SEKOLAH MODEL SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL oleh Suratmin, S.Pd.SD
Sistem penjaminan mutu yang berjalan di dalam satuan pendidikan dan dijalankan oleh seluruh komponen dalam satuan pendidikan disebut sebagai Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI).
SPMI mencakup seluruh aspek penyelenggaraan pendidikan dengan memanfaatkan berbagai sumberdaya untuk mencapai Standar Nasional Pendidikan (SNP).
Sistem penjaminan mutu ini dievaluasi dan dikembangkan secara berkelanjutan oleh satuan pendidikan dan juga ditetapkan oleh satuan pendidikan untuk dituangkan dalam pedoman pengelolaan satuan pendidikan serta disosialisasikan kepada pemangku kepentingan satuan pendidikan.
Agar pelaksanaan pelaksanaan SPMI dapat dapat dilakukan oleh seluruh satuan pendidikan dengan optimal, dikembangkan satuan pendidikan yang akan menjadi model penerapan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri, yang selanjutnya disebut sekolah model, sebagai gambaran langsung kepada satuan pendidikan lain yang akan menerapkan penjaminan penjaminan mutu pendidikan sehingga terjadi pola pengimbasan pelaksanaan penjaminan mutu hingga ke seluruh satuan pendidikan di Indonesia.
Sekolah Model adalah sekolah yang ditetapkan dan dibina oleh LPMP untuk menjadi sekolah acuan/contoh bagi sekolah lain di sekitarnya dalam penerapan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri.
Sek ekol olah ah Mo Mode dell mener menerap apka kan n se selu luru ruh h siklus penjaminan mutu pendidikan secara: sistemik, holistik, berkelanjutan, budaya mutu tumbuh dan berkembang seca se cara ra ma mand ndir irii
Sekolah Model bertanggungjawab meng ngiimbask ska an pr pra akti tik k yang ba baik penerapan penjaminan mutu pend pe ndidi idika kan n ke kepa pada da se seko kolah lah-sekolah di sekitarnya (sekolah imbas)
Maksud:
Meningkatkan mutu pendidikan sesuai dengan SNP serta menciptakan budaya mutu pendidikan di satuan pendidikan.
Sekolah model diharapkan menjadi percontohan sekolah berbasis SNP melalui penerapan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri
Melakukan pengimbasan penerapan penjaminan mutu pendidikan kepada sekolah lain hingga seluruh sekolah mampu menerapkan penjaminan mutu pendidikan secara mandiri pada tahun 2019.
Terkredit erkreditasi asi A / B dan belum be lum memenuhi mem enuhi SNP SN P Telah/mula elah/mulaii melaksanakan mel aksanakan K13 Seluruh komponen sekolah bersedia dan berk be rko omi mitm tmen en unt ntu uk me meng ngik iku uti se selu luru ruh h ra rang ngka kaiian pela pe laks ksan ana aan pe peng ngem emba bang ngan an se seko kola lah h mo mode del. l. Adanya dukungan dari pemerintah daerah. SD dan SMP Minimal 12 Rombel SMA dan SMK minimal 9 Rombel
Jumlah sekolah model tahun 2016 per kabupaten/kota 10 (5 SD, 3 SMP, 1 SMA dan 1 SMK) jumlah sekolah model pada tahun 2017 pada jenjang SD, SMP, SMP, SMA dan SMK ditetapkan secara prop pr opor orsi sion onal al me meng ngik ikut utii di dist stri ribu busi si ju juml mlah ah se seko kola lah h Sekolah model tahun 2017 terdiri atas sekolah model tahun 2016 ditambah alokasi baru tahun 2017 Jumlah Sekolah model 2017 berjumlah 14-31 sekolah per Kabupaten/Kota total 805 sekolah Sekolah model SPMI 2017 menjadi sekolah model SPMI 2018 Sekolah model yang telah menjadi sekolah rujukan diganti dengan sekolah imbas
Sekolah Imbas Akreditasi ≤ B Seba bany nyak ak 5 se seko kola lah h pe perr 1 se seko kola lah h mo mode del; l; Se sama dengan Berada pada gugus yang sam
Sekola Seko lah h Mode Modell untu untuk k je jenj njan ang g SD Bera rada da pa pada da kl klas aste terr ya yang ng sam sama a de deng ngan an Be Seko Se kola lah h Mode Modell un untu tuk k je jenj njan ang g SM SMP P, SMA dan SMK. Diutamakan telah/mulai melaksanakan K13 Tidak ada hambatan secara geografis, dll Total sekolah imbas sejumlah 4025 sekolah Sekolah Imbas 2017 menjadi sasaran sekolah imbas SPMI 2018 Sekolah imbas yang telah menjadi sekolah rujukan diganti dengan sekolah lain
Alur Kegiatan Implementasi Program Pengembangan Sekolah Model SPMI 2018
Sosialisasi Program SPMI 2018
Rapat Kerja Evaluasi Pelaksanaan Peningkatan Mutu Sekolah
Pendampingan Sekolah Imbas
Rapat Kerja Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah
Pelaksanaan Peningkatan Mutu Sekolah
Penyusunan Laporan
1. Sosialisasi Program SPMI 2018
Untuk mensosialisasikan program dan kegiatan SPMI bagi sekolah model dan sekolah imbas.
