Actividad realizada con los niños de 5 años del aula verde en la cual aprendieron a preparar una rica y nutritiva causa rellena.Descripción completa...
Capítulo 5 - Aprendizaje, tomado del libro: Psicología con aplicaciones de países de habla hispana, de Robert S. Feldman. McGrawHill. Recurso utilizado para fines educativos.Descripción completa
sesion de aprendizaje graficos de barraDescripción completa
sesion de aprendizaje graficos de barraDescripción completa
Descripción: Esquema de Sesión de Aprendizaje según Rutas de Aprendizaje elaborado por la Mg. Rode Huillca Mosquera Formadora del Programa de Actualización Docente
Lbro de Estrategias de Ensenanza-AprendizajeDescripción completa
Descripción completa
guia de aprendizajeDescripción completa
Descripción: se especifican las estrategias de aprendizaje
Descripción completa
Descripción completa
Descripción completa
Sesión de clase de MatemáticaDescripción completa
Actividad de Aprendizaje 1
Descripción: Sesión de Aprendizaje 3
Forma metodológica de guiar y orientar al estudiante en el proceso de incorporar y usar nuevos conceptos de aprendizaje.Full description
DOCUMENTOS PEDAGOGICOSDescripción completa
Modelo de Aprendizaje SocialDescripción completa
guia
PROGRAMACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE I.
DATOS GENERALES:
I.E: 87 “Los Próceres” Edad: 5 años Nº de niños: 26 Fecha: 22 de octubre del 2015 Nombres de las practicantes: -
GUZMÁ M!"#$%& 'arla (U)"*! LL!#%!& M+lus,a
II. $REA
P)"%$!L %$#!L
#)#! < !M=)*)
ORG RGA ANIZA IZACIÓ CIÓN CR CRRIC! IC!A AR CO%&E'ENCIA
CA&ACI(A(
IN(ICA(OR
Part+c+.a e asutos .9bl+cos .ara .rooer el b+e co9
!sue ua .os+c+ó sobre u asuto .9bl+co ue le .er+ta costru+r cosesos
)scuc-a co atec+ó las o.++oes de sus co.añeros sobre u tea de +ter;s co9
da>a& ed+ate ;todos c+et?+cos& s+tuac+oes ue .uede ser +est+>ados .or la c+ec+a
@+seña estrate>+as .ara -acer +da>ac+ó
%elecc+oa -erra+etas A ater+ales ue a a eces+tar e su +da>ac+ó
)4.l+ca el udo ?s+co& basado e cooc++etos c+et?+cos
#o.rede A a.l+ca cooc++etos c+et?+cos A ar>ueta c+et?+caete
@escr+be obBetos A ater+ales .or sus caracter?st+cas
@+seña alterat+as de soluc+ó al .roblea
%elecc+oa los ater+ales ue ut+l+CarD& se>9 sus caracter?st+cas Etaaño& color& ora& etre otrasF
Los +ños estarD setados e sus res.ect+os lu>ares A Buto a la docete recuerda ue cosa se estD celebrado ese d?a Para ello coet coetar ara a A ec+ ec+o oar ara a los los o ob bre ress de al>u al>uo oss al+ al+et etos os recooc+edo s+ es o o u al+eto saludable& a la eC d+rD la +.orta +.ortac+ c+aa ue t+ee t+ee el cosu+ cosu+rr al+e al+etos tos saluda saludables bles Lue>o Lue>o escuc-ara ua cac+ó “La #ac+ó de las rutas” E!e4o 1F %e>u+daete los +ños d+rD ue .or estar celebrado el @?a de la !l+etac+ó& e el aula se .re.arara u .lato de co+da .ara ue todos .ueda co.art+r& los +ños obserara los +>red+etes ue se ecuetra e ua esa rete a ellos& ue .re+aete -a s+do colocados .or la docete A ec+oara el obre de estos !l er los +>red+e +>red+etes tes d+rD ue se .re.ara .re.arara ra #!U%! #!U%!&& .ara .ara ello ello cada cada +ño +ño rec+b+rD u .lato co ua .orc+ó de .a.a Aa a.lastada .ara ue ellos +sos le de la ora ue desee A .or cada >ru.o .asara la docete ostrado los deDs +>red+etes los cuales los +ños .odrD co>er l+breete el ue desee A decorar as? su .lato de causa de la ora ue desee Para +al+Car los +ños obserara obserara las d+ersas oras oras e la ue cada >ru.o -a decorado su .lato de causa A .rocederD a cosu+rlo
ANE*O) Ane+o ,: “Haos a catar la cac+ó de las rutas” 1& 2& I&J& la aCaa es del+c+osa te la ecuetra roBa& erde A Bu>osa e cas+ cualu+er lu>ar la .uedes ecotrar la araBa es uA redod+ta r+ca e +ta+a c A Bu>os+ta A e el desaAuo A e Bu>os o te altara la .+ña es dulce >rade A del+c+oso buea .ara Bu>os .ostres& ereladas su coraCa es dura o te deBes e>añar
!-? a ua sad?a >+>ate A uA obesa de todas las rutas es la Ds Bu>osa su sabor es r+co A es tab+; uA .o.ular la baaa es lar>a A es uA utr+t+a es r+ca e .otas+o A te da +ta+as A s+ -aces de.orte te caerD b+e la resa es roBa co .ecas A sabrosa crece e u arbusto A es bastate -erosa e dulces& Bu>os& .ostres te la ecotraras
%o las rutas u re>alo -eroso de los arboles el a>ua A el sol A la +da e el .laeta de estas de.ederD so las rutas uA del+c+osas utr+t+as saludables A Bu>osas A .or eso co ellas te debes al+etar
%o las rutas u re>alo -eroso de los arboles el a>ua A el sol A la +da e el .laeta de estas de.ederD so las rutas uA del+c+osas utr+t+as saludables A Bu>osas A .or eso co ellas te debes al+etar