POTRET SEK POTRET S EKOLAH OLAH MODEL SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI) SD NEGERI JAMBUDIPA 1 – KAB. CIANJUR TAHUN 2017
KEMENTERUAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN JAW JAWA BARAT BARAT (gant sekolah)
Kaa pengana
Hal 1. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi 2. Profil TPMPS . !o"it"en Mutu 1. 2. . (. *.
Pe"etaan Mutu Peren%anaan Pe"enu&an Mutu Pela'sanaan Pe"enu&an Mutu Monitoring dan E)aluasi Pen+usunan Strategi Pening'atan Mutu
1. Peren%anaan #uda+a Mutu 2. Penera0an #uda+a Mutu
1
Visi Se'ola& Dasar Negeri a"udi0a $ "e"eri'an +ang terai' agi sis3a dala" "e3ujud'an "anusia, %erdas, tera"0il, dan Aga"is Misi 1. Ma"0u "enge"ang'an dan "enera0'an il"u 0engeta&uan dan te'nologi te0at guna sesuai dengan ting'at 0er'e"angan "ental ana' 2. Tera"0il er'o"uni'asi dengan "engguna'an a&asa $ndonesia +ang ai' dan enar . Ma"0u "enge"ang'an dan "enera0'an nilai4nilai udi 0e'erti +ang isla"i dan lei& aga"is dala" 'e&idu0an se&ari4&ari. Men%i0ta'an ling'ungan +ang aga"is5 Menu"u&'an 'asi& sa+ang dan 'e0e'aan sosial ter&ada0 sesa"a "anusia5 Me"iasa'an diri "engi'uti Pera+aan Hari #esar !eaga"aan ai' se%ara internal "au0un er0eran a'tif di "as+ara'at5 4. Me"iasa'an diri "eng&indari 0erila'u +ang ter%ela5 5. Men+elenggara'an 0roses elajar "engajar +ang er"a'na dan tuntas5 6. Mengi'utserta'an sis3a dala" eragai 'egiatan dan 0erlo"aan 'esis3aan5 7. Mengi'utserta'an guru dala" eragai 'egiatan 0enataran dan di'lat 0rofesionalis"e5 8. Mengi'utserta'an tenaga 'e0endidi'an dala" eragai 'egiatan gugus5 9. Mening'at'an 'edisi0linan 3arga se'ola& ai' disi0lin 3a'tu, ad"inistrasi, "au0un disi0lin 0e'erjaan5 10. Menga'tif'an 'egiatan e'stra'uri'uler +ang 'o"0re&ensif6 'ega"aan, 'e0endidi'an, 'esenian, ola& raga, dan 'etera"0ilan5 11. Mengada'an dan "eleng'a0i fasilitas dan sarana 'e0endidi'an5 12. Menjalin 'erjasa"a +ang intensif dengan orang tua "urid dan "as+ara'at. 1. 2. 3.
P!"# TPMPS
1
7a3an Sutia3an, S.Pd., MM
Penanggung a3a
!e0ala Se'ola&
2
8o&"at Nugra&a Sas"ita, S.Pd., MM.Pd
!etua
-uru
Andi Su0iandi
7a'il !etua
!o"ite Se'ola&
(
Lutfi Adrian, S.Pd.SD
Se'retaris
-uru
*
9ir"a -u"ilar, S.Pd
#enda&ara
-uru
:
Heri Su&er"an, S.Pd
Anggota
-uru
;
$"as Mar+ati, S.Pd, MM
Anggota
-uru
<
Ada& Saada&, S.Pd., M.Pd
Anggota
-uru
P. Peren%anaan Pe"enu&an Mutu P. Pe"etaan Mutu P. Monitoring dan E)aluasi P Pela'sanaan Pe"enu&an Mutu P. Pen+usunan Strategi Pening'atan Mutu
!e0ala Se'ola& 6 1. Me"i"0in Proses PMP 2. Me"asti'an a&3a PMP "enjadi tanggug ja3a seluru& 0endidi' dan tenaga 'e0endidi'an . Mela'u'an 0e"antauan, 0enga3asan, 0e"inaan 0ada seluru& 'egiatan Ti" PMPS 6 1. Men+usun 0e"etaan erasis 'e0ada SNP 2. Meng'oordinir 'egiatan 0ela'sanaan 0e"etaan "utu 0endidi'an . Men+ususn re'o"endasi 0e"enu&an "utu erdasar'an &asil 0e"etaan Auditor 6 1. Men+usun instru"en e)aluasi 2. Mela'u'an audit se%ara inde0enden . Mela'u'an 0ela0oran dan re'o"endasi &asil 0ela'sanaan PMP Tenaga !e0endidi'an 6 1. #ertanggung ja3a se%ara ad"inistratif 'egiatan PMP 2. Me"antu 0ela'sanaan PMP . Me"uat la0oran Des'ri0si'an se%ara sing'at 0roses "e"angun 'o"it"en "utu di se'ola&