Untuk meningkatkan pemahaman, komitmen dan tekat melaksanakan SPMI
Untuk revitalisasi TPMPS
Tempat di Sekolah atau tempat lain
Peserta:
- Ju Juml mlah ah:: .. .... .... - Warga Sekola Sekolah h Model: Model: Penga Pengawas, was, KS, guru, Tenaga Tenaga Kependidikan, Kepend idikan, Komite, Kom ite, Ortu, Tomas - Sek Sekola olah h Imb Imbas: as:KS, KS, Gu Guru ru
Jumlah: .....
Waktu: ....
Tagihan: 1.
Print out/cetakan materi kegiatan sosialisasi program pengembangan sekolah model SPMI 2018,
2.
SK pembentukan TPMPS Sekolah Model,
3.
Struktur Organisasi TPMPS Sekolah Model,
4.
Rencana kerja TPMPS Sekolah Model 2018,dan
5.
Foto-foto kegiatan sosialisasi (5 buah).
TPMPS
2. Rapat Kerja Penyusunan Rencana Peningkatan Peningk atan Mutu Mutu Sek Sekolah olah -
untuk melaksanakan analisis rapor mutu: kekuatan, kelemahan dan akar masalah sekolah
-
Untuk penyusunan rencana peningkatan mutu
-
Untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan.
Tempat di Sekolah atau tempat lain
Peserta:
- Ju Juml mlah ah:: .. .... .... - Warga Sekola Sekolah h Model: Model: Penga Pengawas, was, KS, guru, Tenaga Tenaga Kependidikan, Kepend idikan, Komite, Kom ite, Ortu, Tomas - Sek Sekola olah h Imb Imbas: as:KS, KS, Gu Guru ru
Jumlah: .....
Waktu: ....
Tagihan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Print out/Cetakan rapor mutu sekolah model 2016 dan 2017, Hasil Analisis Capaian Rapor Mutu 2016 dan 2017 (LK 5.2.C), Hasil Analisis Analisis Data Mutu/Kekuatan dan Kelemahan Sekolah (LK 5.3.1), Hasil Analisis Akar Masalah Mutu Sekolah Model (LK 5.3.2), Rencana kerja Peningkatan Mutu Sekolah (LK 5.3.3), Hasil Analisis Kualitatif Perubahan Capaian SNP (LK 6.1) Hasil Analisis Analisis Best Practice kegiatan pemenuhan SNP (LK 6.2), Hasil Analisis/evaluasi kualitatif implementasi SPMI (LK 6.3), dan Foto-foto kegiatan (5 buah)
Rapor Mutu
Hasil Analisis Capaian Rapor Mutu 2016 dan 2017 (LK 5.2.C) NO
STANDAR ST
Capaian RapMut 16
Capaian RapMut 17
perubahann ya
Keteranga n
Hasil Analisis Data Mutu/Kekuatan dan Kelemahan Sekolah (LK 5.3.1) Standar
Indikator dan Subindikator
Kondisi Saat Ini
Analisis Lingkungan Kekuatan
Kelemahan
Kompetensi Lulusan
1. Nilai Sikap Baik 2. Nila Nilaii Penge Pengeta tahu huan an Baik Baik 3. Nila Nilaii Ketra Ketramp mpil ilan an Baik Baik
1.Ni 1.Nila laii Sika Sikap p cuku cukup p (4) (4) 2.Nila 2.Nilaii Penget Pengetahu ahuan an Baik Baik Sekali Sekali (6) 3.Nila 3.Nilaii Ketram Ketrampil pilan an Baik Baik (5)
1.Nilai Pengetahua Pengetahuan n Baik Sekali Sekali (6) 2.Nilai 2.Nilai Ketrampilan Ketrampilan Baik Baik (5) (5)
1. Nilai Sik Sikap cuku cukup p (4) (4)
I si
1. Muatan 2. Ranc Rancan anga gan n Beban Beban Belajar 3. KTSP KTSP
1.Mu 1.Muat atan an sesu sesuai ai (6) (6) 2.Rancanga 2.Rancangan n Beban Belaja Belajarr kurang kurang sesuai sesuai (4) 3.KTSP sesuai sesuai (5)
1.Mu 1.Muat atan an sesu sesuai ai (6) 2.KTSP sesuai (5)
1. Ranc Rancan ang gan Beban Belajar kurang kurang sesuai sesuai (4)
Proses Penilaian Pendidikan Pendidikan dan Tenaga Kependidik Kependidikan an Sara Sarana na dan Prasarana Pembiayaan Pengelolaan
Hasil Analisis Akar Masalah Mutu Sekolah Model (LK 5.3.2) Masalah: CAPAIAN SIKAP SISWA RENDAH
ASPEK
Akar Permasalahan
Rekomendasi Perbaikan
ISI
Beban Belajar: • Alokasi jam belajar
Penyempurn Penyempurnaan aan KTSP
