo programados?. Se brinda información libre los cortes programados; ángulos,- tipo, efectos. Procedimiento; se sintetiza puntos importantes y se dialoga sobre la técnica. Se ordena y selecciona los equipos y materiales de corte programados. Se realiza y selecciona los equipos, el proceso de los cortes programados se realiza con la ayuda hoja de operación. los alumnos realizan la práctica. La docente monitorea la práctica del corte Las alumnas Presenta su trabajo en una modelo y la ficha de diagnóstico.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'
dialogo
45’
Tec. Laboratorio Práctica dirigida
Practica calificada
30' 2 horas
45’
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Ejecuta el corte de cabello a tijera en diversos estilos; teniendo en cuenta las normas de bioseguridad INDICADORES TECNICA INSTRUMENTO
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte programado con habilidad y destreza.
Tec. Observación Ficha técnica. -
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 12 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 Identificación corte a navaja con diferentes equipos e instrumentos-
III. NOMBRE:
HORAS: 6
II. APRENDIZAJE:
Aula N°307
Identificación del corte a navaja con diferentes equipos e instrumentos.
FECHA:…………….. III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V. SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta laminas sobre, corte de caballo a navaja y Los diversos equipos e instrumentos de corte de cabello a navaja. Las alumnas observan y plantean interrogantes. Se responde a las interrogantes y se brinda la información sobre los clases finalidad, efectos geometría, del corte a navaja, se sintetiza puntos importantes y dialogan sobre el tema. Se firman grupos de trabajo y se le entrega el tipo de herramientas del corte a navaja que van a observar. dialogan y exponen.
Cada grupo expone sobre el tipo de equipo y herramientas del corte de navaja
DURACIÓN
Tec. museo lluvia de ideas
30' minutos
dialogo
40’ minutos
Practica dirigida
60; minutos
1.10’ minutos
expositivo
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE Evaluación Selecciona el equipo e instrumentos para el corte a navaja teniendo en cuenta al diseño y efecto especial y diagnóstico tricológico y morfológico .
INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida Realizamos el proceso de corte de navaja con habilidad y destreza
TECNICA
INSTRUMENTO
Tec. Observación Ficha técnica.
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 13 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 V. NOMBRE:
Realizamos corte simétrico a navaja
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE:
Aplicamos técnicas de corte de cabello a navajas en diferentes ángulos.
FECHA …………………
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V. SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta láminas de corte simétrico a navaja. Se plantean interrogantes ¿Cuáles sin los efectos del corte simétrico navaja?. Se brinda información sobre el tema de corte simétrico a navaja , tipo ,efectos procedimientos de las técnicas.
Tec. museo lluvia de ideas
30' minutos
dialogo
40’ minutos
Practica dirigida
1.50; minutos
20’ minutos
Se realiza los pasos preliminares de corte simétrico a navaja selección de equipo y materiales. Se realiza la demostración del corte simétrico a navaja y las alumnas realizan el proceso del corte en sus modelos.
La docente monitorea la práctica dirigida . Las alumnas presenta su trabajo en una modelo con ficha técnica.
DURACIÓN
Practica calificada
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte de cabello, lápices y plumones-
VII. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE Evaluación Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad. INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de navaja con habilidad y destreza
TECNICA
Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 14 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 VI. NOMBRE:
Realizamos corte asimétrico a navaja
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE:
Aplicamos técnicas de corte de cabello a navajas en diferentes ángulos.
FECHA:……………
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta laminas sobre, corte de asimétrico a navaja Se plantean interrogantes. Se plantean interrogantes ¿Cuáles son las características del . corte asimétrico a navaja?. responde Se brinda información sobre el tema de corte de cabello asimétrico a navaja, tipos efectos, procedimientos de la técnica. Se realiza los pasos preliminares del corte asimétrico a navaja, selecciona de equipo y materiales . Se realiza la demostración del corte asimétrico a navaja. Las alumnas observan y realizan su práctica en modelo. La docente monitorea la práctica dirigida Los alumnos presente su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.
VII.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
60’minutos
Practica dirigida
110; minutos
40’ minutos
Practica calificada
RECURSOS
Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-
VIII.
II. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE Evaluación Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad. INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de navaja con habilidad y destreza
TECNICA
Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 15 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 IX. NOMBRE:
Realizamos corte de cabello con dedal
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE:
Aplicamos Técnicas De Corte De Dedal Y Figaro.
FECHA:……………
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta laminas sobre, corte de cabello con dedales. Se plantean interrogantes. Se plantean interrogantes ¿Cuál es el efecto de esta técnica? Las alumnas observan y responde a través de lluvia de ideas. Se brinda información sobre el tema de corte de cabello con dedal, tipos efectos, procedimientos de la técnica. Se realiza los pasos preliminares del corte de cabello con dedal selecciona de equipo y materiales. Se realiza la demostración del corte de cabello con dedal. Las alumnas observan y realizan su práctica en modelo. La docente monitorea la práctica dirigida Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
60’minutos
Practica dirigida
110; minutos
40’ minutos
Practica calificada
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-
VII . EVALUACIÓN CRITERIOS DE Evaluación Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad. INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de cabello dedal con habilidad y destreza.
TECNICA
Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 16 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 X. NOMBRE:
Realizamos corte de cabello con fígaro.
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE:
Aplicamos Técnicas De Corte De Dedal Y Fígaro.
FECHA:……………
III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta láminas sobre, cortes con el fígaro. Se plantean interrogantes. ¿en qué tipo de cabello se puede realizar este corte?. Se brinda información sobre los corte de cabello con fígaro, se sintetiza puntos importantes se dialoga los efectos de la técnica. Se ordena y selecciona el equipo y materiales de corte con figaro. Se realiza la demostración del corte de cabello con fígaro. Las alumnas realizan su práctica dirigida de corte en figaro en su modelo. La docente monitorea la práctica dirigida Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
30’minutos
Practica dirigida
Practica calificada
30; minutos 2h
30’ minutos
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-
VII . EVALUACIÓN CRITERIOS DE Evaluación Ejecuta el corte a navaja según efectos especiales teniendo en cuenta los principios de higiene y bioseguridad. INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte con figaro con habilidad y destreza.
TECNICA
Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 17 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05 XI. NOMBRE:
II. APRENDIZAJE:
Realizamos el proceso de corte a máquina con diversos tipos.
HORAS: 6 Aula N°307
Identificación de corte de cabello con diversos tipos de má uinas
FECHA:……………
. III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA
ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta láminas de diversos tipos de máquina. Se preguntan ¿Cuál es sin las clases de máquinas? ¿Cuáles sin las características?. Se brinda información sobre los corte a máquina, clases –concepto –finalidades – efecto geometría del corte a máquina arcos y líneas se sintetiza puntos importante y se dialoga sobre el tema. Se ordena y selecciona los equipo y materiales del corte a máquina Se realiza la demostración del corte a máquina, Las alumnas realizan su práctica en modelo. La docente monitorea la práctica dirigida Los alumnos presentan su trabajo en una modelo con ficha de diagnóstico.
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
30’minutos
Practica dirigida
Practica calificada
30’minutos 2h
30’ minutos
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte a navaja, lápices y plumones-
VII . EVALUACIÓN CRITERIOS DE Evaluación
Elige el equipo y la máquina de corte cabello, considerando el diagnostico tricológico, morfológico del rostro y cráneo y el estilo de corte.
INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de cabello dedal con habilidad y destreza.
TECNICA
Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 18 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05 I. NOMBRE:
II. APRENDIZAJE:
Realizamos Corte De Caballero A Máquina.
HORAS: 6 Aula N°307
Aplicación de técnica de corte a máquinas para caballero niños.
FECHA:……………
. III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta láminas de diversos cortes a máquina. Se plantean interrogantes ¿Cuál son los efectos del corte a máquina?
Se brinda información sobre el tema de corte a máquina, , tipos y efectos.
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
30’minutos
Practica dirigida
Se realiza pasos preliminares del corte a máquina se ordena y selecciona los equipo y materiales del corte a máquina Se realiza la demostración del corte de caballero a máquina, Las alumnas realizan su práctica dirigida en su modelo. La docente monitorea la práctica dirigida- verifica el acabado Los alumnos presentan su trabajo en una modelo en su ficha de técnica .