Tulis'an 'o"it"en "utu SPM$ +ang tela& diuat ole& se'ola& !a"i 3arga se'ola& Model SD Negeri a"udi0a 1 =#er'o"it"en dala" "e3ujud'an se'ola& "odel 0enja"in "utu 0endidi'an Se%ara er'elanjutan di !au0aten ianjur>
Des'ri0si'an se%ara sing'at &asil %a0aian < SNP @S!L, $si, Proses, Penilaian, PT!, Sarana 0rasarana, erdasar'an &asil 0e"etaan "utu ta&un 21;, dileng'a0i dengan a'ar 0er"asala&an dan re'o"endasi. #erdasar'an ra0ot "utu PMP ta&un 21: di SD Negeri a"udi0a 1 Terda0at 0rioritas Standar !o"0etensi Lulusan Me"ili'i 0rila'u +ang "en%er"in'an si'a0 er'ara'ter Me"ili'i 0rila'u +ang "en%er"in'an si'a0 santun Standar Proses Me"anfaat'an te'nologi infor"asi dan 'o"uni'asi untu' "ening'at'an efesiensi dan efe'ti)itas 0e"elajaran
elas'an 'endala dan &a"atan +ang di&ada0i 0ada saat "ela'u'an 0roses 0e"etaan "utu disertai solusi +ang dila'u'an ole& se'ola&. !endala
fa'tor ling'ungan sangat "e"0engaru&i 0erila'u Peserta didi' +ang er'ara'ter ling'ungan 'eluarga 'urang "e"0er&ati'an 0erila'u Peserta didi' si'a0 er'ara'ter sulit untu' ditera0'an di se'ola& 'arena terganggu ole& fa'tor ling'ungan +ang do"inan ja" elajar +ang teratas 0engaru& ling'ungan dan 'e"ajuan $PTE! sangat "e"0engaru&i si'a0 santun !urangn+a 'e"a"0uan guru dala" "e"anfaat'an te'nologi infor"asi dan 'o"uni'asi untu' "ening'at'an efesiensi dan efe'ti)itas 0e"elajaran -uru elu" "e"anfaat'an sarana T$! +ang ada Solusi "engada'an se%ara rutin 0erte"uan dengan orang tua Peserta didi' tentang 0er'e"angan ana' "ela'u'an dan "enera0'an 0e"iasaan si'a0 santun setia0 seelu" dan setela& "ela'u'an 'egiatan 0e"elajaran Me"uat fa'ta integritas antara orang tua dan se'ola& Mengada'an 0e"inaan dala" 'o"0etensi 0edagogi' dan 0rofesional 0e"erda+aan 0otensi dan e)aluasi SDM dengan "ela'u'an 0e"inaan antara 'e0ala se'ola& dengan guru
Des'ri0si'an se%ara sing'at ren%ana 'egiatan 0e"enu&an "utu < SNP ta&un 21; erdasar'an &asil 0e"etaan "utu $ "engada'an se%ara rutin dan teren%ana 0erte"uan dengan orang tua Peserta didi' ,
'o"ite se'ola&, untu' "e"a&as 0er'e"angan dan 'e"ajuan Peserta didi' , "engajar'an 0e"iasaan si'a0 er'ara'ter, orang tua "odel, Peserta didi' "odel $ Mengada'an 0e"inaan dala" 'o"0etensi 0edagogi' dan 0rofesional $ Proses 0e"enu&an 'o"0etensi 0edagogi' dan 0rofesional dala" "e"anfaat'an T$! seagai sarana 0e"elajaran +ang efe'tif dan efisien
elas'an 'endala dan &a"atan +ang di&ada0i 0ada saat "ela'u'an 0roses 0eren%anaan 0e"enu&an "utu disertai solusi +ang dila'u'an ole& se'ola&.