PROSES
Proses Pembelajar Pembelajaran: an: • Pembelajara Pembelajaran n terpadu terpadu
Peningkatan Peningkatan Kualitas Kualitas Proses Proses Pembelajaran Pembelajaran
PENILAIAN
1. Obyekt Obyektifi ifitas tas proses proses penila penilaian ian • Kesesuaian Kesesuaian indikator indikator 2. Tranp ranpar aran ansi si • Akses ke dokumen
Penguatan Penguatan system system penilaian penilaian Pembelajar Pembelajaran an di Sekolah
PTK
Kompetensi Kompetensi Guru • kepribadian
Pengua Penguatan tan kompet kompetesi esi keprib kepribadi adian an guru guru
SARPRAS
-
-
TATA KELOLA
Pengawasan
Penguatan sistem pengawasan pembelajaran
BIAYA
Kepedul Kepe dulia ian n pad pada a sis siswa wa mis miski kin n
Penguitan Penguitan system system subsidi subsidi silang silang
Rencana kerja Peningkatan Mutu Sekolah (LK 5.3.3)
Hasi Ha sill An Anal alis isis is Kua uali lita tati tif f Perubahan Ca Capa paia ian n SN SNP P (LK 6.1) Tabel 1. Analisis kualitatif perubahan capaian SNP NO
STANDAR
KONDISI
PROSES TAHUN
PROSES SAAT INI
SEBELUMNYA SEBE LUMNYA (2016) (2016 )
(2017)
Hasil Analisis Best Practice kegiatan kegiatan pemenuhan SNP (LK 6.2),
Hasil Analisis/ev Analisis/evaluasi aluasi kualitatif implementasi SPMI (LK 6.3) NO
TAHA HAP P SP SPMI MI
KEGI KE GIA ATAN YANG TE TELA LAH H DILAKUKAN
RENCANA PERUBAHNA PERUB AHNA YANG YANG AKAN DILAKUKAN
3. Pelaksanaan Peningkatan Mutu Sekolah 1.
Memuat semua kegiatan peningkatan mutu yang akan dilaksanakan, baik dengan dana block grant /bantuan pemerintah maupun dana lainnya
2.
Sesuai dengan rincian masing-masing rencana kegiatan sekolah model dalam tindak lanjut rencana peningkatan mutu, dengan
3.
Dideskripsikan:
-
waktu pelaksanaan,
-
durasi,
-
peserta,
-
narasumber,
-
rekaman/bukti pelaksanaan kegiatan
4. Rapat Kerja Evaluasi Pelaksanaan Peningkatan Mutu Sekolah
untuk melakukan analisis hasil evaluasi/audit pelaksanaan peningkatan mutu pendidikan guna pencapaian Standar Nasional Pendidikan Tempat di Sekolah atau tempat lain Peserta: - Ju Juml mlah ah:: .... ...... - Warga Sekolah Sekolah Model: Model: Pengawa Pengawas, s, KS, guru, guru, Tenaga Kependi Kependidikan, dikan, Komite, Ortu, Tomas Tomas - Sek Sekola olah h Imbas Imbas:KS :KS,, Guru Guru Jumlah: ..... Waktu: ....
Tagihan 1.
Hasil evaluasi/audit pelaksanaan peningkatan mutu,
2.
Rekomendasi program/kegiatanpeningka program/kegia tanpeningkatan tan mutu periode berikutnya, dan
3.
Foto-foto kegiatan (5 lembar).
Evaluasi Implementasi Pemenuhan SNP di Satuan Pendidikan Standar
SKL
Isi Proses Penilaian PTK Sarpras Pengelolaan Pembiayaan
Program
Kegiatan
Capaian proses
Capaian Output
Kesimpulan Pelaksanaan Program (Penyelesaian masalah)
5. Pendampingan Sekolah Imbas
Visitasi dan pendampingan pelaksanaan SPMI di sekolah imbas
Pelaksana 2 orang per sekolah (Pengawas, KS, TPMPS)
Waktu: 1 hari per sekolah
Tagihan 1.
Jadwal pendampingan sekolah imbas oleh sekolah model,
2.
Dokumen pelaksanaan SPMI di sekolah imbas (TPMPS, Perencanaan SPMI, Pelaksanaan Peningkatan Mutu, Evaluasi Pelaksanaan Peningkatan Mutu), dan
3.
Foto-foto kegiatan pendampingan.
6. Penyusunan Laporan 1.
Laporan Kegiatan Pengembangan Sekolah Model SPMI dan Pengimbasannya.
2.
Laporan pertanggungjawaban keuangan
Petugas: .... Orang
Laporan direviu di LPMP Jateng (biaya oleh LPMP)
Maturnuwun Sanget
