Sesion Aprendizaje Primeros Pobladores

CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA JAVIER HERAUD UGEL Nº 01 DE SAN JUAN DE MIRAFLORES “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE AREA

GRADO

DOCENTE

FECHA

DURACIÓN/TIEMPO

CCSS

1º

Magno Vargas Rodríguez

24/07/12

80 minutos

NOMBRE DE LA SESIÓN Conociendo a los primeros pobladores

I. PROPOSITO DE LA SESION CAPACIDAD / COMPETENCIA

APRENDIZAJE A LOGRAR / ESPERADO

Formula y argumenta sus juicios personales, de modo coherente y riguroso, sobre los hechos más importantes de la historia de su localidad, de su región y del país, estableciendo relaciones entre ellos, analizando sus causas y efectos en el presente, valorando los aportes de nuestros antepasados a la humanidad

Investiga y comunica información sobre los hechos más importantes de su comunidad y región en la ÉPOCA PRE INCA, en interrelación con la historia nacional y la historia de la Humanidad, expresando su punto de vista, valorando la contribución de los antiguos peruanos y participando en acciones a favor de la conservación del patrimonio histórico.

INDICADORES  Identifican las culturas que se desarrollaron en el periodo prehispánico haciendo una lista  Indaga sobre las formas de vida de las primeras personas que llegaron a nuestro territorio leyendo una ficha de lectura y descubren y escriben las razones de su evolución en cuadro de doble entrada.  Informa el proceso evolutivo de Pachacamac, Lurín y Chilca a través de la elaboración de un tríptico.  Se documenta sobre Caral e informa sus resultados exponiendo a sus compañeros.

TECNICA  Observación sistemática  Comprobación

INSTRUMENTO  Mapa conceptual  Ficha de lectura  Evaluación escrita objetiva  Mapa mudo del Perú

 Identifica los principales aportes de las culturas prehispánicas a la cultura Inca escribiendo un listado en su cuaderno

ACTITUD FRENTE AL AREA  Sentimiento de pertenencia a su país

Respeto y aceptación a la pluriculturalidad y al patrimonio nacional

II.

INDICADOR  Manifiesta sentimiento de pertenencia a su país a través de actitudes observables  Respeta, acepta y valora la pluriculturalidad a través de sus actitudes  Respeta y valora el patrimonio cultural  Asume compromiso con el desarrollo sostenible del país a través de sus acciones

TECNICA  Observación sistemática  Comprobación

INSTRUMENTO  Ficha de observación

SECUENCIA DIDACTICA FASES

Inicio

PROCESOS PEDAGOGICOS MOTIVACION RECUPERACION DE SABERES PREVIOS DESEQUILIBRIO COGNITIVO (PROBLEMATIZACION)

PROCESOS COGNITIVOS  A través de preguntas de indagación y Posibilitar el observando esquemas e imágenes van descubrimiento de respondiendo a las siguientes preguntas: sí mismo, de las ¿Alguna vez te has preguntado de donde vinieron los primeros pobladores que llegaron cosas y personas a nuestro territorio? ¿Cómo eran? ¿De qué que lo rodean. Su se alimentaban? ¡Qué costumbres tenían? mundo inmediato ¿Qué cosas en común tenían estos primeros ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS

grupos humanos?

RECURSOS  Lista de preguntas

TIEMPO 10 minutos

Proceso

CONSTRUCCION (FIJACION DEL APRENDIZAJE) TRANSFERENCIA GUIADA

 Lee una ficha sobre la “Los primeros pobladores”  A través de una lluvia de idea se van identificando y caracterizando el modo de vida de los primeros pobladores..  A través de diapositivas se va presentando los grupos de pobladores que habitaron el Perú

Posibilitar el descubrimiento de otros seres, otras realidades y otras formas de vida. El Mundo que le rodea

 Lista de preguntas  Multimedia  Computadoras  Fichas  Imágenes

60 minutos

Posibilitar el desarrollo de la capacidad de conocer, comprender y valorar lo distante y lejano. El Mundo que no experimenta y conoce

- Listado de Preguntas

10 minutos

 Resuelven preguntas relacionados a las características de los primeros pobladores del Perú  Ubican en un mapa a los primeros pobladores del Perú  Resuelven las actividades de la ficha sobre los Primeros pobladores.

Salida

 Se formula tres preguntas: ¿Por qué es importante conocer la vida y característica de los primeros hombres que habitaron el Perú antiguo?  ¿Cómo vives hoy en día como vivían los primeros pobladores?

III. BIBLIOGRAFIA  Ciencias Sociales 1º Guevara Espinoza Antonio  Historia del Perú 1 Pablo Macera

Rosa Huamán Poma Coordinadora

Yolanda López Valera Directora Magno Vargas Rodríguez

Profesor