!endala fa'tor ling'ungan sangat "e"0engaru&i 0erila'u Peserta didi' +ang er'ara'ter ling'ungan 'eluarga 'urang "e"0er&ati'an 0erila'u Peserta didi' si'a0 er'ara'ter sulit untu' ditera0'an di se'ola& 'arena terganggu ole& fa'tor ling'ungan +ang do"inan ja" elajar +ang teratas 0engaru& ling'ungan dan 'e"ajuan $PTE! sangat "e"0engaru&i si'a0 santun
!urangn+a 'e"a"0uan guru dala" "e"anfaat'an te'nologi infor"asi dan 'o"uni'asi untu' "ening'at'an efesiensi dan efe'ti)itas 0e"elajaran -uru elu" "e"anfaat'an sarana T$! +ang ada Solusi "engada'an se%ara rutin 0erte"uan dengan orang tua Peserta didi' tentang 0er'e"angan ana' "ela'u'an dan "enera0'an 0e"iasaan si'a0 santun setia0 seelu" dan setela& "ela'u'an 'egiatan 0e"elajaran Me"uat fa'ta integritas antara orang tua dan se'ola& Mengada'an 0e"inaan dala" 'o"0etensi 0edagogi' dan 0rofesional 0e"erda+aan 0otensi dan e)aluasi SDM dengan "ela'u'an 0e"inaan antara 'e0ala se'ola& dengan guru
Des'ri0si'an se%ara sing'at 'egiatan 0ela'sanaan 0e"enu&an "utu +ang tela& dila'u'an ole& se'ola& '&usus 0ada target indi'ator 'eer&asilan se'ola& "odel. 9o'us 0ada target indi'ator 'eer&asilan ta&un 21; @Untu' se'ola& "odel ta&un 'e41 fo'us 0ada ( indi'ator 0ada standar a'ade"i', se'ola& "odel ta&un 'e42 fo'us 0ada B indi'ator 0rioritas standar a'ade"i'C. Peran Serta /rang Tua Dala" Penge"angan Perila'u ang Men%er"in'an Si'a0 #er'ara'ter Mela'sana'an ra0at dengan orang tua 0eserta didi' Penge"angan Profesional -uru Dala" #er'e0riadian Dan #ersosialisasi Dengan #ai' Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 0rofesional guru Pening'atan !e"a"0uan -uru Dala" Me"anfaat'an Ti' Untu' Mening'at'an Efisiensi Dn Efe'ti)itas Pe"elajaran Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 'o"0etensi guru dala" "e"anfaat'an T$!
elas'an 'endala dan &a"atan +ang di&ada0i 0ada saat "ela'u'an 0roses 0eren%anaan 0e"enu&an "utu disertai solusi +ang dila'u'an ole& se'ola&. !ENDALA SD Negeri a"udi0a 1 dala" 0ela'sanaan 'egiatan dan u0a+a 0e"enu&an "utun+a "asi& ter'endala 0ada 0e"enu&an "utu, !arena 'eteratasan dana +ang di eri'an ole& 0e"erinta& se&ingga sangat di utu&'an dana s&arinng dari #/S dala" u0a+a 0e"enu&an dan 0ela'sanaan 0rogra" di se'ola&.
SOLUSI
Peran Serta /rang Tua Dala" Penge"angan Perila'u ang Men%er"in'an Si'a0 #er'ara'ter Mela'sana'an ra0at dengan orang tua 0eserta didi' Penge"angan Profesional -uru Dala" #er'e0riadian Dan #ersosialisasi Dengan #ai'
Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 0rofesional guru Pening'atan !e"a"0uan -uru Dala" Me"anfaat'an Ti' Untu' Mening'at'an Efisiensi Dan Efe'ti)itas Pe"elajaran Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 'o"0etensi guru dala" "e"anfaat'an T$!
1. 2. . (. *.