DURACIÓN
Practica calificada
30’minutos 2h
30’ minutos
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a máquina,
VII . EVALUACIÓN
CRITERIOS DE Evaluación
Elige el equipo y la máquina de corte cabello, considerando el diagnostico tricológico, morfológico del rostro y cráneo y el estilo de corte.
INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de caballero a máquina con habilidad y destreza.
TECNICA
Tec.Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 19 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05 I. NOMBRE:
II. APRENDIZAJE:
Realizamos Corte De Cabello para niño A Máquina.
HORAS: 6 Aula N°307
Aplicación de técnica de corte a máquinas para caballero niños.
FECHA:……………
. III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Despertar el interés, mediante la presentación de láminas de cortes a máquina para niño, cuestionamiento al alumnado ¿Cuál son los efectos del corte a máquina para niños? Se brinda información sobre el tema de corte a máquina para niños, tipos - efectos.concepto ventajas procedimientos de la técnica, se sintetiza puntos importantes y se dialoga sobre la técnica. Se realiza pasos preliminares del corte a máquina se ordena y selecciona los equipo y materiales del corte a máquina Se realiza la demostración del corte a máquina en niños; las alumnas observan y realizan su práctica dirigida en su modelo. La docente monitorea la práctica dirigida- verifica el acabado Los alumnos presentan su trabajo en una modelo en su ficha de técnica .
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
30’minutos
Practica dirigida
150’minutos
30’ minutos
Practica calificada
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condiciones. Materiales de corte a máquina,
VII . EVALUACIÓN CRITERIOS DE Evaluación
Realiza el corte de cabello a máquina determinando el estilo y la tendencia actual teniendo en cuenta las normas de bioseguridad.
INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de cabello para niños a máquina con habilidad y destreza.
TECNICA
Tec.Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
FICHA DE ACTIVIDAD Nº 20 MODULO: Corte de Cabello UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05 II.NOMBRE:
Realizamos corte de cabello damas a máquina. en diferente ángulo.
HORAS: 6 Aula N°307
II. APRENDIZAJE:
Aplicación de técnica de corte a máquinas para dama.
FECHA:……………
. III. VALORES Y ACTITUDES RESPONSABILIDAD RESPETO
HONESTIDAD SOLIDARIDAD
ACTITUDES
Cumplimiento, puntualidad, respeto de normas, perseverancia Escucha opiniones y las toma en cuenta. Coherente con lo que dice y hace, respeta lo ajeno, sincero y confiable Coopera ante las necesidades de los demás, se vincula con todos.
IV. TEMA TRANSVERSAL: Fortalecimiento de la Fe Católica, Interculturalidad y Cuidado del medio ambiente V.SECUENCIA METODOLÓGICA ACCIONES
MÉTODO/8
Se presenta láminas, sobre corte para damas a máquina.Se plantean interrogantes sobre los efectos del corte a máquina en damas ¿en qué ángulos se realiza el corte programado?. Se brinda información sobre el tema de corte a máquina para damas, clases, ángulos, efectos, procedimiento de la técnica .se sintetiza puntos importantes.
Se ordena y selecciona los equipos y materiales del corte a máquina para damas. La docente realiza la demostración del corte las alumnas observan y realizan la secuencia del corte en su modelo. La docente monitorea la práctica dirigida y verifica el acabado. Los alumnos presentan su trabajo en una modelo en su ficha de técnica .
DURACIÓN
Tec museo lluvia de ideas
30'minutos.
dialogo
30’minutos
Practica dirigida
Practica calificada
30’minutos 2h
30’ minutos
VI. RECURSOS Aula con buena iluminación, equipo y mobiliario en buenas condic iones. Materiales de corte a máquina,
VII . EVALUACIÓN CRITERIOS DE Evaluación
Realiza el corte de cabello a máquina determinando el estilo y la tendencia actual teniendo en cuenta las normas de bioseguridad.
INDICADORES
Selecciona equipos y materiales según la técnica elegida. Realizamos el proceso de corte de cabello a máquina en dama con habilidad y destreza.
TECNICA
Tec.Observación
INSTRUMENTO Ficha técnica