Des'ri0si'an 'egiatan "onitoring dan e)aluasi +ang tela& dila'u'an se'ola& "ulai dari 0en+usunan instru"en, ren%ana "one), 0ela'sanaan "one) dan &asil "one). 9o'us 0ada target indi'ator 'eer&asilan ta&un 21; @Untu' se'ola& "odel ta&un 'e41 fo'us 0ada ( indi'ator 0ada standar a'ade"i', se'ola& "odel ta&un 'e42 fo'us 0ada B indi'ator 0rioritas standar a'ade"i'C
Mela'u'an e)aluasi ter&ada0 0ela'sana'an 0e"enu&an "utu. TPMPS "en+usun instru"en e)aluasi 0ela'sanaan sesuai indi'ator "utu dan 0er"asala&an +ang a'an diselesai'an. TPMPS "en+usun ren%ana 0ela'sanaan e)aluasi TPMPS "e"antau 0ela'sanaan e)aluasi TPMPS "eren%ana'an tinda'lanjut &asil e)aluasi. TPMPS "enelaa& la0oran e)aluasi . Do'u"en e)aluasi +ang "e"uat6 a. $nstru"en e)aluasi . 8en%ana 0ela'sanaan e)aluasi %. S'e"a 0ela'sanaan e)aluasi d. Hasil tinda' lanjut e)aluasi e. !esi"0ulan
elas'an 'endala dan &a"atan +ang di&ada0i 0ada saat "ela'u'an 0roses "onitoring dan e)aluasi disertai solusi +ang dila'u'an ole& se'ola&.
D%&'()&('*+ *',-(*& )%+/&+*+ &*%( )%+(+'**+ %*&*'*+ *&(# *+*#(&(& !+%- !'& )** *% (+('*! '%%*&(#*+ *+ 2017 U+' &%'!#* !%# *+ '%$1 !'& )** 4 (+('*! )** &*+* *'*%(' &%'!#* !%# *+ '%$2 !'& )** 30: (+('*! )(!(*& &*+* *'*%(';
Mela'sana'an ra0at dengan orang tua 0eserta didi' dala" rang'a u0a+a "ening'at'an Peran Serta /rang Tua Dala" Penge"angan Perila'u ang Men%er"in'an Si'a0 #er'ara'ter, Santun Mela'u'an Pe"iasaan40e"iasaan dise'ola& Mela'sana'an tata terti se'ola& Mela'sana'an 3or's&o0 0ening'atan 0rofesional guru, dan 3or's&o0 0ening'atan 'o"0etensi guru dala" "e"anfaat'an T$! dala" Pening'atan !e"a"0uan -uru Dala"
Me"anfaat'an Ti' Untu' Mening'at'an Efisiensi Dan Efe'ti)itas Pe"elajaran
J%#*&'*+ '%+*#* *+ ***+ /*+ (**)( )** &** %#*''*+ )!&%& )%%+<*+**+ )%%+*+ (&%*( &!#&( /*+ (#*''*+ !#% &%'!#*.
Peran Serta /rang Tua Dala" Penge"angan Perila'u ang Men%er"in'an Si'a0 #er'ara'ter !endala ? Ha"atan si'a0 er'ara'ter sulit untu' ditera0'an di se'ola& 'arena terganggu ole& fa'tor ling'ungan +ang do"inan fa'tor ling'ungan sangat "e"0engaru&i 0erila'u Peserta didi' +ang er'ara'ter ling'ungan 'eluarga 'urang "e"0er&ati'an 0erila'u Peserta didi' Solusi "engada'an se%ara rutin 0erte"uan dengan orang tua Peserta didi' tentang 0er'e"angan ana' Penge"angan Profesional -uru Dala" #er'e0riadian Dan #ersosialisasi Dengan #ai' Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 0rofesional guru Pening'atan !e"a"0uan -uru Dala" Me"anfaat'an Ti' Untu' Mening'at'an Efisiensi Dan Efe'ti)itas Pe"elajaran Ha"atan?!endala -uru elu" "e"anfaat'an sarana T$! +ang ada Masi& ada eera0a guru +ang tida' "a"0u "engguna'an T$! dala& "ening'at'an "utu 0e"elajaran +ang efe'tif dan efisien !e"a"0uan guru "engguna'an T$! "asi& 'urang Solusi 0e"erda+aan 0otensi dan e)aluasi SDM dengan "ela'u'an 0e"inaan antara 'e0ala se'ola& dengan guru, Mela'u'an 3or's&o0 0ening'atan 'o"0etensi guru dala" "e"anfaat'an T$!
C Untu' Se'ola& Model Ta&un 'e41 Des'ri0si'an 0erua&an40erua&an +ang terjadi di se'ola& setela& "engi"0le"entasi'an SPM$. Perua&an "eli0uti @1Cregulasi?'eija'an se'ola&, @2Csi'a0 dan 0erila'u 3arga se'ola& @C da"0a' lainn+a +ang dirasa'an ole& se'ola& ji'a ada. !eija'an dan Aturan Se'ola& !eija'an dan aturan se'ola& "odel adala& seagai strategi dala" "en%a0ai tujuan se'ola& +aitu dala" rang'a 0ening'atan "utu dan 'eefe'tifan se'ola&. Pe"uatan 'eija'an dan aturan se'ola& diuat dengan "eliat'an se"ua unsur se'ola& untu' "enga"il suatu 'e0utusan, dan "es'i0un terlei& da&ulu "e"inta 0enda0at dari 3arga se'ola&. Masala& "isaln+a6 "asala& 'edisi0linan, P#M, 0ela+anan 'e0ada sis3a, dan lain seagain+a. Disa"0ing &al terseut di atas, 'eija'an "engenai 'eiasaan4'eiasaan dala" se&ari4&ari di a&as "elalui 'ese0a'atan se"ua 3arga se'ola&. Hal ini dila'u'an diuat dala" rang'a 0ening'atan "utu atau 'eefe'tifan se'ola&, sea dengan 0eliatan dan 0artisi0asi se"ua unsur se'ola& @3arga se'ola&C a'an tu"u& rasa "e"ili'i dan "enjadi "ili' ersa"a. Dengan de"i'ian uda+a "utu se'ola& +ang na"0a' dala" 0enga"ilan suatu 'eija'an se'ola& adala&
@1C Mengara& 0ada 0ening'atan "utu dan 'eefe'tifan se'ola&, @2C Meliat'an se"ua 3arga se'ola& se&ingga "enu"u&'an rasa "e"ili'i +ang tinggi 'arena tera'o"odirn+a "asu'an4"asu'an, dan "enjadi &ara0an se"ua staf, dan @C !e0utusan "elalui 'ese0a'atan dan de"o'ratis. !etiga 3ujud uda+a "utu se'ola& terseut, 'alau di'aji lei& "endala" "eru0a'an 'riteria4'riteria +ang diguna'an seagai 0edo"an untu' "eli&at a0a'a& se'ola& itu efe'tif atau tida', "asing4"asing 'riteria terseut adala& 0e"uatan 'e0utusan se%ara de"o'ratis dan a'untailitas, "en%i0ta'an rasa a"an, sifat saling "eng&or"ati, dan "enga'o"odasi'an ling'ungan se%ara efe'tif serta "e"0un+ai &ara0an +ang tinggi 'e0ada se"ua staf.
Visi dan "isi se'ola& dijadi'an 0edo"an ole& setia0 guru dala" "ela'sana'an 0e"elajaran di 'elas "au0un 'egiatan4'egiatan se'ola& lainn+a, ter"asu' orang tua sis3a dala" "engara&'an dan i"ingan di ru"a&. !arena )isi dan "isi se'ola& ini diangga0 seagai sala& satu uda+a "utu se'ola& +ang "eru0a'an 0er0aduan nilai4nilai, 'e+a'inan, asu"si, 0e"a&a"an, dan &ara0an&ara0an +ang di+a'ini ole& 3arga se'ola& atau 'elo"0o' serta dijadi'an seagai 0edo"an agi 0erila'u dan 0e"e%a&an "asala& +ang di&ada0i se'ola&. Visi dan "isi se'ola& Model ter%er"in uda+a "utu +ang na"0a' 0ada6 @1C 'egiatan dan 0ra'te'40ra'te', 0e"iasaan40e"iasaan, 'egiatan4'egiatan ili"ia&, 0e"iasaan ersi'a0 dengan guru, orang tua, dan te"an, @2C 0rogra" 'unjungan 'e te"0at4te"0at ersejara&, "usiu", %andi, 'e instansi 0e"erinta&5 dan 0e"entasan uda+a4uda+a $ndonesia +ang di'e"as dengan "etode 0roje%t ased learning @P#LC, dan @C 0enggunaan strategi 0e"elajaran antar 'elas +ang ereda4eda6 0e"elajaran di luar 'elas, 0e"4 elajaran "elalui 0enga"atan, 0ra'te' di laoratoriu", 0e"elajaran dengan dis'usi 'elo"0o' 0e"elajaran, "engguna'an "etode 0e"elajaran TL, P#L, ilingual, 0e"elajaran erasis $T, dan lain seagain+a. Visi dan "isi se'ola& unggul na"0a' dijadi'an seagai 0edo"an dala" 0en+elenggaraan 0endidi'an 1) 2) 3)
adan+a du'ungan agi intera'si sosial, du'ungan agi 'egiatan4'egiatan intele'tual atau elajar, dan 'o"it"en +ang 'uat ter&ada0 )isi dan "isi se'ola&.
Tata terti se'ola& da0at diagi "enjadi dua, +aitu tata terti untu' guru, 0ega3ai, dan 3arga se'ola& dan tata terti se'ola& '&usus untu' sis3a, +ang "engatur a'an 'eteraturan se'ola&. Tata terti se'ola& erisi 'e3ajian +ang &arus dila'sana'an, larangan +ang &arus di&indari, dan san'si +ang a'an dieri'an agi +ang "elanggar 'e3ajian dan "ela'u'an larangan se'ola&. Tata terti se'ola& Model dirasa'an suda& ai' dan "a0an, 'arena dirasa'an tida' "e"erat'an, 0roses 0e"uatan "elalui dientu'n+a ti" '&usus atau "eliat'an 0i&a'40i&a' 3arga se'ola& +ang tida' &an+a 0i"0inan saja, tata terti ditera0'an tida' 'a'u dan ersifat re3ard. Disa"0ing itu tata terti +ang diuat tida' &an+a "engatur 'etentuan u"u" teta0i juga ada tata terti +ang "engatur 'etentuan '&usus. #uda+a "utu tata terti se'ola& unggul da0at dili&at 0ada tael eri'ut ini. Tata terti sis3a 'e3ajian +ang &arus dila'sana'an ole& sis3a larangan +ang &arus di&indari ole& sis3a san'si +ang a'an dieri'an 'e0ada sis3a agi +ang "elanggar 'e3ajian dan "ela'u'an larangan se'ola&. 'e3ajian +ang &arus dila'sana'an ole& guru?0ega3ai larangan +ang &arus di&indari ole& guru?0ega3ai san'si +ang a'an dieri'an 'e0ada guru?0ega3ai agi +ang "elanggar 'e3ajian dan "ela'u'an larangan se'ola&
C Untu' Se'ola& Model ta&un 'e42 1. Peren%anaan #uda+a Mutu Des'ri0si'an agai"ana se'ola& "enentu'an nilai4nilai +ang a'an diangun6 1C )isi "isi se'ola&5 2C Tujuan5 C 'eija'an5 (C "en+e0a'ati 'o"it"en, ds Des'ri0si'an 0eliatan sta'e &older dan 3arga se'ola& lainn+a dala" "en+usun )isi "isi, tujuan, 'eija'an, !TSP Seut'an 0rogra"? 'egiatan +ang erda"0a' ter&ada0 "un%uln+a uda+a "utu, jelas'an tujuan 0rogra" ts, agai"ana i"le"entasin+a, agai"ana "e"one)n+a
2. Penera0an #uda+a Mutu Des'ri0si'an? %erita'an agai"ana se'ola& "e"eri'an 0er&atian ter&ada0 SPM$
agai"ana se'ola& "eneri"a dan "eres0on ter&ada0 SPM$
agai"ana 'o"it"en 3arga se'ola&
agai"ana se'ola& "enentu'an 0rioritas nilai4nilai uda+a +ang a'an di'e"ang'an
agai"ana se'ola& se%ara 'onsisten "enjalan'an 0rogra" +ag erasis nila4nilai +ang di'e"ang'an agai"ana da"0a' +ang dirasa'an setela& "engi"0le"entasi'an 0rogra"? 'egiatan terseut, a0a'a& indi'ator "utu +ang di&ara0'an suda& ter%a0ai
Des'ri0si'an 'esi"0ulan dan saran ter'ait 0ela'sanaan si'lus SPM$ +ang tela& dila'u'an di se'ola& +ang "eli0uti 'e'uatan dan tantangan +ang di&ada0i se'ola&.
